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MLA-200MUSIC LABORATORY SYSTEM

Guia de instalação

PT

2 Music Laboratory System Guia de instalação

Sumário

Introdução............................................................................................3

Visão Geral do Music Laboratory System.................................................................. 3

Preparativos ............................................................................................................... 3

Fluxo de trabalho ....................................................................................................... 4

1. Configuração de avaliação .........................................................5

2. Configurando o ponto de acesso sem fio (servidor DHCP) ....5

3. Configurando os MLA-200s ........................................................7

4. Configurando os MRX7-Ds .......................................................11

5. Configurando a rede de áudio..................................................14

6. Configurando o ML Touch ........................................................16

7. Conectar dispositivos de áudio ...............................................17

8. Verificação de funcionamento..................................................18

9. Instalando em um instrumento ................................................19

Precauções de instalação (fixar no instrumento com os parafusos inclusos).......... 19

Procedimento de instalação..................................................................................... 19

Exemplos de instalação ........................................................................................... 21

Quando colocado em uma superfície plana............................................................. 23

10. Verificação final de funcionamento .........................................24

11. Solucionando problemas..........................................................25

Music Laboratory System Guia de instalação 3

Introdução

Visão Geral do Music Laboratory SystemO Music Laboratory System da Yamaha é um sistema de educação musical que combina o abundante know-how da Yamaha em educação musical e tecnologia eletrônica. Este sistema é construído para apoiar a comunicação entre alunos e instrutores e fornecer orientação mais fluida sobre desempenho individual e de grupo. Os instrutores podem usar o aplicativo no iPad para operar todo o sistema, como a verificação de desempenho dos alunos, respondendo a perguntas e enviando dados de desempenho.

Este sistema combina o MRX7-D como o núcleo da rede de áudio e o MLA-200 (com uma unidade principal para o instrutor e unidades subordinadas para os alunos). Até 24 unidades subordinadas para alunos podem ser conectadas a um MRX7-D. No máximo, um sistema pode ser construído para ligar 96 unidades subordinadas com quatro MRX7-Ds.

Este Guia de Configuração fornece as informações necessárias para construir e configurar o Music Laboratory System em uma sala de aula. Recomendamos que você leia estas informações antes e durante a configuração.

Preparativos

Itens necessários para a construção do sistema

MLA-200 Um para o instrutor e o máximo de 96 para os alunos.

MRX7-D

O máximo de um MLA-200 para o instrutor e 24 MLA-200s para alunos podem ser conectados a um MRX7-D. Até quatro MRX7-Ds podem ser conectados.Insira o SD Card em todos MRX7-Ds.

Comutador Ethernet alimentado por PoE Uma fonte de alimentação de 6 W ou mais por porta é necessária.

Cabo Ethernet

CAT5e (1000BASE-T) ou cabos STP superiores são necessários.Preparar um número total de cabos igual ao número de MLA-200s + o número de MRX7-Ds × 2 + o computador + o ponto de acesso sem fio + o comutador Ethernet.

Cabo USB (Tipo AB)Use para comunicar dados MIDI com o instrumento. Prepare a mesma quantidade de MLA-200s.

Cabo de ÁudioUse para conectar o instrumento e o MLA-200. Prepare cabos estéreo com plugues de fones de ouvido padrão.

Fones de ouvido/fones de ouvido com microfone Mini plugues com 3,5 mm (CTIA compatível)

Ponto de acesso sem fio/servidor DHCP

Usar para a comunicação entre o aplicativo do iPad e o hardware.Este dispositivo deve ser capaz de executar a função de servidor DHCP para atribuir endereços de ambos os dispositivos sem fio e dispositivos de LAN.

Dispositivo de reprodução de áudio

Use um CD player, etc., para reproduzir áudio de materiais de ensino.

Microfone Para entrada de áudio pelo instrutor.

iPad Use para operar o aplicativo de controle "ML Touch" para o instrutor. Necessário iOS 12 ou posterior.

ML Touch Este aplicativo de iPad para instrutores pode ser obtido gratuitamente na App Store.


Itens necessários apenas para configuração

Fluxo de trabalhoSiga o fluxo de trabalho abaixo para construir e configurar o Music Laboratory System.

Computador WindowsUse para especificar configurações durante a configuração. Necessário um computador com um conector RJ-45 e executando Windows 10, Windows 8.1 ou Windows 7.

Editor MTX-MRX

Use para transferir os dados do arquivo de configuração MRX7-D para o MRX7-D ao especificar configurações durante a configuração. Instale este aplicativo em um computador Windows. Para detalhes sobre a instalação e configurações, consulte o Manual de Configuração do MRX.

Arquivo de configuração MRX7-D

Este arquivo fornece as configurações para o Music Laboratory System. Necessário um arquivo por MRX7-D utilizado.

ML Config ToolEste software configura automaticamente a conexão da rede de áudio entre os MRX7-Ds e MLA-200s. Instale este software em um computador Windows.

Dante ControllerUse para alterar manualmente a configuração da rede de áudio (para configurações especiais) e para verificar o status do sistema.

1. Configuração de avaliação

2. Configurando o ponto de acesso sem fio (servidor DHCP)

3. Configurando os MLA-200s

4. Configurando os MRX7-Ds

5. Configurando a rede de áudio

6. Configurando o ML Touch

7. Conectar dispositivos de áudio

8. Verificação de funcionamento

9. Instalar o MLA-200 no instrumento

10. Verificação final de funcionamento


1. Configuração de avaliação

Antes de instalar os dispositivos na sala de aula, faça uma configuração teste de todo o sistema para verificar a configuração e o funcionamento de cada dispositivo.

Uma vez que será difícil de remover e ligar a tampa do interruptor DIP e alterar as definições do interruptor DIP após o MLA-200 estiver instalado em um instrumento, recomendamos verificar a configuração e o funcionamento de cada dispositivo previamente.

O aplicativo "ML Touch" para o instrutor se comunicar com cada dispositivo via Wi-Fi. Por essa razão, a rede deve incluir um ponto de acesso sem fio.

O ponto de acesso usado aqui deve ser capaz de executar a função de servidor DHCP para atribuir endereços de ambos os dispositivos sem fio e dispositivos de LAN.

Conecte o ponto de acesso sem fio no computador Windows e, em seguida, o configure.

2-1. Configure o computador e ponto de acesso sem fio com um cabo Ethernet.

2-2. Especifique o endereço IP do computador.Por exemplo, se a configuração de rede do ponto de acesso sem fios contém um endereço IP "192.168.100.240" e máscara de sub-rede "255.255.255.0", especifique as seguintes configurações na caixa de diálogo "Internet Protocol Version 4 (TCP/IPv4) Properties" da "Network and Sharing Center" no Painel de Controle do Windows.

Após especificar as configurações, clique no botão "OK" em cada caixa de diálogo.


Exemplo) Endereço IP 192.168.100.1(Use o endereço de IP do ponto de acesso sem fio até "192.168.100" e, em seguida, adicione "1" no final.)

Máscara de sub-rede 255.255.255.0



2-3. Altere as configurações do ponto de acesso sem fio (servidor DHCP).Inicie o navegador (Internet Explorer, etc.) e, em seguida, digite "http://192.168.100.240/" (com o endereço IP padrão do ponto de acesso sem fio sendo "192.168.100.240") para acessar a tela de configuração do ponto de acesso sem fio. Use o endereço IP padrão do ponto de acesso sem fio. Além disso, alguns tipos de pontos de acesso sem fio podem ter um aplicativo específico ou endereço único.

Consulte o manual para o ponto de acesso sem fio e, em seguida, especifique as seguintes configurações.

Configurações da porta LAN

2-4. Altere o endereço IP do computador.Altere o endereço IP especificado no passo 2-2. de um para uma configuração MRX7-D.

Selecione "Obtain an IP address automatically" na caixa de diálogo "Internet Protocol Version 4 (TCP/IPv4) Properties" da "Network and Sharing Center" no Painel de Controle do Windows.

Após selecionar a configuração, clique no botão "OK".

Isso conclui a configuração do ponto de acesso sem fio.

Exemplo) Função servidor DHCP ONEndereço atribuído 192.168.0.110 para 192.168.0.240Tempo limite de concessão DHCP Never (máximo)

Endereço IP (IPv4) 192.168.0.254Máscara de sub-rede 255.255.255.0



Cada MLA-200 em uma rede de áudio é diferenciada pela ID exclusiva que é especificada.

Especifique este ID com o interruptor DIP.

3-1. Com nada conectado, abra a tampa do interruptor DIP no painel traseiro.Um lado da tampa permanece conectado. Desengate o lado que não permanece conectado e, em seguida, abra lentamente a tampa.

3-2. Configure o interruptor DIP.

Os interruptores DIP são configurados como ON quando estão para baixo e OFF quando estão para cima. Como padrão, todos os interruptores são configurados como OFF (para cima).

OBSERVAÇÃOCertifique-se de ver o interruptor DIP na sua orientação adequada.

Configure o interruptor DIP para cada MLA-200 de acordo com a tabela a seguir.

Instrutor e alunos 1 a 24 (MRX7-D ID=1)

SW

1 2 3 4 5 6 7 8

Instrutor (ID=1) OFF OFF OFF OFF OFF OFF OFF ON

Aluno 1 (ID=2) OFF OFF OFF OFF OFF OFF ON OFF

Aluno 2 (ID=3) OFF OFF OFF OFF OFF OFF ON ON

Aluno 3 (ID=4) OFF OFF OFF OFF OFF ON OFF OFF

Aluno 4 (ID=5) OFF OFF OFF OFF OFF ON OFF ON

Aluno 5 (ID=6) OFF OFF OFF OFF OFF ON ON OFF

Aluno 6 (ID=7) OFF OFF OFF OFF OFF ON ON ON

Aluno 7 (ID=8) OFF OFF OFF OFF ON OFF OFF OFF

Aluno 8 (ID=9) OFF OFF OFF OFF ON OFF OFF ON

Tampa do interruptor DIP



Alunos 25 a 48 (MRX7-D ID=2)

Aluno 9 (ID=10) OFF OFF OFF OFF ON OFF ON OFF

Aluno 10 (ID=11) OFF OFF OFF OFF ON OFF ON ON

Aluno 11 (ID=12) OFF OFF OFF OFF ON ON OFF OFF

Aluno 12 (ID=13) OFF OFF OFF OFF ON ON OFF ON

Aluno 13 (ID=14) OFF OFF OFF OFF ON ON ON OFF

Aluno 14 (ID=15) OFF OFF OFF OFF ON ON ON ON

Aluno 15 (ID=16) OFF OFF OFF ON OFF OFF OFF OFF

Aluno 16 (ID=17) OFF OFF OFF ON OFF OFF OFF ON

Aluno 17 (ID=18) OFF OFF OFF ON OFF OFF ON OFF

Aluno 18 (ID=19) OFF OFF OFF ON OFF OFF ON ON

Aluno 19 (ID=20) OFF OFF OFF ON OFF ON OFF OFF

Aluno 20 (ID=21) OFF OFF OFF ON OFF ON OFF ON

Aluno 21 (ID=22) OFF OFF OFF ON OFF ON ON OFF

Aluno 22 (ID=23) OFF OFF OFF ON OFF ON ON ON

Aluno 23 (ID=24) OFF OFF OFF ON ON OFF OFF OFF

Aluno 24 (ID=25) OFF OFF OFF ON ON OFF OFF ON

SW

1 2 3 4 5 6 7 8

Aluno 25 (ID=26) OFF OFF OFF ON ON OFF ON OFF

Aluno 26 (ID=27) OFF OFF OFF ON ON OFF ON ON

Aluno 27 (ID=28) OFF OFF OFF ON ON ON OFF OFF

Aluno 28 (ID=29) OFF OFF OFF ON ON ON OFF ON

Aluno 29 (ID=30) OFF OFF OFF ON ON ON ON OFF

Aluno 30 (ID=31) OFF OFF OFF ON ON ON ON ON

Aluno 31 (ID=32) OFF OFF ON OFF OFF OFF OFF OFF

Aluno 32 (ID=33) OFF OFF ON OFF OFF OFF OFF ON

Aluno 33 (ID=34) OFF OFF ON OFF OFF OFF ON OFF

Aluno 34 (ID=35) OFF OFF ON OFF OFF OFF ON ON

Aluno 35 (ID=36) OFF OFF ON OFF OFF ON OFF OFF

Aluno 36 (ID=37) OFF OFF ON OFF OFF ON OFF ON

Aluno 37 (ID=38) OFF OFF ON OFF OFF ON ON OFF

Aluno 38 (ID=39) OFF OFF ON OFF OFF ON ON ON

Aluno 39 (ID=40) OFF OFF ON OFF ON OFF OFF OFF

Aluno 40 (ID=41) OFF OFF ON OFF ON OFF OFF ON




Aluno 41 (ID=42) OFF OFF ON OFF ON OFF ON OFF

Aluno 42 (ID=43) OFF OFF ON OFF ON OFF ON ON

Aluno 43 (ID=44) OFF OFF ON OFF ON ON OFF OFF

Aluno 44 (ID=45) OFF OFF ON OFF ON ON OFF ON

Aluno 45 (ID=46) OFF OFF ON OFF ON ON ON OFF

Aluno 46 (ID=47) OFF OFF ON OFF ON ON ON ON

Aluno 47 (ID=48) OFF OFF ON ON OFF OFF OFF OFF

Aluno 48 (ID=49) OFF OFF ON ON OFF OFF OFF ON

SW

1 2 3 4 5 6 7 8

Aluno 49 (ID=50) OFF OFF ON ON OFF OFF ON OFF

Aluno 50 (ID=51) OFF OFF ON ON OFF OFF ON ON

Aluno 51 (ID=52) OFF OFF ON ON OFF ON OFF OFF

Aluno 52 (ID=53) OFF OFF ON ON OFF ON OFF ON

Aluno 53 (ID=54) OFF OFF ON ON OFF ON ON OFF

Aluno 54 (ID=55) OFF OFF ON ON OFF ON ON ON

Aluno 55 (ID=56) OFF OFF ON ON ON OFF OFF OFF

Aluno 56 (ID=57) OFF OFF ON ON ON OFF OFF ON

Aluno 57 (ID=58) OFF OFF ON ON ON OFF ON OFF

Aluno 58 (ID=59) OFF OFF ON ON ON OFF ON ON

Aluno 59 (ID=60) OFF OFF ON ON ON ON OFF OFF

Aluno 60 (ID=61) OFF OFF ON ON ON ON OFF ON

Aluno 61 (ID=62) OFF OFF ON ON ON ON ON OFF

Aluno 62 (ID=63) OFF OFF ON ON ON ON ON ON

Aluno 63 (ID=64) OFF ON OFF OFF OFF OFF OFF OFF

Aluno 64 (ID=65) OFF ON OFF OFF OFF OFF OFF ON

Aluno 65 (ID=66) OFF ON OFF OFF OFF OFF ON OFF

Aluno 66 (ID=67) OFF ON OFF OFF OFF OFF ON ON

Aluno 67 (ID=68) OFF ON OFF OFF OFF ON OFF OFF

Aluno 68 (ID=69) OFF ON OFF OFF OFF ON OFF ON

Aluno 69 (ID=70) OFF ON OFF OFF OFF ON ON OFF

Aluno 70 (ID=71) OFF ON OFF OFF OFF ON ON ON

Aluno 71 (ID=72) OFF ON OFF OFF ON OFF OFF OFF

Aluno 72 (ID=73) OFF ON OFF OFF ON OFF OFF ON




Isso conclui a configuração dos MLA-200s.

SW

1 2 3 4 5 6 7 8

Aluno 73 (ID=74) OFF ON OFF OFF ON OFF ON OFF

Aluno 74 (ID=75) OFF ON OFF OFF ON OFF ON ON

Aluno 75 (ID=76) OFF ON OFF OFF ON ON OFF OFF

Aluno 76 (ID=77) OFF ON OFF OFF ON ON OFF ON

Aluno 77 (ID=78) OFF ON OFF OFF ON ON ON OFF

Aluno 78 (ID=79) OFF ON OFF OFF ON ON ON ON

Aluno 79 (ID=80) OFF ON OFF ON OFF OFF OFF OFF

Aluno 80 (ID=81) OFF ON OFF ON OFF OFF OFF ON

Aluno 81 (ID=82) OFF ON OFF ON OFF OFF ON OFF

Aluno 82 (ID=83) OFF ON OFF ON OFF OFF ON ON

Aluno 83 (ID=84) OFF ON OFF ON OFF ON OFF OFF

Aluno 84 (ID=85) OFF ON OFF ON OFF ON OFF ON

Aluno 85 (ID=86) OFF ON OFF ON OFF ON ON OFF

Aluno 86 (ID=87) OFF ON OFF ON OFF ON ON ON

Aluno 87 (ID=88) OFF ON OFF ON ON OFF OFF OFF

Aluno 88 (ID=89) OFF ON OFF ON ON OFF OFF ON

Aluno 89 (ID=90) OFF ON OFF ON ON OFF ON OFF

Aluno 90 (ID=91) OFF ON OFF ON ON OFF ON ON

Aluno 91 (ID=92) OFF ON OFF ON ON ON OFF OFF

Aluno 92 (ID=93) OFF ON OFF ON ON ON OFF ON

Aluno 93 (ID=94) OFF ON OFF ON ON ON ON OFF

Aluno 94 (ID=95) OFF ON OFF ON ON ON ON ON

Aluno 95 (ID=96) OFF ON ON OFF OFF OFF OFF OFF

Aluno 96 (ID=97) OFF ON ON OFF OFF OFF OFF ON



O MRX7-D é o núcleo do Music Laboratory System e controla a rede de áudio.

Vinte e quatro MLA-200s para estudantes podem ser conectados a um MRX7-D. Usando quatro MRX7-Ds em uma rede de áudio, um MLA-200 para o instrutor, o máximo de noventa e seis MLA-200s para alunos podem ser conectados.

Cada MRX7-D em uma rede de áudio é diferenciada pela ID exclusiva que é especificada. ID=1 é usado para o instrutor e os alunos 1 a 24, ID=2 para os estudantes 25 a 48, ID=3 para os estudantes 49 a 72 e ID=4 para os estudantes 73 a 96.

Os MRX7-Ds são configurados usando o MTX-MRX Editor, instalado no computador Windows. Abra oarquivo de configuração MRX7-D no MTX-MRX Editor e, em seguida, carregue-o no MRX7-D paraconcluir a configuração.

Para detalhes sobre a instalação e configurações do MTX-MRX Editor, consulte o Manual de Configuração do MRX.

4-1. Antes de ligar o MRX7-D, configure o interruptor rotativo e interruptor DIP.Especifique as seguintes configurações.

MRX7-D ID=1 (instrutor e alunos 1 a 24)

Interruptor rotativo=1, interruptores DIP=todos configurados como OFF (para cima)

MRX7-D ID=2 (alunos 25 a 48)








4-2. Utilizando um cabo Ethernet, conecte o computador Windows instalado com o MTX-MRX Editor e os MRX7-Ds a serem configurados.Diagrama de conexão

Com o comutador Ethernet no centro, conecte o ponto de acesso sem fio (servidor DHCP) e os MRX7-Ds com cabos Ethernet. Os MRX7-Ds conecta em cascata em sequência a partir de ID=1.

Ao usar múltiplos MRX7-Ds, eles devem estar conectados via portas YDIF. As conexões entre as portas são como segue.

Porta YDIF OUT do MRX7-D ID=1 Porta YDIF IN do MRX7-D ID=2




Quando há dois, conecte a porta YDIF OUT de ID=2 na porta YDIF IN de ID=1. Quando há três, conecte a porta YDIF OUT de ID=3 para na porta YDIF IN de ID=1.

4-3. Ligue o MRX7-D.

4-4. Inicie o MTX-MRX Editor no computador Windows.

4-5. No MTX-MRX Editor, selecione menu "File" no menu "Open" e, em seguida, abra o arquivo de instalação MRX7-D previamente baixado.O arquivo a ser aberto varia conforme o número de MRX7-Ds que estão conectados. Selecione o arquivo de configuração de acordo com o número de dispositivos do sistema.

Computador

Ponto de acesso sem fio(Servidor DHCP)

Comutador Ethernet alimentado por PoE

MRX7-D ID=1

MRX7-D ID=2

MRX7-D ID=3

MRX7-D ID=4



4-6. No MTX-MRX Editor, selecione menu "System" "Network Setup" e, em seguida, selecione o nome do cartão de rede do computador.Neste momento, aparecerá uma caixa de diálogo se o firmware do MRX7-D não for uma versão compatível para o MTX-MRX Editor. Siga as instruções na tela para atualizar o firmware.

4-7. Clique no botão "ONLINE" no canto superior direito do MTX-MRX Editor.A caixa de diálogo de sincronização será exibida.

4-8. Selecione a caixa de seleção "To Device" e, em seguida, clique no botão "OK".Uma caixa de diálogo diferente será exibida.

4-9. Selecione a caixa de seleção do sistema a ser colocado online, e, em seguida, clique no botão "ONLINE".A configuração do MRX7-D é carregada. Quando o carregamento for concluído, a caixa de diálogo se fecha automaticamente.

Isso conclui a configuração dos MRX7- Ds.



As comunicações entre instrutor e alunos, bem como o áudio da apresentação, são enviadas e recebidas através da rede de áudio. No Music Laboratory System, Dante tem sido adotado como a estrutura da rede de áudio. Embora o software chamado Dante Controller seja normalmente usado para configurar uma rede de áudio Dante, seu alto grau de flexibilidade requer conhecimento sobre redes de áudio.

Portanto, o software exclusivo ML Config Tool é utilizado no Music Laboratory System para tornar a configuração mais fácil. Certifique-se de copiar previamente o ML Config Tool para o computador Windows que estava usando o MTX-MRX Editor.

5-1. Conecte todos os MLA-200s nos interruptores Ethernet.O indicador [STATUS] pisca enquanto o dispositivo está iniciando. O indicador acende quando o dispositivo termina de iniciar.

Verifique se o indicador [STATUS] de todos os MLA-200s estão acesos.

Diagrama de conexão

Computador

Ponto de acesso sem fio

(Servidor DHCP)


MLA-200ID=1

(Instrutor)

MLA-200ID=2

(Aluno 1)

MLA-200ID=3

(Aluno 2)MLA-200

ID=4(Aluno 3)

MLA-200ID=10

(Aluno 9)

MLA-200ID=11

(Aluno 10)MLA-200

ID=12(Aluno 11)

MLA-200ID=xx

(Aluno xx)

MLA-200ID=yy

(Aluno yy)MLA-200

ID=zz(Aluno zz)

MLA-200ID=89

(Aluno 88)

MLA-200ID=90

(Aluno 89)MLA-200

ID=91(Aluno 90)





MRX7-D ID=1

MRX7-D ID=2

MRX7-D ID=3

MRX7-D ID=4



OBSERVAÇÃO• Antes de fazer as conexões, certifique-se de concluir o procedimento descrito em "3. Configurando os

MLA-200s" (página 7). As alterações nas configurações do interruptor DIP são aplicadas quando o cabo Ethernet está conectado e o MLA-200 está ligado. Antes de alterar as configurações, desconecte o cabo Ethernet do MLA-200.

• Os interruptores Ethernet e os MLA-200s podem ser conectados em qualquer configuração, dependendo do layout da sala de aula.

• Em um sistema com um grande número de alunos, pode demorar algum tempo para todos indicadores [STATUS] acenderem após o MLA-200 (ID=1) do instrutor terminar de iniciar.

5-2. Inicie o ML Config Tool instalada no computador Windows.Uma janela aparece.

5-3. Na caixa "The number of MRX7-D", digite o número de MRX7-Ds a serem usados.

5-4. Na caixa "The number of MLA-200", digite o número de MLA-200s conectados para cada MRX7-D ID.Por exemplo, se houver um MRX7-D, apenas "Area #1" estará disponível.

Inclua o MLA-200 para o instrutor com o número de dispositivos para Area #1. A Area #1 pode ser configurada entre 2 (para 1 instrutor + 1 aluno) e 25 (para 1 instrutor + 24 alunos); Area #2 a #4 podem ser configuradas entre 1 (para 1 aluno) e 24 (para 24 alunos).

5-5. Clique no botão "Confirm".O software verifica automaticamente se os MRX7-Ds e MLA-200s estão corretamente configurados. Se estiverem corretamente configurados, aparecerá "Succeed" na caixa "Output" no lado direito da janela. Se isso não aparecer, retornar às etapas anteriores e verifique cada uma das configurações.

5-6. Verificar que aparece "Succeed" e, em seguida, clique no botão "Apply".

Isso conclui a configuração da rede de áudio.


6. Configurando o ML Touch

O ML Touch é um aplicativo de iPad usado pelos instrutores para operar todo o sistema. Ele pode ser baixado através da App Store.

Isso descreve as operações de configuração que devem ser realizadas antes do aplicativo ser usado. Para detalhes sobre o uso do ML Touch, consulte o Guia do Usuário ML Touch.

6-1. Baixe o ML Touch através da App Store.

6-2. Toque no ícone ML Touch para iniciar o aplicativo.A janela da configuração inicial aparecerá.

Então, se não houver problemas, a janela Home aparecerá.

Se aparecer um erro, verifique o seguinte.

• Os MRX7-Ds estão conectados e configurados corretamente?

• Os MLA-200s estão conectados corretamente e não há endereços IP duplicados?

Se um erro aparecer, a janela Home não aparecerá. Saia do ML Touch e, em seguida, o inicie novamente.

Se o iPad não está conectado via Wi-Fi, verifique as configurações no iOS.

Isso conclui a configuração do ML Touch.


7. Conectar dispositivos de áudio

Ligue os dispositivos de áudio, como o microfone do instrutor ou de um CD player usado para o ensino, configurando no MRX7-D como ID=1.

7-1. Desligue todos os dispositivos a serem conectados.

7-2. Conecte os dispositivos de áudio como mostrado acima.Use os conectores Euroblock no MRX7-D para fazer as conexões de entrada do microfone e saída do alto-falante de potência (alto-falantes ativos). Para detalhes sobre como usar os conectores Euroblock, consulte "Euroblock plug connection” (conexão de plugue Euroblock) no Manual do Proprietário MRX7-D.

Ao usar múltiplos MRX7-Ds, os conecte através de suas portas YDIF.

7-3. Ligue os MRX7-Ds.Quando utilizar múltiplos MRX7-Ds, ligue-os em ordem, começando com ID=1.

7-4. Ligue o amplificador de potência (alto-falantes ativos).

7-5. Inicie o ML Touch.

7-6. Ajuste o volume do amplificador de potência.Neste momento, ajuste o volume para verificar se a conexão foi feita.

OBSERVAÇÃOUse as conectores Euroblock no MRX7-D para fazer as conexões entrada do microfone e saída do alto-falante.

CD/BD player 2 CD/BD player 1

Amplificador de potência

(Porta YDIF do MRX7-D)

Alto-falante interno direito

Alto-falante interno esquerdo

MRX7-D ID=1


MRX7-D ID=2


7. Conectar dispositivos de áudio / 8. Verificação de funcionamento

7-7. Use o ML Touch para verificar se o som do microfone ou CD player está saindo dos alto-falantes.Se nenhum som é emitido, retornar às etapas anteriores e execute cada uma novamente.

Isso conclui a conexão dos dispositivos de áudio.

Após completar esta configuração de avaliação, verifique a comunicação com os MLA-200s para os alunos.

8-1. Ligue todos os dispositivos conectados.

8-2. Inicie o ML Touch.

8-3. Executar cada função para verificar se funciona corretamente.Para detalhes sobre a operação do ML Touch, consulte o Guia do Usuário ML Touch.

A verificação de funcionamento é concluída quando a comunicação com todos os MLA-200s possam ser realizadas corretamente.

8. Verificação de funcionamento


9. Instalando em um instrumento

Após realizar a verificação de funcionamento, desconecte todos os cabos conectados aos MLA-200s e, em seguida, instale o MLA-200 no instrumento.

O MLA-200 pode ser instalado dos dois modos a seguir.

• Fixar no instrumento com os parafusos de montagem inclusos

• Colocar na superfície plana do instrumento com os pés de borracha inclusos

Precauções de instalação (fixar no instrumento com os parafusos inclusos)• Instale para que os cabos no painel lateral fiquem voltados para baixo.

• Instale para que não haja interferência com fones de ouvido ou conectores no instrumento.

• Instale para que os botões giratórios do MLA-200 e cabos conectados não ultrapassem o corpo do instrumento.

• Cuidado para não tropeçar nos cabos conectados ao executar operações.

• Certifique-se de usar os parafusos incluídos para a instalação.

• Para prevenir que peças de madeira rachem, instale os parafusos pelo menos 15 mm dentro da borda da perna ou suporte do instrumento no qual o MLA-200 está montado.

Procedimento de instalação

9-1. Fixe o suporte de montagem no MLA-200.Use os parafusos de montagem inclusos para instalar o produto.

Suporte de montagem

Suporte de montagem



9-2. Enquanto segura o MLA-200 na posição desejada, faça quatro furos (para fixar o suporte de montagem) no suporte do instrumento (perna).Faça os furos com uma profundidade de 15 mm e diâmetro de 2,5 mm no centro das aberturas para os parafusos, posicionados pelo menos 15 mm dentro da borda do suporte (perna). Tenha cuidado para não fazer os furos profundos de mais. Além disso, certifique-se de fazer todos os quatro furos.

OBSERVAÇÃOSe o exterior do instrumento tiver um acabamento polido (espelhado), rebaixe as aberturas dos furos em cerca de 6 a 6,5 mm de diâmetro.

9-3. Coloque o parafuso central pela metade.

9-4. Pendure a abertura guia no centro do suporte de montagem no parafuso central.

6 a 6,5 mm

15 mm

2,5 mm



9-5. Instale e aperte os outros parafusos.

9-6. Aperte o parafuso central por último.

9-7. Certifique-se de que não há nenhum parafuso frouxo.

Isso conclui a instalação no instrumento.

Exemplos de instalação

Montado com parafusos no topo

Este é o método mais comum de instalação. Use este método quando o suporte (perna) doinstrumento é larga.



Montado com parafusos na lateral

Use este método de instalação quando o suporte do instrumento está voltado para trás do teclado.

Como descrito em "Precauções de instalação (fixar no instrumento com os parafusos inclusos)" (página 19), mantenha uma distância de 15 mm ou mais entre o parafuso central e a borda do suporte e instale usando todos os quatro parafusos.

Montado com parafusos na parte inferior

Se o instrumento tiver um suporte estreito, monte o MLA-200 com os parafusos em cima ou em baixo, usando este método de instalação. Com este método, também mantenha uma distância de 15 mm ou mais, entre o parafuso central e a borda do suporte e instale usando todos os quatro parafusos, conforme descrito em "Precauções de instalação (fixar no instrumento com os parafusos inclusos)" (página 19).

15 mm ou mais

15 mm ou mais



Quando colocado em uma superfície planaQuando colocado em uma superfície plana do instrumento, certifique-se de colocar os pés de borracha incluídos para evitar o deslizamento.

As posições de instalação devem ser de cerca de 15 mm para dentro de cada borda, como mostradoabaixo. Certifique-se de fixar todos os quatro.

Cuidado

Posicione o MLA-200 para que ninguém tropece e nada enrosque nos cabos. Se o MLA-200 cair, pode se danificar ou causar ferimentos.

Menos de 15 mm

Menos de 15 mm


10. Verificação final de funcionamento

Após instalar os MLA-200s nos instrumentos e configurar os dispositivos, reconecte os cabos e, em seguida, execute a verificação final de funcionamento.

O procedimento para esta operação é a mesma que a descrita em "8. Verificação de funcionamento" (página 18), mas, desta vez, a operação é verificada após configurar o sistema em sala de aula.

10-1. Ajuste o volume do amplificador de potência (alto-falantes amplificados) no nível necessário para usar na respectiva sala de aula.

10-2. Verifique se o MLA-200 do instrutor, bem como dispositivos de áudio, tais como o microfone ou CD player, podem ser operados a partir do ML Touch.

10-3. Verifique a comunicação entre o ML Touch e os MLA-200s dos alunos.

Isso conclui a verificação final de funcionamento.

11. Solucionando problemas

Sintomas Causa Solução

Um dispositivo não liga.

• O cabo Ethernet está desconectado.

Desconecte e, em seguida, reconecte.

• A alimentação PoE não é fornecida pelo comutador de rede.

Certifique-se de que um comutador Ethernet alimentado por PoE está sendo usado.

• A alimentação PoE fornecida pelo comutador de rede é insuficiente.

Verifique as especificações da fonte de alimentação do comutador Ethernet.

Nenhum som é emitido./Um som mínimo é emitido.

• Os botões giratórios [MASTER VOL.] ou [MY VOL.] estão ajustados incorretamente.

Certifique-se de que ambos os botões giratórios estão virados para a posição de 12 horas.

• As configurações do volume principal do instrumento estão incorretas.

Ajuste o volume principal do instrumento.

• Os fones de ouvido estão conectados de forma incorreta.

Desconecte e, em seguida, reconecte.Mude para um fone de ouvido com microfone compatível com o padrão CTIA.

• O interruptor [INPUT GAIN] está configurado incorretamente.

Certifique-se de que esteja configurado para "+10 dB".

Um zumbido pode ser ouvido.

• A fonte de alimentação do comutador Ethernet não está aterrado.

Certifique-se de que o comutador Ethernet está aterrado. Conecte em uma tomada elétrica de 3 pinos.

• Um cabo STP não está sendo usado.

Mude o cabo Ethernet para um cabo STP.

O som do microfone não é transmitido para a outra parte.

Um fone de ouvido com microfone que não é compatível com o padrão CTIA está sendo usado.

Mude para um fone de ouvido com microfone compatível com o padrão CTIA.Um cabo de conversão que converte a partir do padrão OMTP para o padrão CTIA está sendo usado.

O fone de ouvido com microfone está conectado no conector [DUO].

Conecte o fone de ouvido com microfone no conector [MAIN]. Um fone de ouvido com microfone conectado no conector [DUO] só funciona quando um fone de ouvido com microfone também está conectado no conector [MAIN] (modo DUO).

Não é possível se comunicar com ML Touch.

• O ponto de acesso sem fio e o iPad não estão conectados.

Verifique as configurações de Wi-Fi para o iPad e, em seguida, selecione corretamente o ponto de acesso sem fio especificado.

• As configurações do interruptor DIP no MLA-200 estão incorretas.

Verificar se o ID especificado com o interruptor DIP é o ID destinado.

• O ID do MRX7-D está especificado de forma incorreta.

Verifique que é o ID destinado.

Published 03/2019 CR-A0

© 2019 Yamaha CorporationManual Development Group

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