EMEB “PROFESSORA CLEONICE LEMOS NARESSI”

NOME__________________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 1 - LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 05/10 à 09/10/2020 – CAMPO E EXPERIÊNCIA: EFPI

ETAPA ll _____

Orientação para avaliação: Caro responsável, em cada campo de experiência irá aparecer uma avaliação de uma das

atividades, para que o aluno responda de acordo com o que ele sentiu ao realizá-la. E ao final de cada mês irá uma

pesquisa para que os pais respondam de acordo com o que acharam das atividades realizadas no mês.

VEJA A CANTIGA ABAIXO, ELA ESTÁ TODA BAGUNÇADA, COM A AJUDA DE ALGUM ADULTO

FAÇA A LEITURA DAS FRASES E NUMERE AS TIRAS NA ORDEM CORRETA:

PARA A VOVOZINHA

EU VOU BEM SOZINHA

LEVAR ESTES DOCES

PELA ESTRADA AFORA

FONTE: INDAIATUBA. Rede municipal de Ensino de Indaiatuba – Educação Infantil – Campo de Experiência: Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação – Etapa II -

Sequência Didática “Gostoso pra chuchu!” junho/setembro. Adaptada em 15/09/2020.

ATIVIDADE 2 – ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

ETAPA ll

O QUE VOCÊ GOSTA DE COMER? FAÇA UMA LISTA COM AS 6 FRUTAS QUE VOCÊ MAIS GOSTA,

NÃO ESQUEÇA DE SEMPRE FAZER A LEITURA DA PALAVRINHA QUANDO TERMINAR DE

ESCREVER:

1 _________________________________________________________________________

2 _________________________________________________________________________

3 _________________________________________________________________________

4 _________________________________________________________________________

5 _________________________________________________________________________

6 _________________________________________________________________________

FONTE: INDAIATUBA. Rede municipal de Ensino de Indaiatuba – Educação Infantil – Campo de Experiência: Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação – Etapa II -

Sequência Didática “Gostoso pra chuchu!” junho/setembro. Adaptada em 15/09/2020.

ATIVIDADE 3 - ORALIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

ETAPA ll

AGORA QUE VOCÊS JÁ CONHECEM VÁRIAS HISTÓRIAS, PEÇA PARA ALGUM ADULTO LER PARA

VOCÊ AS PARTES DE ALGUMAS DELAS ABAIXO, E VOCÊ ASSINALARÁ COM UM X, SOMENTE

OS TRECHOS QUE FAZEM PARTE DA HISTÓRIA CHAPEUZINHO VERMELHO.

( ) ...TENHO CERTEZA DE QUE VOCÊS JÁ ADIVINHARAM UMA COISA: O LOBO ESCOLHEU O CAMINHO MAIS CURTO PARA CHEGAR A CASA DA VOVÓ E DISSE À MENINA QUE FOSSE PELO CAMINHO MAIS LONGO.

( ) ...ENTÃO, ELE PÔS A PATA NA JANELA. QUANDO ELES VIRAM QUE A PATA ERA BRANCA, PENSARAM QUE TUDO ERA VERDADE, E ABRIRAM A PORTA, MAS QUEM ENTROU FOI O LOBO.

( ) ...O PRIMEIRO PORQUINHO SEGUIU PELA ESTRADA. NÃO TINHA A INTENÇÃO DE ANDAR MUITO, E DE PENSAR EM CONSTRUIR UMA CASA JÁ FICAVA CANSADO.

( ) ...”BEM QUE EU ESTAVA COM VONTADE DE COMER BOLO. ABRA A PORTA, LIMPE OS PÉS E ENTRE!

( ) ...COM MUITO CUIDADO, O LENHADOR ABRIU O LOBO AO MEIO E NA MESMA HORA A VOVÓ SAIU DALI.

( ) ...“ME DISSERAM QUE NA FLORESTA TEM UM LOBO COMEDOR DE GENTE E QUE O DANADO ESTÁ SEMPRE COM FOME!”

FONTE: INDAIATUBA. Rede municipal de Ensino de Indaiatuba – Educação Infantil – Campo de Experiência: Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação – Etapa II - Sequência Didática “Gostoso pra chuchu!” junho/setembro. Adaptada em 15/09/2020.

ATIVIDADE 4 – ORALIDADE - REFERENTE À SEMANA DE 05/10 À 09/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

ETAPA ll

DEPOIS DE OUVIR VÁRIAS VERSÕES DA HISTÓRIA “CHAPEUZINHO VERMELHO”, CHEGOU A

SUA VEZ DE CONTAR PARA SEUS FAMILIARES. OBSERVE A SEQUÊNCIA DAS IMAGENS E FAÇA

O RECONTO DA HISTÓRIA QUANTAS VEZES VOCÊ QUISER:

FONTE: INDAIATUBA. Rede municipal de Ensino de Indaiatuba – Educação Infantil – Campo de Experiência: Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação – Etapa II -

Sequência Didática “Gostoso pra chuchu!” junho/setembro. Adaptada em 15/09/2020.

ATIVIDADE 5 –TIRANDO LÁPIS - REFERENTE À SEMANA DE 05/10 a 09/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

ETAPA II _____________

ANA E VITOR ESTAVAM BRINCANDO COM UMA CAIXA DE LÁPIS DE COR DE 24 CORES.

DETERMINARAM QUE IRIAM BRINCAR SOMENTE COM SUAS CORES PREFERIDAS. AO FINAL

DESTA ESCOLHA TIVERAM QUE RETIRAR DA CAIXA APENAS 11 LÁPIS. VAMOS AJUDAR ANA E

VITOR REALIZAR ESSA RETIRADA? FAÇA UM DESENHO REPRESENTANDO-A.

SEGUE LINK DO VÍDEO “AQUARELA” DO TOQUINHO:

https://www.youtube.com/watch?v=xT8HIiFQ8Y0

ACESSO EM https://www.magazineluiza.com.br/lapis-de-colorir-bic-24-cores/p/abd16993df/pa/padc/https://www.magazineluiza.com.br/lapis-de-colorir-

bic-24-cores/p/abd16993df/pa/padc/

ATIVIDADE 6 – JOGANDO E REGISTRANDO EM TABELAS - REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ETQRT ETAPA ll _______________

VAMOS RECORDAR AS REGRAS DO JOGO COLHENDO LARANJAS. AS LARANJAS SÃO

DISTRIBUÍDAS SOBRE A ÁRVORE. CADA JOGADOR NA SUA VEZ, JOGA O DADO E COLHE A

QUANTIDADE DE LARANJAS REFERENTE AO VALOR RETIRADO. O JOGO TERMINA QUANDO

NÃO HOUVER MAIS LARANJAS NA ÁRVORE. CADA JOGADOR DEVE CONTAR O NÚMERO DE

LARANJAS QUE COLHEU. VENCE AQUELE QUE TIVER O MAIOR NÚMERO DE LARANJAS.

FAZ DE CONTA QUE COLHEU AS SEGUINTES QUANTIDADES DE LARANJAS EM CINCO

JOGADAS.

JOGADAS LARANJAS

1ª COLHI 4

2ª COLHI 2

3ª COLHI 5

4ª COLHI 3

5ª COLHI 6

REPRESENTE NA TABELA EM FORMA DE DESENHO OU ALGARISMOS A QUANTIDADE

COLHIDA.

QUANTAS LARANJAS EU COLHI

Na 1ª E 4ª JOGADA

Na 2ª E 5ª JOGADA

NA 3ª E 5ª JOGADA

4ª JOGADA

5ª JOGADA

QUANTAS COLHI NO

TOTAL?

ATIVIDADE 7 – CAIXA DE MATEMÁTICA - REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ETQRT ETAPA ll __________

APRENDEMOS QUE UTILIZAMOS DIFERENTES MATERIAIS PARA MEDIR LARGURAS E

COMPRIMENTO, INCLUSIVE O PRÓPRIO CORPO. EXISTEM INSTRUMENTOS DE MEDIDAS

CONVENCIONAIS PARA REALIZAR A MEDIDA DE FORMA MAIS PRECISA. PINTE SOMENTE OS

INSTRUMENTOS QUE UTILIZAMOS PARA MEDIR OBJETOS E ESPAÇOS MAIORES.

ACESSO EM 06/09/2020https://br.pinterest.com/pin/381750505920240802/

ATIVIDADE 8 – CALENDÁRIO - REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT

PROBLEMATIZAÇÕES SOBRE O CARDÁPIO! VAMOS ANALISAR O CALENDÁRIO E RESPONDER

ALGUMAS PERGUNTAS:

CALENDÁRIO MÊS DE SETEMBRO – ANO 2020

DOMINGO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA SÁBADO

1

2 3 4 5

6 7 8

9 10 11 12

13 14 15

16 17 18 19

20

21 22 23 24 25 26

27

28 29 30

A) QUANTOS DIAS TEVE NESTE MÊS? ____________

B) QUANTAS VEZES NESSE MÊS TIVEMOS COMO SOBREMESA A BANANA? ______________

C) QUANTAS VEZES NESSE MÊS TIVEMOS COMO SOBREMESA A MAÇÃ? ______________

D) TIVEMOS MAIS MAÇÃ OU BANANA? ______________

ATIVIDADE 9 – BRINCADEIRA DA COMIDA BRASILEIRA - REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM

BRINCADEIRA DA COMIDA BRASILEIRA

http://antoniettamottabastos.blogspot.com/2018/03/brincadeira-da-comida-brasileira.htmlacesso em 14/09/2020

MATERIAL NECESSÁRIO: RÁDIO, CD COM MÚSICAS. COMO BRINCAR: A CRIANÇA E OS PARTICIPANTES DEVEM SENTAR EM CÍRCULO NO CHÃO. UM DOS PARTICIPANTES COMEÇA ENTÃO, A CANTAR E A BATER PALMAS NO RITMO. O RESTANTE DEVERÁ ACOMPANHAR BATENDO PALMAS E PRESTANDO MUITA ATENÇÃO, POIS, ENTRE OS VÁRIOS TIPOS DE COMIDAS, QUEM ESTIVER CANTANDO E BATENDO PALMAS DIRÁ NA SEQUÊNCIA ALGUMA PALAVRA QUE RIME COM O NOME DA COMIDA, MAS QUE NÃO SE POSSA COMER. QUEM BATER PALMA NESSA HORA SAI DA BRINCADEIRA OU PAGA ALGUMA *"PRENDA"*. A MÚSICA PODE INICIAR ASSIM: VAI COMEÇAR, A BRINCADEIRA, DAS COMIDAS, BRASILEIRAS. SÓ BATE PALMA, SE FOR COMIDA. ARROZ, FEIJÃO, BATATA, MACARRÃO, MANTEIGA, CAFÉ, JACARÉ. SUGESTÃO: ALTERNAR OS TIPOS DE COMIDA E TAMBÉM APÓS TODOS APRENDEREM A LETRA, PODEM TROCAR DE PARTICIPANTE PARA CANTAR A MÚSICA E TROQUE A COMIDA POR PALAVRAS QUE RIMAM. *PAGAR PRENDA= CUMPRIR UMA TAREFA. (IMITAR UM ANIMAL, UMA PROFISSÃO, UM MEIO DE TRANSPORTE, CANTAR OU DANÇAR UMA MÚSICA, ETC.).

SEGUE O LINK DE UM VÍDEO DA BRINCADEIRA DAS COMIDAS BRASILEIRAS. https://youtu.be/_4GzFKTX0Nw

ATIVIDADE 10- BRINCADEIRA DA BATATA QUENTE- BRINCANDO NOVAMENTE- REFERENTE A SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020- CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM ETAPA II ____________

BRINCANDO DE BATATA QUENTE NOVAMENTE

Disponível em <https://demonstre.com/batata-quente-2/>; Acesso em 14/09/2020 AGORA QUE VOCÊ SABE A BRINCADEIRA SERÁ MUITO MAIS DIVERTIDO.

VOCÊ PODERÁ BRINCAR NOVAMENTE OU ESCOLHER OUTRA BRINCADEIRA REALIZADA DURANTE O MÊS. MATERIAL NECESSÁRIO: UMA BATATA OU UMA BOLA PEQUENA COMO BRINCAR

PROVIDENCIE UMA BATATA OU UMA BOLA PEQUENA.

OS JOGADORES FORMAM UM CÍRCULO, UM DELES SENTARÁ AO CENTRO DA RODA, COM OS

OLHOS VENDADOS. NO CÍRCULO, CADA JOGADOR DEVE PASSAR A BATATA OU A BOLA PARA

QUEM ESTIVER À SUA DIREITA. ENQUANTO O OBJETO CIRCULA, TODOS CANTAM: “ BATATA

QUENTE, QUENTE, QUENTE, QUENTE...”. QUALQUER MOMENTO O JOGADOR QUE ESTÁ

COM OS OLHOS VENDADOS PODE GRITAR: “QUEIMOU! ”. QUEM ESTIVER COM A BATATA OU

A BOLA NAS MÃOS NESSE INSTANTE, SERÁ O PRÓXIMO A IR PARA O CENTRO DA RODA.

SEGUE AQUI O LINK DO VÍDEO PARA VOCÊS ASSISTIREM NOVAMENTE.

BRINCADEIRA DA BATATA QUENTE

https://youtu.be/pAq5zqng4Gw

ATIVIDADE 11 – MÚSICA: TOMATINHO VERMELHO – REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 09/10/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: TSCF ETAPA II _________

ORIENTAÇÕES: REALIZE A LEITURA DA MÚSICA TOMATINHO VERMELHO PARA QUE A

CRIANÇA SE APROPRIE DA LETRA. EM SEGUIDA, ASSISTA AO VÍDEO DA MÚSICA. CANTE E

DANCE COM A CRIANÇA FAZENDO OS MOVIMENTOS DA COREOGRAFIA EXPLORANDO OS

DIFERENTES RITMOS E SONORIDADES APRESENTADOS NO VIDEOCLIPE.

E AÍ, PRONTO PARA DANÇAR?

FONTE: INDAIATUBA. Rede Municipal de Ensino de Indaiatuba - Educação Infantil - Campo de Experiência: Traços, Sons, Cores e Formas - Etapa II - Sequência

Didática “Gostoso pra chuchu”, junho/setembro. Adaptada em 15/10/2020.

VÍDEO DA MÚSICA TOMATINHO VERMELHO

https://www.youtube.com/watch?v=yLCwBBvObYo

ACESSO EM 15/09/2020.

LEIA A LETRA DA MÚSICA TOMATINHO VERMELHO

TOMATINHO VERMELHO

PELA ESTRADA ROLOU

GRANDE CAMINHÃO VEIO

E O TOMATINHO ESMAGOU

POBRE DO TOMATINHO, COITADO DO TOMATINHO

CATCHUP VIROU

ATIVIDADE 12 – PRATO BEM FEITO! REFERENTE A SEMANA DO DIA 05/10/2020 A 09/10/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: EON ETAPA II

NESTA SEMANA VAMOS COLOCAR EM PRÁTICA O QUE APRENDEMOS NA SEMANA PASSADA!

UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E BALANCEADA. VAMOS OBSERVAR A FIGURA A SEGUIR:

FONTEhttps://www.google.com/search?q=piramide+alimentar/ministériodasaúde/&client=firefod&sxsrf=ALeKk01P23wn4PaVWfa21jYF6rW0.ACESSO12DE

SETEMBRO DE 2020.

ESTA É A PIRÂMIDE DOS ALIMENTOS, COM ELA TEMOS UMA AJUDA DE SABER A

QUANTIDADE DE ALIMENTOS QUE DEVEMOS CONSUMIR AO LONGO DO DIA E SE O

ALIMENTO PERTENCE AO GRUPO DOS ALIMENTOS SAUDÁVEIS OU NÃO.

NO TOPO DA PIRÂMIDE ESTÁ O GRUPO DOS ALIMENTOS QUE NÃO DEVEMOS CONSUMIR

DIARIAMENTE, COMO DOCES E FRITURAS. DEPOIS TEMOS OS DERIVADOS DO LEITE E

CARNES, DEPOIS FRUTAS E POR ÚLTIMO OS DERIVADOS DA FARINHA BRANCA, COMO PÃO,

MACARRÃO ENTRE OUTROS.

COM BASE NESSAS INFORMAÇÕES E SOBRE O QUE ESTAMOS APRENDENDO ME RESPONDA

COM SINCERIDADE!

O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE COMER?

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VOCÊ COMO CHOCOLATE? QUANTAS VEZES NA SEMANA? COMER CHOCOLATE TODOS OS

DIAS É SAUDÁVEL?

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AGORA COM A AJUDA DE UM ADULTO VAMOS MONTAR UM PRATO DE COMIDA BEM

SAUDÁVEL. RECORTE OS ALIMENTOS DE PANFLETOS DE SUPERMERCADO E COLE NO PRATO,

DEPOIS ESCREVA ABAIXO O QUE VOCÊ COLOCOU NESSE PRATO!

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FONTEhttps://www.google.com/search?q=DESENHO+DE+UM+PRATO+DE+COMIDA+PARA+COLORIR&client=firefox-b-d&sxsrf.ACESSO EM 12 DE SETEMBRO DE

2020

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES DO CAMPO DE EXPERIÊNCIA EFPI:

ATIVIDADE 1:

ATIVIDADE 2: RESPOSTAS PESSOAIS

ATIVIDADE 3:

ATIVIDADE 4: RECONTO PESSOAL

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES NO CAMPO DE EXPERIÊNCIA ETQRT

ATIVIDADE 5 ESPERA-SE QUE O ALUNO PREENCHA ADEQUADAMENTE COM A REPRESENTAÇÃO QUE ESCOLHER, SEJA

DESENHO OU ALGARISMO

ATIVIDADE 6

QUANTAS LARANJAS EU COLHI

1ª Eª 4 JOGADA OU 7

2 E 5ª JOGADA OU 8

3ª E 5ª JOGADA OU 11

4ª JOGADA OU 3

5ª JOGADA OU 6

TOTAL

OU 20

ATIVIDADE 7 – TRENA, FITA MÉTRICA E RÉGUA

ATIVIDADE 8 –

A) 30 DIAS

B) 4 VEZES

C) 3 VEZES

D) TIVEMOS MAIS BANANAS

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES NO CAMPO DE EXPERIÊNCIA CGM ATIVIDADE 9 -CANTAR ATIVIDADE 10 - BRINCAR RESPOSTA DA ATIVIDADE NO CAMPO DE EXPERIÊNCIA TSCF

ATIVIDADE 11 – RESPOSTA PESSOAL

RESPOSTA DA ATIVIDADE NO CAMPO DE EXPERIÊNCIA EON

ATIVIDADE 12 -RESPOSTA PESSOAL

UMA ÓTIMA SEMANA A TODOS!