o imaginÁrio infantil
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INTRODUÇÃO
Os contos de fada são a fórmula mágica capaz de envolver a
atenção das crianças, despertando-lhes sentimentos e valores
intuitivos, que clamam por um desenvolvimento justo, tão pleno
quanto possa vir a ser, o do prestigiado intelecto.
Os contos de fadas tocam profundamente no
desenvolvimento humano. Pois as crianças, no momento em que
passam a ter contato com os contos de fadas, iniciam um
processo de construção do “eu”, ou seja, os contos despertam a
imaginação e a fantasia, possibilitando que a criança faça o
processo de individualização e de auto-valorização.
Este estudo e pesquisas estão inicialmente estruturados em quatro
partes:
A primeira refere-se ao percurso histórico da literatura infanto-
juvenil, relatando a origem e a história dos contos de fadas.
Na segunda parte relata a influência dos contos de fadas no
desenvolvimento infantil .
A terceira parte fala da criança e o cognitivo relacionado ao seu
desenvolvimento e aprendizagem.
E a quarta, por fim, irá tratar da pesquisa da importância dos contos
de fadas para o crescimento e desenvolvimento infantil harmônico e
holístico.
Pretende-se neste trabalho demonstrar a importância dos
contos de fadas, tanto para o desenvolvimento do imaginário
como para a aprendizagem, aliando teóricos que se dedicam a
demonstrar a importância dos contos de fadas.
OBJETIVO GERAL:
Mostrar as relações entre os contos de fadas e sua
influência na constituição psíquica, formação da identidade,
desenvolvimento emocional e crescimento da personalidade,
além de utilizar a literatura infantil para despertar na criança o
hábito da leitura.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS :
Apontar as relações entre a leitura dos Contos de Fadas e a
construção do imaginário;
Despertar o imaginário e a criatividade através das linguagens
artísticas: artes visuais, música, teatro e dança.
Possibilitar as crianças o contato com a Literatura Infantil, através
dos contos de fada;
Promover o desenvolvimento da imaginação, da criação, e da
percepção de mundo, a partir das possíveis interpretações dos
contos de fada.
REFERENCIAL TEÓRICO
Um dos autores, que embasam o presente trabalho é Bettelheim
(1980) com uma de suas obras denominadas ‘A Psicanálise dos
Contos de Fadas’, na qual ele esclarece porque os contos de fadas
são tão significativos para as crianças, ajudando-as a lidar com os
problemas psicológicos do crescimento e da integração de suas
personalidades.
METODOLOGIA:
Em um primeiro momento, a pesquisa se direcionará a uma
extensa revisão bibliográfica, em banco de teses, dissertações,
artigos e livros editados sobre os contos de fadas, além do método
científico dialético e o hipotético-dedutivo.
Desenvolveremos trabalhos que possa despertar na criança seu
lado cognitivo, imaginário, simbólico, representativo, de criação,
com trabalhos dinâmicos, lúdicos e interdisciplinares.
Apresentaremos alguns pontos a serem abordados, para que
possamos contribuir, de forma significativa e prazerosa, na
construção de conhecimentos, identidades, dentre outros.
A finalidade dos Contos de Fadas nada mais é do que a
abertura para novas descobertas, um universo totalmente novo
e extraordinário bem próximo da realidade infantil.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BARCELLOS, Gládis Maria Ferrão; NEVES, Gládis M. Bittencourt. A hora do conto: da fantasia ao prazer de ler. Porto
Alegre: Sagra-Luzzatto, 1995.
BETTELHEIM, Bruno. A psicanálise dos contos de fadas. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1980.
CARDOSO, Camilo. VALSASSINA,Manuela. Arte Infantil. Linguagem Plástica. 2ed. Lisboa: Presença, 1988.
CARUSO, Carla. A importância da literatura na formação da criança. Disponível em:
<http://www.riobranco.org.br/brasil/soe/caruso.htm>. Acessado em Março de 2010.
POSTIC, Marcel. O imaginário na Relação Pedagógica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1993.
SIMOES, VERA LUCIA BLANC. Histórias infantis e aquisição de escrita. São Paulo Perspec. [online]. 2000, vol.14, n.1,
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VYGOTSKY, Lev Semenovich. A Formação Social da mente. 6 ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
WARNER, Marina. Da fera à loira: sobre contos de fadas e seus narradores. Tradução de Thelma Médici Nóbrega. São
Paulo: Companhia das Letras, 1999.