Nome:___________________________________________ RA:______________________Termo:________________ Turma:_______________________________________________

ORIENTAÇÕES GERAIS

LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO.

1. Verifique se, além deste caderno, você recebeu o Caderno de Respostas, destinado à transcrição das res-postas das questões de múltipla escolha (objetivas).

2. Verifique se a prova está completa e se o seu nome está correto no Caderno de Respostas. Caso contrário, avise imediatamente um dos responsáveis pela aplicação da prova.

3. Você deve assinar o Caderno de Respostas no espaço próprio, com caneta esferográfica.

4. Observe as instruções de marcação das respostas das questões de múltipla escolha (apenas uma resposta por questão), expressas no Caderno de Respostas.

5. Não use calculadora; não se comunique com os demais estudantes nem troque material com eles; não consulte material bibliográfico, cadernos ou anotações de qualquer espécie.

6. Você terá três horas para responder às questões. Quando terminar, entregue seu Caderno Questões e o Caderno de Respostas ao responsável pela aplicação da prova.

7. Atenção! Você deverá permanecer, no mínimo, por uma hora, na sala de aplicação das provas.

8. Não haverá vista do simulado. O Caderno de Questões e o Gabarito da prova estará disponível dia 22/11, às 8h no Portal Facopp.

2º Termo

Os elementos que formam a equação comunicacio-nal mantêm uma relação, entre si, de equilíbrio. So-bre o tema, avalie as afirmações abaixo:

I – Os elementos são: emissor, receptor, mensagem, canal, linguagem, contexto e ruído;II – Os elementos são: emissor, receptor, mensagem, canal, linguagem, e ruído;III- Os elementos são: emissor, receptor, mensagem, canal e linguagem;IV - Os elementos são: emissor, receptor, mensagem, canal, linguagem e contexto;

Das respostas acima, é correto afirmar que estão cor-retas:

Apenas a I está correta;Apenas a II está correta;Apenas a alternativa III está correta;Apenas a alternativa IV está correta;Nenhuma alternativa está correta;

Observe a imagem:

Fragmento das pinturas da tumba de Nebamun, em Tebas (c. 1400 a.C.). Museu Britânico, Londres.

No Egito Antigo, se a arquitetura é parte fundamental da cultura egípcia, não menos importantes são as diferentes artes plásticas que completam e adornam seus edifícios. Dentre as características principais e formais da pintura egípcia é possível identificarmos “a lei” da visão da figura sempre de frente, enquanto seus membros, cabeça e olhos são vistos de perfil. Por meio dessa afirmativa e relacionan-do com a imagem que apreciou o nome da lei no qual in-fere e caracteriza as pinturas desse período é chamada de:

Lei da mortalidade.Lei da frontalidade.Lei da simetria.Lei do gênero.Lei da ritualidade.

Espaço livre

2º Termo

Leia as afirmações abaixo:

I – O Toyotismo investiu em uma maior qualificação do trabalho, no qual o trabalhador era treinado a conhecer todos os cargos de uma empresa para entender o pro-duto final.

II – No modelo de produção Fordista, a linha de mon-tagem passou a ser automatizada com esteiras rolantes. Tal técnica possibilitou maior agilidade e melhores re-sultados no processo de produção.

III – O Taylorismo tem como base a hierarquia e a siste-matização do tempo de produção, garantindo agilidade e especialização da mão de obra.

São corretas as afirmações:

Apenas a I.Apenas a III.I e II.II e III.Todas as alternativas.

Espaço livre

Leia as seguintes afirmações:

I – O determinismo geográfico considera que as dife-renças do ambiente físico condicionam a diversidade cultural. II – Os antropólogos defendem que as diferenças gené-ticas são elementos determinantes das diferenças cul-turais.III – Devemos entender que as diferenças existentes en-tre os homens, não podem ser explicadas a partir das limitações impostas de seu aparato biológico ou pelo meio ambiente em que vivem.

Identifique as afirmações verdadeiras:

Apenas a I.Apenas a II.I e II.I e III.Todas as afirmações.

Segundo Panofsky, toda imagem pode ser analisada segundo determinados “estudos” que visam diferen-ciar o tipo de informação contido nas imagens. Para o autor, a iconologia é o estudo imagético da mensa-gem que é transmitida pelos elementos que compõe as imagens; por outro lado, há o estudo que descre-ve os objetos captados em uma imagem. Identifique qual alternativa corresponde a correta denominação do estudo.

Iconologia;Linguagem fotográfica;Gramática Visual;Iconoclastia;Iconografia.

2º Termo

Dada a magnitude da participação das receitas com a arrecadação de tributos e das despesas governa-mentais no valor da renda e do produto, os governos as utilizam como um instrumento de política macro-econômica conhecido por Política Fiscal e Tributária a fim de alcançar um elevado nível de emprego e redu-zir as desigualdades de renda.Assim, tomando como base o estudo sobre metas e políticas macroeconômicas, leia e reflita atentamente acerca das alternativas a seguir e identifique a frase correta:

Os impostos sobre rendas, bens e serviços, aumentam as rendas privadas e reduzem recursos para os dispên-dios públicos.Os impostos sobre rendas, bens e serviços, reduzem as rendas privadas e também diminuem os recursos para os dispêndios públicos.Um aumento nos gastos governamentais acarretaria um dinamismo na economia do país com uma consequente ampliação no consumo.Uma redução nos gastos governamentais acarretaria um dinamismo na economia do país com uma conse-quente ampliação no consumo.A política fiscal é aquela que fiscaliza a ação das ações das instituições bancárias no Brasil.

Espaço livre

2º Termo

A coesão textual consiste no uso correto das articu-lações gramaticais e conectivos, que permitem a li-gação harmoniosa entre as frases, orações, termos, períodos e parágrafos de um texto. Já a coerência é a característica daquilo que tem lógica e coesão, quan-do um conjunto de ideias apresenta nexo e unifor-midade. Para que algo tenha coerência, este objeto precisa apresentar uma sequência que dê um sentido geral e lógico ao receptor, de forma que não haja contradições ou dúvidas acerca do assunto.

Leia os parágrafos abaixo:

Furacão Maria, a segunda grande tempestade a atin-gir o Caribe neste mês, avançou em direção às Ilhas Virgens norte-americanas e Porto Rico, nesta terça--feira (18), depois de assolar a pequena nação-ilha de Dominica, causando devastação generalizada.

I. A tempestade se abateu sobre Dominica, nação-ilha de 72 mil habitantes no leste caribenho, no final de se-gunda-feira e provocou devastação generalizada, disse o primeiro-ministro, Roosevelt Skerrit, no Facebook.II. Com ventos contínuos máximos de 250 km/h, a tem-pestade atingiu a ilha na condição de furacão de cate-goria 5, disse o NHC.III. Maria, uma tempestade “extremamente perigosa”, voltou à categoria 5, a mais elevada na escala de inten-sidade, ao passar cerca de 325 quilômetros a sudeste de St. Croix, nas Ilhas Virgens, com ventos constantes de 260 km/h, de acordo com o Centro Nacional de Fu-racões dos Estados Unidos (NHC).IV “Os ventos arrancaram os telhados de quase todas as pessoas com as quais conversei ou fiz contato”, disse Skerrit. “O telhado da minha própria residência oficial foi um dos primeiros a serem levados, e isto aparente-mente desencadeou uma avalanche de telhados arran-cados na cidade e no interior”.

V. “Honestamente, não estou preocupado com o dano físico neste momento, porque é devastador... de fato, chocante. Meu foco agora está em resgatar os que es-tão retidos e providenciar assistência médica para os feridos”, disse.

(PONCE, Porto Rico (Reuters). Disponível em: g1.globo.com, acesso em: 19 set. 2017.)

Indique a sequência correta dos parágrafos para que o texto seja considerado coeso e coerente.

III, I, IV, II, V.II, IV, V, I, III.I, V, II, III, IV.III, I, V, II, IV.I, III, V, IV, II.

Espaço livre

2º Termo

Sócrates, filósofo do Período Clássico, século V a.C, nada deixou escrito. Suas ideias foram divulgadas por seus discípulos Platão e Xenofonte. Nas conver-sas com seus discípulos, privilegia as questões mo-rais. Aprendemos de Sócrates que o conhecimento resulta de uma busca contínua, enriquecida pelo di-álogo, que corresponde, segundo ele, ao filosofar.

Sócrates é responsável por um método dialógico que se compõe de dois momentos. Com base nos conhe-cimentos construídos em sala de aula sobre este filó-sofo, assinale a alternativa que contém as etapas do método socrático:

a dialética e a argumentação. o juízo e o raciocínio.a proposição e a discussão. a ironia e a maiêuticaa tese e a antítese.

Espaço livre

Em seu livro Crítica da Estética da Mercadoria, Haug afirma que “ansiosa pelo dinheiro, a mercadoria é criada na produção capitalista a imagem da ansieda-de do público consumidor. Essa imagem será divul-gada mais tarde pela propaganda, separada da mer-cadoria”. A agência de propaganda é a responsável pela construção da campanha que, através de seus objetivos, levará o produto até o conhecimento do seu público-alvo com um discurso persuasivo.Avalie as asserções a seguir e a relação entre elas.

I – Os objetivos da publicidade são objetivos situados no âmbito da comunicação e não devem ser confundi-dos com os objetivos comerciais ou de marketing.

PORQUE

II – A propaganda é uma ferramenta universal de Marketing que tem como o objetivo comunicar algo a um determinado público e influenciá-lo na compra des-se produto ou serviço.

É correto afirmar que:

A asserção I é uma afirmativa incorreta e a asserção II é uma afirmativa correta.As asserções I e II são afirmativas falsas e não se rela-cionam.As asserções I e II são afirmativas corretas e a II é a jus-tificativa da I.As asserções I e II são afirmativas corretas mas a II não é justificativa da I.A asserção I é uma afirmação correta e a II é uma afir-mação falsa.

2º Termo

Em artigo publicado no journal Technovation, em ja-neiro, Salerno e os pesquisadores Leonardo Augusto de Vasconcelos Gomes, Débora Oliveira da Silva, Ra-oni Barros Bagno e Simone Lara Teixeira Uchôa Frei-tas mostram que o modelo tradicional de gestão de inovação é comum em grandes empresas para o de-senvolvimento de inovações incrementais. No entan-to, o modelo tradicional nem sempre é aplicável em projeto de inovação com elevado grau de incerteza e complexidade, que são típicos de projetos de inova-ção radical, como os que envolvem avanços tecnoló-gicos ou criação de mercados novos.(REVISTA PEQUENAS EMPRESAS GRANDES NEGÓCIOS, 27/05/2015).Com base no texto acima e nos estudos sobre ino-vação, analise as proposições:

I) Toda inovação é um risco e traz incertezas para as empresas.II) Não há como se proteger para ter sucesso em um projeto de inovação.III) Inovação acontece sempre com avanços tecnoló-gicos e criação de novos mercados.IV) Projetos de inovação acontecem somente em grandes empresas com estrutura para o risco.

Todas as proposições estão corretas.Todas as proposições estão incorretas.Somente a proposição I está correta.Somente a proposição IV está correta.Somente as proposições II e III estão corretas.

Max e Adorno, teóricos da Teoria Crítica, defendem que a mídia cria um contexto de estímulo e consumo que leva o receptor a dois fenômenos sociais.Por essa perspectiva, a Escola de Frankfurt argumen-ta que, no final, o ser humano acaba vivendo um epi-sódio de alienação que é a condição psico-socioló-gica de perda da identidade individual ou coletiva. Isso decorre

PORQUE

a alienação refere-se a uma situação caracterizada pela reificação do ser humano, transformando tudo em “coisa”.

Considerando-se essas assertivas, selecione a opção correta

a primeira é falsa, e a segunda é verdadeira.a primeira é verdadeira, e a segunda é falsa.as duas são verdadeiras.as duas são falsas.as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificati-va correta da primeira.

2º Termo

Na década de 1950, observamos a formulação de um movimento que se oriunda do inglês e significa “arte popular”. Ao contrário do que parece, essa arte po-pular que define tal movimento não tem nada a ver com uma arte produzida pelas camadas populares ou com as noções folcloristas de arte. Este movimen-to abraça as diversas manifestações da cultura de massa, da cultura feita para as multidões e produzi-da pelos grandes veículos de comunicação. Por esse pensar, qual movimento artístico trouxe para o uni-verso representativo elementos da política, publici-dade, e da vida cotidiana no seu dia a dia, criticando o dirigismo do homem pela propaganda e teve como um de seus expoentes o artista Andy Warhol?

Surrealismo.Dadaísmo.Abstracionismo.Ready Made.Pop Art.

Espaço livre

Com o avanço do uso de imagens na comunicação, tornou-se imprescindível estudar e definir quais co-res devem estar presentes e combinadas sejam em jornais e revistas ou na publicidade.Sobre o uso das cores, avalie as afirmativas abaixo:

Vermelho, verde e azul são consideradas cores primá-rias.O azul é considerado uma cor quenteO padrão de cores utilizado nas telas e vídeos é o CMYK.A combinação de vermelho e amarelo deixa o layout depressivo.Um título usando a cor amarela pode ter legibilidade se estiver em um fundo preto.

Espaço livre

2º Termo

Joaquim é dono de uma padaria recém aberta na ci-dade. Para divulgar a sua padaria, ele solicitou que uma agência de publicidade fizesse um flyer para di-vulgação que além de ser distribuído nas ruas tam-bém será encartado nos jornais da cidade.Analise as afirmativas abaixo:

I. Para garantir boa qualidade de impressão a um preço acessível, é recomendado que ele utilize papel couché.II. O estilo tipográfico mais indicado para o flyer é o decorativo.III. A primeira etapa do fluxo de produção gráfica do flyer é o acabamento.

É correto o que se afirma em:

I, apenas.II, apenas.I e II.II e III.I, II e III.

Espaço livre

2º Termo

A respeito do uso da vírgula e suas devidas recomen-dações de uso, considere o seguinte texto de refe-rência, trecho de uma campanha publicitária da ABI (Associação Brasileira de Imprensa), elaborada para a ocasião da comemoração de seu centenário

A Vírgula

[A] A vírgula pode ser uma pausa… ou não.

Não, espere.Não espere.(...)

[B] Pode ser autoritária.

Aceito, obrigado.Aceito obrigado.(...)

[C] Ela pode ser a solução

Vamos perder, nada foi resolvido.Vamos perder nada, foi resolvido.

A partir dos trechos acima (identificados com A, B e C), algumas inferências foram formuladas abaixo. Analise-as e depois assinale uma alternativa correta:

I. No trecho [A], há diferença de natureza sintática e semântica entre as orações. II. No trecho [A], a presença vírgula indica, por parte do declarante da frase, a intenção de que algo ou alguém o espere. III. No trecho [B], o autoritarismo explícito é reconhe-cido na segunda oração, sem a vírgula; na primeira oração, com a vírgula, reconhece-se um autoritarismo

mais implícito, sugestivo. IV. No trecho [C], o termo “nada” assume funções sin-táticas diferentes em cada uma das orações.

É correto o que se afirma em:

I, II e IIII e II apenasII e IV apenasI, II e IVII, III e IV

2º Termo

As referências bibliográficas são compostas pela lista de materiais usada na construção do trabalho aca-dêmico. Essa lista precisa ser apresentada de acordo com as normas acadêmicas da instituição em que o trabalho foi desenvolvido.

Observe as informações abaixo sobre as referências:

I. A lista de referência é apresentada de acordo com a importância do material de consulta.II. As referências de livros aparecem antes das referên-cias de artigos e outros materiais.III. As referências são digitadas em espaçamento sim-ples, mas separadas uma das outras por uma linha em branco.As referências bibliográficas são compostas pela lista de materiais usada na construção do trabalho acadêmico. Essa lista precisa ser apresentada de acordo com as nor-mas acadêmicas da instituição em que o trabalho foi desenvolvido.Observe as informações abaixo sobre as referências:I. A lista de referência é apresentada de acordo com a importância do material de consulta.II. As referências de livros aparecem antes das referên-cias de artigos e outros materiais.III. As referências são digitadas em espaçamento sim-ples, mas separadas uma das outras por uma linha em branco.IV. Em referências de livros, os títulos são colocados em negrito.

Assinale a opção cujas informações estão corretas sobre as referências.

As afirmativas I e II estão corretas.As afirmativas II e IV estão corretas.As afirmativas I, II e III estão corretas.As afirmativas III e IV estão corretas.As afirmativas I, II e IV estão corretas.

O problema de pesquisa consiste em construir o questionamento que a investigação tentará resolver. Ao elaborar esse questionamento, o pesquisador já tem em mente a hipótese relacionada ao problema.

Aponte a opção correta sobre a hipótese.

Hipótese é a justificativa da pesquisa.Hipótese é o objeto de estudo da pesquisa.Hipótese é a suposta resposta ao problema.Hipótese aponta o objetivo principal da pesquisa.Hipótese são variáveis que podem alterar o problema.

Espaço livre

2º Termo

O positivismo foi uma das grandes correntes de pen-samento social, destacando-se, entre seus principais teóricos, Augusto Comte e Émile Durkheim.Sobre a concepção de conhecimento científico pre-sente no positivismo do século XIX, é correto afirmar:

A busca de leis universais só pode ser empreendida no interior das ciências naturais, razão pela qual o conhe-cimento sobre o mundo dos homens não é científico.Os fatos sociais fogem à possibilidade de constituírem objeto do conhecimento científico, haja vista sua incom-patibilidade com os princípios gerais de objetividade do conhecimento e a neutralidade científica.A ciência social tem como função organizar e racionali-zar a vida coletiva, o que demanda a necessidade de en-tender suas regras de funcionamento e suas instituições forjadas historicamente.Apreender a sociedade como um grande organismo, a exemplo do que fazia o materialismo histórico, é rejeita-do como fonte de influência e orientação para as inves-tigações empreendidas no âmbito das ciências sociais.O papel do cientista social é intervir na construção do objeto, aportando à compreensão da sociedade os va-lores por ele assimilados durante o processo de sociali-zação obtido no seio familiar.

Comte acreditava que os problemas sociais e as so-ciedades, em geral, deveriam ser estudadas com o mesmo rigor científico das demais ciências naturais. A partir dessa premissa, Augusto Comte cunhou o nome “Sociologia”, que seria dado à nova área de estudo que se dedicaria às sociedades.Assinale a alternativa que indica o objetivo principal da sociologia de Comte.

Transformar o meio social fixo e imutável do século XIX, de forma a inserir perspectivas relativistas acerca do pensamento humano.Demonstrar que o mundo é um lugar violento e dege-nerado, em que a busca pelo pensamento positivo é impossível.Entender os efeitos do estranhamento cultural entre di-ferentes indivíduos em sua convivência com suas dife-renças culturais.Compreender as novas técnicas de comunicação social desenvolvidas no século XIX.Entender as leis que regem nosso mundo social, aju-dando-nos a compreender os processos sociais e dan-do-nos controle direto sobre os rumos que nossas so-ciedades tomariam.

2º Termo

“Cada vez mais os interesses individuais predominam sobre os coletivos. Teóricos da ética contemporânea constatam que é crescente a vinculação dos valores morais a questões de utilidade e de conveniência ao sujeito. Por isso, criam-se regras que representem um norteamento comum da sociedade – a legislação, com o objetivo de garantir a organização social – ou de um grupo específico – no caso da publicidade, a autorregulamentação, de forma que a ética profissio-nal não dependa unicamente das definições particu-lares dos sujeitos. (...)” (In: Discussão sobre ética e regulação da publicidade na graduação: um estudo de caso sobre a Fabico/UFRGS, p. 8, 2011)A partir do trecho exposto, é possível inferirmos al-gumas ideias, como:

I. Esse interesse individual se impondo sobre o coletivo é marca da contemporaneidade, o que justifica, em par-te, a percepção da indesejada “ética da conveniência”.II. Na publicidade, a autorregulamentação é a regra para o controle do que se produz em termos de anúncios publicitários, mas tudo também deve estar conforme as normas legais em vigências, como as previsões da Constituição Federal e também do Código de Defesa do Consumidor. III. A ética contemporânea representa o pensamento ético atual, uma evolução natural da ética cristã, sua fa-se imediatamente anterior.

São corretos:

Somente I.Somente II.I, II e III.I e II.I e III.

Considere as afirmações abaixo:

I. Consumidor, por tradição, é somente a pessoa física, que adquire ou utiliza produto ou serviço como desti-natário final.II. São responsáveis, via de regra de forma subjetiva, no âmbito da responsabilidade civil, por qualquer irregula-ridade na relação de consumo, o fabricante, o produtor, o construtor, nacional ou estrangeiro, o importador, o comerciante e também o fornecedor de serviços. III. A responsabilidade objetiva se difere da subjetiva: esta não é a regra no CDC e está atrelada aos elementos da imprudência, imperícia e negligência; aquela é a que predomina no CDC, a regra, portanto. IV. O CDC, apesar de ser uma norma de proteção ao consumidor, também prevê normas de responsabilida-de penal, as quais costumam ser mais graves quando o crime se dá na modalidade culposa.

É (são) verdadeiro(s):

Somente I.Somente III.II, III.II, III e IV.III e IV.

2º Termo

Sabemos que a eficácia do discurso publicitário de-pende da estratégia de argumentação adotada e de pressupostos da ética discursiva.Avalie as afirmações abaixo e assinale a opção cor-reta:

Persuadir ou convencer não será uma questão estraté-gica quando o orador estiver seguro de que o auditório em foco é composto, em sua maioria, por pessoas adul-tas, competentes e dotadas de razão.Os estudiosos da retórica e da argumentação concor-dam que a situação ideal de fala é aquela em que o orador detém poder sobre um interlocutor que lhe é subordinado.Em um contexto argumentativo composto por pessoas livres e dotadas de razão, é tácita a compreensão de que a um orador, a quem se concede a primazia da pa-lavra, se concede também a validação do chamado ar-gumento de autoridade ou, em outros termos, da fala competente.Em um contexto de razão comunicativa e, portanto, de ética discursiva, o melhor argumento sempre prevalece-rá sobre os demais argumentos, tidos como perdedores.Para se dirigir a um público específico, com suas carac-terísticas peculiares, a melhor estratégia será a da argu-mentação persuasiva voltada para as suas expectativas e desejos.

Espaço livre

2º Termo

Para estabelecer uma comunicação mais efetiva, o emissor deve conhecer bem o receptor que pretende alcançar, prever as possíveis reações provocadas pela comunicação e construir a mensagem com base em códigos de compreensão mútua.Acerca das mensagens no âmbito da publicidade e propaganda, aponte quais são as frases corretas:

I- Na mensagem publicitária, identifica-se a mesma fun-ção de linguagem verificada na mensagem jornalística, a conativa, centrada no conteúdo da mensagem e ca-racterizada pelo emprego do verbo no modo imperati-vo, objetivando-se persuadir ou seduzir o receptor para um determinado comportamento. II- A partir dos elementos descritivos do master scene, padrão de formatação de roteiro da indústria cinema-tográfica norte-americana, estabeleceu-se uma forma simplificada de formatação, mais utilizada na produção comercial de vídeo. Nesse padrão de formatação, o ro-teiro é dividido em duas colunas de descrições: a da esquerda, para as imagens; a da direita, para os sons correspondentes. III- Em roteiros para audiovisual, não deve ser escrito o que não pertence ao campo do visível ou do audível, salvo algumas indicações de intenção dramática dirigi-das aos atores; no roteiro, descreve-se o que acontece, na sequência exata do acontecimento, por isso proce-de-se à narrativa dos fatos com o verbo no modo pre-sente. IV- Toda abordagem voltada para o cliente em potencial deve veicular uma imagem da organização, e a comu-nicação tem de exercer o controle dessa aproximação para garantir que a imagem projetada pela mensagem seja a que a empresa quer projetar, focando-se três as-pectos: estilo, formato e conteúdo; a definição desses aspectos deve demonstrar que a qualidade do cliente--alvo é atendida, respeitada e correspondida.

É correto o que se afirma em:

I, apenas.III, apenas.I e II, apenas.II e IV, apenas.I, II e III.

Espaço livre

2º Termo

Na mensagem publicitária o termo Jingle é definido como uma composição musical e verbal de longa ou curta duração associado a um nome, marca ou slo-gan. Segundo o manual da agência Mccan-Erickson (1960), jingle é a combinação entre música e letra que torna a mensagem semelhante a uma curta canção, ou seja, trata-se de uma “mensagem publicitária em forma de música”.Sobre a mensagem publicitária em formato de Jingle e suas possibilidades de comunicação, avalie as afir-mações a seguir:

I. Deve ser fácil de cantarolar impulsionando a área da memória do público alvo (lembrança da marca).II. Por carregar uma característica musical, sua dura-ção não tem necessidade de seguir o padrão de 15, 30 ou 60 segundos da mídia Rádio.III. O Jingle é capaz de dar personalidade ao produto e criar uma ligação afetiva com as pessoas.IV. A adequação de uma boa comunicação somada a uma boa “letra” impulsiona o produto/serviço do anun-ciante, melhorando a assimilação da mensagem trans-mitida.

É correto o que se afirma em:

I, apenas.I e II, apenas.I e III, apenas.I, III e IV, apenas.Todas estão corretas

Um veículo é todo meio, forma ou recurso capaz de levar o conhecimento do grupo consumidor a men-sagem publicitária. As palavras mídia (de médium – meio) ou veículo, ou meio, é que designam o ele-mento material que divulga a mensagem.(SANT´ANNA, Armando. Propaganda: Teoria, técnica e prática. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002.)

O rádio é o veículo de comunicação de massa mais abrangente que existe e seu ponto forte é a imagina-ção. Existem diversas formas de propagar a mensa-gem publicitária neste veículo que tem como princi-pal característica o uso da sonoridade. Os principais formatos para a produção publicitária em rádio são:

Spots, Jingles, Apliques e Indoor.Spots, Jingles, Programetes, Texto Foguete e Testemu-nhal.Testemunhal, Programetes, Memes e Onírico.Jingles, Spots, Indoor e Apliques.Spots, Texto foguete, testemunhal e Onírico.

2º Termo