o ipad na sala de aula

Carlos Pinheiro, 2015



Mobilidade Os dispositivos móveis são o futuro da computação nas escolas.

http://www.flickr.com/photos/blakespot/6860486028


Interesse e motivação

• A motivação é um dos motores da aprendizagem (incita à atividade e ao pensamento).

• Alunos dedicam mais tempo ao trabalho (e, portanto, é provável que aprendam mais).

http://www.flickr.com/photos/gsfc/5958025189


Convergência

http://www.flickr.com/photos/opensourceway/6555465931


E-manual Potencialidade para substituir cadernos

e manuais escolares.

Manuais interativos e adaptativos.

http://www.flickr.com/photos/sdobie/5077833733


Diversidade de aplicações Mais de 50 mil aplicações educativas para todas as áreas do conhecimento.


Interação. Atividade intelectual contínua Os alunos estão permanentemente ativos ao interagirem com o tablet.

Mantêm um alto grau de implicação no trabalho.


Investigação. Colaboração Incentiva a participação, a comunicação, o trabalho colaborativo.

http://www.flickr.com/photos/stanfordedtech/4910977066


Desenvolvimento das capacidades de

expressão e da criatividade Centenas de aplicações que facilitam o desenvolvimento das capacidades

de expressão escrita, gráfica e audiovisual.

http://www.flickr.com/photos/kathycassidy/8391292228


Não impede contato visual professor-

aluno

http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660098369


Visualização de simulações Muitas aplicações permitem simular sequências e fenómenos físicos,

químicos ou sociais, fenómenos em 3D.



Novos ambientes de aprendizagem


Integra-se com facilidade nos novos (e antigos) ambientes de aprendizagem


Integração com as mais recentes

tendências de TI: Cloud based computing, conectividade, portabilidade, pervasividade



Apoio para o Ensino Especial Existem inúmeras aplicações destinadas as desenvolver competências

físicas e cognitivas em alunos com necessidades especiais.



Potencial de desenvolvimento Adaptável às novas tendências em educação: Gamification, Learning

analytics, Adaptive Learning, Flipped Classroom

http://www.flickr.com/photos/stanfordedtech/4912045460


Dispersão e distração A multiplicidade de aplicações disponíveis pode conduzir à dispersão.

http://www.flickr.com/photos/ebolasmallpox/1066368855


Aprendizagens incompletas Risco de suscitar aprendizagens simplistas e pouco profundas.



Aprendizagens superficiais • Hábito do imediatismo.

• Estratégias do mínimo esforço.

• Confusão entre conhecimento e acumulação de dados.

http://www.flickr.com/photos/stijlfoto/5096789111


Poucos recursos educativos em português com potencialidade didática.

http://www.flickr.com/photos/davidrn/1294933659

Pode correr-se o risco de adotar recursos em função da tecnologia e não em função da aprendizagem.


Esforço económico Os iPads são um equipamento dispendioso e muitas aplicações são pagas.

http://www.flickr.com/photos/modenadude/4758676577


Desfasamento em relação a outras atividades



Esforço de planificação A utilização de tecnologias móveis na sala de aula implica um esforço acrescido na conceção

de novos ambientes pedagógicos e na adoção de novas atividades de ensino-aprendizagem.

http://www.flickr.com/photos/ogwrnsk/5020182142/

Carlos Pinheiro, 2015 http://www.flickr.com/photos/webber/6855946247

Estudo exploratório

Estudo

exploratório

• 203 alunos (5.º-8.º ano) – 25% da população escolar (Escola EB 23 Padre Alberto Neto);

• 15 tablets (iPad); • 27 ebooks de literatura infanto-

juvenil (leitura recreativa e informativa);

• Aplicações de produtividade (texto, imagem, apresentações);

• 10 professores de língua portuguesa;

• Aulas de PNL de abril a junho de 2012.

Estudo

exploratório


Horizon Report 2014 http://redarchive.nmc.org/publications/2014-horizon-report-k12 iPads na Educação http://www.scoop.it/t/ipadsedu Pinheiro, Carlos (2012), As 50 melhores aplicações educativas gratuitas para iPad, [online] Disponível em: http://lerebooks.files.wordpress.com/2012/11/as_50_melhores_aplicacoes_educativas_gratuitas_para_ipad.pdf

http://redarchive.nmc.org/publications/2014-horizon-report-k12









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