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GUÍA DE LA ASIGNATURA

Curso Académico 2019-2020

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MASTER EN MATRIMONIO Y FAMILIAInstituto de Ciencias para la Familia | Universidad de Navarra

José María Pardo

Moral matrimonial y familiar

I.CONTEXTO

DELA

ASIGNATURA


© ICF Julio 22, 2019 Moral Matrimonial y Familiar | 1

FichaTécnica

Asignatura: MoralMatrimonialyFamiliar

Módulo: Modulo1.BasesConceptualesGenerales

Materia: Teología

Curso: SegundoCurso

Semestre: TercerSemestre

ECTS: 3

Idioma: Castellano

Profesor: JoséMaríaPardoSaénz



Profesor

JoséMaríaPardoSaénz

ProfesorAgregadode TeologíaMoral. Facultadde Teología.Universi-daddeNavarra.

Profesorde:

Teologíadelmatrimonioydelafamilia

Moralmatrimonialyfamiliar

JoséMaríaPardoSaénz

NacidoenJaén(España),el14deseptiembrede1970.

Sacerdote,incardinadoenlaPrelaturadelaSantaCruzyOpusDei.

DoctorenMedicinayCirugía,yDoctorenTeología.

ActualmenteeselDirectordeEstudiosdelaFacultaddeTeología.

Vocal del Comité de Ética y Deontología de la Clínica Universidad deNavarra.

Cuentaconnumerosaspublicaciones.

Publicaciones:

Entre lasmonografías, destacan: Amor y Fecundidad: ¿Realidades encon�icto?ValoracióndeltemaenlosescritosdeBernhardHäring,EUN-SA,ColecciónTeológica,Pamplona2010,255pp;ySomosfelices,natu-ralmente.Cuestionesdesexualidadyfamilia,EUNSA,ColecciónAstro-labioFamilia,Pamplona2014,352pp.

Entre los artículos, podemos encontrar: La «paternidad-maternidadresponsable».Estudioen losescritosdeB.Häring,enExcerptaeDis-sertationibus in Sacra Theologia, XLIV, ServiciodePublicacionesde laUniversidad de Navarra, Pamplona 2003, 311-392; Competencia delMagisterioenlaenseñanzadelanormasobrelacontracepción,enTri-go, T. (Ed.) ,Dar razónde laesperanza, conocasióndelHomenajealProf.Dr. José Luis Illanes, ServiciodePublicacionesde laUniversidaddeNavarra,Pamplona2004,659-675;Una justi�caciónteológicade lainseparabilidadde lasdimensionesdelactoconyugal.Algunos funda-mentosdelaEscritura,en"ScriptaTheologica"36(2004/2)656-666;Ra-cionalidaddelaaperturaalavidayanticoncepción,en"ScriptaTheolo-gica"41(2009/1)113-141;Abusoamenores.Causasyposiblessolucio-nes,en"ScriptaTheologica"43(2011)297-320;Theunknownfaceofinvitrofertilization,en"MedicinaeMorale"2012/1:57-74;Vidafamiliarytrabajo fuera del hogar: el arte de la conciliación, en "Cuadernos dePensamiento" (Fundación Universitaria Española) Madrid 2014, 131-157;Sentidoeimplicacionesdelasacramentalidaddelmatrimonioalaluz de Amoris laetitia, en "Cauriensia" vol 12 (2017) 557-578; G. He-rranz,P.León,J.M.Pardo,J.deIrala,LaComisiónPonti�ciaparaelEstu-diodelosProblemasdelaPoblación,lafamiliaylaNatalidadysuscon-sideracionesmédico-biológicas,en"Anthropotes"3(2018)39-62.

También ha colaborado en obras colectivas: Voces «Anticoncepción»,«Diagnóstico genético preimplantatorio» y «Diagnóstico prenatal», enTomás,G.M.–Manero,E.(Eds.),DiccionariodeBioéticaparaestudian-



tes,Ed.FormaciónAlcalá,AlcalálaReal(Jaén),Diciembre2008,47-49;110-112;112-114;LibrodetextoparaestudiantesdeBachilleratosobreReligiónCatólica:NuevaEvangelización,J.Aranguren(coord.) ,C.Bláz-quez,D.Lorenzo,J.M.PardoyE.Vidal,EditorialCasals,Barcelona2012;Voces«Bioética»y«Faseterminalde lavidahumana»,en J.Otaduy, J.Sedano,A.Viana,DiccionarioGeneraldeDerechoCanónico,Ed.Aran-zadi,2012,715-719,922-925;Voz«Cultura»,enJ.R.Villar(Dir.) ,Diccio-narioteológicodelConcilioVaticanoII,Eunsa,Pamplona2015,253-265;G.Herranz,J.M.Pardo,P.León,L.Chiva,ConsideracioneséticasenObs-tetriciayGinecología,enJ.LAlcazar(Coord.),ObstetriciayGinecologíaen la formación deGrado, EditorialMédica Panamericana, diciembre2016,pp.21-31.

Porúltimo,ha impartidonumerasconferenciasycursos: ImpartetrescursossobreMoralmatrimonialasacerdotes(30horas).Lassesionestuvieron lugarenMéxicoD.F (4-10de juliode2011) ;Guayaquil-Ecua-dor (11-17 de julio de 2011) ; y Bogotá-Colombia (18-24 de julio de2011);ConferenciaimpartidaenelCurso"TemasclavesenlaBioéticacontemporánea",UniversidadCatólicaSanAntoniodeMurcia,Murcia18al20deenerode2012.Eltítulodelaconferenciafue:«Abusoame-nores:causasyposiblessoluciones»;CursodeactualizaciónenTeolo-gía, Instituto Superior de Ciencia Religiosas, Universidad de Navarra,28,29y30deseptiembrede2013.Pronunciólaconferencia:«Lainsti-tuciónmatrimonialalserviciodelapersona»;CursodeActualizaciónenTeologíaypastoraldelMatrimonio«Losdesafíosdelmatrimoniodesdelaverdadylamisericordia»,celebradoenlaFacultaddeTeologíadelaUniversidad de Navarra los días 15 a 19 de septiembre de 2014. EnesasJornadasimpartiólaconferencia:«Laayudaalareproducciónhu-mana.Perspectivaética»;«Sentidoeimplicacionesdelasacramentali-daddelmatrimonio»,ConferenciapronunciadaenlasXJornadasdelaCátedradeSantoTomás "Familia yEvangelizaciónhoy" (del2al4demarzo de 2015) , organizadas por el Centro de Estudios EclesiásticosSeminarioConciliarSanIndaleciodeAlmería;LaDelegacióndiocesanade Familia y Vida de laDiócesis de Salamanca organizó la II SemanaPastoraldelaFamilia,celebradadel26al30deabrilde2015,enelAu-ditorioCalatrava,conellema:«Eldesafíopastoraldeloscursillospre-matrimoniales».ElprofesorJoséMªPardoSáenzimpartiólaconferen-ciadeapertura,coneltema:«Lavivenciadelnoviazgoentrelosjóvenesdehoy»;«¿Casadosy felices?:unacuestióndetres».Conferenciapro-nunciadaenelSalóndeActosdelaRealSociedadEconómicadeAmi-gosdelPaís,Jaéna15demayode2015;NombradoPadrinodelaXLVIIPromoción de la Facultad de Teología de la Universidad de Navarra,Cursoacadémico2014-2015.EnelactodeGraduación,donderecibiólaBecadeHonor,impartiólaConferencia:«LaTeologíacomohospitaldecampo»; «Il feto come paziente», Conferencia pronunciada el 25 deseptiembrede2015enelCorsodeAggiornamentoinBioetica,Questio-ni di inizio vita, Università della Santa Croce, Roma 22-25 settembre2015; «Formar las conciencias, no sustituirlas. Un desafío». Jornadaspastorales sobre Ética y Comunicación. Enxomil, Oporto (Portugal) .Conferenciapronunciadael24deabrilde2017;«Caminarenlaverdadhacialasantidad»,ponenciapronunciadaenlaJornadaacadémicaconmotivodel50aniversariodeHumanaevitaey25deVeritatissplendor,Facultad de Teología de la Unviersidad de Navarra, 23 de mayo de2018; «La unión conyugal, camino de santi�cación», conferencia pro-nunciadaenlaXXVIJornadasacerdotal:Humanaevitae,50añosdeunaprofecía,ElRicón(Tordesillas,Valladolid),16deoctubrede2018.

Asesorcientí�codelasmaterias:



Teologíadelmatrimonioydelafamilia

Moralmatrimonialyfamiliar

AugustoSarmiento

Profesor Ordinario Emérito de Teología Moral. Facultad de Teología.UniversidaddeNavarra.

ConsultordelaSubcomisiónparalaFamiliaydefensadelaVida,delaConferenciaEpiscopalEspañola(desde1998)

ConsultordelPonti�cioConsejoparalaFamilia(desde2009)



Presentación

Estaasignatura,enestrecharelaciónconlaTeologíadelMatrimonioylaFamilia, tratade las conductasocomportamientosquehandepo-nerseenprácticapara vivir coherentemente las exigenciasdelmatri-monioylafamilia.Unavezconocidoel�ser�olaverdad(logos)delma-trimonio, en la Moral matrimonial y Familiar se considera el �deberser� (ethos) correspondienteaese�ser�overdad.Unseroverdadycomportamientosquesóloenlahistoriadesalvaciónnossondadosaconocerenplenitud.PoresosepuededecirquelaMoralMatrimonialyFamiliar, comodisciplina, es la ciencia que, desde la razón iluminadaporlafe,estudiaeldesigniosalvadordeDiossobreelmatrimonioylafamilia,enordenaconocerelestilodevidaque,comoconsecuencia,handevivirlosqueintegranesasinstituciones.Y,alavez,lanaturalezadelasayudasque,desdeotrasinstancias,puedenydebendarsealoscasados. Estadisciplina,por tanto, se interesa sobre todopor los as-pectosprácticosdelarelaciónyvidamatrimonialyfamiliar.

LaasignaturaseestructuraenUnidadesdidácticas.Entornoaellasseagrupanaquellascuestionesquesonbásicasenlavidamatrimonialyfamiliar.

Una vez considerada la dimensión vocacional delmatrimonio,marconecesarioparalaadecuadaconsideracióndelosdemástemas(UnidaddidácticaI),laatenciónsecentraenlosaspectosrelativosalaprepara-ciónycelebracióndelmatrimonio(UnidaddidácticaII).Esacelebracióndalugar,enloscasados,aunestadodevidaqueconllevaunasdeter-minadasexigenciaséticasenlaexistenciamatrimonial:unasmásrela-cionadasconla�delidadconyugal(UnidaddidácticaIII),otras,sobrelaresponsabilidadenlatransmisióndelavida(UnidaddidácticaIV).

EstaGuíadeEstudiotienecomo�nalidadservirdeayudaenlaconse-cucióndeesosobjetivos,quedeberásersiemprefrutodelestudioyre-�exiónpersonal.LaGuíapretendeúnicamentefacilitaresetrabajoper-sonal.Lohacededosmaneras.Enprimer lugar,subrayando loscon-tendidosbásicosdelosdiferentestemasycuestiones, lasargumenta-cionesypuntosmás fundamentales,etc.Ensegundo lugar,medianteelofrecimientodeunabibliografíamásgeneral,ytambiénconlapre-sentación de una más particular para cada tema. Se debe tener encuenta,portanto,queelestudiodelaasignaturanodeberálimitarseaconsultarexclusivamentelaGuía.LaGuíanoesellibrodetexto.



ConocimientosPrevios

Serequierehabercursadolaasignatura"TeologíadelMatrimonioydela Familia", "Antropología de la Esponsalidad y de la Conyugalidad" y"AntropologíaTeológica".



Objetivos

Pararespondercon�delidadalproyectodeDiossobreelmatrimonioy, como consecuencia, vivir con sinceridad y rectitud �es decir, en laverdad� la vidamatrimonial, ademásde querer es necesario saber ypoderhacerlo.Comosacramento,elmatrimonioescausayfuentedegracia para los esposos. Por tanto, cuentan con los auxilios divinosparapoderresponderalplandeDiossobresusvidas.Perodebenade-másconocerquéexigenciascomportaeseplandeDiosparasusvidas.Determinaresasexigenciasyelmododevivirlasdeacuerdoconelde-signiodeDiossobreelmatrimonio,almenosdemodogeneral,eselobjetivo fundamental de esta asignatura (estrechamente conectadaconlaquellevaportítuloTeologíadelMatrimonioylaFamilia).

MásconcretamenteloquesepretendeconMoralMatrimonialyFami-liares:

� ofrecer a los responsables delmatrimonio y la familia (tanto a losprotagonistas de esas instituciones como a quienes pueden y debenayudarlos) los fundamentos y principios teológicos necesarios paradesempeñarcongarantíasdeéxitosumisión;

�conseguirelconocimientodeladoctrinay losprincipiosquepermi-tanunarectaformacióndelaconcienciaenlascuestionesrelativasalamoralconyugalyfamiliar;

�ayudaren laadecuadasoluciónde losproblemasconcretosquesepuedanpresentarenelexistiryvidamatrimonial.



Competencias

CB8Quelosestudiantesseancapacesdeintegrarconocimientosyen-frentarsealacomplejidaddeformularjuiciosapartirdeunainforma-ción que, siendo incompleta o limitada, incluya re�exiones sobre lasresponsabilidadessocialesyéticasvinculadasalaaplicacióndesusconocimientosyjuicios.

CB9Quelosestudiantessepancomunicarsusconclusionesyloscono-cimientos y razonesúltimasque las sustentan a públicos especializa-dosynoespecializadosdeunmodoclaroysinambigüedades.

CB10Que los estudiantesposean las habilidadesde aprendizaje queles permitan continuar estudiandodeunmodoquehabrá de ser engranmedidaautodirigidooautónomo.

CG2Poseerhabilidadesdegestiónde la informaciónyde la tomadedecisionesentemasrelacionadosconelmatrimonioylafamilia.

CG3Aplicarlosconocimientosenlapráctica:análisis,diagnósticoyre-solucióndeproblemasycon�ictosfamiliares.

CG5Buscar,seleccionarymanejarlabibliografíaespecializadaenma-trimonioyfamilia.

CG6Manejarlossoportesinformáticos:plataformaonlineyotrasapli-cacionesinformáticasusadasenelmáster.

CE1 Conocer la fundamentación antropológica, �losó�ca, teológica yéticadelmatrimonioydelafamilia,descubriendolaarticulaciónarmó-nicaentresexualidad,amor,matrimonioyfamilia.



ResultadosdeAprendizaje

Losalumnos serán capacesal cursar esta asignaturadedaruna res-puestaadecuadasobrelanaturalezaypropiedadesdelamorconyugal.

Losalumnosseráncapacesderealizarunavaloraciónético-antropoló-gica de las cuestiones bioéticas sobre la transmisión de la vidahumana.



Programa

UNIDADDIDÁCTICAI�HOMBREYMUJERLOSCREÓ...�

Lección1.1.Alserviciodelamor

1.1.1.Elvalorysentidodelasexualidadhumana.

1.1.2.Lavirtuddelacastidad,integracióndelasexualidadenelbiendelapersona.

1.1.3.Lospecadosyofensascontralacastidad.

Lección1.2.Elmatrimonio,respuestadelosespososalavocacióncristianaalamor

1.2.1.Lapeculiaridaddelmatrimoniocomovocacióncristiana.

1.2.2.Elmatrimonio,sacramentodelasanti�caciónmutuadelosesposos.

1.2.3.LossacramentosdelaEucaristíaydelaReconciliaciónenlavidadelosesposos.

Lección1.3.Elmatrimonioyelcelibato�porelreinodeloscielos�,vocacionescomplementarias

1.3.1.Eldondelcelibato�porelreinodeloscielos�.

1.3.2.Sentidodelaexcelenciao�superioridad�delavirginidad,ocelibato�porelreinodeloscielos�,sobreelmatrimonio.

1.3.3.Elcelibato�porelreinodeloscielos�yelmatrimonio:iluminaciónrecíproca.

UNIDADDIDÁCTICAIILAPREPARACIÓNYCELEBRACIÓNDELMATRIMONIO

Lección2.1.Lapreparaciónalmatrimonio

2.1.1.Sentidoynecesidad.

2.1.2.Estructurasyresponsablesdelapreparaciónalmatrimonio.

2.1.3.Elnoviazgo:valoraciónmoraldelas�relacionesprematrimoniales�.

Lección2.2.Lacelebracióndelmatrimonio

2.2.1.Elconocimientoylavoluntadnecesariosparalacelebracióndelmatrimonio.

2.2.2.Lasanomalíasdelconsentimientomatrimonial.

2.2.3.Situacionesquemerecenunaatenciónparticular

Lección2.3.Valoraciónmoraldealgunas�situacionesespeciales�eirregulares

2.3.1.Moralidaddelaseparaciónconyugal.

2.3.2.Católicosunidosconmatrimoniomeramentecivil.

2.3.3.Lasituacióndelosdivorciadoscivilmente.

2.3.4.Losllamados�matrimoniosaprueba�ylas�unionesdehecho�

UNIDADDIDÁCTICAIIIELAMORCONYUGALCOMORESPUESTADELOSESPOSOSALAVOCACIÓNMATRIMONIAL

Lección3.1.Elamorconyugal,fundamentoyalmadecomunidadmatrimonialyfamiliar



3.1.1.Naturalezaycaracterísticasdelamorconyugal.

3.1.2.Elamorconyugalcomorespuestadelosespososalavocaciónmatrimonial.

3.1.3.Elmatrimonio,�comunidaddevidayamor�.

Lección3.2.Elactoespecí�codeamorconyugalenlarealizacióndelbiendelosesposos

3.2.1.Eldeberyelderechodelactoconyugal.

3.2.2.Moralidaddelosllamados�actosincompletos�y�actoscomplementarios�enlarelaciónconyugal.

3.2.3.Lospecadoscontraelbiendelosespososenlarelaciónconyugal

Lección3.3.La�delidadconyugal

3.3.1.Sentidoeimplicacionesdela�delidadmatrimonialenlaexistenciamatrimonialyfamiliar.

3.3.2.La�delidadmatrimonialcomodonyexigenciadelamormatrimonial

3.3.3.Las�rupturas�dela�delidadmatrimonial:moralidad.

UNIDADDIDÁCTICAIVELAMORCONYUGALALSERVICIODELAVIDA

Lección4.1.Laordenacióndelmatrimonioalatransmisióndelavida

4.1.1.Laaperturaalafecundidadcomo�ndelmatrimonio

4.1.2.Laaperturaalafecundidad,exigenciadelanaturalezadelasexualidadyelamorconyugal.

4.1.3.Laaperturaalafecundidaddelactoconyugal.

Lección4.2.Laresponsabilidaddelosespososenlatransmisióndelavida:la�paternidad/maternidadresponsables�

4.2.1.Lospadres,cooperadoresdelamordeDiosCreador.

4.2.2.Laresponsabilidadenladecisióndetransmitirlavida.

4.2.3.Licitudmoraldela�continenciaperiódica�.

4.2.4.Diferenciaantropológicaymoralentreelanticoncepcionismoyla�continenciaperiódica�.

Lección4.3.Moralidaddelaactuacióndelosespososcontrariaalatransmisióndelavida

4.3.1.Lospecadoscontralaaperturaalavidadelactoconyugal.

4.3.2.Moralidaddelacooperaciónalospecadosdelotrocónyugeenlarelaciónconyugal.

Lección4.4.Valoraciónmoraldelaprocreaciónarti�cial

4.4.1.Elhijocomodon.

4.4.2.Procreaciónarti�cial:procedimientosyvaloraciónmoral.

4.4.3.Lasayudastécnicasalaprocreación:eldiagnósticoprenatal.

Lección4.5.Elderechoyeldeberdelospadresalaeducacióndeloshijos

4.5.1.Naturaleza,característicasycontenidosdelderechoydeldeberdelospadres.

4.5.2.Elhogarenlaeducacióndeloshijos.

4.5.3.Laactuacióndelospadresylafamiliaenelejercicioydefensadeestederechoydeestedeber.



Bibliografía

Bibliografíabásica

� SARMIENTO,A., Elmatrimonio cristiano, Eunsa, Pamplona 2012, (4ªed.)pp.48.

� SARMIENTO, A., El secreto del amor en elmatrimonio, Cristiandad,Madrid2003(2ªed.)

Bibliografíacomplementaria

�FERNÁNDEZ,A.,TeologíaMoral.II.Moraldelapersonaydelafamilia,Aldecoa,Burgos1993,395-612.

�FLECHA,J.R.,Lafamilia,lugardeevangelización,Madrid1983.

�FLÓREZ,G.,Matrimonioyfamilia,BAC,Madrid1995.

�KASPER,W.,Teologíadelmatrimoniocristiano,Santander1980.�LIGIER,L.,Ilmatrimonio,Roma1988.

�MIRALLES,A.,Elmatrimonio,Palabra,Madrid1997.

� SARMIENTO, A., El sacramento del Matrimonio, Santafé de Bogotá1996.

� SARMIENTO, A. - ICETA,M., ¡Nos casamos! Curso de preparación alMatrimonio,Eunsa,Pamplona2004.

�SARMIENTO,A.-ESCRIVÁIVARS,J.,EnchiridionFamiliae(VeintesiglosdeMagisterioPonti�cioyConciliarsobreelmatrimonioylafamilia),10Vols.,Eunsa,Pamplona2003.

�SARMIENTO,A.-ESCRIVÁIVARS,J.,EnchiridionFamiliae(VeintesiglosdeMagisterioPonti�cio yConciliar sobreelmatrimonioy la familia) ,Vol.11:Apéndice,2001-2005,ServiciodePublicacionesUniversidaddeNavarra,Pamplona2009.

(Paraaccederalaediciónelectrónicadel EnchiridionFamiliae, PINCHEAQUÍ.)

Estudios

�CAFFARRA,C.,Lasexualidadhumana,Madrid1987.

�CAFFARRA,C.,Éticageneraldelasexualidad,Eiunsa,Barcelona1995. �WOJTYLA,K.,Amoryresponsabilidad,Madrid1972.



http://www.enchiridionfamiliae.com/index.htm

Metodología

1.ParaelestudiodelaasignaturalosalumnosdebenrecurriraltextoseñaladoenelapartadodeBibliografíabásica.

2.Elmétododeestudiodeestaasignaturaesescalonado. ¿Quéquieredeciresto?Simplemente,quelalección1nosllevaala2,la2ala3,yasísucesivamente.Portanto,desaconsejamosfervientementecomen-zarlacasaporeltejado.Másbienalcontrario,lesanimamosaunalec-turapausadayatentadelosobjetivosdelaasignaturaydelasíntesisydelosobjetivosdecadalecciónydespués,vistoelobjetivohaciaelquesepretendeacudir,procederalestudiodelaspáginascorrespondien-tesdelManualrecomendadoenelapartado"Bibliografíabásica".

3.Alestudiarlostextosdelasdiversaslecciones,debeprestarseespe-cialatenciónalasde�niciones, lasdivisiones, loselementosorequisi-tos,etc.,decadatema.Noesnecesariomemorizar"todo",perosíesmuy importantetenertanclaros losconceptosqueunoseacapaznosólodeexplicarlosconlaterminologíacoloquialordinaria,sinodede�-nirlos,situarlosocompararlosentresíconlaterminologíaadecuada.

Ademásdelrecursoalastécnicascomunesacualquierasignatura,enestaserecomiendaprocederdeestamanera:

a.Consultarsiempreelglosarioenelestudiodelostemas.

b.Elaborarresúmenesouncuadro-esquemaconlasideasmásdestacadasdeltextopropuesto.

c.Autoevaluaciones:Intentarcontestaralaspreguntasque�guranenelapartado"Autoevaluación"decadalección.Esinnegableelvaloreducativodelosejerciciosdeautoevaluación.Porelloesmuydeseablequeelalumnocompruebesupropioaprendizajepormediodelarealizacióndeestossencillosejerciciosqueseproponen.

d.Comentariodetexto.Realizarelanálisisycomentariodelostextosquesedesee,elegidosentrelosqueseofrecenenlasUnidadesDidácticas(setratadeelegirunúnicotexto)

4.Porúltimo,labibliografíacomplementariaqueseindica,tantoenelrepertoriogeneraldelaasignatura,comoencadaleccióndeformain-dividualizada, permite un mayor perfeccionamiento y asimilación delosconocimientosadquiridos,asícomoconstituyenunasólidaprimerapiedradeunafuturabibliotecaprofesionaldelalumno.Estosdosgran-desbene�cioshacenqueserecomiendevivamentesuusoyconsulta.



SistemadeEvaluación

Procedimiento Tipo Contenidos Cali�cación Método

PrimerTrabajo* Comentariodetexto

Obligatorioparapoderrealizarelex.parcial(U.D.IyII) Online

Examenparcial(liberatorio) test U.D.IyII Selibera

materiacon5 Online

SegundoTrabajo*

Comentariodetexto***

Obligatorioparapoderrealizarelex.�nal(U.D.IIIyIV) Online

Examen�nalModelo1** test U.D.IIIyIV Seaprueba

con5 Online

Examen�nalModelo2** test U.D.I,II,IIIyIV Seaprueba

con5 Online

*TRABAJOS

Primer Trabajo: El alumnoelegiráunComentariode Texto entre lospropuestosenlasdistintasleccionesdelasU.D.IyII.(Setratadeelegirunúnicotexto)

SegundoTrabajo: ElalumnoelegiráunComentariodeTextoentrelospropuestosenlasdistintasleccionesdelasU.D.IIIyIV.(Setratadeele-girunúnicotexto)

Para presentarse a los exámenes es obligatorio realizar previamentelostrabajosseñalados,consistentesenelanálisisycomentariodetex-toquesedeseeentrelospropuestosenlasdistintaslecciones.

Setrataderealizaruncomentariopersonalenelqueseanalicenconclaridady precisiónlascuestionesplanteadas,haciendoverelalcancedelasmismas,sufundamentación,consecuenciasqueimplican...,dan-dosiempre razónde lasa�rmacionesquesehacenenelanálisisdeltexto.

Cadatrabajodeberátenerunaextensiónmínimadedosfoliosymáxi-madetres.Ydeberáenviarseeneltiempoqueseseñale,a�ndeque,eventualmente,sepuedaayudaralalumnoenelestudiodelaasigna-tura y en la preparación de la prueba del examen al que deseapresentarse.

**EXÁMENES

1.Examenparcialliberatorio.EsteexamenversarásobrelasUnidadesDidácticasIyII.

Parapresentarsealexamenparcialesrequisitonecesariorealizarpre-viamenteel primertrabajoocomentariodetexto

2.Examen�nal:

Modelo1:CorrespondientealasUDIIIyIV. Debenrealizarlolosalum-nosquesuperaronel1erExamenparcialliberatorio.

Modelo2: Correspondiente a lasUD I, II, III y IV.Deben realizarlo losalumnosqueNOsuperaronoNOsepresentaronal1erExamenparcial



Volumenydistribucióndeltrabajo

ACTIVIDADESFORMATIVAS HORASAF1Clasesonline 30AF4Trabajosdirigidos 15AF5Tutorías 3AF6Estudiopersonal 37AF7Evaluación 5



AtenciónalAlumno

EnelMásterenMatrimonioyFamilia,elasesoramientoacadémicodelosalumnosserealizaatravésdelSistemadeCorreo Interno(S.C.I.) .Porestemedio,elalumnosepuedeponerencontactoconelprofesor(y,viceversa)pararesolverdudas,supervisartrabajos,aconsejarbiblio-grafía,etc.,siempredentrodelámbitodelapropiaasignatura.

Elhorarioespecí�codeatenciónalalumnodelprofesordeestaasigna-turaes:

Lunesde17,00a18,00hotas.

Martesde16,00a17,00horas



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