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Educação no Brasil Hoje no Brasil Hoje
Desempenho educacional
PISA 2005 (Program for International Students Evaluation)
71ª71ª colocação entre 121 países
Brasil ficou em 40º40º lugar entre 41 participantes
Fontes: Unesco 2005
O Desafio do Brasil HojeO Desafio do Brasil Hoje
Equação simplesEquação simples
Baixa qualidade da
escola pública
Seleção para as melhores
universidades baseada mais
no melhor preparo
Reserva das oportunidades para uma
pequena elite, com acesso às escolas
particulares de boa
qualidadeContribui para acentuar a desigualdade
social
+ =
ANALFABETISMO FUNCIONAL
BRASIL 30 milhões
de analfabetos(15 anos ou mais)
Fonte: INEP/MEC (2001)
Educação: O Desafio do Brasil HojeEducação: O Desafio do Brasil Hoje
35% dos analfabetos já freqüentaram a escola!
• Má qualidade do ensino
• Trabalho precoce
• Baixa escolarização dos pais
• Despreparo para tratar desta
população
2. Fluxo Escolar2. Fluxo Escolar( MEC/INEP, 2005)
Perda de Perda de 41,3%41,3%
5.575.35.575.38888
11ªª
10,8 10,8 anos em anos em média média para para
percorrer percorrer da 1ª a da 1ª a 8ª série8ª série 22
ªª4.709.14.709.17676
33ªª4.434.84.434.8
2020
44ªª4.199.94.199.9
6969
55ªª4.691.74.691.7
0202
66ªª
3.993.33.993.34040
77ªª
3.560.23.560.20909
88ªª
3.274.33.274.37676
2003
3.274.3763.274.376
3.274.3763.274.376
PODER ESTRATÉGICO
oportunidades de desenvolvimento: capital intelectual capacidades inovadoras educação de alto nível formação contínua de seus cidadãos
(Conferência Mundial sobre a Educação , UNESCO)
DIREITO À EDUCAÇÃO
A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Art. 205 CF.
PRINCÍPIOS
acesso e permanência na escola. liberdade de aprender pluralismo de idéias e gratuidade do ensino público valorização dos profissionais do ensino gestão democrática garantia do padrão de qualidade.
Desafios : Acesso
Rumo à Educação de 0 a 14 anos. Implantação da Escola Fundamental de Nove
anos. Eliminação da evasão escolar; Ampliação da jornada escolar:
Rumo ao tempo integral Expansão da educação infantil Apoio de medidas sócio-econômicas:
Alimentação, transporte, material escolar e saúde
OBJETIVO OBJETIVO
Assegurar a todas as crianças um tempo Assegurar a todas as crianças um tempo
mais longo de convívio escolar, maiores mais longo de convívio escolar, maiores
oportunidades de aprender e, com isso, oportunidades de aprender e, com isso,
uma aprendizagem mais ampla.uma aprendizagem mais ampla.
ENSINO FUNDAMENTAL NOVE ANOS
Escola de Tempo Integral
Ampliar o tempo de permanência Priorizar as comunidades de baixa renda. Ressignificar o currículo. Reduzir os índices de reprovação e evasão
Desafios:Valorização do Magistério
Carreira própria. Salários dignos. Piso salarial Nacional. Concurso Público para ingresso. Formação Permanente Compromisso social do profissional
FUNDEB
Novos Recursos para Educação?
Risco de transferência de recursos Mantém o Ensino Fundamental. CN incluiu as crianças de 0 a 3 anos. Inclusão do Ensino Médio, EJA e pré-escola.
