METODOLOGIA DA PESQUISA

A matriz do projeto de pesquisa

2.1 – Escolha do tema2.2 – Definição do problema2.3 – Formulação de hipóteses2.4 – A importância da justificativa e do referencial teórico2.5 – Formulação de objetivos claros

Projetar = Planejar

Documento contemplando a descrição da pesquisa em seus aspectos fundamentais. É um planejamento do que, por que, como e quando será feito.

Projeto de Pesquisa

Perguntas norteadoras:

O quê?Pra quê?Por quê?Onde e Como?Quando?Baseado em quem?

Deve responder às perguntasnorteadoras:

• O que pesquisar? (Tema)• Por que pesquisar? (Justificativa)• Para que pesquisar? (Objetivo)• Onde e como pesquisar? (Metodologia)• Quando pesquisar? (Cronograma)• Qual o embasamento teórico? (Referencial

teórico)

Projeto de Pesquisa

Definição do Tema

Fatores que interferem na definição do tema:

1- Fatores internos

2- Fatores externos

• Fatores Internos:

– Afetividade em relação a um tema ou alto grau de interesse pessoal.

– Tempo disponível para a realização do trabalho de pesquisa.

– Limitações do pesquisador em relação ao tema pretendido.

• Fatores Externos:

– O significado do tema escolhido: sua novidade, sua oportunidade e seus valores acadêmicos e sociais.

– O limite de tempo disponível para a conclusão do trabalho.

– Material de consulta e dados necessários ao pesquisador.

ONDE ENCONTRAR O TEMA / O OBJETO DA PESQUISA

• Vivência pessoal/profissional• Dúvida/questão teórica/comparação

• Necessidade de analisar/aprofundar algo• Desvendar uma questão polêmica/atual

• Defender/Atacar uma posição política/existencial/religiosa/epistemológica

• Criar solução para problema social/pessoal• Necessidade de reflexão/ampliação do pensamento

• Estabelecer um diálogo com o campo

A A escolha do tema: algumas considerações

Qualquer tema ou assunto (da atualidade, do passado ou do futuro) pode ser objeto de uma

pesquisa científica.

É preciso conhecer o problema minimamente para perceber coisas que os outros não conseguem ver.

É preciso fazer uma imersão sistemática no assunto/Estudar a literatura existente

• Exemplos de temas:

– Nutrição parenteral– Gangs no ambiente escolar

– Violência urbana– Assédio moral

– Controle de qualidade

DELIMITAÇÃO DO OBJETO

Leitura exploratória/análise preliminarExcluir o que não interessaBuscar compêndios/autores

Conversar com o professor/orientadorConversar com profissionais do campo

Registrar definições/classificaçõesDocumentar o processo histórico

Especificar o objeto (de forma precisa)

Delimitação do temaPesquisa objetiva Respostas específicas

• indicar a abrangência do estudo

• estabelecer os limites extensionais e conceituais do tema objetividade

• quanto maior a extensão conceitual, menor a compreensão conceitual

• quanto menor a extensão conceitual, maior a compreensão conceitual.

• Exemplos de delimitação de temas:

– Tema: Gangs no ambiente escolar • Delimitação: Relação entre prática de esportes de equipe e a redução da violência entre as gangs nas

escolas públicas

– Tema: Violência urbana• Delimitação: Relação entre o desarmamento da

população e a melhoria dos índices de violência urbana em Florianópolis-SC

Exemplos de delimitação de temas:

– Tema: Assédio moral• Delimitação: Influência do assédio moral no

desempenho de corretores da bolsa de valores

Problematização ou Definição do Problema

• Continuidade da delimitação• Apresenta uma pergunta, questionamento

(cada trabalho uma pergunta)

• Contextualização sucinta do tema

Introduz o leitor no tema em que o problema está inserido

O problema, geralmente, é mostrado sob a forma de pergunta. Assim, torna-se fator primordial que haja possibilidade de responder a pergunta ao longo da pesquisa. Aconselha-se a não fazer mais de uma pergunta, para não incorrer no erro de não serem apresentadas as devidas respostas ou apresentá-las de maneira insatisfatória.

– Tema: Gangs no ambiente escolar

• Delimitação: Relação entre prática de esportes de equipe e a redução da violência entre as gangs nas

escolas públicas

– Pergunta: A violência entre gangs nas escolas públicas é reduzida com a prática de esportes de

equipe?

• Exemplos de perguntas:

– Tema: Violência urbana

• Delimitação: Relação entre o desarmamento da população e a melhoria dos índices de violência

urbana em Florianópolis-SC

– Pergunta: O desarmamento da população reduziu os índices de violência urbana em Florianópolis?

A formulação de Hipóteses

Hipo = o que está embaixo/o que sustentaThesis = proposta/proposição/Tese

Hipóteses são afirmação provisórias a respeito de determinado fenômeno em estudo

O que fundamenta/dá o alicerceMas ela é uma conjectura, uma suposição que pode ser verdadeira

ou falsa. É um ponto de partida que precisa ser provado.

Elas ajudam a definir o quadro conceitual

HIPÓTESE

• Suposição, explicação provisória• Está relacionada com a pergunta feita• Pode ser confirmada• Pode ser rejeitada, negada• Deve estar fundamentada pela

contextualização• Possibilidade de mais de uma hipótese

A função da hipótese

Propor explicação para certos fatos e, ao mesmo tempo, orientar a busca de outras informações.Elas devem ser claras e objetivas.Não há regras para a formulação de hipóteses de trabalho, mas é preciso que haja algum embasamento teórico para que ela ajude na pesquisa (e não atrapalhe).

Principais dificuldades na formulação de hipóteses:

Ausência ou desconhecimento do quadro de referências teóricas.Falta de habilidade para utilizar o esquema teórico conceitual escolhido.Desconhecimento das técnicas de pesquisa existentes para ser capaz de viabilizar o estudo.

JUSTIFICATIVA

É o convencimento de que o trabalho de pesquisa é fundamental de ser efetivado.

O tema escolhido pelo pesquisador e a Hipótese levantada são de suma importância, para a sociedade ou para um grupo de indivíduos, de serem comprovados.

JUSTIFICATIVA (POR QUÊ?)

Expõe as razões de ordem teórica e motivos de ordem prática que tornam a pesquisa importante.Destaca as contribuições para o campo.Demonstra a pertinência da abordagem com relação ao tema escolhido.Ressalta a importância da pesquisa em geral, sua originalidade e relevância da abordagem específica.

A justificativa envolve aspectos de ordem:

• Teórica, para o avanço da ciência

• Pessoal/profissional

• Institucional

• Social

• Exemplos de justificativas• Delimitação: Relação entre prática de esportes de

equipe e a redução da violência entre as gangs nas escolas públicas

– Pergunta: A violência entre gangs nas escolas públicas é reduzida com a prática de esportes de

equipe?– Hipótese: A necessidade de interação e união entre

membros de diferentes gangs para o sucesso das equipes leva ao conhecimento mútuo e ao bom convívio.

– Justificativa: 1) Auxiliar na reformulação dos programas de Educação Física adotados pela rede pública

2) Contribuir para a redução da violência nas escolas3) Contribuir para redução da evasão escolar

OBJETIVO

• Indica o que se pretende conhecer, investigar, ou medir, ou provar no decorrer da pesquisa, ou seja, as metas que se deseja alcançar.

• Relaciona-se com a visão global do tema delimitado e com os procedimentos práticos.

Os objetivos podem ser discriminados em:

Objetivo geral

Objetivos específicos

• Objetivo geral–Indica uma ação muito ampla –Indica o resultado pretendido

Um trabalho um objetivo geral

Verbos adequados:

identificar, levantar, descobrir, caracterizar, investigar, descrever, traçar, analisar, explicar

• Objetivos específicos–procuram descrever ações pormenorizadas ou aspectos detalhados –indicam as metas das etapas que levarão à realização do objetivo geral

Verbos adequados:

classificar, aplicar, distinguir, enumerar, exemplificar, selecionar

Fundamenta a pesquisa• Fornece sustentação teórica• Definição de termos e

conceitos fundamentais ao trabalho

• Informação ao leitor das principais teorias sobre o tema

REFERENCIAL TEÓRICO

Referencial teórico, também conhecido como:

• Revisão da literatura

• Marcos teóricos

• Fundamentação teórica

• Estado da arte

Nesta fase, o pesquisador, para compor o referencial teórico, deverá responder às seguintes perguntas:

1) quem já escreveu e o que já foi publicado sobre o assunto?

2) Que aspectos já foram abordados?

3) O que se diz sobre o tema na atualidade?

4) Qual o enfoque que está recebendo hoje?

5) Quais as lacunas existentes na literatura?

Em geral, a construção do referencial teórico se dá numa dimensão do tema geral para o específico.

Etapas da construção do referencial teórico:

1ª. Etapa: abordagem do tema de forma abrangente

2ª. Etapa: abordagem do tema de forma específica

Faça a pergunta certa!

• Fazer uma pesquisa significa aprender a organizar as próprias idéias.

• Significa também aprender a buscar informações confiáveis por conta própria.

• É uma ocasião única de fazer exercícios que nos serão úteis por toda a vida.

• Mais importante que a realização da pesquisa é o aprendizado dos mecanismos de pesquisar sem depender de ninguém.

• É o “caminho das pedras”

• Paquera – escolha do tema / fugir dos temas / relacionamentos complicados.

• Namoro – fase exploratória / momento de “conhecer melhor” / “aprofundar” a relação /

penetrar no tema ou objeto de estudo• Casamento – exige compromisso, seriedade,

dedicação p/ enfrentar as crises / hora de “discutir a relação”

• Separação – preparação da versão final / momento de fazer uma auto-avaliação e ver o

que pode ser reparado / aperfeiçoado

O início da pesquisa depende:• Da escolha do tema

• Da delimitação do problema• Da definição do objeto de estudo

• Da escolha da abordagem• Da formulação de hipóteses

• Da escolha do referencial teórico• Da capacidade de coletar de informações.

Importante: Não se deve começar uma pesquisa sem prever os passos que serão dados.

Se eu tivesse que elaborar um projeto de pesquisa hoje...

• Definir um tema

• Delimitar um Objeto

• Pensar um Objetivo

• Fazer uma pergunta ao Objeto

• Esboçar quadro teórico e metodológico

Lembre-se:

• 80% do conhecimento do homem vêm da leitura.

• Boa parte do sucesso de um trabalho atribui-se a ler muito e ler bem.

Partes constituintes do Projeto de Pesquisa1) Capa

2) Introdução* Problema

* Hipóteses (se houver)* Justificativa* Relevância

* Objetivo3) Referencial Teórico

4) Metodologia5) Cronograma6) Referências