Módulos

Daniela Delgado ValderramaFundamentos del Diseño Mariano AguilarR3 B

Módulos

Cuaderno de aprendizaje

Daniela Delgado Valderrama

Fundamentos del Diseño 2015-2016

Indice

IntroducciónPropuestaObjetivoMódulos de repeticiónRedesAislamientoGradacionesEstructuras Similitud ColorMódulos de radiaciónAplicaciones Conclusión

Introducción

Un módulo es una pieza o conjunto unitario de piezas que se repiten en una construcción de cualquier tipo para hacerla más fácil, regular y económica.

Este proyecto consiste en la realización de una serie de ejercicios pro-puestos por el profesor para trabajar diferentes aspectos de los módu-los: redes, color, textura, gradaciones lentas y rápidas, estructuras acti-vas y pasivas, similitudes o radiaciones.

Propuesta

La realización de esta serie de ejercicios parte de la cración de un moódulo, el cual se repetirá una serie de veces para crar un super-módulo y así a partir de este se realizarán modificandolo según las características citadas en cada enunciado.

Este proyecto se realizará mediante los programas Adobe Illustra-tor y Adobe InDesign. Con el primero se elaborará el módulo y se aplicarán las diferen-tes características de los enunciados, para esto se utilizarán mesas de trabajo tamaño A4 (210mm X 297mm) en formato vertical. Finalmente al haber terminado los ejercicios se llevará a cabo un trabajo de maquetación de estos mediante Adobe InDesign.

Objetivo

La finalidad de esta actividad es observar y analizar los diferentes resul-tados de la aplicación de las propuestas dadas para sacar una conslusión para así poder hacernos una idea de las posibilidades que pueden ofre-cer los diferentes cambios y variaciones que se aplican a partir de un solo elemento.En definitiva, el objetivo de este proyecto es el asimilar los conceptos explicados en clase de WuciusWong.

Módulos de repetición

Submódulo

Módulo

Supermódulo

Se crea un submódulo con un número determinado de círculos, en este caso cuatro para uno y cuatro para el otro lo cuales se superponen y, mediante la herramienta “buscatrazos” de Adobe Illustrator se obtienen estos dos submódulos.

Una vez creados los dos submódulos se unen para crear un único módulo, el cual contiene los ocho círculos requeridos en este apartado

Finalmente, el módulo obtenido se repite tantas veces como se quiera y así se da la creación de un supermódulo. Se puede mantener la posi-ción inicial o variar la orientación de los módu-los y submódulos

Redes

A partir de la cración del supermódulo se cran diferentes redes.

La primera a partir de la repeticion del super-módulo sin variar la dirección o la rotación.Esta red permite apreciar claramente cual es el módulo que se repite y a la vez crea un nuevo módulo que se aprecia en el espacio que hay entre los módulos.

2

3 4 5

1

Las otras redes parten de la primera pero en estas se ha aplicado la herramienta de “distorsionar y trans-formar” cambiando así la apariencia de la cada red respecto a la origianl (1).Las distorsiones se han hecho en base a un rectán-gulo (2), un rombo (3), un paralelogramo (4), y una distorsión libre.

Aislamiento

En este apartado se trabaja el cambio en la red por una transformarción ocurrida en uno de los módulos, ya sea por ausencua total del módulo (1), por la ausencia parcial (2,3), por el un color diferente (4) o por tex-turas (5,6) con la finalidad de llamar la atención en un punto concreto.Las texturas se crean a partir de la herramienta “texturas” de Adobe Illus-trator.

1 2 3

4 5 6

Gradaciones

Lentas

Rápidas

En esta propuesta una vez más se utiliza la red creada a partir de la repe-tición de supermódulos. Para lograr las gradaciones lentas se usa la herra-mienta “deformar” de Adobe Illustrator. Para obtener el efecto de lentitud es necesario utilizar una subherramienta que realice el cambio en varios pasos y acerque el medio como la “bandera (3).

En este caso la red utilizada para la gradación se hace a partir de una letra, en este caso la “d”. A diferencia de las gradaciones lentas en las rápi-das se utilizan herramientas con el medio alejado y con el cambio realiza-do en pocos pasos.

Estructuras

1

2

En una estructura pasiva no se aprecia ningún cambio ni rotación, en este caso es la red hecha a partir del supermódulo sin ningún tipo de alteración (1).Una estructrua activa es una estructura en la cual se produce un cam-bio que proporciona una sensación de movimiento, en este caso el fondo blanco se vuelve negro y el interior negro cambia a blanco pro-duciendo así la estructura activa deseada (2).

Similitud

D D D D D D D D D

D D D D D D

D D D D D D D D D

D D D D D D

D D D D D D D D D

D D D D D D

La propuesta a realizar es una estructura activa con similitud, es decir, a parte de la estructura activa explicada anteriori-mente se pide similitud, en este caso al ser una letra (“D”) la similitud se logrará con diferentes tipografías. Una vez reali-zada la red con las diferentes tipografías se cambiará el fondo de algunos módu-los y así conseguir la estructura activa con similitud de letras.

Para seguir con la simililtud, propone una estructrua pasiva y una acti-va a partir de la similitud de una silueta. En este caso la silueta elegida ha sido un gato en diferentes posiciones, así se logra el efecto de simi-litud. Para la estructura pasiva (1) la silueta del gato será blanca y el fondo de cada módulo negro y para la activa (2) se cambiará el fondo de algunos módulos y el color de la silueta.

1 2

Color

En el apartado de color se trabajará a partir de los módulos realizados anteriormente añadiendo las características de cada enunciado.

La primer imagen corresponde a una degrada-ción monocromática de figura, la cual se obtiene mediante la herramienta “degradado” de Adobe Illustrator. Para realizar este ejercicio se seleccio-na la estructura modular y se degrada mediante la herramienta. Una vez degradado se elige el color deseado para realizar el degradado, en este caso el color azul se degrada hasta el blanco y finalmente se elige la orientación de la degrada-ción ya que por defecto esta va de izquierda a derecha.

La siguiente imagen (2) muestra una degrada-ción monocromática de fondo la cual se realiza siguiendo lo paso anteriormente explicados pero seleccionando el fondo y no la figura. En este caso para realizar el fondo se traza un cuadrado/rectángulo del grande de la figura con la herra-mienta rectángulo y con ayuda de la herramien-ta “organizar” se envía atrás para así tener la figura inicial con un fondo.

Finalmente, se propone realizar una degrada-ción monocromática de fondo y figura la cual se produce haciendo primero la degradación de la figura y después la del fondo. A diferencia de las imágenes anteriores a la hora de hacer el fondo la dirección de degradado debe ir al contrario de la dirección de la figura, al hacer esto lo que ocurre es que las transiciones se mezlcan en el centro .

1

2

3

A continuación, se realizarán una serie de degradaciones tanto de fondo como de figura aplicando unas características específicas de color: gama fría, cálida, alta, baja, acromática, armonía de afines, de complementarios, grises afines y complementarios y complementarios muy saturados.Para la realización se utillizará la herramienta “degradado” y se seguirá el procedimiento realizado en el la degradación monocromática de fondo y figura anteriormente explicado, a diferencia de este, en este caso no será monocromático y se utilizarán más de dos colores los cuales se cambiarán según la gama pedida y según los apuntes de color dados por el profesor.

Gama Cálida: La gama de colores cálidos comprende desde el amarillo al rojo, y provocan sensación de calidez y viveza. Son colores muy luminosos y vivos, y evocan el sol, el calor, el fuego, la excitación. Las composiciones realizadas con tonos cálidos re-sultan alegres y atrevidas.

Gama Fría: La gama de colores fríos comprende desde los ver-des hasta el violeta pasando por todos los azules. Producen en el espectador una sensación de frial-dad, de frescura e incluso de tristeza.

Gama Alta: La gama de tonos pastel, o mejor llamada gama alta, se obtiene al mezclar los colores con blanco.Al trabajar con gamas altas se obtienen resultados luminosos y reposados.

Gama Baja: La gama de colores oscuros o gama baja, con más propiedad, se consigue al mezclar los colores con negro.Su utilización proporciona resultados sombríos, pu-diendo incorporar un halo de misterio o tristeza.

Gama Acromática:La gama acromática utiliza solamente el blanco y el negro.Mezclados en distintas proporciones dan diferentes valores de claridad y oscuridad.

Armonía de Afines: Se establece con tonos cercanos en el círculo cro-mático.Se pueden elaborar con colores puros o con sus diferentes grados de valor y saturación.

Armonía de Complementarios: También se llama contraste armónico. Se utilizan colores opuestos en el círculo cro-mático, puros o con diferente grado de valor y saturación.

Armonía de Grises: Se produce cuando en una composición se uti-lizcolores mezclados con blanco y negro.Si los colores son afines el resultado será una armonía de grises afines.Si se usan colores complementarios el resulta-do será una armonía de grises complementa-rios o un contraste armónico de grises. En este caso se al utilizar verde y morado el resultado será una armonía de grises afines.

Armonía de Complementarios muy saturados: También se llama contraste armónico. Se utilizan colores opuestos en el círculo cro-mático, puros o con diferente grado de valor y saturación al igual que en la armonía de comple-mentarios pero a diferencia de esta, al ser muy saturados no habrá ningun tipo de degradación.

Módulos de Radiación

Según WuciusWong la radiación puede ser descrita como un caso especial de la repetición. La radiación es un fenómeno común en la natrualeza, los módulos repeti-dos o las subdivisiones estructurales que giran regularmente alredeodr de un centro común producen un efecto de radición.

La Estructura de radiación:Se compone de dos factores importantes, el centro de radiación, el cual marca el punto focal al rededor del cual se situan los módulos y las direc-ciones de radiación, que se refieren a la dirección de las líneas estructuraes tanto como a las direcciones de los módulos.

La estructura centrífuga: Es la más común de estructura de radiación. Las líneas estructurales se irradian regular-mente desde el centro o sus ceranías hacia todas las direcciones.

La estructura concéntrica: En lugar de irradiar desde el centro las líneas es-tructurales rodena el centro en capas regulares.

La estructura centrípeta: Las secuencias de líneas estructurales quebradas o curvadas presioan hacía el centro. El centro está hacia donde apuntan todos los ángulos y curvas formados por las líneas estructurales.

En este punto del proyecto para realizar cada ejemplo de radiación se hace uso de diferentes herramientas de Adboe Illustrator, círculo, buscatrazos, rotar, traanformar, etc; para crear así cada estructura.

El siguiente apartado propuesto consiste en la elaboración de una estructu-ra de radiación a partir de un módulo geométrico y una silueta.

Para la realización se elegirá el módulo traba-jado durante todo el proyecto y con ayuda de las herramientas anteirormente mencionadas se irá creando una estructura de radiación, en este caso la estructura elegida será una es-tructura de radiación centrífuga.

Para la realización se elegirá una silueta, en este caso la trabajada durante el ejercicio de similitud y con ayuda de las herramientas anteirormente mencionadas se irá creando una estructura de radiación, en este caso la estructura elegida será una estructura de radiación centrípeta la cual se ha repetido tanto vertical como horizontalmente para que haya simetría entre las figuras y coinci-dan los centro de todos los puntos.

Aplicaciones

Los Módulos trabajados a lo largo de la práctica pueden utili-zarse para diferentes situaciones, es decir, tanto las redes modu-lares como las demás variaciones de módulos realiadas en este taller se pueden aplicar a la vida cuotidiana.

Conclusión

La realización tanto del trabajo en Adobe Illustrator como la maque-tación en Adobe Indesign ayuda a conocer y prácticar no solo con los Módulos, sino también con los programas. En cuanto al trabajo se puede llegar a la conclusión que a partir de una serie de círculos se pueden crear infinitas formas de módulos así como de estructruas modulares a las cuales se les pueden añadir muchas ca-racterísticas diferentes y así tener infinidad de variaciones y así obtener infinitos resutados que se pueden desarrollar según cada necesidad o problema; también hay que tener en cuenta que a la hora de aplicarlas en algún proyecto es necesario tener en cuenta los resutados de cada variación. En definitiva, el trabaja con una estructura no limita a la per-sona que trabaje ya que el límite de esto radica en la imaginación del trabajador para hacer las diferentes propuestas.