mecÂnicaconcursosanteriores.ifc.edu.br/docs/2012/provas/42.pdfconcurso público – edital 080/2012...

Ministério da Educação – Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense

Concurso Público – Edital 080/2012 – Prova Objetiva

PROVA - CARGO DE PROFESSOR DA CARREIRA DE MAGISTÉRIO DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO

MECÂNICA

1. O caderno de prova contém 40 (quarenta) questões objetivas, numeradas de 1 (um) a 40 (quarenta). Confira-o, se ele não estiver completo, chame o fiscal.

2. Verifique, também, seus dados no cartão de respostas e assine no espaço indicado no cartão de respostas.

3. Para evitar possíveis enganos no preenchimento do cartão de respostas oficial, anote, primeiramente no caderno de provas, as alternativas corretas para, somente, então, proceder ao preenchimento definitivo. Observe atentamente as instruções de preenchimento.

4. Somente serão consideradas, para avaliação, as questões respondidas no cartão de respostas que deverá ser preenchido com caneta esferográfica de tinta preta ou azul.

5. Durante a prova, não é permitida a comunicação entre candidatos, nem a utilização de calculadoras, dicionários, telefone celular e de outros recursos didáticos e/ou eletrônicos, bem como portar armas de qualquer tipo.

IMPORTANTE

A. O CARTÃO DE RESPOSTAS NÃO PODE SER SUBSTITUÍDO. Portanto, somente marque a resposta quando você tiver certeza de que ela é a correta.

B. O cartão de respostas não pode ser rasurado, sob pena de anulação das respostas.

C. Você deve marcar uma e apenas uma letra em cada questão objetiva no cartão de respostas. Devendo as demais letras ficar sem marcação.

D. Não é permitido usar qualquer outro material estranho ao caderno de prova, mesmo para rascunho.

E. Você dispõe de até 4 (quatro) horas para concluir a prova, incluindo o preenchimento do cartão de respostas.

F. Você somente poderá se retirar da sala de prova objetiva 2 (duas) horas após o início da mesma.

G. Ao finalizar a prova você deverá devolver ao fiscal este caderno de prova e o cartão de respostas devidamente assinado, sob pena de caracterização de sua desistência no Concurso.

H. Não se esqueça de assinar a lista de presença. I. Os três últimos candidatos deverão entregar a respectiva prova e cartão de

respostas e retirar-se da sala simultaneamente. J. O gabarito das provas objetivas desse concurso será divulgado a partir das 18

horas de hoje, conforme prevê o edital. K. O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense deseja-lhe

BOA PROVA.

INSTRUÇÕES PARA O CANDIDATO

Concurso Público – Edital 080/2012 – Instituto Federal Catarinense Página 2

TEXTO

MANEIRA DE AMAR

O jardineiro conversava com as flores e elas se habituaram ao diálogo. Passava

manhãs contando coisas a uma cravina ou escutando o que lhe confiava um

gerânio. O girassol não ia muito com sua cara, ou porque não fosse homem bonito,

ou porque os girassóis são orgulhosos de natureza.

Em vão o jardineiro tentava captar-lhe as graças, pois o girassol chegava a voltar-se

contra a luz para não ver o rosto que lhe sorria. Era uma situação bastante

embaraçosa, que as outras flores não comentavam. Nunca, entretanto, o jardineiro

deixou de regar o pé de girassol e de renovar-lhe a terra, na devida ocasião.

O dono do jardim achou que seu empregado perdia muito tempo parado diante dos

canteiros, aparentemente não fazendo coisa alguma. E mandou-o embora, depois

de assinar a carteira de trabalho.

Depois que o jardineiro saiu, as flores ficaram tristes e censuravam-se porque não

tinham induzido o girassol a mudar de atitude. A mais triste de todas era o girassol,

que não se conformava com a ausência do homem. "Você o tratava mal, agora está

arrependido?" "Não, respondeu, estou triste porque agora não posso tratá-lo mal. É

a minha maneira de amar, ele sabia disso, e gostava".

(Carlos Drummond de Andrade - Contos Plausíveis)

1. Os textos podem ser classificados de acordo com sua tipologia. Neste texto de Carlos Drummond de Andrade predomina o tipo:

A) jornalístico.

B) descritivo.

C) argumentativo.

D) narrativo.

E) expositivo.

2. O texto de Drummond apresenta linguagem figurada. Uma delas é a “Personificação” que atribui características humanas a seres inanimados. Qual das alternativas abaixo apresenta esta figura de linguagem?

A) “ O jardineiro conversava com as flores”.

B) “... ou porque não fosse homem bonito...”.

C) “...o jardineiro deixou de regar o pé de girassol...”.

D) “... e mandou-o embora...”.

E) “... que não se conformava com a ausência do homem...”.


3. Em qual dos enunciados abaixo o vocábulo luz NÃO está empregado no sentido DENOTATIVO:

A) As plantas filtram a luz solar.

B) O girassol movimenta-se direcionado pela luz do sol.

C) A luz do sol ofuscou os olhos do jardineiro.

D) A luz de seus olhos ilumina meu caminho.

E) A luz da vela iluminava o ambiente sombrio.

4. Indique a alternativa que traz o elemento que funciona como sujeito do verbo assinalado neste trecho: “Passava manhãs contando coisas a uma cravina ou escutando o que lhe confiava um gerânio.”

A) cravina

B) gerânio

C) jardineiro

D) manhãs

E) girassol

5. No trecho: “E mandou-o embora, depois de assinar a carteira de trabalho”, termo em destaque tem a função de:

A) conjunção

B) artigo

C) substantivo

D) adjetivo

E) pronome

6. Qual das orações abaixo NÃO possui o verbo conjugado no tempo pretérito?

A) “O jardineiro conversava com as flores...”

B) ... “os girassóis são orgulhosos de natureza”.

C) ... “seu empregado perdia muito tempo parado...”

D) ...“as flores ficaram tristes...”

E) ... “A mais triste de todas era o girassol...”


7. Na oração “A mais triste de todas era o girassol” houve um ajuste dos termos da oração para que se relacionassem adequadamente em gênero e número com o substantivo, neste caso, o substantivo flores. De acordo com as normas gramaticais, temos um caso de:

A) concordância nominal

B) concordância verbal

C) regência verbal

D) regência nominal

E) paralelismo

8. ...“ou porque os girassóis são orgulhosos de natureza”. Neste trecho o vocábulo porque está grafado junto. Assinale a alternativa que apresenta erro na grafia do vocábulo porque.

A) O patrão o despediu porque não realizava o trabalho corretamente.

B) Ninguém sabia porque o patrão o despediu.

C) O girassol era orgulhoso porque era o mais bonito.

D) O jardineiro ficou triste porque o girassol o tratou mal.

E) Fazia aquilo porque gostava muito.

9. Ambiguidade é a possibilidade de uma mensagem ter dois sentidos. Assinale a alternativa que apresenta ambiguidade:

A) O jardineiro falou com o patrão parado no jardim.

B) O jardineiro foi despedido pelo patrão.

C) As flores ficaram tristes depois da saída do jardineiro.

D) A flor que mais sofreu foi o girassol.

E) O girassol foi a flor que mais sofreu.

10. Qual dos enunciados abaixo NÃO é uma oração?

A) Não pise na grama!

B) Vendem-se mudas de flores.

C) Cuidado, cão bravo!

D) Façam silêncio!

E) Não joguem lixo aqui!


11. Segundo a Lei nº 11.892/08, os Institutos Federais têm por finalidades e características, exceto:

A) ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas na atuação profissional nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento socioeconômico local, regional e nacional.

B) desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e peculiaridades regionais.

C) desenvolver programas de extensão e de divulgação científica e tecnológica.

D) realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e tecnológico.

E) promover a reestruturação da educação básica, adequando a infra-estrutura física, quadros de pessoal e os recursos de gestão.

12. Segundo a Constituição Federativa do Brasil o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, exceto:

A) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

B) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.

C) pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.

D) gratuidade do ensino público em estabelecimentos particulares.

E) gestão democrática do ensino público, na forma da lei.

13. Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguinte fatores, exceto:

A) discricionariedade.

B) Assiduidade.

C) Disciplina.

D) capacidade de iniciativa.

E) Produtividade.


14. Em todos os órgãos e entidades da Administração Pública Federal direta, indireta autárquica e fundacional, ou em qualquer órgão ou entidade que exerça atribuições delegadas pelo poder público, deverá ser criada uma Comissão de Ética, encarregada de orientar e aconselhar sobre a ética profissional do servidor, competindo-lhe aplicar penas de:

A) Advertência.

B) Censura.

C) Suspensão.

D) Demissão.

E) Cassação.

15. Com relação a estrutura organizacional dos Institutos Federais, a única afirmação verdadeira é:

A) A administração dos Institutos Federais terá como órgãos superiores o Colégio de Dirigentes e o Conselho Superior.

B) O Colégio de Dirigentes, de caráter consultivo e deliberativo, será composto pelo Reitor, pelos Pró-Reitores e pelo Diretor-Geral de cada um dos campi que integram o Instituto Federal.

C) O Conselho Superior, de caráter consultivo, será composto por representantes dos docentes, dos estudantes, dos servidores técnico-administrativos, dos egressos da instituição, da sociedade civil e do Ministério da Educação, assegurando-se a representação paritária dos segmentos que compõem a comunidade acadêmica.

D) Cada Instituto Federal é organizado em estrutura multicampi, com proposta orçamentária anual identificada para cada campus e a reitoria, inclusive no que diz respeito a pessoal, encargos sociais e benefícios aos servidores.

E) O regimento interno do Instituto Federal disporá sobre a estruturação, as competências e as normas de funcionamento do Colégio de Dirigentes e do Conselho Superior.

16. Segundo Luckesi (2010) a avaliação, ao contrário da verificação, é um ato dinâmico no processo de aprendizagem, tendo como objetivo final, uma tomada de decisão que direcione o aprendizado e, consequentemente, o desenvolvimento do aluno. Nesse sentido a avaliação pode ter a função somativa, formativa ou diagnóstica. Considerando o enunciado, analise as afirmativas e marque V para as VERDADEIRAS e F para as FALSAS.

( ) A avaliação somativa tem como objetivo, determinar o grau de domínio do

aluno em uma área de aprendizagem, o que permite conceder uma qualificação que,

por sua vez, pode ser utilizada como um sinal de credibilidade da aprendizagem

realizada.


( ) Avaliação formativa é toda prática de avaliação contínua que pretenda

contribuir para melhorar as aprendizagens em curso.

( ) A avaliação diagnóstica deve ser assumida como um instrumento de

compreensão do estágio de aprendizagem em que se encontra o aluno, tendo em

vista tomar decisões suficientes e satisfatórias para que possa avançar no seu

processo de aprendizagem.

( ) Tanto a avaliação formativa como a avaliação somativa devem ser utilizadas

ao longo do processo pedagógico no sentido de averiguar a posição do aluno face

as novas aprendizagens propostas e as aprendizagens anteriores que servem de

base àquelas.

Assinale a alternativa CORRETA:

A) V – V – V – V

B) F – V – V – V

C) V – F – V – F

D) V – V - V – F

E) F – V – V – F

17. “A prática escolar tem atrás de si condicionantes sociopolíticos que configuram diferentes concepções de homem e de sociedade”. Libâneo (1985) classifica e agrupa as correntes teóricas utilizando como critério a posição que as tendências pedagógicas adotam em relação às finalidades sociais da escola. Considerando o enunciado, quais tendências pedagógicas estão presentes na pedagogia liberal? Assinale a alternativa CORRETA.

A) libertadora, libertária, crítico-social dos conteúdos, renovada progressivista

B) tecnicista, renovada progressivista, tradicional, libertária

C) tradicional, renovada progressivista, renovada não-diretiva, tecnicista

D) renovada não-diretiva, libertadora, crítico-social dos conteúdos, libertária

E) Libertária, tecnicista, tradicional, conservadora

18. Segundo Luckesi (2010) a atividade de planejar em todos os níveis – educacional, curricular e de ensino – tem implícito um ato decisório político, científico e técnico. O planejamento que tem por finalidade dimensionar os conteúdos socioculturais que serão transmitidos e assimilados pelos alunos de forma que possibilite atingir os objetivos pedagógicos, corresponde ao:


Assinale a alternativa CORRETA.

A) planejamento curricular

B) planejamento político pedagógico

C) planejamento de ensino

D) planejamento educacional

E) planejamento participativo

19. O currículo do ensino médio observará as seguintes diretrizes: (Art. 36 da LDB 9.394/96) Assinale a alternativa INCORRETA.

A) destacará a educação tecnológica básica, a compreensão do significado da ciência, das letras e das artes; o processo histórico de transformação da sociedade e da cultura; a língua portuguesa como instrumento de comunicação, acesso ao conhecimento e exercício da cidadania.

B) será incluído como tema transversal, o estudo sobre os símbolos nacionais.

C) adotará metodologias de ensino e de avaliação que estimulem a iniciativa dos estudantes.

D) será incluída uma língua estrangeira moderna, como disciplina obrigatória, escolhida pela comunidade escolar, e uma segunda, em caráter optativo, dentro das disponibilidades da instituição.

E) serão incluídas a Filosofia e a Sociologia como disciplinas obrigatórias em todas as séries do ensino médio.

20. Tendo como base a Resolução CNE/CEB nº 2 de 30 de janeiro de 2012 que define as Diretrizes Curriculares para o Ensino Médio, são obrigatórios com tratamento transversal e integradamente, permeando todo o currículo, no âmbito dos demais componentes curriculares os seguintes conteúdos: Assinale a alternativa INCORRETA.

A) Educação alimentar e nutricional.

B) Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso.

C) Educação Ambiental.

D) Educação para o trânsito.

E) Educação Inclusiva.


21. A figura abaixo representa duas barras de aço soldadas na secção BB, sendo

que a carga de tração que atua na peça é de 4,5 kN. A secção ① da peça possui d1=10 mm e comprimento L1= 0,6 m;enquanto que a secção ② possui d2= 20 mm e L2= 0,9 m. Desprezando o efeito do peso próprio do material, a tensão normal

para as secções ① e ② é, respectivamente:

A) 25,50MPa e 9,20 MPa.

B) 57,32 MPa e 14, 33 MPa.

C) 25,05 MPa e 9,02 MPa.

D) 33,25 MPa e 10,60 MPa.

E) 55,50 MPa e 12,80 MPa.

22. A fluência é a deformação plástica que ocorre em um material:

A) sob carga estática variável, em função da temperatura.

B) sob carga estática constante, em função da temperatura.

C) sob carga dinâmica, independentemente do tempo.

D) sob carga dinâmica, independentemente da temperatura e do tempo.

E) sob carga estática constante, em função do tempo e da temperatura.

23. O processo que se baseia no movimento da peça em torno de seu próprio eixo chama-se torneamento. O torneamento é uma operação de usinagem que permite trabalhar peças cilíndricas movidas de modouniforme de rotação em torno de um eixo fixo. Os movimentos relativos entre a peça e a ferramenta duranteo torneamento são:

A) movimento de corte, movimento de penetração, movimento de avanço.

B) movimento de corte, movimento radial, movimentode avanço.

C) movimento de avanço, movimento lateral, movimento de corte.

D) movimento linear, movimento de penetração, movimento de corte.

E) movimento de corte, movimento de avanço, movimento progressivo.


24. Determinar o domínio da relação entre a espessura da chapa e o diâmetro do rebite em uma junta simplesmente cisalhada, para quesomente o dimensionamento ao cisalhamento seja suficiente para o projeto da junta: Tensão de cisalhamento = 100 MPa Tensão de esmagamento = 225 MPa

A) Quando a relação entre a espessura da chapa e o diâmetro do rebite for maior ou

igual a 0,37, somente o dimensionamento ao cisalhamento ésuficiente para

projetar a junta.

B) Quando a relação entre espessura da chapa e o diâmetro do rebite for maior ou


projetar a junta.

C) Quando a relação entre espessura da chapa e o diâmetro do rebite for maior ou


projetar a junta.

D) Quando a relação entre a espessura da chapa e o diâmetro do rebite for maior ou


projetar a junta.

E) Quando a relação entre a espessura da chapa e o diâmetro do rebite for maior ou


projetar a junta.

25. O molde é fabricado a partir de uma mistura de areia e resina endurecível ao calor, quefunciona como aglomerante. Tal mistura é colocada sobre um modelo metálico aquecido (por volta de 450°C), resultando uma casca resistente e rígida que formará uma das metadesdo molde. A outra metade é feita de forma semelhante, com a montagem dos machos se necessário, fechamento das cascas por prensagem e colagem, montagem dos canais de vazamento e vazamento do metal líquido. O processo descrito é:

A) Processo de fundição por areia verde.

B) Processo de fundição por modelagem.

C) Processo de fundição Molde permanente.

D) Processo de fundição Shell Molding.

E) Processo de fundição por centrifugação.


26. Analise as vistas ortográficas e assinale a alternativa CORRETA.

A) Na vista frontal estão representados um encurtamento e duas seções. A linha

usada para representar o encurtamento é uma linha fina de ruptura desenhada à

mão livre; a seção que aparece entre o encurtamento tem a forma quadrada e

hexagonal.

B) Na vista frontal estão representados dois encurtamentos e uma seção. A linha


mão livre. A seção que aparece entre o encurtamento tem a forma quadrada e

hexagonal.

C) Na vista frontal estão representados dois encurtamentos e duas seções. A linha



hexagonal.

D) Na vista frontal estão representados dois encurtamentos e duas seções. A linha

usada para representar o encurtamento é uma linha grossa de ruptura

desenhada à mão livre; a seção que aparece entre o encurtamento tem a forma

quadrada e hexagonal.

E) Na vista frontal estão representados dois encurtamentos e duas seções. A linha



tetragonal.

27. O paquímetro é um instrumento usado para medir as dimensões lineares internas, externas e de profundidade de uma peça. Consiste em uma régua graduada, com encosto fixo, sobre a qual desliza um cursor. Para medir peças cônicas ou com rebaixos, que apresentam diâmetros diferentes, usa-se o paquímetro:

A) com bico móvel.

B) universal digital.

C) com relógio indicador.

D) universal com relógio.

E) de profundidade.


28. Todos os equipamentos, sistemas e instalações, sejam eles mecânicos,

elétricos, eletrônicos, hidráulicos ou pneumáticos estão sujeitos aocorrência de

degradação das suas condições normais de operacionalidade com o decorrer do

tempo, em consequência do uso ou até por causas fortuitas. É missão da

Manutenção repor essa operacionalidade em níveis corretos. Com base no exposto,

a respeito de manutenção preventiva, pode-se afirmar que:

A) É aquela realizada por ocasião; obedece a um padrão previamente

esquematizado, assegurando o defeito da máquina por um longo período.

B) É aquela baseada em informações precisas de instrumentos específicos, os

quais indicam, por meio de parâmetros, as ocasiões das paradas para

substituição de peças.

C) É a que obedece a um padrão previamente esquematizado; estabelece paradas

periódicas para troca de peças gastas, assegurando o funcionamento perfeito da

máquina por um período pré-determinado.

D) É aquela que proporciona um leve ritmo de trabalho; desequilíbrio do bom

andamento desse ritmo, com controle das peças de reposição e organização dos

prazos para a reposição dessas peças.

E) É a que possibilita a mudança da peça com antecedência, evitando sobrecarga e

permitindo paralisação de um trabalho, mesmo à custa de uma menor eficiência.

29. As diversas aplicações do processo MIG/MAG se devem a:

I - Exigência de menor habilidade do soldador.

II - Versatilidade em relação ao tipo de materiais, espessuras e posições de

soldagem em que podem ser aplicados.

III - Alto consumo de material de adição e baixa taxa de deposição.

IV - Ausência de operação de remoção de escóriapela não utilização de fluxo de

soldagem.

V - Alta qualidade do cordão de solda e alta produtividade.

Diante desses aspectos, é correto afirmar que:

A) Somente as afirmações I, II, IV e V são verdadeiras.

B) Somente as afirmações I, II, III e V são verdadeiras.

C) Somente as afirmações I, II, e V são verdadeiras.

D) Somente as afirmações II, III, IV e V são verdadeiras.

E) Somente as afirmações I, II, III, IV são verdadeiras.


30. A peça é aquecida acima da zona crítica para a obtenção da austenita (posição

1). Posteriormente, é resfriada em duas etapas. Na primeira, a peça é mergulhada

em um banho de sal fundido ou óleo quente, com temperatura um pouco acima da

linha Mi (posição 2), mantendo-se a peça nessa temperatura por certo tempo, tendo-

se o cuidado de não cortar a primeira curva (posição 3). A segunda etapa é a do

resfriamento final, ao ar, em temperatura ambiente (posição 4).

O Tratamento acima citado refere-se a:

A) Cementação.

B) Têmpera.

C) Martempera.

D) Nitretação.

E) Soltempera.

31. Considerando o modo de transferência do metal fundido para a poça de fusão na soldagem MIG/MAG, para que a transferência globular aconteça é preciso que:

A) O metal do eletrodo se transfere direcionando, com pequena qualidade de

respingos.

B) O metal do eletrodo se transfere para a peça em gotas menor que o diâmetro do

eletrodo.


C) O metal do eletrodo se transfere sem direção, causando o aparecimento de

bolhas.

D) O metal do eletrodo se transfere direcionando, com grande quantidade de

respingos.

E) O metal do eletrodo se transfere para a peça em gotas maior que o diâmetro do

eletrodo.

32. O processo de união tem como principal característica o fato de que a união dos

metais é obtida com o uso de um metal de adição, com a temperatura de fusão

superior a 450ºC; porém, menor que a temperatura de fusão do metal de base.

Além de não haver fusão do metal de base, a união é formada pelo metal de adição

que preenche a junta por capilaridade, ou seja, esse metal em estado líquido

preenche os espaços vazios que existem. O processo descrito refere-se ao:

A) Processo de soldagem MIG/MAG

B) Processo de soldagem TIG

C) Processo de soldagem por Brasagem.

D) Processo de soldagem por eletrodo revestido.

E) Processo de soldagem por arco submerso.

33. Relacione a primeira coluna (fluido de corte) com a segunda coluna (composição). I - Fluidos sintéticos ( ) óleos minerais + óleos graxos, soda

cáustica, emulsificantes, água.

II - Óleos EP ( ) óleos minerais com enxofre, cloro ou fósforo.

III - Óleos solúveis ( ) água + agentes químicos, sabões, germicidas.

IV - Óleos minerais ( ) derivados de petróleo.

Com base no exposto, assinale a sequência CORRETA:

A) I, II, IV, III

B) III, I, II, IV

C) III, II, I, IV

D) II, I, III, IV

E) II,III, IV, I


34. Alotropia refere-se ao fato de um mesmo elemento químico poder originar

substâncias simples diferentes, sendo que as substâncias simples distintas são

conhecidas como alótropos. No sistema Fe –C , o Ferro apresenta duas formas

alotrópicas: CCC (Cúbica de corpo centrado) e CFC (Cúbica de face centrada). As

designações dadas a estas microestruturas são, respectivamente:

A) Austenita e Ferrita.

B) Ferrita e Austenita.

C) Perlita e Bainita.

D) Austenita e Perlita.

E) Ferrita e Perlita.

35. O instrumento que permite a leitura de centésimos de milímetro, de maneira simplesé denominado de micrômetro. O micrômetro centesimal foi inventado por:

A) Pedro Nunes.

B) Carlos Del Junco.

C) Jean Louis Palmer.

D) Carl Edwards Johanson.

E) Pierre Vernier.

36. Considerando todas as características sobre o uso e a fabricação das ferramentas de corte, faça corresponder o tipo de aço e ligas com suas respectivas aplicações. Tipos de aços e ligas Aplicações

I - Ligas não-ferrosas alto teor cobalto

( ) Empregados para velocidades de corte elevadase usados para usinar ferro fundido, ligas abrasivas não ferrosas e materiais de elevada dureza.

II - Metal duro ( ) Empregadas para operações de baixa e médiavelocidades

III - Aços rápidos ( ) Utilizado para trabalhos em baixas velocidades ebaixas temperaturas, visto que a dureza a quente ébaixa.

IV - Cerâmica de corte ( ) Empregado em operações de alto nível tecnológico.

V - Aço-carbono ( ) Usadas quando necessita-se de alta resistência


Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a associação acima:

A) II, V, III, IV e I.

B) II, I, III, IV e V.

C) II, III, V, IV e I.

D) IV, V, III, II e I.

E) V , I, II, IV e III.

37. Um técnico em mecânica pretende usinar um tarugo de aço ABNT 1060 de 80

mm de diametro, usando uma ferramenta de aço rápido. Qual é a rotação em rpm

que o operador deve empregar para desbastar este tarugo no torno? Sabe-se que a

Vc= 15 m/mim.

A) 69 rpm.

B) 549 rpm.

C) 389 rpm.

D) 520 rpm.

E) 589 rpm.

38. Um funcionário de uma empresa mecânica está reformando uma furadeira

debancada em que qual a placa de identificação das rpm da máquina desapareceu.

Um de seus trabalhos é descobrir as várias velocidades operacionais dessamáquina

para refazer a plaqueta.Considerando que a máquina tem quatro conjuntos de polias

semelhantes ao mostrado na figura abaixo, quais são as rpm dos conjuntos A, B, C

e D, respectivamente:


A) 180 rpm, 320 rpm, 480 rpm, 1800 rpm.

B) 180 rpm, 400 rpm, 840 rpm, 2000 rpm.

C) 60 rpm, 400 rpm, 800 rpm, 1200 rpm.

D) 60 rpm , 400 rpm, 480 rpm, 2000 rpm.

E) 300 rpm, 400 rpm, 600 rpm, 1000 rpm.

39. Uma peça de aço de 320 mm de comprimento em temperatura ambiente (25ºC)

foi aquecida a 600ºC. Qual foi o aumento do comprimento da peça após o

aquecimento? O Coeficiente de dilatação térmica está descrito na tabela abaixo.

A) O comprimento da peça foi um ΔL = 2,208 mm.

B) O comprimento da peça foi um ΔL = 2,304 mm.

C) O comprimento da peça foi um ΔL = 1,808 mm.

D) O comprimento da peça foi um ΔL = 1,008 mm.

E) O comprimento da peça foi um ΔL = 2,508 mm.

40. Para a escolha do tipo de rolamento a ser utilizado na construção mecânica é

indispensável conhecer o tipo de solicitação que irá atuar no rolamento. Com base

nessas informações, assinale a alternativa INCORRETA:

A) Rolamento de contato angular de esferas de duas carreiras: indicado quando

houver atuação simultanea de carga radial e axial.

B) Rolamento de agulhas de uma carreira: indicado quando houver a necessidade

de suportar altas cargas em espaço reduzido.

C) Rolamento autocompensador de rolos: indicado para baixas cargas,

compensando o desalinhamento entre o eixo e o alojamento.

D) Rolamento axial de contato angular de esferas: indicado para mancais de fusos

roscados, com porcas de esferas em máquinas-ferramenta.

E) Rolamento de rolos cilíndricos sem gaiola: é desmontável e indicado para altas

rotações.

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