Metodologia da PesquisaMetodologia da PesquisaProfa. Jozimeire Jordão LeandroProfa. Jozimeire Jordão Leandro

Pós-graduação lato sensu em Pós-graduação lato sensu em Geoprocessamento para gestão Geoprocessamento para gestão urbana e cadastramento ruralurbana e cadastramento rural

(parte I)(parte I)

Objetivos da disciplinaObjetivos da disciplina

Desenvolver a capacidade de Desenvolver a capacidade de observação, seleção e organização observação, seleção e organização científica dos fatos da realidade;científica dos fatos da realidade;

Oferecer elementos técnicos visando Oferecer elementos técnicos visando desencadear temas e processos de desencadear temas e processos de pesquisa.pesquisa.

A pesquisa na Educação BrasileiraA pesquisa na Educação Brasileira

Quando é iniciada?Quando é iniciada?

Via de regra, no ensino superior (como exigência Via de regra, no ensino superior (como exigência para conclusão do curso).para conclusão do curso).

Algumas IES tem investido nos Programas de Algumas IES tem investido nos Programas de Iniciação Científica (desde o primeiro ano da Iniciação Científica (desde o primeiro ano da graduação).graduação).

Desfazendo alguns equívocos (cursos, titulações e Desfazendo alguns equívocos (cursos, titulações e trabalhos correspondentes).trabalhos correspondentes).

TrajetóriaTrajetória Elaboração de um projeto de pesquisa (requisito para Elaboração de um projeto de pesquisa (requisito para

conclusão da disciplina e ponto de partida para as conclusão da disciplina e ponto de partida para as orientações),orientações),

Processo de orientação (encontros com os Processo de orientação (encontros com os professores orientadores),professores orientadores),

Revisão definitiva e entrega dos exemplares,Revisão definitiva e entrega dos exemplares,

Defesa do trabalho (banca examinadora),Defesa do trabalho (banca examinadora),

Revisão a partir dos apontamentos da banca e, Revisão a partir dos apontamentos da banca e,

Entrega final Entrega final

Sobre a metodologia de estudoSobre a metodologia de estudo

É necessário (re)aprender a ler:É necessário (re)aprender a ler:a)a) O mundoO mundo – leitura de um significado em algum – leitura de um significado em algum

acontecimento, atitude, comportamento, mapa, acontecimento, atitude, comportamento, mapa, fotos...fotos...

b)b) Um texto escritoUm texto escrito – em latim texto significa – em latim texto significa “tecido” (qualquer significado articulado por “tecido” (qualquer significado articulado por meio de uma linguagem (filme, pintura...). A meio de uma linguagem (filme, pintura...). A atribuição de significados depende da vivência atribuição de significados depende da vivência de cada um. Daí, os diferentes modos de ver o de cada um. Daí, os diferentes modos de ver o mundo.mundo.

Podem ser verbais (uso da palavra) e não Podem ser verbais (uso da palavra) e não verbais (uso de uma variedade de linguagens).verbais (uso de uma variedade de linguagens).

Tipos de leituraTipos de leitura

a) Emocional:a) Emocional: subjetiva, empolgante, libera subjetiva, empolgante, libera emoções e dá asas à fantasia.emoções e dá asas à fantasia.

b) Racional:b) Racional: exige compreensão mais abrangente exige compreensão mais abrangente do texto. Envolve além do sentimento, as do texto. Envolve além do sentimento, as capacidades racionais do leitor (análise do texto, capacidades racionais do leitor (análise do texto, separação das partes, relação com outros textos, separação das partes, relação com outros textos, síntese das idéias do autor...)síntese das idéias do autor...)

Fases: a) denotaçãoFases: a) denotação b) interpretaçãob) interpretação c) críticac) crítica d) problematizaçãod) problematização

DocumentaçãoDocumentação É o registro das informações importantes e úteis em razão É o registro das informações importantes e úteis em razão

dos estudos e do trabalho profissional. dos estudos e do trabalho profissional.

As anotações devem ser feitas no mesmo local (fichas, pasta, As anotações devem ser feitas no mesmo local (fichas, pasta, caderno, fichário...) para que não se percam.caderno, fichário...) para que não se percam.

Ex. Livros (registrar: nome do livro, dos autores, editora, local Ex. Livros (registrar: nome do livro, dos autores, editora, local da publicação, ano, número da edição, número de da publicação, ano, número da edição, número de páginas...)páginas...)

Sites (além de todos os dados disponíveis, o dia do Sites (além de todos os dados disponíveis, o dia do acesso).acesso).

Motivo:Motivo: elaborar as Referências Bibliográficas (um dos itens elaborar as Referências Bibliográficas (um dos itens do projeto de pesquisa e da monografia).do projeto de pesquisa e da monografia).

ProjetoProjeto

Em sentido amplo, significa:Em sentido amplo, significa:

idéia que se forma de realizar algo no idéia que se forma de realizar algo no futuro;futuro;

empreendimento a ser realizado a partir empreendimento a ser realizado a partir de determinado esquema;de determinado esquema;

redação ou esboço preparatório ou redação ou esboço preparatório ou provisório de um texto.provisório de um texto.

Para Ferreira (1983), o processo do Para Ferreira (1983), o processo do planejamento implica em:planejamento implica em:

a)a) Compreender a situação - organizar a Compreender a situação - organizar a visão que se tem da realidade vista como visão que se tem da realidade vista como um todo (social, econômico...),um todo (social, econômico...),

b)b) Estabelecer o rumo – relacionar o Estabelecer o rumo – relacionar o conhecimento da situação atual com o conhecimento da situação atual com o resultado que se pretende alcançar,resultado que se pretende alcançar,

c) Verificar a distância entre o desejado e o c) Verificar a distância entre o desejado e o possível (para o momento) e,possível (para o momento) e,

d) Definir o caminho (para um determinado d) Definir o caminho (para um determinado tempo) – propor ações delimitadas, prever tempo) – propor ações delimitadas, prever os gastos de tempo e recursos os gastos de tempo e recursos necessários.necessários.

De acordo com ROTHEN; SILVA (2000)De acordo com ROTHEN; SILVA (2000)

Projeto de Pesquisa:Projeto de Pesquisa:a) pressupõe conhecimento mínimo por a) pressupõe conhecimento mínimo por

parte do pesquisador em relação ao parte do pesquisador em relação ao tema (assunto) a ser tratado,tema (assunto) a ser tratado,

b) é a mobilização de recursos para b) é a mobilização de recursos para consecução de um objetivo previamente consecução de um objetivo previamente determinado, justificado econômica e/ou determinado, justificado econômica e/ou socialmente, em prazo determinado, socialmente, em prazo determinado, apresentando diversas fases a serem apresentando diversas fases a serem efetivadas.efetivadas.

Quando é exigido?Quando é exigido?

Atividades orientadas de pesquisa,Atividades orientadas de pesquisa, Exames de seleção para cursos de Exames de seleção para cursos de

pós-graduação,pós-graduação, Solicitação de bolsas de estudo para Solicitação de bolsas de estudo para

órgãos de fomento à pesquisa órgãos de fomento à pesquisa (Capes, Cnpq...),(Capes, Cnpq...),

Solicitação feita a um professor para Solicitação feita a um professor para que oriente a pesquisa.que oriente a pesquisa.

Pontos fundamentaisPontos fundamentais(a estrutura pode variar entre as Unidades (a estrutura pode variar entre as Unidades

de ensino) de ensino) Segundo RICHARDSON (1989),Segundo RICHARDSON (1989),

1 Delimitação do assunto1 Delimitação do assunto (área do conhecimento que será estudada) e do (área do conhecimento que será estudada) e do tema de pesquisa (reduzir um tema maior a um só aspecto).tema de pesquisa (reduzir um tema maior a um só aspecto).

2 Problematização 2 Problematização (são as questões a serem trabalhadas). A escolha dessas (são as questões a serem trabalhadas). A escolha dessas questões é de suma importância pois definirá tanto o rumo a ser questões é de suma importância pois definirá tanto o rumo a ser tomado, como o interesse que o trabalho final despertará no tomado, como o interesse que o trabalho final despertará no pesquisador e nos futuros leitores.pesquisador e nos futuros leitores.

A priori, deve-se levantar o maior número de questões, possibilitando A priori, deve-se levantar o maior número de questões, possibilitando maior escolha.maior escolha.

Deve responder à pergunta “o que se deseja pesquisar?”Deve responder à pergunta “o que se deseja pesquisar?”

3 Objetivos da pesquisa3 Objetivos da pesquisa (deve responder “para que” da pesquisa. Podem ser (deve responder “para que” da pesquisa. Podem ser subdivididos em:subdivididos em:

a)a) Gerais ( o que se pretende alcançar com a realização da pesquisa) e,Gerais ( o que se pretende alcançar com a realização da pesquisa) e,b)b) Específicos (definição de aspectos determinados que se pretende Específicos (definição de aspectos determinados que se pretende

estudar e que contribuem para alcançar o objetivo geral).estudar e que contribuem para alcançar o objetivo geral).Devem ser elaborados com o verbo no infinitivo (ex. analisar, verificar...)Devem ser elaborados com o verbo no infinitivo (ex. analisar, verificar...)

Como escolher as questões?Como escolher as questões?

a)a) de acordo com o interesse pessoal do de acordo com o interesse pessoal do pesquisador,pesquisador,

b)b) Relevância social e científica,Relevância social e científica,c)c) Dificuldades práticas,Dificuldades práticas,d)d) Contribuição à área de pesquisa, entre Contribuição à área de pesquisa, entre

outros.outros.É importante apresentar uma discussão É importante apresentar uma discussão

prévia sobre a questão levantada, prévia sobre a questão levantada, fundamentada na perspectiva de outros fundamentada na perspectiva de outros autoresautores

4 Justificativa4 JustificativaDeve-se explicitar o porquê do tema ser escolhido e Deve-se explicitar o porquê do tema ser escolhido e

mostrar sua importância pessoal, social e mostrar sua importância pessoal, social e científica (acadêmica). Deve-se responder à científica (acadêmica). Deve-se responder à pergunta ”por que se deseja fazer a pesquisa?”.pergunta ”por que se deseja fazer a pesquisa?”.

5 Hipótese5 HipóteseResposta preliminar à questão levantada Resposta preliminar à questão levantada

(problema de pesquisa).(problema de pesquisa).Não precisa necessariamente ser confirmada (nem Não precisa necessariamente ser confirmada (nem

por isso a pesquisa será invalidada).por isso a pesquisa será invalidada).

6 Metodologia ou especificação do plano de 6 Metodologia ou especificação do plano de pesquisapesquisa

Descrição do plano de pesquisa utilizado:Descrição do plano de pesquisa utilizado:a)a) Estudos exploratóriosEstudos exploratórios (quando não se (quando não se

tem informação sobre determinado tema tem informação sobre determinado tema e se deseja conhecer o fenômeno,e se deseja conhecer o fenômeno,

b)b) Estudos descritivosEstudos descritivos (descrição das (descrição das características de um fenômeno),características de um fenômeno),

c)c) Estudos explicativosEstudos explicativos (analisar as crenças (analisar as crenças ou conseqüências de um fenômeno.ou conseqüências de um fenômeno.

77 Especificação da amostra Especificação da amostraa)a) Área de execução da pesquisa,Área de execução da pesquisa,b)b) População pesquisada,População pesquisada,c)c) Tipo de amostra e determinação do seu tamanhoTipo de amostra e determinação do seu tamanhod)d) Forma de seleção dos sujeitos da pesquisa.Forma de seleção dos sujeitos da pesquisa.

8 Plano de coleta de dados8 Plano de coleta de dadosa)a) QuestionáriosQuestionáriosb)b) FormuláriosFormuláriosc)c) EntrevistasEntrevistasd)d) FichasFichas

Definição dos instrumentos de pesquisaDefinição dos instrumentos de pesquisaElaboração preliminar dos instrumentos (roteiros)Elaboração preliminar dos instrumentos (roteiros)Realização do pré-testeRealização do pré-testeRevisão dos instrumentosRevisão dos instrumentosAplicação definitivaAplicação definitiva

9 Análise dos resultados9 Análise dos resultadosImplica na escolha de procedimentos sistemáticos para Implica na escolha de procedimentos sistemáticos para

descrição e explicação do fenômeno (método).descrição e explicação do fenômeno (método).a)a) no caso de análise quantitativa, especificar o tratamento no caso de análise quantitativa, especificar o tratamento

dos dados (tabelas, gráficos e testes estatísticos)dos dados (tabelas, gráficos e testes estatísticos)b)b) No caso de análise qualitativa, especificar as técnicas No caso de análise qualitativa, especificar as técnicas

utilizadas (tipo de análise – documentário, de conteúdo utilizadas (tipo de análise – documentário, de conteúdo ou histórico.ou histórico.

10 Cronograma e orçamento 10 Cronograma e orçamento (preparo da pauta mensal ou (preparo da pauta mensal ou semanal da pesquisa)semanal da pesquisa)

11 Referências bibliográficas11 Referências bibliográficas (de acordo com as normas para (de acordo com as normas para elaboração de trabalhos acadêmicos – Unilins).elaboração de trabalhos acadêmicos – Unilins).

Sobre a metodologia da pesquisaSobre a metodologia da pesquisa

Tanto o Projeto de pesquisa quanto a Tanto o Projeto de pesquisa quanto a monografia deverão ser elaborados a monografia deverão ser elaborados a partir das Normas Unilins.partir das Normas Unilins.

Onde encontrá-las?Onde encontrá-las?

Site: Site: www.unilins.edu.brwww.unilins.edu.br

(localizar e clicar em “setores”, depois em (localizar e clicar em “setores”, depois em “Biblioteca” e aparecerá um arquivo em “Biblioteca” e aparecerá um arquivo em pdf contendo tais normas)pdf contendo tais normas)

Temas abordados – Turma ITemas abordados – Turma I

1.1. Análise do Transporte de CoordenadasAnálise do Transporte de Coordenadas

2. Gerenciamento espacial de cadastro imobiliário rural, com ênfase nos 2. Gerenciamento espacial de cadastro imobiliário rural, com ênfase nos problemas sócio-econômicos da cana-de-açúcar no município de Novo problemas sócio-econômicos da cana-de-açúcar no município de Novo Horizonte (SP)Horizonte (SP)

3. Estudo da microbacia do Rio Monjolo do município de Palmeira (PR), 3. Estudo da microbacia do Rio Monjolo do município de Palmeira (PR), utilizandp o geoprocessamentoutilizandp o geoprocessamento

4. Geoprocessamento aplicado no cadastramento dos imóveis rurais, afetados 4. Geoprocessamento aplicado no cadastramento dos imóveis rurais, afetados pelo aproveitamento Hidrelétrico Peixe Angicalpelo aproveitamento Hidrelétrico Peixe Angical

5. Roteirização de veículos para coleta de resíduos sólidos comerciais5. Roteirização de veículos para coleta de resíduos sólidos comerciais

6. Projeto para gerenciamento espacial de cadastro rural no município de 6. Projeto para gerenciamento espacial de cadastro rural no município de Quarto Centenário (PR)Quarto Centenário (PR)

7. Demanda habitacional: um método de estimativa intra-municipal7. Demanda habitacional: um método de estimativa intra-municipal

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