Contos de Machado de AssisContos de Machado de Assis

Profª Mônica A. NevesProfª Mônica A. Neves

Uma volta no tempo!!!

Estratégias de Leitura I - Estratégias de Leitura I - AntesAntes de começarde começar

1- 1- Estabelecimento de metas e objetivos da Estabelecimento de metas e objetivos da leitura:leitura:

1.1- Por que e para que vamos ler o conto 1.1- Por que e para que vamos ler o conto Missa do Galo, de Machado de Assis?Missa do Galo, de Machado de Assis?

1.2- O que esperamos aprender com essa 1.2- O que esperamos aprender com essa vivência de leitura?vivência de leitura?

Estratégias de Leitura II - Estratégias de Leitura II - AntesAntes de começarde começar

2- 2- Conhecendo o autor do conto:Conhecendo o autor do conto:

2.1-Vocês já ouviram falar em 2.1-Vocês já ouviram falar em Machado de Assis?Machado de Assis?

2.2- Qual a importância desse autor na 2.2- Qual a importância desse autor na literatura brasileira?literatura brasileira?

2.3- Vamos conhecer um pouco 2.3- Vamos conhecer um pouco Machado de Assis?Machado de Assis?

O Rio de Janeiro de O Rio de Janeiro de Machado de Assis Machado de Assis

http://images.search.conduit.com/ImagePrehttp://images.search.conduit.com/ImagePreview/?q=machado+de+assis&cview/?q=machado+de+assis&c

http://pt.wikipedia.org/wiki/Rio_de_Janeiro_(cidade)

O Rio de MachadoO Rio de Machado

http://www.machadodeassis.org.br/abl_minisites

Machado de Assis - Machado de Assis - CronologiaCronologia

http://www.machadodeassis.org.br/abl_minisites/

Machado de Assis em canto e Machado de Assis em canto e prosaprosa

http://www.machadodeassis.org.br/abl_minisites/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?UserActiveTemplate=machadodeassis&infoid=18&sid=14

Vamos relembrar: relembrar:

Quais são as características do Gênero Quais são as características do Gênero Conto?Conto?

Elencar na lousa o que os alunos forem Elencar na lousa o que os alunos forem falando.falando.

Copiar nos cadernos para conferir depois da Copiar nos cadernos para conferir depois da leitura.leitura.

Estratégias de Leitura III - Estratégias de Leitura III - AntesAntes de começarde começar

CONTO: MISSA DO GALO

Estratégias de Leitura IV- Estratégias de Leitura IV- Antes de começarAntes de começar

4- O Tema4- O Tema

4.1- O que é a “Missa do galo”?4.1- O que é a “Missa do galo”?4.2- Alguém já foi a uma?4.2- Alguém já foi a uma?4.3- O que se pode esperar de um conto 4.3- O que se pode esperar de um conto cujo título seja esse?cujo título seja esse?4.4 – O que dizem essas imagens?4.4 – O que dizem essas imagens?

Estratégias de Leitura IV- Estratégias de Leitura IV- Durante a leituraDurante a leitura

1- Leitura compartilhada em três capítulos – sala de aula:

ASSIS, Machado de. “Missa do galo”. In: Os melhores contos de Machado de Assis. 2ª ed. São Paulo: Global, 1985, pág. 239-246

Capítulo 1- “ Nunca pude entender (...). E não saía daquela posição, que me enchia de gosto, tão perto ficavam as nossas caras. (...)” pág. 239 a 241

Capítulo 2 – “(...). Realmente, não era preciso Capítulo 2 – “(...). Realmente, não era preciso falar alto (...).falar alto (...).Subtamente, ouvi uma pancada na janela do Subtamente, ouvi uma pancada na janela do lado de fora (...)”lado de fora (...)”(pág. 243 a 246) (pág. 243 a 246)

Capítulo 3- “(...) e uma voz que bradava (...)Capítulo 3- “(...) e uma voz que bradava (...)(ouvi mais tarde que casara com o escrevente (ouvi mais tarde que casara com o escrevente juramentado do marido”.juramentado do marido”.(pág. 246)(pág. 246)

• Procurar no dicionário os significados de palavras:Procurar no dicionário os significados de palavras:

Capítulo 1: escrivão – socapa – eufemismo – desalinho Capítulo 1: escrivão – socapa – eufemismo – desalinho – feição – aparador – alteava.– feição – aparador – alteava.

Capítulo 2: canapé – fadiga – embebido – relanceou – Capítulo 2: canapé – fadiga – embebido – relanceou – vulgares – oratório – reminiscências – tolhia – vulgares – oratório – reminiscências – tolhia – arredar – devaneando – arredar – devaneando –

Capítulo 3 – interpôs – excitar – benigna - apoplexia – Capítulo 3 – interpôs – excitar – benigna - apoplexia – escrevente - juramentadoescrevente - juramentado

Estratégias de Leitura V- Estratégias de Leitura V- Durante a leituraDurante a leitura

Estudos lexicais: dificuldades com o vocabulário.Estudos lexicais: dificuldades com o vocabulário.

Estratégias de Leitura VI- Estratégias de Leitura VI- Depois da leituraDepois da leitura

6.1 Sistematização das características do 6.1 Sistematização das características do gênero Conto.gênero Conto.

6.2 Copiá-las no caderno!6.2 Copiá-las no caderno!

6.3 Conferir com as características 6.3 Conferir com as características apontadas pelos alunos antes da leitura do apontadas pelos alunos antes da leitura do

conto.conto.

6.4Conferir as Características no 6.4Conferir as Características no texto:texto:

• 1-Narrativa linear e curta, tanto em extensão quanto no tempo em que se passa

• 2-Linguagem simples e direta, não se utiliza de muitas figuras de linguagem ou de expressões com pluralidade de sentidos.

3-Todas as ações se encaminham diretamente para o desfecho.

4- Envolve poucas personagens que se movimentam em torno de uma única ação.

5- As ações se passam em um só espaço, constituem um só eixo temático e um só conflito.

6- A habilidade com as palavras é muito importante, principalmente para se utilizar de alusões ou sugestões, frequentemente presentes nesse tipo de texto.

6.5 Copiar e responder no caderno:6.5 Copiar e responder no caderno:Os elementos narrativos:Os elementos narrativos:

• NARRADOR:NARRADOR:

• PERSONAGEM PRINCIPAL:PERSONAGEM PRINCIPAL:

• PERSONAGEM SECUNDÁRIO:PERSONAGEM SECUNDÁRIO:

• PERSONAGEM ANTAGONISTA:PERSONAGEM ANTAGONISTA:

• ESPAÇO:ESPAÇO:

• TEMPO: TEMPO:

• INTRODUÇÃO:INTRODUÇÃO:

• CONFLITO:CONFLITO:

• CLÍMAX:CLÍMAX:

• DESFECHO:DESFECHO:

6.6 Produção de texto6.6 Produção de textoVamos continuar o conto de Machado de Assis?Vamos continuar o conto de Machado de Assis?

Construa, em duplas, uma nova versão para o final Construa, em duplas, uma nova versão para o final dessa história?dessa história?

Sabendo que o escrivão Menezes traía sua esposa, Sabendo que o escrivão Menezes traía sua esposa, dona Conceição, seria correto uma traição também dona Conceição, seria correto uma traição também

da parte dela?da parte dela?

Se isso acontecesse, a atitude de dona Conceição Se isso acontecesse, a atitude de dona Conceição estaria sendo correta com a inocente fantasia estaria sendo correta com a inocente fantasia amorosa de um jovem aos dezessete anos?amorosa de um jovem aos dezessete anos?

• http://machado.mec.gov.br/ http://machado.mec.gov.br/

• http://www.machadodeassis.org.br/abl_minisites/http://www.machadodeassis.org.br/abl_minisites/

• http://www.brasilescola.com/literatura/biografia-http://www.brasilescola.com/literatura/biografia-machado-assis.htm machado-assis.htm

6.7 Leituras on line – sites com dicas de leituras e resumos

• http://pensador.uol.com.br/machado_de_assis_poehttp://pensador.uol.com.br/machado_de_assis_poemas/ mas/

• http://www.releituras.com/machadodeassis_bio.asp http://www.releituras.com/machadodeassis_bio.asp

Avaliação das atividadesAvaliação das atividades

• Participação oral e atenção do aluno durante Participação oral e atenção do aluno durante as atividades de previsões, antecipações, as atividades de previsões, antecipações, retomadas, esclarecimentos e checagem nas retomadas, esclarecimentos e checagem nas diferentes etapas da atividade de leitura.diferentes etapas da atividade de leitura.

• Construção e correção da ficha de leitura com Construção e correção da ficha de leitura com os elementos narrativos do contoos elementos narrativos do conto

• Entrega da produção textual de reescrita de Entrega da produção textual de reescrita de uma nova versão para o final do conto. uma nova versão para o final do conto.