ministÉrio da defesa nacional forÇa aÉrea … · 2014-07-07 · que possuem como habilitações...

PDINST 144-68 (B)

MINISTÉRIO DA DEFESA NACIONAL

FORÇA AÉREA DIREÇÃO DE INSTRUÇÃO

PDINST 144-68 (B)

PROGRAMA DO CURSO DE FORMAÇÃO DE PRAÇAS DO REGIME DE

CONTRATO MELECT

AGOSTO 2012

PDINST 144-68 (B)

I ORIGINAL

MINISTÉRIO DA DEFESA NACIONAL

FORÇA AÉREA DIREÇÃO DE INSTRUÇÃO

PDINST 144-68 (B)

PROGRAMA DO CURSO DE FORMAÇÃO DE PRAÇAS DO REGIME DE

CONTRATO MELECT

AGOSTO 2012

EP: DINST

EPR: DINST

DIST: I

PÁGINA INTENCIONALMENTE DEIXADA EM BRANCO

PDINST 144-68 (B)

III ORIGINAL

MINISTÉRIO DA DEFESA NACIONAL FORÇA AÉREA

DIREÇÃO DE INSTRUÇÃO

CARTA DE PROMULGAÇÃO

AGOSTO 2012

1. O PDINST 144-68 (B) “PROGRAMA DO CURSO DE FORMAÇÃO DE PRAÇAS DO

REGIME DE CONTRATO MELECT” é uma publicação NÃO CLASSIFICADA. que substitui

o PDINST 144-68 (A), cujos exemplares devem ser destruídos.

2. O PDINST 144-68 (B) entra em vigor ao ser recebido.

3. É autorizada a reprodução da presente publicação, sem autorização da entidade

promulgadora.

O DIRETOR

Nuno Manuel de Andrade Maia Gonçalves

MGEN/PILAV

PDINST 144-68 (B)

V ALTERAÇÃO N.º 1

REGISTO DE ALTERAÇÕES E ERRATAS

Identificação da Alteração ou Errata

(N.º, N.º de Registo se tiver e data) Data da alteração

Identificação de quem a

introduz

ALTERAÇÃO N.º 1 18MAR13 ALF PEREIRA

PDINST 144-68 (B)

VII ALTERAÇÃO N.º 1

ÍNDICE

Página de Título...................................................................................................................I

Carta de Promulgação..........................................................................................................III

Registo de Alterações e Erratas ...........................................................................................V

Índice ...................................................................................................................................VII

CAPÍTULO 1 - INTRODUÇÃO

101. Generalidades ........................................................................................................1-1

102. Objetivos do curso.................................................................................................1-1

103. Finalidade. .............................................................................................................1-1

104. Âmbito...................................................................................................................1-1

105. Número de alunos por curso..................................................................................1-1

106. Natureza dos Alunos.............................................................................................1-2

107. Alterações..............................................................................................................1-2

CAPÍTULO 2 – ESTRUTURA CURRICULAR

201. Estrutura curricular do CFP/RC MELECT ...........................................................2-1

CAPÍTULO 3 – COMPONENTE DE FORMAÇÃO MILITAR DE BASE

301. Inglês Técnico .......................................................................................................3-1

302. Ambiente, Segurança, Higiene e Saúde no Trabalho…………………………….3-6

CAPÍTULO 4 – COMPONENTE DE FORMAÇÃO MILITAR

401. Instrução Militar ....................................................................................................4-1

402. Instrução Militar – Ordem Unida .........................................................................4-5

403. Instrução Militar – Legislação, Justiça e Disciplina .............................................4-8

404. Treino Físico Militar .............................................................................................4-10

405. Atividade Militar Conjunta ...................................................................................4-15

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ORIGINAL VIII

CAPÍTULO 5 – COMPONENTE DE FORMAÇÃO CIENTÍFICO-

TECNOLÓGICA

501. Fundamentos de Electricidade...............................................................................5-1

502. Serralharia para Mecânicos ...................................................................................5-16

503. Máquinas e Oficinas..............................................................................................5-20

504. Circuitos Electrónicos - Montagem de Circuitos de Rectificação.........................5-22

505. Circuitos Electrónicos - Montagem de Circuitos de Estabilizadores

de Tensão ..............................................................................................................5-26

506. Circuitos Electrónicos - Montagem de Circuitos de Luminosidade e Velocidade

de Motores Universais..........................................................................................5-29

507. Circuitos Electrónicos - Montagem de Circuitos de Amplificadores e

Transístores ...........................................................................................................5-32

508. Máquinas Eléctricas Estáticas - Transformadores.................................................5-34

509. Máquinas Eléctricas Estáticas – Transformadores II ............................................5-38

510. Máquinas Eléctricas Rotativas - Corrente Contínua .............................................5-41

511. Máquinas Eléctricas Rotativas - Corrente Alternada ............................................5-44

512. Automatismos - Circuitos de Comando e Controlo ..............................................5-50

513. Instalações Eléctricas.............................................................................................5-56

514. Luminotecnia.........................................................................................................5-77

515. Projecto de Electrotecnia.......................................................................................5-87

516. Técnicas de Calor e Frio........................................................................................5-94

CAPÍTULO 6 – AVALIAÇÃO

601. Conceito ................................................................................................................6-1

602. Quadro de Avaliações ...........................................................................................6-2

LISTA DE PÁGINAS EM VIGOR……………………………………………………..LPV-1

PDINST 144-68 (B)

1-1 ORIGINAL

CAPÍTULO 1

INTRODUÇÃO

101. Generalidades. O Curso de Formação de Praças de Regime de Contrato de Mecânicos de

Eletricidade (CFPRC/MELECT), é um curso prioritariamente destinado a indivíduos que tenham

completado o ensino secundário.

Paralelamente é um curso pautado pela objetividade relativamente à forma de abordagem dos

conteúdos programáticos, e às próprias exigências da Instituição Militar.

102. Objetivos do Curso.

a. Permitir um ajustamento mais fácil à cultura organizacional.

b. Proporcionar a preparação e os conhecimentos de natureza militar e aeronáutica

mínimos necessários ao desempenho das futuras funções.

c. Desenvolver competências, capacidades e comportamentos que visam preparar os

formandos para:

−−−− Executar de forma autónoma a instalação de edificações.

−−−− Controlar, colocar em serviço e efetuar a manutenção de equipamentos elétricos.

d. Desenvolver capacidades e comportamentos centrados nos contextos funcionais e

organizacionais.

e. Promover o desenvolvimento da identidade e coesão do pessoal da Força Aérea.

f. Desenvolver comportamentos específicos e diversificados dirigidos ao saber - fazer.

103. Finalidade. Definir o programa do CFPRC/MELECT ministrado no Centro de Formação

Militar e Técnica da Força Aérea.

104. Âmbito. Aplica-se integralmente aos CFPRC/MELECT que tenham início após a data de

entrada em vigor.

105. Número de Alunos por Curso. Sem prejuízo do superiormente estipulado sobre esta

matéria, a fixação do número máximo e mínimo de instruendos a admitir, deverá ter em linha de

conta a capacidade de formação das unidades onde é ministrada a formação, numa perspetiva de

utilização racional dos meios humanos e técnicos disponíveis capazes de garantir a qualidade da

formação.

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ORIGINAL 1-2

Assim, deverão ser constituídas turmas com o número de elementos a seguir discriminados:

−−−− Número máximo de alunos: 12

−−−− Número ótimo de alunos: 6

−−−− Número mínimo de alunos: 4

106. Natureza dos Alunos. O CFPRC/MELECT destina-se a militares em regime de contrato,

que possuem como habilitações mínimas o 11º ano de escolaridade do agrupamento 1,

preferencialmente o 12º ano do curso tecnológico ou profissional de Eletricidade ou Eletrónica ou o

12º ano do agrupamento 1 e que, em princípio, não têm quaisquer conhecimentos militares e

aeronáuticos.

107. Alterações. Este programa poderá ser alterado, no todo ou em parte, mediante decisão do

Diretor de Instrução (d’DINST) por proposta do CFMTFA ou de qualquer Órgão Técnico.

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Curso: CFP / RC

Especialidade:

Semanas úteis: 30

Cód. Unidade de Formação Coef. Totais Aval.

Visita

Estudo

6517 Inglês Técnico 3 25 1

0349 Ambiente, Segurança, Higiene e Saúde no Trabalho 2 25 1

50

50

112 Instrução Militar 5 57 7

119 Treino Físico Militar 4 60 3

126 Actividade Militar Conjunta 30 a)

147

899 Fundamentos de Electricidade 4 98 5

5004 Serralharia para Mecânicos 3 25 3

613 Máquinas e Oficinas 3 25 3

1212 Circuitos Electrónicos - Montagem de Circuitos de Rectificação 4 25 3

1213 Circuitos Electrónicos - Montagem de Circuitos de Estabilizadores de Tensão 4 25 3

1214 Circuitos Electrónicos - Montagem de Circuitos de Luminosidade e Velocidade de Motores 4 25 2

1215 Circuitos Electrónicos - Montagem de Circuitos de Amplificadores e Transístores 4 25 3

1200 Máquinas Eléctricas Estáticas - Transformadores 4 25 1

349 Máquinas Eléctricas Estáticas – Transformadores II 4 25 1

1201 Máquinas Eléctricas Rotativas - Corrente Contínua 4 50 3

1202 Máquinas Eléctricas Rotativas - Corrente Alternada 4 50 3

1199 Automatismos - Circuitos de Comando e Controlo 4 50 2

346 Instalações Eléctricas 5 170 3 36

362 Luminotecnia 4 45 2 7

922 Projecto de Electrotecnia 4 50 2

394 Técnicas de Calor e Frio 4 55 3

768 42 43

TOTAL Formação inicial 965

a) Actividade formativa sem avaliação quantitativa (Apto ou Não Apto)

SUB-TOTAL

MELECT

Estrutura Curricular

Componente de Formação de Base

Componente de Formação Militar

Componente de Formação Científico-Tecnológica

Horas

SUB-TOTAL

SUB-TOTAL

2 -1 ORIGINAL

PDINST 144-68 (B)

3-1 ALTERAÇÃO N.º 1

CAPÍTULO 3

COMPONENTE DE FORMAÇÃO MILITAR DE BASE

301. Inglês Técnico – Aeródromos.

Código: 6517

Carga horária: 25 Horas

Objetivos:

- Aplicar conhecimentos linguísticos anteriormente adquiridos em novas situações de

aprendizagem.

- Ler e traduzir orientações técnicas, desenhos, normas e outros documentos técnicos

no âmbito do contexto socioprofissional.

Orientações metodológicas: A 1ª aula do módulo deve ser de diagnóstico (saber-fazer) e levar

o formando a reconhecer e a identificar as competências que necessita adquirir para atingir os

objetivos.

1º Objetivo:

- Aferir os conhecimentos linguísticos dos formandos através de um teste diagnóstico.

Conteúdos:

- Língua inglesa no quotidiano sócio profissional 1 Hora

• Aferição do nível linguístico

2º Objetivo:

- Apreender e distinguir os conceitos em Inglês: Airfield, Aerodrome e Airport .

Conteúdos:

- Aspetos Formais do Sistema Linguístico Inglês 1 Hora

- Normas Nacionais/Internacionais

- Tradução e Terminologia

• Airfield;

• Aerodrome;

• Airport.

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ALTERAÇÃO N.º 1 3-2

3º e 4º Objetivos:

- Apreender os termos técnicos de Inglês relacionados com Aeroportos e suas estruturas e

ser capaz de os reconhecer em manuais e publicações aeronáuticas.

- Apreender os termos técnicos de Inglês relacionados com Aeroportos e suas estruturas e

ser capaz de os aplicar corretamente em exercícios e em conversação.

Conteúdos:

- Aspetos Formais do Sistema Linguístico Inglês 4 Horas



• Airport Familiarization;

• Runway and Taxiway Designation Systems;

• Lighting and Marking Systems;

• Airport Ramps;

• Structures;

• Grid Maps.


- Apreender os termos técnicos de Inglês relacionados com Motores e Tipos de Aeronaves e


- Apreender os termos técnicos de Inglês relacionados com Motores e Tipos de Aeronaves e


Conteúdos:



• Types of Aircraft:

• General Aviation;

• Commercial Aviation;

• Military Aviation.

• Engines:

• Reciprocating Engines;

• Jet Engines.

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- Apreender os termos técnicos de Inglês relacionados com Movimentos e Forças

Aerodinâmicas e ser capaz de os reconhecer em manuais e publicações aeronáuticas.

- Apreender os termos técnicos de Inglês relacionados com Movimentos e Forças

Aerodinâmicas e ser capaz de os aplicar corretamente em exercícios e em conversação.

Conteúdos:



• Basic Aerodynamics:

• Airplane parts;

• Helicopter parts;

• Yaw;

• Pitch;

• Roll;

• Lift;

• Drag;

• Gravity;

• Thrust;


- Apreender os termos técnicos de Inglês relacionados com os cuidados a ter aquando da

aproximação a Aeronaves e ser capaz de os reconhecer em manuais e publicações

aeronáuticas.

- Apreender os termos técnicos de Inglês relacionados com os cuidados a ter aquando da

aproximação a Aeronaves e ser capaz de os aplicar corretamente em exercícios e em

conversação.

Conteúdos:




• Safety Around Aircrafts

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- Apreender os termos técnicos de Inglês relacionados com Comunicações num Aeroporto e


- Apreender os termos técnicos de Inglês relacionados com Comunicações num Aeroporto e


Conteúdos:




• Communications:

• Radio/Telephone use;

• International Civil Aviation Organization (ICAO) Phonetic Alphabet;

• Basic Universal Prowords;


- Apreender os termos técnicos de Inglês relacionados com Sistemas de Medida e ser capaz

de os reconhecer em manuais e publicações aeronáuticas.

- Apreender os termos técnicos de Inglês relacionados com Sistemas de Medida e ser capaz

de os aplicar corretamente em exercícios e em conversação.

Conteúdos:




• Systems of Measurement:

• Lenght;

• Area;

• Mass;

• Weight;

• Temperature.

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- Apreender os termos técnicos de Inglês relacionados com Hierarquias Militares e ser

capaz de os reconhecer em manuais e publicações aeronáuticas.

- Apreender os termos técnicos de Inglês relacionados com Hierarquias Militares e ser

capaz de os aplicar corretamente em exercícios e em conversação.

Conteúdos:

- Aspetos Formais do Sistema Linguístico Inglês 1 Hora



• Rank Structure:

• Officers;

• Non Commissioned Officers.

17º Objetivo:

- Executar exercícios de revisão da matéria, com introdução de tópicos de discussão.

Conteúdos:

- Discussão Guiada sobre a matéria dada 2 Horas

AVALIAÇÃO: 1 Hora

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302. Ambiente, Segurança, Higiene e Saúde no Trabalho – Conceitos Básicos. Código: 0349 Carga horária: 25 Horas

Objectivos:

- Reconhecer e aplicar a legislação de Segurança, Higiene e Saúde no Trabalho.

- Utilizar protecção no corpo e nas máquinas, seleccionando os equipamentos e soluções de protecção adequados.

- Reconhecer e aplicar a legislação ambiental: resíduos, efluentes, ar e ruído.

- Decidir sobre medidas de prevenção, tendo em consideração as exigências do processo produtivo, no âmbito da Higiene, Segurança e Ambiente.

- Reconhecer a importância da Segurança e Higiene no Trabalho como factor de promoção de qualidade de vida.

Conteúdos:

• Ambiente 8 horas

o Boas práticas para o meio ambiente

- Legislação específica

o Principais problemas ambientais da actualidade

o Gestão de resíduos

o Efluentes líquidos

o Emissões gasosas

o Estratégias de actuação: reduzir, reutilizar, reciclar, recuperar e racionalizar

• Segurança, Higiene e Saúde no Trabalho 15 horas

o Sinalização de segurança

- Tipos de sinais

- Legislação em vigor

o Tipos de risco e seu controlo

- Incêndios

- Riscos eléctricos

- Trabalho com máquinas e equipamentos

PDINST 144-68 (B)


- Movimentação manual e mecânica de cargas

- Organização e dimensionamento do posto de trabalho

- Posturas no trabalho

- Iluminação

- Trabalhos com equipamentos dotados de visor

- Manuseamento de produtos perigosos

- Rotulagem de produtos perigosos

- Arrumação e limpeza

- Atmosferas perigosas

- Ruído

- Produtos perigosos (rotulagem, armazenagem e manuseamento)

o Gestão do risco

- Consequências dos acidentes de trabalho

- Avaliação do risco profissional

- Gestão económica do risco profissional

o Protecção colectiva e protecção individual

- Tipos de protecção colectiva

- Selecção dos equipamentos de protecção individual

- Técnicas de implementação para a utilização dos equipamentos de protecção

individual

- Tipos de equipamentos de protecção

o Procedimentos de emergência

- Necessidade da existência de procedimentos de emergência

- Procedimentos em caso de incêndio/sismo/acidente de trabalho grave

o Conceito de acidente de trabalho

- Regime jurídico dos acidentes de trabalho

- Perspectiva legal

- Perspectiva prevencionista

o Génese dos acidentes

- Factor humano

- Factor material

- Factor organizacional

- Factor ambiental

PDINST 144-68 (B)


o Prevenção de acidentes e doenças profissionais

- Enquadramento legal

o Saúde, doença e trabalho

- Regime jurídico das doenças profissionais

- Conceito de contaminação e intoxicação

- Contaminantes químicos, físicos e biológicos

- Vigilância médica

- Principais doenças profissionais

o Organização da Segurança e Saúde no Trabalho

- Regras básicas de higiene

- Enquadramento legal dos serviços de Segurança, Higiene e Saúde no Trabalho

AVALIAÇÃO: 2 Horas

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4-1 ORIGINAL

CAPÍTULO 4

COMPONENTE DE FORMAÇÃO MILITAR

401. Instrução Militar.

Código: 112


Objetivos Gerais:

− Proporcionar aos alunos os conhecimentos de índole militar necessários à execução de

tarefas específicas, à sua participação na área da segurança e ao seu permanente

aprontamento.

− Manusear e utilizar, com proficiência, os tipos de armas mais comuns em uso na F.A.

− Aplicar as regras de segurança no manuseamento das armas.

− Reconhecer algumas substâncias explosivas e engenhos explosivos convencionais e

improvisados e as consequências das explosões.

− Aplicar as normas e procedimentos gerais face ao perigo de explosões.

− Aplicar os principais aspetos da segurança militar.

− Estar apto a participar no esforço coletivo de segurança.

− Complementar os conhecimentos de Instrução Militar ministrados na Instrução Básica.

Orientações metodológicas: A 1ª aula do módulo deve ser teórica e levar o formando a

reconhecer e a identificar as competências que necessita adquirir para atingir os objetivos.

1 - Objetivo específico:

- Dar a conhecer aos alunos a metodologia de ensino, os objetivos gerais a atingir, a forma

de avaliação das matérias que compõem a disciplina e as publicações de apoio ao estudo.

Conteúdos:

- Introdução 1 Hora

• Apresentação do instrutor, dos alunos e da disciplina

• Objetivos gerais da disciplina

• Método de avaliação

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 4-2

• Entrega da bibliografia de apoio


- Manusear e utilizar, com proficiência, os tipos de armas mais comuns em uso na FAP.

- Aplicar as regras de segurança no manuseamento das armas.

Conteúdos:

- Armamento: Pistola Walther P38 2 Horas

• Apresentação da arma

• Características principais

• Divisão por grupos

• Regras de segurança e funcionamento

• Regras de segurança na receção e na entrega.

- Armamento: Espingarda Automática G3 1 Hora

• Apresentação da arma

• Características principais

• Divisão por grupos

• Regras de segurança e funcionamento

• Regras de segurança na receção e na entrega.


- Aplicar procedimentos e regras de segurança do tiro com espingarda, em carreira.

- Atingir a proficiência adequada através da prática de tiro em carreira.

Conteúdos:

- Tiro – Pistola Walther P 38 4 Horas

• Revisão das normas de segurança em carreira

• Revisão das técnicas de tiro com pistola

• Tiro de carreira nas posições

− Deitado

− Joelhos

− De pé

PDINST 144-68 (B)

4-3 ORIGINAL

- Tiro – Espingarda Automática G3 4 Horas

• Revisão das normas de segurança em carreira

• Revisão das técnicas de tiro com espingarda

• Tiro de carreira nas posições

− Deitado

− Joelhos

− De pé


- Reconhecer algumas substâncias explosivas e engenhos explosivos convencionais e

improvisados e as consequências das explosões.

- Aplicar as normas e procedimentos gerais face ao perigo de explosões.

Conteúdos:

- Explosivos 2 Horas

• Tipos de explosivos

• Sua utilização e efeitos

• Plano de contingência

• Procedimentos gerais em caso de ameaça


- Aplicar os principais aspetos da segurança militar.

- Estar apto a participar no esforço coletivo de segurança

Conteúdos:

- Segurança Militar 3 Horas

• Conceito de segurança militar

• Segurança interna e defesa imediata

• Ameaça

• Estados de segurança. Medidas

• Segurança física de instalações

• Matérias classificadas. Segurança documental. Segurança das comunicações. Graus de

segurança

• Credenciações

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 4-4

• Planos de Segurança e de Contingência

• Normas e procedimentos gerais no caso de algumas ameaças específicas

AVALIAÇÃO:


- Avaliação dos conhecimentos adquiridos pelos alunos, de forma a identificar as suas

competências face aos objetivos da disciplina.

Conteúdos:

- Teste de Avaliação Teórico/Prática 2 Horas

PDINST 144-68 (B)

4-5 ORIGINAL

402. Instrução Militar - Ordem Unida

Código: 112


Objetivos Gerais:

− Preparar e manter o permanente aprontamento dos militares para a execução correta e digna

do cerimonial militar e desenvolver o espírito de disciplina, o sentimento de coesão e os

hábitos de ordem, pontualidade e uniformidade na execução dos movimentos.

− Saber executar perfeitamente todas as posições e movimentos de Ordem Unida inerentes ao

seu posto.

− Reconhecer e compreender o vocabulário específico.

− Interagir com o grupo de forma disciplinada, uniforme e coesa.

− Complementar os conhecimentos de Ordem Unida ministrados na Instrução Básica.




- Dar a conhecer aos alunos a metodologia de ensino, os objetivos gerais a atingir, a forma

de avaliação das matérias que compõem a disciplina e as publicações de apoio ao estudo.

Conteúdos:

- Introdução 1 Hora




• Entrega da bibliografia de apoio


- Atingir a proficiência adequada através da demonstração inicial, de práticas individuais e

de práticas coletivas repetidas.

- Aperfeiçoar os diversos movimentos, posições e tipos de marcha através de práticas

coletivas repetidas.

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 4-6

Conteúdos:

- Militar desarmado 5 Horas

• Prática e aperfeiçoamento dos movimentos a pé firme aprendidos na IB

• Movimentos a pé firme:

− Oitavo direita/esquerda volver

− Perfilar com intervalos normais

− Perfilar com intervalos abertos

− Lateral direito/esquerdo

− Passos laterais à direita/esquerda

− Passos em frente/retaguarda

• Tipos de marchas

• Olhar à direita/à esquerda

• Prática dos diversos movimentos, posições e tipos de marcha.

- Militar armado de lança 2 Horas

• Posições

• Movimentos em marcha

- Militar armado com Espingarda Automática G3 7 Horas

• Posições e movimentos

− Firme, sentido, ombro arma

− Apresentar arma, ombro arma, descansar arma

− Descansar e à vontade

− Funeral arma

− Cruzar arma

− Manejo para fogo de salva

− Alto arma

− Transporte em mão direita arma

− Transporte em mão esquerda arma

• Marchas

− À vontade

− Ordinária

− Acelerada

PDINST 144-68 (B)

4-7 ORIGINAL

− Lenta

− Olhar direita/esquerda

• Prática dos movimentos a pé firme aprendidos nos módulos anteriores

AVALIAÇÃO:




Conteúdos:

- Teste de Avaliação Teórico/Prática 4 Hora

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 4-8

403. Instrução Militar - Legislação, Justiça e Disciplina

Código: 112


Objetivos Gerais:

− Dotar os formandos de saberes de Legislação, Justiça e Disciplina, imprescindíveis à sua

vida militar.

− Complementar os conhecimentos de Legislação, Justiça e Disciplina ministrados na

Instrução Básica.




- Dotar os formandos de saberes sobre Legislação, Justiça e Disciplina, complementado os

conhecimentos ministrados na Instrução Básica.

Conteúdos:

- Apresentação 1 Hora

• Objetivo da disciplina

• Apresentação do formador

- Regulamento de Disciplina Militar 5 Horas

• Competência Disciplinar

• Penas Disciplinares e seus efeitos

• Recompensas

• Classificação de comportamento

• Procedimento em matéria disciplinar

• Participação e Queixa

• Processos de Averiguações e Disciplinar

• Medidas Preventivas

• Reclamação e Recurso

• Prescrição, Publicação, Averbamento e Anulação de recompensas e de penas

PDINST 144-68 (B)

4-9 ORIGINAL

- Código de Justiça Militar 3 Horas

• Disposições gerais

• Penas aplicáveis

• Crimes essencialmente militares

- Estatuto dos Militares das Forças Armadas 7 Horas

• Bases gerais do Estatuto da Condição de Militar

• Livro I – Parte Geral

− Disposições gerais

− Deveres e Direitos

− Hierarquia, Cargos e Funções

− Efetivos, Situações e Tempos de Serviço

− Promoções e Graduações

− Ensino e Formação nas Forças Armadas

− Avaliação do Mérito

− Licenças

− Reclamações e Recursos

• Livro III – RC e RV

− Parte Comum

− Normas estatutárias aplicadas aos militares em RC

- Norma de Execução Permanente – Escalas de Serviço 2 Horas

• Principios gerais

• Serviço de Escala

• Funções do Pessoal de Serviço

AVALIAÇÃO:




Conteúdos:

- Teste de Avaliação Teórica 1 Hora

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 4-10

404. Treino Físico Militar.

Código: 119


Objetivos Gerais:

− Proporcionar a condição física adequada a um melhor desenvolvimento das atividades

curriculares e militares. Visa garantir o rendimento desejado que permita suportar um

posterior treino de especialização, bem como o cabal desempenho das atividades inerentes

à condição militar.

No final o aluno deve:

− Deter uma condição física adequada face às exigências das tabelas dos testes físicos em

vigor na Força Aérea.

− Aplicar os conceitos práticos e reconhecer os rudimentos dos gestos técnicos dos

desportos coletivos praticados no Curso.

− Interagir em grupo de forma sagaz, disciplinada e coesa.




- Dar a conhecer aos alunos a metodologia de ensino, os objetivos gerais a atingir e a forma

de avaliação da disciplina. Aquilatar, face aos testes físicos executados na Instrução

Básica, sobre a necessidade de ministrar treino individual extracurricular.

Conteúdos:

- Apresentação (APR) 1 Hora





- Dar a conhecer aos alunos as noções básicas acerca da utilização da Sala de Musculação

e da sua correta utilização para o desenvolvimento da capacidade de força e resistência

muscular.

Conteúdos:

PDINST 144-68 (B)

4-11 ORIGINAL

- Musculação (MUSC) 3 Horas

• Demonstração de exercícios

• Regras de segurança


- Desenvolver a resistência aeróbia realizando corrida de pequena/moderada

intensidade e com duração previamente estabelecida.

Conteúdos:

- Corrida Simples (CS) 8 Horas

• Sessão de corrida

• Percursos e durações variáveis


- Desenvolver a potência aeróbia realizando corrida de intensidade alta, intercalada por

períodos de intensidade reduzida para recuperação ativa.

Conteúdos:

- Corrida Intervalada (CI) 9 Horas

• Períodos de corrida entre 80 a 100% VO2 máx. com intervalos de recuperação ativa de 1:1

a 3:1

• Duração dos períodos de corrida entre 30´´ a 1´

• Número de Repetições entre 3 a 5


- Aumentar os índices de força e resistência muscular realizando diversos exercícios

(estações) do Circuito de Treino, de acordo com o volume (cargas), tempos de execução

e de intervalo entre os exercícios preconizados.

Conteúdos:

- Circuito de Treino (CT) 5 Horas

• 01 ou 02 voltas ao Circuito de Treino

• 05 a 10 Estações

• 30seg de esforço / 30seg de repouso

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 4-12


- Desenvolver as capacidades motoras em geral, designadamente a flexibilidade e a destreza,

utilizando os auxiliares de instrução tipificados como meio primário de treino.

Conteúdos:

- Educação Física de Base (EFB) 4 Horas

• Paus; Bolas; Cordas; Arcos

• Bancos Suecos; Escadas; Espaldares

• Entre outros


- Desenvolver a resistência aeróbia fortalecendo, em paralelo, as qualidades militares de

espírito de sacrifício, de equipa e de disciplina. Corrida de moderada intensidade,

intervalada por períodos de marcha, ou corrida lenta.

Conteúdos:

- Treino Todo-o-Terreno (TTT) 8 Horas

• Sessão de marcha/corrida

• Percursos e duração variáveis


- Proporcionar aos alunos a vivência prática de superação de diversos obstáculos, por forma

a desenvolver a destreza, agilidade, capacidade de decisão e autoconfiança, através de

exercícios de aplicação militar.

Conteúdos:

- Técnicas de Transposição de Obstáculos (TTO) 2 Horas

• Sessão de marcha/corrida


- Desenvolver força e resistência muscular realizando, em Circuito de Treino, os gestos físicos

fundamentais como correr, saltar, trepar, levantar, lançar, transportar, executar exercícios

de ataque e defesa, de equilibrio e de quadrúpedia.

Conteúdos:

- Plateau (PLAT) 4 Horas

PDINST 144-68 (B)

4-13 ORIGINAL

• Circuito de Treino s/ carga adicional

• Área de exercícios: Aprox. 10x15m


- Fomentar a prática desportiva e desenvolver o espírito de equipa, o trabalho em grupo e a

aprendizagem geral dos conceitos técnico-táticos do jogo de Futebol.

Conteúdos:

- Futebol (FUT) 2 Horas

• Jogo de Futebol



aprendizagem geral dos conceitos técnico-táticos do jogo de Voleibol.

Conteúdos:

- Voleibol (VOLEI) 2 Horas

• Jogo de Voleibol



aprendizagem geral dos conceitos técnico-táticos do jogo de Basquetebol.

Conteúdos:

- Basquetebol (BASQ) 2 Horas

• Jogo de Basquetebol



aprendizagem geral dos conceitos técnico-táticos do jogo de Râguebi.

Conteúdos:

- Râguebi (RAGB) 2 Horas

• Jogo de Râguebi

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 4-14

AVALIAÇÃO:


- Avaliar a condição física detida pelos alunos, de forma certificar e regular as suas

aprendizagens, face aos objetivos da disciplina.

Conteúdos:

- Teste de Avaliação 8 Horas

• Avaliação Diagnostica (2 Horas)

Prova 1: Extensões de braços

Prova 2: Abdominais

Prova 3: Corrida de 2400m

• Avaliação Sumativa (6 Horas)

Prova 1: Extensões de braços

Prova 2: Abdominais

Prova 3: Corrida de 2400m

PDINST 144-68 (B)

4-15 ORIGINAL

403. Atividade Militar Conjunta.

Código: 126


Objetivos gerais:

− Promover e facilitar a plena integração dos alunos no cerimonial militar.

Orientações metodológicas: A 1ª aula do módulo deve ser prática (saber fazer) e levar o

formando a reconhecer e a identificar as competências que necessita adquirir para atingir os

objetivos.

1º. Objetivo específico:

- Preparar e manter o permanente aprontamento dos alunos para a execução correta e

digna do cerimonial militar e desenvolver o espírito de disciplina, o sentimento de coesão

e os hábitos de ordem, pontualidade e uniformidade na execução dos movimentos.

Conteúdos:

- Formatura geral do Grupo de Formação 30 Horas

• Revista

• Desfile em continência.

AVALIAÇÃO:

2º. Objetivo específico:



Conteúdos:

- Sem avaliação quantitativa (apto/inapto)

PDINST 144-68 (B)

5-1 ORIGINAL

CAPÍTULO 5

COMPONENTE DE FORMAÇÃO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA

501. Fundamentos de Eletricidade.

Código: 899


Objetivos:

� Proporcionar os conhecimentos gerais e os princípios fundamentais da Eletricidade

Geral no domínio da corrente contínua e da corrente alternada.

� Identificar e descrever os temas principais de cada assunto;

� Ser capaz de descrever os assuntos no seu conjunto de uma forma simples, utilizando

palavras e exemplos comuns;

� Ser capaz de usar vocabulário específico;

� Executar cálculos simples das grandezas envolvidas.

Orientações metodológicas: As sessões práticas decorrem em ambiente laboratorial com

recurso à utilização do software EB2000, incrementando desta forma o saber fazer.

Os trabalhos práticos devem ser objeto de relatório onde o formando descreve as ações

desenvolvidas e retira conclusões, possibilitando o desenvolvimento de estratégias para uma

mais eficiente aprendizagem.

A média aritmética dos 1º,2º,3º,4º,5º e 6º trabalhos práticos têm o mesmo peso que uma

avaliação teórica para apuramento da média final da disciplina.

A média aritmética dos 7º, 8º, 9º, 10º e 11º trabalhos práticos têm o mesmo peso que uma

avaliação teórica para apuramento da média final da disciplina.

1.º Objetivo:

- Reconhecer os fenómenos associados à eletrostática.

- Aplicar na prática as forças de atração e repulsão.

- Identificar grandezas elétricas

- Utilizar analogias entre circuito hidráulico e circuito elétrico

- Medir a diferença de potencial

- Calcular resistências com base na lei de Ohm

- Utilizar modelos demonstrativos simples

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-2

Conteúdos:

� Eletricidade estática e condução 2 Horas

• Interpretação da eletrização

• Processos de eletrização

• Campo eletrostático

• Leis da eletrostática

• Unidades de carga elétrica

• Lei de Coulomb

• Distribuição das cargas à superfície dos corpos eletrizados

• Condução da eletricidade em sólidos, líquidos, gases e no vácuo

� Terminologia Elétrica

• Potencial elétrico

• Diferença de potencial

• Força eletromotriz

• Tensão

• Medição da tensão

• Fluxo de eletrões

• Intensidade de corrente

• Medição da corrente elétrica

• Resistividade

• Resistência

• Condutância

• Carga

• Sentido convencional da corrente e sentido eletrónico

• Resistência

• Condutância

• Efeitos produzidos pela corrente elétrica

2.º Objetivo:

- Descrever o fenómeno da geração elétrica

- Descrever o funcionamento dos termopares

- Descrever o funcionamento das células fotoelétricas

PDINST 144-68 (B)

5-3 ORIGINAL

Conteúdos:

� Geração de Eletricidade 1 Hora

• Através de:

- Luz

- Calor

- Fricção

- Pressão

- Ação química

- Magnetismo

- Movimento

• Constituição, materiais e funcionamento de termopares

• Funcionamento de células fotoelétricas

3.º Objetivo:

- Descrever o princípio de funcionamento de um aparelho de medida

- Descrever as principais características dos instrumentos de medida

- Descrever os tipos de erros de um aparelho de medida

Conteúdos:

� Técnicas de medida 2 Horas

• Características principais dos instrumentos de medida:

- Domínio de funcionamento

- Exatidão

- Sistema de indicação

- Resposta

- Tempo de atraso

- Desvio

- Calibração

- Estabilidade

- Fiabilidade

• Erros de medida:

- Erro absoluto e erro relativo

- Precisão e exatidão

- Erros sistemáticos e erros aleatórios

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-4

- Erro intrínseco

- Erro de leitura

4.º Objetivo:

- Operar o sistema EB2000

- Operar com um multímetro

- Efetuar medições de resistência, tensão e corrente com o multímetro

- Medir o valor Óhmico de componentes

- Medir o valor da tensão entre dois pontos

- Medir a intensidade de corrente que passa num condutor

- Medir o valor Óhmico de associações de resistências

- Identificar as características de uma resistência recorrendo a tabelas de códigos de cores

Conteúdos:

� Trabalho prático nº 1 3 Horas

• Familiarização com:

- Sistema EB2000

- Multímetro:

- Ohmímetro

- Voltímetro

- Amperímetro

• Código de cores das resistências

5.º Objetivo:

- Reconhecer a dependência da resistência elétrica, do material e das dimensões

- Reconhecer a influência dos fatores que influenciam a resistência de um condutor

- Identificar as características de uma resistência recorrendo a tabelas de códigos de cores

- Distinguir Potenciómetro de Reóstato

- Compreender a influência dos fatores que influenciam a resistência num semicondutor

Conteúdos:

� Resistência elétrica 2 Horas

• Resistência específica

• Fatores que a influenciam

• Código de cores

PDINST 144-68 (B)

5-5 ORIGINAL

• Ponte de wheatstone

• Coeficiente de condução

• Resistências variáveis:

- Potenciómetros

- Reóstatos

- Termistores

- VDR’s

6.º Objetivo:

- Compreender e enunciar a lei de Ohm

- Interpretar a variação da intensidade da corrente com a tensão aplicada ao circuito

- Aplicar a lei de Ohm

- Identificar e verificar sentidos de correntes

- Efetuar cálculos envolvendo Potência, Trabalho e Energia

- Reconhecer o efeito de Joule como uma transformação de energia

- Descrever os inconvenientes e aplicações do efeito de Joule

- Calcular a libertação de calor

- Explorar o comportamento de uma resistência com a temperatura

- Descrever os fenómenos provocados por um curto-circuito e a importância dos fusíveis na

proteção desses efeitos

Conteúdos:

� Circuitos de corrente contínua (DC) 3 Horas

• Lei de OHM

• Circuitos elétricos simples

• Potência

• Trabalho

• Energia

• Lei de Joule

• Potência dissipada numa resistência

• Aquecimento dos condutores

• Noção de curto-circuito

• Corta-circuitos fusíveis

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-6

7.º Objetivo:

- Efetuar montagem de circuitos elétricos com fontes de tensão e resistências

- Verificar experimentalmente a lei de Ohm

- Exemplificar experimentalmente a lei de Ohm

- Medir o valor da resistência através do método indireto (Volt-amperimétrico) e direto

(Analítico)

- Calcular o valor da Potência numa resistência através do método Volt-amperimétrico

Conteúdos:

� Trabalho prático nº2 3 Horas

• Lei de Ohm

• Potência numa resistência

8.º Objetivo:

- Analisar as condições de funcionamento de um circuito elétrico.

- Calcular a resistência total dos vários ramos do circuito.

Conteúdos:

� Análise de Circuitos de corrente contínua (DC) 3 Horas

• Associação de resistências

- Série

- Paralelo

- Misto

9.º Objetivo:

-Efetuar montagem e medição de agrupamentos de resistências

-Efetuar montagem de circuitos elétricos com fontes de tensão e resistências

Conteúdos:


• Circuitos elétricos com associação de resistências

• Divisores de tensão

• Divisores de corrente

10.º Objetivo:

- Interpretar a variação da intensidade da corrente com a tensão aplicada ao circuito

PDINST 144-68 (B)

5-7 ORIGINAL

- Analisar as condições de funcionamento de um circuito elétrico

- Identificar e verificar sentidos de correntes

- Relacionar correntes num nó

- Relacionar Tensões numa Malha

- Analisar circuitos elétricos aplicando a Lei de Ohm e leis de Kirchoff

Conteúdos:

� Análise de Circuitos de corrente contínua (DC), continuação 4 Horas

• Divisores de tensão

• Divisores de corrente

• Leis de Kirchoff

- Conceito de Nó e Malha

- Lei dos Nós

- Lei das Malhas

11.º Objetivo:

- Efetuar montagem de circuitos elétricos com fontes de tensão e resistências

Conteúdos:


• Leis de Kirchoff

12.º Objetivo:

- Descrever o funcionamento das pilhas de chumbo-ácido

- Descrever o funcionamento das pilhas de níquel-cádmio

- Descrever o funcionamento das pilhas alcalinas

- Calcular a f.e.m. total de um agrupamento de fontes DC em circuito aberto

Conteúdos:

� Geradores Eletroquímicos 2 Horas

• Noções de pilhas elétricas

• Pilha de volta

• Constantes de uma pilha

• Tipos de pilhas:

- Pilhas de chumbo-ácido

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-8

- Pilhas de níquel-cádmio

- Outras pilhas alcalinas

• Pilhas ligadas em série e em paralelo

13.º Objetivo:

- Identificar os tipos de Acumuladores

- Descrever os cuidados a ter com cada tipo de acumulador

- Utilizar a sala de baterias e solicitar aos alunos que efetuem operações de recarga

Conteúdos:

� Acumuladores 2 Horas

• Introdução

• Acumuladores ácidos e alcalinos

• Cuidados a ter com os acumuladores

• Processos recomendáveis na recarga de acumuladores


14.º Objetivo:

- Caracterizar o campo magnético

- Identificar os pólos de um íman

- Descrever interações entre ímanes

- Descrever a magnetização de materiais

- Distinguir materiais Ferromagnéticos, Diamagnéticos e Paramagnéticos

- Descrever os cuidados a tomar com a armazenagem de ímanes

Conteúdos:

� Magnetismo 3 Horas

• Ímanes

• Característica dos ímanes

• Campo magnético

• Intensidade do campo magnético

• Lei das atrações e repulsões magnéticas

• Permeabilidade

• Classificação dos materiais quanto à permeabilidade magnética

PDINST 144-68 (B)

5-9 ORIGINAL

• Magnetismo e desmagnetismo

• Proteção magnética

• Armazenagem e cuidados a tomar com ímanes

15.º Objetivo:

- Analisar o campo magnético produzido por um íman

- Descrever o princípio de operação de um motor elétrico como exemplo do uso da força

magnética

Conteúdos:



16.º Objetivo:

- Descrever a influência dos meios na intensidade da indução magnética

- Descrever os efeitos magnéticos da corrente elétrica

- Descrever o conceito de excitação magnética

- Descrever o funcionamento de um eletroíman

Conteúdos:

� Eletromagnetismo 4 Horas

• Campo magnético criado por uma corrente num condutor retilíneo

• Sentido das linhas de força de um campo magnético

• Regra da mão direita

• Campo magnético produzido por um solenoide

• Intensidade do campo magnético no interior de um solenoide

• Constituição e princípio de funcionamento de eletroíman

• Indução magnética

• Fluxo magnético

• Força magnetomotriz

• Relutância magnética

• Retentividade

• Relutância da força coerciva

• Lei de Hopkinson

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-10

17.º Objetivo:

- Observar a existência de campo eletromagnético criado por um fio reto, uma espira e uma

bobine quando percorridos por uma corrente elétrica

Conteúdos:


• Campo eletromagnético

18.º Objetivo:

- Descrever o aparecimento das correntes de “Foucault”

- Observar e interpretar curvas de magnetização

- Descrever o ciclo de histerese

- Identificar os inconvenientes do ciclo de histerese

Conteúdos:

� Eletromagnetismo, continuação. 4 Horas

• Noção de circuito magnético

• Correntes de “Foucault”

• Circuitos magnéticos homogéneos

• Circuitos magnéticos heterogéneos

• Curva de magnetização do ferro

• Ponto de saturação

• Ciclo de histerese

• Ação de um campo magnético sobre um condutor percorrido por uma corrente elétrica

19.º Objetivo:

- Operar com um osciloscópio

- Analisar o ciclo de histerese

Conteúdos:


• Familiarização com o osciloscópio

• Histerese

PDINST 144-68 (B)

5-11 ORIGINAL

20.º Objetivo:

- Enunciar e aplicar as leis de Faraday e Lenz

- Descrever o aparecimento das correntes de Foucault

- Descrever os inconvenientes e aplicações das correntes de Foucault

- Dar exemplos de utilizações de indutores

Conteúdos:

� Indutância / Indutor 4 Horas

• Princípios da indução

• Lei de Faraday

• Lei de Lenz e leis determinantes da polaridade

• Produção de forças eletromotrizes e correntes induzidas

• Expressões da fem induzida

• Autoindução

• Coeficientes de autoindução

• Fatores que afetam o coeficiente de autoindução de uma bobina

• Expressão da força eletromotriz de autoindução (força contraeletromotriz)

• Efeitos da autoindução

• Coeficiente de indução mútua

• Correntes de Foucault

• Indução mútua

• O efeito da taxa de variação da corrente primária e da indução mútua na diferença de

potencial induzida

• Principais utilizações de indutores

21.º Objetivo:

- Demonstrar a criação de corrente elétrica por variação do fluxo magnético

- Conduzir os alunos à compreensão da interdependência dos fenómenos eletromagnéticos

Conteúdos:


• Indução eletromagnética


PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-12

22.º Objetivo:

- Reconhecer e identificar as principais grandezas associadas à corrente alternada

- Caracterizar grandezas periódicas e não periódicas

- Aplicar as fórmulas básicas de cálculo

- Medir valores

- Visualizar no osciloscópio

Conteúdos:

� Teoria da corrente alternada (AC) 2 Horas

• Forma de onda AC

• Fase

• Período

• Frequência

• Ciclo

• Representação vetorial de uma função alternada sinusoidal

• Valor instantâneo

• Valor médio

• Valor eficaz

• Valor de pico

• Valor de pico a pico

• Funções alternadas sinusoidais

• Cálculo de valores de corrente, tensão e potência

• Ondas triangulares e quadradas

23.º Objetivo:

- Representar gráfica e vectorialmente grandezas sinusoidais

Conteúdos:

� Funções alternadas sinusoidais 4 Horas

• Vantagens da utilização da corrente alternada

• Funções alternadas sinusoidais

• Representação vetorial de uma função alternada sinusoidal

• Representação de duas grandezas alternadas sinusoidais da mesma frequência

• Soma de duas funções alternadas sinusoidais da mesma frequência

• Representação matemática de uma função alternada sinusoidal

PDINST 144-68 (B)

5-13 ORIGINAL

24.º Objetivo:

- Observar laboratorialmente sinais alternados sinusoidais

Conteúdos:


• Forma de onda AC

• Estudo do comportamento das bobinas nos circuitos elétricos

25.º Objetivo:

- Descrever o fenómeno e os efeitos da autoindução

Conteúdos:

� Autoindução e reactância indutiva 3 Horas

• Efeitos da autoindução num circuito de corrente alterna

• Relação entre a corrente e a tensão nos circuitos indutivos submetidos a corrente alterna

• Reactância indutiva

• Associação de bobinas

26.º Objetivo:

- Identificar as características de um condensador, recorrendo a tabelas de códigos de cores

- Descrever o funcionamento de um condensador

- Identificar os vários fatores que influenciam a capacidade

Conteúdos:

� Capacidade e reactância capacitiva 4 Horas

• Noção de capacidade

• Efeitos produzidos pelas capacidades nos circuitos elétricos

• Relação entre a corrente e a tensão nos circuitos capacitivos submetidos a corrente alterna

• Reactância capacitiva

• Associação de condensadores

• Tipos de condensadores

• Funcionamento de um condensador

• Fatores que influenciam a capacidade:

- Área das placas

- Distância entre placas e número de placas

- Dielétrico e constante dielétrica

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-14

- Tensão de trabalho e tensão nominal

• Tipos de condensadores, constituição e funcionamento

• Código de cores de condensadores

• Cálculos de capacitância e de diferença de potencial em circuitos em série e em paralelo

• Carga e descarga exponencial de um condensador, constantes de tempo

27.º Objetivo:

- Analisar o comportamento dos condensadores nos circuitos elétricos AC

Conteúdos:


• Estudo do comportamento dos condensadores nos circuitos elétricos AC

28.º Objetivo:

- Descrever o comportamento de circuitos puramente resistivo, indutivo e capacitivo

- Adquirir a noção de impedância

- Descrever o conceito de desfasagem

- Traçar diagramas vetoriais de circuitos

- Determinar correntes, tensões e impedâncias

- Associar o circuito RL série a uma bobine real

Conteúdos:

� Circuitos de corrente alterna 4 Horas

• Circuitos resistivos

• Circuitos RL série

• Circuitos RC série

• Circuitos RLC série

• Circuitos RL paralelo

• Circuitos RC paralelo

• Circuitos RLC paralelo

29.º Objetivo:

- Levar o aluno a inferir o desfasamento entre tensão e corrente numa bobine e num

condensador

PDINST 144-68 (B)

5-15 ORIGINAL

Conteúdos:


• Estudo dos circuitos RL, RC e RLC paralelo em corrente alterna

30.º Objetivo:

- Distinguir potência ativa, reativa e aparente

- Descrever a importância do fator de potência na potência disponível

- Calcular a compensação do fator de potência

Conteúdos:

� Estudo da potência e da energia em AC 3 Horas

• Tipos de energia em AC

• Potência ativa

• Potência reativa

• Potência aparente

• Fator de potência

• Triângulo de potências:

- Circuito resistivo

- Circuito capacitivo

- Circuito indutivo

• Compensação do fator de potência


PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-16

502. Serralharia para Mecânicos.

Código: 5004

Carga horária: 25 Horas (15-Teoria; 10-Prática)

Objetivos:

− Planeamento de tarefas

− Aplicar processos e métodos de traçagem, puncionamento, corte, desbaste,

mandrilagem, roscagem, furação, rebitagem e soldadura.



objetivos.

1.º Objetivo:

- Organização do espaço oficinal e utilização adequada de algumas ferramentas assim como

referir regras de segurança na utilização das mesmas.

Conteúdos:

- Planeamento de tarefas 1 Hora

• Regras da prática oficinal

• Segurança e organização da área oficinal

2.º Objetivo:

- Referir os vários tipos de ferramentas de traçagem e puncionamento, sua constituição e

princípio de funcionamento da traçagem num plano

Conteúdos:

- Traçagem 1 Hora

• Marcação de pontos com Punção

• Esquadros e Transferidores

• Planos

3.º Objetivo:

- Identificar as principais ferramentas de corte na indústria metalomecânica e descrever

cuidados específicos a observar com a sua utilização

PDINST 144-68 (B)

5-17 ORIGINAL

Conteúdos:

- Ferramentas de Corte 1 Hora

• Corte com escopro ou buril

• Corte com tesoura manual e guilhotina

• Serragem manual e mecânica

4.º Objetivo:

- Identificar equipamentos, ferramentas e materiais utilizados no corte térmico, regulação de

parâmetros dos equipamentos de corte térmico e descrever cuidados específicos a observar com

a sua utilização

Conteúdos:

- Métodos de corte térmico 1 Hora

5.º Objetivo:

-Selecionar equipamentos, ferramentas e materiais utilizados na furação e descrever

cuidados específicos a observar com a sua utilização

Conteúdos:

- Métodos de furação 1 Hora

6.º Objetivo:

- Identificar equipamentos, ferramentas e materiais utilizados na mandrilagem e

descrever cuidados específicos a observar com a sua utilização

Conteúdos:

- Métodos de mandrilagem 1 Hora

7.º Objetivo:

- Identificar equipamentos, ferramentas e materiais utilizados no desbaste de peças e

descrever cuidados específicos a observar com a sua utilização

Conteúdos:

- Métodos de desbaste de materiais 1 Hora

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-18

8.º Objetivo:

- Selecionar equipamentos, ferramentas e materiais utilizados na roscagem interior e

exterior e descrever cuidados específicos a observar com a sua utilização

Conteúdos:

- Métodos de roscagem interiores e exteriores 2 Horas

• Tipos e características de roscas

9.º Objetivo:

-Identificar e selecionar as ferramentas de aperto.

Conteúdos:

- Aperto controlado 1 Hora

10.º Objetivo:

- Identificar ferramentas e tipos de rebites utilizados no processo de rebitagem

Conteúdos:

- Métodos de rebitagem 1 Hora

11.º Objetivo:

- Referir as características principais da soldadura por arco-voltáico. Enumerar os principais

cuidados a observar na sua utilização.

Conteúdos:

- Soldadura por Arco-voltáico 2 Horas

12.º Objetivo:

- Referir as características principais da soldadura oxiacetilénica. Enumerar os principais

cuidados a observar no manuseamento do oxigénio e acetileno.

Conteúdos:

- Soldadura Oxiacetilénica 1 Hora

AVALIAÇÃO (teórica): 1 Hora

PDINST 144-68 (B)

5-19 ORIGINAL

13.º Objetivo (trabalho prático):

- Aplicar na prática os conhecimentos adquiridos nas aulas teóricas

Conteúdos:

- Trabalho prático 9 Horas

• Traçagem

• Puncionamento

• Corte

• Desbaste

• Mandrilagem

• Roscagem

• Furação

• Rebitagem

• Soldadura.

AVALIAÇÃO (prática): 1 Hora

Publicações de apoio:

- Compêndio CCF 337-3

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-20

503. Máquinas e Oficinas.

Código: 613

Carga horária: 25 Horas (7-Teoria; 18-Prática)

Objetivos:

− Proporcionar aos alunos conhecimentos teóricos / práticos sobre ferramentas de

precisão e máquinas

− Adotar comportamentos que visem a segurança em qualquer tipo de máquina-

ferramenta.



objetivos.

1.º Objetivo:

- Descrever e distinguir os vários tipos de ferramentas de precisão, sua constituição e princípio

de funcionamento

Conteúdos:

- Ferramentas de Precisão 4 Horas

• Definição. Tipos ferramentas de precisão

• Medição com Calibradores

• Medição com Paquímetro

• Medição com Micrómetro

• Medidores de profundidade

• Medidores de espessuras

• Comparadores

2.º Objetivo:

- Distinguir os vários tipos de máquinas utilizadas num processo de maquinagem, referir as

principais características de cada uma das máquinas

Conteúdos:

- Máquinas 2 Horas

• Potencial de cada uma das máquinas

PDINST 144-68 (B)

5-21 ORIGINAL

• Cuidados a ter

• Trabalhos com máquinas

AVALIAÇÃO (teórica): 1 Hora

3.º Objetivo (trabalho prático):

- Executar trabalho prático através de operações de maquinagem

Conteúdos:

- Processos de maquinagem 15 Horas

• Fresa

• Limador

• Torno

AVALIAÇÃO (prática): 3 Horas

Publicações de apoio:

- Compêndio CCF 337-3

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-22

504. Circuitos Eletrónicos – Montagem de Circuitos de Retificação.

Código: 1212


Objetivos:

- Traçar curvas características de díodos de junção normais e de zener.

- Montar circuitos de retificação de meia onda e onda completa.


recurso à utilização do Laboratório de Eletrónica Analógica, incrementando por esta via o

saber fazer.



mais eficiente aprendizagem. Deve ser atribuída uma avaliação a estes trabalhos/relatórios

1.º Objetivo:

- Identificar as características de um semicondutor (eletrões de valência e ligações

covalentes).

- Reconhecer a diferença do átomo de silício e germânio (número atómico, camadas de

eletrões e propriedades elétricas).

- Identificar os portadores de carga maioritários e minoritários.

- Identificar as bandas de energia.

- Reconhecer as características de um isolador semicondutor.

Conteúdos:

- Física dos semicondutores 1 Hora

• Estrutura atómica do silício e germânio (configuração eletrónica).

• Semicondutores intrínsecos e extrínsecos (tipo N e tipo P).

• Impurezas trivalentes e pentavalentes (Gálio e Arsenieto).

• Condutores, semicondutores e isoladores.

2.º Objetivo:

- Identificar a curva característica e a tensão limiar de condução.

PDINST 144-68 (B)

5-23 ORIGINAL

- Reconhecer valores máximos no díodo (tensão inversa, corrente direta, temperatura,

frequência, corrente de fuga e potência).

- Reconhecer o efeito da temperatura na corrente inversa.

- Reconhecer a simbologia.

- Reconhecer a fisicamente os díodos.

- Calcular a impedância do díodo.

- Analisar o funcionamento do díodo de junção em série e em paralelo.

- Reconhecer efeito da temperatura.

Conteúdos:

- O díodo de junção 2 Horas

• Constituição (junção PN).

• Campo elétrico da junção PN (barreira de potencial).

• Polarização direta e inversa da junção PN.

• Resistência dinâmica

• Parâmetros do díodo.

• Aplicações do díodo de junção.

3.º Objetivo:

- Identificar e analisar a característica direta e inversa dos díodos de Si e Ge.

- Montar circuitos.

- Verificar estado do díodo.

- Medir tensões e correntes.

- Anotar os vários valores de tensão e corrente.

- Traçar curvas características ponto a ponto em função dos valores obtidos nas leituras.

- Verificar experimentalmente a influência da temperatura na curva característica.

- Visualizar no osciloscópio das curvas características.

Conteúdos:

- Trabalho prático nº 1 4 Horas

• Análise das características do díodo de Si e Ge.

4.º Objetivo:

- Reconhecer a simbologia.

- Reconhecer fisicamente os díodos.

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-24

- Reconhecer o efeito de Zener.

Conteúdos:

- Díodo Zener 2 Horas

5.º Objetivo:

- Identificar e analisar a características direta e inversa do díodo Zener.

- Montar circuitos.

- Verificar o estado do díodo.

- Medir tensões e correntes.

- Anotar os vários valores de tensão e corrente.

- Traçar curvas características ponto a ponto em função dos valores obtidos nas leituras.

-Visualizar no osciloscópio das curvas características.

Conteúdos:


• Análise das características do díodo Zener.

6.º Objetivo:

- Identificar e analisar o funcionamento de um retificador de meia onda e de onda completa

(monofásica e trifásica).

- Identificar as várias transformações que o sinal de entrada sofre até chegar à saída da

fonte de alimentação.

- Identificar as vantagens, desvantagens e as características dos vários circuitos

retificadores.

- Reconhecer a importância da filtragem.

Conteúdos:

- Fontes de alimentação 6 Horas

• Retificação de meia onda e onda completa (monofásica e trifásica).

• Ponte retificadora.

• Filtragem.

• Tensão de Ripple.

• Filtro de condensador.

PDINST 144-68 (B)

5-25 ORIGINAL

7.º Objetivo:

- Montar circuitos.

- Medir tensões de entrada e de saída em vazio, e com cargas variáveis, com e sem

condensadores de filtragem.

- Anotar vários valores de tensão.

- Medir corrente para várias cargas variáveis.

- Anotar vários valores de corrente.

- Utilizar osciloscópio de duplo traço.

- Medir período da onda retificada.

- Determinar frequência de saída.

- Traçar formas de onda de entrada e de saída.

- Comparar tensões do transformador na retificação por ponto médio e por ponte.

Conteúdos:


• Circuitos de retificação de meia onda, onda completa com 2 díodos e em ponte, com e sem

filtragem.

8.º Objetivo:

- Avaliação de conhecimentos práticos.

Conteúdos:

- Teste prático 2 Horas

9.º Objetivo:

- Avaliação de conhecimentos teóricos.

Conteúdos:

- Teste escrito 1 Hora

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-26

505. Circuitos Eletrónicos – Montagem de Circuitos de Estabilizadores de Tensão.

Código: 1213


Objetivos:

- Montar circuitos estabilizadores aplicados nos circuitos de retificação.



saber fazer.




1.º Objetivo:

- Reconhecer as correntes e tensões fundamentais no transístor (IC, IB, IE, VBE, VCE e VBC).

- Determinar a relação entre as correntes (IC=βIB, IE=IC+IB).

- Reconhecer a simbologia e identificar os pinos do transístor.

- Reconhecer os valores limite no BJT.

- Determinar a variação do ganho em função da temperatura da corrente de coletor e das

características do transístor.

- Descrever as características dos três tipos de montagem.

Conteúdos:

- Transístor Bipolar de Junção BJT 3 Horas

• Constituição e funcionamento Transístor NPN e PNP.

• Tipos de montagem: EC, BC e CC.

• Características do BJT.

2.º Objetivo:

- Analisar comportamento óhmico de vários semicondutores.

- Identificar o transístor PNP e NPN com a ajuda de um ohmímetro.

- Analisar e identificar as diferenças das curvas características de entrada e de saída do

transístor de silício e de germânio.

PDINST 144-68 (B)

5-27 ORIGINAL

Conteúdos:


• Teste de transístores.

• Traçado de curvas características.

3.º Objetivo:

- Determinar a reta de carga e o ponto de funcionamento em repouso.

- Analisar os circuitos de polarização não estabilizada (ponte fixa e pilha independente).

- Determinar as curvas características de entrada e saída (zona de saturação, zona de corte

e zona ativa).

- Efetuar a estabilização e a compensação de temperatura.

- Analisar os circuitos de polarização estabilizada (coletor de feedback, divisor de tensão e

não linear).

- Descrever quais as aplicações e o principio de funcionamento do transístor como

comutador.

- Descrever quais as aplicações e o principio de funcionamento do transístor como fonte de

corrente.

Conteúdos:

- Polarização do transístor BJT 5 Horas

• Funcionamento em repouso.

• Polarização.

• Polarização estabilizada.

• O transístor como comutador.

4.º Objetivo:

- Analisar laboratorialmente a junção base emissora diretamente polarizada e a junção

base coletora inversamente polarizada.

- Verificar o funcionamento do transístor como comutador.

Conteúdos:


• Polarização de transístores.

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-28

5.º Objetivo:

- Reconhecer efeito de Zener.

- Interpretar o funcionamento do díodo Zener como regulador de tensão.

- Reconhecer valores limite no díodo Zener.

Conteúdos:

- Circuitos estabilizadores com díodo Zener 3 Horas

6.º Objetivo:

- Analisar o funcionamento do Zener como estabilizador e as suas capacidades reguladoras

de tensão quer variando o valor da carga aos seus terminais quer variando a tensão

aplicada à sua entrada.

- Montar circuitos estabilizadores.

- Medir tensões de entrada e de saída em vazio e com cargas variáveis.

- Anotar vários valores.

- Repetir as medições anteriores.

- Comparar as características técnicas dos dois circuitos.

- Verificar algumas vantagens e inconvenientes das duas montagens realizadas.

Conteúdos:


• Montagem de circuitos estabilizadores, usando um díodo Zener e um transístor em série e

em paralelo com a carga.

7.º Objetivo:


Conteúdos:


8.º Objetivo:


Conteúdos:


PDINST 144-68 (B)

5-29 ORIGINAL

506. Circuitos Eletrónicos – Montagem de Circuitos de Luminosidade e Velocidade de

Motores Universais

Código: 1214


Objetivos:

- Montar circuitos de regulação de luminosidade e de velocidade de motores

universais – tirístor controlado por transístor unijunção.

- Montar circuitos de regulação de luminosidade e de velocidade de motores

universais – disparo do triac, por diac no circuito de porta (gate).



saber fazer.




1.º Objetivo:

- Definir o conceito de comutador.

- Explicar o funcionamento do BJT como comutador.

- Estabelecer as regras para a polarização do BJT como comutador.

Conteúdos:

- Comutadores Eletrónicos 1 Hora

• Polarização de um transístor para funcionamento como comutador (corte/saturação).

2.º Objetivo:

- Descrever a tecnologia MOSFET.

- Descrever quais as aplicações e o principio de funcionamento do transístor como

comutador (interruptores e relés do estado sólido).

- Identificar as vantagens e desvantagens do BJT em relação ao MOSFET.

Conteúdos:

- MOSFET de Potência 1 Hora

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-30

• Tecnologia MOS.

• Vantagens e desvantagens do BJT em relação ao MOSFET.

• Principais aplicações dos MOSFET’s.

• Proteções.

3.º Objetivo:

- Reconhecer e analisar dispositivos semicondutores cuja característica depende da

intensidade luminosa incidente.

- Reconhecer simbologia.

- Reconhecer aplicações.

Conteúdos:

- Optoelectrónica 2 Horas

• LED’s.

• Fotodíodo.

• Fototransístor.

• LDR.

• Optoacopladores.

4.º Objetivo:

- Reconhecer a simbologia e identificar terminais.

- Analisar o funcionamento dos diversos tipos.

- Identificar e analisar as curvas características.

- Analisar o seu funcionamento com circuitos de disparo, de proteção e controlo de

potência.

Conteúdos:

- Tirístores 8 Horas

- SCR, GTO, TRIAC. DIAC e UJT

• Características básicas.

• Valores característicos e limite de funcionamento.

• Circuitos de disparo e proteção.

• Principais aplicações.

PDINST 144-68 (B)

5-31 ORIGINAL

5.º Objetivo:

- Montar circuitos reguladores de luminosidade e de velocidade de motores universais.

- Controlar operação de um tirístor que faz uso de um transístor unijunção.

- Visualizar formas de onda no ânodo e na porta do tirístor.

- Observar ângulos de condução e de disparo.

- Observar variações dos ângulos de disparo no osciloscópio.

- Verificar o funcionamento e constatar que o tirístor só conduz durante uma alternância.

Conteúdos:


• Montagem de circuitos de tirístor controlado por transístor unijunção.

6.º Objetivo:

- Montar circuitos reguladores de luminosidade e de velocidade de motores universais.

- Controlar um triac num circuito que faz uso de um diac.

- Visualizar formas de onda em vários pontos do circuito.

- Observar os ângulos de condução e a tensão de impulso do disparo.

- Observar as variações dos impulsos de disparo no osciloscópio.

- Verificar o funcionamento e constatar que o triac conduz durante duas alternâncias.

Conteúdos:


• Montagem de circuitos de disparo do triac, por diac no circuito de porta.

7.º Objetivo:

- Avaliação de conhecimentos.

Conteúdos:


PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-32

507. Circuitos Eletrónicos – Montagem de Circuitos de Amplificadores e Transístores.

Código: 1215


Objetivos:

- Montar amplificadores a transístores de junção em montagem de emissor comum.

- Montar amplificadores a transístores de junção em montagem coletor comum.

- Montar amplificadores a transístores de junção em montagem base comum.



saber fazer.




1.º Objetivo:

- Determinar e identificar as características dos vários amplificadores (impedâncias de

entrada e de saída, ganhos de corrente, tensão e potência distorção.

- Reconhecer os esquemas básicos dos amplificadores.

- Identificar os parâmetros híbridos.

- Determinar o fator de realimentação.

- Descrever a teoria da amostragem e comparação.

- Reconhecer os esquemas básicos de realimentação.

Conteúdos:

- Aplicações do transístor 12 Horas

• Funcionamento dinâmico.

• Amplificadores em emissor comum (classe A, AB, B e C).

• Conceito de realimentação.

• Amplificadores com realimentação (positiva e negativa).

• Amplificadores de coletor comum.

• Amplificadores de base comum.

PDINST 144-68 (B)

5-33 ORIGINAL

2.º Objetivo:

- Montar amplificador de emissor comum, coletor comum e base comum.

- Montar amplificadores.

- Verificar o ponto de funcionamento em repouso.

- Observar no osciloscópio as formas de onda ao longo dos vários pontos dos circuitos.

- Observar a relação de fase entre a tensão de entrada e de saída

- Determinar experimentalmente o ganho de tensão.

- Determinar experimentalmente os ganhos de corrente e potência.

- Traçar as formas de onda de entrada e de saída.

- Analisar as características estáticas e dinâmicas de um amplificador de emissor comum

com e sem realimentação.

- Analisar as características estáticas e dinâmicas de um amplificador de coletor comum.

- Analisar as características estáticas e dinâmicas de um amplificador de base comum.

Conteúdos:


• Amplificador com montagem em Emissor Comum.

• Amplificador com montagem em Coletor Comum.

• Amplificador com montagem em Base Comum.

3.º Objetivo:


Conteúdos:


4.º Objetivo:


Conteúdos:


PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-34

508. Máquinas Elétricas Estáticas – Transformadores.

Código: 1200


Objetivos:

- Caracterizar os transformadores.

- Identificar as partes constituintes dos transformadores.

- Montar e ensaiar circuitos com transformadores monofásicos.

Orientações metodológicas:

1.º Objetivo:

- Identificar tipos de transformadores.

- Descrever necessidades.

- Identificar constituição.

- Descrever funcionamento.

- Calcular a relação de transformação e a potência nominal.

- Calcular as grandezas referentes ao transformador em vazio, carga e curto-circuito.

- Montagem e ensaio em vazio, em carga e em curto-circuito.

- Calcular geometricamente e analiticamente as quedas de tensão.

- Identificar chapa de características.

- Interpretar balanço energético.

- Calcular rendimento.

- Descrever condições para paralelo.

Conteúdos:

- Transformadores monofásicos 9 Horas

• Função do transformador.

• Tipos, designações, símbolos e constituição.

• Principio de funcionamento.

• Noção de relação de transformação.

• O transformador ideal.

• Potência nominal do transformador.

PDINST 144-68 (B)

5-35 ORIGINAL

• Transformador Real:

o Ensaio em vazio.

o Ensaio em curto-circuito.

o Ensaio em carga.

• Transformador Real:

o Queda de tensão em carga.

o Curvas características em carga.

o Regulação da tensão secundária.

• Chapa de características.

• Balanço energético.

• Rendimento.

• Paralelo de transformadores.

2.º Objetivo:

- Identificar os tipos de ligações trifásicas.

- Definir um sistema trifásico.

- Distinguir tensões simples de tensões compostas.

- Distinguir sistema equilibrado de sistema desequilibrado.

- Calcular as várias potências envolvidas.

- Enumerar as vantagens e desvantagens dos sistemas trifásicos em relação aos monofásicos.

- Converter de estrela para triângulo e vice-versa.

- Calcular potências trifásicas.

- Descrever o método de Aron.

Conteúdos:

- Sistemas trifásicos 5 Horas

• Sistema trifásico de tensões.

• Alimentação de cargas pelo sistema trifásico.

• Tensões simples e compostas.

• Ligação dos recetores trifásicos:

o Ligação em estrela equilibrada e desequilibrada.

o Potência em cada carga monofásica.

o Ligação em triângulo equilibrado e desequilibrado.

o Potência em cada carga.

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-36

• Vantagens dos sistemas trifásicos.

• Potências trifásicas.

• Medida de potências trifásicas.

3.º Objetivo:

- Identificar os constituintes do Transformador trifásico.

- Desenhar os modos de ligação dos transformadores trifásicos.

- Enumerar as vantagens e desvantagens dos transformadores trifásicos em relação ao banco de

transformadores monofásicos.

- Distinguir as aplicações de cada tipo de ligação.

- Interpretar notação horária.

- Calcular as várias grandezas.

- Descrever condições para paralelo.

- Identificar tipos de refrigeração.

Conteúdos:

- Transformadores trifásicos 6 Horas

• Constituição.

• Tipos de ligações dos enrolamentos.

• Banco de transformadores monofásicos.


• Convenções. Placa de terminais.

• Aplicações de cada ligação.

• Índice horário do transformador. Grupo de ligações.

• Grandezas características.

• Relação global de transformação.

• Ligação em paralelo de transformadores trifásicos.

• Refrigeração dos transformadores.

4.º Objetivo:

- Identificar a sua constituição.

- Enunciar as suas aplicações.

PDINST 144-68 (B)

5-37 ORIGINAL

Conteúdos:

- Transformadores especiais 1 Hora

• Autotransformador.

• Transformadores de medida T.I. e T.T.

5.º Objetivo:

- Enunciar e descrever o princípio de funcionamento das proteções utilizadas nos

transformadores.

Conteúdos:

- Proteção de transformadores: 1 Hora

• Proteção de sobreintensidades.

• Proteção de curto-circuitos.

• Proteção de sobrecargas.

6.º Objetivo:

- Enunciar as normas básicas de segurança.

- Conhecer o regulamento de segurança.

Conteúdos:

- Normas de segurança e regulamentação: 1 Hora

• Procedimentos e proteções.

• Regulamento de segurança de subestações e postos de transformação.


PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-38

509. Máquinas elétricas estáticas – Transformadores II.

Código: 349


Objetivos:

- Montar e ensaiar circuitos com transformadores monofásicos.

- Montar e ensaiar circuitos com transformadores trifásicos.

- Construção de um transformador monofásico.


recurso à utilização do Laboratório de Máquinas Elétricas, incrementando por esta via o

saber fazer.



mais eficiente aprendizagem.

A nota final da disciplina será 80% da média aritmética dos 7 trabalhos práticos e 20% da

nota de avaliação continua.

1.º Objetivo:

- Efetuar o ensaio em vazio.

Conteúdos:


• Trabalho prático nº1:

o Ensaio em vazio.

2.º Objetivo:

- Efetuar o ensaio em carga.

Conteúdos:



o Ensaio em carga.

PDINST 144-68 (B)

5-39 ORIGINAL

3.º Objetivo:

- Efetuar o ensaio em curto-circuito.

Conteúdos:



o Ensaio em curto-circuito.

4.º Objetivo:

- Realizar ligação de transformadores trifásicos estrela-estrela e estrela-triângulo.

- Efetuar a medida de potência pelo método dos dois wattímetros com TI’s e TT’s.

Conteúdos:



o Ligação de enrolamentos estrela-estrela e estrela-triângulo.

5.º Objetivo:

- Realizar ensaio de alimentação em estrela com cargas equilibradas em estrela e em triângulo.

Conteúdos:



o Alimentação de carga equilibrada.

6.º Objetivo:

- Realizar ensaio de alimentação equilibrada a três fios com carga desequilibrada em estrela.

Conteúdos:



o Alimentação de cargas desequilibradas.

7.º Objetivo:

- Calcular os parâmetros de um transformador monofásico a construir.

- Realizar, envernizar e testar um transformador monofásico.

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-40

Conteúdos:

- Bobinagem 8 Horas


o Aspetos teóricos da técnica da bobinagem.

o Cálculo do transformador.

o Bobinagem.

PDINST 144-68 (B)

5-41 ORIGINAL

510. Máquinas elétricas rotativas – Corrente contínua

Código: 1201


Objetivos:

- Instalar, ensaiar e proceder à manutenção de dínamos e motores de corrente contínua.



saber fazer.




1.º Objetivo:

- Identificar os constituintes das máquinas DC.

- Descrever o princípio de funcionamento do dínamo.

- Identificar a simbologia.

- Calcular a f.e.m.

- Classificar os dínamos quanto ao tipo de excitação.

- Interpretar esquemas elétricos com dínamos.

- Desenho esquemático do dínamo de excitação independente, série, paralelo e compound.

- Interpretar as curvas características.

- Enunciar as vantagens, inconvenientes e aplicações.

- Calcular grandezas dinâmicas.

Conteúdos:

- Maquina DC e Gerador DC (Dínamo): 11 Horas

- Constituição.

- Reversibilidade da máquina DC.

- Princípio de funcionamento.

- Simbologia.

- F.E.M.

- Curvas características.

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-42

- Classificação dos dínamos quanto ao tipo de excitação:

• Excitação independente.

• Excitação em série.

• Excitação em paralelo ou shunt.

• Excitação composta ou compound.

- Potência, rendimento e perdas

2.º Objetivo:

- Interpretar experimentalmente as características dos dínamos.

Conteúdos:

- Dínamo shunt com pólos auxiliares: 8 Horas


o Dínamo Composto.

o Dínamo Série.

AVALIAÇÃO: 1 Hora

3.º Objetivo:

- Explicar o seu funcionamento.

- Calcular grandezas dinâmicas.

- Estudar os vários tipos de motores de corrente contínua.

- Distinguir binário motor de binário resistente.

- Classificar os motores quanto ao tipo de excitação.

Conteúdos:

- Motor DC: 10 Horas

- Princípio de funcionamento.

- Potência mecânica.

- F.C.E.M..

- Relação entre a tensão aplicada e a F.C.E.M..

- Limitação da corrente de arranque.

- Potência e rendimento do motor de CC.

- Binário motor e binário resistente.

- Classificação dos motores de corrente contínua quanto à excitação.

PDINST 144-68 (B)

5-43 ORIGINAL

4.º Objetivo:

- Identificar e verificar as características do motor DC.

Conteúdos:

- Motor série com pólos auxiliares: 8 Horas


o Motor Composto.

o Motor Shunt.

5.º Objetivo:

- Definir regras de manutenção de dínamos e motores DC.

Conteúdos:

- Manutenção de dínamos e motores DC. 4 Horas

6.º Objetivo:

- Realizar ações de manutenção em máquinas DC.

Conteúdos:

- Manutenção de dínamos e motores DC 7 Horas

• Trabalho prático nº3

AVALIAÇÃO: 1 Hora

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-44

511. Máquinas elétricas rotativas – Corrente alternada

Código: 1202


Objetivos:

- Instalar, ensaiar e proceder à manutenção de alternadores e motores de corrente alterna.



saber fazer.




1.º Objetivo:

- Reconhecer os fenómenos associados a motores assíncronos.

- Analisar o sentido inverso de rotação.

- Calcular as características.

Conteúdos:

- Motor assíncrono: 3 Horas

- Introdução.

- Constituição do motor assíncrono trifásico.

- Campo magnético girante. Velocidade síncrona e não síncrona.

- Campo girante produzido por um sistema trifásico de tensões.

- A velocidade N do campo girante e a frequência F.

- O escorregamento do motor assíncrono.

2.º Objetivo:

- Identificar e calcular as características inerentes.

- Relacionar o arranque do motor com o binário resistente.

- Distinguir os diversos tipos de arranque.

- Identificar os terminais dos enrolamentos de um motor trifásico e suas ligações.

- Executar as ligações de forma a inverter o sentido de rotação de um motor trifásico.

- Analisar a chapa de características.

PDINST 144-68 (B)

5-45 ORIGINAL

Conteúdos:

- Motor de rotor em gaiola de esquilo: 4 Horas

• Constituição.

• Binário motor e potência mecânica.

• Perdas e rendimento.

• Potência ativa e reativa.

• Arranque do motor assíncrono.

• Curvas do binário resistente.

• Tipos de arranque.

• Placa de terminais.

• Inversão do sentido de rotação.


3.º Objetivo:

- Identificar outros tipos de motores.

- Conhecer as vantagens e inconvenientes do motor assíncrono.

Conteúdos:

- Outros tipos de motores: 1 Hora

• Motor de rotor bobinado.

• Motor linear.

• Motor monofásico.

• Motor assíncrono.

4.º Objetivo:

- Montar o motor de indução AC monofásico.

- Ler e interpretar leituras.

Conteúdos:

- Motor de indução AC monofásico tetrapolar: 3 Horas


PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-46

5.º Objetivo:

- Montar o motor assíncrono.


Conteúdos:

- Motor de indução AC em gaiola de esquilo. 3 Horas


6.º Objetivo:

- Calcular a velocidade angular.

- Delinear os procedimentos do arranque à rede.

- Calcular a potência absorvida.

Conteúdos:

- Motores síncronos: 3 Horas

• Reversibilidade da máquina síncrona.

• Velocidade de rotação do motor síncrono.

• Arranque e ligação à rede de um motor síncrono.

• Potência absorvida pelo motor trifásico.

• Sentido de rotação.

• Aplicações, vantagens e inconvenientes.

7.º Objetivo:

- Estabelecer as ligações do Gerador/Motor monofásico AC.


Conteúdos:

- Gerador/Motor monofásico AC: 4 Horas


AVALIAÇÃO: 1 Hora

8.º Objetivo:

- Identificar a constituição do alternador.

- Descrever o seu funcionamento.

PDINST 144-68 (B)

5-47 ORIGINAL

- Classificar alternadores.

- Descrever o método de regulação da FEM.

- Descrever o processo de arranque.

- Descrever as características em vazio e em carga.

- Calcular grandezas.

Conteúdos:

Gerador AC (alternador): 8 Horas

• Introdução.

• Constituição e principio de funcionamento.

• Classificação dos alternadores.

• Funcionamento do alternador monofásico bipolar.

• Funcionamento do alternador monofásico tetrapolar.

• Alternador trifásico:

• Associação de fases.

• Expressão da F.E.M..

• Regulação da F.E.M. e da frequência.

• Arranque.

• Curvas características.

• Potência ativa, reativa e aparente.

• Rendimento.

9.º Objetivo:

- Identificar os elementos num grupo Eletrogéneo.

- Enunciar e compreender os procedimentos necessários à sua execução.

- Enumerar e compreender as suas utilizações.

- Indicar as regras a respeitar inerentes a grupos eletrogéneos.

- Consultar, ler e interpretar diagramas de comando e regulação de máquinas.

Conteúdos:

Grupos electrogénios: 6 Horas

- Motor/gerador:

• Sistemas de controlo.

• Geradores AC e DC.

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-48

• Tipos de arranque.

• Comutação de carga.

• Geradores em paralelo.

• Arranque manual e automático.

• Grupos de recurso.

• Grupos de emergência.

• Regras de operacionalidade e manutenção.

10.º Objetivo:

- Montar um grupo eletrogéneo.

- Colocação em serviço.

- Regulação da tensão e frequência.

- Introdução de cargas.

- Paralelo com a rede.


- Consultar, ler e interpretar diagramas de comando e regulação de máquinas.

Conteúdos:

Grupo electrogénio: 6 Horas


11.º Objetivo:

- Munir-se da documentação técnica do Grupo gerador.

- Analisar e cumprir a documentação técnica de inspeção e outras normas de execução do grupo

gerador.

- Operar, inspecionar e verificar o grupo gerador.

- Seguir os “check lists” de acordo com os manuais dos equipamentos, regras técnicas e outra

informação complementar.

- Efetuar uma manutenção preventiva a um grupo gerador (reapertos e limpezas).

- Analisar e inspecionar as normas de Execução.

- Colocar em serviço o sistema inversor de grupo.

- Explorar o quadro de arranque de um turbo grupo.

- Assegurar a limpeza das ferramentas, do equipamento de apoio e dos locais e áreas onde

decorreram as ações de manutenção.

PDINST 144-68 (B)

5-49 ORIGINAL

- Intervir no quadro de sincronismo.

- Proceder à manutenção preventiva das máquinas ou equipamento, nomeadamente garantindo a

limpeza e lubrificação dos sistemas mecânicos.

Conteúdos:

Grupo eletrogénio da Unidade: 7 Horas


AVALIAÇÃO: 1 Hora

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-50

512. Automatismos - Circuitos de Comando e Controlo.

Código: 1199


Objetivos:

� Executar a montagem de circuitos de comando e controlo


recurso à utilização do Laboratório de Automação, incrementando por esta via o saber fazer.




1.º Objetivo:

− Descrever a constituição e o funcionamento de um contactor

− Identificar os vários tipos de contactores

− Descrever os sistemas de extinção do arco elétrico dos contactores

− Enumerar aplicações e utilidade dos contactores

- Simbologia utilizada em automação industrial

- Desenhar a simbologia

- Normalização de esquemas segundo as normas em vigor

Conteúdos:

� Circuitos de comando e controlo de motores 3 Horas

• Magnetismo

• Imanes e suas aplicações

• Eletromagnetismo


• Eletroímanes

• Tecnologia dos materiais

• Tipos de contactores, de botoneiras, de pressóstatos, de termóstatos e de células

fotoelétricas

• Conceito de circuito de comando e controlo

PDINST 144-68 (B)

5-51 ORIGINAL

2.º Objetivo:

- Consultar, ler e interpretar diagramas de comando e regulação de sistemas elétricos com

contactores.

- Princípios básicos para proteção de máquinas elétricas.

Conteúdos:

� Circuitos de comando e controlo de um motor por dois contactores 2 Horas

• Regulamentação

• Esquematização dos circuitos de potência e comando

• Elementos de proteção

• Circuitos utilizados:

• Circuito de comando:

• Circuito de encravamento

• Circuito de sinalização

• Circuito discontactor

3.º Objetivo:

− Montar e testar o circuito de comando

− Analise de avarias simuladas

Conteúdos:

� Trabalho Prático Nº 1 2 Horas

• Circuito de Comando.

4.º Objetivo:

− Montar e testar o circuito de encravamento


Conteúdos:


• Circuito de Encravamento.

5.º Objetivo:

− Montar e testar o circuito de sinalizações


PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-52

Conteúdos:


• Circuito de Sinalizações.

6.º Objetivo:

− Montar e testar o circuito de discontactor


Conteúdos:


• Circuito de Discontactor.

7.º Objetivo:

- Funcionamento dos principais temporizadores (repouso e trabalho)

Conteúdos:

� Circuitos de comando e controlo de um motor por três contactores 3 Horas

• Tecnologia dos materiais

• Tipos de temporizadores

- Temporizador ao trabalho

- Temporizador ao repouso

• Regulamentação

• Esquematização dos circuitos de potência e comando

• Execução de circuitos de comando e controlo de um motor por dois contactores

simultaneamente e alternadamente por botoneira e seletor

8.º Objetivo:

− Montar e testar o circuito de Inversor


Conteúdos:


• Circuito de Inversor.

9.º Objetivo:

- Analisar temporização aplicada ao arranque estrela-triângulo

PDINST 144-68 (B)

5-53 ORIGINAL

Conteúdos:

� Circuitos de comando e controlo de um motor por três contactores (cont.) 1 Hora

• Execução de circuitos de comando e controlo de um motor por três contactores, botoneira

e temporizador

10.º Objetivo:

− Montar e testar o circuito de Arranque estrela-Triângulo


Conteúdos:


• Circuito de Arranque Estrela-Triângulo.

11.º Objetivo:

− Montar e testar o circuito de Arranque estrela-Triângulo com inversão


Conteúdos:


• Circuito de Arranque Estrela-Triângulo com inversão

12.º Objetivo:

- Dar exemplo de aplicação dos vários tipos de sensores e interruptores

Conteúdos:

� Execução circuitos de comando e controle de motores por um contactor: botoneira, nível

de fluidos, interruptor de boia, pressóstato e célula fotoelétrica 2Horas

13.º Objetivo:

- Identificar os constituintes do autómato.

- Analisar parte operativa e de comando

- Apontar linguagens, endereços e registos

Conteúdos:

� Autómatos programáveis 2 Horas

• Objetivos.

• Estrutura de um sistema automatizado.

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-54

• Parte operativa.

• Parte de comando.

• Estrutura de um autómato programável.

• Princípio de funcionamento de um autómato.

• Ligações físicas com o exterior.

• Tipos de linguagem de programação.

• Características do autómato utilizado.

• Configurações.

• Modos operatórios.

13.º Objetivo:

− Implementar um programa com temporizadores

Conteúdos:


• Temporizadores

14.º Objetivo:

− Implementar um programa com contadores

Conteúdos:


• Contadores

15.º Objetivo:

- Descrever a constituição e o funcionamento de um variador de velocidade

Conteúdos:

� Variadores de velocidade e Arrancadores progressivos 4 Horas

• Constituição e funcionamento

• Aplicações e utilidade

16.º Objetivo:

- Montar e testar um motor com arrancador progressivo

Conteúdos:


PDINST 144-68 (B)

5-55 ORIGINAL

• Variadores de velocidade e arrancadores progressivos


PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-56

513. Instalações Elétricas

Código: 346


Objetivos:

- Aplicar normas de segurança em instalações elétricas de AT e BT.

- Instalar, manter e reparar redes de energia elétrica (BT).

- Executar Instalações de iluminação.

- Efetuar o comando nos circuitos de iluminação.

- Instalar tomadas.

- Proteger um circuito de iluminação.

- Dimensionar a canalização de um circuito de iluminação.

- Instalar Quadros elétricos.

- Instalar colunas montantes e entradas.

- Assegurar a funcionalidade e operacionalidade dos sistemas de para-raios.

- Instalar sinalizadores, intercomunicadores, quadros de alvos e vídeo-porteiros.

- Assegurar a funcionalidade e operacionalidade das instalações de descarga de estática em

zonas de aeródromo.

- Retirar óleo dialético para análise nos transformadores de

PT´s com conservador.

- Assegurar a funcionalidade e a operacionalidade das subestações e postos de transformação.


recurso à utilização do Laboratório de Instalações Elétricas, incrementando por esta via o

saber fazer.




1.º Objetivo:

- Identificar os riscos com a corrente elétrica.

- Descrever os cinco modos de eletrização.

PDINST 144-68 (B)

5-57 ORIGINAL

- Relacionar a frequência e a tensão com os riscos e os efeitos da corrente elétrica ao percorrer o

corpo humano.

Conteúdos:

Riscos de contacto com a corrente elétrica 2 Horas

• Terminologia dos acidentes elétricos.

• Os cinco modos de eletrização

• Correntes de elevada frequência.

• Corrente impulsiva.

• Impedância elétrica do corpo humano

• Tensão de contacto Tensão de segurança.

Modos de atuação em caso de acidente

• Em alta tensão

• Em baixa tensão

2.º Objetivo:

- Consultar os regulamentos e as normas de segurança em instalações elétricas de AT e BT em

vigor, consultando os regulamentos.

- Definir Instalação Elétrica de utilização.

- Distinguir Tensão Nominal de Tensão de Serviço.

- Distinguir Instalação TR, BT, MT, AT e MAT.

- Descrever as características de uma instalação de utilização.

- Distinguir instalação à vista de instalação embebida.

- Distinguir instalação particular e coletiva.

- Identificar as necessidades de acessibilidade de uma instalação.

- Identificar as necessidades de manutenção e inspeção de uma instalação elétrica.

Conteúdos:

Regulamentos e Normas de segurança em Instalações elétricas de AT e BT 1 Hora

• Regulamento de Instalações de Utilização de Energia Elétrica (RSIUEE)

• Regulamento de Segurança de Instalações Coletivas de Edifícios e Entradas (RSICEE)

• Regras Técnicas de Instalações Elétricas de BT (RTIEBT)

• Regulamento de Segurança de Redes de Distribuição de Energia Elétrica em BT

(RSRDEEBT)

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-58

• Regulamento de Segurança de Subestações e Postos de Transformação e de Seccionamento

(RSSPTS)

• Guias Técnicos da DGE

• Manuais Técnicos da CERTIEL

• Estatuto e Código Deontológico do Técnico Responsável por Instalações de serviço

Particular

• Circulares Técnicas DE

3.º Objetivo:

- Familiarização com a ferramenta, vulgarmente utilizada pelo eletricista.

- Distinguir os diversos tipos de ferramentas consoante a utilização.

- Analisar o estado de conservação e operacionalidade de cada ferramenta.

- Furar com um berbequim em madeira, metal e cimento.

- Abrir um roço com um abre roços e um martelo elétrico.

- Utilizar ferramentas eletromecânicas em função do tipo de trabalho a realizar, utilizando os

equipamentos de proteção adequados e respeitando as normas de higiene e segurança.

- Verificar o estado de funcionamento e segurança de cada ferramenta de medida.

- Efetuar medidas utilizando as diversas ferramentas de medida.

Conteúdos:

Trabalho prático nº1

Ferramentas de eletricista 4 Horas

- Ferramentas manuais:

• Alicates com isolamento (universal, pontas, corte)

• Alicate de cravar terminais.

• Descarnador de isolamento.

• Chaves de fendas isolada.

• Navalha de eletricista.

• Caixa de ferramentas.

- Ferramentas eletromecânicas:

• Berbequim.

• Abre roços.

• Martelo elétrico.

PDINST 144-68 (B)

5-59 ORIGINAL

• Pistola de colar a quente.

• Ferro de soldar a estanho.

- Ferramentas de medida:

• Busca-pólos.

• Série de lâmpadas.

• Multímetro.

• Pinça amperimétrica.

• Mega Ohmímetro.

• Medidor de terras.

• Analisador de instalações elétricas.

4.º Objetivo:

- Distinguir os diversos tipos de tubos.

- Escolher e dimensionar o tubo a instalar consoante o tipo de instalação e o número de

condutores /cabos.

- Enumerar as formas de trabalhar e os cuidados a ter com o tubo.

- Distinguir os diversos tipos de calha técnica.

- Escolher e dimensionar a calha técnica a instalar consoante o tipo de instalação e o número de

condutores /cabos.

- Descrever o que é um caminho de cabos.

- Enumerar as regras de arte e segurança em canalizações elétricas.

- Distinguir os diversos tipos de caixas.

Conteúdos:

Rede de tubagens 3 Horas

- Tubos VD, VM, VRM e ERM

• Funções e aplicações.

• Embebidos e instalados à vista.

• Dimensionar tubos (nº de condutores).

• Formas de trabalhar.

• Cuidados a ter na colocação de tubos embebidos.

- Calha técnica.

• Dimensionar calha técnica (nº de condutores)

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-60

• Caminhos de cabos.

- Regras de arte e segurança.

- Caixas de derivação, de aparelhagem, de fim de cabo e de passagem.

- Canalizações elétricas especiais.

- Canalizações pré-fabricadas.

5.º Objetivo:

- Efetuar diversas curvas em tubos de diferentes diâmetros, com o auxílio de molas ou com

outros processos (areia/calor).

- Consultar a regulamentação e aplicar as regras de arte e segurança em canalizações elétricas.

- Executar canalizações a tubo VD à vista.

- Executar Canalizações a tubo VM, VRM ou ERM embebidas.

- Executar canalizações a calha técnica.

- Executar caminhos de cabos.

Conteúdos:


Canalizações Elétricas 10 Horas

- A tubo.

• Embebida

• À vista.

- A calha técnica.

- Caminhos de cabos.

- Regras de arte e segurança.

6.º Objetivo:

- Identificar e codificar um condutor/cabo mediante os parâmetros que o caracterizam e as

normas em vigor.

- Descrever a constituição de um condutor/cabo através da sua codificação.

Conteúdos:

Cabos e condutores elétricos 3 Horas

- Caracterização dos condutores elétricos.

- Definição e constituição.

- Secções normalizadas.

PDINST 144-68 (B)

5-61 ORIGINAL

- Identificação dos condutores (cores e numeração).

- Condutor de fase, neutro e de proteção.

- Intensidades máximas admissíveis.

- Codificação dos cabos (NP665 e NP2361).

7.º Objetivo:

- Identificar e codificar um condutor/cabo mediante a apreciação visual de uma amostra.

- Descarnar, cravar ponteiras, cravar terminais em diversos tipos de cabos /condutores.

- Soldar e dessoldar terminais em diversos tipos de cabos /condutores.

- Efetuar uma emenda de cabo com um “Submarino”.

Conteúdos:


Cabos e condutores elétricos 6 Horas

- Adaptação/familiarização aos condutores e cabos, normalmente utilizados em instalações elétricas.

- Reparação de cabos elétricos.

8.º Objetivo:

- Distinguir os diferentes locais de conceção de instalação.

- Em função da classificação do local escolher o índice de proteção (IP e IK) e a classe de

isolamento elétrico da diversa aparelhagem.

- Classes 0, I, II e III

Conteúdos:

Classificação dos locais, Índices de proteção e classes de isolamento 2 Horas

- SRE, THU, HUM, MOL.

- IP, IK.

9.º Objetivo:

- Relacionar a utilização da aparelhagem elétrica com os valores nominais, o poder de corte e classe

de funcionamento.

- Efetuar ligações respeitando o número máximo de condutores por ligador.

- Descrever os diversos processos utilizados na extinção do arco elétrico.

- Distinguir interruptor de seccionador.

Conteúdos:

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-62

Aparelhagem Elétrica de BT 4 Horas

- Características dos contactos e ligações.

- Limite máximo de número de condutores por ligação.

- Aparelhagem de ligação (caixas de ligação, bornes, terminais, submarinos, barramentos).

- Processos mais utilizados para extinguir o arco elétrico.

- Características Elétricas da Aparelhagem.

- Classes de Proteção em aparelhagem.

- Aparelhagem de Corte, de Comando e proteção.

- Noção de poder de corte.

- Interruptor/seccionador.

10.º Objetivo:

- Consultar, ler e interpretar manuais e esquemas elétricos, publicações, especificações técnicas e

diagramas.

- Conhecer os diferentes tipos de esquemas elétricos.

- Interpretar um esquema elétrico e diferenciar os diferentes elementos constituintes.

- Efetuar esquemas de funcionamento, multifilar e unifilar.

Conteúdos:

Desenho Técnico de Esquemas elétricos 6 Horas

- Simbologia utilizada.

- Tipos de esquemas.

- Funcionamento.

- Multifilar.

- Unifilar.

- Esquemas de circuitos de iluminação:

• Comutação Simples.

• Comutação de Lustre.

• Comutação de Escada (inversor,

telerruptor e automático de escada).

- Esquemas de circuito de tomadas.

- Esquemas de circuito de tomadas (monofásicas/trifásicas).

- Esquemas de Sinalização e chamada.

- Esquemas de quadros elétricos.

PDINST 144-68 (B)

5-63 ORIGINAL

11.º Objetivo:

- Descrever as vantagens da utilização de telerruptores e automáticos de escada face aos

esquemas convencionais.

- Desenhar os diversos esquemas elétricos numa planta de uma habitação unifamiliar.

- Selecionar os materiais.

- Efetuar o traçado da instalação.

- Fixar a aparelhagem.

- Executar as ligações da aparelhagem elétrica de acordo com os esquemas definidos.

- Analisar a funcionalidade da instalação.

Conteúdos:


Circuito de tomadas 4 Horas

- Monofásico com terra.

- Trifásico com terra.

12.º Objetivo:


- Efetuar o traçado da instalação



- Analisar a funcionalidade da instalação

- Diagnosticar e reparar avarias.

Conteúdos:


Comutação de Lustre 4 Horas

13.º Objetivo:





- Efetuar a alteração do circuito da comutação de escada com:

• Inversor

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-64

• Telerruptor

• Automático de escada

- Analisar a funcionalidade de cada circuito.

- Diagnosticar e reparar avarias simuladas.

Conteúdos:


Comutações de escada utilizando: 8 Horas

- Inversor.

- Telerruptor.

- Automático de escada.

14.º Objetivo:







Conteúdos:


Instalação de sinalização e chamada com campainha e quadro alvos 4 Horas

15.º Objetivo:

- Selecionar os materiais


- Fixar a aparelhagem

- Executar as ligações da aparelhagem elétrica de acordo com os esquemas definidos

- Analisar a funcionalidade da instalação

- Diagnosticar e reparar avarias

Conteúdos:


Instalação de intercomunicação de uma habitação com trinco elétrico 4 Horas

PDINST 144-68 (B)

5-65 ORIGINAL

16.º Objetivo:


- Efetuar o traçado da instalação.





Conteúdos:


Instalação de intercomunicação de uma habitação com vídeo-porteiro 4 Horas

17.º Objetivo:

- Dimensionar canalizações de instalações de utilização de energia elétrica

• Com recurso a cálculos.

• Com recurso a tabelas.

Conteúdos:

Dimensionamento de circuitos elétricos de BT: 4 Horas

- Condição de queda de tensão (3% e 5%).

- Condição de aquecimento.

- Tabela de quedas de tensão.

- Tabela de intensidade máxima admissível.

18.º Objetivo:

- Descrever o funcionamento dos Fusíveis.

- Relés térmicos.

- Relés eletromagnéticos.

- Disjuntores.

- Calcular o poder de corte.

- Escolher a curva do disjuntor em função da utilização.

- Dimensionar proteções de instalações de utilização de energia elétrica:

• Com fusíveis

• Com disjuntores.

- Criar proteções seletivas.

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-66

- Regular disjuntores.

Conteúdos:

Proteção de canalizações de BT 6 Horas

- Sobreintensidades.

- Sobrecargas.

- Curto-circuitos.

- Avarias que podem originar sobreintensidades.

- Formas de proteger as canalizações quanto às sobreintensidades.

- Fusíveis.

- Relés térmicos.

- Relés eletromagnéticos.

- Disjuntores.

- Dimensionar proteções de sobreintensidades e regular disjuntores.

- Tabelas de fusíveis e disjuntores.

- Curvas dos fusíveis e disjuntores.

- Cálculo das correntes de curto-circuito (poder de corte).

- Falsas manobras (encravamentos).

- Seletividade (amperimétrica e cronométrica).

- Proteção de aparelhos de Utilização.

- Regulação de disjuntores.

19.º Objetivo:

- Descrever as principais diferenças entre os vários regimes de neutro.

- Descrever o funcionamento do aparelho de proteção diferencial.

- Diferenciar interruptor de disjuntor diferencial.

- Descrever a utilização de ligações de equipotencialidade e de terra.

- Dimensionar proteções de pessoas em instalações de utilização de energia elétrica em função da

resistência de terra e do regime de neutro TT.

Conteúdos:

Proteção de pessoas 5 Horas

- Regimes de neutro TT, TN e IT

- Proteção diferencial (regime TT)

• Constituição e funcionamento

PDINST 144-68 (B)

5-67 ORIGINAL

• Interruptores diferenciais

• Disjuntores Diferenciais

• Sensibilidade dos diferenciais

- Escolha do dispositivo de corte diferencial em função das características da instalação e da

resistência de terra

- Outras formas de proteção de acordo com a classificação do local e classe de isolamento

- Volumes de proteção e interdição

- Escolha dos dispositivos de proteção

- Ligação à massa e à terra (equipotencialidade)

20.º Objetivo:

- Testar um aparelho de proteção diferencial com um aparelho de teste.

- Montar um aparelho de proteção diferencial em calha DIN e fazer as respetivas ligações para

proteger uma das montagens anteriores.

- Simular um defeito à terra provocando a atuação da proteção diferencial.

Conteúdos:


Diferenciais 4 Horas


21.º Objetivo:

- Consultar documentação regulamentar.

- Avaliar a capacidade de um quadro elétrico.

- Enumerar a constituição de um quadro elétrico e a função de cada componente.

- Interpretar esquemas de quadros elétricos.

- Descrever os requisitos regulamentares de um quadro de obras.

Conteúdos:

Quadros elétricos 4 Horas

- Função.

- Constituição.

- Características em função do local.

- Localização.

- Quadro de obras.

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-68

22.º Objetivo:

- Montar em quadro didático um quadro elétrico de uma habitação.

- Efetuar a manutenção preventiva e corretiva (limpeza e reapertos) de um QE.

- Substituir componentes num QE.

- Derivar um circuito a partir dum QE.

- Alterar a montagem do quadro de habitação anterior para funcionar como quadro de obras.

Conteúdos:


Quadros elétricos 8 Horas

23.º Objetivo:

- Interpretar os problemas causados pela energia reativa no sobredimensionamento das redes

elétricas e potência ativa disponível.

- Compensar o fator de potência ao nível de recetores.

- Calcular a capacidade necessária para efetuar a compensação do fator de potência.

Conteúdos:

Energia reativa: 4 Horas

- Triângulo de potências.

- Inconvenientes de um baixo fator de potência.

- Correção do fator de potência.

- Cálculo da bateria de condensadores.

- Baterias de condensadores de comando manual e automático.

24.º Objetivo:

- Efetuar uma montagem no laboratório de máquinas utilizando um wattímetro, uma carga

indutiva e uma capacitiva para compensação.

- Verificar experimentalmente os efeitos da compensação de energia reativa.

Sugestão metodológica:

Visitar o armário de compensação de energia reativa do PT-1 do CFMTFA

- Identificar e descrever a função de cada um dos constituintes do sistema de compensação de

energia reativa instalado

- Efetuar a manutenção preventiva de um armário de compensação (limpeza e reapertos)

Conteúdos:

PDINST 144-68 (B)

5-69 ORIGINAL


Compensação de energia reativa 6 Horas

25.º Objetivo:

- Conhecer os diferentes tipos de energia e relacioná-las com o tarifário.

- Efetuar as leituras e interpretar os resultados obtidos.

- Calcular a potência a contratar para uma instalação de utilização.

- Escolher a tarifa mais adequada a contratar para uma instalação de utilização.

- Ler e interpretar os esquemas mais utilizados pelas entidades distribuidoras de energia elétrica

na alimentação de instalações de diferentes potências.

Conteúdos:

Tarifas Elétricas 2 Horas

- Tarifas Elétricas.

- Contagens (Cheio, Vazio e de ponta).

- Contagem de energia em BT e em AT.

- Energia ativa e reativa.

- Ligação de um contador à rede.

- Transformadores de tensão (TT) e de intensidade (TI).

- Telecontagem.

- Esquemas mais utilizados pelas entidades distribuidoras de energia elétrica na alimentação de

instalações de diferentes potências.

26.º Objetivo:

Realizar uma montagem de um contador de energia em BT usando transdutores de corrente

(TIs).

- Ligar sistemas de contagem de energia.

- Ligar uma unidade de compensação de energia reativa.

- Montar contadores de energia horário e bi-horário.


Visita de estudo ao PT-1 do CFMTFA.

Objetivos:

- Identificar e descrever a função de cada um dos constituintes do sistema de contagem instalado.

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-70

- Ler, interpretar e registar as leituras dos contadores de energia no sistema de contagem

instalado.

Conteúdos:


Contadores de energia 4 Horas

27.º Objetivo:

- Consultar documentação regulamentar.

- Identificar os constituintes de uma instalação coletiva de um edifício habitacional.

- Interpretar esquemas de colunas montantes.

Conteúdos:

Instalações coletivas de edifícios 2 Horas

- Caixa de coluna.

- Coluna montante.

- Quadro de colunas.

- Entrada de edifício.

- Portinhola.

28.º Objetivo:

- Montagem simulada em painel de madeira de uma coluna montante com todos os elementos

constituintes (caixa de colunas, coluna montante, quadro de colunas e entrada do edifício).


Conteúdos:


Instalações coletivas de edifícios 3 Horas

29.º Objetivo:

- Descrever o processo de distribuição de energia elétrica.

- Descrever de forma ordenada o percurso da distribuição da energia elétrica, até aos pontos de

consumo finais.

Conteúdos:

Distribuição de energia em BT: 3 Horas

- Condutores.

PDINST 144-68 (B)

5-71 ORIGINAL

- Quadros, armários e portinholas.

- Ramal aéreo e subterrâneo.

- Montagem de cabos subterrâneos.

- Cabos autossuportados, suspensos e pousados.

- Regras básicas de instalação.

- Tipos de redes.

- Localização de avarias em redes subterrâneas.

- Localização de avarias em redes aéreas.

- Redes ramificadas e bialimentadas.

- Redes monofásicas e trifásicas

30.º Objetivo:

- Enumerar, Reconhecer e classificar os processos de transformação de energia de acordo com a

natureza da energia primária.

- Enumerar vantagens e vantagens dos vários processos de produção de energia elétrica.

- Distinguir centrais de base de centrais de ponta.

- Identificar as vantagens e desvantagens das centrais termoelétricas nucleares em relação às

clássicas.

- Descrever o funcionamento de uma central termoelétrica de turbina a vapor de ciclo

combinado.

- Descrever o princípio de funcionamento da cogeração.

Conteúdos:

Produção de energia elétrica: 3 Horas

- Energia primária e energia útil.

- Energias renováveis e não renováveis.

- Fontes de energia:

• Solar

- Termosolar.

- Fotovoltaica.

• Hídrica.

• Eólica.

• Oceânica.

- Térmica.

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-72

- Ondas

- Marés.

- Tipos de centrais produtoras:

• Hidroelétricas:

- Sem bombagem.

- Com bombagem.

- De albufeira.

- De fio de água.

• Termoelétricas:

- Clássicas

- Nucleares.

- Centrais de base e centrais de ponta

- Cogeração.

31.º Objetivo:

Visita de estudo a termoelétrica do Carregado.

-Conhecer o funcionamento interno de uma central termoelétrica.

Conteúdos:


Produção de energia elétrica: 7 Horas

- Termoelétricas:

• Clássicas

32.º Objetivo:

- Conhecer todo o percurso de forma hierárquica, desde a produção até ao consumidor final da

energia elétrica.

- Distinguir os vários tipos de redes e a sua aplicação.

Conteúdos:

Transporte e distribuição de energia em AT 2 Horas

- Rede nacional de transporte.

- Cadeia de energia.

- Distribuição de energia.

- Tipos de redes e sua aplicação.

PDINST 144-68 (B)

5-73 ORIGINAL

- Média e pequena distribuição.

- Pequena distribuição.

- Componentes da rede de distribuição de AT.

33.º Objetivo:

-Consultar o RSSPTS e outra legislação aplicável a este tipo de instalação.

- Conhecer os elementos constituintes de uma subestação de transformação.

- Realizar manobras com toda a segurança numa subestação.

- Transferir energia entre barramentos

(interbarras).

- Isolar um PT a partir de uma subestação

- Distinguir Subestação de PT.

Conteúdos:

Subestações de Transformação 2 Horas

- Elementos constituintes.

- Disposições técnicas a utilizar nas subestações.

- Serviços auxiliares específicos de uma subestação.

- Alimentação dos serviços auxiliares de uma subestação

34.º Objetivo:

- Consultar o RSSPTS e outra legislação aplicável a este tipo de instalação.

- Caracterização de uma instalação de AT.

- Distinguir as funções dos diferentes componentes.

- Descrever os procedimentos necessários para isolar uma área, e colocá-la fora de serviço por

motivos de ações de manutenção preventiva.

- Identificar o significado das placas de informação e advertência e relacioná-las com o tipo de

intervenções.

- Identificar o equipamento de proteção e manobra (luvas de proteção, eletroscópio, vara de

manobras).

- Descrever o funcionamento dos sistemas de proteção dos transformadores.

- Descrever o modo de atuação em situação de atuação dos alarmes da proteção dos

transformadores.

- Caracterizar os tipos de ventilação.

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-74

Conteúdos:

Postos de transformação (PT) 4 Horas

- RSSPTS.

- Constituição de um PT.

- Principais constituintes e sua função na instalação.

- Instalações de Interior e de exterior.

- Aparelhagem de AT.

- Caracterização de Principais constituintes de um PT.

- Acessórios de um PT.

- Ventilação do PT.

- Sistemas de proteção e encravamento.

- Tipos de PTs.

- Exploração, conservação e manutenção dos PT’s.

- Regras de Segurança para trabalhos com AT.

35.º Objetivo:

- Descrever a constituição e função um circuito de terras.

- Identificar e distinguir os vários tipos de elétrodos de terra.

- Descrever a forma de corrigir os valores (Tratamento do terreno).

- Indicar o valor de resistência de terra máximo e mínimo admissível em:

• Locais residenciais.

• Postos de Transformação.

• Para-raios

• Tomadas de descarga de estática.

Conteúdos:

Terras 2 Horas

- Constituição de uma instalação de ligação à terra.

- Tipos de Elétrodos de terra.

- Resistividade do solo.

- Tratamento do Terreno.

- Associação de diferentes elétrodos de terra.

- Medidas a estabelecer para uma manutenção da qualidade de um elétrodo de terra.

- Medição da Resistência do Elétrodo de terra.

PDINST 144-68 (B)

5-75 ORIGINAL

36.º Objetivo:

Visita de estudo aos PT's do CFMTFA

- Atuar com precisão e segurança, numa instalação desta natureza.

- Efetuar os devidos procedimentos de segurança com a finalidade de intervencionar um dado

local.

- Retirar óleo dialético para análise nos transformadores de PT´s com conservador.

- Efetuar a recolha de óleo dialético dos transformadores com conservador e disjuntores para

análise.

- Utilizar convenientemente o equipamento de segurança (luvas de proteção, eletroscópio, vara

de manobras).

- Efetuar ações de manutenção com vista ao estado de conservação e funcionalidade de

seccionadores, disjuntores, transformadores de potência.

- Utilizar placas de informação e advertência consoante o tipo de intervenções verificadas.

- Interpretar e agir em conformidade em situação de atuação dos alarmes da proteção dos

transformadores.

- Medir o valor óhmico da resistência de terra em:

• Locais residenciais

• Postos de Transformação

• Para raios

• Tomadas de descarga de estática.

- Analisar os valores lidos e corrigir as terras em caso de necessidade

- Efetuar o registo e a pintura no caso das tomadas de estática

- Seguir os “check lists” de acordo com os manuais dos equipamentos, regras técnicas

Conteúdos:


Postos de Transformação

Terras 14 Horas

37.º Objetivo:

- Conhecer e instalar descarregadores de sobretensão em quadros elétricos.

- Descrever o funcionamento dos descarregadores de sobretensão.

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-76

Conteúdos:

Proteção contra Sobretensões 3 Horas

- Sobretensões.

- Descarregadores de sobretensão.

- Eletricidade de origem atmosférica.

- Caracterização e efeitos da descarga atmosférica.

- Proteção de edifícios.

- Para-raios, mastro de sustentação, condutores de descida e elétrodo de terra.

- Volume de proteção de um para-raios.

- Tipos de para-raios e sua utilização.

- Significado e importância da ligação à terra.

- Limite do valor da resistência de terra.

38.º Objetivo:


Visita de estudo à instalação do para-raios do CFMTFA.

- Atuar com precisão e segurança, numa instalação desta natureza.

- Efetuar os devidos procedimentos de segurança com a finalidade de intervencionar um dado

local.

- Trabalhar em alturas elevadas através de um escadote, escada, plataforma elevatória ou grua.

- Efetuar manutenção a instalações de para-raios.

- Montar e desmontar a instalação de um para raios.

Conteúdos:


Proteção contra Sobretensões 5 Horas


PDINST 144-68 (B)

5-77 ORIGINAL

514. Luminotecnia.

Código: 362


Objetivos:

- Interpretar esquemas de ligação.

- Identificar tipos de luminárias.

- Identificar fontes luminosas.

- Operar e manter instalações de iluminação.

- Substituir luminárias e fontes de luminosas inoperacionais.

- Definir os equipamentos a instalar de acordo com a natureza dos locais.

- Medir níveis de iluminação e verificar se está de acordo com o especificado.

- Diagnosticar e reparar avarias em sistemas de iluminação.

- Escolher as lâmpadas e as luminárias mais adequadas para um determinado local.

- Operar sistemas de iluminação de pista.

- Substituir componentes da iluminação de pista.

- Efetuar emendas de cabo em circuitos série da iluminação de pista.


recurso à utilização do Laboratório de Luminotecnia, incrementando por esta via o saber

fazer.




1.º Objetivo:

- Relacionar a luz natural com a artificial.

- Definir o objetivo da Luminotecnia.

Conteúdos:

- Luz Natural e Artificial. 1 Hora

• Luz natural e artificial.

• Objetivo da Luminotecnia.

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-78

2.º Objetivo:

- Relacionar a luz com a cor.

- Identificar os fatores que influenciam a visão.

- Descrever o significado de Iluminação, Contraste, Sombra, Encandeamento e ambiente

cromático.

Conteúdos:

- Natureza e Características da Luz. 1 Hora

• O que é a luz.

• Relação entre luz e cor.

• Formas de Produção da luz.

• Adaptação, acomodação e acuidade visual.

• Fatores que influenciam a visão (Iluminação, Encandeamento e Ambiente Cromático).

3.º Objetivo:

- Definir fluxo luminoso e relacionar com as fontes luminosas.

- Interpretar uma curva de distribuição luminosa (isolux).

- Relacionar as grandezas luminotecnicas com os fenómenos físicos.

- Ler e interpretar uma tabela de iluminância média de serviço.

Conteúdos:

- Grandezas e Unidades Fundamentais. 1 Hora

• Fluxo Luminoso.

• Intensidade luminosa.

• Curvas de distribuição luminosa (isolux).

• Iluminância.

• Luminância.

• Tabelas de Iluminância média de serviço (EMS).

4.º Objetivo:

- Distinguir vida média de vida útil de uma lâmpada.

- Descrever a importância do IRC e da temperatura de cor, relacionando-os com a

iluminação média de serviço (EMS).

- Escolher as características das lâmpadas (Temperatura de cor, IRC, rendimento

luminoso…), consoante o local e o objetivo da iluminação.

PDINST 144-68 (B)

5-79 ORIGINAL

- Reconhecer a simbologia utilizada em esquemas de iluminação.

Conteúdos:

- Fontes Luminosas. 2 Horas

• Filamentos, Descarga Elétrica.

• Fosforescência.

• Características das Fontes de Luz:

− Vida Média Vida Útil.

− Rendimento Luminoso.

− Temperatura de Cor.

− Índice de reprodução de cor (IRC).

• Efeito estroboscópico.

• Interferências radioelétricas.

• Formas dos corpos luminosos.

• Posições de funcionamento.

• Aplicação em função da sua temperatura de cor, do IRC e EMS.

• Simbologia utilizada em esquemas de iluminação.

5.º Objetivo:

- Medir níveis de iluminação e verificar se está de acordo com o especificado com um

luxímetro.

Conteúdos:

- Trabalho prático nº1 2 Horas

• Luxímetro.

6.º Objetivo:

- Descrever o funcionamento das lâmpadas incandescentes convencionais.

- Descrever o funcionamento das lâmpadas incandescentes de halogéneo.

- Identificar as vantagens e desvantagens das convencionais em relação às de halogéneo.

Conteúdos:

- Lâmpadas Incandescentes. 1 Hora

• Normais:

− Constituição, Funcionamento, Características e Aplicações.

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-80

− Diagnóstico e reparação de avarias.

• Halogéneas:

− Constituição, Características, desvantagens e Aplicações.


7.º Objetivo:

- Efetuar a montagem de uma lâmpada incandescente convencional (casquilho E14 ou

E27), respeitando as regras de ligação.

- Efetuar a montagem de uma lâmpada incandescente de halogéneo de tensão reduzida,

respeitando as regras de ligação.

- Diagnosticar e reparar avarias em sistemas de iluminação com lâmpadas Incandescentes

Normais e de halogéneo.

Conteúdos:


• Lâmpadas Incandescentes:

− Convencionais.

− Com halogéneo.

8.º Objetivo:

- Descrever o funcionamento das lâmpadas fluorescentes Normais e de todos os

constituintes da aparelhagem que a suportam (arrancador, balastro, condensador).

- Descrever as vantagens e desvantagens do uso das lâmpadas fluorescentes relativamente

às incandescentes.

- Descrever as vantagens e desvantagens do uso de balastros eletrónicos em relação aos

balastros indutivos.

- Efetuar a análise esquemática de possíveis avarias em circuitos de ligação de lâmpadas

fluorescentes.

- Calcular o Condensador de compensação de energia reativa em função da potência da

lâmpada e balastro indutivo.

- Descrever as formas utilizadas para reduzir o efeito estroboscópio destas lâmpadas.

Conteúdos:

- Lâmpadas Fluorescentes. 3 Horas

• Lâmpadas fluorescentes normais e de diâmetro reduzido (T5):

PDINST 144-68 (B)

5-81 ORIGINAL

− Funcionamento.

• Balastro indutivo:

− Constituição.

− Funcionamento.

− Características.

− Vantagens e Desvantagens.

− Aplicações.

• Balastro eletrónico:

− Constituição.

− Funcionamento.



− Aplicações.


• Lâmpadas fluorescentes compactas e económicas:

− Constituição.

− Funcionamento.



− Aplicações.

− Estudo de esquemas de ligação de lâmpadas fluorescentes.

• Lâmpadas fluorescentes de alta tensão (Néon):

− Constituição.

− Funcionamento.


• Compensação do fator de potência:

− Cálculo do Condensador em função da potência da lâmpada.

• O efeito estroboscópio e as formas de reduzir o seu efeito.

• Análise esquemática de possíveis avarias em circuitos de ligação de lâmpadas fluorescentes.

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-82

9.º Objetivo:

- Fazer a montagem e ligação de uma luminária com lâmpadas fluorescentes normais e

balastro indutivo e condensador de compensação.

Conteúdos:


• Lâmpadas fluorescentes com balastro indutivo e eletrónico.

10.º Objetivo:

- Descrever o funcionamento das lâmpadas de vapor de Sódio de baixa e alta pressão e de

todos os constituintes da aparelhagem que a suportam (reactância, ignitor e

condensador).

- Descrever em que condição é que se torna vantajoso o uso destas lâmpadas relativamente

a outras.

- Efetuar a análise esquemática de possíveis avarias em circuitos de ligação destas

lâmpadas.

Conteúdos:

- Lâmpadas de vapor de Sódio Baixa a Alta Pressão. 2 Horas

• Constituição.

• Funcionamento.

• Características.

• Aplicações.

• Analise de esquemas de ligação.

11.º Objetivo:

- Fazer a montagem e ligação de uma luminária com lâmpadas de Vapor Sódio de Baixa

e Alta Pressão.

- Diagnosticar e reparar avarias.

Conteúdos:


• Lâmpadas de vapor de Sódio de Baixa e Alta Pressão.

PDINST 144-68 (B)

5-83 ORIGINAL

12.º Objetivo:

- Descrever o funcionamento das lâmpadas de vapor de mercúrio de alta pressão e de todos

os constituintes da aparelhagem que a suportam (arrancador, ignitor, condensador).

- Descrever as vantagens e desvantagens do uso das lâmpadas de vapor de mercúrio de alta

pressão normais.

- Descrever as vantagens e desvantagens do uso das lâmpadas de vapor de mercúrio de alta

pressão com iodetos metálicos.

- Efetuar a análise esquemática de possíveis avarias em circuitos de ligação de lâmpadas

fluorescentes.

Conteúdos:

- Lâmpadas de vapor de Mercúrio Alta Pressão. 1 Hora

• Normal:

− Constituição, Funcionamento, Características e Aplicações.

• Iodetos metálicos:

− Constituição, Características, desvantagens e Aplicações.

• Análise de esquemas de ligação.

13.º Objetivo:

- Fazer a montagem e ligação de uma luminária com lâmpadas de descarga de Vapor de

Mercúrio de Alta Pressão normais ou com iodetos metálicos.

- Diagnosticar e reparar avarias em sistemas de iluminação com lâmpadas de descarga.

Conteúdos:


• Lâmpadas de vapor de Mercúrio Alta Pressão.

14.º Objetivo:

- Classificar as armaduras quanto à distribuição do fluxo luminoso.

- Relacionar o índice de proteção (IP e IK) com o local de aplicação de uma armadura.

- Descrever a constituição de um aparelho de iluminação e definir a função de cada

elemento.

- Escolher uma armadura num catálogo de fabricante tendo em conta a sua aplicação.

Conteúdos:

- Aparelhos de Iluminação (armaduras). 2 Horas

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-84

• Classificação das armaduras:

− Distribuição do fluxo luminoso (direta, semidireta, geral-difusa, direta-indireta,

semi-indireta e indireta).

− Proteção (IP e IK).

− Montagem (embebida, semiembebida, saliente, pendente, topo de poste, coluna e

catenária.

• Constituição de um aparelho de iluminação.

• Definição das funções que cada um dos constituintes desempenha.

• Aplicações:

− Zonas comerciais.

− Zonas industriais.

− Zonas perigosas.

− Zonas húmidas ou com poeiras.

− Iluminação e sinalização e emergência.

− Iluminação de silêncio.

− Zonas exteriores.

− Aplicações especiais.

15.º Objetivo:

- Descrever o objetivo da iluminação de emergência.

- Descrever a constituição de um aparelho de iluminação de emergência e definir a função

de cada elemento.

- Localizar numa planta os locais onde instalar aparelhos de iluminação e sinalização de

emergência.

Conteúdos:

- Iluminação e Sinalização de Emergência. 2 Horas

• Objetivo.

• Características e constituição de um aparelho de sinalização de emergência.

• Locais onde devem ser instalados aparelhos de sinalização de emergência.

• Regras a respeitar na sua localização.

• Comando e ligação de aparelhos de sinalização de emergência.

PDINST 144-68 (B)

5-85 ORIGINAL

16.º Objetivo:

- Desenhar numa planta a iluminação de emergência de acordo com as regras.

Conteúdos:


• Iluminação e Sinalização de Emergência.

17.º Objetivo:

- Descrever o funcionamento dos Led's.

- Descrever em que condição é que se torna vantajoso o uso deste tipo de iluminação.

Conteúdos:

- LED - (Ligth Emitting Diode). 1 Hora

• Constituição.

• Funcionamento.

• Características.

• Aplicações.

• Analise de esquemas de ligação relativamente a outros.

18.º Objetivo:

- Fazer a montagem e ligação de uma luminária de Led's.

Conteúdos:


• Led.

19.º Objetivo:

- Descrever o objetivo de uma iluminação de um aeródromo.

- Identificar os vários tipos de luzes e descrever a sua função.

- Interpretar os esquemas de funcionamento, identificando possíveis avarias.

- Descrever a forma de reparação de algumas avarias mais frequentes em sistemas de

iluminação de aeródromos.

Conteúdos:

- Iluminação de aeródromos. 4 Horas

• Objetivo.

• Legislação.

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-86

• Áreas operacionais.

• Designação das pistas.

• Classificação das pistas (ajudas à aproximação).

• Iluminação de aproximação.

• Indicadores de ângulo de descida (PAPI’s).

• Sinalização lateral de pista.

• Luzes de inicio/fim de pista.

• Luzes de eixo de pista.

• Sinalização dos caminhos de circulação.

• Luzes de encaminhamento de tráfego.

• Outras luzes.

• Posto de Regulação e controlo (PRC).

• Esquemas de funcionamento.

• Diagnóstico e reparação de avarias.

20.º Objetivo:

- Identificar os vários componentes constituintes de uma iluminação de aeródromos.

- Operar sistemas de iluminação de pista e substituir componentes da iluminação de pista.

- Efetuar emendas de cabo em circuitos série da iluminação de pista.

Conteúdos:


• Visita de estudo a um sistema de iluminação de um aeródromo.

• Sugestão metodológica:

− O formador deve efetuar esta visita de estudo a um aeródromo em funcionamento.

21.º Objetivo:


Conteúdos:

- Teste escrito. 2 Horas

PDINST 144-68 (B)

5-87 ORIGINAL

515. Projeto de Eletrotecnia.

Código: 922


Objetivos:

− Soldar e dessoldar componentes eletrónicos em placas de circuito impresso.

− Fazer placas de circuito impresso com a ajuda de programas de CAD para

Eletrónica.

− Implementar circuitos elétricos, de eletrónica de potência ou de pequenas máquinas

elétricas.

− Realizar de um pequeno projeto com base na matéria apreendida nas diversas

disciplinas ministradas no curso.


recurso à utilização do Laboratório de Microssoldadura, incrementando por esta via o saber

fazer.




1.º Objetivo:

- Efetuar soldaduras sem qualquer conhecimento técnico para futura comparação.

- Identificar, aplicar e rentabilizar o uso de tipos de pontas específicos, chupa solda, malhas

de dessoldar, terceira mão, descarnadores.

- Enumerar as vantagens da soldadura mediante uma ligação mecânica.

- Identificar e reconhecer diversos tipos de solda como as aplicações específicas.

- Descrever a ação de molhagem.

- Descrever a aplicação prática de fluxos e solventes, como o porquê o seu uso.

- Enumerar os cuidados e procedimentos necessários a uma boa soldadura.

- Identificar visualmente uma boa soldadura avaliando o seu brilho, forma, e quantidade

de solda.

- Estanhar condutores unifilares e multifilares corretamente aplicando as técnicas.

- Realizar olhais fiáveis em condutores unifilares e multifilares.

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-88

- Saber descarnar condutores unifilares e multifilares de forma correta.

- Aplicar as técnicas de estanhagem de condutores e realização de olhais de forma correta.

- Controlar eficientemente e aplicar as técnicas corretas durante o processo de soldadura

em terminais tipo copo, torre, forquilha e camarão.

- Aplicar corretamente as técnicas de soldadura a fichas BNC, DB9, DB25, VGA.

- Preparar a placa e respetivos terminais fazendo uso dos meios e técnicas adequadas.

- Limpar a placa e soldaduras efetuadas, fazendo uso das técnicas e meios adequados.

- Orientar a execução do trabalho, fazendo uso das técnicas e meios corretos.

- Executar uma soldadura no período de tempo admissível.

- Efetuar uma correta distribuição de calor durante a ação de soldadura.

- Apreciar qualitativamente o trabalho realizado.

- Identificar e caracterizar os diferentes métodos de dessoldadura.

- Reconhecer e empregar o método de dessoldadura adequado com eficiência e segurança

mediante a situação com a qual se confronta.

Conteúdos:

- Técnicas de Soldadura 22 Horas

• Execução do Kit nº 1.

• Visionamento de filme.

• Ferramentas e utensílios específicos para microsoldadura.

• Soldadura versus ligação mecânica.

• Tipos de solda.

• A molhagem.

• Fluxos e Solventes.

• Procedimentos inerentes a uma boa soldadura.

• Características de uma boa soldadura.


• Estanhagem de condutores.

• Realização de olhais.

• Soldadura em terminais tipo copo.

• Soldadura em terminais tipo torre.

• Soldadura em terminais tipo forquilha.

• Soldadura em terminais tipo camarão.

PDINST 144-68 (B)

5-89 ORIGINAL

• Execução do Kit de terminais.

• Soldadura de fichas.


• Soldadura em componentes com Pernes axiais e radiais.

• Execução do Kit nº 2.


• Soldadura em componentes com Pernes paralelos (integrados).

• Execução do Kit nº3.


• Soldadura em placas de dupla face e furo metalizado.

• Métodos de dessoldadura.

• Método da trança com fluxo.

• Método do chupa solda mecânico.

• Método do ferro chupa solda.

• Método do aquece e tira.

• Método do aquece sacode.

• Método do extrator de solda.

2.º Objetivo:


Conteúdos:

- Teste escrito. 1 Hora

3.º Objetivo:

- Recolher as informações necessárias à realização da montagem experimental ou

construção de um protótipo.

Conteúdos:

- Projeto de Eletrotecnia Aquisição de informação. 2 Horas

• Dados de anteprojeto.

• Planos.

• Revistas técnicas.

• Tabelas.

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-90

• Fascículos.

• Orçamentos.

4.º Objetivo:

- Determinar as especificações dos componentes do protótipo a construir.

Conteúdos:

- Especificações de componentes. 2 Horas

• Em função das exigências inerentes à utilização dos componentes.

• Em função dos métodos de fabrico.

• Em função dos objetivos da normalização em vigor.

5.º Objetivo:

- Distinguir os principais fatores a considerar na realização de um dispositivo ou de um

sistema eletrónico.

Conteúdos:

- Fatores a considerar na realização de um projeto. 2 Horas

• Elétricos:

− Tolerância sobre os parâmetros elétricos.

− Tipos de conectores.

− Tipos de fios.

− Blindagem.

• Mecânicos:

− Localização dos componentes no módulo.

− Escolha adequada de mecanismos para módulos do projeto que envolvam

movimento.

− Acessibilidade dos componentes.

• Funcionais:

− Painel de comando.

− Identificação: componentes, fios.

− Colocação de acessórios.

− Segurança do utilizador.

• Estéticos:

PDINST 144-68 (B)

5-91 ORIGINAL

− Apresentação: formas, cores.

− Dimensões.

6.º Objetivo:

- Distinguir as exigências a que devem obedecer os componentes ou sistemas que fazem

parte de um protótipo eletrónico.

Conteúdos:

- Condições a observar. 2 Horas

• Em termos de condições de utilização:

− Condição mínima permitida.

− Condição típica.

− Condição máxima.

• Em termos de normalização em vigor:

− Americana.

− Europeia.

• Em termos de tolerâncias.

7.º Objetivo:

- Verificar a concordância dos materiais e componentes com as características e

especificações mencionadas no projeto.

Conteúdos:

- Concordância do projeto com o protótipo. 2 Horas

• Natureza dos materiais.

• Potências de dissipação.

• Tolerâncias.

• Tensões máximas e mínimas.

• Correntes máximas.

• Dimensões.

• Isolamentos.

8.º Objetivo:

- Determinar o caminho a seguir na montagem dos elementos do protótipo.

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-92

Conteúdos:

- Interpretação dos planos do projeto. 1 Hora

• Estabelecimento de uma sequência de montagem dos componentes e peças.

9.º Objetivo:

- Proceder à montagem do protótipo segundo a ordem previamente definida.

- Verificar a conformidade do protótipo com os planos do projeto.

Conteúdos:


• Montagem de componentes no protótipo:

− A sua disposição.

− Facilidade de identificação de componentes e de leitura do seu valor.

− Soldadura de componentes.

− Furação da caixa.

− Montagem da caixa.

− Cablagens.

− Montagem dos dispositivos de comando e controlo.

− Inspeção visual de todas as ligações elétricas.

10.º Objetivo:

- Ensaiar o protótipo projetado.

- Proceder aos ajustes necessários.

- Usar aparelhos de teste e medida.

- Ensaiar e medir tendo em conta:

- Variação de temperatura.

- Variação da humidade.

- Vibrações mecânicas.

- Efetuar os ajustes finais.

Conteúdos:


• Ensaio do protótipo:

− Alimentação.

PDINST 144-68 (B)

5-93 ORIGINAL

− Ajustes necessários.

− Aparelhos de teste e medida.

− Ensaios e medidas:

- Variação de temperatura.

- Variação da humidade.

- Vibrações mecânicas.

− Ajustes finais.

11.º Objetivo:

- Elaborar o relatório final do projeto, descrevendo todas as ações tomadas e concluir se o

objetivo inicialmente definido foi ou não alcançado.

Conteúdos:

- Relatório de projeto. 4 Horas

• Este relatório constitui também um elemento de avaliação.

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-94

516. Técnicas de Calor e Frio.

Código: 394


Objetivos:

Proporcionar aos formandos a familiarização com os vários sistemas de frio, calor e

climatização, nomeadamente ao nível do seu funcionamento e torna-los aptos a:

− Executar a manutenção e reparação de equipamentos e instalações de calor.

− Expandir e abocardar tubo de cobre.

− Soldar tubagem em cobre.

− Fazer vácuo.

− Introduzir gás em sistemas de frio.


recurso à utilização do Laboratório de Calor e Frio, incrementando por esta via o saber fazer.




1.º Objetivo:

− Reconhecer os diversos tipos de caldeiras, identificando as características de

funcionamento.

− Definir e caracterizar caldeiras de água quente.

− Definir tipos de distribuição de calor.

− Definir e caracterizar os diversos tipos de vaso de expansão.

Conteúdos: 2 Horas

Aquecimento por água quente

− Caldeiras:

• Caldeiras de fundição

• Caldeiras de aço

− Aquecimento por água quente:

• Distribuição para cima

• Distribuição para baixo

• Distribuição monotubular

PDINST 144-68 (B)

5-95 ORIGINAL

− Circulação forçada ou acelerada

− Vasos de expansão:

• Vaso de expansão aberto

• Vaso de expansão fechado

2.º Objetivo:

− Descrever o funcionamento dos órgãos de controlo.

− Caracterizar o sistema de funcionamento de um sistema de aquecimento de água

sobreaquecida.

− Distinguir entre um sistema de aquecimento central de água quente e vapor.

Conteúdos: 2 Horas

Órgãos de controlo

− Purgador de ar

− Termóstato

• De regulação

• Duplo

− Termómetro

− Hidrómetro

− Termohidrómetro

− Válvulas termostáticas

− Água sobreaquecida

− Água e vapor

3.º Objetivo:

− Descrever os diversos processos a ter em atenção antes de colocar em funcionamento do

Gerador de Vapor.

− Descrever o funcionamento de um Gerador de vapor.

− Identificar perante as condições de funcionamento se o sistema está em funcionamento

normal ou não.

− Identificar os órgãos mínimos para que um gerador de vapor possa funcionar.

Conteúdos: 5 Horas

Geradores de vapor

− Condições de para que um gerador de vapor possa funcionar:

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-96

• Cuidados prévios

• Enchimento com água

• Acendimento do fogo

• Visitas interiores e exteriores:

• Cuidados com a água de alimentação

• Cuidados a ter durante o funcionamento:

• Pressão

• Nível de água

• Verificação de purgas

• Purgas de fundo, de superfície, de nível e de manómetro

• Preparação para funcionamento

• Acompanhamento durante o funcionamento

4.º Objetivo:

− Definir e caracterizar todos os órgãos componentes de um circuito de vapor

− Definir e caracterizar todos os órgãos componentes de um circuito de AQS

Conteúdos: 2 Horas

Circuito de vapor

− Funcionamento dos órgãos de um circuito de vapor.

− Funcionamento de um circuito de vapor.

− Funcionamento de um circuito de águas quentes sanitárias (AQS).

5.º Objetivo:

− Tomar contacto com os componentes que fazem parte de um G V e de um circuito de A Q

S.

− Localizar e descrever o funcionamento dos componentes que fazem parte de um G V e de

um circuito de A Q S.

− Reconhecer a cor da chama com as com as quantidades de combustível e comburente

− Identificar perante as condições de funcionamento se o sistema está em funcionamento

normal ou não.

− Efetuar purgas a um gerador de vapor.

Conteúdos: 4 Horas


PDINST 144-68 (B)

5-97 ORIGINAL

− Familiarização com os cuidados a ter no funcionamento de um circuito de vapor.

− Familiarização com os cuidados a ter antes e durante o funcionamento de um circuito de vapor.

6.º Objetivo:

− Descrever o funcionamento de queimadores a combustíveis líquidos.

− Distinguir os vários tipos de chama e relacionar com as quantidades de

combustível/comburente.

− Descrever o funcionamento de queimadores gasóleo.

Conteúdos: 2 Horas

Queimadores

− Noções gerais:

• Quantidade de ar

− Sistemas de análise de combustão:

• Analisador automático de gases

• Manómetro de coluna de líquido

• Aspeto do fogo e do fumo

− Queimador de gasóleo:

• Princípio de funcionamento

Ciclo de funcionamento

7.º Objetivo:

− Descrever o funcionamento de uma bomba de combustível.

− Identificar a localização e os seus diversos componentes.

− Descrever as avarias mais comuns dos queimadores a gasóleo.

− Descrever o funcionamento dos sistemas de ignição.

− Descrever a função da caixa de controlo.

Conteúdos: 3 Horas

Bomba de combustível

− Injetores

− Manutenção

− Acompanhamento do seu funcionamento

− Regulação e manutenção

− Familiarização com a bomba de combustível, sistema de ignição e caixa de controlo

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-98

− Incidentes de funcionamento

− Regulação de queimadores de pulverização

− Sistemas de ignição

− Caixa de controlo

− Esquemas hidráulicos

8.º Objetivo:

− Descrever o funcionamento de queimadores a gás.

− Selecionar queimadores.

Conteúdos: 1 Hora

Queimador de gás:

− Características

− Componentes

− Linha de ida

− Linha de regulação

- Considerações na seleção de queimadores

9.º Objetivo:

Sugestão Metodológica:

Executar a manutenção preventiva de uma instalação de calor do CFMTFA.

Ligar e desligar sistemas de calor conforme “check list”

Limpar os vários componentes.

Conteúdos: 7 Horas


− Familiarização com a manutenção e funcionamento de queimadores, bombas de combustível,

sistemas de ignição e caixa de controlo.

10.º Objetivo:

Avaliação de conhecimentos.

Conteúdos:

Teste Nº 1 2 Horas

PDINST 144-68 (B)

5-99 ORIGINAL

11.º Objetivo:

− Definir as sensações relativas ao Calor e ao Frio.

Conteúdos: 1 Hora

Introdução à refrigeração

− Calor e frio

− Transmissão de calor

12.º Objetivo:

− Definir e caracterizar diversos tipos de termómetros.

− Ler diversos tipos de escalas.

− Fazer conversões de graus Célsius em Fahrenheit e vice-versa.

Conteúdos: 1 Hora

Medidas de temperatura

− Termómetros

− Noções de termómetros

− Escalas termométricas

− Conversor de escalas

13.º Objetivo:

− Definir transmissão de calor.

− Descrever diversos tipos de calor.

Conteúdos: 1 Hora

Calor

− Calor específico

− Calor latente

− Calor sensível

14.º Objetivo:

− Relacionar e definir pressão e temperatura.

− Ler e distinguir manómetros de baixa e alta pressão.

Conteúdos: 1 Hora

Compressão

− Relação pressão / temperatura

− Leitura de manómetros

PDINST 144-68 (B)

ORIGINAL 5-100

15.º Objetivo:

− Descrever o circuito termodinâmico.

− Identificar no esquema os locais em que se encontra o gás no seu estado líquido e gasoso

(Evaporação condensação e comportamento do fluido num circuito frigorifico).

− Identificar e descrever a função dos componentes que integram uma instalação

frigorífica.

− Descrever os cuidados a observar no manuseamento, instalação e substituição dos

diversos componentes

Conteúdos: 2 Horas

Refrigeração

− Ciclo da refrigeração.

− Circuito frigorífico.

− Componentes de uma instalação frigorífica.

− Cuidados a observar no manuseamento, instalação e substituição dos diversos componentes.

16.º Objetivo:

− Descrever os componentes, respetivas funções e normas de segurança do grupo de

soldadura oxi-acetileno.

− Limpar os materiais a soldar.

− Regular as pressões dos gases de queima, acender e ajustar a chama ao tipo de material a

soldar.

− Cumprir as normas de segurança.

− Escolher e utilizar o tipo de solda.

− Curvar cortar, expandir e abocardar tubo de cobre respeitando os cuidados a ter.

− Soldar chapas em ferro.

− Soldar tubos de cobre.

Conteúdos: 4 Horas


Prática da refrigeração/soldadura

− Trabalhos com tubos de cobre

− Grupo de soldadura oxi-acetileno

− Tipos de soldadura:

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5-101 ORIGINAL

• Por fusão

• Por diafragma

• Cuidados da soldadura oxiacetilénica

17.º Objetivo:

Identificar os fluidos frigorigéneos:

− Caracterizar e descrever as vantagens e desvantagens dos fluidos frigorigéneos.

− Identificar os componentes de um frigorífico doméstico.

Conteúdos: 2 Horas

− Condensador, evaporador, filtro, compressor e tubo capilar.

18.º Objetivo:

− Efetuar a prova de carga de gás a uma instalação frigorífica.

− Medir pressões.

− Detetar fugas de gás.

− Operar o detetor de fugas eletrónico, espumas, etc.

− Fazer Vácuo à instalação.

Conteúdos: 4 Horas


− Prova de carga

− Deteção de fugas

− Fazer Vácuo à instalação

19.º Objetivo:

− Descrever os componentes de uma instalação de frio industrial.

− Identificar e descrever os componentes de uma câmara frigorífica.

Conteúdos: 2 Horas

Câmara frigorífica

− Componentes de uma instalação de frio industrial

20.º Objetivo:

− Descrever a funcionalidade dos componentes:

− Válvulas de Expansão (Automáticas, termostáticas, fixas).

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− Pressostatos (baixa pressão e combinados de alta e baixa pressão).

Conteúdos: 2 Horas

Sistemas de proteção e controlo

− Pressostatos

− Válvula solenoide

21.º Objetivo:

− Colocar gás numa instalação frigorífica.

− Colocar em funcionamento a instalação respeitando as pressões (manómetros).

Conteúdos: 2 Horas

Trabalho prático nº5:

Refrigeração

− Válvula de serviço dos compressores

− Carga da instalação

− Arranque da instalação

22.º Objetivo:

− Operar e manter instalações frigorificas respeitando os cuidados a ter com os

equipamentos frigoríficos.

− Colocar os equipamentos em locais apropriados.

Conteúdos: 1 Hora

Operação e manutenção de Instalações frigoríficas

− Noções sobre a manutenção de instalações frigoríficas.

23.º Objetivo:

Avaliação de conhecimentos.

Conteúdos: 2 Horas

Teste Nº2

• Tipos de antenas

• Inspeção e manutenção do sistema

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6-1 ORIGINAL

CAPÍTULO 6

AVALIAÇÃO

601. Conceito. A avaliação a introduzir no CFPRC/MELECT deve orientar-se pelos seguintes

conceitos:

a. A metodologia da avaliação de conhecimentos a adotar deverá ter em conta o nível

educacional dos alunos a que se destina. Na prática, as avaliações realizadas deverão

possuir um caráter sistemático e contínuo. No entanto, a avaliação poderá, nos casos

justificados, incidir em aprendizagens ligadas a componentes específicas das áreas de

formação definidas, através de provas escritas, provas práticas, provas teórico-práticas

ou, em alternativa, na elaboração de trabalhos de grupo ou individuais sobre temáticas

relacionadas com as matérias ministradas.

b. As avaliações a efetuar deverão refletir uma apreciação global do trabalho desenvolvido

pelo aluno e do seu aproveitamento ao longo da formação. A avaliação deverá pois, não

só incidir nos resultados esperados (objetivos operatórios), como acima de tudo versar

sobre os efeitos aguardados (objetivos globais), tendo em conta resultados inesperados,

positivos ou negativos. Quando se trate de testes escritos as questões mais adequadas

serão as do tipo fechado (preferencialmente de resposta múltipla), deixando o mínimo de

liberdade para a formulação das respostas, permitindo sobretudo apurar em que medida

os objetivos operatórios foram atingidos. Quando se trate de questões do tipo aberto não

se deverá esquecer os objetivos traçados, devendo ser estes os únicos a ser aferidos. No

entanto não se deverá esquecer a qualidade da expressão bem como os aspetos técnicos

considerados fundamentais e exigidos para o desempenho da função. Quando se trate de

testes práticos para avaliar o desempenho de tarefas, utilizar-se-á o modelo de um roteiro

de tarefas – “checklist” – para avaliar as competências dos alunos. Quando se trate da

elaboração de trabalhos de grupo ou individuais sobre temáticas relacionados com as

matérias ministradas na especialidade, estes deverão ser apresentados por escrito e/ou

oralmente, de acordo com os critérios definidos.

c. Apesar da avaliação ser uma responsabilidade dos formadores, a figura do diretor de

curso deverá, neste caso, assumir um papel de especial relevo, nomeadamente

promovendo as desejáveis articulações curriculares bem como garantir a aplicação dos

conceitos agora expressos.

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ORIGINAL 6-2

d. O aproveitamento no curso implica a obtenção de classificação igual ou superior a dez

valores em todas as áreas, módulos e disciplinas constantes deste programa, cujos

conteúdos prevejam avaliações de conhecimentos. Aplica-se a este curso o Regulamento

Escolar em vigor para os CFP/RC.

e. A média do curso deverá ser calculada com base nas notas resultantes das avaliações

efetuadas em cada disciplina, de acordo com os conteúdos programáticos de cada uma,

tendo em consideração os fatores de ponderação atribuídos no capítulo 2 do presente

programa.

f. O aproveitamento no curso implica a emissão de um certificado de formação

profissional emitido pelo CFMTFA.

602. Quadro de Avaliações. As avaliações sumativas das disciplinas que integram a estrutura

curricular do curso efetuam-se de acordo com o quadro abaixo apresentado.

DISCIPLINA TIPO DE AVALIAÇÃO Nº de

AVALIAÇÕES

OBS.

Inglês Técnico - Aeródromos Teste escrito 1 1 hora

Ambiente, Segurança, Higiene

e Saúde no Trabalho

Teste escrito 1 2 horas

Instrução Militar * Avaliações teóricas e práticas 1 2 horas

Instrução Militar * - Ordem

Unida

Avaliações teóricas e práticas 1 4 horas

Instrução Militar * -

Legislação, Justiça e

Disciplina

Teste escrito 1 1 hora

Treino Físico Militar Teste Ruffier Dikson 3 8 horas

Atividade Militar Conjunta Sem avaliação quantitativa Apto/Inapto

Fundamentos de Electricidade Teste escrito e Trabalhos práticos 1 + 6**+5** 1h + 18h +

17h

PDINST 144-68 (B)

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DISCIPLINA TIPO DE AVALIAÇÃO Nº de

AVALIAÇÕES

OBS.

Serralharia para mecânicos Teste escrito, Teste prático e

Trabalhos Práticos

1 + 1 + 1** 1h + 1h +

9h

Máquinas e Oficinas Teste escrito, Teste prático e

Trabalhos Práticos

1 + 1 + 1** 1h + 1h +

15h

Circuitos electrónicos –

Montagem de circuitos de

rectificação

Teste escrito, Teste prático e

Trabalhos Práticos.

1 + 1 + 3** 1h + 2h +

11h



estabilizadores de tensão



1 + 1 + 3** 1h + 2h +

11h


Montagem de circuitos

luminosidade e velocidade de

motores universais

Teste escrito e Trabalhos práticos 1 + 2** 1h + 12h



amplificadores e transístores



1 + 1 + 1** 1h + 2h +

10h

Máquinas eléctricas estáticas -

transformadores

Teste escrito 1 2h

Máquinas eléctricas estáticas

– transformadores II

Trabalhos Práticos 7** 35h

Máquinas eléctricas rotativas -

corrente contínua


Máquinas eléctricas rotativas -

corrente alterna


Automatismos - circuitos de

comando e controlo


Instalações eléctricas Teste escrito e Trabalhos práticos 2 + 17** 4h + 99h

Luminotecnia Teste escrito e Trabalhos práticos 1 + 8** 2h + 22h

Projecto de Electrotecnia Teste escrito, Trabalhos práticos e 1 + 2**+1** 1h + 12h

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relatório de projeto. + 4h

Técnicas de Calor e Frio Teste escrito e Trabalhos práticos 2 + 5** 4h + 21h

* A média aritmética das avaliações efetuadas constitui a nota final da disciplina de Instrução

Militar.

** A média aritmética dos trabalhos práticos tem o mesmo peso que um teste teórico ou prático

para apuramento da média final da disciplina.

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SEPARADOR 1 ORIGINAL

LISTA DE PÁGINAS EM VIGOR

PDINST 144-68 (B) LPV

LPV-1 ALTERAÇÃO N.º 1

LISTA DE PÁGINAS EM VIGOR

PÁGINAS EM VIGOR

I (Verso em branco)

III (Verso em branco)

V (Verso em branco)

VII

VIII

1-1 e 1-2

2-1 (Verso em branco)

3-1 a 3-8

4-1 a 4-14

4-15 (Verso em branco)

5-1 a 5-102

6-1 a 6-4

SEPARADOR 1 (Verso em branco)

LPV-1 (Verso em branco)

ORIGINAL

ORIGINAL

ALTERAÇÃO N.º 1

ALTERAÇÃO N.º 1

ORIGINAL

ORIGINAL

ORIGINAL

ALTERAÇÃO N.º 1

ORIGINAL

ORIGINAL

ORIGINAL

ORIGINAL

ORIGINAL

ALTERAÇÃO N.º 1

PÁGINA INTENCIONALMENTE DEIXADA BRANCO

ministÉrio da defesa nacional forÇa aÉrea … · 2014-07-07 · que possuem como habilitações...

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