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5/17/2018 MTC-02-Monografia - slidepdf.com

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Metodologiado Trabalho

Científico



Ciência

“É a sistematização de conhecimentos, ou seja, umconjunto de proposições lógicas correlacionadassobre um comportamento de certos fenômenos quese deseja estudar (MARCONI e LAKATOS, 2001, p. 80)

“Uma busca constante de explicações e soluções paraos problemas que afligem e incomodam o serhumano”.



Ciência

O conhecimento científico nunca é absoluto ou final,pode ser sempre modificado ou substituído;

A exatidão sobre um conhecimento nunca é obtida

integralmente, mas sim, através de modelossucessivamente mais próximos;

Um conhecimento é válido até que novasobservações e experimentações o substituam.



Conhecimento

Empírico◦ Conhecimento que é obtido imediatamente por uma

ou mais dos sentidos;

Senso Comum

◦ Generalizações que são feitas a partir deconhecimentos empíricos. Sem preocupação comcomprovação metodológica;

Científico◦ Generalizações feitas com base no conhecimento

empírico e/ou no senso comum, com comprovaçãometodológica.



Conhecimento Científico

“É o conhecimento produzido pela investigaçãocientífica. Surge não apenas da necessidade deencontrar soluções para problemas de origem práticada vida diária, característica esta do conhecimento

ordinário, mas do desejo de fornecer explicaçõessistemáticas que possam ser testadas e criticadasatravés das provas empíricas”. (KOCHE, 1984).



Metodologia Científica

É o estudo ou conhecimento dos métodos utilizadospara a realização de pesquisa científicas ouacadêmicas, que resultou na denominação dadisciplina, que compõe o currículo dos cursos

superiores.



Pesquisador

Revisa e analisa a literatura específica sobre umtópico, assunto ou área de conhecimento;

Formula hipóteses;

Desenvolve um projeto e um plano de pesquisa;

Seleciona e define as amostras; Avalia e seleciona instrumentos de medida;

Analisa estatisticamente os dados;

Prepara o relatório de pesquisa; Produz conhecimento científico.



Pesquisa Científica

A palavra vem do verbo latino perquirere, quesignifica procurar de forma diligente;

“O objetivo da pesquisa científica é explicar, prever

e/ou controlar um determinado fato ou fenômeno.Basicamente, a pesquisa científica envolve olevantamento de hipóteses baseadas emobservações, suas implicações, testar essashipóteses, e confirmar ou não essas mesmashipóteses” (GAY, 1987).



Pesquisa Científica - Objetivos

Conhecer os fenômenos de todas as naturezas eáreas;

O conhecimento humano deriva da curiosidade epesquisa;

A evolução humana ocorre às custas das pesquisas; “Achismos” não tem valor, enquanto pesquisa sim;

Pesquisa Pura = Saber;

Pesquisa Aplicada = Fazer.



Pesquisa Científica - Finalidade



Pesquisa Científica - Tipos



Pesquisa Científica - Tipologia

Segundo a Forma de Execução:

◦ Bibliográfica: é a pesquisa que se baseia somente eminformações encontradas em obras já escritas, como

livros, periódicos, relatórios, fichas de arquivos,internet, principalmente;

◦ De campo (ou empírica): é a pesquisa que se baseia

somente em informações geradas pelo próprio autormediante consulta direta à realidade empírica.



Pesquisa Científicao - Tipologia

Segundo a Finalidade ou Utilização:

◦ Pura: quando a pesquisa tem por finalidade analisar asbases da ciência;

◦ Especial: quando a pesquisa tem por objetivo testaruma lei ou teoria científica específica;

◦ Aplicada: quando a pesquisa tem por finalidaderesolver um problema específico.




Segundo o Método de Análise:

◦ Exploratória Investigação inicial para identificar categorias, hábitos,

fatores, prioridades, aumentando o conhecimento parafuturas pesquisas. Estudos qualitativos e estudo de caso.Identificar, levantar, descobrir;

◦

Descritiva Pressupõe que o pesquisador saiba o que deseja medir,

descrever características, estimar quantidades, descobrirou verificar a relação entre variáveis. Caracterizar,

descrever.




Segundo o Método de Análise:◦ Direta Busca os dados diretamente na fonte, possibilitando

conhecer a realidade na prática, por meio das leituras e

reflexões, com a dimensão empírica, que é a evidência darealidade, obtida com a observação e experimentação;

◦ Indireta

Utiliza-se de informações, conhecimentos e dados jácoletados por outras pessoas e e demonstrados dediversas formas, como documentos, leis, projetos,desenhos, livros, artigos, revistas, jornais, etc.(documental, bibliográfica).



Pesquisa Científica - Métodos

Indutivo (Galileu e Bacon, Séc. XVII)◦ Descoberta de princípios gerais a partir de

conhecimentos particulares (micro para o macro);

Dedutivo (Descartes, Séc. XVII)◦ Aplicação de princípios gerais a casos particulares

(macro para o micro);

Hipotético-Dedutivo (Popper)◦ A partir das hipóteses formuladas deduz-se a solução

do problema.



Pesquisa Científica – Métodos

Histórico

◦ Envolve o estudo, compreensão e explanação deeventos do passado;

◦ O propósito da pesquisa histórica é chegar a conclusõesrelativas à causas, efeitos ou tendências de ocorrênciaspassadas que podem ajudar a explicar os fatos no

presente, e antecipar o futuro;

◦ Utiliza documentos legais, recordatórios, registros,minutos de reunião, cartas ou outros documentos.




Descritivo

◦ Envolve a coleta de dados a fim de testar hipóteses ouresponder a questões referentes ao corrente status do

indivíduo do estudo;

◦ Requer o desenvolvimento de instrumentosapropriados de medida a fim de se obter a informação

desejada.




Correlacional

◦ Envolve coleta de dados a fim de determinar se, e atéque grau, uma relação existe entre duas ou mais

variáveis mensuráveis;

◦ Sugere uma estimativa do quando duas variáveispossuem relação uma com a outra. Se duas variáveis

são fortemente relacionadas, um coeficiente decorrelação próximo de 1.0 (ou -1.0) será obtido; seduas variáveis não possuem relação, esse coeficienteserá próximo de .00.




Casual Comparativo

◦ O investigador procura determinar a causa ou a razãopela existência de diferenças no comportamento ou

condição de grupos de indivíduos;

◦ A abordagem básica se inicia com o efeito e a procurapelas possíveis causas;

◦ O delineamento do estudo envolve selecionar doisgrupos diferentes em uma variável independente ecomparando-as com alguma variável dependente.




Experimental

◦ O pesquisador manipula deliberadamente algumaspecto da realidade, dentro de condições

anteriormente definidas, a fim de observar se produzcertos efeitos;

◦ Não existe pesquisa experimental sem experimento;

◦ O experimento é uma situação, criada em laboratório,com a finalidade de observar, sob controle, a relaçãoque existe entre fenômenos;



Projeto

Um Projeto de Pesquisa precisa responder:

◦ O que fazer?

◦ Por que fazer?

◦ Para quem fazer?◦ Onde fazer?

◦ Como, com quem, quanto e quando fazer?

◦ Com quanto fazer?

◦ Quem irá fazer?



Projeto

Um Projeto Científico deve contemplar:

◦ Assunto: Formulação do problema e hipóteses

Delineamento do tema Justificativa e objetivos

◦ Coleta de dados

◦ Revisão da literatura

◦ Análise dos dados Discussão dos dados

◦ Conclusão

◦ Bibliografia



Projeto

Formulação do Problema

◦ Esclarecer a questão de pesquisa;

◦ Definir o problema: O quê? Como?

◦ Observar: viabilidade, relevância, novidade,exequibilidade, oportunidade;

◦ Deve ser interrogativa, clara, precisa e objetiva;

◦ Possuir solução viável;

◦ Expressar uma relação entre duas ou mais variáveis;◦ Ser fruto de revisão da literatura e reflexão pessoal.



Problema

ESTOU ESTUDANDO (conceito)◦ __________________________________________

PORQUE TENHO UM PROBLEMA ( pergunta)◦ __________________________________________

◦ (quem, o que, quando, onde, se, por que, como) A FIM DE ENTENDER (motivação/argumento)

◦ __________________________________________

◦ (como, por que, se, o que)

OBJETIVANDO ( justificativa/importância)◦ __________________________________________



Problema

ProblemaPrático

motiva

Pergunta

define

Pesquisa

encontra

Resposta

resolve



Projeto

Escolha do Tema:

ÁREAS SUB ÁREAS

Marketing Promoção, Propaganda, Canais, Preço, Produto

Logística Suprimentos, Transportes, Estoques, Distribuição

RH Motivação, Cultura, Organização, Valores, Seleção

Finanças Investimentos, Mercado de Ações, Produtos

Estratégia Competitividade, Planejamento, Inovação

Tecnologia Internet, Software, Aplicativos



Projeto

Prova de Conceitos

CONCEITOS

Competitividade Estrutura Organizacional

Comportamento Gestão

Controles Inovação

Cultura Operações

Custos Planejamento

Desempenho Qualidade



MONOGRAFIA



Conceito

Estudo detalhado de um só tema, exaustivamentepesquisado e bem delimitado:◦ Universo (elementos existentes)

◦ População (caracterização quantitativa)

◦ Amostra (objetos de estudo)◦ Delimitação (geográfica, setorial, temporal)

◦ Respondentes (informantes da pesquisa);

Esquema geral◦ Formular uma pergunta;

◦ Realizar a pesquisa;

◦ Interpretar resultados;

◦

Divulgar resultados.



Tipologia

Qualitativa◦ Técnicas interpretativas para descrever, decodificar,

traduzir, identificar o significado dos fenômenosobservados através da análise de conteúdo com a

identificação de categorias, de informaçõesimportantes observadas nas entrevistas ou no métodode coleta de dados;

Quantitativa

◦ Feita por análise técnica utilizando recursos estatísticoscomo frequência de ocorrência, médias, variância,inferências e correlação.



Desenvolvimento

Redação na 3a

pessoa do singular de formaindeterminada;

Linguagem com posicionamento científico,

informativo e técnico;

Evitar a subjetividade, senso comum, expressões, jargões e pessoalidade;

Frases curtas e objetivas.



Desenvolvimento

Tabelas, quadros e figuras tem numeraçãoindependentes:◦ Devem ter título e fontes;

◦ Serão explicadas no texto;

◦ Ficar próximo do texto;◦ Tabelas = dados numéricos;

◦ Quadros = informações textuais;

◦ Figuras = ilustração, gráficos, diagramas, desenhos,

fotos. A numeração das páginas deve ficar na parte superior

direita, mas só começa a partir da Folha de Rosto enumerada a partir da Introdução.



Desenvolvimento

Um seção primária sempre começa numa páginanova;

Citações podem ser:

◦ Formais: refletem fielmente as palavras de outrem;◦ Conceituais: reproduzem ideias de outrem sem copiar

as palavras;

No texto: SOBRENOME (ano, página);

No fim do texto: (SOBRENOME, ano, página);

Ou citação de autor de outro autor: Fulano apud

Beltrano (ano, página).



Desenvolvimento

Citação direta:◦ Uma transcrição literal da obra de alguém;

Citação indireta:

◦ Resumo, adaptação ou paráfrase do pensamento deoutro autor;

◦ Apresentação de informações precisas (como dadosestatísticos ou históricos, quadros e gráficos) ou

complexas;◦ Referência a acontecimentos e entidades reais;

◦ Manifestação de posições “fortes” ou polêmicas ou que

possam parecer exageradas.



Citações - Exemplos

Citação Direta curta (Transcrição literal)

◦ Segundo Kerlinger (1969, p.34) “uma definição

operacional é uma definição que atribui a uma variável

um significado, enumerando as atividades e operaçõesnecessárias para medir essa variável”.

ou:◦ “Uma definição operacional é uma definição que

atribui a uma variável um significado, enumerando asatividades e operações necessárias para medir essavariável” (KERLINGER, 1969, p.34).




Citação Direta longa (transcrição literal):

Podemos, inclusive falar nas tecnologias intelectuaiscomo extensão da memória de longo e curto prazo:

“A lógica é um desses sistemas de codificação gráfica. Ela só foi mais oumenos formalizada há vinte e quatro séculos (um curto lapso de tempocomparado à duração da aventura humana). A teoria das probabilidadessó existe há três séculos, e as estatísticas há duzentos anos. O quemostra o caráter histórico e provisório de toda definição da racionalidadeque se apoiasse sobre estas tecnologias intelectuais" (LÉVY, 1993, p.

153).




Citação Direta longa (transcrição literal):

Podemos, inclusive falar nas tecnologias intelectuaiscomo extensão da memória de longo e curto prazo , nas

palavras de Lévy (1993, p. 53):

“A lógica é um desses sistemas de codificação gráfica. Ela só foi mais oumenos formalizada há vinte e quatro séculos (um curto lapso de tempocomparado à duração da aventura humana). A teoria das probabilidadessó existe há três séculos, e as estatísticas há duzentos anos. O que

mostra o caráter histórico e provisório de toda definição da racionalidadeque se apoiasse sobre estas tecnologias intelectuais”.




Paráfrase (citação indireta):◦ Assim, na visão de Ackoff (1953, p. 337), pré-testes já

podem ser realizados como estudos-piloto, quandoainda se procura formular alternativas, isto é, projetar

escalas de mensuração e experimentar diversas etapasda mensuração.

ou◦ Assim, pré-testes já podem ser realizados como

estudos-piloto, quando ainda se procura formularalternativas, isto é, projetar escalas de mensuração eexperimentar diversas etapas da mensuração (ACKOFF,1953, p. 337).




Resumo do pensamento de um autor (citaçãoindireta):◦ Cunha Filho e Neves (2000, p. 143-158) propõem uma

interessante discussão e tentativa de definição do

termo hipersigno como um dos elementos queestruturam a hipermídia.

ou◦ Para os interessados no assunto, há uma interessante

discussão e tentativa de definição do termo hiper signocomo um dos elementos que estruturam a hipermídia(CUNHA FILHO e NEVES, 2000, p. 143-158).




Afirmações fortes ou polêmicas (citação indireta):

◦ Recife, a quarta metrópole do Brasil (IBGE, 2001, p.43),é hoje o segundo pólo médico do país, superado

apenas pelo de São Paulo (CASTRO, 2000, p.58).

◦ Furtado (1998) defende que o modelo dedesenvolvimento brasileiro adotado depois do golpe

militar tem sido um modelo dependente e periférico,em contraste com o modelo anterior de potênciahegemônica.




Citação de citação (citação indireta):

◦ Georgescu (apud CAVALCANTI, 2001, p. 157) percebeuum desafio fundamental enfrentado pela humanidade:

a necessi-dade de substituírem-se combustíveis fósseispor energia solar.




Citação de citação (citação direta):

◦ Para Leys (apud CAVALCANTI, 2001, p. 233) “os

inesperados problemas ecológicos surgidos nas últimas

décadas permitiram ‘tirar’ a Natureza do laboratório e‘colocá-la’ outra vez em seu lugar”.

ou:◦ “Os inesperados problemas ecológicos surgidos nas

últimas décadas permitiram ‘tirar’ a Natureza dolaboratório e ‘colocá-la’ outra vez em seu lugar” (LEYS

apud CAVALCANTI, 2001, p. 233) .



Estrutura



Introdução

Do contexto para o problema de pesquisa;

Deve abordar o tema, a justificativa da escolha, arelevância do tema e do problema;

Conduz o leitor a entender o porque da pesquisa;

Descreve o tipo de pesquisa, a metodologia, aamostra e os sujeitos da pesquisa.



Referencial Teórico

EVITAR O PLÁGIO; Deve apresentar os autores que sustentam os

argumentos do diagnóstico;

Demonstra a capacidade de pesquisa, seleção e

interpretação; Prepara o caminho para a escolha da solução;

Não deve ser uma colcha de retalhos;

Confrontar as diferentes posições acadêmicas edicotomias;

Liberdade para criar uma estrutura lógica deapresentações da pesquisa.



Considerações Finais

Fazer um fechamento do trabalho;

Ser um resumo da experiência com a pesquisa e osobjetivos;

Se possível, aconselhar novos estudos e continuidadedo projeto.



Bibliografia

Somente os autores citados no trabalho;

Respeitar a ABNT 6023;

Classificar por ordem de sobrenome do autor;

A citação deve respeitar a ordem de autoria.



Bibliografia

◦ BOOTH, Wayne C., COLOMB, Gregory G., WILLIANS, Joseph

M. A arte da pesquisa. São Paulo: Martins Fontes, 2005.◦ FLICK, Uwe. Uma introdução à pesquisa científica. Porto

Alegre: Bookman, 2004.

◦ MARCONI, Marina de Andrade, LAKATOS, Eva Maria.

Metodologia do Trabalho Científico: procedimentos básicos,pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicações etrabalhos científicos. 6 ed. São Paulo: Atlas, 2001.

◦ GAY, l.R. Educational Research: Competencies for Analysis andApplication. 3th. Edition. New York: Mcmillan Publishing

Company, 1987.◦ MEDEIROS, João B. Redação científica. 10a ed. São Paulo:

Atlas, 2008.

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