mudanças e conceitos
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Não há como negar, a tecnologia está em todos os lugares. Que transformações elas inseriram na escola?
Somente com uma predisposição para a transformação é que conseguimos algumas respostas para estas questões.
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As mudanças na educação vão além das questões da mediação pedagógica. Elas são verificadas na sua abordagem filosófica, de acordo com o relatório da Comissão Internacional sobre Educação para Século XXI, coordenado por Jacques Delors , que aponta quatro pilares que apóiam o processo de aprendizagem:
Aprender a conhecer; Aprender a fazer; Aprender a viver junto (conviver); Aprender a ser.
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Esta nova forma de ver a Educação, pressupõe novos paradigmas educacionais,onde a abordagem focalizada para ensino como o resultado de uma investigação contínua, vivenciada pelos alunos e onde os saberes estão constantemente sendo reelaborados.
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Entendendo conceitos
“ Tecnologia: termo usado para atividades de domínio humano, embasada no conhecimento, manuseio de processo ou ferramentas que visam melhorar a competência natural.”
Conclui-se portanto, que o termo tecnologia abrange desde objetos mais simples, como caneta,
lápis ou giz até os modernos notebooks.
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TICs – Tecnologias de informação e comunicação do – termo que envolve a aquisição, armazenamento, processo e distribuição da informação por meios eletrônicos e digitais.
Mídias – termo usado atualmente para designar o meio de suporte de difusão, veículação e geração de informação.
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As mídias podem ser classificadas ou divididas em:
Mídia impressa (jornal, revista...)
Mídia eletrônica (TV, rádio...)
Mídia digital:( internet, web 2.0)
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Como usar as mídias no processo ensino-aprendizagem?
Uma forma de integrar as mídias ao processo de ensino-aprendizagem é trabalhar com projetos interdisciplinares. Assim, os alunos poderão vivenciar o aprendizado de forma plena, deixando de lado a fragmentação do conteúdo em disciplinas desconectadas e alheias à realidade