MÓDULO XMÓDULO X

Como articular a gestão pedagógica Como articular a gestão pedagógica com as políticas públicas da com as políticas públicas da educação para a melhoria do educação para a melhoria do desempenho escolar? desempenho escolar?

Promover mudanças qualitativas nas ações e no desempenho escolar a partir da articulação do Projeto Pedagógico da escola com as políticas públicas da educação, voltadas para a melhoria da qualidade da educação.

OBJETIVO GERAL

Por que e como articular o Projeto Pedagógico da escola com as políticas educacionais?

UNIDADE I

Objetivos Específicos

• Compreender os sentidos das políticas públicas da educação na determinação do desempenho da escola pública, em níveis demonstrativos da qualidade do ensino.

• Descrever elementos que expressem a qualidade da educação na escola pública, a partir das políticas públicas educacionais.

• Estabelecer relações entre os fatores privilegiados pelas políticas voltados para a melhoria do desempenho escolar nas práticas educativas.

• Analisar diretrizes das políticas educacionais e sua articulação com o projeto pedagógico.

POLÍTICAS PÚBLICAS: conceitoPOLÍTICAS PÚBLICAS: conceito

Caracteriza-se por ações e intenções com os quais os poderes ou instituições públicas respondem às necessidades de diversos grupos sociais.

SURGIMENTO DAS POLÍTICAS PÚBLICASSURGIMENTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS

Originam

Políticas Públicas

Prospecção de demanda

Necessidades vitais de grupos

coletivos

Demandas sociais

Opções políticas

partidárias

Conquistas sociais

POLÍTICAS PÚBLICAS: conceitoPOLÍTICAS PÚBLICAS: conceito

Ações que terminam com o

mandato do dirigente político.

Política partidária

Políticas públicas

Ações de desenvolvimento que ficam com a comunidade.

Programas Base para implementação das políticas públicas

FUNDEB INCENTIVO A CIENCIA

TRANSPORTE ESCOLAR

BRASIL ALFABETIZADO

PISO DO MAGISTÉRIO

FORMAÇÃO UAB - interior

AUMENTO DE VAGAS NA EDUCAÇÃO

SUPERIOR

ACESSO A UNIVERSIDADE

BIBLIOTECA PARA O ENSINO MÉDIO

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL -

IFET

ESTRATÉGIAS PARA MELHORIA DO IDEB

ESTRATÉGIAS PARA MELHORIA DO IDEB

ESTÁGIO PROJETO DE LEI

PRÓINFÂNCIA EDUCAÇÃO ESPECIAL EQUIPAMENTOS

PÓS DOUTOURADO - CAPES

CENSO PELA INTERNET

SAÚDE NAS ESCOLAS MS

OLHAR BRASILMAIS EDUCAÇÃO

MEC ME MC MDS

EDUCAÇÃO ESPECIAL – BPC

MEC MS MDS SEDH

LUZ EM TODAS AS ESCOLAS MME

ESTRATÉGIAS PARA MELHORIA DO IDEB

PROFESSOR EQUIVALENTE

GUIA DE TECNOLOGIAS

COLEÇAO EDUCADORES – ENVIO DE OBRAS LITERARIAS

DINHEIRO NA ESCOLA - METAS

CONCURSOS

PROGRAMA INCLUIR -

UNIVERSIDADES

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL – CIDADES POLO

INCLUSAO DIGITAL - ESCOLAS

GOSTO DE LER – LINGUA PORTUGUESA

ITAU UNDIME CENPEC FUTURA

CONTEUDOS EDUCACIONAIS

DIGITAIS

POLÍTICAS PÚBLICAS:POLÍTICAS PÚBLICAS:

Ações que atendam as

necessidades da comunidade

escolar.

Políticas Educacionais

Formação: Professores, funcionários e gestores

Professores: Plataforma

Freire/UAB, Proinfo

Funcionários: Profuncionário.

Gestores: Progestão e

Escola de Gestores

Projeto Político Pedagógico

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAISPOLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS

Realimentação

Reorientam•

•Valorização dos funcionários da escola•Formação de Professores•Educação: infantil, Ensino Médio, EJA, à distância, especial, ambiental, profissional, no campo e superior indígena•Avaliação da educação•Educação para todos•Expansão e Reestruturação do Ensino Superior.

Melhoria do desempenho

escolar

ConsideraçõesConsiderações

Observar a relevância de cuidarmos da qualidade da educação escolar em todos os níveis.

Ao elaborar o Projeto Pedagógico é necessário conhecer a legislação, e as políticas educacionais vigentes e incorpora a ele os princípios e fundamentos legais.

Proceder em conjunto com a comunidade escolar, a um diagnóstico da situação da escola, seguido da análise dos dados obtidos.

A partir do diagnóstico definir as estratégias de atuação, tendo em vista a articulação necessária do PP, do planejamento e das ações da escola com os princípios e diretrizes contidos nas políticas educacionais, fazendo do PP a grande política norteadora da escola.