Material DiDático

ProJeto eScola

Histórias de vida de 18 empreendedores sociais do Brasil e do Mundo inspiram um amplo debate sobre os potenciais de adolescentes e jovens de transformar realidades sociais, ambientais, econômicas e políticas.

INDICAÇÃO: ENSINO MÉDIO, ENSINO DE JOVENS E ADULTOS - EJA, UNIVERSI-DADES E ESPAÇOS INFORMAIS DE APREN-DIZADO.

GUia De DiScUSSÃo

Este guia traz orientações, dicas, curiosidades e sugestões de pesquisa, debates e atividades para ampliar aprendizados transversais a partir do conteúdo do filme dentro e fora de sala de aula.

ÍNDice

1. Apresentação..........................................................................................04

2. Palavra da Diretora...............................................................................06

3.Sobre o filme Quem se Importa...........................................................09

4.Sobre Empreendedorismo Social.......................................................12

5.História de vida inspiradoras...............................................................16

5.1 Combate à pobreza e microcrédito: MUHAMMAD YUNUS,PREMAL SHAH e JOAQUIM MELO......................17

5.2 Acesso à justiça: KAREN TSE ………………………………………………....……..20 5.3 Saúde, criança e família: VERA CORDEIRO………………………………….....22 5.4 Saúde, cultura e alegria: WELLINGTON NOGUEIRA e EUGÊNIO SCANAVINO................................24 5.5 Proteção da fauna: DENER GIOVANINI ………………………………………...27

5.6 Preservação dos mananciais de água doce: OSCAR RIVAS……………....29 5.7 Soluções locais e independencia tecnológica: BART WEEDJENS……....30

5.8 Outras possibilidades de aprendizado…………………………………….……….32

6. Dicas de livros, sites e filmes…………………………………………..……………35

7. Ficha técnica…..…………………………………………………….....……………….. 38

1. aPreSeNtaçÃo

Dirigido a jovens, adolescentes, educadores sociais, professores do ensino médio, uni-versitário e EJA (Educação de Jovens e Adultos), o projeto educativo do longa metragem QUEM SE IMPORTA abre um amplo debate sobre ética, cidadania, afeto, cuidado e os poten-ciais de todos e de cada um de promover mudanças locais e globais. As histórias de vida de 18 empreendedores sociais do Brasil e do mundo permitem apro-fundar pesquisas e aprendizados a partir das soluções inovadoras que eles encontraram para problemas como evasão escolar,bulliyng, pobreza extrema, falta de noções básicas de saúde, tráfico de animais e tantos outros.

Mas, afinal, o que significa ser um em-preendedor social? Todo mundo pode mu-dar o mundo ou é preciso ser alguém com um dom especial para promover mudanças? Quem são estes empreendedores e o que eles têm para nos ensinar? Que reflexões podem ser feitas a partir da atuação destes empre-ededorres e do seu modo de ver o mundo? Será que ainda somos capazes de nos importar? Esta é a pergunta que Mary Gordon, uma das empreendedoras sociais entrevistadas pelo filme, nos faz, instigan-do ricas discussões sobre ação individual e coletiva. O que acontece quando nos im-portamos com os problemas da nossa comunidade, do nosso país, do nosso planeta?

O projeto educativo oferece sessões educativas gratuitas para educadores, este Guia de discussão gratuito para download no site, além de dicas de livros, sites e filmes. O objetivo do projeto é permitir que espaços formais e não formais de ensino pos-sam incorporar os conteúdos do filme aos seus processos de aprendizado, apontan-do para novos caminhos de protagonizar um mundo melhor e, ainda, para novas for-mas de lidar com os desafios econômicos, políticos, sociais e ambientais do nosso tempo.

04

Bom filme e aprendizados transformadores para todos!

05

2. Palavra Da Diretora

Quem se importa é um filme de longa metragem sobre Empreendedores Sociais ao redor do mundo. Pessoas brilhantes com idéias inovadoras, que apontam novos caminhos e um olhar ético nos vários campos em que atuam.

Nosso objetivo é disseminar conteúdo sobre este novo modo de encarar a vida, sobre o que temos a aprender com as pessoas que enxergam os grandes problemas do mundo como oportunidades e não como obstáculos intransponíveis. Acreditamos que conhecer o trabalho destes líderes inovadores possa ser muito inspirador, especialmente para os jovens.

Entrevistei 18 líderes sociais de diversas partes do mundo e de diversas áreas de atuação. Conheci um Monge Budista Belga que treina ratos na Tanzânia para de-tectar minas terrestres e tuberculose. Uma educadora que está acabando com o bullying nas escolas do Canadá, ensinando empatia para as crianças. Um brasileiro que foi o primeiro a falar em inclusão digital e a levar computadores para favelas. Outro que era padre e virou banqueiro dos pobres. E tive a honra de conversar com Muhammad Yunus, criador do Grameen Bank e Prêmio Nobel da Paz, e com Bill Drayton, fundador da Ashoka, primeira organização a apoiar empreendedores sociais ao redor do mundo.

06

E o que estas pessoas tão diferentes têm em comum? Nada, a princípio nada além da vontade de mudar o mundo. Nada além do semblante de quem se sente com a missão cumprida.

Eu acredito que o cinema também pode mudar o mundo.Com certeza, mudou a minha vida.

Quem se importa é mais do que um filme! Através das redes sociais e da in-fluência de todos os empreendedores retratados, esperamos que a mensagem da obra seja disseminada, gerando um MOVIMENTO que inspire as pessoas a serem agentes de transformação social.

Um de nossos retratados afirma que qualquer pessoa pode ser um Empreendedor Social, não é nenhuma bênção divina, você não toma comprimido para virar empreendedor social. Você simplesmente se conscientiza do seu poder de trans-formação.” Esta é a mensagem que o filme transmite: a de um mundo onde todos seremos transformadores!

Mara Mourão

07

A trajetória de Mara Mourão

Diretora de publicidade, curtas e longas-metragens, nascida no Rio de Janeiro em 1961 e radicada em São Paulo desde a adolescência. Formou-se em comunicação social na FAAP, em São Paulo, e em 1983 foi para Nova York estudar cinema na New York University. Lá realizou três curtas-metragens em 16mm: Focusing (1983), Captain (1983) e Impres-sions (1985). Em 1986, voltou para o Brasil e começou a trabalhar na realização de filmes pub-licitários. Entre 1996 e 1998, dirigiu mais de 200 comerciais, ainda antes de passar à direção e produção de longas-metragens com a comédia Alô?! (1998). Em 2002, dirigiu Avassaladoras. Em 2003, rodou o documentário Doutores da alegria, com o qual ganhou em 2005 o prêmio do júri no Festival de Gramado e o prêmio do público no Festival de Cinema Brasileiro em Nova York.

Filmografia selecionada:

• Quem se importa (2011)

• Doutores da alegria (2005). - Prêmio do júri no Festival de Gramado. - Prêmio do público no Festival de Cinema Brasileiro em Nova York.

• Avassaladoras (2002)

• Alô?! (1998)

• Impressions (1985)

• Focusing (1983)

• Captain (1983)

Fonte: Filme B (www.filmeb.com.br)

08

3. Sobre o filMe QUeM Se iMPorta

Depois de ter revelado os bastidores e um pouco do dia-a-dia dos palhaços do Dou-tores da Alegria, em filme de mesmo nome, a diretora paulista Mara Mourão traz à tona agora surpreendentes histórias de empreendedores sociais.

Filmado no Brasil, Peru, Estados Unidos, Canadá, Tanzânia, Suiça e Alemanha, Quem se Importa reúne histórias de homens e mulheres que têm como denominador co-mum a atuação social e transformadora. Essas pessoas arregaçaram as mangas, pensaram e executam ações que contribuem para reverter quadros sociais, ambientais, econômicos, políticos e humanos, geralmente a baixo custo e com alto impacto.

Com produção da Mamo Filmes e Grifa Filmes, distribuição da Imovision, o do cumentário Quem se Importa conta ainda com narração de Rodrigo Santoro enquanto apresenta ao público a atuação de grandes nomes internacionais do Empreendedorismo Social como Muhammad Yunus (Nobel Paz 2006), Bill Drayton, Mary Gordon, dentre outros, além dos empreendedores brasileiros Wellington Nogueira (Doutores da Alegria), Eugênio Scannavino Netto (Saúde e Alegria), Rodrigo Baggio (CDI), Vera Cordeiro (Saúde Criança), Joaquim Melo (Banco de Palmas) e Dener Giovanini (RENCTAS).

Os empreendedores sociais retratados no filme compartilham com o público a alegria que sentem por terem uma missão de vida, suas visões de futuro e suas soluções para um mundo sustentável, mais justo e melhor.

08 09

O chamado “setor cidadão” é jovem e os conceitos mudam rapidamente. Ativistas, transformadores, agentes de mudança, líderes sociais, são alguns dos nomes utilizados para definir as pessoas que souberam entender as necessidades da sociedade saindo da apatia e do imobilismo para agir concretamente em busca de soluções para as grandes questões da humanidade. Compreender a ação e os ideias destas pessoas é o objeto principal de Quem se Importa.

10

Mais informações sobre o filme QUEM SE IMPORTA

Sinopse:

QUEM SE IMPORTA é um documentário longa metragem sobre empreendedores sociais no Brasil e ao redor do mundo. Pessoas brilhantes, que criaram, cada qual, uma organização inova-dora capaz de não só mudar a sociedade ao seu redor, mas também causar impacto social sufici-ente para que estas idéias possam virar políticas públicas aplicadas em várias partes do mundo. Um filme que, através de cada um de seus personagens, vasculha o mundo atrás de pessoas magní-ficas que oferecem simples soluções para as mais graves questões que nos afetam profundamente.

Ficha Técnica:

Entrevistados: Muhammad Yunus, Bill Drayton, Al Etmanski, Bart Weetjens, Dener Giovanini, Eugenio Scannavino Netto, Isaac Durojayie, Jehane Noujaim, Joaquim Melo, Joaquín Leguía, John Mighton, Karen Tse, Mary Gordon, Oscar Rivas, Premal Shah, Rodrigo Baggio, Vera Cordeiro e Wellington Nogueira.Direção: MARA MOURÃODireção de Fotografia: CRISTIANO WIGGERS e DADO CARLIN Montagem: ANDRÉ FINOTTI e RENATA TERRAMúsica Original: ALEXANDRE GUERRA Som Direto: CANTÍDIO COSTA, MIQUÉIAS, PEDRO MOREIRA e SAMUCA Edição de Som: INPUT ARTE SONORA Direção de Arte de Animação: RENATO BATTAGLIA e SYLVAIN BARRÉ Animações, Artes e Gráficos: CAMALEÃO FILMES e CITRONVACHE Produzido por: TATIANA BATTAGLIA e MARA MOURÃO Produção Executiva: MAURICIO DIAS E FERNANDO DIAS Produção: TÚLIO SCHARGEL Produtor Associado: GULLANE FILMES

11

4. Sobre eMPreeNDeDoriSMo Social

“Se conseguirmos que 20 ou 30% desta geração de jovens se torne transformadores antes dos 21, nós vamos inverter o sistema. E, para isso, os pais têm que se preocupar se seu filho de 15 anos está praticando ‘fazer mudanças’”.

Bill Drayton, depoimento para QUEM SE IMPORTA.

O filme Quem se Importa traz ao público uma verdadeira aula sobre empreen dedorismo social.

Mas, o que significa ser um empreendedor social? Esta é a única forma de colabo-rar para um mundo mais justo e sustentável? Qual a diferença entre o empreendedor so-cial e o empreendedor de negócios?

O termo empreendedor (entrepreneur) surgiu na França por volta dos séculos XVII e XVIII, designando aquelas pessoas ousadas que estimulavam o progresso econômico, mediante novas e melhores formas de agir. O austríaco Joseph Schumpeter, um dos mais importantes economistas do século XX popularizou o conceito de empreendedorismo por volta de 1950. Ele definiu o empreendedor como aquele que reforma ou revoluciona o processo “criativo-destrutivo” do capitalismo, por meio do desenvolvimento de nova tec-nologia ou do aprimoramento de uma antiga – o real papel da inovação.

12

Inovação é portanto uma das características fundamentais do empreendedor. O SEBRAE aponta ainda carcteristicas como a habilidade de assumir riscos, busca de qualidade e eficien-cia, persistência e comprometimento. Quando estas caracteristicas estão a serviço do retorno social das ações empreendidas, estamos diante de um empreendedor social.

O empreendedor social Bill Draton é um dos grandes responsáveis pelo reconheci-mento de empreendedores sociais em diversos países do mundo. Mais do que sombrios mis-sionários, os empreendedores sociais são orientados ao bem-estar coletivo e criam soluções inovadoras para as grandes questões sociais e ambientais da atualidade, influenciando políti-cas públicas e transformando realidades em todo o mundo.

Mas, não é preciso ser um empreendedor social para ajudar a construir soluções para os grandes problemas sociais, econômicos , políticos e ambientais que nos afetam. Ao tomar consciência e alterar hábitos compreendendo o impacto das nossas ações como pais, profis-sionais, cidadãos, educadores visando o bem coletivo da humanidade, já podemos nos con-siderar colaboradores de processos de transformação locais e globais.

13

bill DraYtoN

Organização: Ashoka - EUASite: www.ashoka.org

O norte-americano Bill Drayton fundou a Ashoka em 1980. Uma organiza-ção mundial, sem fins lucrativos, pioneira no campo da inovação social, trabalho e apoio aos empreendedores sociais. A ONG teve seu primeiro foco de atuação na Índia.Hoje, a instituição está presente em mais de 60 países, dentre eles o Brasil (desde 1986).Drayton foi indicado por Bill Clinton a disputar o Prêmio Nobel da Paz. Além de ter sido o pri-meiro a identificar e apoiar o empreendedorismo social, foi ele quem difundiu esse termo em larga escala no mundo e o destacou como importante segmento a ser explorado. A Ashoka, que hoje apoia milhares de líderes sociais em mais de 60 países, define da seguinte maneira o “social entrepreneur”: os empreendedores sociais são indivíduos com soluções inovadoras para os prob-lemas mais prementes da sociedade. Eles são fortemente engajados e muito persistentes, en-frentando as principais questões sociais e oferecendo novas ideias para a mudança em larga escala.

O que faz a Ashoka

A Ashoka foi pioneira na caracterização do empreendedorismo social como um campo de tra-balho. Seu primeiro foco de atuação foi a Índia, mas hoje sua rede se expande por mais de 60 países, dentre eles o Brasil (desde 1986).

Aprendendo com Bill Drayton sobre empreendedorismo social:

Sugestão de debate:

A partir dos depoimentos dos empreendedores sociais apresentados no documentário Quem se Importa, discuta com os seus amigos e colegas: - Qual o problema social, ambiental, político ou econômico que mais incomoda ao grupo? Você se importa com as outras pessoas? Com os índices de violência no Brasil e no mundo? Com a pobreza extrema? Com a mudança climática? Com a

14

desigualdade social? Com as guerras? Com a falta de emprego e oportunidades de trabalho? O que poderia fazer para mudar estas realidades? Será que é preciso ser um empreendedor social para construir um mundo melhor e mais justo? Comece pela sua comunidade… Sua rua, seus vizinhos, sua cidade, o parque da sua região, o atendimento de saúde, de educação, de transporte do seu bairro. Sem dúvida, tudo começa ao tomarmos conciência da nossa ação no mundo.

“Eu diria que é uma questão básica de estilo de vida: como vivemos neste planeta. Que tipo de responsabilidade você impõe a você mesmo? Então uma vez que você sabe isso, você cria a consciência de que, se eu faço isso, se eu vivo minha vida desta maneira, eu estou prejudi-cando a vida de alguém. E o princípio básico deveria ser: ‘minha vida não deve prejudicar a vida de mais ninguém’”.

MUHAMMAD YUNUS, depoimento para QUEM SE IMPORTA

“Qualquer um pode ser um empreendedor social. Não é uma benção divina. Você não toma um comprimido para virar um. Você simplesmente se conscientiza do seu poder de transfor-mação”.

DENER GIOVANNI, depoimento para QUEM SE IMPORTA

Atividades:

1)Pesquise sobre o terceiro setor no Brasil e no Mundo. Qual o primeiro setor? E o segundo setor? Quais as relações entre iniciativa privada, poder público e organizações sociais? Qual a diferença entre assistencialismo e investimento social público e privado?

2)Pesquise as diferenças entre Responsabilidade Social Empresarial e Investimento Social Privado. Qual o papel do governo? Qual o papel social das empresas? O que é uma Organiza-ção Não Governamental? O que é uma OSCIP - Organização da Sociedade Civil de Interesse Público? Qual a diferença entre ONGs e OSCIPs? Quais são as leis que regulamentam as orga-nizações sociais sem fins lucrativos? Qual o papel do cidadão?

3)Pesquise os empreendedores sociais do seu bairro ou da sua cidade e descubra como colabo-rar com estas iniciativas. Quais os problemas enfrentados por eles e que transformações eles querem realizar?

14 15

5. HiStóriaS De viDa iNSPiraDoraS

Que aprendizados podemos extrair das histórias de vida dos empreendedores apresentados pelo filme QUEM SE IMPORTA?

Abaixo apresentamos um pequeno resumo destas histórias de vida e da atuação de cada empreendedor entrevistado pelo filme, acompanhado de possíveis discussões, pesquisas e atividades que ampliem aprendizados dentro e fora de sala de aula.

Em família, entre amigos e em ambientes formais e informais de aprendizado, adolescentes e jovens poderão a partir das atividades sugeridas e de outras que queiram explorar, aprender um pouco mais sobre os temas abordados e sobre formas inovadoras de contribuir para um mundo melhor.

5.1 TEMA: Combate à pobreza e microcréditoMUHAMMAD YUNUS , PREMAL SHAH e JOAQUIM MELO

MUHAMMAD YUNUS Organização: Gremeen Bank (Banco da Aldeia) Bangladesh, ÍndiaSite: www.muhammadyunus.org

“Eu acho que a pobreza pode ser eliminada do mundo inteiro porque pobreza não faz parte da sociedade humana. Pobreza é artificialmente imposta aos seres humanos. Não é natural para eles, não é parte deles. “

Muhammad Yunus, depoimento para QUEM SE IMPORTA

Vencedor do Prêmio Nobel da Paz, em 2006, o bengalês Yunus é considerado o ide-alizador do microcrédito. Professor em Bangladesh nos anos 70, depois de ter se formado e doutorado em Economia, notou o povo local cada vez mais pobre e convivendo com di-versos agiotas que, na prática, tomavam as rédeas das vidas daquelas pessoas miseráveis.

16

Foi essa a semente do Gremeen Bank, nascido já há cerca de 30 anos. Yunus, na sua primeira experiência, emprestou US$ 27 do próprio bolso a quem necessitava – a es-magadora maioria: mulheres. Os bancos não aceitavam antecipar dinheiro a essa popula-ção pobre que não tinha nenhum comprovante de renda. Então, se ofereceu a ser o fiador. Até hoje, os empréstimos são feitos baseados exclusivamente na confiança – e não em contratos ou acertos jurídicos.

O que faz o Gremeen Bank:

Conhecido como o “banco dos pobres”, o Grameen Bank (em tradução livre, “banco da aldeia”), criado em 1983, foi a primeira instituição financeira no mundo especializada em microcrédito. Hoje possui filiais em 44 países, incluindo as filiais no Brasil.

PREMAL SHAH Instituição: Kiva - Estados UnidosSite: www.kiva.org

“Nós não queremos mostrar os pobres como pessoas indefesas que precisam da sua ajuda. Queremos mostrá-los como pessoas que tem suas próprias ideias de como sair da pobreza. E eles querem ser tratados como parceiros de negócios. Querem que você seja o seu investidor, o seu credor. E te pagarão de volta! É uma relação baseada na dignidade mútua”.

Premal Shah, depoimento para QUEM SE IMPORTA

Uma cena vivida por Premal quando ele tinha cinco anos foi o ponto de partida para sua inquietação diante das injustiças do mundo. A imagem de uma velha senhora miserável tentando pegar uma moeda de valor baixíssimo numa sarjeta nunca saiu da sua memória.

Para auxiliar pessoas muito pobres e sem acesso a bancos e linhas de crédito, Premal Shah criou, em 2004, o Kiva, um sistema online de microcrédito que já atendeu mais de 300 mil pessoas, em mais de cem países. A Kiva é responsável por movimentar mais de US$ 280 milhões em empréstimos concedidos, desde o seu lançamento.

17

No primeiro ano, a instituição não conseguiu levantar nem a quantia de US$ 1 milhão ao longo de 12 meses corridos. Hoje, a Kiva consegue arrecadar esse montante a cada 10(dez) dias.

O que faz a Kiva :

Por meio de voluntários e parceiros, a organização sem fins lucrativos Kiva (em suahíli, sig-nifica “acordo”, “unidade”) conecta pessoas com o intuito de minimizar a pobreza por meio do mi-crofinanciamento a pequenos empreendedores. A ONG foi fundada em 2005 e atualmente são 450 voluntários em 61 países distintos. Sua sede mundial é em São Francisco. A taxa de pagamento dos mais de US$ 280 milhões em empréstimos concedidos até hoje é de 98,88%.

JOAQUIM MELOOrganização: Banco Palmas – BrasilSite: www.bancopalmas.com.br

“A pobreza não é uma sentença. A pobreza não é uma dádiva de Deus, nem uma coisa que não tem jeito, basta que nós possamos aqui produzir, consumir, vender, comercializar uns para os outros. Se eu faço as pessoas acreditarem nisso, eu consigo o que eu quero. Qual é a tese central? Qual é a certeza do banco comunitário? Não existe território pobre, não existe bairro pobre, não existe mu-nicípio pobre. Existem territórios, bairros e municípios que se empobrecem porque perdem suas poupanças locais“.

Joaquim Melo, depoimento para QUEM SE IMPORTA

Melo notou que sua comunidade, o bairro Palmeiras (Ceará), estava finalmente sendo reur-banizado. A antiga favela dava lugar a ruas asfaltadas, comércio, cartas chegando às portas e redes de água e esgoto sendo instaladas. Mas, essa mesma população que tanto lutara para melhorar sua região estava indo embora pelas novas contas que chegavam em suas casas, ou seja, falta de dinheiro para custear a “nova vida” ali. O que lhe pareceu contraditório funcionou como um motor para sua iniciativa: a ideia era criar mecanismos para manter o dinheiro no comércio local.

Para ele, “não existe território pobre, o que existe é a perda de poupanças locais”. Então, nada mais justo que incentivar o comércio legal e estimular o dinheiro a não sair do próprio bairro. Melo criou, então, uma moeda própria, a “Palmas”, aceita hoje até mesmo pelo Banco Central.

18

O que faz o Banco Palmas:

O Banco Palmas é uma prática de sócioeconomia solidária que acontece no Conjunto Pal-meira, um bairro popular da periferia de Fortaleza (CE), no qual vivem hoje 32 mil moradores. Seu objetivo é implementar programas e projetos de trabalho e geração de renda utilizando sistemas econômicos solidários, com o intuito de superar a pobreza. O banco funciona junto à Associação dos Moradores do Conjunto Palmeira (ASMONOCONP), que organiza as famílias do bairro desde 1981.

Aprendendo com MUHAMMAD YUNUS, PREMAL SHAH e JOAQUIM MELO

Debates:

Debata com os seus amigos ou com colegas: por que os empreendedores do Gremeen Bank e Kiva e Banco de Palmas acreditam que a concessão de microcrédito é uma forma inovadora de combater a pobreza? Quais são os programas de combate à pobreza mais conhecidos e praticados no Brasil? Por que a maioria dos beneficiários do programa de microcrédito do Gremeen Bank são mulheres? Quais as relações entre consumo local, economia solidária e pobreza? Qual a relação entre índice de pobreza e desigualdade social? Os empreendedores acreditam que a pobreza é artifi-cialmente imposta aos homens pela sociedade. Vocês concordam com esta afirmação? Por que?

Atividades:

1) No dia 10 de fevereiro de 2011, foi lançada a marca do governo Dilma Rousseff com o slogan “País rico é país sem pobreza”. Quais as conexões possíveis entre o slogan do governo e a atuação de com-bate à pobreza do empreendedor Muhammad Yunus? Há programas de microcrédito no Brasil? Que outros programas de combate à pobreza existem no país e quais os seus resultados? 2)Segundo a dados da Fundação Getúlio Vargas, a pobreza no Brasil caiu 50,64% entre dezembro de 2002 e dezembro de 2010. Amplie as pesquisas sobre estes e outros números relacionados à pobreza no Brasil e no Mundo. Que outras organizações da sociedade contribuem para a redução da pobreza no Brasil e no mundo? Quais os critérios utilizados para definir a pobreza no Brasil? Há programas de redução da pobreza na sua cidade ou na sua comunidade? Você conhece algum empreendedor social ou organização que atue de forma a reduzir desigualdades sociais? Quais as origens históricas da pobreza no Brasil? Quais as regiões brasileiras mais pobres e quais as mais ricas?

3)Quais as principais iniciativas de economia solidária no Brasil? Quais as inovações trazidas pela economia solidária? O que são moedas sociais?

Disciplinas: Geografia, História, Economia Solidária, Sociologia, Matemática.Temas transversais: Ética e cidadania, Trabalho e Consumo.

19

5.2 TEMA: Acesso à justiça

KAREN TSE Pontes Internacionais para a Justiça (International Bridges for Justice) - Suiça Site: www.ibj.org

“Soa até simples demais, mas eu diria que nossos maiores problemas tem sido a falta de crença, a falta de imaginação, a falta de esperança. As pessoas não acreditam que é possível. E se as pessoas não acreditam que é possível, realmente não é”.

Karen Tse, depoimento para QUEM SE IMPORTA

Karen é norte-americana, filha de pais chineses e radicada em Genebra. Respon-sável pela estruturação de aparato jurídico em diversos países. Ela luta para que não haja nenhum preso sem acesso à defensoria pública - independente do gênero ou idade. Foi a primeira mulher autorizada a entrar na China para lidar com o tema da justiça. Visitou diversas prisões e campos de refugiados no mundo. O primeiro deles foi em Camboja, em 1994. Quando decidiu pensar e executar ações sociais que, de fato, tivessem um impor-tante impacto no acesso de todos à justiça, seus amigos a desencorajaram. Karen seguiu em frente lutando pelas transformações nas quais acreditava e ainda acredita.

O que faz a Internacional Bridges for Justice:

A missão da IBJ é, em consonância com os princípios fundamentais da Declaração Universal dos Direitos Humanos, proteger os direitos legais básicos de cidadãos comuns em países em desenvolvimento. Isto significa prover representação legal competente, um julgamento justo e o direito de estar livre de torturas.

20

Aprendendo com KAREN TSE:

Pesquisa:

A DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS foi Adotada e procla-mada pela resolução 217 A (III) da Assembléia Geral das Nações Unidas em 10 de dezem-bro de 1948. Pesquise o conteúdo desta Declaração e os seus artigos. O que motivou a Organização das Nações Unidas a proclamar esta Declaração? Após ler a Declaração Universal dos Direitos Humanos e o contexto em que foi criada e proclamada, releia os artigos V, VI, VII, IX, X e XI e verifique as relações destes artigos com o trabalho da em-preendedora Karen Tse.

Pesquise também: O que é Defensoria Pública? O que é Código Penal?

Debates:

Debata com amigos ou colegas: há igualdade de direitos no acesso à justiça no Brasil? E no mundo? O que você faria se fosse acusado injustamente por um crime? O que faria se fosse preso sem ter acesso à julgamento? Quais as alternativas de punição para quem comete delitos leves? Vocês e os seus colegas acham que pessoas que cometem delitos leves devem ir para a prisão? Por quanto tempo? Que outras alternativas existem além da prisão? Vocês acreditam na efetividade da apli-cação de penas alternativas?

Atividades:

1)O que são refugiados? Quais os seus direitos? Há refugiados no Brasil? Qual o número de refugiados no mundo?

2)Qual a situação atual do sistema prisional brasileiro? Há superlotação nos presídios e penitenciárias? Por quê? Quais as medidas necessárias para resolver estes problemas? O trabalho da entrevistada Karen Tse e sua organização podem inspirar novas soluções para resolver problemas como superlotação de presídios? Que outras organizações atuam para garantir direito à justiça no Brasil? E no mundo?

3)Que relações podemos estabelecer entre o trabalho de Karen Tse e o período da Dita-dura Militar no Brasil? O que é um preso político? E um prisioneiro de guerra?

Disciplinas: História, Direitos Humanos, Geografia. Temas transversais: Ética e Cidadania.

21

5.3 TEMA: Saúde, criança e família

VERA CORDEIRO Organização: Saúde Criança - Brasil Site: www.saudeecrianca.com.br

“Aprendemos a metodologia ouvindo quem servíamos. Nada mais é que ajudar a famí-lia a pensar em sua própria vida e, por dois anos, se organizar em cinco áreas: saúde, educação, moradia, cidadania e auto-sustento”.

Vera Cordeiro, depoimento para QUEM SE IMPORTA

A pediatra carioca notou que, tanto ou mais assustador que o diagnóstico de uma doença grave para a família, era o momento da alta. Como é que essa família pobre iria cuidar de uma criança com leucemia numa casa onde não há água tratada? Como o doente compareceria às sessões de quimioterapia, se a família não dispunha de recursos para pagar a condução?Depois de ter vendido objetos e móveis da sua casa para ajudar algumas dessas mães de-sesperadas, Vera criou, em 1991, a organização social Saúde Criança que visa a reestrutu-rar e promover a autossustentação das famílias de crianças em risco social.

A ONG foi considerada a melhor da América Latina, dentre mil organizações não-governamentais concorrentes e a 38ª melhor organização social do mundo, pela revis-ta suíça A Global Journal, veículo dedicado à governança global que utiliza como cri-térios de avaliação inovação, impacto, eficiência, estratégia, gerenciamento de finanças, transparência, sustentabilidade e reconhecimento.

O que faz o Saúde Criança:

A Associação Saúde Criança (ASC), por meio do Plano de Ação Familiar (PAF), atua no ciclo vicioso miséria – doença – internação – alta – reinternação - morte que ocor-ria em função da extrema pobreza em que vivem muitas das crianças que passam por atendimento hospitalar. A situação é agravada quando as mães são obrigadas a deixar de lado sua função de geradora de renda familiar para cuidar dos filhos doentes. Em muitos casos, os pais não fazem mais parte do núcleo familiar.

22

A metodologia da associação consiste em não dar alta à criança sem que estejam garantidas condições mínimas de acompanhamento da família. Aprendendo com VERA CORDEIRO:

Susgestão de debate:

Debata com os seus amigos ou colegas: Qual a relação entre saúde e renda familiar? Como funciona o sistema de saúde pública na sua cidade? E no nosso país? Todos tem acesso a atendimento médico e hospitalar? Conhecem alguma história de pais que não tínham condições fínanceiras de arcar com os custos envolvidos no tratamento de seus filhos doentes? Sugira que cada um dê sugestões para solucionar a questão.

Atividades:

1)Há organizações sociais na sua cidade que apoiem as famílias que enfrentam problemas de saúde e de renda? Pesquise: o que são Centro de Referência da Assistência Social (CRAS)? Há empreendedores sociais ou organizações sociais governamentais ou não governamentais que auxiliem familias a lidar com questões de saúde na família? Pesquise sobre os Grupos de Apoio à Criança com Câncer. Quais os principais problemas enfrenta-dos pelas famílias? E quais as soluções encontradas até o momento?

2)Quais doenças mais afetam a população da sua cidade/região/estado? Quais as doenças que mais afetam as crianças no mundo? E no Brasil? Há alguma forma de preveni-las? O que é Taxa de Mortalidade Infantil? Como esta taxa se relaciona com o Índice de De-senvolvimento Humano(IDH) de um estado ou país? Quais as relações entre Mortalidade Infantil e Renda Per Capta?

Disciplinas: Geografia, Sociologia, Economia, Matemática, História. Temas transversais: Saúde e Cidadania

23

5.4 TEMA: Saúde, cultura e alegriaWELLINGTON NOGUEIRA e EUGÊNIO SCANAVINO

Dois empreendedores sociais e uma temática: de que maneira o afeto, as artes e a alegria podem contribuir com a saúde hospitalar e comunitária.

WELLINGTON NOGUEIRA Organização: Doutores da Alegria – BrasilSite: www.doutoresdaalegria.org.br

“Como será um mundo em que as pessoas acordam todo dia para buscar e viver ex-periências de alegria? E consequentemente estas experiências de alegria podem ser chamadas de trabalho. Hoje, os governos para calcular os seus PIBs, ninguém privile-gia a alegria, ninguém privilegia a força voluntária de um povo. E o nosso grande de-safio como empreendedores, à medida que as nossas organizações crescem, é começar a influenciar esses indicadores. (...) O PIB é reducionista.”

Welligton Nogueira, depoimento para QUEM SE IMPORTA

Wellington Nogueira integrou, desde 1988, a trupe do palhaço americano Michael Christensen (diretor do Big Apple Circus) que, em 1986, iniciou um grupo de trabalho para levar alegria a crianças internadas em hospitais de Nova Iorque, batizado “Clown Car Unit”. Em 1991, voltando ao Brasil, Nogueira fundou a organização da sociedade civil sem fins lucrativos “Doutores da Alegria”.Através dessa organização não governamental, Nogueira e sua trupe de palhaços – espe-cializados em “besteirologia” – levam alegria, humor e leveza aos pequenos pacientes e foram os grandes responsáveis, aqui no Brasil, em humanizar os hospitais e tratamentos dispensados às crianças.

O que faz o Doutores da Alegria:

O “Doutores” já realizou mais de 800 mil visitas a crianças hospitalizadas em São Paulo, Recife e Belo Horizonte, sempre com o intuito de promover a experiência da alegria como potencializador de relações saudáveis entre palhaços, crianças hospitalizadas, seus pais e os profissionais de saúde.

24

EUGÊNIO SCANAVINO Organização: Saúde e Alegria - BrasilSite: www.saudeealegria.org.br

“Cada pequeno problema na comunidade é resultado de todos os fatores que envolvem aquela comunidade: culturais, sociais, econômicos, histórico, organização social. Então para você desenvolver uma comunidade, você precisa mexer com tudo”.

Eugênio Scanavino, depoimento para QUEM SE IMPORTA

Há cerca de 30 anos, o infectologista Scanavino foi à Amazônia e viu-se como único médico a atender 800 comunidades rurais. Notou que, para muitas daquelas pessoas, sua presença significava o primeiro contato com um profissional da saúde. Havia mortes por problemas simples de saúde: verme, diarréia, desidratação.

Atualmente, a organização fundada por ele mantém um barco-hospital que atende a áreas remotas da floresta, incluindo Santarém e arredores. Para Scanavino, os dois lados – médicos e população atendida - têm obrigações e contrapartidas. A parceria e o compro-misso mútuo são fundamentais para que o trabalho seja desenvolvido de forma consis-tente.

O que faz o Saúde e AlegriaO projeto Saúde e Alegria atua na Amazônia desde 1987, contribuindo no aprimoramento de políticas públicas e na qualidade de vida e cidadania de cerca de 30 mil pessoas de quatro municípios a oeste do Pará – Belterra, Aveiro, Juruti e Santarém, onde fica sua sede. A transformação é realizada por meio de programas que visam à organização social, aos direitos humanos, à saúde, ao saneamento, à geração de renda, à educação, à cultura, à comunicação e à inclusão digital.

A população atendida é, em sua maior parte, de povos tradicionais extrativistas or-ganizados em comunidades de difícil acesso na zona rural, geralmente em situação de risco e exclusão social. Seu lema é: “Saúde, alegria do corpo. Alegria, saúde da alma”.

25

Aprendendo com EUGÊNIO SCANAVINO e WELLINGTON NOGUEIRA:

Sugestão de debate:

Debata com os seus amigos ou colegas: Scananvino tem como lema “Saúde, alegria do corpo. Alegria, saúde da alma”. O que ele quer dizer com isto? Vocês concordam? O que o trabalho dos empreendedores Wellington Nogueira e Eugênio Scanavino têm em comum? O que é humanização hospitalar? Qual a contribuição do afeto e da alegria no processo de cura e de prevenção à saúde. Projetos inovadores que extrapolam o universo exclusivo da medicina podem contribuir para melhorar os sistemas de saúde público e privado no Brasil e no mundo?

Atividades:

1)Assista também aos documentários “Doutores da Alegria”, de Mara Mourão e “Projeto Saúde e Alegria”, de Ruth Singer sobre o trabalho dos empreendedores Wellington Noguei-ra e Eugênio Scanavino, respectivamente. O que mais gostou nos documentários? O que aprendeu com o trabalho destas organizações? É possível estabelecer uma relação entre afeto, alegria e saúde?

2)Quais as relações entre saúde e higiene? Quais as relações entre saúde e cultura?

3)Quais os principais desafios de cada um destes empreendedores sociais? Que mudanças eles querem provocar no atendimento médico e hospitalar no Brasil? O que é humanização do atendimento em saúde?

4)Quais os principais problemas da população da Amazônia?

Disciplinas: Geografia, Ciencias, Sociologia, Filosofia. Temas transversais: Saúde, Pluralidade Cultural e Cidadania.

26

5.5 TEMA: Proteção da biodiversidade

DENER GIOVANINI Organização: Renctas - Brasil Site: www.denergiovanini.com.br

“Os obstáculos iam surgindo (no início dos trabalhos de sua ONG). Era quase que uma maratona daquelas que você vai pulando os cavaletes. Você pula, acha que conseguiu vencer, mas quando você olha tem outro, e tem outro... E entre tantos obstáculos ainda teve o obstáculo de tentar continuar vivo porque foram muitas as ameaças, os atenta-dos. Eu recebi arma na cara, minha casa foi atingida por tiros.”

Dener Giovanini, depoimento para QUEM SE IMPORTA.

Giovanini é um ambientalista reconhecido internacionalmente. Entre outros prê-mios, conquistou: Unep-Sasakaw (mais importante e prestigiado prêmio ambiental do planeta, dado pelo ONU, em 2003); foi eleito um dos 54 heróis ambientais do planeta (pela revista Courrier International, em 2006) e o status de “Empreendedor Social No-tável” pelas três maiores ONGs do setor do mundo: Ashoka, Avina e Schwab Foundation.

O ambientalista luta contra o tráfico de animais – o terceiro maior do mundo, que movimenta cerca de 40 bilhões de dólares e fica atrás apenas do comércio ilegal de drogas e armas. Já foi ameaçado de morte algumas vezes e teve a casa atingida.

O que faz a Renctas:

Fundada em 1999, a Renctas é uma organização não governamental sem fins lu-crativos, que combate o tráfico de animais silvestres. Suas ações são desenvolvidas em todo o Brasil por meio de parcerias com a iniciativa privada, o poder público e o terceiro setor. Sua sede está situada em Brasília (DF).

27

Aprendendo com DENER GIOVANINI:

Sugestão de pesquisa:

Pesquise um pouco mais sobre a RENCTAS(Rede Nacional contra o Tráfico de Animais Silvestres) e sobre as realidades que empreendedores como Dener Giovanini querem transformar. Pesquise também sobre a atuação de organizações como IBAMA- Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis, SOS Mata Atlantica, Green Peace, Projeto Tamar, Instituto Baleia Jubarte, dentre outras. A ideia é ampliar conhecimentos sobre ativismo ambiental e preservação da fauna e da flora no Brasil e no mundo, permitindo ainda descobrir como colaborar.

Atividades:

1)Pesquise a Declaração Universal dos Direitos dos Animais e a Carta da Terra. Quais as correlações entre estes dois documentos? Quando eles foram criados e que países ou or-ganizações participaram da formulação ou apoiaram as iniciativas?

2)O tráfico nacional e internacional de animais silvestres pode resultar em questões de saúde pública com a transmissão de doenças do animal para o homem. Pesquise e elabore um texto ou painel com alguns casos de doenças transmitidas por animais.

3)O tráfico de animais movimenta enormes quantias financeiras. Quem lucra com tais práticas ilegais? Qual a participação de cada elo da cadeia do tráfico? Quem apreende os animais em seus habitats naturais? Quem são os responsáveis pelo comércio?

4)O documentário Quem se Importa aborda a questão ao apresentar o trabalho da Rectas e do empreendedor social e ativista DENER GIOVANINI. O filme RIO, do diretor Carlos Saldanha, também apresenta a questão do tráfico de animais silvestres no Brasil em algu-mas das emocionantes cenas de aventura vividas por BLU, a ararinha azul. A partir destas obras, vale perguntar: como iniciativas culturais - cinema, literatura, teatro, música po-dem contribuir para ampliar conhecimentos e sensibilizar a sociedade sobre esta e outras graves questões socioambientais? A pergunta pode inspirar a realização de curtas-metra-gens, peças de teatro, contos ou poemas a serem criados por grupos de alunos, coletivos ou turma de amigos e compartilhados pela internet ou em espaços culturais, colaborando com a causa de forma inspiradora.

Disciplinas: Artes, Ciências, Quimica, Física, Biologia, História, Geografia, Filosofia, Sociologia. Temas transversais: Trabalho e Consumo, Saúde, Meio Ambiente, Ética,

Cidadania.

28

5.6 TEMA: Preservação dos mananciais de água doce

OSCAR RIVAS Organização: Sobrevivencia - Amigos de la Tierra Paraguai

“Se todos os humanos, todas as comunidades de seres humanos, não reaprenderem a ética do cuidado, evidentemente nós estaremos iminentemente caminhando para a auto-destruição”.

Oscar Rivas, depoimento para QUEM SE IMPORTA.

Rivas é um especialista no tema da água e acredita que podemos resgatar áreas totalmente degradadas. Ele já realizou uma série de ações de recuperação do meio ambi-ente, através da organização Sobrevivencia - Amigos de la Tierra, no Paraguai.

O que faz a Sobrevivência:

A organização tornou-se referência não somente no Paraguay, mas em toda a América do Sul, principalmente pelo trabalho que vem desenvolvendo com a questão da água doce. Oscar tem trabalhado pela água doce partindo do pressuposto de que a água é um bem natural público e que qualquer tipo de projeto nacional, binacional ou internacional que envolva rios e bacias de determinado país deve levar em consideração as questões sociais, econômicas e ambientais locais e o envolvimento participativo das comunidades locais.

Aprendendo com OSCAR RIVAS:

Debates:

“Não é preciso ser um PhD. O conhecimento de um índio, de uma mulher de uma comunidade tradicional é tão importante ou tão fundamental para o mundo quanto o que é produzido por um grande cientista de um grande laboratório. Este é um estado de consciência que nos fazia falta”.

29

A partir deste depoimento do empreendedor Oscar Rivas, debata com amigos ou colegas: o que eles acham desta afirmação. E você? É possível resolver grandes questões como a preservação de rios e aquiferos de forma mais sustentável ao envolver pessoas da comunidade? Qual a importância de envolver comunidades tradicionais nos destinos das reservas de água doce de uma determinada região? E para solucionar outros problemas sociambientais como lixo, poluição, preservação da fauna e da flora? Quais os diferenciais encontrados ao envolver participação e protagonismo popular na tomada de decisões e na busca de soluções?

Atividades:

1)Quais são os mananciais de água doce no Brasil? Quais as políticas de governo para ga-rantir o uso adequado das águas pelo homem? É possível recuperar rios e nascentes? Pes-quise as principais organizações e orgão de governo envolvidos com a questão da água.

2)Quais são as estratégias e tecnologias para limpar rios poluídos atualmente? Há algum programa de despoluição de bacias hidrográficas na sua cidade ou no seu estado? Há en-volvimento da população no processo?

Disciplinas: Biologia, Química, História, Geografia, Sociologia. Temas transversais: Meio ambiente, Saúde, Ética, Cidadania.

5.7 TEMA: Soluções locais e independencia tecnológica

BART WEEDJENSOrganização: Apopo – TanzâniaSite: www.apopo.org

“Na verdade, o que nós fazemos realmente é empoderar comunidades locais para resolver problemas humanitários por eles mesmos, independentemente de ajuda es-trangeira.”

BART WEEDJENS, depoimento para QUEM SE IMPORTA

30

O monge budista belga, que treina ratos, acredita que há sempre algo inicial que mobilize as pessoas a se engajarem. Seja um episódio de extrema pobreza ou um grave de-sequilíbrio. O que ele faz hoje é treinar ratos. Uma das razões é: detectar a turbeculose em amostras de saliva humana de maneira ainda mais rápida e eficiente que os laboratórios convencionais. Outra: descobrir onde há minas terrestres liberando assim enormes áreas de terra antes inutilizadas pelas guerras.

O que faz a Apopo: “Treinar ratos para salvar vidas” é a frase que resume a diretriz da Apopo. A organização social realiza pesquisas, desenvolve e dissemina a tecnologia de detecção por meio de ratos para propostas humanitárias. Com sede na Bélgica, os escritórios da Apopo se lo-calizam na Tanzânia. A ONG atualmente emprega mais de 200 pessoas em operações no país e tem mais de 300 ratos em vários estágios de criação, treinamento e implementação para identificação de minas terrestres e para diagnósticar doenças como malária, entre outros projetos.

Aprendendo com BART WEEDJENS:

Debates:

Bart Weedjens treina ratos para salvar vidas e acredita no empoderamento de populações e comunidades para resolverem seus próprios problemas. Que soluções sim-ples você e os seus amigos e colegas podem sugerir para resolver problemas do seu bairro ou da sua escola? Vale primeiro elencar os principais problemas da sua comunidade. Eles esperam que o governo resolva tudo? Ou acreditam que soluções podem surgir a partir da mobilização de pessoas na escola, na associação de moradores do bairro ou mesmo em grupos de amigos?

Atividades:

1)Por que o problema da detecção da malária ou da turberculose é tão importante para a população da Tanzânia? Porque utilizar ratos em vez de recorrer aos métodos mais tradicioanis de detecção destas doenças? E no Brasil, quais as principais doenças a serem enfrentadas?

2)Pesquise um pouco mais sobre a questão das minas terrestres na Tanzânia e em outros países do mundo? Qual o impacto destes problemas para as populações destes países? Quais foram as origens históricas deste grave problema? Quantas pessoas são atingidas por ano pelo problema?

3)Como funcionam as minas terrestres? Quais são os seus dispositivos? Que outros ar-tefatos e tecnologias foram criados durante as guerras? O que aconteceria se todas as pesquisas, esforços e avanços tecnológicos fosem direcionados para melhorar a vida das

31

pessoas em vez de serem direcionados às lógicas bélicas?

Disciplinas: Biologia, Química, Física, História, Geografia, Sociologia.Temas transversais: Saúde, Trabalho, Ética, Cidadania.

5. 8 Outras possibilidades de aprendizado:

Ampliando pesquisas e aprendizados, elencamos nos quadros abaixo os demais em-preendedores sociais entrevistados pelo filme QUEM SE IMPORTA, suas contribuições

TEMA: Inclusão Digital

EMPREENDEDOR: RODRIGO BAGGIO

ORGANIZAÇão: CDI Brasil (www.cdi.org.br)

SOLUçãO: Fortalecer comunidades de baixa renda por meio da utilização de tecnolo-gias da informação e da comunicação.

TEMA: Negócios Sociais

EMPREENDEDOR: ISAAC DUROJAYIE

ORGANIZAçãO: DMT Mobile Toillets - Nigéria – (www.dmttoilet.com) SOLUçãO: Negócios Sociais Implantação de fábrica local e montagem de rede de banheiros públicos móveis para atender a moradores de rua. O projeto gera renda para viúvas da cidade que cuidam dos banheiros.

32

TEMA: Inclusão da pessoa com deficiência, diversidade e diálogo

EMPREENDEDOR: AL ETMANSKI

ORGANIZAçãO: Plan - Canadá (www.plan.ca) SOLUçãO: Estimular a contrução de redes da afeto envolvendo familia e sociedade para garantir que pessoas com deficiências tenham vidas, significativas e não solitárias após a morte dos seus pais.

TEMA: Matemática, auto-estima e aprendizado

EMPREENDEDOR: JOHN MIGHTON

ORGANIZAçãO: Jump - Canadá (www.jumpmath1.org) SOLUçãO: Criou um sistema de ensino de matemática que amplia a auto-estima e o poder de concentracão,além de reduzir a ansiedade de jovens e adolescentes com problemas escolares.

TEMA: Educação, mobilização e consciência ambiental

EMPREENDEDOR: JOAQUÍN LEGUÍA

ORGANIZAçãO: Ania - Peru (www.mundodeania.org) SOLUçãO: Concede pedaços de terra a crianças e jovens para que aprendam a se rela-cionar e cuidar da terra.

33

TEMA: Violência em ambiente escolar

EMPREENDEDOR: MARY GORDON

ORGANIZAçãO: Roots of Empathy - Canadá (www.rootsofempathy.org)

SOLUçãO: Criou o programa escolar “Raízes da Empatia” em que jovens e adolescen-tes são incentivados a relacionarem-se com bebês, ampliando a percepção sobre seus próprios sentimentos e criando uma cultura de mais afeto e compreensão.

34

6. DicaS Para PeSQUiSaS

ALGUNS SITES SOBRE EMPREENDEDORISMO SOCIAL

ARTEMÍSIA:http://www.artemisia.org.br/

Fundada em 2003, a Artemisia é a organização pioneira em negócios sociais no Brasil. A Artemisia potencializa empreendedores e talentos para construírem as mel-hores startups que servem a população de baixa renda.

ASHOKA:http://www.ashoka.org.br/

A Ashoka é uma organização mundial, sem fins lucrativos, pioneira no campo da inovação social, trabalho e apoio aos empreendedores sociais - pessoas com ideias cri-ativas e inovadoras capazes de provocar transformações com amplo impacto social. A Ashoka é pioneira na criação do conceito e na caracterização do empreendedorismo social como campo de trabalho, estando presente em mais de 60 países, dentre eles o Brasil, desde 1986.

FUNDAçãO AVINA:http://www.avina.net/esp/

A AVINA é uma fundação latino-americana que busca contribuir para o desen-volvimento sustentável da América Latina, fomentando a construção de vínculos e parcerias entre líderes sociais e empresariais, e articulando agendas de ação compartil-hadas.

35

LIVROS SOBRE EMPREENDEDORISMO

Como Mudar o Mundo – Empreendedores Sociais e o Poder das Novas Idéias.Autor: David Bornstein. Editora Record, 2005.

Empreendimentos Sociais Sustentáveis - Como elaborar planos de negócios para organizações sociais.Autor: McKinsey&Company e Ashoka Empreendedores Sociais. Editora Peirópolis, 2001.

Negócios Sociais Sustentáveis : estratégias inovadoras para o desenvolvim-ento social.Autor: McKinsey&Company e Ashoka Empreendedores Sociais, Editora Peirópolis, 2006.

Um Mundo sem pobreza: A empresa social e o futuro do capita lismo.Autor: Muhammad Yunus, Editora Ática, 2008.

BIOGRAFIAS INSPIRADORAS:

Autobiografia: minha vida e minhas experiências com a verdade.Autor: GANDHI, Mohandas Karamchand. Editora: Palas Athena, 1999.

BETINHO, SERTANEJO, MINEIRO, BRASILEIRO Autor: RODRIGUES, CARLA. Editora: PLANETA DO BRASIL

JOAQUIM NABUCO ESSENCIALAutor: NABUCO, JOAQUIM Organizador: MELLO, EVALDO CABRAL DEEditora: PENGUIN COMPANHIA

36

FILMES INSPIRADORES

GANDHI, Direção: Richard Attenborough, 1982

A Lista de Schindler, Direção de Steven Spielberg, 1993

Hotel Ruanda, Direção de Terry George, 2004

Nascidos em Bordéis, Direção de Zana Briski , 2004

Encontro com Milton Santos: o mundo global visto do lado de cá, Direção de Sílvio Tendler, 2006

37

7. ficHa técNica

coorDeNaçÃo Geral: caSa reDoNDa cUltUral (www.caSareDoNDa.coM.br)

coorDeNaçÃo eDitorial: MiNoM PiNHo

coNcePçÃo: MiNoM PiNHo e Mara MoUrÃo

ProDUçÃo: aMaNDa GoMeS e caroliNa treviSaN

ProDUçÃo Gráfica: reNata caMaNHo

38