o bullying e valorizam respeito e solidariedade · já a outra reportagem da página é sobre a...

Escolas realizam trabalho

de conscientização sobre

o bullying e valorizam

respeito e solidariedade

Estudantes visitam Mata Cilitar e

conhecem trabalho de recuperação

de animais em extinção

ALUNOS DE NUTRIÇÃO DESENVOLVEM AÇÕES

SOCIAIS E COLABORAM COM POPULAÇÃO DE

VÁRZEA PAULISTA Página 6

EMPREGOSPágina 8

Dia Mundial da Água: estudantes aprofundam conhecimento

através de palestras e visitas monitoradas Página 5

Iniciativa envolve alunos da Educação Infantil eEnsino Fundamental. Pagina 3

Durante o passeio adolescentes puderam ver de perto vários animais e conhe-cer seus hábitos alimentares. Pagina 5

17 de abril de 20112

Grupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoArte: Departamento de Marketing e Comunicação - GrupoAnchietaTextos: Sandro Crisol - MTB 29.607Contato: [email protected]ção: abril 2011

CAJAMARCAJAMARCAJAMARCAJAMARCAJAMAR

• Escolas e Faculdade: 11 4446-6342

VÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PAAAAAULISTULISTULISTULISTULISTAAAAA

• Faculdade: 11 4596-6990

JUNDIAÍJUNDIAÍJUNDIAÍJUNDIAÍJUNDIAÍ

• Educação Infantil: 11 4527-3453

• Ensino Fundamental - de 1º ao 5º

ano: 11 4527-3453


ano (Matutino): 11 4527-3453


ano (Vespertino): 11 4527-3454

• Ensino Médio: 11 4527-3454

• Técnico de Química e Informática:

11 4527-3454

• Secretaria dos cursos de Ciências -

Habilitação em Biologia, Polímeros,

Comércio Exterior, Gestão Ambiental,

Letras e Matemática: 11 4527-3456

• Secretaria dos cursos de Enferma-

gem, Farmácia, Psicologia, Nutrição e

Processos Químicos: 11 4527-3457

• Secretaria dos cursos de Ciências

Contábeis e de Administração: 11

4588-4452

• Secretaria dos cursos de Análise e

Desenvolvimento de Sistemas,

Automação Industrial, Engenharia de

Alimentos, Engenharia Civil, Engenha-

ria Eletrônica, Engenharia Química,

Engenharia de Produção e Redes de

Computadores: 11 4588-4446

• Secretaria dos cursos de Ciências

Econômicas, Educação Física, Publi-

cidade e Propaganda, Pedagogia,

Fisioterapia, Terapia Ocupacional,

Logística, Marketing e Sistemas de

Informação: 11 4588-4445

• Secretaria do curso de Direito: 11

4588-4451

• Secretaria de Pós-Graduação e

Extensão Universitária: 11 4582-0424

• Serviço Social: 11 4527-3446

• Núcleo de Prática Jurídica - Assistência

Judiciária Gratuita: 11 4527-3449

• Mediação em Direito de Família: 11

4527-3447

• Núcleo de Prática Jurídica - Juizado

Especial Cível: 11 4527-3448

• NEMP - Núcleo de Empregabilidade:

11 4588-4448

• Centro de Psicologia Aplicada e

Clínica de Saúde: 11 4527-3452

Amizade: um bem precioso A amizade entre duas pessoas é um dos sentimentos mais nobres na vida. Conversar, rir, desabafar e confidenciar

segredos constituem uma relação duradoura e verdadeira. É por meio da amizade também que surgem brincadeiras que quandofeitas de forma saudável só contribuem para reforçar a relação. Porém, em algumas oportunidades ocorrem situações constran-gedoras que podem causar sérios transtornos. Nas escolas, por exemplo, é cada vez mais comum surgirem situações relaciona-das ao bullying. Felizmente, algumas instituições desenvolvem trabalho de prevenção a esse fenômeno como são os casos dasEscolas Padre Anchieta. Na matéria da página 3 o leitor ficará por dentro das atividades que são realizadas como forma de manterum ambiente de harmonia e baseado no respeito. Há oito anos pelo menos, a equipe diretiva desenvolve uma série de iniciativasde combate ao bullying. Já na página 4, encontram-se publicadas duas matérias. A primeira delas é referente a palestra realizadapelo professor Márcio Rogério Batista com o tema “Introdução ao Gerenciamento de Projetos – Framework do PMBOK”. Ainiciativa marcou o início das aulas para os estudantes de pós-graduação em MBIT (Máster Business in Information Technology).Já a outra reportagem da página é sobre a nova turma do curso de Gestão de Pessoas que possui o comando do professor JoãoGuilherme Rodrigues. Os alunos do Ensino Médio visitaram recentemente a Associação Mata Ciliar. A intenção foi fazer com osestudantes conhecessem o trabalho de manejo, recuperação e cuidados com os animais em extinção mantidos pela entidade(página 5). No final do mês passado, os alunos do curso de Gestão Ambiental participaram das atividades relacionadas ao DiaMundial da Água. Na oportunidade eles assistiram palestras e puderam visitar o Parque da Cidade, a Estação de Tratamento doAnhangabaú e a Estação de Tratamento de Esgoto do Jardim Novo Horizonte (página 5). Os alunos do sexto e oitavo semestres docurso de nutrição, sob a supervisão das professoras Elaine Gomes Fiore e Vera Novaes realizaram ações de educação nutricionalno projeto social “Armazém da Cidadania” da Prefeitura de Várzea Paulista. A atividade fez parte da disciplina de Prática Integradae teve como objetivo alterar o padrão de distribuição assistencialista de cestas básicas para um padrão integrado exigente daparticipação da população e compromisso público (página 6). Professores dos cursos de Letras e de Pedagogia do UniAnchietaparticiparam do encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa de Letras Lingüística (ANPOLL). A reunião foirealizada na Unicamp (Universidade Estadual de Campinas) nos dias 28 e 29 de março e contou com a presença de especialistasde várias regiões do País. A página 8 é dedicada ao Nemp (Núcleo de Empregabilidade e Relações Empresariais). No total sãooferecidas mais de 100 vagas para alunos, ex-alunos e familiares do Grupo Anchieta. Desejamos a você um bom domingo e umaótima semana.

17 de abril de 2011 3

Os casos de bullying vemse tornando cada vez mais fre-qüentes nas escolas. É comuma imprensa divulgar notíciasenvolvendo crianças e adoles-centes que são vítimas dessefenômeno. As conseqüências,em geral, não são nada agradá-veis e variam desde uma sim-ples brincadeira podendo che-gar até mesmo a traumas e de-pressão. Para combater situa-ções relacionadas a esse assun-to, é necessário que as institui-ções de ensino desenvolvamestratégias como forma não sóde punir os agressores, masprincipalmente educar os alu-nos. As Escolas Padre Anchie-ta, por exemplo, realizam hápelo menos oito anos um proje-to de prevenção ao bullying,quando o tema ainda era poucoconhecido. “Em 2002 iniciamoso projeto Amizade Legal, trêsanos depois lançamos o Amiza-de Legal versus Bullying. Quan-do trabalhamos a amizade, pri-orizamos o respeito, a solidarie-dade, os valores positivos quegarantam a boa convivênciaentre os estudantes e automa-ticamente diminua a violência”,

afirmou a psicóloga dos ensinosinfantil e fundamental, RoselyAparecida Pereira. Segundo ela,as constantes mudanças na so-ciedade vêm servindo para esti-mular a violência em vários am-bientes, entre eles nas escolase instituições de ensino. “Hojeem dia com os meios de comu-nicação todo mundo fica saben-do”. De acordo com a psicólogaRoberta Carolina de Carvalho, aexpansão dos chamados meioseletrônicos fez crescer tambémos casos de ciberbullyng. “Osagressores utilizam a internet,o orkut e até mesmo o msn parapropagar a sua idéia”, relata.

Como funciona o pro-Como funciona o pro-Como funciona o pro-Como funciona o pro-Como funciona o pro-je toje toje toje toje to

A iniciativa que existe háoito anos tem início com a equi-pe diretiva, passando pelas psi-cólogas Rosely e Roberta e con-tando com o apoio de professo-res e funcionários. “Todos estãoenvolvidos” explicou Roberta.Além disso, no interior do pré-dio são disponibilizadas caixasonde o aluno pode fazer suges-tões ou até mesmo relatar algu-

ma denúncia. Segundo a psicó-loga dos ensinos infantil e fun-damental, o trabalho tem apre-sentado resultados surpreen-dentes. “Semanalmente o pro-fessor abre a caixinha e nos pas-sa os papéis. Sentamos, discu-timos o melhor caminho a sertomado para combater determi-nada situação. Em geral os es-tudantes participam de uma en-cenação em cima daquele casoonde é apresentada a soluçãopara o problema”.

Ensino Infantil e Fun-Ensino Infantil e Fun-Ensino Infantil e Fun-Ensino Infantil e Fun-Ensino Infantil e Fun-damentaldamentaldamentaldamentaldamental

O trabalho de valorizaraspectos ligados a cidadania, orespeito, a solidariedade e aamizade começa desde cedo.“Com os pequenos, por exem-plo, incentivamos a questão daamizade. Já do sexto ao nonoano, quando se identifica umagressor, chamamos os pais eos casos são analisados minu-ciosamente”, declarou Rosely.

De acordo com a psicó-loga, uma das grandes autori-dades no assunto é a psiquiatraAna Beatriz Barbosa Silva que

Escolas Padre Anchietadesenvolvem trabalho de

prevenção ao bullying

relata que em geral esse fenô-meno ocorre entre alunos damesma faixa etária. “A violênciaescolar existiu por todo sempre,é a violência do ser humano”.

Páscoa da PazPáscoa da PazPáscoa da PazPáscoa da PazPáscoa da Paz

Um dos projetos de gran-de repercussão nas Escolas Pa-dre Anchieta é o “Páscoa daPaz”, que integra o PPV (Prepa-rando para a Vida). “Durante asua realização procuramos re-forçar formas de combater essefenômeno estimulando e valo-rizando aspectos positivos.

Além disso, também desenvol-vemos outras iniciativas que re-forçam o nosso ideal como oShow de Talentos e a Gipa (Gin-cana Interna Padre Anchieta”,afirmou Rosely.

No Show de Talentos, deacordo com a psicóloga, o alunoé incentivando a mostrar o ladoartístico aumentando assim aauto estima. “Através das apre-sentações, ele tem a chance dedescobrir todo o seu potencial.Já na Gipa valorizamos o traba-lho em equipe onde os estudan-tes podem trabalhar questões

Bullying: o que é ?Bullying: o que é ?Bullying: o que é ?Bullying: o que é ?Bullying: o que é ?

Assédio escolarAssédio escolarAssédio escolarAssédio escolarAssédio escolar, comumente referido pelo anglicismo bullyng, é um termo utilizadopara descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por umindivíduo (bully - tiranete ou valentão) ou grupo de indivíduos com o objetivo de intimidar ouagredir outro indivíduo (ou grupo de indivíduos) incapaz (es) de se defender. Também existem asvítimas/agressoras, ou autores/alvos, que em determinados momentos cometem agressões,porém também são vítimas de assédio escolar pela turma. O fenômeno é um assunto relevanteque tem tomado grandes proporções, não só à nível de instituições primária ou secundária,pública ou privada, rural ou urbana mas existente também no âmbito profissional e social.Fonte: Wikipedia

Durante as atividades realizadas na instituição são trabalhados aspectosque valorizem o respeito e a solidariedade.


A palestra “Introdução aoGerenciamento de Projetos –Framework do PMBOK”, minis-trada recentemente pelo profes-sor Márcio Rogério Batista mar-cou o início das aulas para os es-tudantes de pós-graduação doMBIT (Master Business in Informa-tion Technology). O professor Már-cio é Certificado PMP - Project Ma-nagement Professional, Certifica-do MCTS - Microsoft Certified Te-chnology Specialist (MCP), Pós-Graduado em Gestão de Projetos(ênfase PMI), Pós-Graduando emGestão de Negócios (FGV), Instru-tor do PMI – Curso Preparatóriopara Certificação PMP, Coordena-dor de Telemetria no Itaú-Uniban-co, além de possuir experiênciade 15 anos no setor de TI (Tecno-logia de Informação) e desde2001 atua na área de treinamen-tos.

Palestra sobre “Introdução aoGerenciamento de Projetos” marca

início do curso de MBITAntes do início da pales-

tra, os professores Juliano Schi-miguel (coordenador de MBIT) eMateus Guilherme Fuini (coorde-nador de Desenvolvimento Java)fizeram uma apresentação sobreseus cursos, enfocando os objeti-vos gerais, dias e horários dasaulas, disciplinas de cada curso,requisitos para conclusão em ter-mos de notas e frequência,como obter o certificado de es-pecialista, as diferenças entrelato e strictu sensu, a importân-cia de se cursar pós-graduaçãoatualmente, a monografia, aavaliação contínua ao longo dasdisciplinas, os contatos da coor-denação e da secretaria de pós-graduação, disciplinas comuns.Observou-se que o perfil dos alu-nos é bastante diversificado eisso trará discussões importan-tes ao longo das aulas.

Nova turma do curso de MBA emGestão de Pessoas inicia atividades

Com a presença da Di-retora de Graduação, Extensãoe Pós-Graduação do UniAnchie-ta, Doutora Beatriz Eckert-Hoffe do coordenador de Pós-Gra-duação, Gerson Vilhena, tive-ram início no mês de março, asaulas da nova turma de MBA emGestão de Pessoas. No total,participarão das atividades 45estudantes. Beatriz e Gerson vi-eram dar as boas vindas aosnovos pós-graduandos, desejarque o curso alcance a expectati-va de todos e contribua para ocrescimento pessoal e desen-volvimento profissional de cadaum dos alunos. A nova turma é

composta por profissionais for-mados em vários cursos superio-res como: Administração, Ciênciada Computação, Ciências Contá-beis, Engenharia, Letras, Logísti-ca, Marketing, Matemática, Psi-cologia, Química, Terapia Ocupa-cional, Recursos Humanos e Ser-viço Social, apresentando um con-texto diversificado e enriquece-dor. O primeiro módulo do MBA,voltado à Gestão do Conhecimen-to, está a cargo do professor JoãoGuilherme Rodrigues a quemcoube, na primeira aula, desen-volver a apresentação e integra-ção dos novos pós-graduandos.

Professor Márcio Rogério Batista procurou passar para os estudantes um pouco da sua experiência no mercado detrabalho

Alunos possuem formação bastante variada.


Estudantes do terceiro ano do En-sino Médio das Escolas Padre Anchietavisitaram recentemente a AssociaçãoMata Ciliar. Na oportunidade os alunos fo-ram acompanhados por biólogos e veteri-nários da entidade. “Eles puderam conhe-cer o trabalho de manejo, recuperação ecuidados com os animais da instituição,inclusive ver de perto as atividades de ali-mentação e manejo dos viveiros”, escla-receu a professora de Biologia, JulianaRink. Também participaram da atividadedois estudantes do curso superior de Ges-tão Ambiental, supervisionados pelo pro-fessor Cláudio Cunha. Segundo Juliana, ainiciativa teve como objetivo possibilitar ocontato com o ambiente da mata ciliar, con-tribuindo para um conhecimento mais apro-fundado dos estudantes sobre a atuaçãode veterinários, biólogos, ecólogos e da

própria associação. “Muitos nem sabiamda presença ou do trabalho da Mata Ciliarem Jundíaí. A nossa meta foi plenamenteatingida, todos os envolvidos gostarammuito da visita e do aprendizado”. A ativi-dade também contou com a participaçãodos professores Alexandre Oliveira de His-tória e Cláudia Longatti de Biologia.

MonitoresMonitoresMonitoresMonitoresMonitoresPor meio da iniciativa, os adoles-

centes tiveram a chance de conhecer ocampo de trabalho do profissional que atuanas áreas de ciências biológicas, veteriná-ria e botânica. A visita surpreendeu atémesmo os professores, já que alguns dosestudantes pretendem, a partir de ago-ra, colaborar de forma direta com a enti-dade. “Há alunos que já saíram de lá ca-dastrados para serem monitores! Foi

Alunos do Ensino Médiovisitam Mata Ciliar

uma experiência muito importante paraeles, inclusive para complementar a for-mação teórica dada em sala de aula des-de o primeiro ano do ensino médio”, afir-mou a professora. De acordo com Julia-na, a participação de docentes de outrasáreas também pode ser considerada sig-nificativa, pois foram abordados aspec-tos sociais do trabalho da AssociaçãoMata Ciliar – como abandono, maus tra-tos, urbanização desenfreada e comér-cio ilegal de animais silvestres.

Mata Mata Mata Mata Mata CiliarCiliarCiliarCiliarCiliarFundada em 1987, a Associação

Mata Ciliar é uma entidade civil sem finslucrativos com sede em Pedreira, no in-terior de São Paulo e unidades em Jundi-aí e Águas de Lindóia. Desenvolve inicia-tivas de conservação ambiental e um dos

Estudantes de Gestão Ambientalassistem palestras e fazem visitas

no Dia Mundial da Água

seus principais projetos é o “De Olho nosRios” que trabalha com preservação dematas ciliares e educação ambiental em18 municípios paulistas. Também é re-ferência na área de reabilitação da fau-na com o Centro de Reabilitação de Ani-mais Silvestres e no segmento de pes-quisa com o Centro Brasileiro para Con-servação de Felinos Neotropicais. Segun-do Juliana, o trabalho realizado na enti-dade de conservação de felinos é consi-derado exemplo nacional. “No ano pas-sado recebemos a visita da responsávelpela instituição, a médica veterinária Cris-tina Harumi, nos convidando para orga-nizar visitas com nossos alunos. Esse anoadotamos o projeto, que contará com maisduas visitas programadas para o primeirosemestre”.

Em comemoração ao Dia Mundialda Água, a Dae realizou no final do mêspassado, o 6º Fórum “Água em Pauta”. Oevento contou com a participação de pes-quisadores, profissionais ligados ao meioambiente e do cientista americano Chris-topher Eppig. Um grupo de alunos do cur-so de Gestão Ambiental do UniAnchietatambém marcou presença no fórum. “É osegundo ano consecutivo que consegui-mos garantir a participação de nossos es-tudantes nos eventos que marcam a co-memoração do Dia da Água. Em 2010, aDAE e o Parque da Cidade proporciona-ram um encontro fechado para nossos alu-nos”, revelou a coordenadora do curso, pro-fessora Juliana Rink. Durantes as ativida-des, os futuros gestores ambientais pude-ram assistir palestras da pesquisadora daFAPESP (Fundação Amparo à Pesquisa doEstado de São Paulo) e autora do livro “Sa-

neamento Básico no Brasil”, Carolina Motae da coordenadora de comunicação do Ins-tituto Trata Brasil, Milena Sarro. “Para nos-sos alunos, a iniciativa foi extremamenteválida, principalmente pela visita monito-rada no Parque da Cidade, exemplo de pro-teção ao Rio Jundiaí-Mirim, a Estação deTratamento do Anhangabaú e a Estaçãode Tratamento de Esgoto localizada no Jar-dim Novo Horizonte”.

O presidente da Dae, Wilson Eng-holm, fez um balanço positivo do evento edisse que iniciativas como essa auxiliamna conscientização da população sobre odesperdício da água. “É nosso dever discu-tir o tema água, um assunto de interessemundial que envolve mudanças climáticas,desigualdade de acesso e também a cons-cientização da população em cuidar des-se bem tão precioso”. O Parque da Cidade foi um dos locais visitados pelos alunos


Os alunos do sexto e oitavo semes-tres do curso de nutrição, sob a supervi-são das professoras Elaine Gomes Fioree Vera Novaes realizaram ações de edu-cação nutricional no projeto social “Ar-mazém da Cidadania” da Prefeitura deVárzea Paulista. A atividade fez parte dadisciplina de Prática Integrada.

A iniciativa possui como objetivoa mudança no padrão de distribuição as-sistencialista de cestas básicas para umpadrão integrado exigente da participa-ção e compromisso popular .

Ele institui um novo modelo de dis-tribuição de alimentos baseado em práti-cas educativas, onde as famílias devem

Alunos participam de projetoe colaboram com população

de Várzea Paulistaparticipar de tais práticas para recebermoedas fictícias denominadas “saber”. Osaber pode ser trocado por gêneros alimen-tícios em um espaço com sua disposiçãochamado Armazém da Cidadania.

A atividade dos estudantes con-sistiu na elaboração e aplicação deações de educação nutricional visandoà mudança no padrão de compra dosgêneros alimentares para que a popula-ção se alimente com mais qualidade,aproveite melhor os produtos e saibaavaliar de forma mais adequada suas ne-cessidades.

A participação das estudantes noprojeto ocorreu em duas diferentes

ações educativas realizadas em oito en-contros: a primeira iniciativa enfocandoa preferência na compra e consumo dealimentos básicos (arroz, feijão, fubá, fa-rinha de trigo) e a diminuição de produ-tos industrializados ricos em sódio ougordura (sardinha em lata, molho de to-mate, bolacha recheada). A segundamedida usou a problemática do local emrelação à compra e ao consumo de ba-nana verde para enfocar o aproveitamen-to dos alimentos com base em receitas.

O resultado da intervenção edu-cativa foi a redução do consumo de sal,temperos prontos e sardinha enlatada.O açúcar e os outros nutrientes não apre-

sentaram diminuição no consumo. Al-guns autores relatam que a mudança dehábito é mais efetiva quando há conti-nuidade na ação educativa. Dado queeste trabalho possuiu curta duração, asmudanças baseiam-se em curto prazo.A avaliação não relata mudanças e re-flexões sobre estilo de vida o que revela-ria talvez um melhor resultado, pois, al-gumas mudanças demoram a ser con-solidas e/ou incorporadas.

O curso de nutrição vê na educa-ção nutricional a melhor maneira de in-centivo a mudança no hábito alimentare, consequentemente, a mudança deestilo de vida.

Participaram da ação estudantes do sexto e oitavo semestres Alunos procuraram orientar população como forma de melhorar a qualidade de vida


Professores participam de encontro daAssociação de Pós-Graduação ePesquisa em Letras e Linguística

Em maio de 1984, professoresdas áreas de Letras e Linguística, reuni-dos em Brasília, fundaram a ANPOLL (As-sociação Nacional de Pós-Graduação ePesquisa em Letras e Linguística). Nesteano de 2011, portanto, a entidade com-pleta 27 anos de atuação junto às agên-cias de fomento e aos fóruns responsá-veis pelas políticas de pesquisa e pós-graduação no país. A sua principal finali-dade é representar politicamente Progra-mas de Pós-Graduação em Letras e Lin-guística. No momento, são quase 100 osProgramas filiados a instituição. Na esfe-ra intelectual e acadêmica da Associa-ção, a dinâmica fundamental é o traba-lho dos GTs (Grupos de Trabalho) temáti-cos.

A ANPOLL realiza dois encontrosnacionais, seguindo basicamente a mes-ma sistemática: nos eventos ocorridos emanos ímpares, os debates giram em tor-no da política de Pós-Graduação brasilei-ra, estando reunidos coordenadores dosProgramas de Pós-Graduação e dos GTs;nos anos pares, a reunião dedica-se basi-camente aos debates dos GTs e articulaseus trabalhos, havendo, também, algunstrabalhos de ordem política. Vários livrostêm sido produzidos a partir do trabalhodesses grupos, sendo que em 2010 aCortez empreendeu, entre outros, Lingu-ística de Texto e Análise da Conversação:panorama das pesquisas no Brasil, orga-nizado pelas professoras Marli QuadroLeite e Anna Christina Bentes.

A partir de uma iniciativa acadê-mica altamente recomendada pelos es-tatutos da entidade, houve um Encontro

InterGTs nos dias 28 e 29 de março, naUNICAMP, com a participação de três gru-pos: o GT de Linguística de Texto e Análi-se da Conversação (GT LTAC), coordena-do pelos professores Anna Christina Ben-tes e Francisco Alves Filho, o GT Descri-ção do Português (GT DEPORT), coorde-nado pelas professoras Maria HelenaMoura Neves e Mariângela Rios, e o GTLinguística e Cognição (GT LINGCOG), co-ordenado pelo professor Heronides Mou-ra.

Além dos citados, outros renoma-dos pesquisadores de todo o Brasil parti-ciparam do Encontro, entre eles: Ingedo-re V. Koch (GT LTAC), Beatriz Decat (GTDEPORT), Roberto Camacho (GT DE-PORT), Kazue Barros (GT LTAC), SolangeVereza (GT LINGCOG), Maria MargaridaSalomão (GT LINGCOG), Maria EduardaGiering (GT LTAC), Marise Hartnner (GTDEPORT), Neusa Salim (GT LINGCOG),Mônica Cavalcante (GT LTAC), EdwigesMorato (GT LINGCOG) e Margarida Basílio(GT DEPORT).

No formato de mesas redondas, otema do evento, de grande interesse edu-cacional e científico, foi “Texto, gramáti-ca e cognição”. Dessa interface, resulta-ram frutíferas e promissoras discussõese propostas.

Das Faculdades de Letras e dePedagogia do UNIANCHIETA, houve a par-ticipação, respectivamente, das profes-soras Maria Cristina de Moraes Taffare-llo, membro do GT LTAC, e Lígia FormicoPaoletti, esta também coordenadora doCurso de Pós-graduação em Alfabetiza-ção e Letramento.

Edwiges Morato (UNICAMP), Lígia Formico Paoletti (UNIANCHIETA), Maria Cristina de Moraes(UNIANCHIETA), Mônica Cavalcante(UFC) e Margarida Basílio (PUC-Rio)

O evento foi realizado na Unicamp e contou com a participação de especialistas de diversasregiões do país.


EMPREGOScódigo:código:código:código:código: 2.574cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estagiário de pedago-gia / letras

código:código:código:código:código: 2.666cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estagiário direito

código:código:código:código:código: 2.797cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estágio em banco -adm ou contábeis

código:código:código:código:código: 2.801cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: auxiliar de recursoshumanos

código:código:código:código:código: 2.806cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estágio administração

código:código:código:código:código: 2.807cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: operador de call cen-ter - pcd

código:código:código:código:código: 2.810cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estágio secretariado

código:código:código:código:código: 2.768cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: marketing

código:código:código:código:código: 2.791cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: promotora de vendas

código:código:código:código:código: 2.834cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estágio teleatendi-mento

código:código:código:código:código: 2.840cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: eng. segurança traba-lho

código:código:código:código:código: 2.733cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estágio adm ou conta-beis

código:código:código:código:código: 2.781cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estágio de comércioexterior

código:código:código:código:código: 2.744cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: assistente em recur-sos humanos

código:código:código:código:código: 2.694cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: natação infantil eadulto

código:código:código:código:código: 2.695cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estagio hidroginástica

código:código:código:código:código: 2.830cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: coordenador logístico

código:código:código:código:código: 2.831cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: assistente contábil

código:código:código:código:código: 2.832cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: auxiliar contábil

código:código:código:código:código: 2.843cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estágio em logística

código:código:código:código:código: 2.836cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: auxiliar de classe

código:código:código:código:código: 2.634cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: auxiliar de escritório

código:código:código:código:código: 2.795cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: operador de produção

código:código:código:código:código: 2.590cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: assistente de departa-mento pessoal

código:código:código:código:código: 2.591cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: auxiliar escrita fiscalcódigo:código:código:código:código: 2.592cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: auxiliar depto pessoal

código:código:código:código:código: 2.641cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: secretaria bilingue

código:código:código:código:código: 2.633cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estagio administração

código:código:código:código:código: 2.741cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estagiário ensino mé-dio - urgente

código:código:código:código:código: 2.809cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estagiário eng. civil

código:código:código:código:código: 2.771cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: inspetor de qualidadeassegurada i

código:código:código:código:código: 2.689cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: técnico controle dequalidade

código:código:código:código:código: 2.762cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: aux.comercio exterior

código:código:código:código:código: 2.763cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: assistente fiscal

código:código:código:código:código: 2.789cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estágio em rh

código:código:código:código:código: 2.596cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estagio engenharia

código:código:código:código:código: 2.676cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estagio remunerado

código:código:código:código:código: 2.827cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: enfermagem

código:código:código:código:código: 2.793cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: auxiliar administrativo

código:código:código:código:código: 2.837cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: analista fiscal


código:código:código:código:código: 2.670cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: prof. educação fisica

código:código:código:código:código: 2.814cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: recrutamento e sele-ção

código:código:código:código:código: 2.675cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estágio recursos huma-nos

código:código:código:código:código: 2.496cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estágio web design

código:código:código:código:código: 2.552cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estágio criação

código:código:código:código:código: 2.846cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: educador português/inglês

código:código:código:código:código: 2.847cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: auxiliar administrativo

código:código:código:código:código: 2.796cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: assistente contábil

código:código:código:código:código: 2.667cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: analista de custos

código:código:código:código:código: 2.848cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estagio administrativo

código:código:código:código:código: 2.812cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estágio de pcpcódigo:código:código:código:código: 2.714cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: analista


código:código:código:código:código: 2.825cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: recepcionista

código:código:código:código:código: 2.417cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: auxiliar fiscal

código:código:código:código:código: 2.418cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: auxiliar contas a rece-ber

código:código:código:código:código: 2.841cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: profissional p/ área dedp

código:código:código:código:código: 2.842cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: prof. p/ área financei-ra

código:código:código:código:código: 2.798cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estagiaria para presi-dência

código:código:código:código:código: 2.839cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: assistente administra-vo financeiro

código:código:código:código:código: 2.684cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estagiário

código:código:código:código:código: 2.826cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: recepcionista

código:código:código:código:código: 2.811cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estágio em logística

código:código:código:código:código: 2.705cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estagiário de impor-tação

código:código:código:código:código: 2.784cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estágio

código:código:código:código:código: 2.805cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: analista fiscal


código:código:código:código:código: 2.692cacacacacargo: rgo: rgo: rgo: rgo: estágio técnico quími-ca


código:código:código:código:código: 2.779cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estagiário de recursoshumanos

código:código:código:código:código: 2.734cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: auxiliar administrati-vo

código:código:código:código:código: 2.624cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estágio comunicação

código:código:código:código:código: 2.312cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: tecnico em quimica

código:código:código:código:código: 2.703cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: consultor negócios i

código:código:código:código:código: 2.643cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: assistente administra-tivo/ transp.

código:código:código:código:código: 2.775cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estagiário informática

código:código:código:código:código: 2.821cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estagiario administra-ção

código:código:código:código:código: 2.776cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: assistente de vendas

código:código:código:código:código: 2.630cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: assistente administra-tivo

código:código:código:código:código: 2.577cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estagiário de engenha-ria civil

código:código:código:código:código: 2.783cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estagio administraçãoempresas

código:código:código:código:código: 2.599cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: analista de suporte jr.

código:código:código:código:código: 2.600cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: analista de suportepleno

código:código:código:código:código: 2.663cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estagiario de cienciascontabeis

código:código:código:código:código: 2.680cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: assistente contábil etrainee

código:código:código:código:código: 2.681cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: assistente e auxiliarfiscal

código:código:código:código:código: 2.682cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: assistente depto pes-soal

código:código:código:código:código: 2.677cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: fiscalização de obras

código:código:código:código:código: 2.688cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estagiário contábil

código:código:código:código:código: 2.785cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: torneiro cnc vertical

código:código:código:código:código: 2.833cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: analista suprimentos

código:código:código:código:código: 2.709cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: tecnico informática

código:código:código:código:código: 2.740cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: corretor imóveis

código:código:código:código:código: 2.720cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: comprador jr

código:código:código:código:código: 2.725cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: técnico em química

código:código:código:código:código: 2.746cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: programador vb/sql

código:código:código:código:código: 2.828cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: programador delphi

código:código:código:código:código: 2.817cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: assistente financeiro

código:código:código:código:código: 2.799cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estagiária em química

código:código:código:código:código: 2.822cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estagiário marketing

código:código:código:código:código: 2.738cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: controle de qualidade- alimentos

O NEMP (Núcleo de Empregabilidade e Relações Empresariais) édirecionado SOMENTE para alunos, ex-alunos e familiares dos estu-dantes do Grupo Anchieta. Se você faz parte deste público, cadastrejá o seu curriculo no site www.anchieta.br/nemp e tenha acesso asoportunidades oferecidas.

As vagas publicadas no jornal EM FOCO são constantemente atuali-zadas pelas empresas, já os exemplares do jornal são distribuídossemanalmente, podendo ocorrer neste intervalo à alteração do sta-tus da vaga.

Havendo qualquer dúvida no acesso de vagas, queiram por gentilezaentrar em contato com o NEMP, através do e-mail: [email protected],fornecendo o código da vaga.

Horário de atHorário de atHorário de atHorário de atHorário de atendimentendimentendimentendimentendimento: segunda a seo: segunda a seo: segunda a seo: segunda a seo: segunda a sexta das 08h as 1xta das 08h as 1xta das 08h as 1xta das 08h as 1xta das 08h as 17h.7h.7h.7h.7h.

código:código:código:código:código: 2.823cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estagiário vendas

código:código:código:código:código: 2.759cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: assistente técnico - la-ticínios jun

código:código:código:código:código: 2.760cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: assistente técnico-la-ticinios-pleno

código:código:código:código:código: 2.767cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: laboratório

código:código:código:código:código: 2.818cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estagiário de marke-ting

código:código:código:código:código: 2.788cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: tecnico em quimica

código:código:código:código:código: 2.792cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: assistente marketing

código:código:código:código:código: 2.787cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estagiario

código:código:código:código:código: 2.823cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: estagiário vendas

código:código:código:código:código: 2.829cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: programador

código:código:código:código:código: 2.835cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: professor de inglês

código:código:código:código:código: 2.845cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: english teachers

código:código:código:código:código: 2.735cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: técnico em processosprodutivos

código:código:código:código:código: 2.736cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: técnico em eletrônica/ automação

código:código:código:código:código: 2.737cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: técnico em eletrônica/automação

código:código:código:código:código: 2.770cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: assistente de recursoshumanos

código:código:código:código:código: 2.757cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: engenheiro de pcp/ su-primentos

código:código:código:código:código: 2.758cargo: cargo: cargo: cargo: cargo: assistente técnico-ge-lados comestív

o bullying e valorizam respeito e solidariedade · já a outra reportagem da página é sobre a...

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