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Conselho Federal de Administração Câmara de Formação Profissional O Papel do Sistema CFA/CRAs na Construção da Qualidade do Ensino de Administração O Papel do Sistema CFA/CRAs na Construção da Qualidade do Ensino de Administração Prof. Lúcio Mariano Albuquerque Melo [email protected] Salvador(BA), 25 de novembro de 2011

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Page 1: O Papel do Sistema CFA-CRAs na Construção da …cias/Arquivos/2010...Slide 5 AE2 O CFA tem como principais finalidades propugnar por uma adequada compreensão dos problemas administrativos

Conselho Federal de AdministraçãoCâmara de Formação Profissional

O Papel do Sistema CFA/CRAs na Construção da

Qualidade do Ensino de Administração

O Papel do Sistema CFA/CRAs na Construção da

Qualidade do Ensino de Administração

Prof. Lúcio Mariano Albuquerque Melo [email protected]

Salvador(BA), 25 de novembro de 2011

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CFAO Papel do Sistema CFA/CRAs na Construção da Qualid ade do Ensino

de Administração

História da Profissão do Administrador

• Década de 40 acentua a necessidade de mão-de-obra qualificada;

• Em 1952 iniciava o ensino de Administração no Brasil;

• Em 1965 foi reconhecida a profissão de Administrador no Brasil;

• Em 1966 foi estabelecido o primeiro currículo mínimo do Curso de Administração;

• Em 1983 foi o inicio da latinidade da profissão com criação da OLA

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CFAO Papel do Sistema CFA/CRAs na Construção da Qualid ade do Ensino

de Administração

Conquistas do Ensino de Administração

• Em 1973 foi criada a ANPAD (Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Administração);

• Em 1991 foi criada a ANGRAD (Associação Nacional dos Cursos de Graduação em Administração);

• Desde 1996 o CFA intensificou a parceria com o MEC objetivando a melhoria da qualidade dos cursos de Administração;

• Desde 2006 o CFA subsidia o MEC no processo de reconhecimento e de renovação de reconhecimento de cursos de bacharelado em Administração.

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Conselho Federal de AdministraçãoCâmara de Formação Profissional

O Sistema CFA/CRAs

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CFAO Papel do Sistema CFA/CRAs na Construção da Qualid ade do Ensino

de Administração

• Autarquias Federais;

• Possuem personalidade jurídica de direito público;

• Tem como objetivo cumprir a legislação que regulamenta a profissão de Administrador.

• Integrado por entidades normativas, consultivas, orientadoras e disciplinadoras do exercício da profissão de Administrador

O que é Sistema CFA/CRAs?

AE2

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Slide 5

AE2 O CFA tem como principais finalidades propugnar por uma adequada compreensão dos problemas administrativos e sua racional solução, orientar e disciplinar o exercício da profissão de Administrador, dirimir dúvidas suscitadas nos Conselhos Regionais, julgar, em última instância, os recursos de penalidades impostas pelo CRA, votar e alterar o Código de Ética Profissional dos Administradores, além de zelar pela sua fiel execução, e promover estudos e campanhas em prol da racionalização administrativa do País. Órgão normativo, consultivo, orientador e disciplinador do exercício da profissão de Administrador, o Conselho Federal de Administração – CFA, sediado na capital federal controla e fiscaliza as atividades financeiras e administrativas do Sistema CFA/CRAs. Este, que tem como missão promover a difusão da Ciência da Administração e a valorização da profissão do Administrador visando a defesa da Sociedade.Administrador Edition; 21/10/2008

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CFAO Papel do Sistema CFA/CRAs na Construção da Qualid ade do Ensino

de Administração

CFA: é o órgão normativo, orientador, disciplinador e fiscalizador do Exercício da Profissão do Administrador. Também controla e fiscaliza as atividades financeiras e administrativas do Sistema.

CRAs: seu objetivo é resguardar a sociedade dos maus profissionais da Administração. Esta defesa procura a melhoria da qualidade de vida da população que, por meio das ferramentas da Administração, pode alcançar ao máximo a qualidade de produtos e serviços ofertados.

Objetivos do Sistema CFA/CRAs

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CFAO Papel do Sistema CFA/CRAs na Construção da Qualid ade do Ensino

de Administração

Missão do Sistema CFA/CRAs

“Promover a difusão da Ciência da

Administração e a valorização da profissão

de Administrador, visando à defesa da

sociedade”.

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CFAO Papel do Sistema CFA/CRAs na Construção da Qualid ade do Ensino

de Administração

Campos de atuação do Administrador

AdministraAdministraçção financeira, orão financeira, orççamentamentáária e patrimonial. ria e patrimonial.

AdministraAdministraçção e ão e

seleseleççãoão de pessoal e de pessoal e

relarelaçções industriais.ões industriais.

AdministraAdministraçção de ão de

material, material,

mercadolmercadolóógica/ gica/

marketing e de marketing e de

produproduçção.ão.

OrganizaOrganizaçção e mão e méétodos, sistemas e programas de todos, sistemas e programas de

trabalho, desdobramentos e campos conexos.trabalho, desdobramentos e campos conexos.

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CFAFonte:INEP/MEC – Censo da Educação Superior, 2008, último divulgado pelo MEC.Fonte:INEP/MEC – Censo da Educação Superior, 2008, último divulgado pelo MEC.

ÁÁREAS COM MAIOR NREAS COM MAIOR NÚÚMERO DE CURSOSMERO DE CURSOS

* Não inclui as habilitações específicas.

Atualmente as habilitações não podem constar da denominação dos cursos de Bacharelado em Administração, de acordo com a Resolução CNE/CES nº4/2005.

Pedagogia 406 ADMINISTRAÇÃO* 2059Letras 379 Pedagogia 1636ADMINISTRAÇÃO 333 Direito 1080Ciências Contábeis 262 Ciências Contábeis 984Ciências 246 Ciências da Computação 692História 198 Jornalismo e Reportagem 568Economia 177 Comunicação Social 549Direito 165 Psicologia 416Geografia 155 Engenharia Civil e de Construção277Engenharia 149 Economia 275

Em 1991 Em 2008 - total Brasil

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CFA

NNÚÚMERO DE MERO DE CONCLUINTESCONCLUINTES EM EM 20082008

Fonte:INEP/MEC – Censo da Educação Superior, 2008, último divulgado pelo MEC.Fonte:INEP/MEC – Censo da Educação Superior, 2008, último divulgado pelo MEC.

Área Total BrasilADMINISTRAÇÃO 108.557Direito 85.072Pedagogia 55.290Ciências Contábeis 31.002Jornalismo e Reportagem 27.503Comunicação Social 27.261Psicologia 16.248Ciências da Computação 7.531Economia 6.685Engenharia Civil e de Construção 6.053

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CFA

NNÚÚMERO DE MERO DE MATRICULADOSMATRICULADOS EM EM 20082008

Fonte:INEP/MEC – Censo da Educação Superior, 2008, último divulgado pelo MEC.Fonte:INEP/MEC – Censo da Educação Superior, 2008, último divulgado pelo MEC.

Área Total BrasilADMINISTRAÇÃO 785.712Direito 638.741Pedagogia 278.677Ciências Contábeis 204.553Jornalismo e Reportagem 178.465Comunicação Social 176.172Psicologia 117.219Ciência da Computação 108.130Engenharia Civil e de Construção 62.638Economia 52.287

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Conselho Federal de AdministraçãoCâmara de Formação Profissional

Eventos e Canais de Comunicação do CFAEventos e Canais de

Comunicação do CFA

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CFAO Papel do Sistema CFA/CRAs na Construção da Qualid ade do Ensino

de Administração

Eventos• ENBRA

– Desde que foi criado em 1977, o Encontro Brasileiro de Administração vem gerando crescente interesse entre os profissionais de Administração, passando a ser constituir no maior evento brasileiro da categoria, sendo realizado de 2 em 2 anos;

• FIA– Além de ter sido realizado no Brasil por 3 vezes, também

esteve presente em outros países, nos Estados Unidos (Miami), na Espanha (Madrid), no Canadá (Montreal), em Portugal (Lisboa) e no México (Acapulco).

2010 – Palmas (TO) entre 22 e 24 de setembro

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CFA

Revista Brasileira de AdministraRevista Brasileira de Administraçção (RBA)ão (RBA)

• Em 1979 foi lançada a revista ADMINISTRANDO, editada até o nº 27, sendo substituída em1989 pela REVISTA BRASILEIRA DE ADMINISTRAÇÃO (RBA).• A RBA é uma publicação bimestral do CFAque visa oferecer aos Administradores,empresários, professores, acadêmicos e outros profissionaisassuntos relacionados à Administração, bem como a divulgaçãodas ações do Sistema CFA/CRAs.

http://www.rbaonline.org.br

115.000 assinantes em 2010 a maior revista de categoria profissional do país

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CFA

Em 1997 foi lançado o site do CFA, www.cfa.org.br, oferecendo serviços e notícias sobre a profissão de Administrador, mantendo contato sistemático do CFA com o seu público e com a mídia em geral.

Se você não correr atrás da melhor

informação vai acabar

ficando para trás.

SiteSite

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Conselho Federal de AdministraçãoCâmara de Formação Profissional

Ações da Câmara de Formação ProfissionalAções da Câmara de

Formação Profissional

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CFAO Papel do Sistema CFA/CRAs na Construção da Qualid ade do Ensino

de Administração

• Prêmio Belmiro Siqueira

• Prêmio Guerreiro Ramos

• Parceria MEC/INEP

• Pesquisa Perfil do Administrador

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CFA

Belmiro Siqueira 2010

A influência da Administração na História Recente do País

•Estudantes

•Profissionais•Dissertações e Teses

•Inscrições: 30 de setembro

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CFA

Prêmio Guerreiro Ramos

• Gestores públicos

• Pesquisadores Guerreiro Ramos

• 1ª edição em 2010

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CFAO Papel do Sistema CFA/CRAs na Construção da Qualid ade do Ensino

de Administração

Autorização, reconhecimento e Renovação de Reconhecimento de

Cursos de Bacharelado• SINAES

– Indicações para comissões de especialistas– Palestras e debates sobre os resultados

• Parecer sobre autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento de cursos

• Debates sobre DCN e Referencias Curriculares

• Cursos Superiores de Tecnologia • Censo do ensino Superior

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CFAO Papel do Sistema CFA/CRAs na Construção da Qualid ade do Ensino

de Administração

Dimensões Avaliadas Pelo CFA• Pertinência

– demanda pelo curso na região, observando a quantidade de vagas ofertadas frente à população local Inovação

• Relevância– impactos sociais e econômicos que a oferta deste curso

provocará na região

• Inovação– aspectos que se oponham à estrutura tradicional dos cursos já

existentes na área, incorporando melhorias que reflitam na otimização de trabalho pedagógico.

• Formação profissional – Atendimento à estrutura dos cursos em relação à legislação

profissional do sistema CFA/CRAs

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CFA

PESQUISAS CIENTPESQUISAS CIENTÍÍFICASFICAS

2003

1999

1994

2006

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CFA

O ADMINISTRADOR E O

MERCADO DE TRABALHOAlternativas para a Valorização do Profissional

20062006Realização: Apoio:

Conselho Federal de Administração

Câmara de Formação Profissional do CFA

Pesquisa NacionalPesquisa Nacional

A pesquisa estA pesquisa est áá dispondispon íível no site www.cfa.og.brvel no site www.cfa.og.br

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CFAO Papel do Sistema CFA/CRAs na Construção da Qualid ade do Ensino

de Administração

Pesquisa Nacional

O Administrador e o Mercado de Trabalho

• 27% afirmaram que o motivo principal foi o seu projeto profissional (abrir empresa, ampliar negócio, carreira etc.);

• 19% formação generalista e abrangente;

• 15% existência de amplo mercado de trabalho;

• 14% por vocação.

Formação profissional: A escolha do curso

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CFA

A sociedade precisa de

Administradores que:• Credibilidade profissional;

• Sólida formação acadêmica;

• Habilidades, competências e atitudes desenvolvidas e caracterizadas;

Precisamos de habilidades em outras áreas também

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CFA

A sociedade precisa de

Administradores que:

• Busquem o autoconhecimento;

• Busquem o autodesenvolvimento (aprender a aprender);A busca pelo desenvolvimento

deve partir do profissional

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CFA

A sociedade precisa de

Administradores que:• Solucionem problemas;

• Tenham foco global nos negócios;

• Possuam habilidades para lidar com pessoas;

Solucionem problemas e definam prioridades

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CFA

A sociedade precisa de

Administradores que:• Sejam gestores de oportunidades

• Empreendedorismo como base de preparo profissional;

• Atuação Ética e comprometida com a Sociedade.

Agir dentro das variáveis ambientais

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CFA

Câmara de Formação Profissional CFA

• Funcionários– Adm. Sueli de Moraes Alves– Angela – Adm. Solange

• Conselheiros:– Adm. Gustavo Bandeira Galindo– Adm. Lúcio Mariano Melo – Adm. José Samuel de Miranda Jr– Adm. Adilson Farias de Castro

(61)[email protected]

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Conselho Federal de AdministraçãoCâmara de Formação Profissional

O Papel do Sistema CFA/CRAs na Construção da

Qualidade do Ensino de Administração

O Papel do Sistema CFA/CRAs na Construção da

Qualidade do Ensino de Administração

Prof. Lúcio Mariano Albuquerque Melo [email protected]

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de Administração

Vídeo institucional CFA