(Editado por alunos e professores) Distribuição Gratuita - Rua Dr. Mario Augusto Pereira, 241 - Pq. Pinheiros - Taboão da Serra - Cep 06760-330

Edição nº 130 - Agosto de 2015 - www.etnobjetivo.com.br - contato@etnobjetivo.com.br - Tels: 4137-3233 / 4137-0370 / 4137-5359

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Dia 12/09/2015Sábado Início: 09h01 - Término: 11h00

Nesta Edição

UNIP Interativa - Aula inaugural para calouros, turmas de agosto

Alunos da ETN conquistam medalha de prata na Copa Senac de Tênis

Diversidade Cultural na Educação Infantil

A fração, o jogo e o 5º Ano

Agosto/2015

Aula inaugural para calouros

Turmas de Agosto

Entre os dias 03 e 08/08, os alu- entrosamento, é fundamental

nos da UNIP Interativa que se para que o aluno se mantenha

matricularam para as turmas de motivado, conheça o Tutor e

Agosto, participaram aqui no seus colegas de curso, participe

nos so Polo , de uma AULA de grupos de estudo, e fortaleça

INAUGURAL. ainda mais a troca de experiên-

cias e conhecimentos. A aula tinha como objetivo,

iniciar os alunos em sua jornada A aula inaugural foi 100% prá-

acadêmica, orientá-los a utilizar tica no laboratório de informáti-

o AVA - Ambiente Virtual de ca e os alunos aprovaram a nova

Aprendizagem (vídeo-aulas, experiência.

calendário de provas e traba- Para aqueles que ainda tem lhos, exercícios, atividades etc.), interesse em iniciar esse ano, a e também fomentar o entrosa- UNIP abrirá novas turmas em mento entre os alunos. Outubro, fique atento, as inscri-

Apesar do curso a distância ções ficarão abertas até Setem-

flexibilizar os horários e locais bro!

de estudo, essa aproximação e

UNIP INTERATIVA

TURMAS DE OUTUBRO - Inscrições até Setembro/2015www.etnobjetivo.com.br/unip.php

Os alunos Giulia Vivas do 2º Ano do Ensino Médio e Murilo Calixto do 1º Ano do Ensino Médio, participaram da Copa Senac de Tênis pela primeira vez, ainda assim, chegaram até as finais.

Parabéns alunos, pela con-quista e ao Professor Mariano pelo trabalho desenvolvido.

Diversidade Cultural na Educação Infantil

A pluralidade cultural de gru- Sarau e diversas práticas peda-pos étnicos, sociais ou culturais gógicas em sala de aula contri-necessita ser pensada como buindo assim para o desenvolvi-matéria-prima da aprendiza- mento de nossos alunos.gem. De acordo com o Referencial Em meio a esse cenário, Curricular Nacional para a Edu-observamos que as crianças vêm cação Infantil, proposto pelo passando por intensos proces- Ministério da Educação, o currí-sos de transformação que influ- culo da educação infantil, consi-enciam significativamente na derando-se as especificidades forma de ser criança, na consti- afetivas, emocionais, sociais e tuição de suas identidades, nos cognitivas das crianças de zero a processos de aprendizagens, seis anos, deve contribuir para o dentre outros. exercício da cidadania com base O grande volume de informa- nos seguintes princípios:ção adquiridos pelas crianças - o respeito à dignidade e aos através dos novos meios de direitos das crianças, considera-comunicação e informação tem das nas suas diferenças individu-influenciado na formação de sua ais, sociais, econômicas, cultu-personalidade, na construção de rais, étnicas, religiosas etc.;uma nova visão de mundo e na - o direito das crianças a brincar, definição de suas identidades co mo form a pa rt ic ul ar de sociais. expressão, pensamento, intera- O debate sobre as práticas cur- ção e comunicação infantil;riculares desenvolvidas na edu- - o acesso das crianças aos bens cação infantil é de grande rele- socioculturais disponíveis, vância por que é nessa fase que ampliando o desenvolvimento as crianças se constituem das capacidades relativas à enquanto sujeitos sociais, cons- expressão, à comunicação, à inte-troem suas identidades e seu ração social, ao pensamento, à olhar sobre o mundo e produ- ética e à estética;zem e reproduzem sua compre- - a socialização das crianças por ensão sobre si mesmo e sobre os meio de sua participação e inser-outros. É na Educação Infantil ção nas mais diversificadas práti-que são formados os primeiros cas sociais, sem discriminação embriões dos valores humanos, de espécie alguma;costumes e princípios. - o atendimento aos cuidados É por isso que aqui na ETN & essenciais associados à sobrevi-OBJETIVO, primamos pela diver- vência e ao desenvolvimento de sidade cultural por meio das Saí- sua identidade (BRASIL, 1998, p. das Pedagógicas e Eventos: 13). Peças Teatrais, Festa Junina,

No elevador do teatro, animados para a Peça Palavra Cantada

Peça Teatral Palavra Cantada

Festa de Carnaval

Saídas Pedagógicas à Cia dos Bichos

Festa Junina

Roberta Barros - Professora Educação Infantil 2

Agosto/2015

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Você sabia que os europeus do cotidiano, exercita-se os

por volta de 1585, começaram a conhecimentos matemáticos.

usar a fração 1/10 para repre- Apesar de ser utilizada pratica-

sentar a décima parte de uma mente em todas as áreas do

unidade? conhecimento, nem sempre é

Para descobrir este fantástico fácil mostrar aos alunos, aplica-

mundo da matemática, primei- ções práticas que despertem

ramente descobrimos sobre seu interesse ou que possam

Stevin de Bruges, que foi um motivá-los através de proble-

grande matemático do seu tem- mas contextualizados.

po. Ele recomendava com muita Por esse motivo, dentro das

insistência o uso das frações ferramentas e instr umentos

decimais. que utilizamos na escola, traba-

Pois bem, nossos alunos lhar o jogo com nossos alunos, é

entraram nessa história e além sempre uma possibilidade inte-

de descobrirem a origem das fra- ressante e gostosa de aprender,

ções e sua importância, apren- assim, conseguimos atingir a

deram a identificar a parte intei- todos.

ra e a parte fracionária de um O jogo, principalmente nas

número, jogando! aulas de matemática, exige do

Você também pode jogar em aluno o uso de estratégias,

casa. Primeiro faça três cubos levando-o a se envolver com as

com números em cada lado, aplicações da Matemática, apri-

mas cada cubo deverá ter uma morando as habilidades que

placa, uma barra e um cubo. O compõem o raciocínio lógico e

importante é que nas jogadas ao professor a oportunidade de

você troque dez cubinhos por criar um ambiente na sala de

uma barra, dez barras por uma aula em que a comunicação seja

placa e dez placas por um cubo benéfica, propiciando momen-

grande. tos de troca de experiências e

Depois de cada jogada os pon- discussões entre alunos e pro-

tos serão registrados e transfor- fessor.

mados em código decimal.

Ganha quem tiver o maior

número de unidades, a parte

inteira.

A matemática está presente

na vida da maioria das pessoas

de maneira direta ou indireta.

Em quase todos os momentos

A fração, o jogo e o 5º Ano

“O jogo, nas aulas de matemática, exige do aluno o uso de estratégias”.

Professora Andreza5º Ano

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Agosto/20154

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Vivemos, infelizmente, em um país em que grande parte da sociedade enxerga a política com pouco interesse. A informação não é debatida e alguns preconceitos afastam os cidadãos de algo indispensável para nossa sobrevivência. O que temos que ter em mente é que em uma sociedade como a que vivemos, o desinteresse e a falta de informação política são fatores que influenciam diretamente a qualidade de nossas vidas, dessa maneira oferecemos um curso de formação política que abrange os campos das ciências políticas, das leis, da economia, da filisofia, de forma prática e descomplicada.

BRASIL 2015, O QUE ESTÁ ACONTECENDO?

- Ajuste Fiscal- Lei de terceirização- Crise Econômica Brasileira e Mundial- Corrupção - Operação Lava Jato- Onde eu entro nisso?- O que é cidadania?- Democracia

CONCEITOS FUNDAMENTAIS: SISTEMA POLÍTICO BRASILEIRO -Legislativo- Judiciário- Executivo- Sistema Eleitoral- A importância do Voto- Ética e Cidadania

NOSSA IDENTIDADE CULTURAL

- Análise da evolução política Grega- Democracia grega e Democracia Atual- Introdução a filosofia: Os pré-socráticos- Pós-socráticos- Brasil atual, cidadania participativa- Roma e as fontes do direito

CONCEITOS BASES DE ECONOMIA

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