Narrativas com Alma Ádila Faria

Com a colaboração

José Abreu Nuno Monteiro Sandra Longras

… do problema à ação

I

Problema

II

Ação

A partir do livro “O Pássaro da Alma” de Michal

Snunit, procuramos reinterpretar a história e

dar novos sentidos à nossa narrativa digital.

Contexto escolar complexo pela heterogeneidade,

nomeadamente crianças de etnia cigana com

problemas comportamentais e de aprendizagem.

II

Ação

plano de ação

- princípios da transversalidade estabelecidos nas OCEPE e no programa do 1.º ciclo, com predominância na área de formação pessoal e social, linguagem oral e escrita, expressão plástica e TIC.

processo de criação

• trabalhar o texto, imagens, voz, vídeos …

• conceção do storyboard

• seleção dos recursos (app Shadow Puppet Edu)

• criação da narrativa digital

• publicação e partilha na rede

participação

EB1/JI de Ferreiros – Cristelo

Educadora

Professores

Professor de Teatro (AECS)

Museu de Olaria de Barcelos

Disponibilização do barro para a moldar o “Pássaro da Alma”, cozedura, pintura e vidragem.

Pais e Encarregados de Educação

Oficina na escola: uma manta de retalhos com “Pássaros tecidos à mão”.

Câmara Municipal de Barcelos

Exposição no Natal – Fase I

Articulação - Colaboração

etapas do projeto

I

Seleção da história: “O Pássaro da Alma”

II

Leitura e (re)interpretação da história

III Storyboard [imagens, texto, vozes, vídeos] Definir o papel de cada um.

IV Apropriação da linguagem da app Shadow Puppet Edu

V Ordenação das fotografias, texto, gravação, vídeo.

publicação e partilha na rede

razões para o uso das narrativas digitais

• Fomenta a criatividade

• Favorece o trabalho colaborativo

• Organização de ideias e pensamentos

• Pensamento crítico

• Enriquecimento da linguagem

• Desenvolvimento das multiliteracias

• Produção e partilha dos seus próprios conteúdos.

Obrigada pela atenção!

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