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Sumário

Objetivos GeraisCredenciamentoHabilitaçõesSeleção de CandidatosRegime de Aulas e Carga de Estudo SemestralEstrutura CurricularDisciplinas

Disciplinas BásicasHabilitação 1: Teologia Sistemática Habilitação 2: Teologia HistóricaHabilitação 3: Teologia Filosófica Habilitação 4: Antigo Testamento Habilitação 5: Novo Testamento Habilitação 6: Aconselhamento Habilitação 7: Educação Cristã Habilitação 8: Missões Urbanas Habilitação 9: Pregação

Orientador AcadêmicoMonografia de ConclusãoObtenção do Título e DiplomaçãoCustos

O programa acadêmico do CPAJ possui dois mestrados, um com ênfase no preparo para o minis-tério eclesiástico e outro para o ministério de pesquisa. O Magister Divinitatis ou M.Div. (mestre em divindade) é o mestrado eclesiástico do CPAJ. Ele é análogo aos já tradicionais mestrados profis-sionalizantes, diferindo, entretanto, do Master of Divinity norte-americano apenas no fato de que não constitui e nem pretende oferecer a formação básica para o ministério pastoral. Ele é tipica-mente classificado como uma primeira pós-graduação teológica. O M.Div. do CPAJ não é submetido à avaliação e não possui credenciamento da CAPES.

ObjetivOs Gerais

O título Magister Divinitatis (M.Div) reflete a sua natureza primariamente eclesiástica e intra-corpus. O currículo desse curso visa atingir os seguintes objetivos:

Centro Presbiteriano de Pós-Graduação Andrew Jumper

Rua Maria Borba, 4401221-040 São Paulo, SP

Brasil

Tel.: (11) 2114-8644www.mackenzie.com.br/cpaj

Coordenadores do M.Div.: Dr. Mauro Meister

[email protected]

MaGister Divinitatis (M.Div.)

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Magister Divinitatis (M.Div)

• Oferecer aos estudantes a oportunidade de desenvolver a sua capacidade de estudar e pesquisar as Escrituras e a fé cristã, e obter uma compreensão mais ampla e profunda da sua mensagem.

• Capacitar professores para instituições de ensino teológico, desenvolvendo seus hábitos de estudo, sua capacidade de pesquisa acadêmica, sua habilidade de escrever e produzir material teológico de boa qualidade, bem como testar sua capacidade de prosseguir para estudos de doutoramento.

• Oferecer treinamento e preparo avançado para pastores e líderes que almejam maior profun-didade e excelência em seus ministérios pastorais e também a capacitação para ministérios específicos na Igreja de Cristo.

CreDenCiaMentO

Habilitações

seleçãO De CanDiDatOs

O M.Div., mesmo sendo um mestrado stricto sensu, com exigências acadêmicas iguais ou superiores às de outros programas similares, é um mestrado que visa ao serviço da igreja. É por seu caráter eclesiástico que este programa não se submete à avaliação da CAPES, sendo preservada a sua natureza intra-corpus. O título de Magister Divinitatis é assim outorgado sob a autoridade da Igreja Presbiteriana do Brasil.

O M.Div. é oferecido em todas as linhas de pesquisa do CPAJ, sendo que o diploma especi-fica essa linha como sendo o foco de habilitação. Dessa maneira, os alunos que concluem o curso recebem o título de Magister Divinitatis com uma das seguintes especificações:

• Habilitação em Aconselhamento • Habilitação em Antigo Testamento • Habilitação em Educação Cristã • Habilitação em Missões Urbanas • Habilitação em Novo Testamento • Habilitação em Pregação • Habilitação em Teologia Filosófica • Habilitação em Teologia Histórica • Habilitação em Teologia Sistemática

Para que seja matriculado nesse curso, o candidato deverá ser portador de Diploma de Bacharel em Teologia ou de curso superior em qualquer área com preparo teológico (compro-vado mediante titulação ou exame preliminar pertinente à habilitação pretendida).

Aos interessados que sejam portadores de diploma de curso superior em área não teoló-gica e que não possuam formação teológica adicional, o CPAJ recomenda que, antes de se candidatarem ao M.Div., cursem uma das espe-cializações (lato sensu) por ele oferecidas.

Espera-se do candidato uma média geral de nota no curso de bacharelado equivalente a 8,0. Também existem requerimentos de língua estrangeira e de línguas bíblicas (para habilita-ções exegéticas e em pregação).

O processo seletivo para o Magister Divinitatis inclui os seguintes passos:

• Inscrição (on-line) e pagamento da taxa de inscrição.

• Apresentação de documentos.• Entrega de redação com tema e formato

determinados pelo CPAJ.• Aprovação em exame de inglês

(eliminatório).• Exame de línguas bíblicas (classifica-

tório): hebraico para habilitação em AT, grego para habilitação em NT e ambas as línguas (nível básico apenas) para habi-litação em Pregação. Os alunos que não

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atingirem a média necessária poderão fazer um curso de nivelamento nestas línguas (no próprio CPAJ) e, caso sejam aprovados neste nivelamento, terão cumprido este requisito.

• Exame de conhecimentos na área de habilitação pretendida, a critério do coordenador do curso.

• Entrevista com o coordenador do curso ou outro membro do corpo docente do CPAJ por ele designado.

Essas exigências são indispensáveis, pois servem para selecionar os candidatos que têm melhores condições para fazer estudos pós-graduados.

reGiMe De aulas e CarGa De estuDO seMestral

estrutura CurriCular

As disciplinas desse curso são oferecidas no sistema modular, ou seja, na forma de aulas intensivas, distribuídas ao longo do ano em períodos regulares (consulte o Calendário Acadêmico). Essas disciplinas ou módulos são oferecidas, geralmente, nas dependências do CPAJ, e têm a duração média de 5 dias, de segunda a sexta-feira (30 horas/aula, 2 créditos). Para maiores informações consulte a secretaria do CPAJ.

Para o bom andamento de seu curso o aluno deverá cumprir pelo menos 2 disciplinas por semestre (4 créditos). O aluno que se afastar de suas atividades acadêmicas por 1 semestre letivo, sem solicitação junto à controladoria acadêmica, será desligado do curso.

Considerando o acúmulo normal de trabalhos e leituras que acompanham a maioria das disci-plinas, bem como o fato de que muitos alunos estão envolvidos em outras atividades, recomen-damos que os mesmos não se matriculem em mais do que 4 disciplinas semestrais, embora 6 disciplinas seja o limite máximo permitido.

O curso abrange um total de 30 créditos, organi-zados da seguinte maneira:

• 24 créditos (360 horas/aula), reali-zados em 12 disciplinas (4 básicas e 8 específicas).

• 2 créditos realizados na forma de 1 Estudo Dirigido (aproximadamente 90 horas), feitos com acompanhamento do orientador acadêmico e dentro da área de habilitação pretendida. O Estudo Dirigido só poderá ser solicitado depois da conclusão satisfatória de 6 módulos, mediante preenchimento do Formulário Para Estudo Dirigido.

• 4 créditos realizados na forma de Monografia de Conclusão. Após concluir satisfatoriamente as 12 disciplinas e 1 (um) estudo dirigido o aluno procederá à escrita de uma monografia de conclusão, sob a direção de seu orientador acadê-mico (ver a seguir).

As 360 horas em sala de aula somadas às 90 horas de estudo dirigido devem ser comple-mentadas com aproximadamente 720 horas de preparo, individual ou em grupo, fora de classe (para cada hora/aula, duas horas de estudo extra).

A dedicação estimada é, portanto, de aproxima-damente 1.200 horas e o prazo máximo para a integralização do curso é de 4 anos letivos, contados a partir da matrícula no CPAJ.

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As disciplinas básicas têm como alvo promover a fundamentação teológica apropriada para que o aluno prossiga na sua investigação, bem como treinamento na área de pesquisa e ensino acadêmico. Três disciplinas básicas são obrigatórias a todas as habilitações (BAS 101, BAS 102 e BAS 103 – ver Disciplinas Básicas Gerais dos Mestrados, adiante). A quarta disciplina básica é obrigatória para cada habilitação específica.

As disciplinas específicas abrem as portas para a investigação acadêmica e a habilitação na área de interesse do aluno e a disciplina de leitura e pesquisa individual prepara o aluno para a Monografia de Conclusão.

DisCiplinas Disciplinas Básicas

As disciplinas do M.Div. são oferecidas em dife-rentes linhas de pesquisa.

As siglas das disciplinas são compostas por três letras, identificando a área de concentração e a linha de pesquisa que oferece a disciplina, exceto no caso das disciplinas básicas obrigatórias que são comuns a todas as linhas de pesquisa.

• BAS Disciplinas Básicas Obrigatórias• BAT Antigo Testamento• BNT Novo Testamento• TST Teologia Sistemática• TFL Teologia Filosófica• THS Teologia Histórica• PAC Aconselhamento• PEC Educação Cristã• PMU Missões Urbanas• PPR Pregação

As siglas são seguidas de três dígitos, o primeiro dos quais representa o nível e o tipo da disciplina:

• 000 Disciplinas sem contagem de crédito

• 100 Disciplinas Básicas Obrigatórias

• 200 - 300 Básicas Obrigatórias • 400 - 600 Específicas da Linha de

Pesquisa • 700 Estudo Dirigido ou

Disciplina de Leitura

Quando o código de uma disciplina for seguido da letra “a” significa que a disciplina é oferecida sem nota, na base de aprovação ou reprovação.

BAS 101 METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO: Exame da teoria e dos métodos básicos necessários ao desenvolvimento da pesquisa em trabalhos de pós-graduação. Inclui os critérios e normas para a investigação do tema, a redação do texto e a apre-sentação final do trabalho.

BAS 102 INTRODUÇÃO À TEOLOGIA DE JOÃO CALVINO: Uma visão panorâmica do pensamento teológico de Calvino através do estudo de fontes primárias, dando especial atenção às Institutas e aos comentá-rios bíblicos do reformador. Outros aspectos de sua vida e obra também são estudados através de fontes secundárias.

BAS 103 COSMOVISÃO REFORMADA: Estudo das princi-pais maneiras pelas quais a realidade é percebida e investigação dos tópicos que caracterizam a teologia reformada, com avaliação das principais cosmovisões contemporâneas à luz da cosmovisão reformada. Além de pensadores centrais como João Calvino e Abraham Kuyper, também são consi-derados James Sire, Francis A. Schaeffer, John H. Leith e outros.

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Habilitação 1: Teologia Sistemática

Disciplinas Específicas

Essa linha de pesquisa visa fornecer aos alunos uma base teológica de cunho eminentemente refor-mado, olhando as doutrinas de uma perspectiva da totalidade das Escrituras. Além de retirar seus ensinos das Escrituras somente, seguindo o princípio protestante de sola Scriptura, esta linha enfoca também a totalidade das Escrituras, refletindo o princípio calvinista de tota Scriptura.

Contudo, nessa tarefa, a teologia sistemática não trabalha sozinha, isolada dos outros departamentos. Ela faz uso dos recursos obtidos pela teologia bíblica, que, por sua vez, é o resultado da pesquisa da teologia exegética. Além disso, a teologia sistemática trabalha juntamente com a teologia histórica, dependendo dela para o conhecimento do desenvolvimento da doutrina. Ela fornece para a teologia prática os dados doutrinários de forma que, baseada na sã doutrina, esta aplique os recursos obtidos com vistas ao sadio e harmonioso crescimento da Igreja de Cristo.

TST 301 TEOLOGIA DA REVELAÇÃO: Um estudo de fontes bíblicas e históricas, bem como da reflexão teoló-gica contemporânea, acerca da doutrina cristã da revelação. Particular atenção é dada à necessi-dade, à natureza e à recepção da revelação divina. Obrigatória da Linha de Pesquisa.

TST 401A NATUREZA DA TEOLOGIA E DA DOUTRINA: Um estudo de questões básicas dos prolegômenos à teologia, tais como as fontes, natureza e objeto da teologia, o uso da Escritura em teologia, e a natureza da doutrina. Noções sobre a teologia como ciência e o seu papel dominante na história do mundo ocidental.

TST 402 A DOUTRINA DA TRINDADE: Um estudo das fontes bíblicas, declarações confessionais e formulações teológicas clássicas e contemporâneas da doutrina cristã da Trindade. Distinção entre as opera ad extra e ad intra da Trindade. Diferenciação entre a Trindade Econômica e a Trindade Ontológica; o papel da Trindade na criação e na redenção do homem.

TST 403 A DOUTRINA DA PROVIDÊNCIA: Ênfase no estudo da providência de Deus nas cousas agradá-veis e desagradáveis da vida; no uso que Deus faz das

criaturas na realização dos Seus atos providenciais; na distinção entre o papel de Deus e o das criaturas nos atos da história. O papel dos homens nos atos bons e maus que eles praticam; ênfase sobre a impor-tância e a realidade do sofrimento humano.

TST 404 ANTROPOLOGIA BÍBLICA: Um estudo sobre a liberdade natural do homem, sobre a liberdade espiritual do homem, sobre o livre arbítrio e sobre os conceitos libertaristas existentes. Ênfase sobre a constituição humana, sobre a entrada do mal no mundo, sobre a transmissão do pecado e suas conse-quências, e sobre a redenção humana.

TST 405 A PESSOA DE CRISTO: Um estudo sobre a mais complexa personalidade da teologia cristã – a de Cristo. Enfoque sobre a importância do estudo sobre a Pessoa de Cristo, sobre as suas duas naturezas e sobre a Unio Personalis e suas consequências para a natureza humana e para a Pessoal total do Redentor. Ênfase sobre a Communicatio Idiomatum à luz de vários textos da Escritura.

TST 406A OBRA REDENTORA DE CRISTO: Um estudo da soteriologia objetiva, que é a de Cristo extra nos. Ênfase sobre a natureza na análise de textos sobre a expiação e seus correlatos: sacrifício, reconci-liação, redenção, propiciação, satisfação; ênfase na

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expiação vicária e pessoal, e sobre os efeitos pessoais e cósmicos da redenção de Cristo.

TST 407 AS DOUTRINAS DA SALVAÇÃO E DA VIDA ETERNA: Um estudo dessas doutrinas vistas como de natureza diferente uma da outra. Ênfase sobre a natureza das duas doutrinas e a sua relação com a graça de Deus e a sua relação com a ordo salutis; enfoque na soteriologia subjetiva e no seu relacio-namento com a soteriologia objetiva.

TST 408 A DOUTRINA DO ESPÍRITO SANTO: Estudo crítico das doutrinas cristãs acerca do Espírito Santo. O Espírito Santo na História da Teologia. Pensamento dos reformadores acerca do Espírito Santo. A iden-tidade do Espírito Santo. O Espírito Santo na economia da Trindade. A obra do Espírito Santo fora e dentro dos remidos. Os dons espirituais. Pentecostalismo. Misticismo. Caminhos para uma reflexão madura acerca da obra do Espírito Santo.

TST 409 TEOLOGIA DA ORAÇÃO: Estudo crítico da teoria e prática da oração através da história do cristia-nismo. Práticas antigas e medievais da oração. Os reformadores e a oração. Noções contemporâneas sobre a oração. Teologia bíblica da oração. A relação entre oração e reflexão teológica. A relação entre a oração e a prática missionária da Igreja. A oração e o crescimento espiritual subjetivo.

TST 410 TEOLOGIA DA EUCARISTIA: Análise dos tratados de Calvino sobre a Eucaristia; Uma análise histó-rica das controvérsias eucarísticas do tempo da Reforma; ênfase sobre a presença real de Cristo na Ceia (noções sobre o Extra Calvinisticum); uma ênfase da eucaristia como meio de graça; aplicações práticas da Eucaristia.

TST 411 ESTUDOS EM TEOLOGIA CONTEMPORÂNEA: Estudo crítico de alguns dos principais autores da teologia pós-iluminista: Friedrich Schleiermacher, Albrecht Ritschl, Ernst Troeltsch, Paul Tillich, Jürgen Moltmann, Mark C. Taylor. Teologias da libertação, feminista, etc.

TST 412 TEOLOGIA DE KARL BARTH: Alguns aspectos específicos da teologia de Karl Barth a partir do seu

conceito de Revelação e de algumas outras doutrinas que estão vinculadas diretamente a ela: Conceito de Trindade; Encarnação, historie e geschichte, etc.

TST 413 COSMOVISÃO DAS RELIGIÕES: Estudo Histórico da Cosmovisão Cristã da Patrística, do período Medieval, e do período da Reforma; um estudo sistemático das cosmovisões do deísmo, ateísmo, panteísmo, politeísmo, panenteísmo, abrangendo temas como Deus, criação, homem, história, ética, conceito de mal, etc., em comparação com a cosmo-visão teísta-cristã.

TST 414 VISÃO REFORMADA DO REINO DE DEUS: Estudo sobre o reino de Deus na criação, na redenção e na glória. Ênfase sobre o reino nos últimos dias (os sinais do reino, os inimigos do reino: os anticristos, o anticristo, o mistério da iniqüidade, o homem da iniquidade, e Satanás), no Último Dia (a vitória do Rei e dos que reinam com Cristo sobre as hostes malignas) e no Dia Eterno (a consumação do reino).

TST 415 ESTUDO AVANÇADO EM TEOLOGIA SISTEMÁTICA: Estudo de um tópico com tema relevante em Teologia Sistemática.

TST 416 CRIACIONISMO X EVOLUCIONISMO: Estudo cuidadoso sobre o contraste entre as posições históricas com respeito à criação e as teorias evolu-cionistas, dentro de círculos ateus ou mesmo dentro do próprio cristianismo, o chamado evolucionismo cristão. Noções sobre cosmologia, cosmogonia, etnologia, demografia, paleontologia, etc., dentro da perspectiva teológica. Objetivo: preparar o aluno para os conflitos com o criacionismo existentes principalmente nos círculos acadêmicos de nossas universidades. Será dada atenção especial à exegese dos textos originais.

TST 417 A TEOLOGIA DE JONATHAN EDWARDS: Um estudo da sua obra mais importante, “On the Freedom of the Will”, de Jonathan Edwards, as influências filosóficas sobre o seu pensamento, especialmente as de John Locke, tudo visto à luz das ideias sobre a liberdade e responsabilidade humanas do Arminianismo Evangélico e do pensa-mento Reformado contemporâneo.

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TST 715 ESTUDO DIRIGIDO EM TEOLOGIA SISTEMÁTICA I: Disciplina de leitura em um tópico com tema rele-vante em Teologia Sistemática.

Habilitação 2: Teologia Histórica


Essa linha de pesquisa visa fornecer aos alunos a oportunidade de explorar, pesquisar e conhecer diversos aspectos do desenvolvimento histórico do cristianismo. A linha inclui tanto o estudo da história da igreja em geral, quanto o estudo da história da teologia.

A história da igreja é importante porque narra o desenvolvimento do movimento cristão ao longo do tempo. Essa história também é parte essencial da identidade da igreja, mostrando-lhe de onde veio e como chegou até aqui. Além disso, o estudo da história é um elemento de ligação entre os diversos departamentos da enciclopédia teológica, pois a história da igreja é também, entre outras, a história da teologia, da interpretação bíblica, da pregação e das missões.

Portanto, as disciplinas desta área visam a um melhor conhecimento da herança cristã e dos modos como a mesma pode ser pesquisada e explorada, e com isso a possibilidade de enfrentar-se os desa-fios contemporâneos de maneira mais lúcida e construtiva.

THS 301 A CONFISSÃO DE FÉ DE WESTMINSTER: Estudo da história e da teologia do documento confessional mais conhecido e influente na tradição reformada. Obrigatória da linha de pesquisa.

THS 401 A DIDAQUÊ: Estudo crítico do contexto histórico e teológico, bem como do texto, desse importante documento da igreja antiga. Inclui a análise de estudos recentes sobre o assunto e da relevância do documento para a teologia histórica.

THS 402 ELEMENTOS DA TEOLOGIA PATRÍSTICA: Estudo seletivo da teologia do segundo ao quinto séculos, dando especial atenção às principais características teológicas, filosóficas, hermenêuticas e pastorais dos chamados pais ocidentais e orientais da igreja cristã.

THS 403 A VIDA E O PENSAMENTO DE AGOSTINHO: Estudo do pensamento do bispo de Hipona em seu contexto histórico. Especial atenção é dedicada à análise do papel formativo do grande teólogo afri-cano no desenvolvimento da doutrina cristã.

THS 404 ANSELMO DE CANTUÁRIA: A vida e a obra de Anselmo, incluindo o seu contexto, porta de entrada para o estudo do cristianismo medieval. Análise de Anselmo como agostiniano, como escolástico e como místico. Estudos interpretativos do Monologion, do Proslogion e de Cur Deus Homo.

THS 405 A TEOLOGIA DE TOMÁS DE AQUINO: Estudo crítico da vida, contexto histórico, obra e ideias de Tomás de Aquino, bem como da escolástica medieval e suas principais características. Análise do lugar

TST 716 ESTUDO DIRIGIDO EM TEOLOGIA SISTEMÁTICA II: Disciplina de leitura em um tópico com tema rele-vante em Teologia Sistemática.

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de Aquino no contexto da escolástica e estudo de suas obras principais. Identificação das marcas da reflexão tomista e sua influência na história da teologia até a atualidade.

THS 406 IGREJA E ESTADO NA IDADE MÉDIA: A partir do quarto século, houve forte interação entre a igreja e o poder civil, interação essa que se tornou especialmente complexa e intensa no período medieval, produzindo vastas consequências para as duas instituições. Destaque dos aspectos positivos e negativos desse relacionamento, com a análise de exemplos significativos.

THS 407 REFORMA: DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS: Desde o início, o movimento protestante carac-terizou-se pela sua diversidade, ao lado de pontos comuns. Essa disciplina estuda os elementos de convergência e divergência entre as principais correntes da Reforma do Século 16 (luteranos, calvi-nistas, anglicanos e anabatistas).

THS 408PURITANISMO E ESCOLASTICISMO PROTES-TANTE: Um exame detalhado dos desdobramentos teológicos posteriores à Reforma, com especial ênfase no puritanismo inglês e nos sistemas esco-lásticos do calvinismo do final do século 16 e do século 17.

THS 409 CONFISSÕES REFORMADAS: Estudo dos princi-pais documentos confessionais produzidos na época da Reforma, especialmente pelos calvinistas.

THS 410 A TEOLOGIA DE JONATHAN EDWARDS: Jonathan Edwards tem sido considerado o maior teólogo-filó-sofo norte-americano. Sua obra monumental aborda com profundidade e criatividade muitos temas cruciais da teologia cristã e reformada. A disciplina visa ao estudo do seu pensamento no contexto do protestantismo americano do século 18.

THS 411 PENSAMENTO TEOLÓGICO ILUMINISTA E PÓS-ILUMINISTA: Estudo do Iluminismo do século 18, seus principais autores e características. Análise da crítica iluminista da religião e reações contra ela: ortodoxia, pietismo, romantismo. O pensamento teológico pós-iluminista, seus principais autores

e traços. Reações positivas e negativas à reflexão teológica pós-iluminista.

THS 412 HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA: Estudo de temas relevantes do século 20 e início do século 21, tais como novos movimentos religiosos, novas teologias e ideologias, novos paradigmas culturais. Reflexão sobre a relação entre a fé cristã e desdobramentos recentes na ciência, política, economia, ética, ques-tões sociais e relações internacionais.

THS 413 HISTÓRIA E REALIDADE RELIGIOSA NO BRASIL: Estudo de temas relevantes da história religiosa do Brasil, em suas vertentes católica, protestante e não-cristã, nos períodos colonial, imperial e repu-blicano. Ênfase às conexões entre a religiosidade e outros aspectos da cultura nacional.

THS 414 ESTUDOS AVANÇADOS NA HISTÓRIA DO PROTESTANTISMO NO BRASIL: Estudo em profundidade de tópicos seletos referentes à história do Protestantismo no Brasil.

THS 415 FILOSOFIA DA HISTÓRIA: Estudo da história como tal, seu significado, pressupostos, métodos e abordagens hermenêuticas. Ênfase especial às escolas ou correntes de filosofia da história.

THS 416 ESTUDOS AVANÇADOS EM TEOLOGIA HISTÓRICA: Estudo avançado de tópicos seletos no âmbito da teologia histórica.

THS 417 HISTÓRIA DAS MISSÕES CRISTÃS: Análise do desenvolvimento e da expansão da fé cristã ao longo dos séculos, compreendendo os seus princi-pais personagens, métodos e povos alcançados. A matéria atentará para a realização da obra missio-nária na era da patrística, na era medieval, na era dos reformadores, no período da pós-reforma com os pietistas e moravianos, bem como no surgimento das missões modernas.

THS 418 O CRISTIANISMO EM CONFLITO I: Debates filo-sóficos desde os Pais da Igreja à Idade Média, com especial atenção a questões centrais dessas épocas e a diferentes aproximações à defesa da fé. Esta

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disciplina requer leitura prévia e intensa de textos selecionados.

THS 419 A TEOLOGIA DO PACTO NA PÓS-REFORMA

THS 715 ESTUDO DIRIGIDO EM TEOLOGIA HISTÓRICA I:

Disciplina de leitura sobre um tópico com tema rele-vante em Teologia Histórica.

THS 716 ESTUDO DIRIGIDO EM TEOLOGIA HISTÓRICA II: Disciplina de leitura sobre um tópico com tema relevante em Teologia Histórica.

Habilitação 3: Teologia Filosófica

Essa linha de pesquisa visa tornar o aluno apto a entender e estudar por si mesmo os diferentes temas da interdisciplinaridade “teologia-filosofia cultura”. São enfatizados os pontos comuns e as divergências entre a fé cristã em sua expressão reformada e as ideias surgidas na história das ideias, na filosofia, na cultura hodierna e em outras áreas da atividade intelectual do homem.

Atenção especial é dada às implicações do pensamento reformado histórico nos campos epis-temológico, ético e metafísico. Atenção também é dada ao pensamento filosófico explícita ou implicitamente subjacente às doutrinas e práticas das igrejas que se denominam cristãs nos dias de hoje. Proporciona-se aos alunos uma visão aprofundada e crítica das diferentes tendências teológicas cristãs dos últimos duzentos anos, no intuito de fazê-los compreender melhor o quadro contempo-râneo da teologia e do pensamento cristão e a sua responsabilidade apologética.

Abre-se espaço para a análise dos princípios e ideias bíblicas, religiosas, filosóficas, culturais, éticas, científicas e políticas que condicionam a vida humana na atualidade. Estas ênfases estão presentes tanto na instrução quanto no fomento à pesquisa e à produção acadêmica dos docentes e discentes.


TFL 301 EPISTEMOLOGIA REFORMADA: Uma investigação da teoria do conhecimento humano contrastando diversas escolas com as alternativas propostas por pensadores reformados como Alvin Plantinga, Cornelius Van Til, e Nicholas Wolterstorff. Obrigatória da linha de pesquisa.

TFL 401 TEOLOGIA E METAFÍSICA: Análise histórico-teológica da relação entre o pensamento teológico e o pensamento filosófico metafísico. As origens do Cristianismo e a metafísica platônica. As influências neoplatônicas na teologia. O aristotelismo cristão do escolasticismo. O pano-de-fundo filosófico no

surgimento do protestantismo. Ideias metafísicas na história do pensamento protestante subsequente do escolasticismo confessionalista até nossos dias.

TFL 402 QUESTÕES FILOSÓFICAS DA TEOLOGIA CRISTÃ: Um estudo filosófico da doutrina de Deus, prestando especial atenção à natureza, atributos e cognoscibi-lidade de Deus.

TFL 403 TEOLOGIA E ESTÉTICA: A doutrina reformada do mandato cultural como base para a formulação de uma teologia e filosofia das artes de cultura em geral.

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TFL 404 A PROPOSTA FILOSOFICO-TEOLÓGICA DE HERMAN DOOYEWEERD: Vida e obra de Dooyeweerd. Estudo de suas principais ideias e análise interpretativa de alguns de seus textos. Apresentação de suas obras principais. A cosmo-visão reformada segundo Dooyeweerd, sua crítica da história da filosofia, sua cosmologia, suas contri-buições para a reflexão ética e sóciopolítica.

TFL 405 O PENSAMENTO FILOSÓFICO DE JONATHAN EDWARDS: Uma investigação dos tratados filosó-ficos de Jonathan Edwards, “A Dissertation on the Nature of True Virtue”, “Dissertation on the End for which God Created the World”, “A Careful and Strict Inquiry into the Prevailing Notions of the Freedom of Will”, e “Christian Knowledge”, atentando ao contexto histórico-intelectual em que aos mesmos foram produzidos.

TFL 406 MODERNIDADE E PÓS-MODERNIDADE: Análise da crítica pósmoderna da modernidade e dos mitos e preconceitos modernistas. O racionalismo modernista e suas relações com o liberalismo e o fundamentalismo teológicos. Estudo crítico dos vários posmodernismos emergentes. O conceito de hiper-modernidade. Avaliação dos principais autores pós-modernos. Opções teológicas hiper-modernas e pós-modernas.

TFL 407 NEO-PAGANISMO, ECO-FEMINISMO E OUTRAS OPÇÕES CONTEMPORÂNEAS: Estudo aprofun-dado das filosofias e teologias contemporâneas que propõem o retorno às religiões pré-cristãs como consequência da hermenêutica feminista.

TFL 408 A CENTRALIDADE DO CONHECIMENTO DE DEUS NO PENSAMENTO DE HERMAN DOOYEWEERD: Estudo avançado na filosofia de Dooyweerd, com especial ênfase na centralidade do conceito de busca pelo conhecimento de Deus e da alma como fulcro de seu pensamento.

TFL 409 APOLOGÉTICA REFORMADA: Visa dar ao aluno as ferramentas básicas para uma compreensão geral daquilo que está envolvido no conflito entre os pensamentos cristão reformado e secular e para

a defesa e formulação da fé cristã frente ao pensa-mento anticristão, iniciando-o no caminho para a compreensão e o cumprimento do mandado de 1 Pedro 3: 15.

TFL 410 TEOLOGIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA: A Disciplina visa dar ao alunos as ferramentas básicas para uma compreensão geral da filosofia da ciência sob uma perspectiva cristã reformada. Não se trata de um curso sobre teologia e ciência, mas sim uma apro-ximação introdutória da relação entre teologia e a filosofia da ciência (envolvendo também uma visão da história do pensamento científico).

TFL 411 A APOLOGÉTICA DE FRANCIS SCHAEFFER

TFL 501 A SINA DA LIBERDADE NA FILOSOFIA MODERNA: Um estudo da história da ideia da liberdade no pensamento filosófico, concentrando-se no seu desenvolvimento dialético da Renascença até Hegel e as implicações da ideia moderna da liberdade no pós-iluminismo.

TFL 502 A HERMENÊUTICA DA SUSPEITA NA CRÍTICA DA RELIGIÃO: Um estudo crítico do método da herme-nêutica da suspeita na crítica da religião, enfocando especialmente Marx, Nietzsche e Freud.

TFL 503 A CENTRALIDADE DO CONHECIMENTO DE DEUS NO PENSAMENTO DE SANTO AGOSTINHO

TFL 612 O CRISTIANISMO EM CONFLITO I: Debates filosóficos desde os Pais da Igreja à Idade Média, com especial atenção à questões centrais das épocas e a diferentes aproximações à defesa da fé. Esta disciplina requer leitura prévia e intensa de textos selecionados.

TFL 613 O CRISTIANISMO EM CONFLITO II: Debates filo-sóficos na era da Reforma e na Pós-Reforma, com especial atenção a questões centrais da época e as diferentes aproximações à defesa da fé. Esta disci-plina requer leitura prévia e intensa de textos selecionados.

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TFL 614 O CRISTIANISMO EM CONFLITO III: Debates filo-sóficos a partir do Pós-Iluminismo, com especial atenção a questões centrais da época e a diferentes aproximações à defesa da fé. Esta disciplina requer leitura prévia e intensa de textos selecionados.

TFL 615 A APOLOGÉTICA DE CORNELIUS VAN TIL: Uma apresentação panorâmica da epistemologia pressuposicional de Van Til e de seu modelo apolo-gético, contrastando o mesmo com as tradições racionalistas e evidencialistas. Requer quantidade significativa de leitura na língua inglesa.

TFL 616 O PRESSUPOSICIONALISMO DE THOMAS KUHN E MICHAEL POLANYI: Introduz o aluno à tradição pressuposicional dentro da filosofia da ciência através do estudo das ideias e de textos selecionados de Kuhn e Polanyi.

TFL 617 MODELOS APOLOGÉTICOS CONTEMPORÂNEOS: Estudo avançado de modelos apologéticos contemporâneos, com especial ênfase em seus antecedentes histórico-filosóficos e pressupostos sistêmicos.

TFL 618 ESTUDO AVANÇADO EM TEOLOGIA FILOSÓFICA: Estudo avançado de tópicos selecionados em Teologia Filosófica.

TFL 715ESTUDO DIRIGIDO EM TEOLOGIA FILOSÓFICA I: Disciplina de leitura em um tópico com tema rele-vante em Teologia Filosófica.

TFL 716 ESTUDO DIRIGIDO EM TEOLOGIA FILOSÓFICA II: Disciplina de leitura em um tópico com tema relevante em Teologia Filosófica.

Habilitação 4: Antigo Testamento


A linha de pesquisa de Antigo Testamento enfatiza as línguas originais do AT e procura lançar luz sobre o ambiente em que o mesmo foi produzido. Igualmente enfatizada é a teologia bíblica, onde procuramos determinar o papel, a contribuição, e a mensagem de cada livro do cânon sagrado dentro do desenrolar progressivo da história da salvação. O exame de admissão em hebraico para habili-tação em AT é classificatório. Os alunos que não atingirem a média necessária poderão fazer um curso de nivelamento (no próprio CPAJ) e, caso sejam aprovados neste nivelamento, terão cumprido este requisito.

BAT 301 TEOLOGIA BÍBLICA: Estudo da mensagem do Antigo e do Novo Testamento a partir da perspec-tiva do pacto. Atenção especial à contribuição de cada livro do cânon dentro do progresso da reve-lação e ao conceito do pacto dentro da história da redenção. Obrigatória para a habilitação em Antigo Testamento.

BAT 302 PANORAMA BÍBLICO DO ANTIGO TESTAMENTO:

Estudos introdutórios da literatura do Antigo Testamento. Análise da sua mensagem como um todo e da contribuição de alguns livros para o cânon. Visa familiarizar os que não têm treinamento teoló-gico prévio com a mensagem do Antigo Testamento.

BAT 401 METODOLOGIA EXEGÉTICA APLICADA AO ANTIGO TESTAMENTO: Análise da validade de se adotar a Teologia Bíblica como método exegé-tico que reconhece a unidade da Escritura, e,

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consequentemente, o processo hermenêutico da exegese à formulação da aplicação de acordo com a analogia da fé e da Escritura.

BAT 402 TEMAS TEOLÓGICOS DO ANTIGO TESTAMENTO:Estudo crítico das propostas temático-teológicas do Antigo Testamento explorando os aspectos literários que dão suporte a uma visão do todo da Escritura. Inclui a análise de estudos recentes na área de crítica literária levando em consideração os aspectos positivos de métodos críticos como crítica da forma, literária e canônica.

BAT 403 LEITURA AVANÇADA EM HEBRAICO: Programa de leituras de textos selecionados da Bíblia Hebraica visando ao desenvolvimento da capacidade de análise do texto original e ao reconhecimento de características fundamentais da morfologia e sintaxe da língua. Introdução aos princípios de gramática textual.

BAT 404 HISTÓRIA E SOCIEDADE DE ISRAEL: Estudos sobre a história e as estruturas sociais no período do Antigo Testamento. Análise da vida de Israel e das influências do Antigo Oriente Próximo no formato da sociedade e da literatura.

BAT 405 GEOGRAFIA DA PALESTINA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: A interpretação do texto bíblico está intimamente ligada ao conhecimento do contexto cultural e geográfico das terras bíblicas. Este curso tem como propósito dar ao aluno um conhecimento aprofundado dos contornos das terras bíblicas.

BAT 406 CÂNON E INSPIRAÇÃO: Estudo do conceito, estrutura e identidade do cânon bíblico. Enfoque especial ao testemunho interno e externo do cânon e sua relação com a doutrina da inspiração. Estudo da formação, expansão e estabe-lecimento do cânon do AT e do NT.

BAT 407 ESTUDOS NO PENTATEUCO: Estudos bíblico-teológicos na literatura do Pentateuco analisando a sua composição, unidade, diversidade e relevância como um documento seminal da fé israelita. Análise da sua relevância e aplicação para o contexto da igreja contemporânea.

BAT 408 INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NARRATIVOS: Apresentação de métodos literários na análise de textos narrativos e o desenvolvimento das técnicas de interpretação recentes dentro da crítica literária.

BAT 409 ESTUDOS DE POÉTICA HEBRAICA: Estudos das características da poesia hebraica e seus métodos de análise. Exegese e interpretação de um grupo seleto de Salmos. Análise das traduções portuguesas e comparação com o texto hebraico e a Septuaginta. Atenção especial ao contexto dos salmos como o “hinário” de Israel, sua função no culto e sua aplicabilidade na igreja. Ênfase especial dada à relação entre os salmos e a geografia, Templo e História de Israel.

BAT 410 ESTUDOS NA LITERATURA SAPIENCIAL: Análise da literatura sapiencial do Antigo Testamento, inves-tigando as diferentes possibilidades de abordagem e metodologias. Análise da função da literatura sapiencial no cânon e na teologia. Análise de textos selecionados.

BAT 411 INTERPRETAÇÃO DE PROFECIAS: Estudo da contribuição de vários profetas para a mensagem do Antigo Testamento como um todo. Curso voltado para a análise dos textos no contexto da história da redenção e do progresso dos conceitos de Reino, Pacto e Mediador. Curso com ênfase na teologia bíblica dos profetas.

BAT 412 HISTÓRIA DA INTERPRETAÇÃO BÍBLICA: Descrição e avaliação das principais correntes hermenêuticas desde o período patrístico até hoje. Análise das modernas hermenêuticas à luz dessa história. O objetivo do curso é mostrar como a Igreja tem, através dos séculos, procurado interpretar as Escrituras, e quais são as tendências que sempre a acompanharam nesse mister.

BAT 413 ESTUDO AVANÇADO EM ANTIGO TESTAMENTO: Estudo de textos do Antigo Testamento dentro de diferentes perspectivas hermenêuticas. Análise de textos considerados difíceis com o auxilio de ferra-mentas contemporâneas de análise textual.

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BAT 414 MÉTODOS CRÍTICOS DE INTERPRETAÇÃO: Descrição e análise das principais ferramentas críticas de interpretação bíblica: crítica das fontes, da forma, da redação, literária e canônica. O propó-sito do curso é é fazer conhecido dos alunos o uso e história destes métodos Serão analisados os usos e abusos destes métodos, pontos positivos e negativos.

BAT 415 ESTUDO SOBRE CRIACIONISMO E EVOLU-CIONISMO: Estudo cuidadoso sobre o contraste entre as posições históricas com respeito à criação e as teorias evolucionistas, dentro de círculos ateus ou mesmo dentro do próprio cristianismo, o chamado evolucionismo cristão. Noções sobre cosmologia, cosmogonia, etnologia, demografia, paleontologia, etc., dentro da perspectiva teológica. Objetivo: preparar o aluno para os conflitos com o criacionismo existentes principalmente nos círculos acadêmicos de nossas universidades. Será dada atenção especial à exegese dos textos originais.

BAT 416 INTERPRETAÇÃO DO ANTIGO TESTAMENTO NO PERÍODO APOSTÓLICO: Esse curso visa apre-sentar de forma introdutória os principais grupos existentes no período entre 100 a.C. e 100 d.C., dentro e fora do judaísmo, que usavam as Escrituras do Antigo Testamento e as interpretavam.

BAT 417 DA EXEGESE À EXPOSIÇÃO: Simplicidade e profundidade são duas características da pregação reformada. A profundidade bíblica em um sermão é resultado direto do trabalho exegético do pregador. Muitos expositores, porém, têm dificuldades para harmonizar o exercício exegético com o ministério pastoral. Para muitos a exegese é um empecilho à simplicidade e à boa comunicação. O objetivo desse curso é auxiliar o pastor a estruturar o conteúdo de suas mensagens no texto bíblico através de acurada exegese da Palavra de Deus.

BAT 501 LEITURAS SOBRE O ANTIGO TESTAMENTO: Leitura de obras selecionadas e orientadas para as principais questões introdutórias, exegéticas, teoló-gicas e canônicas do Antigo Testamento.

BAT 502 CRÍTICA TEXTUAL DO AT: A crítica textual é a

ferramenta básica para toda a interpretação, respon-dendo-nos qual é o texto a ser estudado. Neste curso procura-se dar as noções básicas da crítica textual a fim de que os estudiosos saibam com critérios apropriados manipular o texto da Bíblia Hebraica Stuttgartensia (BHS), seus aparatos, e se prepa-rarem para fazer a exegese interagindo com os comentários críticos atuais.

BAT 503 SALMOS: Exegese e interpretação de um grupo seleto de Salmos. Análise das traduções portuguesas e comparação com o texto hebraico e a Septuaginta. Atenção especial ao contexto dos salmos como o “hinário” de Israel, sua função no culto e sua apli-cabilidade na igreja. Ênfase especial dada à relação entre os salmos e a geografia, Templo e História de Israel. Curso ilustrado.

BAT 504 TEMAS TEOLÓGICOS NO ANTIGO E NOVO TESTAMENTOS: Uma abordagem dos principais temas presentes nos dois testamentos, explorando o aspecto progressivo da revelação e a unidade entre os dois testamentos.

BAT 505 PROFETAS MENORES: Estudo da contribuição de vários dos profetas menores para a mensagem do Antigo Testamento. Análise dos textos no contexto da história da redenção e do progresso dos conceitos de Reino, Pacto e Mediador.

BAT 715 LEITURAS SUPERVISIONADAS DO ANTIGO TESTAMENTO: O curso de leituras visa dar ao aluno uma oportunidade de desenvolver pesquisa e estudos fora da sala de aula sob supervisão de um tutor do corpo docente da escola. A avaliação do curso será por meio de um trabalho escrito, rese-nhas e não menos do que 2000 páginas de leitura sobre o tema.

BAT 716 ESTUDO DIRIGIDO EM ANTIGO TESTAMENTO I: Disciplina de leitura em um tópico com tema rele-vante em Antigo Testamento.

BAT 717 ESTUDO DIRIGIDO EM ANTIGO TESTAMENTO II: Disciplina de leitura em um tópico com tema relevante em Antigo Testamento.

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Habilitação 5: Novo Testamento


Os estudos nesta linha são dirigidos primariamente para a interpretação do Novo Testamento como revelação de Deus. A linha enfatiza o conhecimento apropriado da língua grega, bem como da época e das culturas em que o Novo Testamento foi escrito como sendo de inestimável ajuda na compre-ensão adequada de sua mensagem. Almeja ainda fomentar a exploração e pesquisa das próprias questões metodológicas e das alternativas hermenêuticas sob o prisma da fé reformada. O exame de admissão em grego para habilitação em NT é classificatório. Os alunos que não atingirem a média necessária poderão fazer um curso de nivelamento (no próprio CPAJ) e, caso sejam aprovados neste nivelamento, terão cumprido este requisito.

BNT 301 TEOLOGIA BÍBLICA: Estudo da mensagem do Antigo e do Novo Testamento a partir da perspec-tiva do pacto. Atenção especial à contribuição de cada livro do cânon dentro do progresso da reve-lação e ao conceito do pacto dentro da história da redenção. Obrigatória para a habilitação em Novo Testamento.

BNT 302 METODOLOGIA EXEGÉTICA APLICADA AO NOVO TESTAMENTO: Análise da validade de se adotar a Teologia Bíblica como método exegético que reconhece a unidade da Escritura, e, conse-qüentemente, o processo hermenêutico da exegese à formulação da aplicação de acordo com a analogia da fé e da Escritura.

BNT 401 APOCALIPSE E LITERATURA APOCALÍPTICA: Análise da literatura apocalíptica do período apostólico. Distinção do gênero literário e suas características. Análise da intertextualidade entre a literatura apocalíptica e literatura apocalíp-tica canônica. Investigação quanto à influência da cosmovisão apocalíptica na literatura neotestamen-tária, especialmente nos escritos paulinos.

BNT 402 LEITURA AVANÇADA EM GREGO: Estudos avan-çados da sintaxe grega, com exercícios na literatura do grego helenístico. Análise dos principais e mais recentes avanços na área de linguística que têm

implicação para nosso entendimento do grego neotestamentário. Exercícios de leitura no grego Coinê.

BNT 403 A BUSCA DO JESUS HISTÓRICO: Descrição e análise das principais tentativas feitas por estu-diosos críticos para “redescobrir” o Jesus da história, desde o século 17 até hoje. Análise dos principais pressupostos das diversas fases da “busca” à luz da abordagem reformada ao problema.

BNT 404 HISTÓRIA DA INTERPRETAÇÃO BÍBLICA: Descrição e avaliação das principais correntes hermenêuticas desde o período patrístico até hoje. Análise das modernas hermenêuticas à luz dessa história. O objetivo do curso é mostrar como a Igreja tem, através dos séculos, procurado interpretar as Escrituras, e quais são as tendências que sempre a acompanharam nesse mister.

BNT 405 MANUSCRITOLOGIA BÍBLICA: Resumo da situ-ação atual, história da disciplina, avaliação crítica das pressuposições, teorias e metodologias das principais escolas manuscritológicas do Novo Testamento e exemplo prático do emprego dessas metodologias.

BNT 406 GREGO INTERMEDIÁRIO: Revisão intensiva da gramática e vocabulário do grego neotestamentário.

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O objetivo é reforçar o conhecimento de grego dos alunos e apresentar os últimos desenvolvimentos na área de estudos da língua.

BNT 407 MÉTODOS CRÍTICOS DE INTERPRETAÇÃO BÍBLICA: Descrição e análise das principais ferra-mentas críticas de interpretação bíblica: crítica das fontes, da forma, da redação, literária e canônica.

BNT 408 INTERPRETAÇÃO DO ANTIGO TESTAMENTO NO PERÍODO APOSTÓLICO: Esse curso visa apre-sentar de forma introdutória os principais grupos existentes no período entre 100 a.C. e 100 d.C., dentro e fora do judaísmo, que usavam as Escrituras do Antigo Testamento e as interpretavam, com foco no uso que os autores do NT fizeram do AT.

BNT 409 TEOLOGIA PAULINA: Descrição e análise das prin-cipais tentativas históricas por parte de estudiosos cristãos de sistematizar o ensino do apóstolo Paulo em seus escritos. Abordagem de questões relacio-nadas com a validade dessas tentativas e o centro da teologia paulina. Esboço de uma tentativa de orga-nizar o pensamento de Paulo.

BNT 410 EXEGESE DE 1 CORÍNTIOS: Examina o background de 1 Coríntios em geral, procurando determinar e examinar as principais questões que motivaram o surgimento do livro. Examina os seus pontos exegé-ticos mais controvertidos. Apresenta uma leitura canônica de conteúdo baseada na estrutura da carta.

BNT 411 PAULO E A LEI DE MOISÉS: Apresenta um panorama histórico e atual de como a Igreja tem interpretado o uso da Lei nos escritos do apóstolo Paulo. Examina as principais questões exegéticas relacionadas com este tema e a literatura secundária sobre o assunto.

BNT 412 CÂNON E INSPIRAÇÃO: Estudo do conceito, estru-tura e identidade do cânon bíblico. Enfoque especial ao testemunho interno e externo do cânon e sua relação com a doutrina da inspiração. Estudo da formação, expansão e estabelecimento do cânon do AT e do NT.

BNT 413 TEMAS TEOLÓGICOS NO ANTIGO E NOVO

TESTAMENTOS: Uma abordagem dos principais temas presentes nos dois testamentos, explorando o aspecto progressivo da revelação e a unidade entre os dois testamentos.

BNT 414 ESTUDOS EM TIAGO: Análise das questões introdutórias relacionadas com este livro do NT, especialmente a sua canonicidade. Análise do conteúdo, verso a verso, tratando das variantes textuais mais importantes, das diferenças entre as versões em português mais populares e elucidando as passagens reconhecidamente difíceis.

BNT 415 ANÁLISE EXEGÉTICA DE 1CORÍNTIOS 11-14: Estudo enfocando os principais temas relativos ao culto na Igreja de Corinto, como a participação de mulheres no culto, a celebração da Ceia, o uso dos dons espirituais e comparação entre línguas e profecias.

BNT 416 OS EVANGELHOS SINÓTICOS: Inclui uma abordagem e análise crítica da investigação histó-rico-crítica dos Evangelhos, o problema sinóptico, a harmonia dos Evangelhos, a relação com o Evangelho de João. Visa familiarizar o aluno com a descrição do ministério terreno de Jesus e seu ensino e as ênfases especiais de cada evangelho. Procura orientar o aluno a aplicar os evangelhos ao seu ministério.

BNT 417EXEGESE DAS CARTAS JOANINAS E JUDAS: Estudo do ambiente vivencial do séc. I onde falsos mestres e falsos profetas se infiltravam nas igrejas trazendo interpretações diferentes da pessoa e obra de Cristo, bem como das implicações práticas para os cristãos. Abordagem gramático-histórica das três cartas de João, que tratam deste assunto, e da carta de Judas, todas escritas para combater os falsos ensinos e fortalecer os cristãos nos ensinamentos apostólicos.

BNT 418HERMENÊUTICA REFORMADA:

BNT 419ESTUDOS EM ATOS E MISSIOLOGIA:

BNT 420ESTUDOS EM HEBREUS: Analisa as questões

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introdutórias relacionadas ao livro, além de abordar os principais temas.

BNT 421EPÍSTOLAS CATÓLICAS EM RELAÇÃO À IGREJA DE JERUSALÉM:

BNT 422ESTUDOS EXEGÉTICOS EM JOÃO: Prática de teologia bíblica-exegética, realizada através da interpretação de passagens selecionadas, com o objetivo principal de identificar alguns dos temas fundamentais que caracterizam a mensagem do evangelho de João.

BNT 715 LEITURAS SUPERVISIONADAS NO NOVO TESTA-MENTO: Leitura de obras selecionadas e orientadas para as principais questões introdutórias, exegé-ticas, teológicas e canônicas do Novo Testamento.

BNT 716 ESTUDO DIRIGIDO EM NOVO TESTAMENTO I: Disciplina de leitura em um tópico com tema rele-vante em Novo Testamento.

BNT 717 ESTUDO DIRIGIDO EM NOVO TESTAMENTO II: Disciplina de leitura em um tópico com tema rele-vante em Novo Testamento.


Habilitação 6: Aconselhamento

Os estudos de Aconselhamento caracterizam-se por sua relevância para a igreja e o mundo contem-porâneo e por sua finalidade precípua em habilitar indivíduos com as ferramentas adequadas para atingir a demanda de um mundo em crise. A linha abrange uma vasta gama de assuntos nas áreas de teorias e métodos do aconselhamento, o perfil do conselheiro e seus procedimentos, aconse-lhamento para casais, crianças e adolescentes, aconselhamento em situações de crise e teorias da personalidade, história e sistemas da psicologia.

A linha também tem por objetivo fomentar a pesquisa e a produção acadêmica sobre os temas de interface entre o aconselhamento e as psicologias seculares, assim como também as questões filosó-ficas, metodológicas e teológicas no âmbito teórico do aconselhamento.

PAC 301 OS FUNDAMENTOS BÍBLICO-TEOLÓGICOS DO ACONSELHAMENTO CRISTÃO: Estudo e análise dos princípios revelados nas Escrituras que servem como o fundamento da teoria e da prática do acon-selhamento cristão. Síntese desses princípios a partir da teologia reformada. Obrigatória para os alunos da linha.

PAC 401 TEORIAS E MÉTODOS DO ACONSELHAMENTO CRISTÃO: Apresentação e análise dos principais modelos de aconselhamento cristão; clarificação das diferenças e particularidades do aconselhamento

cristão reformado ante outras linhas de aconselha-mento. Serão analisados os modelos de Jay Adams, Larry Crabb, Gary Collins, Paul Tournier, e outros. Após o estudo de noções elementares de Psicologia (emoções humanas, temperamentos, relaciona-mentos interpessoais, etc) aborda-se o papel dos pressupostos bíblicos no aconselhamento cristão em contraste com os pressupostos da psicologia secular.

PAC 402 HISTÓRIA E SISTEMAS DA PSICOLOGIA: Panorama geral da história da psicologia e da psiquiatria, incluindo uma análise crítica das

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principais escolas de psicologia ligadas aos nomes de Freud, Jung, Skinner, Adler, Reich, e outros. São abordados criticamente os principais modelos de psicoterapia em uso atualmente: brief therapy; twelve steps therapy; group therapy; psicanálise; etc. Estudo da relação entre psicologia e aconselha-mento bíblico.

PAC 403 O PERFIL DO CONSELHEIRO CRISTÃO E SEUS PROCEDIMENTOS: Preparo espiritual, teológico e acadêmico do conselheiro; comportamento ético--profissional; qualificações pessoais e profissionais; problemas costumeiros da prática do aconselha-mento e procedimentos recomendados.

PAC 404 CURA INTERIOR E BATALHA ESPIRITUAL: Descrição e análise do surgimento, princípios e práticas dos movimentos de cura interior e de batalha espiritual. Estudo da possessão demoníaca vis-à-vis problemas psicológicos e psiquiátricos (sintoma-tologia da possessão demoníaca e de desordens psíquicas, mentais e físicas). Alternativas bíblicas aos modelos de cura interior e batalha espiritual.

PAC 405 ACONSELHAMENTO DE CASAIS: Treinamento teórico e prático do conselheiro para lidar com problemas de relacionamento do casal; criação de filhos; finanças; problemas de sexualidade; divórcio; adultério; novo casamento; abuso físico e verbal. Desenvolvimento espiritual do casal pelo diálogo e práticas devocionais. Questões de gênero (dife-renças entre o homem e a mulher). Quando possível uso de situações reais ou dramatizadas em sala de aula, como laboratório.

PAC 406 ACONSELHAMENTO DE ADOLESCENTES E MOÇOS: Treinamento teórico e prático do conselheiro para lidar com problemas de: mau comportamento; problemas escolares; abuso sexual; drogas; gravidez não desejada e aborto; doenças venéreas; conflito de gerações. Psicologia do desenvolvimento humano (fases do desenvolvimento infantil). Técnicas de comunicação com crianças e jovens. Quando possível uso de situações reais ou dramatizadas em sala de aula, como laboratório.

PAC 407 ACONSELHAMENTO EM SITUAÇÕES DE CRISE: Fármacodependência (alcoolismo e drogas); problemas da sexualidade; homossexualidade; ansiedade, depressão e stress; violência interpes-soal; desemprego; tendências suicidas; nascimento de filhos; mudança de residência, etc.

PAC 408 FISIOLOGIA E PSICOPATOLOGIAS: Estudo dos aspectos fisiológicos do ser humano e sua relação com a patologia psicológica e psiquiátrica. O funcio-namento do cérebro humano e do sistema nervoso. Identificação e diferenciação entre distúrbios mentais, psíquicos, nervosos, fisiológicos e espiri-tuais. Sintomática de SMP e possessão demoníaca. Desordens da alimentação; esquizofrenia; depressão por desequilíbrio hormonal; etc.

PAC 409 TEORIAS DA PERSONALIDADE: Estudo e avaliação crítica das diferentes teorias da estrutura e desenvolvimento da personalidade humana. Inclui descrição e análise das principais teorias filosóficas, teológicas e psicológicas sobre o ser humano. Breve introdução à antropologia cultural. Formulação de uma visão cristã da personalidade.

PAC 410 PRÁTICAS SUPERVISIONADAS I: Estágio de 30 horas de aconselhamento supervisionado.

PAC 411 PRÁTICAS SUPERVISIONADAS II: Estágio de 30 horas de aconselhamento supervisionado.

PAC 413 PREGAÇÃO E ACONSELHAMENTO PASTORAL: Esta disciplina envolve o uso da hermenêutica bíblica na hermenêutica da pessoa, com vistas ao aconselhamento na pregação pública. Aborda os temas da teologia propriamente dita (o ser de Deus), da antropologia bíblica e da soteriologia na estru-tura do aconselhamento redentivo, fazendo então a transposição para a pregação. Aborda também o estudo de textos específicos para o aconselhamento e seu tratamento hermenêutico-homilético.

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Habilitação 7: Educação Cristã


Os estudos de Educação Cristã visam habilitar indivíduos de forma adequada para o serviço do reino e para a pesquisa e sistematização do conhecimento quanto às teorias, estruturas, propostas e sistemas pedagógicos e androgógicos. Face à profunda demanda na vida interna da Igreja: face à secularização e paganização do ensino: face a escassez de princípios norteadores na área da educação, o programa responderá com especial ênfase nos fundamentos bíblicos, teológicos, e históricos da Educação Cristã sob a ótica do sistema calvinista.

PEC 301 OS FUNDAMENTOS BÍBLICO-TEOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO CRISTÃ: Estudo e análise dos prin-cípios revelados nas Escrituras que servem como o fundamento da teoria e da prática da educação cristã. Síntese desses princípios a partir da teologia reformada. Obrigatória para os alunos da linha.

PEC 401 OS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E PEDA-GÓGICOS DA EDUCAÇÃO CRISTÃ: Um breve panorama da história da filosofia da educação cristã e suas principais vertentes e tendências atuais. Discute o impacto positivo e negativo que a educação exerce sobre as pessoas, a Igreja e a sociedade. Será feita uma investigação do processo ensino-apren-dizagem. Os alunos analisarão várias abordagens educacionais, conhecerão um modelo de educação cristã por práxis compartilhada, e começarão a definir o seu próprio ideário pedagógico.

PEC 402 PLANEJAMENTO E ELABORAÇÃO CURRICULAR: Estuda as bases educacionais e teológicas do plane-jamento de currículo. Oferece ferramentas técnicas para a elaboração de aulas e as demais unidades curriculares. Discute procedimentos e estraté-gias para a revitalização de programas e atividades educacionais da Igreja. Estabelece critérios para

a formulação, estruturação e integração de novos programas de educação cristã.

PEC 403 TREINAMENTO DA LIDERANÇA CRISTÃ: Examina modelos, bases bíblicas, estilos, princípios e tarefas para a liderança cristã. Também aborda o recrutamento, motivação e treinamento de líderes. Os alunos elaborarão cursos para o treinamento da liderança da Igreja.

PEC 404 MINISTÉRIOS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO TRANS-CULTURAL: Visão panorâmica dos modelos de educação formal e não formal no contexto trans-cultural. Este curso ajudará o educador transcultural a entender a sua função e papel e o uso de uma meto-dologia apropriada naquele determinado contexto.

PEC 405 MINISTÉRIO EDUCACIONAL DA IGREJA: Um estudo eclesiológico do papel da Igreja contempo-rânea, tendo como parâmetro a Palavra de Deus, com especial ênfase nos ensinos de Jesus e dos apóstolos no NT. Cuidadosa atenção é dada aos ministérios desenvolvidos pela Igreja primitiva, na sua docência, vida de oração, evangelismo, discipu-lado e comunhão, examinando estilos, modelos e princípios.

PAC 715 ESTUDO DIRIGIDO EM ACONSELHAMENTO I: Disciplina de leitura em um tópico com tema rele-vante em Aconselhamento.

PAC 716 ESTUDO DIRIGIDO EM ACONSELHAMENTO II: Disciplina de leitura em um tópico de um tópico com tema relevante em Aconselhamento.

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PEC 406 O PROCESSO DO ENSINO-APRENDIZADO: Uma perspectiva bíblica e histórica do processo do ensino-aprendizado, estudando as metodolo-gias judaico-cristã, reformada e contemporânea. Especial ênfase será dada às teorias de aprendi-zado, características dos diferentes grupos etários e étnicos, motivações, criatividade e métodos de instrução, visando a uma efetiva comunicação na Educação Cristã.

PEC 407 A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ: A disci-plina oferece uma visão panorâmica da educação cristã ao longo da história da Igreja, destacando as principais ênfases, personagens e movimentos de cada período. Será dado um destaque especial à contribuição dos reformadores (como Calvino e sua famosa Academia de Genebra), aos grandes educa-dores protestantes como João Amós Comênio e ao movimento das escolas dominicais.

PEC 408 MINISTÉRIO EDUCACIONAL COM CRIANÇAS: Estuda a relevância da criança na perspectiva bíblica do Antigo e Novo Testamentos e enfatiza o seu desenvolvimento psicológico e espiritual. Alicerça-se bases sólidas para a criação de ministé-rios educacionais para crianças na Igreja e fora dela, sob o parâmetro das estratégias e técnicas vistas nas Sagradas Escrituras.

PEC 409 MINISTÉRIO EDUCACIONAL COM ADOLES-CENTES E JOVENS: Estuda a relevância do adolescente e do jovem na perspectiva bíblica do Antigo e Novo Testamentos. Bases sólidas para ministérios educacionais com adolescentes e jovens na Igreja são desenvolvidas, bem como habilidades para comunicar-se com eles de maneira mais efetiva, utilizando estratégias e técnicas apropriadas.

PEC 410 A INFLUÊNCIA DAS COSMOVISÕES NA EDUCAÇÃO: Estuda o pensamento das cosmovisões

e seu impacto na educação, oferecendo uma preparação adequada para o ensino nas escolas confessionais e não confessionais, numa perspec-tiva bíblico-teológica. O curso examina as posições básicas do Humanismo, Secularismo e Marxismo, considerando sua influência nos campos da teologia, filosofia, economia, psicologia, sociologia, biologia, lei, política e ética.

PEC 411 O USO DA MÍDIA NA EDUCAÇÃO CRISTÃ: Estudo crítico e descritivo do processo de comunicação na Bíblia, na história da igreja e na era contemporânea, visando desenvolver as ferramentas e habilidades necessárias para uma efetiva comunicação da fé Cristã na Educação Cristã.

PEC 412 EPISTEMOLOGIA REFORMADA: Uma investi-gação da teoria do conhecimento humano contrastando diversas escolas com as alterna-tivas propostas por pensadores reformados como Alvin Plantinga, Cornelius Van Til, e Nicholas Wolterstorff.

PEC 413 HISTÓRIA E SISTEMAS DA PSICOLOGIA E DA PEDADOGIA: Panorama geral da história da educação e psicologia, incluindo uma análise crítica das principais escolas ligadas aos nomes de Freud, Jung, Piaget, Vigostsky, Skinner, Adler, Reich, e outros.

PEC 715 ESTUDO DIRIGIDO EM EDUCAÇÃO CRISTÃ I: Disciplina de leitura em um tópico com tema rele-vante em Educação Cristã.

PAC 716 ESTUDO DIRIGIDO EM EDUCAÇÃO CRISTÃ II: Disciplina de leitura em um tópico com tema rele-vante em Educação Cristã.

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PMU 301 OS FUNDAMENTOS BÍBLICO-TEOLÓGICOS DA MISSÃO DA IGREJA: Elabora os temas bíblicos que destacam a preocupação salvífica de Deus pelo mundo e o meio através do qual ele relaciona-se com este mundo, chamando um povo específico para obra de missões. Estuda também a conceitu-ação da tarefa missionária da Igreja, de acordo com as diferentes formulações missiológicas de distintos ramos da cristandade. A matéria também apresenta a Bíblia como o relato da “história da salvação” e como inspirada por Deus para o desempenho da Igreja no mundo. Obrigatória para os alunos de Mestrado e Especialização.

PMU 401 ESTRATÉGIAS E METODOLOGIASMISSIONÁRIAS: Introduz e avalia as estratégias e metodologias missionárias diversas e a relevância da aplicação das mesmas para os diferentes minis-térios do corpo de Cristo e dos líderes cristãos neste terceiro milênio.

PMU 402 MINISTÉRIO URBANO: Desenvolve uma teologia e estratégia para o ministério urbano, focalizando os desafios sociais e espirituais que o ambiente provoca. Examina diversos modelos de ministérios urbanos, inclusive através de estudos de campo, e fornece critérios para a elaboração de um ministério bíblico de impacto na cidade.

PMU 403 FENOMENOLOGIA DA RELIGIÃO NO CONTEXTO

URBANO: O foco dessa disciplina será o moderno movimento de “batalha espiritual”. Descrição e análise dos principais ensinos e práticas do movi-mento. Análise do conceito bíblico do confronto da Igreja com as forças malignas.

PMU 404 HISTÓRIA DAS MISSÕES CRISTÃS: Análise do desenvolvimento e da expansão da fé cristã ao longo dos séculos, compreendendo os seus princi-pais personagens, métodos e povos alcançados. A matéria atentará para a realização da obra missio-nária na era da patrística, na era medieval, na era dos reformadores, no período da pós-reforma com os pietistas e moravianos, bem como no surgimento das missões modernas.

PMU 405 MISSIOLOGIA LATINO-AMERICANA: Estuda as diversas vertentes do catolicismo romano (desde a renovação carismática até a teologia da libertação) e do protestantismo (ecumênico, evangélico-conser-vador e pentecostal) que desenvolveram uma teologia de testemunho à sociedade latino-ame-ricana. Oferece critérios para a elaboração de uma teologia e prática da missão da Igreja diante dos desafios do continente.

PMU 406 ANTROPOLOGIA CULTURAL: Expõe e analisa as principais estruturas socio-culturais dentro de um pressuposto etnológico. Objetiva determinar os pontos de tensão cultural a partir de uma abordagem natural (não crítica) dos costumes, cosmologias e

Habilitação 8: Missões Urbanas

A linha Missões Urbanas caracteriza-se peculiarmente pelo estudo e a exploração de temas rele-vantes à missão da Igreja contemporânea e pela apresentação da práxis missiológica adequada para o terceiro milênio. Essa linha busca fornecer ao aluno a capacitação efetiva para ser instrumento da missão de Deus no contexto urbano, diante da premência do cumprimento da grande comissão de fazermos discípulos de todas as nações; do emergente desafio do crescimento das religiões pagãs no ocidente e em todo o mundo; e diante do processo acelerado de urbanização nos paises em desenvol-vimento. A linha enfatiza a metodologia e fundamentos bíblicos, históricos e teológicos da missão urbana assim como pesquisa e produção acadêmica.

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cosmovisões comuns em diferentes povos. Avalia o esforço missionário do ponto de vista do impacto e transformações culturais.

PMU 407 TEOLOGIA CONTEMPORÂNEA DE MISSÕES APLICADA AO CONTEXTO URBANO: Neste estudo a missão da Igreja é interpretada em termos da “Grande Comissão” à luz dos debates contempo-râneos, olhando o contexto histórico mundial e os desafios emergentes nas áreas sócio-política e reli-giosa. Além disso, examina-se o desenvolvimento e o lugar da missiologia na educação e na enciclopédia teológica desde o começo da história contempo-rânea até hoje.

PMU 408 MISSÕES E ESTUDOS SÓCIO-ECONÔMICOS E POLÍTICOS: Uma análise de tópicos selecionados quanto aos diferentes contextos sócio-econômicos e políticos em que a Igreja do Senhor está sendo plan-tada e o evangelho difundido.

PMU 409 DINÂMICAS DA VIDA ESPIRITUAL NO CONTEXTO URBANO: Descrição e análise do surgimento, princípios e práticas dos movimentos de cura interior e de batalha espiritual. Estudo da possessão demoníaca vis-à-vis problemas psicoló-gicos e psiquiátricos (sintomatologia da possessão demoníaca e de desordens psíquicas, mentais e físicas). Alternativas bíblicas aos modelos de cura interior e batalha espiritual.

PMU 410 APOLOGÉTICA REFORMADA: Visa dar ao aluno as ferramentas básicas para uma compreensão geral daquilo que está envolvido no conflito entre os pensamentos cristão reformado e secular e para a defesa e formulação da fé cristã frente ao pensa-mento anticristão, iniciando-o no caminho para a compreensão e o cumprimento do mandado de 1 Pedro 3: 15.

PMU 411 COSMOVISÃO DAS RELIGIÕES: Estudo Histórico da Cosmovisão Cristã da Patrística, do período Medieval, e do período da Reforma; um estudo sistemático das cosmovisões do deísmo, ateísmo, panteísmo, politeísmo, panenteísmo, abrangendo temas como Deus, criação, homem, história, ética, conceito de mal, etc., em comparação com a cosmo-visão teísta-cristã.

PMU 412 CONTEXTUALIZAÇÃO E PLANTAÇÃO DE IGREJAS: Este curso busca trabalhar três vertentes dentro da teologia pastoral. A primeira, uma apresentação nos Fundamentos do Evangelho, sua excelência e relevância para o homem em todos os lugares e de todos os tempos; a segunda, o estudo dos fundamentos da Antropologia Cultural, com especificidade na contextualização e as direções tomadas por vários segmentos do cristianismo na história, inclusive o Calvinismo, na tentativa de tornar o evangelho compreensível para todas as culturas e povos. Por fim, a investigação da aplicabilidade de uma contextualização critica na expansão da igreja na pós-modernidade mediante do plantio de novas igrejas.

PMU 413REVITALIZAÇÃO DE IGREJAS: Este curso busca oferecer aos alunos a oportunidade de cooperar com a revitalização da igreja local, mediante o estudo das Escrituras e a pesquisa dos desafios pertinentes.

PMU 715 ESTUDO DIRIGIDO EM MISSÕES URBANAS I: Disciplina de leitura em um tópico com tema rele-vante em Missiologia.

PMU 716 ESTUDO DIRIGIDO EM MISSÕES URBANAS II:Disciplina de leitura em um tópico com tema rele-vante em Missiologia.

Habilitação 9: Pregação

Essa linha procura equipar o aluno para aquilo que a teologia reformada crê ser a tarefa primor-dial da igreja e do ministério pastoral – o principal elemento do culto público e o meio pelo qual o Reino de Deus é aberto ou fechado aos pecadores. Objetiva também, para o mesmo fim, fomentar a

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PPR 301 INTRODUÇÃO À PREGAÇÃO REFORMADA: Na teologia reformada, a pregação é considerada o prin-cipal meio de graça, a tarefa primordial da igreja e do pregador, o principal elemento do culto público, marca essencial da verdadeira igreja e o meio pelo qual o reino de Deus é aberto ou fechado aos peca-dores. Nesse curso, o aluno estudará as principais características da pregação reformada e sua rele-vância para o protestantismo contemporâneo.

PPR 401 PREGANDO A CRISTO A PARTIR DO ANTIGO TESTAMENTO: Este curso procura mostrar ao aluno a necessidade da pregação como manifes-tação da Vox Dei e a necessidade da exposição do Antigo Testamento para cumprir esta tarefa. Para tanto, procura ensinar uma correta abordagem do texto do Antigo Testamento usando de ferramental apropriado para os diferentes gêneros literários e mostrando o caminho para a exposição de Cristo.

PPR 402 PREGAÇÃO DOUTRINÁRIA: No mundo pós-moderno, em que a própria essência e relevância da verdade são contestadas, vários pastores e membros de igrejas parecem ter perdido o interesse pelas verdades doutrinárias anunciadas do púlpito. Além de propor uma reflexão sobre a importância da pregação doutrinária, esse curso procura instruir os alunos a interpretar as Escrituras sistematicamente e extrair as doutrinas básicas do texto.

PPR 403 DA EXEGESE À EXPOSIÇÃO: Simplicidade e profundidade são duas características da pregação reformada. A profundidade bíblica em um sermão é resultado direto do trabalho exegético do pregador.

Muitos expositores, porém, têm dificuldade para harmonizar o exercício exegético com o ministério pastoral. Para muitos a exegese é um empecilho à simplicidade e à boa comunicação. O objetivo desse curso é auxiliar o pastor a estruturar o conteúdo de suas mensagens no texto bíblico através de acurada exegese da Palavra de Deus.

PPR 404 PREGAÇÃO EM MUNDO PÓS-MODERNO: Esta disciplina envolve os estudantes em pesquisa e reflexão sobre o uso e a importância da pregação expositiva diante das características do mundo e da igreja pós-modernos. Os dois focos do módulo são: (1) os desafios impostos pelas mudanças acon-tecidas na mentalidade secular no chamado mundo pós-moderno; (2) a pregação expositiva em si, sua natureza, características, requerimentos, benefícios e dificuldades. O módulo constará primariamente do trabalho dos alunos em pesquisas, revisão e resumos de livros sobre o assunto, preparação de esboços de sermões e um trabalho escrito.

PPR 405 PREGAÇÃO E APOLOGÉTICA REFORMADA: Reflete sobre aspectos da pregação como defesa do sistema doutrinário reformado na exposição das Escrituras, assim como o desafio ao pensamento hodierno em seus pressupostos secularizadores. Envolve a discussão de temas centrais na apologé-tica e na teologia filosófica, com especial ênfase em suas aplicações e manifestações na pregação pública.

PPR 406 PREGAÇÃO E ACONSELHAMENTO PASTORAL: Esta disciplina envolve o uso da hermenêutica bíblica na hermenêutica da pessoa, com vistas ao aconselhamento na pregação pública. Aborda os

pesquisa e a exploração da pregação na tradição reformada e em comparação com outras tradições no protestantismo histórico, com especial ênfase nas implicações metodológicas, filosóficas e teoló-gicas. Finalmente, a linha tem por objetivo promover a pregação expositiva da Bíblia como expressão adequada da tradição calvinista. O exame de admissão em grego e hebraico (nível básico apenas) para habilitação em Pregação é classificatório. Os alunos que não atingirem a média necessária poderão fazer um curso de nivelamento (no próprio CPAJ) e, caso sejam aprovados neste nivelamento, terão cumprido este requisito.

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temas da teologia propriamente dita (o ser de Deus), da antropologia bíblica e da soteriologia na estru-tura do aconselhamento redentivo, fazendo então a transposição para a pregação. Aborda também o estudo de textos específicos para o aconselhamento e seu tratamento hermenêutico-homilético.

PPR 407 DA PALAVRA À VIDA: A importância da apli-cação: Uma das razões pelas quais a aplicação, às vezes, é vista apenas como um apêndice do sermão é porque os pregadores aprendem a fazer exegese do texto bíblico, mas não conseguem compreender os membros de sua congregação. O objetivo desse curso é equipar o pregador a interpretar e aplicar as verdades da Palavra de Deus à vida de seus ouvintes.

PPR 408 INTERPRETAÇÃO DO ANTIGO TESTAMENTO NO PERÍODO APOSTÓLICO: Esse curso visa apre-sentar de forma introdutória os principais grupos existentes no período entre 100 a.C. e 100 d.C., dentro e fora do judaísmo, que usavam as Escrituras do Antigo Testamento, e as interpretavam, com foco no uso que os autores do NT fizeram do AT.

PPR 409 ESTUDO AVANÇADO EM PREGAÇÃO - PREGANDO A CRISTO A PARTIR DE LEVÍTICO: Este curso procura mostrar ao aluno a necessidade da pregação como manifestação da Vox Dei e a necessidade da exposição do Antigo Testamento para cumprir esta tarefa. Para tanto, procura ensinar uma correta abor-dagem do texto do Antigo Testamento usando de ferramental apropriado para os diferentes gêneros

literários e mostrando o caminho para a exposição de Cristo.

PPR 410 PREGAÇÃO EM MUNDO POS-MODERNO: Esta disciplina envolve os estudantes em pesquisa e reflexão sobre o uso e a importância da pregação expositiva diante das características do mundo e da igreja pós-modernos. Os dois focos do módulo são: (1) os desafios impostos pelas mudanças acon-tecidas na mentalidade secular no chamado mundo pós-moderno; (2) a pregação expositiva em si, sua natureza, características, requerimentos, benefícios e dificuldades. O módulo constará primariamente do trabalho dos alunos em pesquisas, revisão e resumos de livros sobre o assunto, preparação de esboços de sermões e um trabalho escrito.

PPR 411PREGANDO EM LITERATURA SAPIENCIAL: Este curso procura fornecer aos alunos as ferramentas fundamentais para uma leitura e pregação nos livros de Jó, Provérbios e Eclesiastes. O curso focaliza especialmente os recursos retóricos dos livros que podem ser utilizados na pregação.

PPR 715 ESTUDO DIRIGIDO EM PREGAÇÃO I: Disciplina de leitura em um tópico de “um tópico com tema relevante em Pregação.

PPR 716 ESTUDO DIRIGIDO EM PREGAÇÃO II: Disciplina de leitura em um tópico de um tópico com tema relevante em Pregação.

OrientaDOr aCaDêMiCO

Todo aluno do mestrado em divindade do CPAJ é acompanhado no decorrer de seu curso por um Orientador Acadêmico, membro do corpo docente do CPAJ e nomeado pelo coordenador do curso. O aluno deve informar-se sobre quem é seu orientador de curso e procurá-lo durante o seu primeiro módulo no CPAJ. Cabe ao orien-tador acadêmico:

• Elaborar com o aluno o plano de curso;• Guiar o aluno na escolha das disciplinas;• Acompanhar o seu desenvolvimento

acadêmico; • Orientar nas disciplinas de leitura e

pesquisa individual;• Orientar na produção da monografia

final (quando necessário, decidir com o coordenador do M.Div.a mudança de orientador para a monografia final)

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A Monografia de Conclusão deve ter não menos que 60 e não mais que 120 páginas e deve demonstrar domínio e capacidade de reflexão crítica sobre um tema relevante na área de habilitação pretendida. Essa Monografia de Conclusão é submetida ao orientador acadêmico que recomenda ao titular da cadeira a sua aprovação ou não. Cabe ao titular da cadeira a aprovação final da monografia, sendo a Câmara de Pós-Graduação do CPAJ a única instância de recurso. A reprovação da Monografia de Conclusão não impede a reapresentação da mesma após correções e modificações nem a apresen-tação de nova Monografia de Conclusão, desde que, em ambos os casos, não tenha expirado o prazo de conclusão do curso.

Após a aprovação nos 12 módulos e no Estudo Dirigido, os alunos do MDiv deverão preencher o Formulário de Proposta de Monografia e obter as assinaturas de seu Orientador Acadêmico e do professor titular da área. O projeto e trabalho deverão seguir o Guia Para a Monografia de Conclusão. Uma vez iniciada a Monografia de Conclusão o aluno será considerado mestrando.

CustOs

Mestrado - M.Div. (2013)

Valor do módulo – R$ 660,00 Trancamento – R$ 660,00 Ouvinte – 331,00

ObtençãO DO títulO

e DiplOMaçãO

Aprovada a Monografia de Conclusão, o aluno está apto para ser diplomado, o que ocorrerá em cerimônia oficial de graduação ao término de cada ano letivo, quando receberá seu diploma com o título Magister Divinitatis. O diploma só será outorgado in absentia (estando ausente o aluno à cerimônia) mediante solicitação formal e aprovação da direção do CPAJ.

MOnOGrafia De COnClusãO

Tanto o plano de curso quanto os relatórios dos encontros de acompanhamento do desenvolvimento acadêmico e outros documentos relativos à orientação do aluno serão sempre produzidos com cópia para o aluno e para o orientador acadêmico.

O aluno pagará por disciplina em que se matri-cular, à medida que for fazendo o curso. O valor da disciplina, em cada ano, poderá ser conhecido através do site do CPAJ. A inscrisão no curso não envolve custos. Somente a partir da matrí-cula na primeira disciplina é que haverá emissão de boletos on-line. O preço das disciplinas tem reajuste anual. Não haverá devolução do valor da matrícula na disciplina (qualquer uma delas), seja por desistência ou por qualquer outro motivo. Os pagamentos serão feitos através de boleto bancário. Os boletos serão gerados no link de cada disciplina no CALENDÁRIO.

Qualquer matrícula na disciplina somente será considerada válida se for feita através do calendário. Para isso é necessário que se tenha em mãos o seu código de aluno e a sua senha pessoal.

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