mestrado em ensino de informática - planificação de uma aula

Planificação de uma Aula de 90 minutos

Introdução às CSS

Mestrado em Ensino de Informática José M. Vasconcelos

http://jvasconcelos.weebly.com/

http://jvasconcelos.weebly.com/

Curso Tecnológico de Informática A 11º ano

Unidade 1 – Introdução à Análise de Sistemas ..………….…….. 15 Tempos lectivos

Unidade 2 – Conceitos básicos multimédia ………………………..…. 9 Tempos lectivos

Unidade 3 – Utilização do sistema multimédia ……………………..40 Tempos lectivos

Unidade 4 – Concepção de web sites……………………………….………57 Tempos lectivos

Modelação e Simulação Computacional e Introdução à Inteligência Artificial e Sistemas

Periciais ..................................................................................... 3 Tempos lectivos

© José M. Vasconcelos Docente: Professor Francisco Restivo 7 de Julho de 2012 – Mestrado em Ensino de Informática

Unidade de Ensino/Aprendizagem 4


Subunidade 1 – Fundamentos (3 Tempos lectivos) • Fundamentos do planeamento de um web site • Editores de páginas web

Subunidade 2 – Construção de páginas web (32 Tempos lectivos) • Introdução ao HTML • Introdução às Cascaded Style Sheets (CSS)

Subunidade 3 – Client-sided scripting (19 Tempos lectivos) • Geração de scripts client-sided - Introdução ao Javascript

Subunidade 4 – Finalização do web site (3 Tempos lectivos) • Teste, publicação e promoção do web site

Conteúdo Programático

Vantagens no uso de folhas de estilo Definição de estilos

• Externamente (numa folha de estilos externa) • Internamente (numa folha de estilos interna) • localmente (inline) • Prioridades

Sintaxe usada nas folhas de estilo • Selectores • Propriedades • Valores • Comentários

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA AULA


Incluem o domínio de algumas técnicas do saber fazer: Saber criar e publicar páginas na Web, usando editores e

ferramentas de cariz profissional; Saber criar e manter um web site pessoal; Construir páginas web mobilizando os conhecimentos e

práticas sobre a codificação em HTML e a codificação e o uso de Cascaded Style Sheets;

CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS


O objetivo é que os alunos participem de modo ativo e proactivo, nomeadamente após a formulação de questões;

Utilizar os procedimentos de pesquisa racional e metódica

de informação na Internet, com vista a uma selecção da informação;

Selecionar e tratar a informação relativa aos aspetos mais

relevantes da aula. O objetivo é conceber um site, como base na codificação das CSS;

COMO VÃO OS ALUNOS APRENDER


Avaliação Formativa efetuada da seguinte forma: Observação direta do professor centrada nos alunos

durante todas as atividades a decorrer na aula, nomeadamente face ao interesse demonstrado, participação, empenho, atenção, autonomia e na capacidade de construção do saber e do saber/fazer;

Registo em grelha do desempenho do grupo no decurso

da atividade, bem como, na participação individual do aluno subjacente aos momentos de debate.

COMO SABER SE O ALUNO APRENDEU


Como são comunicados os dados e os resultados aos alunos

Os dados serão registados numa grelha de avaliação da aprendizagem com os critérios e as ponderações previamente estabelecidos e comunicados à turma. Os elementos de avaliação serão posteriormente colocado à disposição da turma.


PLANIFICAÇÃO 1. Objetivos gerais e específicos; 2. Conteúdo programático; 3. Matriz do Plano da Aula; 4. Mapa mental; 5. Mapa mental dos conteúdos da aula; 6. Mapa de Gantt; 7. Tabela de Conceitos; 8. Matriz de Comportamentos-conteúdos; 9. Anexos:

1. Diapositivos com a apresentação dos conteúdos; 2. Ficha de trabalho; 3. Solução da ficha de trabalho 4. Grelha de observação do professor


Objetivos Gerais Objetivos Específicos

Conhecer as vantagens e formas de

uso de CSS.

Identificar e descrever as características e

utilidades de CSS;

Identificar e descrever as vantagens da utilização

de CSS;

Identificar e enumerar as formas de utilização de

estilos.

Conhecer a sintaxe básica das

instruções de formatação usada nas

CSS

Identificar e enumerar as formas de utilização de

estilos;

Utilizar as CSS para formatação de um documento

HTML;

Identificar e enumerar as formas de aplicação de

estilos de formatação;

Criar e aplicar folhas de estilos.

Realizar a ficha de trabalho nº1 Concluir corretamente o exercício proposto.


OBJETIVOS DA AULA

Plano de Aula – Curso Tecnológico de Informática A (Unidade de Ensino/Aprendizagem 4)

Disciplina SUBUNIDADE 2 - CONSTRUÇÃO DE PÁGINAS WEB Aula 20 Professor José

Vasconcelos

Sumário

• Introdução às Cascaded Style Sheets (CSS);

o Vantagens no uso de folhas de estilo;

o Definição de estilos: Externa (numa folha de estilos externa), interna (numa

folha de estilos interna) e local (inline);

o Sintaxe usada nas folhas de estilo: Selectores, Propriedades Valores e

Comentários;

o Continuação da realização do Website utilizando folhas de estilo;

o Realização de uma ficha de trabalho prática.

Turma xxx-xxxxx

Período xxxx

Data 07-07-2012

Objetivos Gerais

• Conhecer as vantagens e formas de utilização da CSS;

• Conhecer a sintaxe básica das instruções de formatação usada nas CSS;

• Saber utilizar CSS para formatação dum documento de HTML;

• Realizar corretamente uma ficha orientada para consolidação da matéria.

Hora 11h00 às 12h30

Sala D9

MATRIZ DO PLANO DE AULA


MATRIZ DO PLANO DE AULA


Mapa Mental


Mapa Mental dos Conteúdos da Aula


Mapa de Gantt


Tabela de Conceitos


Tabela de comportamento de conteúdos

Grelha de observação

Critérios de Avaliação

Diapositivos com a apresentação dos conteúdos;

Exercício de aplicação nº1 Solução do exercício de aplicação

nº1 Links importantes para consulta

Anexos


Conclusão

Uma planificação não é estanque ou seja, deverá adaptar e diversificar as tarefas de acordo com a análise do contexto. É por isso, um processo em permanente avaliação de tarefas, sendo fundamental saber aproveitar os contributos/saberes expressos nas tarefas ou nas reações para fundamentar a reorientação.


mestrado em ensino de informática - planificação de uma aula

Education