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Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI”
NOME: _______________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 1 – JOGO COLHENDO LARANJAS - REFERENTE À SEMANA DE 21 A 26/09/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: ETQRT – ETAPA II ______
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora.
ATIVIDADE 1: JOGUE NOVAMENTE COM SEUS FAMILIARES, O JOGO COLHENDO LARANJAS
(ESSE JOGO FEZ PARTE DAS ATIVIDADES NA SEMANA ANTERIOR) EM SEGUIDA, RESPONDA
AS QUESTÕES ABAIXO.
A. QUEM GANHOU O JOGO? ________________________________________________
B. QUANTAS LARANJAS O VENCEDOR COLHEU? _________________________________
C. E QUEM PERDEU O JOGO? QUANTAS LARANJAS COLHEU? _______________________
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D. VAMOS PENSAR NO SEGUINTE PROBLEMA! SE OS JOGADORES EMPATAREM NO
NÚMERO DE LARANJAS COLHIDAS, O QUE VOCÊ SUGERE PARA QUE OCORRA O DESEMPATE?
(Senhores responsáveis, essa questão, em especial, chama a atenção para uma regra que não existe no jogo, portanto,
escreva a sugestão da criança do jeitinho que ela disser).
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ATIVIDADE 2 – PIRÂMIDE ALIMENTAR - REFERENTE À SEMANA DE 21 A 26/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT
ATIVIDADE 2: VOCÊ JÁ OUVIU FALAR SOBRE A PIRÂMIDE ALIMENTAR?
A PIRÂMIDE ALIMENTAR É UMA REPRESENTAÇÃO POR MEIO DE DESENHOS PARA
ORIENTAR A POPULAÇÃO A RESPEITO DE UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL. ELA MOSTRA
QUAIS ALIMENTOS DEVEM FAZER PARTE DA ALIMENTAÇÃO E QUAIS SÃO AS QUANTIDADES
ADEQUADAS DE CADA UM
NA PIRÂMIDE ALIMENTAR, É POSSIVEL OBSERVAR 8 GRUPOS ALIMENTARES, OS QUAIS
ESTÃO DEVIDAMENTE ACOMPANHADOS DA RECOMENDAÇÃO DIÁRIA. VEJA A SEGUIR ESSES
GRUPOS.
1. ARROZ, PÃO, MASSA, BATATA E MANDIOCA: 6 PORÇÕES
2. LEGUMES E VERDURAS: 3 PORÇÕES
3. FRUTAS: 3 PORÇÕES
4. CARNES E OVOS: 1 PORÇÃO
5. LEITE, QUEIJO E IOGURTE: 3 PORÇÕES
6. FEIJÕES: 1 PORÇÃO
7. ÓLEOS E GORDURAS: 1 PORÇÃO
8. AÇÚCARES E DOCES: 1 PORÇÃO
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OS ALIMENTOS DA BASE DA PIRÂMIDE (ARROZ, PÃO, MASSA, BATATA, MANDIOCA)
SÃO INDICADOS EM MAIOR QUANTIDADE, POR ISSO ELES OCUPAM MAIS ESPAÇO NA
FIGURA, E POR CONSEQUÊNCIA, OS QUE ESTÃO NO TOPO DEVEM SER EVITADOS OU
CONSUMIDOS EM MENOR QUANTIDADE.
PENSANDO NISSO, PINTE E RECORTE OS ALIMENTOS DO ANEXO, EM SEGUIDA, E COLE-
OS CORRETAMENTE NA PIRÂMIDE ALIMENTAR ABAIXO.
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ANEXO 1
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ATIVIDADE 3 – TABELA - REFERENTE À SEMANA DE 21 A 26/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT
ATIVIDADE 3: LUCIANA RESOLVEU FAZER UMA SALADA DE FRUTA. VEJA AS FRUTAS QUE ELA
UTILIZOU.
ACESSE O LINK E VEJA O VÍDEO DA PROFESSORA: https://youtu.be/hUgTSPacp4I
COMPLETE A TABELA ABAIXO DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE FRUTAS UTILIZADAS NA
SALADA DE FRUTAS DA LUCIANA.
SALADA DE FRUTAS
FRUTA QUANTIDADE
A. QUANTOS TIPOS DIFERENTES DE FRUTAS LUCIANA UTILIZOU NA SALADA DE FRUTA?
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B. AO TODO, QUANTAS FRUTAS FORAM UTILIZADAS? ____________________________
C. SE EU JUNTAR APENAS AS E AS , QUANTAS FRUTAS TEREI? ______________
D. QUAL FRUTA FOI UTILIZADA EM MENOR QUANTIDADE? ______________________
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E. QUAL FRUTA FOI UTILIZADA EM MAIOR QUANTIDADE? _______________________
ATIVIDADE 4 – COMPRIMENTO - REFERENTE À SEMANA DE 21 A 26/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT
ATIVIDADE 4: MEDIDAS DE COMPRIMENTO
O METRO É A UNIDADE DE MEDIDA PARA MEDIR COMPRIMENTO. PODEMOS MEDIR
ALTURA, LARGURA E O COMPRIMENTO DAS COISAS.
VOCÊ CERTAMENTE RECONHECERÁ NAS FIGURAS ABAIXO, OS OBJETOS MAIS
UTILIZADOS PARA MEDIR O COMPRIMENTO DE TECIDOS, ESTRADAS, RUAS, RENDAS, FITAS,
ALTURA DE PAREDES, ALTURA DE PESSOAS, ENTRE OUTROS.
O METRO DE MADEIRA É UTILIZADO PARA MEDIR TECIDOS, FITAS E RENDAS.
A RÉGUA É UTILIZADA POR ALUNOS, PROFESSORES, DESENHISTAS E OUTROS.
A FITA MÉTRICA É UTILIZADA POR COSTUREIRA PARA VERICAR A ALTURA, LARGURA E
O COMPRIMENTO DA ROUPA A SER FEITA.
O METRO ARTICULADO É UTILIZADO POR PEDREIROS PARA MEDIR PAREDES.
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A TRENA É USADA PARA MEDIR TERRENOS, LOTES, RUAS E OUTROS.
AGORA QUE VOCÊ SABE O QUE É METRO E PARA QUE SERVE CADA ISTRUMENTO DE MEDIDA,
PINTE AS FIGURAS QUE COMPRAMOS POR METRO.
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Respostas:
Atividade 1:
A. Resposta pessoal.
B. Resposta pessoal.
C. Resposta pessoal.
D. Resposta pessoal.
Atividade 2:
Atividade 3:
A. 6
B. 34
C. 8
D. Melancia
E. Banana
Atividade 4:
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Referências:
Sequência didática da Prefeitura Municipal de Indaiatuba referente ao mês Junho (Setembro). Cordi, Angela. Pé de Brincadeira: Pré-Escola: 4 a 5 anos e 11 meses: Livro do Professor da Educação Infantil / Angela Cordi; ilustrações Beto Zoellner... [et al] – Curitiba: Positivo Disponível em: https://escolakids.uol.com.br/ciencias/piramide-alimentar.htm Acesso em: 30/08/2020. Disponível em: https://i.pinimg.com/originals/79/5e/d1/795ed15694388501a5cb23d19cfe78c3.png. Acesso em: 30/08/2020. Disponível em: https://i.pinimg.com/originals/07/b4/0e/07b40e8dd75b031ea01e6501f3fce40a.png. Acesso em: 30/08/2020. Disponível em: https://3.bp.blogspot.com/- nTmQRV5g9Nc/WcQ2HcWoVI/AAAAAAAAa38/c4PQFdLhVwsg41NNy96_8aG0JBwFzaXdQCLcBGAs/s1600/medidas%2B1.jpg. Acesso em: 30/08/2020. Disponível em: https://4.bp.blogspot.com/-OH6kh6naRJU/Vbq1NMpC0-I/AAAAAAAAnmk/UTir2O0fJrE/s1600/m3%2B30072015.jpg Acesso em: 30/08/2020. Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/722898177671917843/. Acesso em: 30/08/2020. Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/722898177671917493/. Acesso em: 30/08/2020. Disponível em: https://i.pinimg.com/originals/f2/14/82/f21482e51f40aee310ee6afdcc2956e9.png. Acesso em: 30/08/2020. Disponível em: https://br.pinterest.com/claudiabelardinelli05/atividades-de-matem%C3%A1tica/. Acesso em: 30/082020.
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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI” NOME: _______________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 1 – LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 21 A 26/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI - ETAPA II _____
ATIVIDADE 1: OUÇA UM TRECHO DA HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO VERMELHO.
CHAPEUZINHO VERMELHO
HÁ MUITO TEMPO ATRÁS, HAVIA UMA MENINA CHAMADA CHAPEUZINHO VERMELHO. NO
DIA DE SEU ANIVERSÁRIO, ELA GANHOU DE SUA AVÓ QUERIDA UMA CAPA COM CAPUZ TODA
VERMELHA. CHAPEUZINHO ADOROU O PRESENTE. AQUELA ERA A CAPA MAIS LINDA QUE ELA JÁ
TINHA VISTO. CHAPEUZINHO VERMELHO IA A TODA PARTE COM SUA CAPA NOVA.
UM DIA, A MÃE DA CHAPEUZINHO VERMELHO DISSE ASSIM:
— FIZ UNS BOLOS MUITO GOSTOSOS. VOVÓ NÃO ESTÁ PASSANDO MUITO BEM: VÁ ATÉ A
SUA CASA E LEVE ALGUNS PARA ELA!
CHAPEUZINHO VERMELHO FOI CORRENDO VESTIR SUA CAPA E BUSCOU UMA CESTINHA
ONDE COLOCOU ALGUNS BOLOS PARA A VOVÓ, MAIS UM PARA COMER NO CAMINHO, E SE
DESPEDIU DA MÃE COM UM BEIJO.
— VÁ E VOLTE LIGEIRINHO - DISSE A MÃE. ESTEJA AQUI ANTES DE ESCURECER. A VOVÓ MORA
NUMA ALDEIA DO OUTRO LADO DA FLORESTA.
O DIA ESTAVA BONITO E CHAPEUZINHO FOI ANDANDO PELA TRILHA COMENDO BOLO.
AINDA NÃO TINHA IDO LONGE, QUANDO VIU UM LENHADOR CORTANDO LENHA.
O LENHADOR PAROU UM INSTANTE DE CORTAR LENHA E PERGUNTOU A ELA:
— AONDE VOCÊ VAI, MENINA?
— VOU VISITAR MINHA VOVÓ! - DISSE CHAPEUZINHO VERMELHO SOPRANDO FARELO DE
BOLO PARA TODO O LADO.
— ENTÃO TOME MUITO CUIDADO! - DISSE O LENHADOR - ME DISSERAM QUE NA FLORESTA
TEM UM LOBO COMEDOR DE GENTE, E ESTÁ SEMPRE COM FOME!
CHAPEUZINHO VERMELHO FOI ANDANDO BEM DEPRESSA. SÓ DE PENSAR EM ENCONTRAR
AQUELE LOBO MALVADO, FICAVA TODA ARREPIADA.
ELA JÁ ESTAVA NO MEIO DA FLORESTA QUANDO UM LOBO QUE ESTAVA ATRÁS DE UMA
ÁRVORE ESPICHOU A CABEÇA, SORRIU PARA ELA CHEIO DE DENTES E LAMBEU OS BEIÇOS.
— VOCÊ DEVE SER O TAL LOBO ESFOMEADO DE QUE O LENHADOR ME FALOU! - DISSE A
MENINA NERVOSA.
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ATIVIDADES 1 E 2 – CONTINUAÇÃO E PENSANDO SOBRE A HISTÓRIA - REFERENTES À SEMANA DE 21 A 26/09/2020
– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI
O LOBO BEM QUE FICOU COM VONTADE DE ENGOLIR CHAPEUZINHO VERMELHO DE UMA
BOCADA SÓ. FAZIA VÁRIOS DIAS QUE NÃO COMIA, ESTAVA COM UMA FOME DANADA. MAS DAVA
PARA OUVIR O BARULHO DO MACHADO DO LENHADOR NÃO MUITO LONGE DALI, E ELE ACHOU
MELHOR FAZER UM PLANO...
VOCÊ FICOU CURIOSO PARA SABER O PLANO DO LOBO MAU, NÃO FOI? MAS NÃO FIQUE TRISTE,
POIS NA PRÓXIMA SEMANA FICARÁ SABENDO.
A. VOCÊ CONSEGUE IMAGINAR QUAL SERÁ O PLANO DO LOBO MAU? CONTE PARA MIM.
B. AGORA LOCALIZE E CIRCULE DE VERMELHO O TÍTULO DA HISTÓRIA.
ATIVIDADE 2: ALÉM DE BOLO, A CHAPEUZINHO VERMELHO PODERIA LEVAR PARA A VOVÓ
OUTROS ALIMENTOS. ESCREVA QUAIS ALIMENTOS A MENINA PODERIA LEVAR, MAS
LEMBRE-SE QUE SÓ PODE ALIMENTOS SAUDÁVEIS.
ACESSE O LINK E VEJA O VÍDEO DA PROFESSORA: https://youtu.be/Iqd2L7ivY38
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SERVE PARA MOLHAR O JARDIM E
É UMA ÁRVORE DO POMAR?
ATIVIDADE 3 – ADIVINHAS - REFERENTE À SEMANA DE 21 A 26/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI – ETAPA II
ATIVIDADE 3: FAÇA A LEITURA DAS ADIVINHAS E DEPOIS LIGUE CADA UMA DELA A SUA
RESPOSTA.
VOCÊ CONHECE OUTRAS ADIVINHAS? FALE PARA MIM. VAMOS VER SE EU CONSIGO ADIVINHAR.
É UMA FRUTA E TEM NO PALETÓ?
MANGA
MANGUEIRA
MACIEIRA
MAÇÃ
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ATIVIDADE 4 – POEMA - REFERENTE À SEMANA DE 21 A 26/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI
ATIVIDADE 4: LEIA O POEMA ABAIXO, IDENTIFIQUE E CIRCULE CINCO FRUTAS DA SUA
PREFERÊNCIA.
O POMAR - DO GRUPO PALAVRA CANTADA
BANANA, BANANEIRA
GOIABA, GOIABEIRA
LARANJA, LARANJEIRA
MAÇÃ, MACIEIRA
MAMÃO, MAMOEIRO
ABACATE, ABACATEIRO
LIMÃO, LIMOEIRO
TOMATE, TOMATEIRO
CAJU, CAJUEIRO
UMBU, UMBUZEIRO
MANGA, MANGUEIRA
PERA, PEREIRA
AMORA, AMOREIRA
PITANGA, PITANGUEIRA
FIGO, FIGUEIRA
MEXERICA, MEXERIQUEIRA
AÇAÍ, AÇAIZEIRO
SAPOTI, SAPOTIZEIRO
MANGABA, MANGABEIRA.
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Respostas:
Atividade 1:
A. Resposta pessoal
B. Chapeuzinho Vermelho
Atividade 2: Resposta pessoal
Atividade 3:
Atividade 4: Resposta pessoal
Referências:
Disponível em: https://nativegarden.com.br/wp-content/uploads/2017/02/Manga-1.png. Acesso em 01/09/2020. Disponível em: https://img.lojadomecanico.com.br/IMAGENS/33/306/126753/Mangueira-Para-Jardim-20-M-7893946502065-1.JPG?ims=100x100/filters:quality(50). Acesso em 01/09/2020. Disponível em: https://superbeal.com.br/img/news/manga_5a54b6e06e278.jpg. Acesso em 01/09/2020. Disponível em: https://miro.medium.com/max/700/1*6Fi1cuf7Ctz5uAHeUXuLkg.png. Acesso em 01/09/2020. Disponível em: https://www.letras.mus.br/palavra-cantada/283411/. Acesso em 01/09/2020. Disponível em: https://gartic.com.br/caahhziinhhaa/desenho-jogo/pomar. Acesso em 01/09/2020. Disponível em: http://www.plataformadoletramento.org.br/arquivo_upload/2016-01/20160127131002-250x150-(2).png. Acesso em: 04/09/2020.
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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI” NOME: _______________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 1 – JOGO: ROLETA DOS ALIMENTOS - REFERENTE À SEMANA DE 21 A 26/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM - ETAPA II
JOGO ROLETA DOS ALIMENTOS
MATERIAIS NECESSÁRIOS: ROLETA DOS ALIMENTOS (CONFECCIONADA NA ATIVIDADE DA SEMANA ANTERIOR) E 1 DADO
COMO BRINCAR:
1. ESTE É UM JOGO DE MÍMICA, COM O MÍNIMO DE 2 PARTICIPANTES. QUANTOS MAIS
PARTICIPANTES, MAIS LEGAL FICARÁ;
2. ESCOLHAM QUEM COMEÇARÁ O JOGO;
3. O PARTICIPANTE JOGA O DADO SOBRE A ROLETA;
4. A PESSOA QUE ESTIVER NA RODADA, ESCOLHERÁ UM DOS ALIMENTOS DA ÁREA ONDE
O DADO CAIU E FARÁ UMA MÍMICA PARA OS DEMAIS PARTICIPANTES ADIVINHAREM O
NOME DO ALIMENTO.
DICA: A MÍMICA PODE ESTAR RELACIONADA AO PREPARO E CARACTERÍSTICAS DO
ALIMENTO.
5. QUEM ADIVINHAR A MÍMICA JOGARÁ A PRÓXIMA RODADA. CASO NINGUÉM ADIVINHE, O
JOGADOR DIZ O NOME DO ALIMENTO E ESCOLHE OUTRO JOGADOR.
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NOME: _______________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 1 – BRINCADEIRA MUSICAL – PIPOCA NA PANELA- REFERENTE À SEMANA DE 21 A 26/09/2020 – CAMPO
DE EXPERIÊNCIA: TSCF - ETAPA II
ATIVIDADE 1: ASSISTA O VÍDEO “É UM TAL DE POC, POC, POC” DISPONÍVEL EM:
https://www.youtube.com/watch?v=78xiJpPGQ5k
A. BRINQUE DE PIPOCA NA PANELA.
B. AGORA QUE VOCÊ BRINCOU DE PIPOCA NA PANELA, QUE TAL FAZER UM DESENHO DA
BRINCADEIRA?
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Respostas: Respostas pessoais Referências: Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=78xiJpPGQ5k. Acesso em 04/09/2020.
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EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI” NOME: _______________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 1 – GRATIDÃO - REFERENTE À SEMANA DE 21 A 26/09/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EON – ETAPA II
Senhor responsável, as recomendações de como conduzir cada uma das etapas desta atividade ao final desta atividade.
ATIVIDADE 1: ACOMPANHE COM SEU FAMILIAR A LEITURA DO TEXTO SOBRE “GRATIDÃO”
QUE FAZ PARTE DO PROJETO DE CRIANÇA PARA CRIANÇA.
GRATIDÃO
TODOS OS DIAS ALGO DE BOM ACONTECE EM NOSSAS VIDAS. PODE ACREDITAR. POR
MENOR QUE SEJA ESTÁ SEMPRE LÁ. BASTA OLHAR COM ATENÇÃO. BEM NO FUNDO DO
CORAÇÃO. POR ISSO PRECISAMOS AGRADECER A PEQUENAS COISAS E AS GRANDES COISAS
TAMBÉM.
TEMOS GRATIDÃO QUANDO AGRADECEMOS PELA NOSSA SAÚDE, AMIGOS, FAMÍLIA E
ESCOLA. É MUITO MAIS QUE SÓ DIZER “OBRIGADO”, É SENTIR DE VERDADE A FELICIDADE DE
ESTAR VIVENDO AQUELE MOMENTO. GRATIDÃO É ASSIM, QUANDO ALGUÉM FAZ ALGO QUE
VOCÊ GOSTARIA SEM LHE PEDIR OU ESPERAR NADA EM TROCA E OS DOIS FICAM SATISFEITOS
E FELIZES. SOU GRATA POR ESTE NOSSO MOMENTO.
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Respostas: 1- A criança deverá acompanhar com seu familiar a leitura sobre “A Gratidão”, parte do Projeto De Criança Para Criança da Série Sentimentos e Emoções. Obs.: O desenho animado deste texto está indicado como link de vídeo desta semana no Portal da Educação. Espera-se que a criança o assista também!
Referências: Imagens e texto: Disponíveis no link: https://www.youtube.com/watch?v=WZKdW9_yu2E. Acesso em 12/08/2020.