O Homem NuFernando Sabino

Desenvolver a competência leitora, priorizando o reconhecimento da intertextualidade presente entre os gêneros textuais.

H- Justificar efeito de humor ou ironia produzido na crônica pelo uso intencional de palavras e expressões.

H- Identificar em um texto procedimentos explícitos de remissão ou referência a outros textos.

H- Inferir tema principal de um texto, estabelecendo relações entre informações pressupostas ou subentendidas.

H- Relacionar linguagem verbal e não verbal.

Expor aos alunos um pouco sobre a vida do autor e suas tendências escritoras;

Explorar os conhecimentos dos alunos questionando sobre o gênero. (se já ouviram falar ou conhecem alguma crônica, possíveis portadores, qual a intenção de quem escreve, etc.)

Baseado na discussão anterior, fazer uma antecipação de conteúdos e propriedades do texto;

Fazer a leitura colaborativa,o professor lê mas os alunos acompanham a leitura com seus textos;

Após a primeira leitura, o professor faz uma leitura por parágrafos para checagem de hipóteses, localização do espaço e comparação de informações e construção de sentidos;

Diálogo entre textos verbal e não verbal;

Estabelecer a intertextualidade entre a música Pelado de Ultraje à Rigor e o texto;

Socializar com o objetivo de discutir as semelhanças e diferenças entre os gêneros.

Recursos: Cópias dos textos para os alunos; Música Texto com imagens