Planejamento semanal dos 4ºs anos

10º semana – 13 até 17 de Abril de 2020. Planejamento elaborado pela profª Denise.

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BIBLIOTECA. Leitura do livro: O menino e o foguete. elo espaço sideral

https://www.euleioparaumacrianca.com.br/livros/o-menino-e-o-foguete/

OBSERVAÇÃO: Somente leitura semanal.

LÍNGUA PORTUGUESA.

Atividades de ortografia, com C, S E SS. Fazer no livro as questões: 1, 2 3 e 4.

MATEMÁTICA.

Atividades com arredondamento, página: 33, questões: 1, 2 e 3.

Professoras:

Denise PrebiancaSchramm– 4º ano A

Eliana Ap. Roncálio Schmitt – 4º ano B

2ª feira – 13 de Abril 4º ano A – 1ª aula - Biblioteca 4º ano B – 1ª aula - Biblioteca

O Menino e o Foguete, aborda a criatividade das

crianças.

3ª feira – 14 de Abril 4º ano A – 2ª aula – Educação Física 4º ano B – 2ª aula – Educação Física

LÍNGUA PORTUGUESA.

Exercício de fixação. Copie e responda no caderno.

1) Faça um X nas palavras em que as letras C e S representam o mesmo som.

Exemplo: ( x ) sino - já ( ) visão tem som apenas de S, então não coloque o x.

( ) cilada ( ) coqueluche ( ) cicerone ( ) acelerado

( ) caseiro ( ) Vaso ( ) semente ( ) roseira

( ) receio ( ) pesado ( ) suave ( ) cimento

HISTÓRIA.

Navegar em buscar de riquezas, leitura no livro, páginas: 24 e 25.

Fazer as questões: 1 e 2 no livro. VÍDEO: https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox?projector=1

EDUCAÇÃO FÍSICA.

1) Aula: https://youtu.be/qD073gflwPE

4ª feira – 15 de Abril 4º ano A – 2ª aula – Informática e - 4ª - Inglês

4º ano B – 2ª - Informática e - 4ª aula - inglês

MATEMÁTICA.

Essa atividade com arredondamento, você deverá copiar e responder no caderno.

1) Complete a tabela com os arredondamentos pedidos.

POPULAÇÃO DE ALGUNS MUNICÍPIOS DE SÃO PAULO EM 2017.

Município População estimada em 2017.

Arredondar para dezena de milhar

mais próxima.

Arredondar para unidade de milhar

mais próxima. Águas de Lindoia 18.509 Ribeirão Preto 682.302

Bragança Paulista 164.163 São João da Boa

Vista 90.089

GEOGRAFIA.

Movimentos da Terra, leitura e atividades nas páginas: 26 e 27. Atividades 1 e 2.

Vídeo: https://youtu.be/JAmiow06Y3M

Anexar o vídeo explicativo na plataforma, sugestão nos Recursos digitais.

EDUCAÇÃO FÍSICA.

2) Aula: Para essa nossa aula, você deverá conversar com seus pais sobre quais brincadeiras eles brincavam e lembram-se até hoje.

Anote em uma folha de ofício. Pois quando voltarmos, vamos colocar em prática! Se possível, pesquise o que são “brincadeiras populares” e registre junto. Guarde na pastinha de elástico.

INFORMÁTICA/EDUCAÇÃO FÍSICA.

Pesquise sobre as Brincadeiras Populares.

5ª feira – 16 de Abril 4º ano A – 2ª aula – Música - 4ª aula – Ed. Física 4º ano B – 2ª aula – Música

- 5ª aula – Ed. Física LÍNGUA PORTUGUESA.

1) Laboratório de palavras, leitura e atividades no livro, página: 44.

- Você fará apenas a questão 1, letras: a e b.

Não se esqueça de ler o quadrinho verde sobre trava-línguas.

Agora, no caderno registre um trava-línguas que apresentem os encontros consonantais com FR ou PR. Caso você não saiba nenhum, faça uma pesquisa com ajuda da internet.

COLÉGIO MADRE FRANCISCA LAMPEL

Professora Milena

Aluno(a) : 4º ano ___

Pesquisa com os pais:

Registro do que são “Brincadeiras Populares”.

INGLÊS.

O gabarito das atividades de semana passada estará disponível na página de atividades, com o nome “Gabarito. Pg. 55, atividade 5: ouça o áudio disponibilizado no drive (nome do arquivo: 4th grade pg 55) e fale as palavras que você ouvir em voz alta. Peça para um adulto avaliar sua pronúncia escolhendo uma das carinhas disponíveis abaixo de cada imagem. Pg. 17, atividade 7: assista ao vídeo da teacher para fazer a atividade em seu livro. www.linguee.com.br

Plataforma Unoi Drive: https://drive.google.com/folderview?id=1S0YL4UNj46bvBBEPJvHry9DHoOlzHx_p https://youtu.be/fXRNQBTIJTc alinerovigo@gmail.com.

https://youtu.be/sjz_8eT1YTM

CIÊNCIAS.

Os animais se alimentam, leitura, vídeo explicativo e atividades.

Páginas: 24 e 25. FAZER SOMENTE A QUESTÃO 1.

Bumerangue: Você deverá voltar lá na imagem de abertura do capítulo, conforme modelo abaixo e escrever ao lado de cada animal, a que grupo ele pertence.

Registre se é: Herbívoro, carnívoro, onívoro ou detritívoro.

Material complementar no PowerPoint e VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=5atbi5EudRE

MÚSICA.

Estamos estudando os Instrumentos Musicais. Na aula anterior ouvimos o som de alguns

instrumentos da Família das Cordas: Piano, Violão, Violino e Violoncelo.

A) Em uma folha de ofício e guarde na patinha de elástico, faça uma colagem com figuras

desses instrumentos. Quem não tiver material necessário, poderá ser feito com desenho.

B) Continue ouvindo músicas já estudadas. Mas agora com intuito de memorização.

Farol Vitor Kley E Daqui Só Se leva o Amor J. Quest

6ª feira – 17 de Abril

4º ano A – 4ª e 5ª aula – Robótica 4º ano B – 3ª e 4ª aula – Robótica

LÍNGUA PORTUGUESA/ARTES.

Produção oral, no nosso caso, será produção escrita e ilustrada em uma folha de papel ofício, que você guardará na pastinha de elástico, para levar depois para o colégio.

Siga as orientações:

. Leia e faça a questão 1 no livro, página: 45.

. Leia o quadrinho verde sobre Provérbio.

. Escolha um provérbio de seu agrado, nesse momento você pode consultar um familiar para lhe ajudar, ou a internet ou ainda, lembrar de algum que já falamos e vimos em sala.

. Faça em uma folha de ofício (você poderá usar a metade da folha de ofício), conforme o modelo abaixo.

COLÉGIO MADRE FRANCISCA LAMPEL.

PROFESSORA:

Aluno(a): 4º ano ___

Provérbio:

Desenho:

COLÉGIO MADRE FRANCISCA LAMPEL.

PROFESSORA: Maria Antônia

Aluno(a): 4º ano ___

Instrumentos Musicais.

GEOGRAFIA.

Atividade BUMERANGUE, página 26. Você deverá voltar à imagem de abertura da unidade. E observar o que foi questionado. Responda no próprio livro. Ao lado das questões do Bumerangue.

VÍDEO:

ROBÓTICA.

Você poderá imprimir a folha com as atividades de robótica, responder e colocar na patinha de elástico. Ou copiar e responder no caderno de atividades de língua portuguesa.

COLÉGIO MADRE FRANCISCA LAMPEL.

Professora Flávia. Aluno(a) ____________________________ 4º ano _____

ATIVIDADE DE RACIOCÍNIO LÓGICO

1. (OBR-2017)ORION É UM ROBÔ BEM COLORIDO QUE GOSTA MUITO DE BRINCAR. ELE TEM 5 CAIXAS DE LÁPIS DE COR COM 12 LÁPIS DE DIFERENTES CORES EM CADA CAIXA. QUAIS ALTERNATIVAS RESULTAM NO NÚMERO TOTAL DE LÁPIS DE COR QUE ORION TEM? A) 62-2+6-4-2 B) 62-2+6-4+2 C) 34+0+6+12+3+2 D) 120/2 E) (5X12)-60

2. (OBR-2017)LEIA O TRECHO DO RESUMO DO CONTO “ROBBIE” E RESPONDA:

“ROBBIE” ISAAC ASIMOV

“O CONTO NARRA A HISTÓRIA DE ROBBIE, UM ROBÔ PROGRAMADO PARA CUIDAR DE UMA GAROTINHA. GLÓRIA, A GAROTINHA, SEMPRE QUIS TER UM AMIGO COMO ROBBIE. GRACE WESTON, MÃE DE GLÓRIA, NÃO ACEITAVA MAIS A IDEIA DE SUA FILHA ESTAR TÃO LIGADA AO ROBÔ, PORQUE COM ELE, ELA NÃO FAZIA MAIS QUESTÃO DE TER OUTROS AMIGOS. A MÃE TAMBÉM ACHAVA QUE ROBBIE PODERIA REPRESENTAR UM PERIGO PARA A FILHA. ” AGORA RESPONDA: POR QUE A MÃE DE GLÓRIANÃO ACEITAVA A IDEIA DE SUA FILHAESTAR TÃO LIGADA AO ROBÔ? A) PORQUE COM ELE, ELA QUERIA TER OUTROS AMIGOS. B) PORQUE ELA NÃO ERA FELIZ. C) PORQUE ELE NÃO ERA O AMIGO QUE SEMPE QUIS. D) PORQUE O ROBÔ NÃO QUERIA SER AMIGO DELA. E) PORQUE COM ELE GLÓRIA NÃO FAZIA QUESTÃO DE TER OUTROS AMIGOS.

3. (OBR-2018)O ROBÔ BEETHOVEN REPRODUZ SONS DE NOTAS MUSICAIS. PARA ISSO

ELE UTILIZA OS SEGUINTES NÚMEROS PARA REPRESENTAR CADA NOTA MUSICAL:

DE ACORDO COM A TABELA, QUAL SEQUÊNCIA NUMÉRICA REPRESENTA A MÚSICA TOCADA COM AS NOTAS MI, MI, FÁ, SOL, SOL, FÁ, MI, RÉ, DÓ? A) 344554321

B) 233454321 C) 112345431 D) 334554321 E) 123454321

4. (OBR-2018)LEIA O TEXTO E INDIQUE A ALTERNATIVA MAIS COERENTE COM A

COMPOSIÇÃO DE UM ROBÔ:

OS ROBÔS MODERNOS NÃO PARECEM COM UM BONECO COMO É MOSTRADO NOS FILMES. AO INVÉS DE MÃOS ELES POSSUEM ________________ PARA SEGURAR E MOVER OBJETOS. ALGUNS TEM PERNAS MECÂNICAS ENQUANTO OUTROS SE MOVEM UTILIZANDO ________________. PARA QUE NÃO FALTE ENERGIA, SUAS ____________ DEVEM ESTAR SEMPRE CARREGADAS, ISSO VAI GARANTIR QUE OS _____________ SE MOVAM COM FORÇA TOTAL. A) BRAÇOS, BASES, ALEGRIAS, MÚSCULOS. B) GARRAS, RODAS, BATERIAS, MÚSCULOS. C) GARRAS, RODAS, BATERIAS, MOTORES. D) BRAÇOS, QUADRADOS, PILHAS, MOTORES. E) GARRAS, RODAS, ALEGRIAS, MOTORES.

Professoras Denise e Eliana.

HERBÍVOROSHerbívoro é um animal adaptado para comer material vegetal, por

exemplo, folhagem, como o principal componente de sua dieta.

CARNÍVOROS

• carnívoros, aos animais que se alimentam predominantemente de carne, provindo de animais vivos ou mortos. A palavra carnívoro significa comedor de carne, palavra carnívoro significa comedor de carne,

• do latim carne + vorare.

ONÍVOROS

• são os animais que se alimentam de vegetais e animais. Portanto, possuem o organismo adaptado para digerir estes alimentos.

DETRITÍVOROS

• os animais que se alimentam de restos orgânicos (plantas ou, animais mortos).

DIFERENTES TIPOS DE DENTIÇÃO:

DIFERENTES TIPOS DE DENTIÇÃO:

CARNÍVOROS

ONÍVOROS

HERBÍVOROS

DIFERENTES TIPOS DE DENTIÇÃO:

VAI UM SORRISO AI?

Sagui-de-tufos-brancos

• O sagui-de-tufos-brancos, também conhecido

como sonhim, soim, sauim ou ainda saguim, é

uma espécie de macaco de pequeno porte do

Novo Mundo. Originário do Nordeste do Novo Mundo. Originário do Nordeste do

Brasil, atualmente é encontrado também em

partes das regiões Sudeste e Norte, além de

criado em cativeiro em diversos países.

DESCOBRINDO MAIS:

• Altura: Macho: 19 cm (Adulto),

• Feminino: 18 cm (Adulto)

• Peso: Macho: 260 g (Adulto),

• Feminino: 240 g (Adulto)

• Comprimento: Macho: 48 cm,

• Feminino: 48 cm

• Período de Gestação: 152 dias