M I N I S T É R I O D A E D U C A Ç Ã O

C O N S E L H O F E D E R A L D E E D U C A Ç Ã O

INTERESSADO/MANTENEDORA

ASSOCIAÇÃO PAULISTA DE EDUCAÇÃO SP ASSUNTO;

Autorização (Projeto) para funcionamento do Curso de Comunicação Social,

habilitação Publicidade e Propaganda, a ser ministrado pela Faculdade

Paulista, em São Bernardo do Campo, SP.

RELATOR. SR. CONS.

PARECER Nº CÂMARA ou COMISSÃO

1 - RELATÓRIO

APROVADO EM:

PROCESSO N?:

23.001.001417/90-88

Trata-se de processo de interesse da Associação '

Paulista de Educação, com sede e administração na cidade de Sao Paulo,

Estado de São Paulo, objetivando o funcionamento do curso de Comunicação

Social, habilitação Publicidade e Propaganda.

A Carta-consulta aprovada pelo Parecer nº 783/93 previa

a instalação do curso na cidade de São Paulo. Face as justificativas

apresentadas pela Associação Paulista de Educação, solicita-se que o curso

funcione na cidade de São Bernardo do Campo, no mesmo DGE. 0 Relator está

de acordo com a proposta, tendo sido a mesma aprovada pela CAPLAN.

Pelo Parecer . CFE nº 783/93 que aprovou a Carta-

Consulta, foram fixadas 80 (oitenta) vagas anuais, por turno de

funcionamento do curso, noturno e diurno.

No prazo regulamentar, a interessada apresentou à este

Conselho, o Projeto de Implantação do referido curso, elaborado nos termos

da Resolução CFE 01/93, para apreciação da CESu.

0 presente parecer foi elaborado com base nos dados

constantes do processo.

1. BASES LESAIS, FILOSÓFICAS, SÓCIO-CULTURAIS E INSTITUCIONAIS

A Associação Paulista de Educação, instituição de

direito privado, de fins ed ucacionais, sem objetivos de lucro para os seus

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associados, com sede e administração na Cidade de São Paulo, Capital, com

Estatutos registrados sob nº 0123873, no 3º Cartório de Títulos e Documentos de

Registro Civil de Pessoas Jurídicas, em 20 de agosto de 1988, é uma instituição

que atua no setor dos ensinos de pré-escolar, primeiro e segundo graus, há mais

de quatro décadas.

A Faculdade Paulista, a ser mantida pela Associação Paulista

de Educação, terá sua sede na Rua João Pessoa nº 59, Município de São Bernardo

do Campo, situado na Região Metropolitana da Grande São Paulo, conhecida como

Região do Grande ABC, que integra o Distrito Geoeducacional nº 24.

De acordo com o exposto na Carta-Consulta, os índices

populacionais, econômicos, sociais, culturais e educacionais, característicos da

região geoeducacional de influência e de abrangência, demonstram a importância

do papel que tem a desempenhar, com a oferta do curso de Comunicação Social,

habilitação em Publicidade e Propaganda no desenvolvimento sócio-econômico e

cultural da comunidade do ABC e da Grande São Paulo, mediante a formação e

qualificação de recursos humanos na área proposta.

A Faculdade Paulista será caracterizada como uma instituição

isolada de ensino superior particular, dotada de autonomia didático-pedagógica e

acadêmica, em observância aos limites fixados pela legislação vigente, por seu

Regimento e pelo Estatuto da Mantenedora.

De acordo com o processo, concebendo a educação como

instrumento que oferece ao indivíduo a oportunidade de ser o construtor de sua

própria formação intelectual e profissional, o projeto pedagógico da futura

Faculdade salientará o papel do professor e do aluno, tidos como peças

essenciais para a consecução de seus objetivos.

Nesta perspectiva, caberá ao professor o compromisso de

acompanhar a evolução das potencialidades do aluno, estimulando-o e orientando

no processo de aprendizagem, que se quer ativo. Ao estudante, a conscientização

da importância do compromisso que assume com o processo de sua própria formação,

como cidadão e profissional. E à Instituição, o compromisso de adotar

procedimentos que proporcionem a ambos, condições para o pleno exercício da ação

educativa.

Segundo o Projeto, a concepção e a filosofia de trabalho da

Faculdade estarão voltadas para uma ação integrada que, ao descrever um caminho

que parte da pré-escola e se dirige ao ensino superior, passando pelos ensinos

de 1º e 2º graus, impõe, a título de operacionalização, o planejamento de suas

atividades para a oferta de uma educação geral mais abrangente e rica; de uma

habilitação profissional com qualidade, do incentivo maior à preparação de

pesquisadores e ao desenvolvimento de pesquisas; de uma organização didático-

pedagógica capaz de possibilitar a superação da dicotomia ensino-pesquisa e de

condiç&es efetivas para a vivência da educação permanente e para a prática da

extensão.

2. PERFIL PROFISSIOGRÁFICO

Para a Instituição, o perfil pretendido visa que o

profissional possa atuar em todos os ramos da indústria, comércio, bancos,

agricultura e serviços. Como empresário, agente de seus próprios serviços e

intermediador para mídia - veiculação de trabalhos - vídeos - jinglês - peças

escritas, e neste perfil se amoldará a necessidade de intermediar as relações

entre anunciante e veículo.

Destaca o Projeto, que a região onde está localizado o

município de São Bernardo do Campo, um dos mais importantes parques industriais

do país, nos segmentos automotivo, metalúrgico e químico, forma o mais completo

pano-de-fundo da América Latina para o exercício profissional da atividade

publicitária.

3. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E METODOLOGIAS PROPOSTAS

A organização curricular consta do Anexo I deste Parecer,

apresentando o curso de Comunicação Social, habilitação em Publicidade e

Propaganda, uma carga horária total de 3.078ha, incluídas 72ha de Educação

Física e 270ha de Estágio Supervisionado, integralizadas, no mínimo, em 4

(quatro) anos letivos. A estrutura curricular atende o disposto na Resolução CFE

02/84 que fixa os mínimos de duração e conteúdo do curso.

As disciplinas elencadas para o Currículo Pleno do Curso,

agrupar-se-ão em Departamentos, de acordo com sua afinidade, congregando

professores para objetivos comuns de ensino, pesquisa e extensão.

Registra o Projeto, que o Departamento será a menor fração da

estrutura da Faculdade Paulista, para todos os efeitos da organização

administrativa e didático-pedagógica.

Assinala-se que a condução do ato pedagógico do curso a ser

ministrado pela Faculdade Paulista não seguirá padrão único. Respeitada a

especificidade do curso, os métodos serão selecionados entre aqueles que melhor

promovam a adequação entre os processos de ensino e de aprendizagem.

Como métodos de ensino serão utilizadas aulas expositivas,

ilustradas com projeção de slides, transparências e vídeos. Também serão

desenvolvidos estudos dirigidos, seminários, entrevistas, dinâmica de grupo,

aulas práticas e estágios curriculares em campos específicos profissionais.

A Instituição disporá de infra-estrutura para facilitar o uso

de metodologia diversa por parte do professor. 0 setor de recursos audiovisuais

administrará, coordenará, organizará e cuidará da manutenção dos equipamentos e

materiais de uso didático. Além disso, tomará providências para o pronto

atendimento ao professor na utilização desses recursos.

A Instituição via convênio, contará também com uma gráfica,

que prestará serviço ao professor no exercício de sua ação docente.

De acordo com os futuros planos dos Departamentos, todas as

unidades terão um sistema de acompanhamento das atividades de ensino, seja para

assegurar o cumprimento dos programas das disciplinas, seja para conhecer a

qualidade da ação desenvolvida.

4. EMENTÁRIO E BIBLIOGRAFIA BASICA

No Projeto do curso em apreço consta o Ementário e

Bibliografia Básica das disciplinas que integram a estrutura curricular.

5. CORPO DOCENTE

0 Corpo Docente indicado para responder pelo ensino das

disciplinas da 1ª série de funcionamento do curso, com base no parágrafo 2°, do

art. 20, da Resolução CFE 01/93, consta do Anexo II deste Parecer e corresponde

a 10 (dez) docentes, dos quais 04 (quatro) são doutorandos, 01 (um) é mestre, 03

(três) são mestrandos e 2 (dois) são especialistas.

Consta também do Projeto, Plano de Carreira do Magistério

Superior da Faculdade Paulista, abrangendo um conjunto de princípios, conceitos,

normas e procedimentos que, segundo a Instituição se constituirá, no instrumento

essencial para a regulamentação e o desenvolvimento da carreira do seu pessoal

docente.

6. ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E DIDÁTICO-PEDAGÓGICA E SETORES COMPLEMENTARES

Integra o projeto, a forma de administração da Faculdade

Paulista, a qual contará em sua estrutura organizacional com uma Congregação,

uma Diretoria, um Conselho Departamental e os Departamentos, cuja indicação de

seus respectivos membros e competências específicas, estarão mais detalhadamente

descritas no Regimento da Instituição.

7. BIBLIOTECA

0 Projeto enfatiza que a Instituição, ciente de que a

Biblioteca constitui peça fundamental para atender as exigências da nova

Faculdade, procurará viabilizar as condições materiais e humanas para melhor

atender sua comunidade acadêmica.

A equipe de trabalho será formada por pessoal habilitado para

executar tais serviços e em número suficiente para atender com qualidade sua

comunidade acadêmica.

A Biblioteca será organizada para atender os seguintes

serviços aos seus usuários: empréstimo domiciliar; empréstimo entre bibliotecas;

comutação bibliográfica; normalização técnica; levantamento bibliográfico;

treinamento quanto ao uso da Biblioteca e elaboração de pesquisa bibliográfica;

hemeroteca; DSI-Disseminação Seletiva de Informação, através de boletins

mensais.

A Biblioteca da Faculdade manterá os seguintes convênios: APB

- Associação Paulista de Bibliotecários; SIB - Sistema Integrado de Bibliotecas

(USP); COMUT - Comutação Bibliográfica; EMBRATEL para que possa ter acesso às

bases de dados, tais como: BIREME, RENPAC, STM 400, ORBIT e BITNET.

A Biblioteca irá se utilizar de software especificamente

desenvolvido para informatização de bibliotecas. Todo o acervo será digitado e

estará à disposição dos alunos, para que possam efetuar suas consultas através

de terminais.

Consta do projeto a seguinte projeção de expansão do acervo

bibliográfico.

A N O

1 9 9 4 1 9 9 5 1 9 9 6 1 9 9 7 1 9 9 8

TÍTULOS/LIVROS

4.550 5.915 7.689 9.995 12.993

VOLUMES/LIVROS

5.294 6.882 8.946 11.629 15.117

8. EDIFICAÇÕES E INSTALAÇÕES

A Sede da futura Faculdade Paulista, consta de um prédio com

quatro pavimentos, sito à Rua João Pessoa nº 59, Centro, São Bernardo do Campo,

SP, contendo:

DISCRIMINAÇÃO

TERREO A

TERREO

-Dependências Administrativas.. -Dependências Administrativas.. -Dependências Administrativas.. -Dependências Administrativas.. -Dependências Administrativas.. -Dependências Administrativas.. -Dependências Administrativas.. -Dependências Administrativas..

1º ANDAR

2º ANDAR

* 431m2 destinados a área de ac área de atendimento

QUANTIDADE

ervo e 150m2

M2

24,00cada 72,50 595,50

50,75cada 48,00cada 13,00cada 11,75 20,00 30,00 25,00 12,50 11,70 13,00 28,00 581,00* 200,00 14,00 12,00 14,00 12,00

50,75 72,50 62,50 45,00 48,00 12,00 12,00

254,00 45,00 45,00

destinados à

9. LABORATÓRIOS E EQUIPAMENTOS

Segundo o que é indicado no Projeto, o laboratório a ser

utilizado pelo curso da Faculdade Paulista, foi concebido para o fim a que se

destina e proporcionará aos usuários o conforto físico necessário para o bom

desenvolvimento de suas atividades. Conta com 200m2, portanto com capacidade

para aproximadamente 150 (cento e cinquenta) alunos, equipamento conforme

demonstra o quadro a seguir, tendo em vista sua especificidade e na quantidade

adequada às necessidades do corpo discente.

D E S C R I Ç Ã O

Bancadas especialmente projetadas para laboratório com capacidade para 10 alunos cada

Micro 486 - DX2 - 66MHZ - HDD 525MB (Servidor de Rede Novell para 25 usuários-

Micro 485 - DLC - 40 MHZ - 8MB com coprocessa-dor - Drive de 1.2MB - Drive de 1.44MB - Placa

Micro 486 - DLC-40MHZ - 8MB co-processador -Placa de Rede ME 2000 - Monitor SVGA - Color..

QUANTIDADE

05

01

01

24

01

10. PESQUISA

Para a Instituição a Pesquisa é caracterizada como

procedimento científico rigoroso, sujeito a normas rígidas de controle,

avaliação e potencial de inferências.

Na estrutura organizacional proposta pela Faculdade, o fluxo

da administração das atividades de pesquisa é iniciado no Departamento, com o

Conselho Departamental aprovando-as e organizando as condições físicas e

materiais, necessárias à sua realização.

Isto posto, e consoante linhas de ação que serão

estabelecidas pelo Conselho Departamental, o planejamento da pesquisa será

definido com base em critérios que têm em vista:

- A atenção permanente ao processo de consolidação da

pesquisa integrada das áreas básicas e profissionais, como meio de

fortalecimento da qualidade do ensino ministrado pela Faculdade;

- A promoção de maior articulação com as demais instituições

de ensino superior da região, para fins de complementaridade de ação, troca de

experiências, apoio recíproco e melhor utilização técnico-científica instalada

na região;

- A dinamização dos núcleos integrados de ensino e pesquisa,

visando competência, experiência e eleição de prioridades dentro e fora da

Instituição;

- A definição de temas prioritários de pesquisa integrada,

nas diferentes áreas de conhecimento, voltados para o desenvolvimento da Região,

do Estado e do País.

Por outro lado, é prevista a competência do Conselho

Departamental para acompanhar e avaliar as atividades de pesquisa da Faculdade

por meio de instrumentos próprios, onde será respeitada a especificidade de cada

uma delas.

Para viabilizar tais atividades, considera a Instituição ser

necessário, entre outros meios:

- Contratar professores visitantes para atuarem nos projetos

de pesquisa;

Estabelecer remuneração adicional que estimule a

participação dos docentes da Faculdade nos programas de pesquisa;

- Destinar dotação própria da receita da Faculdade para os

programas de pesquisa;

Estimular a elaboração de projetos que possam ser

financiados pelos órgãos fomentadores da pesquisa.

11. EXTENSÃO

Quanto a extensão, enfatiza o Projeto, que serão extremamente

fecundos os projetos de parceria da Faculdade com as empresas. Serão ações

cooperativas, fundadas em convênios escola-empresa, de apreciável produtividade.

Interessam à Faculdade para aplicação do seu ensino e de suas pesquisas; e às

empresas, que poderão aproveitar daquelas o potencial humano e material.

No exercício pedagógico, a Faculdade oferecerá cursos e

treinamentos e na prestação de serviços comunitários, realizará pesquisas para

análise e solução de problemas sócio-econômicos mais emergentes.

Assim, as atividades extensionistas se processarão por meio

de cursos, serviços, difusão cultural, ação comunitária, divulgação de pesquisa

e outros mecanismos.

A exemplo das atividades de pesquisa, na estrutura

organizacional da Faculdade, o fluxo da administração das atividades de extensão

será iniciado no Departamento, com o Conselho Departamental aprovando-as e

organizando as condições físicas e materiais necessárias à sua realização e

posterior avaliação.

Consoante linhas de ação previamente estabelecidas, o

planejamento da extensão será definido, tendo em vista:

- A continuidade da Instituição como órgão comprometido com o

desenvolvimento integral do ser humano, de sua comunidade e de região de

abrangência, ampliando qualitativa e quantitativamente os programas de extensão;

- A caracterização da extensão como caminho de integração

entre a Instituição e a comunidade, pela troca de experiências entre ambas.

12. PLANEJAMENTO ECONOMICO-FINANCEIRO

No Projeto consta planejamento econômico-financeiro para o

quinquênio, com a previsão de receitas, discriminadas quanto a fonte, a previsão

de despesas e os investimentos em bens de capital.

Informa, que o planejamento foi elaborado como base na

experiência da Mantenedora na pré-escola e nos ensinos de primeiro e segundo

graus, tendo como parâmetros percentuais observados contabilmente ao longo dos

últimos anos e considerados ideais para o quinquênio.

0 presente processo foi encaminhado à SESu/MEC de acordo com a legislação vigente à época, tendo retornado a este Conselho.

II - VOTO DO RELATOR

Diante do exposto, o Relator vota favoravelmente à

autorização (Projeto) para funcionamento do Curso de Comunicação Social,

habilitação Publicidade e Propaganda, a ser ministrado pela Faculdade Paulista,

mantida pela Associação Paulista de Educação, em São Bernardo do Campo, Estado

de São Paulo, nos turnos diurno e noturno, com 80 (oitenta) vagas anuais em cada

turno.

Aprovado o presente Parecer o referido processo deverá ser

encaminhado à SESu/MEC, para os procedimentos relativos à designação da Comissão

Verificadora, nos termos dos artigos 19 e 20 da Resolução CFE 01/93.

III - CONCLUSÃO DA CÂMARA

A Câmara de Ensino Superior (2° Grupo) acompanha o voto do

Relator.

ANEXO I

CURRICULO PLENO CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL

Habilitação Publicidade e Propaganda

CARGA DISCIPLINAS/PERÍODOS HORÁRIA

12 ANO Língua Portuguesa 72ha Introdução ao Processamento de Dados . 72ha Introdução a Mercadologia 72ha Teoria da Comunicação 72ha Psicologia Social 72ha Introdução às Ciências Sociais 72ha Antropologia Cultural 72ha Fundamentos Científicos do Comportamento Popular. 72ha Introdução à Publicidade e Propaganda 72ha

648ha Educação Física 72ha

720ha 2º ANO Sistemas de Comunicação no Brasil 72ha Estatística 72ha Introdução à Economia 72ha Cultura Brasileira 72ha Problemas Sócio-culturais e Econômicos Contemporâneos 72ha Ideologia e Propaganda 72ha Comunicação de Massa I 144ha Técnicas de Administração em Publicidade e Propaganda 72ha Técnicas de Mercadologia ?2ha

720ha 3º ANO Estética 72ha Técnica de Produção e Difusão em Publicidade e Propaganda 144ha Técnica de Codificação em Public. e Propaganda I 144ha Promoção de Vendas I 72ha Pesquisa em Propaganda 72ha Deontologia e Legislação em Comunicação Publicit. 72ha Gerência de Produtos 72ha Comunicação de Massa II 72ha

720ha

4° ANO Relações Públicas . 144ha Elaboração e Análise de Planos Publicitários.... 144ha Psicologia Aplicada 72ha Promoção de Vendas II 72ha Técnicas de Codificação em Public. e Propaganda II 144ha Veiculação ... 72ha

648ha Estágio Supervisionado 270ha

Carga Horária ................................ 2.736 ha. Estágio Supervisionado ....................... 270 ha. Educação Física .. ............ 72 ha. TOTAL 3.078 ha.

ANEXO II - CORPO DOCENTE

CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL - HAB. PUBLICIDADE E PROPAGANDA

01. EDUARDO IAMUNDO

Introdução às Ciências Sociais Antropologia Cultural

Doutorando em Filosofia, pela PUC/SP. Mestrado em Filosofia, pela PUC/SP (1987). Licenciatura Plena e Bacharelado em Ciências Políticas e Sociais, pela Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (1978). Curso de Aperfeiçoamento em Teoria do Conhecimento (PUC/SP/1981). Especialista em Métodos e Técnicas de Pesquisa, conforme Resolução nº 12/83 -Universidade São Judas Tadeu (1989). Possui experiência docente no magistério do ensino superior.

02. ELTON RODRIGUES LIMA JUNIOR

Introdução ao Processamento de Dados

Mestrado em Informática, pela EAESP/FGV. Curso de Especialização em Informática. Bacharel em Administração de Empresas. Possui experiência docente no magistério do ensino superior.

03. ESTER CABADO MODIA

Psicologia Social

Mestranda em Psicologia Social, pela PUC/SP. Bacharelado e Licenciatura Plena em Psicologia, pela 'Faculdade Farias Brito (1979). Possui experiência docente no magistério do ensino superior.

04. GE0RGI0S S. HATZIDARIS

Educação Física

Mestrando em Administração de Empresas, pela UNICASTELO. Curso de Pós-Graduação "lato sensu" em Ciências do Esporte, pela UNIFEC. Licenciatura Plena em Educação Física, pela UNIFEC. Possui experiência docente no magistério do ensino superior.

05. JOSÉ CARLOS BOSSOLO

Introdução à Mercadologia

Curso de Pós-Graduação "lato sensu" em Marketing, pela ESPM (1987). Bacharel em Comunicação Social, pelo IMES (1987). Possui experiência docente no magistério do ensino superior.

06. MARCUS IANONI

Fundamentos Científicos do Comportamento Popular

Doutorando em Ciências Sociais, pela PUC/SP. Mestrado em Ciências Sociais, pela PUC/SP (1991). Bacharel em Psicologia, pela USP (1982). Possui experiência docente no magistério do ensino superior.

07. MARIA GABRIELA S. C. MARINHO

Teoria da Comunicação

Doutoranda em Ciências da Comunicação, pela USP. Mestrado em Política Científica e Tecnológica, pela UNICAMP (1993). Bacharel em Comunicação Social, pelo IMS (1983). Possui experiência docente no magistério do ensino superior.

08. MECEDES FÁTIMA CANHA CRESCITELLI

Língua Portuguesa

Doutoranda em Língua Portuguesa, pela USP. Mestrado em Língua Portuguesa, pela PUC/SP (1991). Licenciatura Plena e Bacharelado em Letras, habilitação Tradutor e Intérprete, pela Faculdade Ibero Americana (1984). Possui experiência docente no magistério do ensino superior.

09. NELSON VIRGÍLIO DE CARVALHO

Língua Portuguesa

Mestrando em Psicologia da Educação. Cursos de Pós-Graduação "lato sensu" em Literatura Infantil, pela USP. Curso de Pós-Graduação "lato sensu" em Literatura Moderna, pelo CEUBRA (1987). Licenciatura Plena em Letras, pelo CEUBRA (1983). Possui experiência docente no magistério do ensino superior.

10. SALVADOR GERALDO VILA

Introdução à Publicidade e Propaganda

Cursos de Pós-Graduação "lato sensu" em Administração Mercadológica/Marketing, pela INIP e em Administração e Organização de Comércio Exterior, pela USJT. Bacharel em Comunicação Social, pela UNIP. Possui experiência docente no magistério do ensino superior.

IV - DECISÃO DO PLENÁRIO

O Plenário do Conselho Federal de Educação aprovou,por una-

nimidade, a conclusão da Câmara.

Sala Barreto Filho,em de de 1994.

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