manual dos direitos e responsabilidades do estudante 2016-2017

Manual dos Direitos e Responsabilidades do Estudante

2016-2017

Inclui Políticas e Procedimentos Administrativos

Escolas Públicas de Newton

100 Walnut Street Newton, MA 02460

Manual dos Direitos e Responsabilidades dos Estudantes – 2016/17

Números de Telefone Escolares Importantes: Programa Pré-Escolar de Newton (Newton Early Childhood Program – NECP)

• 15 Walnut Park (nova localização, no antigo edifício Aquinas): 617-559-6050 Escolas primárias (617) • Angier – 559-9300 • Mason-Rice – 559-9570 • Bowen – 559-9330 • Memorial-Spaulding – 559-9600 • Burr – 559-9360 • Peirce – 559-9630 • Cabot – 559-9400 • Underwood – 559-9660 • Countryside – 559-9450 • Ward – 559-6450 • Franklin – 559-9500 • Williams – 559-6480 • Horace Mann – 559-9510 • Zervas – 559-6750 • Lincoln-Eliot – 559-9540 Escolas ginasiais e de ensino médio • Bigelow – 559-6800 • Oak Hill – 559-9200 • Brown – 559-6900 • Newton North – 559-6400 • Day – 559-9100 • Newton South – 559-6500 Na Internet • Escolas Públicas de Newton: www.newton.k12.ma.us • Comitê Escolar: www.newton.k12.ma.us/schoolcommittee/ ou email para [email protected]

• Siga-nos pelo Facebook, Twitter e Instagram. Pesquise “Newton Public Schools.”

Escolas Públicas de Newton (617-559-xxxx) • Superintendente Escolar, Dr. David Fleishman, Ramal 6100 • Superintendente Assistente/CFAO, Liam Hurley, Ramal 9025 • Superintendente Assistente para Ensino e Aprendizado, Mary Eich, Ramal 6125 • Superintendente Assistente de Educação Elementar, Cynthia Paris Jeffries, Ramal 6105 • Superintendente Assistente de Ensino Médio, Toby Romer, Ramal 6115 • Superintendente Asst. de Serviços ao Estudante, Karen Shmukler, Ramal 6025 • Diretora Executiva de Recursos Humanos, Heather Richards, Ramal 6005 • Chefe de Operações, Michael Cronin, Ramal 9000 • Diretora de Informação e Tecnologia, Eileen Keane, Ramal 6190 • Diretora de METCO em Newton, Maricel Sheets, Ramal 6132


• Diretora de Aprendizagem de Linguagem (ELL), Allison Levit, Ramal 6043 Por favor ligue para o professor de ELL na escola de seu filho se precisar este documento traduzido. ה תוכנית למשרד התקשרו בבקשה ,זה תופס לתרגם ברצונכם אם -LLE 617 :טל �6043�559Пожалуйста, свяжитесь с офисом программы ELL по телефону 617�559�6043, если вам нужен перевод этого документа. 假如你需要這份文件的翻譯本，請打電話給ELL計劃辦公室617�559�6043。このお知らせの翻訳が必要な場合はELLプログラム事務局、617�559�6043 までお電話ください。

이 서류에 대한 번역이 필요하시면 ELL 프로그램 사무실(617�559�6043)로 전화주시기 바랍니다. Si usted desea que este documento sea traducido, por favor llame a la oficina del Programa de aprendices del idioma inglés al número 617-559-6043.


Escolas Públicas de Newton 100 Walnut Street Telefone Newton, MA 02460 (617) 559-6100 Fax

(617) 559-6101

Setembro de 2016 Caros Pais, Responsáveis e Alunos: Nas Escolas Públicas de Newton nos esforçamos para atender as necessidades pedagógicas de todos os alunos, garantindo que o currículo do pré-primário (Kindergarten) a 12ª série ofereça um curso de estudo coerente e, ao mesmo tempo, flexível o suficiente para se adaptar às necessidades dos alunos. Além desse objetivo acadêmico, nós nos dedicamos a criar uma comunidade escolar responsável e um ambiente de aprendizado seguro e respeitoso para todos. Com essa finalidade, o sistema escolar adotou uma série de políticas e procedimentos que visam garantir que tanto alunos quanto funcionários compreendam o que se espera de cada um deles. Este manual delineia os direitos e responsabilidades dos alunos. É importante que vocês leiam este manual com seu filho, pois é através da compreensão conjunta do seu conteúdo e da aceitação das suas políticas que conseguiremos promover o ambiente ordenado que conduz ao aprendizado. Pedimos atenção especial à seção na parte final do manual que contém informações a respeito dos formulários eletrônicos que necessitam de sua assinatura. Devem ser preenchidos até 30 de setembro de 2016. Em qualquer sociedade, busca-se um equilíbrio entre liberdade e responsabilidade. Procuramos alcançar tal objetivo através da implementação diária das regras contidas neste manual. Todos os anos este manual é analisado e atualizado para refletir mudanças nas leis estaduais e federais, bem como novas políticas adotadas pelo Comitê Escolar. Pedimos que vocês se familiarizem com o manual e nos ajudem a fazer das Escolas Públicas de Newton um lugar do qual nos orgulhamos. Este ano os pais poderão atualizar os contatos de emergência diretamente através de nosso portal Family Access, um recurso de nosso sistema de informação de alunos

David Fleishman Superintendente Escolar


Skyward. Contatos de emergência necessários incluem o endereço residencial e números de telefone, telefone comercial dos pais/responsáveis, números de telefone celular, endereços de e-mail, nomes e números de telefone de dois vizinhos ou parentes próximos que podem ser contatados em caso de acidente ou emergência, caso a escola não consiga localizar os pais/responsáveis. É vital que essas informações sejam mantidas atualizadas e precisas. Os pais/responsáveis devem modificar/atualizar essas informações (por exemplo, mudança de endereço, número de telefone, trabalho, estado civil) conforme necessário. O fornecimento de informações precisas é extremamente importante, já que tais informações são usadas para atualizar todos os nossos sistemas de comunicação. Desejo a todos um excelente ano letivo. Atenciosamente,

Atenciosamente,

David A. Fleishman Superintendente Escolar

DF/cc


A Missão das Escolas Públicas de Newton

Educar, preparar e inspirar todos os estudantes a alcançar o seu grande potencial como um aprendiz contínuo, pensadores e contribuidores produtivos para nossa sociedade global Nossos Valores Centrais: Os seguintes Valores Centrais são princípios-guia para as Escolas Públicas de Newton. Estes valores representam como queremos “viver” dentro de nossas comunidades escolares. Estes Valores Centrais são para que crianças e adultos os adotem, internalizem, copiem e os sigam. Eles são uma expressão do que é profundo e contínuo em nosso sistema escolar.

Excelência: • Teremos altas expectativas e fundamentos para todos os estudantes e funcionários • Educaremos a criança como um todo para tente alcançar a excelência em atividades acadêmicas, artísticas, físicas, interpessoais e vocacionais. • Inspiraremos um amor à aprendizagem continua por toda vida em estudantes e funcionários. Inovação: • Seremos líderes reconhecidos em educação e desenvolvimento de currículo. • Promoveremos um senso de invenção, mentes abertas, pensamento crítico, criatividade e colaboração em solucionar problemas em nossos estudantes e profissionais. • Teremos acesso continuo e melhoraremos nosso ensino e aprendizagem. Respeito: • Criaremos um ambiente onde todos se sintam conhecidos, seguros e valorizados. • Reconheceremos a singularidade e dignidade de indivíduos de diferentes raças, religiões, classes, etnias, orientação sexual, estilos de aprendizagem e habilidades. • Usaremos como ponto de partida a força de nossa diversa comunidade

Responsabilidade: • Promoveremos um ambiente no qual todos os estudantes e adultos assumam responsabilidade pelo seu comportamento individual e coletivo. • Criaremos uma cultura de colaboração, colegialidade e comunicação honesta. • Cultivaremos cidadãos que contribuam e se preocupam com sua comunidade e o mundo.

Aprovado pelo Comitê Escolar em 14-10-08


ÍNDICE

Introdução aos Direitos e Responsabilidades dos Estudantes

I. Direito a uma educação equitativa………………………………………………1-5 A. Política antidiscriminação B. Procedimentos para dar entrada a queixas referentes à discriminação ou

assédio C. Prevenção de bullying e desenvolvimento de intervenções profissionais

para funcionários D. Direitos de alunos maiores de idade E. Direitos de alunos com necessidades especiais

1. Plano de acomodação 504 2. Conselho de Pais para Educação Especial (PAC)

II. Direitos de Liberdade de Expressão……………………………………… 5-6

A. Liberdade de expressão B. Liberdade de imprensa C. Liberdade de assembleia D. Liberdade de petições E. Liberdade religiosa

III. Direitos dos alunos e de suas famílias sobre registros escolares…… 6-8 A. Importância da exatidão nas informações de contato

IV. Responsabilidade por frequência regular………………………………… 8-9

V. Responsabilidade por honestidade acadêmica………………………….. 9-10

VI. Uso aceitável de tecnologia e da internet……………………………… 10-11

A. Dispositivos eletrônicos pessoais B. Uso aceitável dos recursos tecnológicos e on-line das Escolas Públicas

Newton

VII. Responsabilidade pela aparência………………………………………. 11

VIII. Responsabilidade por comportamento positivo……………………… 11-19 A. Intervenção emergencial

1. Política de respaldo ao comportamento e de prevenção 2. Avaliação de risco

B. Política de proibição de uso de bebidas alcoólicas, produtos de tabagismo e drogas por parte de alunos

1. Teste do bafômetro e detenção protetora C. Responsabilidade referente a produtos de tabagismo D. Responsabilidade referente a armas


E. Responsabilidade referente a incêndios F. Prevenção de bullying e política de intervenção G. Responsabilidade pela prevenção de trotes

IX. Regras de comportamento e disciplina por alunos……………………….. 19-29

A. Disciplina por alunos B. Diretrizes e códigos disciplinares

1. Devido processo de suspensão externa a curto e longo prazo 2. Direitos a devido processo para alunos acusados de posse de

armas perigosas, posse de substâncias controladas, agressão a funcionário escolar e/ou alunos que tenham sido acusados ou julgados por delito grave (M.G.L. c. 71, §37H e §37H ½)

3. Direitos do devido processo para alunos acusados de outras infrações (M.G.L. c. 71, §37H ¾)

a. Suspensão externa de curto prazo b. Suspensão externa de longo prazo

4. Recursos contra suspensões externas a curto prazo 5. Recursos contra suspensões externas a longo prazo - reunião

com superintendente escolar 6. Transferência involuntária 7. Retirada emergencial

C. Privilégios de transporte por ônibus D. Busca e apreensão E. Uso de força F. Disciplina de alunos com deficências (inclui alunos enquadrados em

Planos de acomodação 504 ou em Programas educacionais individuais)

X. Informações sobre saúde …………………………………………………… 30-33 A. Sigilo B. Imunização C. Exames físicos D. Programas de rastreio obrigatório E. Doenças na escola F. Medicação para alunos nas escolas G. HIV/AIDS H. Alergias alimentares com risco de vida I. Política de bem estar J. Prevenção e administração de traumatismos cranianos

XI. Procedimentos, políticas e outras informações…………………………. 33-42

A. Seguro contra acidentes B. Publicidade nas escolas C. Política de avaliação


D. Cuidado de livros e equipamentos E. Oportunidades educacionais de cooperação técnica e de carreira F. Cobertura de guarda para travessia de vias públicas G. Programa para alunos de inglês como segunda língua (ELL) H. Passeios escolares I. Política de presentes para professores J. Instrução em casa ou em hospitais K. Triagem para a matrícula no pré-primário L. Avisos de folgas escolares/aulas que começam mais tarde M. Aviso sobre os direitos dos pais a respeito das qualificações de

professores N. Aviso sobre os direitos sobre a emenda para os direitos de proteção de

alunos (PPRA) O. Política de distrito fora da área estipulada - diretrizes gerais da política P. Política sobre pesquisa Q. Assembleias públicas de comitês escolares R. Conselhos escolares S. Atividades de alunos com fotografias, gravações em vídeo, áudio e

dispositivos móveis* T. Taxas escolares U. Transporte

1. Segurança em ônibus V. Visitantes às escolas - expectativas e procedimentos

1. Procedimentos para indivíduos sem crachá de visitante

XII. Páginas para assinatura do aluno e família……………………………… 43-44

XIII. Outras políticas, procedimentos e outras informações no site das Escolas Públicas de Newton (http:www.netwon.k12.ma.us) incluem: • Notificação de asbestos AHERA • Animais na escola • Prevenção de bullying e política de intervenção • Uso das dependências pela comunidade • Política de HIV/AIDS • Acesso on-line e à tecnologia e políticas de uso aceitável • Diretrizes sobre alergias alimentares com risco de vida • Acordo de entendimento entre as escolas e o Departamento de Polícia de

Newton • Aviso aos pais sobre educação sexual • Política de segurança, inclusive protocolos para dados gravados em

câmeras de segurança • Traumatismo craniano relacionado a esportes • Política e diretrizes sobre bem estar


APRESENTAÇÃO DOS DIREITOS E RESPONSABILIDADES DOS ESTUDANTES As Escolas Públicas de Newton têm uma tradição de cuidado e respeito para com o estudante individualmente. Este manual é planejado para expandir essa tradição explicando para os estudantes seus direitos individuais e suas responsabilidades para consigo mesmo e para com a comunidade. Todos os membros da comunidade devem ser capazes de se sentirem seguros e esperar que a sua pessoa, sua propriedade e opiniões serão respeitadas. Espera-se que cada membro da comunidade contribua para criar uma atmosfera de confiança. Escola deve ser um local no qual respeito por regras e decência comum são aceitas por todos como a estrutura necessária para aprendizagem e comunidade, e onde aqueles com autoridade sempre tentam encontrar um equilíbrio entre direitos individuais e o bem comum. I. DIREITO A UMA EDUCAÇÃO IGUAL

Leis Gerais de Massachusetts, Capitulo 76, Sessão 5. Todas as pessoas tem o direito de frequentar as escolas públicas da cidade onde residem, observadas as regras da seção seguinte. Nenhuma comissão escolar é obrigada a matricular uma pessoa que não resida no distrito escolar da cidade, a menos que tal inscrição seja autorizada por lei ou pela comissão de escola. Qualquer pessoa que viole ou auxilie na violação deste dispositivo pode ser obrigado a restituir integralmente a cidade. Ninguém deve ser excluído ou discriminado na admissão a uma escola pública de qualquer cidade, ou na obtenção de vantagens, privilégios e cursos de estudo em razão de raça, cor, sexo, identidade de gênero, religião, origem nacional ou orientação sexual. A. Políticaantidiscriminação-inclusiveassédioeretaliação(adotadopeloComitêEscolarem

18/7/16)

O Comitê Escolar de Newton e as Escolas Públicas de Newton têm um compromisso em manter um ambiente acadêmico e de trabalho para todos os integrantes do corpo discente e docente livre de todas as formas de discriminação, inclusive assédio e retaliação. Os integrantes da comunidade escolar incluem o Comitê Escolar, os funcionários, administradores, corpo docente, empregados, alunos, voluntários nas escolas, e terceiros contratados para prestar trabalho nas Escolas Públicas de Newton, sujeitos à autoridade escolar.

Nada na presente política limita qualquer outra autoridade do Comitê Escolar de Newton ou das Escolas Públicas de Newton. Isto inclui mas não se limita à autoridade das Escolas Públicas de Newton sob o seu Manual de Direitos e Responsabilidades, ou qualquer outra autoridade para disciplinar ou aplicar ações corretivas referentes à conduta educativa e no local de trabalho considerada inaceitável pelas Escolas Públicas de Newton. A presente política também não limita a autoridade das Escolas Públicas de Newton de aplicar ação disciplinar interina imediata conforme estipulada em qualquer código ou política aplicável.

As Escolas Públicas de Newton não excluem a participação, recusam os benefícios de ou de outra forma discriminam contra indivíduos com base na sua raça, cor, sexo, orientação sexual, identidade de gênero, religião, deficiência, idade, informações genéticas, condição de militar na ativa ou veterano de guerra, estado civil, estado de família, situação de sem teto, antepassados, histórico étnico, origem nacional ou qualquer outra categoria protegida pela lei estadual ou federal na administração de suas políticas educativas e de contratação, ou em seus programas e atividades, e oferece acesso igualitário aos Escoteiros e outros grupos juvenis afins. As Escolas Públicas de Newton exigem que todos os integrantes da comunidade escolar ajam com a conduta adequada e de forma respeitosa, em conformidade com a presente política, referentemente a todos os outros integrantes da comunidade escolar. Como as Escolas Públicas de Newton têm um compromisso em fornecer um ambiente livre de todas as formas de discriminação, inclusive de assédio e retaliação, será infração desta política qualquer integrante da comunidade escolar agir com qualquer forma de discriminação, inclusive


assédio e retaliação, ou infringir qualquer outro direito civil de qualquer participante da comunidade escolar. Não será tolerada nenhuma forma de discriminação, inclusive assédio e retaliação. O assédio pode incluir, mas não se limita a qualquer conduta não desejada, inadequada ou ilegal, seja ela física, escrita, verbal, gráfica ou eletrônica, relacionada à raça real ou aparente de um indivíduo, sua cor, sexo, orientação sexual, identidade de gênero, religião, deficiência, idade, informação genética, condição de militar na ativa ou veterano de guerra, estado civil, condição de família, situação de sem teto, antepassados, histórico étnico, origem nacional ou qualquer outra categoria protegida pela lei estadual ou federal, com o objetivo ou efeito de criar um ambiente educacional ou de trabalho hostil ao limitar a capacidade de o indivíduo participar ou desfrutar dos programas e atividades oferecidos pelo distrito, ou por interferir de forma não razoável com o ambiente educacional ou de trabalho de tal indivíduo ou, caso a conduta persista, possivelmente criar um ambiente educativo ou de trabalho hostil. As Escolas Públicas de Newton tomam as devidas atitudes contra qualquer integrante da comunidade escolar que se encontre em situação de infrator da presente política. Também será considerada infração da presente política qualquer integrante da comunidade escolar submeter qualquer outro integrante da mesma comunidade a qualquer forma de retaliação, inclusive mas sem se limitar a coerção, intimidação, interferência, penalização, discriminação ou assédio por levantar ou dar entrada a uma queixa de discriminação, cooperar com uma investigação, ajudar ou incentivar outro integrante da comunidade escolar a relatar qualquer conduta deste tipo ou dar entrada à queixa, ou opor-se a qualquer ato ou prática que se creia ser razoavelmente crível como proibido pela presente política. Qualquer integrante da comunidade escolar que creia ter sido (a própria pessoa ou outro integrante da comunidade escolar) vítima de qualquer forma de discriminação, inclusive assédio e retaliação, deve levar a conduta ou dar entrada à queixa. Os alunos podem relatar o fato ou fazer a queixa a qualquer docente, funcionário ou administrador escolar. Relatos ou queixas por qualquer outro integrante da comunidade escolar devem ser enviados à pessoa responsável conforme estipulado pela política aplicável ou procedimento de reclamação ou ao Diretor Executivo de Recursos Humanos. As Escolas Públicas de Newton responderão de imediato e investigarão todas as informações relatadas ou queixas, sejam elas formais ou informais, escritas, orais ou de outra forma trazidas à tona a respeito de qualquer discriminação, inclusive assédio e retaliação, ou outra infração aos direitos civis. As Escolas Públicas de Newton investigarão todas as informações relatadas ou queixas de imediato e de forma imparcial, de forma mais sigilosa possível, visando assegurar a ação devida e imediata. Realizada a investigação, qualquer integrante da comunidade escolar que se considere ter agido com qualquer forma de discriminação, inclusive assédio e retaliação, contra outro integrante da comunidade escolar será sujeito à devida ação disciplinar e corretiva. Além disso, serão tomadas as devidas medidas corretivas conforme necessário. O Diretor Executivo de Recursos Humanos foi nomeado Coordenador de Assédio Sexual, de Título VI e Título IX e ADA do Distrito, e é responsável por receber queixas por parte do Comitê Escolar, administradores, corpo docente, funcionários, voluntários nas escolas e por terceiros contratados para trabalhar nas Escolas Públicas de Newton, e pode ser contatado em:

Diretor Executivo de Recursos Humanos 100 Walnut Street Suíte 201 Newton, MA 02469 (617) 559-6005


O Superintendente Assistente para Serviços Estudantis foi nomeado Coordenador de Direitos Civis, Assédio Sexual, de Título VI e Título IX e ADA do Distrito para os alunos nas Escolas Públicas de Newton. Além disso, o Superintendente Assistente para Serviços Estudantis é o Coordenador Distrital para 504, e pode ser contatado em:

Superintentende Assistente para Serviços Estudantis 100 Walnut Street Suíte 320 Newton, MA 02469 (617) 559-6025

Dúvidas a respeito das políticas e protocolos das Escolas Públicas de Newton, seu cumprimento de leis, legislação estadual e regulamentos aplicáveis e queixas também devem ser levadas ao conhecimento do Diretor de Recursos Humanos. Dúvidas a respeito de leis, legislação estadual, regulamentos e cumprimento também devem ser levadas ao conhecimento do Departamento de Ensino Básico e Secundário de Massachusetts ou ao Gabinete de Direitos Civis, Departamento Federal de Educação dos EUA, 5 Post Office Square, 8th Floor, Suite 900, Boston, MA 02109, (617) 289-0111, E-mail [email protected]; site na web: www.ed.gov/ocr. B. Procedimentos para dar entrada a queixas referentes à discriminação ou assédio

As Escolas Públicas de Newton têm um compromisso em oferecer oportunidades educativas igualitárias e um ambiente educativo e de trabalho seguro, livre de discriminação, inclusive de assédio e retaliação. As Escolas Públicas de Newton não tolerarão nenhuma forma de discriminação, inclusive assédio e retaliação, dentro da comunidade escolar. As Escolas Públicas de Newton investigarão de imediato e responderão a todas as alegações de discriminação, inclusive de assédio e retaliação, dentro do seu âmbito mais amplo, e adotarão as devidas medidas disciplinares, corretivas e de reparação conforme necessárias para garantir um ambiente educacional e de trabalho seguro e equitativo para todos os integrantes da comunidade escolar. Caso algum aluno considere ter sido vítima de discriminação, assédio ou que tenha sido sujeito à retaliação, pode apresentar queixa ou levar as informações a qualquer funcionário do distrito e/ou ao Diretor de sua escola. Caso outros integrantes da comunidade escolar considerem que tenham sido vítima de discriminação, assédio ou que tenham sido sujeitos à retaliação, esta pessoa pode apresentar queixa ou levar as informações a seu supervisor ou ao Diretor de Direitos Humanos. Após a determinação de um indivíduo ter infringido a Política Antidiscriminação, Assédio e Retaliação, ele será sujeito à devida ação disciplinar. As Escolas Públicas de Newton investigarão todas as informações e queixas referentes à política supra, e ao Protocolo Antidiscriminação, inclusive Assédio e Retaliação. Este Protocolo pode ser encontrado no site das Escolas Públicas de Newton na web, na página de Famílias.

C. Prevenção de bullying e desenvolvimento de intervenções profissionais para funcionários

Anualmente, as Escolas Públicas de Newton oferecem atividades de desenvolvimento profissional a todos os funcionários que analisam a política, planejamento e procedimentos de distrito, levam os funcionários às informações sobre o site de Prevenção e Intervenção contra Bullying do distrito, e oferece treinamento que inclui os seguintes componentes:


a. Estratégias para a intervenção para parar bullying b. Informações a respeito das complexas interações e diferencial de poder que

podem ocorrer entre um agressor, um alvo e testemunhas de atos de bullying

c. Informações sobre como prestar apoio a alunos vulneráveis a bullying. d. Informações sobre como oferecer aos alunos as competências,

conhecimento e estratégias para evitar ou tratar de bullying e assédio. e. Informações sobre bullying virtual (cyberbullying). f. Temas referentes à segurança na internet quanto ao bullying virtual g. O relato, intervenção, investigação, divulgação e relatórios. h. Procedimentos e responsabilidades sob o Plano.

Além disso, o distrito oferece treinamento aos professores que lecionarão o currículo antibullying em suas escolas. O Distrito Escolar de Newton desenvolveu um completo site sobre Prevenção e Intervenção de Bullying. Oferece fácil acesso à política, plano e procedimentos, e proporciona um veículo para relatar exemplos de bullying virtual. Em geral, serve para instruir os alunos, pais e funcionários sobre bullying - oferecendo recursos úteis e links a sites afins. O endereço de web da página de web do programa de Prevenção e Intervenção a Bullying das Escolas Públicas de Newton é: http://respect.newton.k12.ma.us.

D. Direitos de Estudantes com Dezoito Anos de Idade Quando um estudante chega aos 18 anos, ele ou ela tem os seguintes direitos:

1. Ele ou ela pode assinar as notas de ausência, mesmo assim os oficiais da escola podem requerer uma verificação satisfatória como causa da ausência.

2. Ele ou ela pode assinar sua permissão para passeios escolares. 3. Ele ou ela pode autorizar ou limitar o acesso aos seus arquivos escolares da escola. 4. Ele ou ela pode se retirar da escola sem permissão de seus pais ou guardião. 5. Ele ou ela pode todos os direitos que pertencem aos seus pais ou guardião com relação ao processo 766, incluindo o direito de permissão ou objeção ao seu plano educacional.

E. Direitos dos Estudantes com Necessidades Especiais Sob o G.L. c. 71B e o Ato de Indivíduos Com Deficiência Educacional de 2004, 20 U.S.C. §1400 e seguintes (IDEA), a cada aluno deve ser dada uma educação pública adequada e gratuita, em ambiente menos restrito possível. Um estudante tem direito a serviços de educação especial se ele ou ela apresenta todos os três seguintes requisitos:

1. Ele ou ela tem a idade entre 3 e 22. 2. Ele ou ela não tem o diploma de ensino médio ou equivalente. 3. Ele ou ela tem uma deficiência que faz com que deixe de progredir adequadamente. Educação especial na pré-escola:


Sob os regulamentos de Educação Especial, o Departamento Escolar de Newton oferece um programa de pré-escola e serviços de apoio afins para crianças com necessidades especiais a partir dos três anos de idade. Para mais informações, contate o Diretor dos Programas de Pré-Ensino das NPS através do número (617) 559-6050 ou consulte o site em www.newtonpreschool.com

Um ano antes do estudante completar seus dezoito anos, o Time do IEP devem informá-lo de seu direito na idade de 18 para tomar todas as decisões em relação aos programas e serviços de educação especial. Quando completar seus dezoito anos, o estudante tem a autoridade de tomar decisão e assinar seu IEP. Há três exceções, entretanto, que podem ser tomadas:

1. Se o pai/mãe tiver pedido e recebido a guarda de uma corte de jurisdição competente, então os pais retêm a autoridade total de tomar decisão. 2. O estudante, quando completando a idade de maioridade (18) e na ausência de qualquer ação judicial do contrário, pode escolher de compartilhar a decisão com seus pais (ou outro adulto), incluindo a permissão dos pais de co-assinar o IEP. Tal escolha é feita na presença do Time e é documentada em forma por escrito. A escolha do estudante prevalece a qualquer momento que um desacordo ocorrer entre o estudante adulto e os pais ou outro adulto com o qual o estudante tem compartilhado a tomada de decisão. 3. O estudante, quando completando a idade de maioridade e na ausência de ações judiciais, pode escolher de entregar a tomada decisão para os seus pais ou outro adulto. Tal escolha é feito na presença de pelo menos um representante do distrito escolar e uma outra testemunha e é documentado em forma por escrito e colocado nos arquivo do estudante.

Regulamentos do Estado que administram o processo 766 estão disponíveis em todas as escolas para revisão. 1. Plano de Acomodação 504 Os Planos de Acomodação 504 são desenvolvidos e implementados para proteger estudantes com deficiências e eliminar obstáculos e permitir uma participação total na educação. Um Plano de Acomodação 504 é designado para expressar e implementar um programa de serviços instrucionais, incluindo modificações na sala regular, ajudar estudante com deficiência que estão sendo educados no ambiente de educação geral. Para que seja qualificado para um Plano de Acomodação 504, o estudante deve ser identificado como deficiente. Para ser considerado deficiente, o estudante devem ter uma deficiência física ou menta, que o limite substancialmente de uma ou mais atividades vitais; ou devem ter em arquivo a sua deficiência; ou deve ser visto como tendo tal deficiência. As atividades vitais incluem tomando conta de si próprio, fazendo trabalhos manuais, caminhando, vendo, escutando, falando, respirando, trabalhando e aprendendo. 2. Instrução em Casa ou Hospitalar Estudantes que devem ficar ausentes da escola ou ficar no hospital por razões médicas terão serviços educacionais em casa ou no hospital. Para ser qualificado para estes serviços, os estudantes precisam ter uma ordem por escrito de seu médico e estar em casa ou no hospital por um período não menos que quatorze dias escolares em qualquer ano escolar. Para obter os serviços em casa ou no hospital, os pais devem entrar em contato com o diretor de sua criança ou conselheiro da escola e providenciar a documentação do pedido por escrito de seu médico. Tais serviços educacionais devem ser considerados de educação especial a não ser que o estudante tenha sido qualificado para tais serviços e os serviços incluem os requerimentos dentro do IEP do estudante.

3. Educação Especial da Pré-Escola


Sob os regulamentos de Educação Especial, o Departamento da Escola de Newton providencia um programa pré-escolar e serviços de apoio inter-relacionados para crianças com deficiências começando na idade de três anos. Para mais informação, telefone para o Diretor da Pré escola no (617) 559-6050 ou visite o website em www.newtonpreschool.com. 4. Conselho de Pais para Consulta em Educação Especial (PAC) O Conselho de Pais para Consulta em Educação Especial (NewtonPAC) fornece apoio, informação, e conexão a comunidade para as famílias de Newton cujas as crianças recebem educação especial. Os regulamentos de Educação Especial requerem que todo distrito escolar estabeleça um PAC “para aconselhar o Comitê Escolar em dúvidas relacionadas à educação, saúde e segurança das crianças com necessidades especiais.” O NewtonPac é um grupo formado apenas por voluntários que admitem pais, educadores, fornecedores, e membros interessados da comunidade. NewtonPAC realiza reuniões mensais que oferecem oportunidades à se encontrarem com outros pais, com a equipe de funcionários escolares, e com outros profissionais/apresentadores, assim como informação sobre programas atuais de educação em Newton e sobre assuntos de interesse particular às famílias de NewtonPAC. Você pode verificar o website, www.newtonPAC.org, ligar para o escritório de serviços ao estudante no (617) 559-6025 ou contatar o diretor de sua escola para saber o nome do representante do NewtonPAC em sua escola. II. DIREITOS DE LIBERDADE DE EXPRESSÃO A. Liberdade de Expressão Falada Liberdade de expressão falada é um direito que leva consigo certas responsabilidades e seu exercício está sujeito a certas limitações sobre hora, maneira e lugar. Todos os estudantes são livres para expressar os seus próprios pontos de vista e são protegidos daqueles que inibiriam esta expressão. B. Liberdade de Imprensa O Comitê da Escola de Newton aprovou o seguinte no dia 14 de março, 1988: “A Escolas de Newton têm um orgulho de tradição de publicações e atuações com as quais têm providenciado um fórum legítimo para as opiniões e visões dos estudantes. Nossas escolas secundárias têm sempre apoiado uma a atmosfera onde é possível que os estudantes e os membros da faculdade praticam seus direitos da Primeira Emenda numa maneira responsável. O Comitê da Escola de Newton é confiante que os diretores continuarão a escolher conselheiros dentro da faculdade com altas qualidades e que os estudantes continuarão a manter os mais altos parâmetros de liberdade de expressão, evitando difamação, insulto e que interferirá substancialmente com o trabalho da escola ou infringir os direitos de outros estudantes.”

C. Liberdade de Assembleia Podem ser organizadas associações dentro da escola para propósitos políticos, sociais, atléticos ou outros próprios e legais, sujeito a limitações razoáveis sobre tempo (hora), maneira e lugar de assembleia. D. Liberdade de Petição Os estudantes são livres para coletar assinaturas em abaixo-assinados com interesse em assuntos escolares ou não escolares contanto que esta atividade não interfira com a operação regular de classes. E. Liberdade de Religião Escolas públicas de Newton não interferirão com, ou infringirão na liberdade religiosa de seus estudantes. O estudo de religião ou da Bíblia de um ponto de visão literário ou histórico é permitido e deve ser apresentado objetivamente. III. DIREITOS DOS ESTUDANTES E FAMÍLIAS COM RELAÇÃO AOS ARQUIVOS DO ESTUDANTE Os Direitos Educacionais da Família e Ato de Privacidade, 20 U.S.C. § 1232g, (FERPA) dá aos pais e estudantes acima de 18 anos de idade (“estudantes qualificados”) certos direitos com respeito à educação do estudante. Os direitos são os seguintes:


1. O direito de inspecionar e revisar os arquivos de educação do estudante dentro de 45 dias do dia que o distrito receber o pedido de acesso. Pais ou estudantes qualificados devem submeter ao diretor da escolar (ou funcionário escolar apropriado) um pedido por escrito que identifica os arquivos que eles queiram inspecionar. O diretor fará as preparações para o acesso e notificará os pais ou estudante qualificado da hora e lugar onde os arquivos poderão ser inspecionados.

2. O direito de solicitar as Escolas Públicas de Newton uma mudança nos arquivos de educação do estudante que os pais ou estudante qualificado acreditam que são errados ou ambíguos (indefinidos). Eles devem escrever ao diretor da escolar, identificando claramente a parte do arquivo que eles querem mudar, e especificando o porquê que estão errados ou ambíguos. Se o distrito decidir não modificar o arquivo como foi solicitado pelos pais ou estudante qualificado, o distrito notificará os pais ou estudante qualificado da decisão e os aconselhará de seus direitos para ter uma audiência com relação ao pedido por mudança. Informação adicional relacionada sobre o procedimento da audiência será providenciada aos pais ou estudante qualificado quando notificados de seu direito a uma audiência.

3. O direito de permissão de revelar informação individual e pessoal incluída nos arquivos de educação do estudante, exceto ao nível que FERPA autoriza a revelação sem permissão, conforme estipulado nas condições expressas na FERPA, 34 CMR 99.31. Estas informações divulgadas sob autorização estão sujeitas às exigências do 34 CMR 99.34. Uma dessas exceções, a qual permite revelar sem permissão, é de revelar aos representantes da escola com interesses educacionais legítimos. Um representante da escola é uma pessoa empregada pelo distrito como um administrador, supervisor, instrutor, ou membro dos profissionais de apoio (incluindo profissionais de saúde ou médicos e profissionais da unidade policial); uma pessoa que serve o Comitê Escolar; uma pessoa ou companhia com a qual o distrito tem contrato de atuar em trabalhos especiais (como um advogado, inspetor, consultor médico, ou terapeuta); ou um pai/mãe ou estudante que serve como representante do comitê, como o comitê disciplinar ou de reclamação, ou que ajuda outro representante escolar em completar seus trabalhos. Um representante escolar tem interesse educacional legal se o representante precisar revisar um arquivo de educação para que a sua responsabilidade profissional seja desempenhada. 4. O direito de fazer uma reclamação com o Departamento de Educação dos Estados Unidos com relação a um suspeito problema do distrito em obedecer aos requerimentos do FERPA. O nome e endereço do escritório que administra o FERPA é Escritório De Conformidade Da Política Da Família, Departamento de Educação dos Estados Unidos 400 Maryland Avenue, SW, Washington, DC 20202-4605.

O acesso aos bancos de dados também está sujeito a regulamentos da Massachusetts Estudante Record, que são semelhantes aos FERPA. Veja 603 CMR 23.00. No entanto, a regra 603 CMR 23.07 concede aos pais e alunos elegíveis o direito de inspecionar e examinar informações do banco de dados o mais rapidamente possível e dentro de 10 dias a partir da data em que o Distrito recebe o pedido de acesso, exceto em casos de pais que não possuam a custodia do filho, de acordo com o item 603 do CMR 23.07(5). Mediante o requerimento de informação, o banco de dados do aluno, na sua totalidade e independentemente da sua localização física, deverá ser colocado à disposição dos requerentes.

Nas Escolas Públicas de Newton, o arquivo escolar permanente do estudante (como o arquivo com nome, endereço, número de telefone, informação dos pais, títulos de cursos, série completada e ano completado), é retido por 60 anos. O arquivo temporário (toda outra informação, incluindo arquivos de saúde) é destruído até sete anos depois que o estudante deixa a escola ou se gradua. A nenhum indivíduo ou organização que não seja os pais, guardião, estudante qualificado ou profissional da escola trabalhando diretamente com o estudante é permitido o acesso ao registro de um estudante sem o consentimento por escrito específico do pai, do guardião ou do estudante qualificado exceto em exemplos limitados, como especificados acima. O diretor escolar, ou alguém por ele designado, podem destruir informações enganosas, antiquadas ou irrelevantes contidas no registro temporário durante o tempo em que o estudante estiver matriculado no sistema escolar, contanto que o pai, guardião ou o estudante apto forem notificados por escrito e dado a oportunidade para inspecionar e copiar qualquer informação antes de sua destruição.


Os pais e os estudantes com 14 anos da idade ou mais, ou na 9ª série, (o que for primeiro) têm o direito de ver registros apropriados, incluindo registros médicos. Eles devem contatar o diretor escolar e pedir uma audiência. Os pais e os estudantes qualificados podem obter uma cópia de todo o ou de qualquer parte do registro do estudante quando pedido. Eles têm o direito de acrescentar comentários pertinentes, informação ou outro material escrito ou de pedir que informação contida no registro seja emendada ou retirada (com exceção de informação incluída no registro por uma avaliação do grupo de profissionais escolares) seguindo os procedimentos de FERPA. Dentro de uma semana após tal conferência, o diretor deve render uma decisão por escrito sobre suas objeções ao registro. Se os pais, guardiães ou o estudante apto não estiverem satisfeitos com a decisão do diretor, eles podem apelar tal decisão ao Superintendente escolar e finalmente, para o Comitê Escolar. Quando um estudante se transfere das Escolas Públicas de Newton a outra escola, todo o registro do estudante será liberado à nova escola sem consentimento prévio dos pais. A notificação desta política é dada de acordo com G.L. c.71, §37L e 603 CMR 23.10 (1). Os pais têm o direito de receber uma cópia do registro do estudante que é enviado e pedir uma audiência a respeito de uma correção de qualquer informação errada ou enganadora que eles sintam possam fazer parte do registro do estudante. A. Importância da Precisão dos Contatos de Informação Os pais poderão atualizar suas informações de contato de emergência diretamente Family Access do Skyward, um portal elaborado para os pais pelas Escolas Públicas de Newton. O recurso permite aos pais e encarregados de revisar e atualizar, online, suas informações de contato em um formato seguro. As informações de contato de emergência necessárias incluem o endereço residencial atual e número de telefone, o trabalho dos pais ou responsáveis, números de telefone celular, endereços de email e nomes e números de dois vizinhos ou parentes próximos que possam ser chamados em caso de acidente ou emergência, caso a escola não consiga localizar os pais ou responsáveis. (Permissão dessas pessoas deve ser obtida antes da utilização de seus nomes.) É vital que essas informações sejam mantidas atualizadas e precisas. Os pais ou responsáveis devem ajustar e atualizar essas informações (por exemplo, mudança de endereço, número de telefone comercial, estado civil) sempre que necessário. O fornecimento de informação precisa é extremamente importante, já que esta informação é usada para atualizar o nosso sistema reverso de comunicação de 911 (Reverse 911). Este é o sistema de comunicação da escola para os pais que permite que as escolas avisem, por telefone, sobre situações de emergência, eventos escolares e outros tópicos importantes que impactam os alunos. Isso permite que os administradores da escola enviem mensagens de voz personalizadas e / ou e-mail para a casa, o trabalho da família ou telefone celular. Um link para o site do Family Access do Skyward na web pode ser encontrado na página principal do distrito, na aba para os links rápidos e para Famílias: http://www.newton.k12.ma.us/.

IV. RESPONSABILIDADE POR FREQÜÊNCIA REGULAR A frequência regular na escola é requerida pela lei de Massachusetts (G.L. c.76, §1) para todas as pessoas entre as idades de 6 a 16 anos. É compartilhada a responsabilidade de cada estudante, de sua família, e de sua escola de assegurar que o estudante atenda à escola todos os dias em que ele (a) não esteja doente. A ausência escolar, a não ser sob circunstâncias extraordinárias, irá requerer que funcionários escolares procurarem uma ajuda para o estudante e sua família através de uma ação judicial e/ou através do Departamento de Serviços Sociais de Massachusetts. Quando o aluno atinge a idade de 16 anos, ele pode deixar a escola com a permissão de seu pai ou mãe ou responsável. O pai (s) ou responsável (s) pode encontrar-se com o Superintendente ou seu designado representante antes da retirada do estudante da escola com a finalidade de discutir a razão pela qual o aluno pretende abandonar a escola e os programas educativos alternativos disponíveis para o aluno. O estudante será informado de que ele pode retomar a sua educação, mesmo que tenha saído da escola nos termos do presente procedimento. A legislação G.L. c.76, §18, estabelece um processo para estabelecer que um aluno deixou permanentemente escola. Com as alterações introduzidas, a Seção 18 exige que o administrador da última escola frequentada pelo aluno tome as seguintes medidas:


• Envio de notificação, no prazo de cinco dias a partir da décima falta consecutiva do aluno para o aluno e os pais ou responsável, tanto no idioma principal da casa, na medida do possível, e em Inglês, contendo informações previstas no estatuto. Entre outras coisas, o aviso deve, inicialmente, oferecer, pelo menos, duas datas e horários para uma entrevista de saída. • Convocação de uma entrevista de saída, que pode prosseguir sem o pai ou responsável se o Superintendente ou a pessoa designada tiver feito um esforço de boa-fé para incluir o pai ou responsável. • Inclusão de uma equipe de funcionários da escola na entrevista de saída, como o diretor, orientador, professor, diretor de atendimento e outros funcionários relevantes da escola, e fornecimento de informação ao estudante sobre os benefícios que ele pode ganhar com a aquisição de um diploma do ensino médio, os efeitos prejudiciais do abandono dos estudos e programas alternativos de educação e serviços disponíveis para o aluno. Para mais informações sobre o Procedimento de Intervenção no Abandono da Escola (High School Exit Intervention, acesse: http://www.doe.mass.edu/dropout/2014-05ExitProtocol.pdf Um aluno pode se matricular novamente na escola depois de uma ausência prolongada, mas os créditos acadêmicos e a promoção para a série seguinte poderão ser seriamente comprometidos pela falta de progresso acadêmico do aluno durante sua ausência prolongada. Portanto, longas ausências devido a viagens são fortemente desencorajadas pelas Escolas Públicas de Newton, já que os professores não podem adiantar tarefas e deveres de casa ou assessorar os estudos de um aluno que precise de apoio durante longos períodos de tempo para manter o ritmo de aprendizagem em sua sala de aula. Quando um estudante está na escola, ele (a) deve estar presente a todas as classes programadas. No nível do 2º grau, mais de duas ausências não autorizadas de uma classe durante um termo resultarão em uma nota de “N” para esse termo. Mais de oito ausências de uma classe que se encontra quatro vezes uma semana, ou mais de quatro ausências de uma classe que se encontra duas vezes uma semana, também resultarão em um “N” para esse termo. Se estas ausências forem devido à doença prolongada ou às circunstâncias extraordinárias, uma nota” letra” pode ser dada após a consulta entre o professor, o conselheiro e o responsável pela disciplina. As ausências devido à participação em “viagens de troca estrangeira”, avaliações de necessidades especiais, testes estandardizados sem limite de tempo (MCAS, por exemplo), ou as reuniões de Plano Individual de Educação (I.E.P.) não contam para uma nota de “N”. Todas outras ausências, incluindo passeio escolar e participação em eventos atléticos, contam para uma nota de “N.” As escolas elementares e médias devem ser notificadas antes de 9:00 da manhã e de 2º grau antes de 10:00 da manhã da ausência de uma criança toda vez que o estudante for chegar tarde ou não for comparecer. O diretor da escola fornecerá aos pais o número apropriado para ligar. Se uma criança nas séries de Jardim de Infância a 5ª série não comunicar à escola como antecipado, a informação no cartão da emergência do estudante será usada para alertar um pai ou um guardião da situação.

Se uma criança deve ser liberada mais cedo da escola, uma nota do pai ou do guardião é necessária. Uma criança não será liberada da escola sob nenhuma circunstância a menos que ele (a) seja apanhado na secretaria escolar no horário designado por um pai ou por um guardião. V. RESPONSABILIDADE POR HONESTIDADE ACADÉMICA Os estudantes nas Escolas Públicas de Newton têm grande liberdade em seguir a pesquisa e a escrita individuais. Entretanto, é esperado que eles façam este trabalho de forma honesta e nunca represente o trabalho de outra pessoa como seus próprios, nunca permitam que qualquer outro estudante copie seu trabalho, ou obtenha a informação do teste antes do tempo ou passe tal informação a outro. Desde a segunda série, os professores começam a explicar aos estudantes a importância de usar suas próprias palavras ao tomar notas para um projeto, e o valor da honestidade em relatar a informação é reforçado em todos os níveis. Os professores em ambas as escolas de 2º grau de Newton discutem o plagiarismo, defraudação, e falsificação no começo de cada curso acadêmico e conversam com os estudantes sobre as razões acadêmicas e éticas para evitar estes comportamentos. Os professores também dizem claramente que serão vigilantes sobre o plagiarismo, defraudação, e falsificação. Consequências/penalidades para o plagiarismo, defraudação, e falsificação: Se um professor, chefe de departamento ou responsável pela disciplina acreditarem que uma ofensa ocorreu, eles se encontram com o estudante. Quando eles determinam que o estudante cometeu uma primeira ofensa,


• O estudante recebe um zero por seu trabalho. O professor e o chefe de departamento decidem se o estudante merece uma chance de refazer o trabalho e como a zero irá afetar a nota do termo. • O professor ou o chefe de departamento informam o responsável pela disciplina, que por sua vez mantém então os registros, por estudantes individuais, de cada ofensa sem pôr uma carta oficial no registro do estudante. O responsável pela disciplina pode escolher suspender um estudante por uma primeira ofensa. • O professor, o chefe de departamento ou o responsável pela disciplina informa os pais ou os responsáveis. Quando determinarem que o estudante cometeu uma segunda ofensa: • O estudante recebe um zero para seu trabalho sem possibilidade de refazê-lo, e a nota do termo reflete este zero. • O estudante sofre consequências disciplinarias. Futuras ofensas resultam em uma ação disciplinaria mais séria. As Escolas Públicas de Newton também possuem políticas e diretirzes sobre Uso aceitável de tecnologia e da internet, que é explicado aos alunos do primário pelas bibliotecárias. As políticas e diretrizes encontram-se disponíveis no site das Escolas Públicas de Newton em www.newton.k12.ma.us, na página com o título Famílias. VI. USO ACEITÁVEL DE TECNOLOGIA E DA INTERNET A. Dispositivos eletrônicos pessoais Equipamento eletrônico individual (iPhones, Android, telefones inteligentes, iPods, MP3 players, celulares, câmeras, etc) não podem ser usados em edifícios da escola, com exceção às áreas específicas designadas dependendo da política individual da escola. O uso de tal equipamento em áreas designadas na propriedade da escola não pode violar a privacidade do estudante, de um membro da faculdade ou da equipe de funcionários. Nas salas de aula, estes aparelhos devem ser guardados e desligados, a menos que usados com a permissão específica do professor. Os violadores arriscam ter o equipamento confiscado e levado ao responsável por disciplina, a um diretor ou alguém designado por ele. Se o estudante se negar a entregar o equipamento eletrônico a um membro da faculdade ou administrador, quando pedido, seu ato acarretará em consequências disciplinarias. O equipamento confiscado não será retornado até o final da escola e então apenas com a discrição do responsável por disciplina, do diretor ou alguém designado por ele.

B. Uso aceitável dos recursos tecnológicos e on-line das Escolas Públicas Newton Uso aceitável da tecnologia e da internet (adotado pelo Comitê escolar – 18/7/16)

O uso de aparelhos tecnológicos das Escolas Públicas de Newton (NPS), incluindo dispositivos pessoais enquanto usa os recursos online das NPS, sua Internet, sistemas de aprendizado e de dados, e sites de mídia social deverão ser utilizados de forma consistente com a missão educacional das NPS. Portanto, demonstrando respeito pelo uso de um recurso compartilhado, de direitos de propriedade intelectual e software, propriedade de informações e segurança de sistemas. As expectativas do devido comportamento e comunicação pelos funcionários e alunos aplicam-se ao uso dos aparelhos tecnológicos das NPS, inclusive dispositivos pessoais enquanto usa os recursos on-line das NPS, sua Internet, sistemas de aprendizado e dados, e sites de mídia social. Qualquer uso dos aparelhos tecnológicos das NPS, inclusive dispositivos pessoais enquanto usa os recursos on-line das NPS, sua Internet, sistemas de aprendizado e dados, e sites de mídia social que seja contrário à presente Política ou às Diretrizes aplicáveis é inaceitável e proibido.

Espera-se que os alunos utilizem a tecnologia, inclusive dispositivos pessoais enquanto usam os recursos on-line das NPS, sua Internet, sistemas de aprendizado e dados, e sites de mídia social de forma adequada em todos os momentos. Caso isso não aconteça, resultarão restrições que podem incluir supervisão direta e constante por parte dos funcionários. Se


necessário, um representante de funcionários notificará os pais ou responsáveis. O uso errôneo de qualquer dispositivo tecnológico da escola, incluindo aparelhos pessoais ao usar os recursos on-line das NPS, sua internet, sistemas de aprendizado e de dados, e sites de mídia social pode resultar em ações disciplinares em conformidade com o Manual dos direitos e responsabilidades dos alunos. As Escolas Públicas de Newton criaram as Diretrizes sobre o uso aceitável de tecnologia e internet por alunos ("Diretrizes") que constam do site das Escolas Públicas de Newton, que regem o uso aceitável dos recursos tecnológicos e online por parte dos alunos.

As Escolas Públicas de Newton criaram as Diretrizes sobre o uso aceitável de tecnologia e Internet por alunos para garantir que os alunos utilizem o acesso de forma responsável e segura, correspondente ao objetivo educacional do fornecimento desses serviços. Espera-se que os alunos sigam essas Diretrizes e que as infrações podem resultar em consequências disciplinares. Estas Diretrizes podem ser encontradas no site das Escolas Públicas de Newton na página de Famílias.

VII. RESPONSABILIDADE PELA APARÊNCIA Embora as Escolas Públicas de Newton não tenham nenhum código de uniforme por si, é a responsabilidade dos estudantes de se vestirem apropriadamente para com o ambiente de aprendizagem escolar. A roupa não deve perturbar o processo da educação e não deve impor um perigo ao estudante ou a outros. Esta limitação incluirá a roupa e quaisquer acessórios. Um estudante tem o direito de escolher o comprimento de seu cabelo, sua roupa e outros aspectos da aparência usando estes guias. VIII. RESPONSABILIDADE RELATIVA AO COMPORTAMENTO POSITIVO Todos os membros da comunidade escolar têm a responsabilidade em demonstrar respeito para com outros indivíduos e sua propriedade. Esta expectativa se aplica aos colegas escolares assim como a todos os funcionários escolares quando na escola ou em propriedade escolar e durante todas as atividades patrocinadas pela escola, e fora do campus (propriedade escolar), incluindo quando estiverem em ônibus escolares ou outros veículos fornecidos pela escola. Nota-se especificamente que, para as finalidades destas regras e regulamentos, os ônibus e outros veículos do transporte escolares são considerados propriedade da escola e motoristas de ônibus são considerados funcionários da escola. Os estudantes devem se comportar de acordo com estas regras e regulamentos e devem se remover de situações que envolvem atividade ilegal; a possessão ou o uso de drogas ilícitas, álcool, ou armas, ou a violação dos códigos da disciplina. Os estudantes que não se removerem de tais situações podem ser sujeitos ao D20 do código de disciplina. As escolas proveem serviços de apoio e intervenções de comportamento aos estudantes para promover um comportamento como membros positivos da comunidade das Escolas Públicas de Newton. Os oficiais da escola tentarão ajudar os estudantes a resolver seus problemas de comportamento sem interromper o programa diário dos estudos. Entretanto, determinados tipos de comportamento podem requerer uma ação disciplinaria incluindo suspensão ou expulsão. Além desta ação disciplinaria, a violação dos códigos de disciplina pode resultar em notificação policial conforme ao estatuto do estado e/ou ao Memorando de Entendimento entre as Escolas Públicas de Newton e o Departamento de Polícia de Newton (veja o memorando completo no http://www3.newton.k12.ma.us). A. Apoio de Emergência ao Comportamento Positivo

A. Intervenção emergencial

1. Política de Apoio Comportamental e de Prevenção (adotado pelo Comitê Escolar —22/12/15)


As Escolas Públicas de Newton creem que todos os alunos devem ser instruídos em um ambiente escolar que proporciona apoio emocional. É prioridade fomentar o aprendizado social e emocional. Entretanto, pode haver ocasiões nas quais os alunos se comportam de maneira que represente uma ameaça à segurança de si mesmo e de outros integrantes da Comunidade de Escolas Públicas de Newton. Em qualquer situação com falta de segurança, os funcionários das Escolas Públicas de Newton realizarão uma avaliação cuidadosa dos riscos e vantagens de qualquer intervenção. Na maioria dos casos, as situações com falta de segurança podem ser amenizadas por intervenção verbal e pelo uso de estratégias de apoio a comportamentos positivos. As Escolas Públicas de Newton têm um compromisso com a prevenção de restrições físicas sempre que possível e emprega-se esse tipo de intervenção somente em último caso. Caso seja necessário haver restrição física, a administração segura da mesma é de máxima importância e será realizada em conformidade com os regulamentos para a prevenção e uso seguro de restrições físicas (603, CMR, 46.00) estipulados pelo Departamento de Educação Primária e Secundária (DESE) com vigência a partir de 1o de janeiro de 2016. Em conformidade com as regras do DESE, restrição física significa contato físico direto que evite ou restrinja consideravelmente a liberdade de movimento do aluno. Restrição física não inclui contato físico breve para incentivar a segurança do aluno, oferecer orientação física ou dar ordens ao ensinar uma técnica, redirecionar a atenção, oferecer conforto ou acompanhamento físico. A restrição física só será implementada para proteger um aluno ou outros integrantes das Escolas Públicas de Newton de agressão física ou de eminentes danos físicos sérios. Em conformidade com os presentes regulamentos, as Escolas Públicas de Newton empregarão o uso de restrição física somente em última instância em situações de emergência, e somente após tentar alternativas menos intrusivas sem êxito. Somente funcionários escolares que foram treinados em conformidade com o 603 CMR 46.04(2) ou 603 CMR 46.04(3) administrarão restrição física a alunos. "Dar um tempo" fora da sala de aula é um apoio comportamental solicitado pelo funcionário no qual se pede ao aluno que saia da sala de aula para que se acalme. Somente será usado quando o aluno exibe comportamentos que apresentam ou podem apresentar uma situação sem segurança ou demasiadamente perturbadora na sala de aula. Durante um tempo fora da sala de aula o aluno será observado constantemente por um funcionário; um funcionário estará disponível todo o tempo para o aluno; e o espaço usado para esse intervalo para se acalmar será limpo, seguro, higiênico e adequado para o fim de se acalmar. O intervalo fora da sala de aula deve terminar assim que o aluno tenha se acalmado. Exceto se representar um risco à segurança, um funcionário deve estar presente com o aluno que se encontra em um intervalo fora da sala de aula. Caso não seja seguro para o funcionário estar presente junto ao aluno, esse deve estar 'dando um tempo' com a porta fechada; com um funcionário que deve estar


disponível imediatamente fora do local onde o aluno se encontra e possa ser observado constantemente e em comunicação para notar quando o aluno se acalmou. O isolamento é uma reclusão involuntária do aluno sozinho em uma sala ou área na qual o mesmo esteja fisicamente impossibilitado de sair. É proibido o isolamento. O isolamento não inclui um intervalo para 'dar um tempo' conforme a sua definição em 603 CMR 46.00 e na descrição acima. Após restrição física, haverá uma notificação de forma oportuna aos pais e aos funcionários administrativos. As notificações e documentação serão fornecidas conforme as exigências expressas em 603 CMR 46.06. Casos de intervalos para 'dar um tempo' também serão documentados seguindo o mesmo modelo de notificação e documentação para a restrição física. As Escolas Públicas de Newton criarão procedimentos escritos para o apoio de comportamentos e prevenção para instruir e orientar os funcionários para que respondam da devida maneira e consistentemente a comportamentos desafiadores e com falta de segurança como descrito em 603 CMR 46.00. Estes documentos serão reanalisados anualmente e disponibilizados a funcionários e pais. Os funcionários receberão treinamento anual em conformidade com o 603 CMR 46.00.

2. Avaliação de risco Ademais, em casos onde um estudante ameaça a segurança a si próprio ou a outros, a escola pode requerer uma avaliação de risco por um profissional qualificado antes de permitir que o estudante continue na escola.

B. Política de proibição de bebidas alcoolicas, produtos de tabagismo e uso de

drogas por alunos (adotada pelo Comitê Escolar - 18/7/16)

Independente da quantidade, os alunos não devem usar nem consumir, apresentar em seu organismo, estar de posse, comprar ou vender, ou oferecer a outros qualquer bebida que contenha álcool; qualquer produto de tabagismo, cigarros eletrônicos/vaporizados; maconha; esteróides; ou qualquer substância de uso controlado. O Comitê Escolar proíbe os alunos de usar ou consumir bebidas alcoolicas, produtos de tabagismo ou drogas nas dependências escolares ou em qualquer função escolar. As infrações desta política podem resultar em ações disciplinares.

As substâncias controladas incluem • Substâncias controladas como definidas em G.L., c.94C (exemplo: cocaína, maconha, LSD, esteróides) • O uso errado de remédios/drogas com receita médica ou sem receita médica • Produtos usados com finalidade de obter efeitos de alteração da mente (ex: aerossóis, solventes). Os estudantes estão estritamente proibidos em ter álcool e/ou drogas ilícitas em seu sistema durante horas escolares, em propriedade escolar ou em qualquer evento patrocinado pela escola. As atividades proibidas incluem, mas não são limitadas a • Usar ou estar sob a influência • Possessão • Tentar comprar • Pretender ou tentar vender/distribuir • Vender ou distribuir • Possessão de parafernália de droga.


Adicionalmente, os estudantes que souberem que estão em companhia do indivíduo que está usando ou vendendo álcool ou drogas ilícitas e que não se removerem dessa situação podem ser sujeitos à disciplina conforme a D20 do código de disciplina.

Os estudantes que violarem esta política estarão sujeitos à ação disciplinar até a e incluindo expulsão como delineado nos códigos de disciplina e na seção de suspensão/expulsão deste manual. A escola contará com a participação de um policial especializado em menores caso se encontre algum jovem sob a influência de substância controlada, em posse da mesma ou em vias de vender a mesma. As escolas também cooperarão inteiramente com o departamento de polícia no que se tratar de violações da lei como esboçadas no Memorando de Entendimento entre as Escolas Públicas de Newton e o Departamento de Polícia de Newton (veja o memorando completo no http://www3.newton.k12.ma.us).

Além, ou como parte, da resposta disciplinaria a tais abusos, serão oferecidas indicações à serviços de prevenção e de apoio e intervenção aos estudantes e às famílias com o objetivo de um ambiente seguro e livre de drogas a todo o sistema escolar. Em um caso onde um estudante divulga por si próprio ou busca ajuda em relação a um problema com álcool ou uso de outra droga que não está em violação atual da política da escola, nenhuma ação disciplinaria será tomada. Entretanto, porque o uso de álcool e/ou de drogas por estudantes em qualquer ocasião cria problemas potenciais, uma variedade de serviços de apoio será oferecida baseada no melhor interesse do estudante e da comunidade escolar. O programa de apoio ao estudante é projetado para fornecer uma grande variedade de serviços aos estudantes que se apresentam com problemas relacionados com álcool e outras drogas. Uma equipe de várias disciplinas de apoio ao estudante - composta do responsável pela disciplina ou o assistente do diretor, o conselheiro de orientação, e o conselheiro de prevenção/intervenção - realizam as atividades do programa em cada escola. Para ter acesso a programas de apoio ou para informação adicional, ligue para o departamento de orientação de respectiva escola ginasial, ao conselheiro de prevenção/intervenção na Escola de Newton North no (617) 559-6237, ao conselheiro de prevenção/intervenção na Escola de Newton South no (617) 559-6577, ou ao coordenador de educação física, da saúde e do Bem estar do Jardim de infância-12ª série no (617) 559-9090. Além das regras e regulamentos esboçados acima, os estudante atletas serão também responsáveis em respeitar as regras e regulamentos da Associação Atlética Interescolar de Massachusetts. 1. Bafômetro e custódia protetora

De acordo com o objetivo expresso das Escolas Públicas de Newton de manter todas as atividades escolares seguras e livres do uso do álcool, os diretores ou pessoas designadas por eles, terão a descrição para usar um bafômetro individual passivo ou ativo com todo estudante que atende à escola ou qualquer atividade escolar se tiverem uma suspeita razoável que o estudante está sob a influência do álcool. Os estudantes que forem descobertos que estão sob a influência do álcool estarão sujeitos ao código de disciplina M12. Se um estudante for encontrado sob a influência de álcool ou outras drogas na escola ou eventos escolares, um contato será tentado com pais ou guardiões; se nenhum pai ou guardião estiver disponível, o estudante poderá ser levado em custódia protetora pela polícia.

B. Responsabilidade com respeito ao consumo de tabaco Em conformidade com a Legislação G.L. c.71, §2A e em harmonia com a leis municipais da Cidade de Newton e com a Política das Escolas Públicas de Newton proibindo as bebidas alcoólicas, produtos de tabagismo e uso de drogas por estudantes, é extritamente proibido o uso de todos os produtos de tabaco dentro de todas as dependências escolares, em todos os terrenos escolares, e em todos os ônibus escolares por qualquer indivíduo, inclusive funcionários escolares. Os tipos de produtos de tabaco incluem, mas não estão limitados a:


a. Fumar Todos os tipos de tabaco, incluindo, mas não limitado a cigarros, charutos, pequenos charutos ou cigarrilhas, cachimbos, cigarros de cravo, envoltórios sem corte e qualquer outra queima de um produto do tabaco, resultando em fumar. b. Produtos que não produzem fumaça Produtos de tabaco sem fumaça, como mergulho, rapé, tabaco para mascar, “snus” (tabaco úmido, em pó, para uso oral, produzido através de um processo de umidificação a vapor), “spit packs” (pacotes para cuspe), tabaco aromatizado e dissolúveis, bem como qualquer outro tipo de produto de tabaco que seja ingerido, mas não queimado. c. Produtos de liberação de nicotina que não tenham sido aprovados pelo FDA Os cigarros eletrônicos (e-cigarros), vaporizador pessoal (PV) e produtos de liberação eletrônica de nicotina Além disso, segundo a Lei Municipal de Zona Livre de Tabagismo, Art. 1, Seções 20-7 e 20-8 (Lei Munic. Rev. 2012, Lei Munic. A-42, 16-06-14), fumar, estar de posse de ou carregar um cigarro, charuto ou cachimbo aceso ou em brasa, ou o uso de cigarros eletrônicos são proibidos na calçada ou em qualquer propriedade pública dentro de um perímetro de novecentos (900) pés das dependências da Newton North High School. O Chefe de Serviços Humanos e Saúde delegou poderes aos funcionários na Newton North para fazer cumprir as cláusulas dessa lei municipal. C. Responsabilidade a respeito de Armas É imperativo assegurar um ambiente escolar seguro para todos os estudantes e equipe de funcionários; consequentemente, todo estudante em posse de uma arma ou de um objeto que possa ser usado como uma arma será suspenso(a) da escola e irá esperar o resultado de uma audiência para expulsão. Armas usadas de uma maneira ameaçadora podem requerer que o(a) estudante se submeta a um teste de avaliação de risco antes dessa audiência. D. Responsabilidade a respeito de Fogos Requer-se que o diretor de todas as escolas de Newton submeta um relatório por escrito de qualquer incidente que envolva ignição desautorizada de fogo ao chefe do Departamento do Corpo de Bombeiros dentro de 24 horas sob G.L. c.148, §2A. Requer-se também que o Departamento de Polícia de Newton seja notificado. E. Política de Prevenção e Inibição das Intimidações/Bullying– (Política atualizada aprovada pelo Comitê Escolar

de 26/10/15) Todos os estudantes merecem a oportunidade de trabalhar e aprender em um ambiente de respeito mútuo. A fim de criar e manter tal ambiente, os estudantes devem se tratar com cortesia, consideração e apreciação. As Escolas Públicas de Newton têm um compromisso de seguir uma política antidiscriminação com base em raça, gênero, cor, religião, orientação sexual, origem étnica/nacional, idade ou deficiência, em conformidade com as leis estaduais e/ou federais. Essas políticas, conforme descritas na seção "Direitos a uma Educação Equitativa" do Manual de Direitos e Responsabilidades, proíbe especificamente o assédio com base em cada uma dessas categorias resguardadas por lei. Além disso, as Escolas Públicas de Newton reconhecem que bullying, intimidação ou retaliação com base em qualquer aspecto, seja ou não relacionado à participação em uma categoria salvaguardada, têm um efeito negativo no clima escolar. Os estudantes que são intimidados e têm medo não podem dar a sua educação a atenção singular que necessitam para o sucesso. Assim, o bullying, intimidação e retaliação por qualquer razão são proibidas nas Escolas Públicas de Newton. Sua prevenção tem início com um programa educativo e o fomento de um ambiente escolar positivo e preocupado com os alunos. Criar uma cultura escolar livre de assédio e bullying exige que todos os indivíduos reconheçam tais comportamentos e que ajam de modo a pôr um fim aos mesmos. Todos os alunos e funcionários nas Escolas Públicas de Newton possuem o potencial e a responsabilidade de ter um efeito positivo na cultura escolar, e devem agir em conformidade com as diretrizes a seguir: Todos os alunos e funcionários nas Escolas Públicas de Newton possuem o potencial e a responsabilidade em conformidade com as diretrizes a seguir.


• Tratar outros com cortesia, consideração e respeito. • Dizer aos indivíduos que se comportam de uma maneira desrespeitosa para com você que você quer que eles parem. • Dizer aos indivíduos que se comportam de uma maneira desrespeitosa para com outra pessoa que você quer eles parem. • Relatar o comportamento a um adulto de confiança. Entendemos que integrantes de determinados grupos estudantis, ou alunos com a fundamentação em características reais ou aparentes, incluindo-se raça, cor, religião, antepassados, origem nacional, sexo, condição socioeconômica, situação de sem teto, condição acadêmica, identidade ou expressão de g6enero, aparência física, gravidez ou condição de ser pai/mãe, orientação sexual, deficiência mental, de desenvolvimento físico ou deficiência sensorial, ou por meio de associação com uma pessoa que tenha ou aparente ter uma ou mais dessas características, podem estar mais vulneráveis a se tornar alvos de bullying ou assédio. As Escolas Públicas de Newton buscam criar um ambiente seguro e com apoio para as populações vulneráveis na comunidade escolar, e proporciona as capacitações, conhecimento e estratégias para prevenir ou ir de encontro a bullying ou assédio a todos os alunos. Sempre que a avaliação por parte da equipe de Programa Educacional Individualizado indique que a criança tenha uma necessidade especial que afete o desenvolvimento de capacidades sociais ou que a criança esteja vulnerável a bullying ou assédio em decorrência da deficiência da criança, a equipe tratará das capacitações e proficiências necessárias para se evitar e ir de encontro ao bullying ou assédio. O intuito desta política é atender as obrigações do M.G.L. c.71 sec.37O e suas adições. Bullying (incluindo-se o bullying virtual, ou cyberbullying) é o uso repetido por um ou mais alunos, ou funcionário, de expressão ou comunicação escrita, verbal ou eletrônica, ou um ato físico ou gesto ou a combinaçãoo dos mesmos, direcionado a um alvo. O bullying resulta em situações que:

• Causam danos físicos ou emocionais ao alvo ou dano a sua propriedade; • Colocam o alvo em medo razoável ou danos a si mesmo ou danos a sua propriedade; • Criam um ambiente hostil na escola para o alvo; • Violam os direitos do alvo na escola; ou • Interferem de forma material e substancial ao processo educacional ou à operação normal da escola.

O assédio virtual (cyberbullying) é bullying através do uso da tecnologia ou de meios de comunicação eletrônicos, incluindo mas sem se limitar a qualquer transferência de signos, sinais, escritas, imagens, sons, dados ou inteligência de qualquer natureza transmitida na sua totalidade ou em parte por fios, rádio, meios eletromagnéticos, fotoeletrônicos, ou foto-ópticos, inclusive mas sem se limitar a correio eletrônico, comunicação por Internet, mensagens instantâneas ou comunicação por facsímile. O assédio virtual também inclui: (i) a criação de uma página na web ou blog no qual o criador assume a identidade de outra pessoa ou (ii) a personificação ciente de outra pessoa como autora de conteúdo publicado ou mensagens, caso tal criação ou falsificação crie qualquer uma das condições relacionadas na definição de bullying. O assédio virtual também inclui a distribuição de meios eletrônicos de um comunicado a mais de uma pessoa ou a publicação de material em um meio eletrônico que possa ser acessado por uma ou mais pessoas, se a distribuição ou publicação dê origem a quaisquer das condições enumeradas na definição de bullying.

Ambiente hostil é uma situação na qual o bullying cause ao ambiente escolar a ser repleto de intimidação, escárnio público ou insultos que sejam suficientemente graves ou omnipresentes de modo a alterar as condições do estudo do aluno. Agressor é o aluno ou funcionário, inclusive mas sem se limitar a professor, administrador, enfermeiro escolar, merendeiro, zelador, motorista de ônibus, treinador desportivo, orientador em atividade extracurricular ou profissional assistente que pratica bullying ou retaliação.


Retaliação é qualquer forma de intimidação, represália ou assédio contra uma pessoa que torne o bullying público, fornece informações durante uma investigação sobre bullying, ou tenha testemunho ou possua informações confiáveis a respeito de bullying. Funcionário inclui mas não se limita a professor, administrador, enfermeiro escolar, merendeiro, zelador, motorista de ônibus, treinador desportivo, orientador em atividade extracurricular ou profissional assistente. Alvo é um aluno ou adulto a quem o bullying ou a retaliação foi praticada. Bullying pode incluir qualquer forma de comportamento repetido, seja pessoalmente ou por meios eletrônicos, no qual haja um desequilíbrio de poder ou força e um modelo de comportamento que interfira com o senso de segurança, dignidade, conforto ou produtividade no ambiente escolar de outra pessoa. Os possíveis comportamentos podem incluir mas não se restringem aos seguintes:

• Intimidação ou agressão física; • Xingar (verbal/escrito), aborrecer, imitar, insultar, ou outras observações derrogatórias; • Mostrar grafite, símbolos, pôsteres, retratos, desenhos/caricaturas, notas, capas de livros, ou projetos em roupas que causem aborrecimento material e substancial; • Ligações telefônicas e/ou comunicações eletrônicas • Tocar a pessoa ou a roupa da pessoa; • Palavras, trotes ou ações que provoquem sentimentos ou embaraços, que machuquem ou intimidem; • Perseguição; • Ameaças, gestos ou ações ameaçadoras; • Acusação ou boatos falsos; • Isolamento social

Estes comportamentos não são necessariamente bullying quando isolados, mas quando em contexto podem ser interpretados como bullying quando ocorrem em contextos repetidos e: • Tem a finalidade ou o efeito de criar um ambiente de intimidação, hostil ou ofensivo na escola ou no trabalho; • Tem a finalidade ou o efeito de substancialmente ou injustamente de interferir com o desempenho acadêmico ou de trabalho de um indivíduo; * Afetam negativamente de outra forma as oportunidades educacionais do indivíduo. Escopo da Autoridade Escolar O Sistema das Escolas Públicas de Newton proíbe bullying (incluindo bullying virtual):

• Na escola e em todas as dependências escolares; • Em funções e eventos patrocinados ou relacionados à escola, seja ou não nas dependências escolares; • Em ônibus escolares e pontos de ônibus escolares; • Através do uso de tecnologia ou em dispositivos eletrônicos de propriedade, mediante licença ou usado pela escola;

e • Em locais não relacionados à escola e através de tecnologia ou dispositivos eletrônicos que não sejam da escola, se

o bullying afeta o ambiente escolar.

Para procedimentos referentes à implementação da política do distrito, e o Plano detalhado de Prevenção e Intervenção contra Bullying, consulte a página de Famílias no site das Escolas Públicas de Newton , www.newton.k12.ma.us, ou http://respect.newton.k12.ma.us, o site de Prevenção e Intervenção contra Bullying das Escolas Públicas de Newton.


F. Responsabilidade de impedir a iniciação de estudantes por meio “ridicularizarão” ou trote Todos os estudantes são bem-vindos em todos os aspectos de nossa comunidade escolar. Consequentemente, é imperativo que todos os indivíduos se sintam seguros. A humilhação ou ridicularizarão de estudantes como parte de uma iniciação ou trote em alguma organização estudantil ou classe conduzida por qualquer indivíduo ou grupo não será tolerada. Como usado neste manual, “ridicularizarão” ou trote é definida como “toda a conduta ou método da iniciação em qualquer organização estudantil que puser em perigo intencional ou irresponsável a saúde física ou mental de todo estudante ou de outra pessoa.” Veja G.L. c 269, §§17-19. Qualquer iniciação, que aconteça durante ou depois das horas da escola, será nomeada para uma ação disciplinar, assim como as pessoas que, através de intimidação, possam tentar impedir que qualquer pessoa ou pessoas relatem tais atos. Todos os capitães de times e oficiais de clubes serão requeridos assinar uma indicação que reconhecem esta política. Penalidade de torte ou “ridicularização” (Hazing): Capítulo 665 dos atos de 1987 Seção 17 - Quem quer que seja um principal organizador ou o participante no crime de “ridicularização”, como definido neste manual, será punido por uma multa de não mais de três mil dólares ou pelo aprisionamento em uma casa da correção por não mais de um ano, ou ambos, tal multa e aprisionamento. O termo “ridicularização”, como usado nesta seção e nas seções dezoito e dezenove, significará toda a conduta ou método de iniciação em qualquer organização estudantil, tanto em propriedade pública ou particular, que põe em perigo intencional ou irresponsável a saúde física ou mental do estudante ou de outra pessoa. Tal conduta incluirá chicotear, bater, marcar, calistenias forçadas, exposição ao tempo, consumo forçado de qualquer alimento, licor, bebida, droga ou outra substância, ou qualquer outro tratamento brutal ou atividade física forçada que tem probabilidade de afetar adversamente a saúde ou a segurança física de um estudante ou outra pessoa, ou que sujeitar tal estudante ou outra pessoa ao stress mental extremo, incluindo depravação prolongada de sono ou descanso ou isolamento extensivo. Mesmo que quaisquer outras provisões desta seção articulem ao contrário, o consentimento não estará disponível como uma defesa a nenhuma ação judicial sob este ato.

Seção 18 - Quem quer que saiba que outra pessoa é vítima de “ridicularização”, como definido na seção 17 e está presente na cena de tal crime, deve, desde que tal pessoa possa fazê-lo sem perigo ou risco a si próprio ou a outro, relatar tal crime a uma autoridade policial apropriada assim que razoavelmente possível. Quem quer que não relate tal crime será punido por uma multa de não mais de mil dólares. Seção 19 - Cada instituição de educação secundária e cada instituição pública e particular de educação pós-secundária emitirão a cada grupo estudantil, equipe estudantil ou organização estudantil que são parte de tal instituição ou são reconhecidas por tal instituição ou permitidas pela instituição a usar seu nome ou instalações ou é reconhecida pela instituição como um grupo estudantil, uma organização estudantil ou uma equipe estudantil existentes, mas não afiliadas uma cópia desta seção e seções dezessete e dezoito; desde que, entretanto, essa conformidade de uma instituição com os requerimentos desta seção em emitir cópias desta seção e seções dezessete e dezoito a grupos estudantis, equipes ou organizações não afiliadas, não constituirá evidência de reconhecimento ou de endosso da instituição de ditos grupos, equipes e organizações estudantis. Cada tal grupo, equipe ou organização distribuirá uma cópia desta seção e seções dezessete e dezoito a cada um de seus membros, alunos, jurados ou pretendentes a associação. Será o dever de cada tal grupo, equipe ou organização, agindo através de seu designado oficial, entregar anualmente, à instituição um atestado indicando um reconhecimento que tal grupo, equipe ou organização recebeu uma cópia desta seção e das seções dezessete e dezoito, e que cada um de seus membros, alunos, jurados, ou pretendentes receberam uma cópia desta seção e das seções dezessete e dezoito, e que tal grupo, equipe ou organização compreendem e concordam com as provisões desta seção e seções dezessete e dezoito. Cada instituição de educação secundária e cada instituição pública ou particular de educação pós-secundária devem, pelo menos anualmente, antes ou no início do registro, entregar a cada pessoa que registra como um estudante de tempo integral em tal instituição uma cópia desta seção e seções dezessete e dezoito.


Cada instituição de educação secundária e cada instituição pública ou particular da educação pós-secundária dará entrada, pelo menos anualmente, com um relatório a diretoria de educação superior e no exemplo de instituições secundárias, a diretoria de educação, certificando que tal instituição cumpriu com sua responsabilidade de informar grupos, equipes ou organizações estudantis e de notificar cada estudante de tempo integral registrado das provisões desta seção e seções dezessete e dezoito e também de certificar que a dita instituição adotou uma política disciplinaria no que diz respeito aos organizadores e aos participantes de “ridicularização”, e que tal política foi apresentada com ênfase apropriada no manual do estudante ou nos meios similares de comunicar as políticas da instituição a seus estudantes. A diretoria de educação superior e, no exemplo de instituições secundárias, a diretoria de educação, promulgarão os regulamentos que governam o conteúdo e a freqüência de tais relatórios, e relatarão ao Advogado Geral qualquer instituição que não fizer tal relatório. Aprovado em 5 de Janeiro de 1988.

IX. REGRAS DE COMPORTAMENTO E DISCIPLINA DOS ESTUDANTES

A. Código de Disciplina e Suspensões

O diretor tem autoridade discricionária para decidir as consequências que o aluno sofrerá por ter violado as regras disciplinares. O diretor dará prioridade as opções que possam reintegrar o aluno ao processo de aprendizagem, reservando o uso de expulsão como última alternativa caso nenhum outro procedimento tenha surtido efeito. Suspensão A suspensão é a remoção do aluno das atividades regulares de sala de aula como medida de curto ou longo prazo. Suspensão de curto prazo é a remoção de um aluno das instalações da escola e das atividades de sala de aula regulares, durante 10 dias consecutivos ou menos. Suspensão de longo prazo consiste na retirada de um estudante das instalações da escola e das atividades regulares de sala de aula por mais de 10 dias consecutivos, ou por mais de 10 dias cumulativos em razão da soma de várias infrações disciplinares durante um mesmo ano escolar. Um estudante suspenso não pode entrar em edifícios escolares, ou nas premissas da escola; e também não pode participar em quaisquer atividades patrocinadas pela escola ou funções escolares durante o período de suspensão. O diretor ou seu/sua representante tem a exclusiva responsabilidade de determinar quem está suspenso. O aluno suspenso não pode ser autorizado a voltar para a escola até que uma conferência de readmissão foi realizada. Suspensão na própria escola A critério do diretor, a suspensão também pode ser imposta na escola por violação do código de conduta do estudante. A suspensão da escola significa que o estudante é removido atividades regulares de sala de aula, mas não das dependências da escola, e não ultrapassa mais de 10 dias letivos consecutivos. A suspensão na própria escola com menos de 10 dias de duração não será considerada suspensão fora da escola a curto prazo. Uma suspensão na própria escola com mais de 10 dias de duração será considerada suspensão fora da escola a longo prazo, e o aluno receberá o devido processo presente em audiências de suspensão fora da escola a longo prazo.

Para uma suspensão da escola, o diretor deve informar o aluno sobre a infração disciplinar que foi praticada e os motivos que levaram a acusação. O diretor da escola também proporcionará ao aluno a oportunidade de contestar as acusações e explicar as circunstâncias do incidente alegado. Se o diretor determinar que o estudante cometeu o delito disciplinar, ele deve informar o aluno sobre a duração da suspensão, a qual não deve ultrapassar 10 dias consecutivos ou cumulativos em um mesmo ano letivo. Caso a suspensão na própria escola exceda 10 dias, deverá haver uma audiência para


suspensão fora da escola a longo prazo antes da suspensão na própria escola que exceda 10 dias entre em vigor.

No mesmo dia em que a decisão de suspensão for proferida, o diretor deve fazer esforços razoáveis para notificar o pai por via oral da infracção disciplinar, as razões que permitiram concluir que o aluno cometeu a infração, bem como a duração da suspensão da escola. O diretor da escola também convocará os pais para uma reunião para discutir o desempenho acadêmico do aluno e o seu comportamento, as estratégias de engajamento do aluno, e as possíveis reações ao comportamento observado. Essa reunião deve ser agendada no dia da suspensão, se possível, ou tão logo seja possível. O diretor deve tentar contatar o pai do aluno suspenso através de pelo menos 2 tentativas documentadas, após o que o diretor terá comprovado seus esforços razoáveis de localizar o pai do aluno em questão. O diretor deve enviar notificação por escrito ao aluno e aos pais sobre a suspensão da escola, incluindo a razão e a duração da suspensão na escola e convidar os pais para uma reunião com o diretor, se tal reunião já não tiver ocorrido. O diretor deve fornecer tal notificação no dia da suspensão por entrega da notificação em mãos, carta registrada, correio de primeira classe, ou e-mail para um endereço fornecido pelo pai para comunicações com a escola, ou por outro método de entrega acordado entre o diretor e o pai. Oportunidade de Progresso Acadêmico Durante a Suspensão/Expulsão Qualquer estudante de receber uma suspensão na escola, a suspensão de curto prazo, ou suspensão de longo prazo terão a oportunidade de fazer as atribuições, testes, papéis, e outros trabalhos de escola como necessária para fazer progresso acadêmico durante o período de saída de sala de aula ou na escola. Qualquer aluno que for expulso ou suspenso da escola por mais de 10 dias consecutivos, terá a oportunidade de receber serviços educativos que permitam ao aluno fazer progresso acadêmico para atender às exigências estaduais e municipais através do plano de serviços educacionais de toda a escola. B. Regras e Códigos de Disciplina De acordo com o direito do estudante ao devido processo conforme definido na página 22, as Escolas Públicas de Newton podem disciplinar um estudante de acordo com as seguintes regras e códigos disciplinares: 1. As ofensas abaixo podem acarretam em consequências disciplinares e podem também vir a ocasionar a negativa de

participação em atividades de graduação:

M1. Posse de armas de fogo (notificação policial obrigatória). M2. Contato físico bruto (golpes e socos) a um professor ou outro pessoal escolar (6ª série até 12ª série) (possível notificação policial). M3. Posse, venda, distribuição, intenção de distribuir, uso ou fabricação de substâncias controladas ou bebidas alcoólicas (notificação obrigatória à polícia) M4. Atear fogo (notificação obrigatória à polícia e ao corpo de bombeiros). M5. Uso de ou ameaça do uso de facas, inclusive canivete, como arma (notificação obrigatória à polícia). M6. Posse de uma arma perigosa, ou uso de, ou ameaça de uso de qualquer objeto como uma arma (6ª série até 12ª série) (notificação policial obrigatória). M7. Briga ou qualquer agressão ou ato de violência cometido contra outro estudante ou qualquer pessoal escolar (9ª até 12ª série) (possível notificação policial). M8. Falta em se identificar verdadeiramente a pedido de qualquer pessoal escolar (6ª até 12ª série). M9. Ativação não autorizada de alarme de incêndio ou mexer em desfibriladores (6a à 12a série). M10. Intimidar (causar medo ou dano) ou extorquir, ou ameaçar intimidar, extorquir, ou efetuar trote direcionado a outro aluno ou funcionário na escola (6a à 12a série) (possível notificação à polícia).


M11. Trote direcionado a outro aluno (6a à 12a série) (possível notificação à polícia). M12. Estar sob a influência de substâncias controladas ou bebidas alcoólicas, ou suspeita de uso de substâncias controladas, ou de posse de qualquer parafernália de drogas (notificação obrigatória à polícia por posse de parafernália de drogas). M13. Bullying ou retaliação referente a incidente, relato ou investigação de bullying(6a à 12a série) (possível notificação à polícia). As ofensas abaixo podem acarretam em consequências disciplinares e podem também vir a ocasionar a negativa de participação em atividades de graduação: D1. Infringir qualquer política das Escolas Públicas de Newton, inclusive mas sem se limitar à Política de uso aceitável de tecnologia e internet por alunos, e a Política que proíbe o uso de bebidas alcólicas, produtos de tabagismo e uso de drogas por alunos. D2. Ou assédio a outro estudante ou funcionário da escola com base, mas não limitado a raça, cor, sexo, identidade de gênero, falta de moradia, país de origem, religião, deficiência ou orientação sexual (notificação policial possível). D3. Roubo e/ou destruição voluntária de propriedade pessoal ou escolar (possível notificação policial). D4. Persistente e/ou excessiva ociosidade, atraso para aula ou matar aula. D5. Enganar, plagiar ou falsificar. D6. Briga, qualquer agressão ou ato de violência cometido contra outro estudante ou pessoal escolar (Jardim de infância até 8ª série) (possível notificação policial). D7. Uso de linguagem obscena, abusiva, profana, gestos, comportamento rude ou desafiante, qualquer um que interrompa o processo educacional ou atividade escolar. D8. Falta em se identificar verdadeiramente a pedido de qualquer pessoal escolar (Jardim de Infância até 5ª série) D9. Um padrão de comportamento desafiante para qualquer pessoal escolar ou política administrativa. D10. Comportamento em que se arriscam pessoas ou propriedade ou substancialmente interrompa o processo educacional ou atividade escolar (possível notificação policial). D11. Apresentar forte cheiro de álcool ou de maconha (possível notificação policial). D12. Presença em área não autorizada. D13. O uso de produtos de tabaco de qualquer tipo em qualquer estabelecimento escolar, ônibus escolar, ou na escola. D14. O soar não autorizado de um alarme de incêndio ou adulteração de desfibriladores (Jardim de Infância até 5ª série). D15. Violação de qualquer lei criminal da Comunidade de Massachusetts, incluindo, mas não limitando a, jogos ou perseguição, ou ainda qualquer não descrita por estas regras (possível notificação policial). D16. Posse de uma arma perigosa, uso de, ou ameaça de uso de qualquer objeto como uma arma (Jardim de Infância até 5ª série) (notificação policial obrigatória). D17. Uso de materiais, equipamentos ou propriedades escolares sem autorização D18. Intimidar (causar medo ou dano) ou extorquir, ou ameaçar intimidar, extorquir, ou efetuar trote direcionado a outro aluno ou funcionário na escola (Pré à 5a série) (possível notificação à polícia). D19. Ridicularização direcionada a outro estudante (Jardim de Infância até 5ª série) (possível notificação policial). D20. Estar presente em companhia de uma pessoa que o estudante sabe que está usando ou vendendo drogas ilícitas ou álcool, ou que de alguma maneira está violando um artigo no código de disciplina e o qual não se remove da situação (possível notificação policial). D21. Bullying, ou retaliação relacionada com um incidente de assédio moral, elaboração de relatórios, ou investigação (Jardim da Infância a 5ª serie) (possível notificação policial) D22. Cumplicidade ou incentivo ao bullying ou a realização de falsa alegação de bullying ou retaliação.

Note que a designação de "M" e "D" serve para distinguir entre regras para as quais a penalidade é mandatória e aquelas para as quais a penalidade está à discrição do diretor da escola. A menos que especificado, a penalidade para comportamento proibido é a mesma desde o Jardim da Infância até a 12ª série.


O termo "arma perigosa" incluirá, mas não será limitado a, qualquer tipo de arma de fogo, faca ou equipamento de artes marciais, dispositivos explosivos incluindo fogos de artifício ou uma réplica de uma arma perigosa. Qualquer arma perigosa na posse de um estudante será removida da custódia do mesmo e qualquer arma ilegal será enviada para o Departamento de Polícia de Newton. Todas as outras armas serão devolvidas ao estudante ou pai à discrição do diretor ou alguém designado por ele. Haverá notificação da posse de uma arma aos pais antes da arma ser devolvida. O termo "substâncias controladas" incluirá todas as substâncias controladas como definido no G.L. c. 94C, incluindo, mas não limitando a, maconha e cocaína ou prescrição médica de drogas para a qual o estudante não tem uma prescrição válida. (Veja pagina 10 para mais informações) Todas as suspensões acima envolvem a exclusão de um estudante da escola e/ou das atividades patrocinadas pela escola. O diretor da escola ou a pessoa por ele designada conduzirá as investigações disciplinares e as audiências.

1. Devido Processo* - Aplica-se a todas as suspensões fora da escola a curto e longo prazo.

O termo legal " devido processo" vem da quinta e décima-quarta emendas à Constituição dos Estados Unidos da América. A Quinta Emenda provê em parte: "… nem qualquer pessoa será… privado de vida, liberdade, ou propriedade sem processo devido de lei." A Décima - quarta Emenda lê como segue:

Todas as pessoas nascidas ou naturalizadas nos Estados Unidos, e sujeitas a esta jurisdição, são cidadãos dos Estados Unidos e do estado em que eles residem. Nenhum estado fará ou obrigará qualquer lei que abreviará os privilégios ou imunidades de cidadãos dos Estados Unidos, nem qualquer estado privará qualquer pessoa de vida, liberdade, ou propriedade, sem processo devido de lei, nem negará a qualquer pessoa dentro de sua jurisdição a igual proteção das leis.

Em janeiro de 1975, o Tribunal Supremo dos Estados Unidos regeu que aqueles estudantes de escola pública que enfrentam suspensão são protegidos pela Cláusula de Processo Devido da Décima - quarta Emenda. Porque estatutos estaduais requerem que os distritos escolares mantenham as escolas e exigem a participação dos estudantes, o Tribunal declarou que educação pública é um interesse de propriedade. Privação de educação (por suspensão) sem proteções processuais mínimas é assim uma violação da proteção de interesse de propriedade da Cláusula de Processo Devido da Décima - quarta Emenda. Estudantes que defrontam suspensão têm também interesse em liberdade. Porque suspensão pode danificar a reputação do estudante e pode impedir suas oportunidades futuras (emprego, faculdade, etc.), falta de proteções processuais mínimas está ao contrário da proibição da Décima - quarta Emenda contra privação arbitrária de liberdade Nas Escolas Públicas de Newton, o devido processo legal é assegurado de acordo com a lei MGL C. 71, §37H E M.G.L. C. 71, §37H ½ E §37H¾. Na administração da disciplina, os funcionários da escola terão o cuidado de respeitar o direito ao devido processo legal para cada aluno. A natureza da violação determina o devido processo legal que os funcionários da escola deverão seguir. 2. Devido Processo Legal para estudantes acusados de posse de uma arma perigosa, posse de substância controlada,

ataque a funcionários da escola e/ou estudantes que foram acusados ou condenados por um crime (MGLC 71, §37H E MGLC 71, § 37H ½).

A. M.G.L. c.71, §37H

A lei estadual permite que diretores expulsem qualquer aluno da 9ª a 12ª series que, nas dependências da escola ou em eventos patrocinados pela escola ou relacionados com a escola, incluindo jogos atléticos, encontre-se nas seguintes situações:

1. se encontrado na posse de uma arma perigosa, incluindo, mas não limitado a, uma arma ou uma faca; ou de uma substância controlada, tal como definida no GL c.94C; ou, incluindo, mas não limitado a, marijuana, cocaína e heroína; ou 2. ataque o diretor da escola, seu assistente, professor, assistente do professor ou outro funcionário da escola.


Qualquer aluno que for acusado de uma das violações descritas acima deverá ser notificado por escrito da oportunidade de ser ouvido em uma audiência desde que, no entanto, o estudante possa ser representado na referida audiência, juntamente com a oportunidade de apresentar provas e testemunhas perante o diretor / pessoa designada. Depois de tal audiência, o diretor ou pessoa por ele designada poderá, a sua discrição, decidir suspender ao vez de expulsar o estudante que seja julgado culpado. Qualquer estudante que seja expulso de um distrito escolar em conformidade com estas disposições têm o direito de apelar ao Superintendente. O aluno expulso terá dez (10) dias a partir da data da expulsão para notificar o superintendente da sua apelação. O estudante terá o direito a um advogado, pago por conta própria, para representa-lo durante uma audiência com o Superintendente. A questão objeto do recurso não deve ser limitada apenas a uma determinação factual sobre o fato de o aluno ter violado ou não o disposto nesta seção. Nenhuma escola ou do distrito escolar do Estado de Massachusetts é obrigado a admitir ou prestar serviços educacionais a um aluno expulso nos termos do c.71 GL, §37H. Se um aluno requisitar sua admissão em outra escola ou distrito escolar, o Superintendente do distrito escolar para o qual o pedido é apresentado pode solicitar uma declaração escrita sobre os motivos da expulsão ao Superintendente da escola da qual o aluno foi expulso. Sanções Disciplinares de curto prazo: Antes da imposição de qualquer sanção disciplinar que pode resultar na suspensão de um aluno da escola por até 10 (dez) dias letivos consecutivos, o aluno receberá uma notificação verbal da ofensa pela qual está sendo acusado e uma oportunidade para responder. Caso o diretor ou seu designado determine que o aluno será suspenso da escola, o pai ou tutor do aluno será notificado por telefone e por escrito. Sanções Disciplinares de longo prazo: Antes da imposição de qualquer sanção disciplinar que pode resultar na suspensão do aluno da escola por mais de dez (10) dias letivos consecutivos ou sua expulsão, os pais/responsáveis serão notificados por escrito para uma audiência na qual o aluno pode ser representado por um advogado, pago por conta própria, e poderá examinar e apresentar testemunhas e provas documentais. Após esta audição, uma decisão por escrito será emitida. O pai/ tutor terá o direito de recorrer ao Superintendente de qualquer decisão de aplicação de uma suspensão de longo prazo ou expulsão da escola. Quando o aluno é excluído de acordo com MGL c. 71, §37H, o estudante terá 10 (dez) dias a partir da data de vigência da exclusão para interposição de recurso por escrito endereçado ao Superintendente das escolas. Para exclusões aplicadas nos termos do M.G.L. c. 71, §37H ½, o estudante terá cinco (5) dias a partir da data de vigência da exclusão para interposição de recurso por escrito ao Superintendente. Para exclusões impostas pelo Comitê Escolar de acordo com MGL c. 76, § 17, o estudante terá o direito de apresentar um pedido por escrito de reconsideração para a Comissão no prazo de dez (10) dias a contar da data efetiva da exclusão. Enquanto aguarda o resultado do recurso, a sanção disciplinar imposta deve permanecer em vigor. M.G.L. c. 76, § 17, M.G.L. c. 71, §37H e M.G.L. c. 71, §37H ½. 3. Devido Processo Legal para estudantes acusados de outras violações (MGL c. 71, §37H ¾)

A lei estadual permite que diretores ou pessoas designadas suspendam estudantes acusados de um crime ou delito ou expulsem estudantes condenados por um crime ou delito ou que admita sua culpa pela autoria de tal crime ou delito se o diretor ou pessoa designada determinar que a presença do aluno na escola poder ter um substancial efeito negativo sobre o bem-estar geral da escola. Um estudante sujeito a suspensão ou expulsão ao abrigo desta disposição das Leis Gerais deve receber uma notificação escrita das acusações e as razões para tal suspensão ou expulsão antes que tal suspensão ou expulsão seja colocada em efeito. A menos que a suspensão proposta seja de até 10 dias, o aluno deve ter seus direitos processuais garantidos conforme previsto para suspensões superiores a 10 dias ou por expulsões, o que for aplicável, uma vez que tais direitos estão descritos neste manual. O aluno deve também receber uma notificação escrita sobre o seu direito de recorrer ao Superintendente da decisão de suspensão ou expulsão desde que, no entanto, tal suspensão ou expulsão permaneça em vigor antes de qualquer audiência de apelação conduzida pelo Superintendente. Um aluno pode recorrer da suspensão ou expulsão, mediante notificação por escrito solicitando um apelo ao Superintendente no prazo de cinco dias corridos após a data de vigência da suspensão ou expulsão. O Superintendente deverá realizar uma audiência com o aluno e os pais ou responsável pelo aluno no prazo de três dias após o pedido de recurso. O estudante pode ser representado e pode apresentar testemunho oral e escrito na audiência de apelação perante o Superintendente. O Superintendente pode anular ou alterar a decisão do diretor ou pessoa designada e pode recomendar um programa educacional alternativo para o aluno. O Superintendente deverá emitir uma decisão sobre o recurso no prazo de cinco dias a contar da audiência, decisão essa que será a decisão final do distrito escolar no que diz respeito à suspensão ou expulsão do aluno.


Notificação e Reunião com o Diretor: Para qualquer suspensão relacionadas nos termos desta seção, o diretor ou pessoa designada deverá notificar os pais ou responsável pelo aluno sobre as acusações e o motivo da suspensão ou expulsão, devendo ser tal notificação escrita em Inglês e na língua falada na casa do estudante. O estudante deve receber um aviso por escrito das acusações e da oportunidade de participar de uma reunião com o diretor ou pessoa designada para discutir as acusações e as razões para a suspensão e/ou exclusão antes que a suspensão ou exclusão entre em vigor. O diretor ou pessoa designada deve empregar esforços razoáveis para notificar oralmente o pai do aluno sobre a oportunidade de participar da audiência. A reunião pode acontecer sem o pai ou tutor do aluno desde que o diretor ou pessoa designada tenha enviado uma notificação por escrito e documentado pelo menos duas (2) tentativas de contato com o pai, da forma especificada pelo o pai para notificações de emergência. O objetivo da audiência designada pelo diretor é ouvir e considerar informações sobre o alegado incidente em relação ao qual o aluno pode ser suspenso, proporcionar ao aluno a oportunidade de contestar as acusações e explicar as circunstâncias do suposto incidente, determinar se o aluno cometeu o infração disciplinar, e se assim for, estabelecer as consequências pela pratica da infração. O diretor ou pessoa designada deve determinar a extensão dos direitos a serem oferecidas ao aluno em uma audiência disciplinar com base nas consequências previsíveis para a infração disciplinar.

a. Suspensão de curto prazo O diretor ou pessoa designada deve discutir a infração disciplinar, a base para a acusação, e qualquer outra informação pertinente. O aluno também terá a oportunidade de apresentar informações, incluindo fatos atenuantes, que o diretor ou pessoa designada deve considerar para determinar se outras medidas e consequências poderiam ser consideradas. O diretor ou pessoa designada deve fornecer ao pai, se presente, uma oportunidade para discutir a conduta do aluno e oferecer informações, incluindo circunstâncias atenuantes, as quais deverão ser levadas em consideração pelo diretor ou pessoa designada na determinação consequências para o aluno.

Com base nas informações disponíveis, incluindo as circunstâncias atenuantes, o diretor ou pessoa designada deve determinar se o aluno cometeu o delito disciplinar, e, em caso afirmativo, qual remédio ou consequência será imposta. O diretor ou pessoa designada deve notificar o aluno e os pais da determinação e as razões para isso, e, se o aluno for suspenso, o tipo e a duração da suspensão e a possibilidade de realizar trabalhos escolares durante o período de afastamento como forma de garantir o progresso acadêmico do aluno. A decisão deve ser feita por escrito e pode ser na forma de uma complementação a notificação escrita original.

Se o aluno está em um programa de pré-escola pública ou no jardim da infância a 3ª serie, o diretor ou pessoa designada deve enviar uma cópia da determinação por escrito ao Superintendente e explicar as razões para impor uma suspensão fora da escola, antes de a suspensão a curto prazo produzir seus efeitos.

b. Suspensão de longo prazo Além dos direitos que um estudante tem a uma audiência em caso de suspensão de curto prazo, o aluno também terá a oportunidade de rever o histórico escolar e os documentos que o diretor ou pessoa designada se basearam para decidir pela suspensão ou não do aluno; o direito de ser representado por um advogado ou uma pessoa leiga de escolha do aluno, pagos por conta própria; o direito de apresentar testemunhas em seu nome e de fornecer explicação sobre o alegado incidente, sendo que o aluno não é obrigado a fazê-lo; o direito de entrevistar testemunhas apresentadas pelo distrito escolar; o direito de solicitar que a audiência seja gravada pelo diretor ou pessoa designada, e de receber uma cópia de tal gravação, mediante solicitação. Se o aluno ou pai pede uma


cópia da gravação, o diretor ou pessoa designada deve informar todos os participantes antes da audiência de que uma gravação de áudio será feita e uma cópia será enviada para o aluno e seus pais, mediante solicitação.

Se estiver presente, o pai terá a oportunidade de discutir a conduta do aluno e oferecer informações, incluindo circunstâncias atenuantes, que o diretor ou pessoa designada deve considerar na determinação das consequências para o aluno.

Com base nas evidências, o diretor ou pessoa designada deve determinar se o aluno cometeu o delito disciplinar, e, em caso afirmativo, depois de considerar as circunstâncias e as alternativas para mitigar sua suspensão, a medida ou a consequência será imposta, em substituição ou adição a suspensão de longo prazo. O diretor ou pessoa designada deve enviar, em mãos, a decisão por escrito ao aluno e aos seus pais, por meio de carta registrada, correio de primeira classe, e-mail para o endereço fornecido pelo pai para fins de comunicação com a escola, ou qualquer outro método de entrega acordado entre o diretor ou pessoa designada e o pai do aluno.

Se o aluno está em um programa de pré-escola pública ou no jardim da infância a 3ª serie, o diretor ou pessoa designada deve enviar uma cópia da determinação por escrito ao Superintendente e explicar as razões para impor uma suspensão fora da escola, antes de a suspensão a curto prazo produzir seus efeitos.

Se o aluno for suspenso por mais de dez (10) dias por uma única infração ou por mais de dez (10) dias, cumulativamente, em razão de múltiplas infrações em um mesmo ano escolar, o aviso incluirá notificação por escrito do direito de recorrer ao Superintendente e o processo de recurso em Inglês e na língua falada na casa do estudante. Nenhum aluno será suspenso por mais de 90 dias, a contar do primeiro dia em que estudante é removido do prédio da escola. 4. Recursos Uma decisão sobre um recurso de qualquer outra medida que não seja a suspensão de longo prazo será feita rapidamente, por escrito e também poderá ser objeto de recurso no caso de uma suspensão envolvendo um estudante do ensino médio ou do colegial (High School). Um recurso da decisão do diretor ou pessoa designada deve ser feita por escrito pelo pai ou tutor do aluno (ou estudante com 18 anos ou mais) e deve ser apresentado no prazo de 10 (dez) dias a contar da data que é emitida a decisão do diretor ou seu representante. Os recursos deverão ser recebidos pelo Superintendente das Escolas ou por seu representante. As decisões sobre o recurso da decisão do diretor ou seu representante serão emitidas por escrito e não poderão ser modificadas, sendo a decisão final. Dependendo do resultado de tal recurso, a sanção disciplinar imposta deve ser concluída e permanecer em vigência. 5. Transferência Involuntária O superintendente das escolas, a seu critério, como consequência disciplinar, pode transferir um aluno de um distrito escolar para outro dentro das Escolas Públicas de Newton. 6. Remoção de Emergência: O diretor ou pessoa designada pode remover um aluno da escola temporariamente quando um estudante é acusado de uma infração disciplinar e a presença continuada do aluno representa um perigo para pessoas ou bens, ou materialmente e substancialmente perturba a ordem da escola, e, no entender do diretor ou seu designado, não há alternativa disponível para aliviar o perigo ou turbulência causada pelo ato. O diretor ou a pessoa por ele designada deve notificar imediatamente o Superintendente, por escrito, sobre remoção e a razão para isso, e descrever o perigo apresentado pelo aluno. O afastamento temporário não deve exceder a dois (2) dias de aula a partir do dia da remoção de emergência. Em caso de remoção de emergência, o diretor ou pessoa designada deve envidar esforços imediatos e razoáveis para notificar verbalmente o aluno e os seus pais sobre a remoção de emergência e a razão para a necessidade de tal medida. O diretor ou a pessoa por ele designada deve apresentar uma notificação por escrito ao aluno e os pais, como previsto anteriormente, e proporcionar ao aluno uma oportunidade para uma audiência com o diretor ou a pessoa designada como previsto anteriormente, concedendo aos pais a oportunidade de comparecer à audiência, antes da expiração do 2 (dois) dias letivos, a menos que uma prorrogação do prazo para a audição seja acordado entre o diretor ou a pessoa por ele designada, o estudante, e pai.


O diretor ou a pessoa por ele designada deverá proferir uma decisão por via oral no mesmo dia da realização da audiência, e por escrito, o mais tardar no dia letivo seguinte, em observância aos requisitos descritos acima. Em caso de remoção de emergência da escola, o diretor ou a pessoa por ele designada não vai liberar o aluno até que medidas adequadas sejam tomadas com relação a segurança e ao transporte do aluno. 7. Audiência com o Superintendente: O pai ou tutor terá cinco (5) dias corridos após a data de decisão da suspensão ou expulsão para enviar uma solicitação por escrito para um apelo ao Superintendente, podendo ser concedida uma prorrogação do prazo por até sete (7) dias corridos adicionais. Se o recurso não interposto tempestivamente, o Superintendente ou seu representante poderá, a sua discrição, nega-lo, ou ainda assim recebe-lo desde que haja uma boa causa para a perda do prazo. O Superintendente ou seu representante irá realizar uma audiência com o aluno e seu o pai/tutor no prazo de três (3) dias escolares contados a partir da data de realização da apelação. O tempo pode ser estendido até sete (7) dias corridos adicionais se solicitado pelo pai ou tutor. A audiência com o Superintendente pode prosseguir sem o pai/ tutor se um esforço de boa-fé tiver sido feito para inclui-los. Presume-se que o Superintendente ou seu representante tenha feito um esforço de boa-fé, se ele tiver se esforçado para encontrar um dia e hora para marcar a audiência em que ambos ele o pai do aluno pudessem participar. O Superintendente ou seu representante deverá enviar notificação por escrito ao pai informando a data, hora e local da audiência. Na audiência, o Superintendente ou seu representante determinará se o aluno cometeu o delito disciplinar do qual o estudante é acusado, e em caso afirmativo, qual será sua consequência. Ao aluno devem ser garantidos todos os direitos concedidos aos estudantes em audiência com o diretor ou pessoa designada no caso de suspensão de longo prazo. O Superintendente ou seu representante irá emitir uma decisão por escrito no prazo de cinco (5) dias a contar da audiência. Se o Superintendente ou sua pessoa designada determinar que o estudante cometeu o delito disciplinar, o Superintendente ou seu designado pode impor a mesma pena ou uma medida disciplinar menor do que a que o diretor ou sua pessoa designada, mas não deve impor uma suspensão maior do que a imposta por decisão do diretor da escola. A decisão do Superintendente é a decisão final do distrito escolar. B. Suspensão de Uso do Ônibus Escolar Os privilégios de uso do ônibus de estudantes podem ser suspendidos se a violação do Código de Comportamento acontecer em um ônibus escolar ou enquanto esperando para subir a bordo, enquanto subindo a bordo ou saindo do dito ônibus escolar. Tal suspensão será controlada da seguinte maneira: 1. Para uma suspensão de 1-10 dias os privilégios de ônibus escolar podem ser suspendidos seguido de uma notificação

verbal do diretor da escola para o estudante e seu pai ou guardião, declarando a violação específica que aconteceu, e que os privilégios de usar o ônibus escolar estão sendo suspensos por um número específico de dias.

2. Para uma suspensão de mais de 10 dias, os privilégios de ônibus escolar podem ser suspendidos por um período definido de tempo como determinado pelo diretor da escola após uma notificação escrita do diretor para o estudante, seu pai ou guardião, que declara que uma violação específica acorreu, e que os privilégios de ônibus escolar estão sendo suspensos por um número específico de dias.

C. Busca e Apreensão É garantida a liberdade de procura irracional da pessoa física e propriedade dos estudantes pelas 4ª e 14ª Emendas da Constituição dos Estados Unidos da América. Equipamentos designados a estudantes, como armários e escrivaninhas e dispositivos tecnológicos pertencem às Escolas Públicas de Newton, que neste caso reservam o direito para inspecionar tal equipamento conforme os procedimentos especificados abaixo. A procura da pessoa física ou a sua propriedade, ou veículos estacionados em propriedade escolar obedecerá ao seguinte procedimento: 1. Deverá haver suspeita razoável para funcionários escolares acreditarem que uma busca descobrirá evidência de violação de uma regra escolar ou lei.


2. Quando tal suspeita razoável existir, uma procura poderá ser administrada sob a autorização explícita do diretor ou por uma pessoa designada por ele. 3. Artigos que poderiam ser usados para obstruir ou interferir com o processo educacional, como armas, serão removidas da posse do estudante. 4. Funcionários escolares ajudarão ou permitirão a polícia a fazer uma busca em um estudante, em seus pertences, ou equipamento escolar designado a tal estudante onde a polícia obteve um mandado de busca que autoriza a procura. D. Uso de Força Castigo corporal é proibido por lei estadual. Porém, professores ou outros funcionários escolares podem usar força física contra um estudante se esta força for razoável e necessária: 1. para obter posse de uma arma ou outro objeto perigoso; ou 2. para proteger qualquer pessoa ou propriedade, desde que haja um perigo óbvio e eminente àquela pessoa ou propriedade; ou 3. em autodefesa. E. Disciplina De Estudantes Com Necessidades Especiais É esperado que todos os estudantes satisfaçam as exigências de comportamento como especificadas adiante neste manual. Capítulo 71B das Leis Gerais Massachusetts, conhecido como Capítulo 766, requer que providências adicionais sejam feitas para estudantes que foram determinados por um time de avaliação como tendo necessidades especiais e que seus programas de ensino sejam descritos em um Plano Educacional Individual (I.E.P.) ou plano 504. As seguintes exigências adicionais aplicam à disciplina de estudantes com necessidades especiais:

1. O I.E.P. ou plano 504 para todo estudante com necessidades a um atendimento especial indicará se pode ser esperado que o estudante consiga compreender o código de disciplina regular ou se pelas condições do estudante é requerida alguma modificação. Qualquer modificação será descrita no I.E.P. ou plano 504. 2. O diretor, ou alguém designado por ele, notificará o Escritório de Educação Especial da ofensa que pode gerar uma suspensão de um estudante com necessidades especiais e um registro será mantido de tal ocorrência. 3. Quando se sabe que um estudante com educação especial está sendo considerado para uma suspensão de longo prazo, o time fará uma consulta sobre a relação entre o comportamento impróprio do estudante e sua condição especial. Este processo considerará se é necessário:

a. Criar um programa modificado para o estudante ou, b. Escrever uma emenda para prover serviços de educação especial durante a suspensão e qualquer necessidade de modificação do I.E.P. ou plano 504 com relação as expectativas ao código de disciplina.

4. Na ausência de um código de disciplina modificado (como descrito no № 1), e uma determinação de manifestação, todas as suspensões que são menos de 10 dias (cumulativo) por um calendário escolar estarão sujeitas às exigências descritas neste manual. Em circunstâncias especiais, o IDEA 2004 permite uma mudança de colocação, independentemente de o comportamento ser uma manifestação da deficiência do aluno. Esta colocação é para um IAES por um período não superior a 45 dias letivos, desde que uma educação pública adequada e gratuita seja fornecida em tal colocação. X. INFORMAÇÃO DE SAÚDE O programa de saúde das Escolas de Newton é administrado pelo Departamento de Saúde e Serviços Humanos de Newton. A equipe de saúde das escolas inclui: Comissário de Saúde e Serviços Humanos, Comissário de Saúde e Serviços Sociais, Enfermeira Supervisor da Escola, Enfermeiras da Escola, Assistentes de Saúde, e Médico da Escola. Esta equipe de profissionais de saúde é dedicada a fornecer o melhor cuidado para a comunidade escolar. Eles são empreendidos na ideia que uma criança deve ser saudável para aprender, e uma criança deve aprender para ser saudável. Sempre que possível, a administração de medicamentos deve ser agendada fora do horário escolar. Quando os estudantes exigem a administração de medicamentos durante o dia escolar as seguintes condições devem ser atendidas:


• Os pedidos médicos devem ser renovados no início de cada ano escolar. • Todos os medicamentos, incluindo medicação que não depende de receita médica, devem ter um pedido feito por escrito por um médico licenciado e um formulário de autorização preenchido que está disponível on-line em: http://www.newtonma.gov/medicationpermission A. Confidencialidade Toda informação médica é confidencial. Para a saúde e a segurança dos estudantes, informação pertinente de saúde será compartilhada apenas com a equipe de funcionários da escola que têm uma “necessidade para saber.” B. Imunizações O código de regulamentos de Massachusetts especifica exigências mínimas de imunização para o registro em escola (105 CMR 220.000). Estas exigências aplicam-se a todos os estudantes que atendem a um programa pré-escolar (como definido em 105 CMR 220.400), jardim de infância através da 12ª série. Atualmente, os regulamentos requerem que estudantes sejam vacinados contra a poliomielite, difteria, tétano, coqueluche, sarampo, caxumba, rubéola, hepatite B, e varicela. Além destas, a vacina meningococos é requerida de alguns estudantes. A lei e os regulamentos provêm para a exclusão de estudantes da escola se as imunizações não estiverem em dia, mas isenções são permitidas na entrada da escola por razões médicas e religiosas. A única exceção para a exclusão de crianças sem imunização ou com imunização parcial sem isenções médicas ou religiosas é para crianças desabrigadas. Nota: Quando emergir um caso de doença que pode ser prevenida por vacina, os indivíduos sujeitos, (incluindo aqueles com isenção medica ou religiosa) os quais não foram vacinados serão excluídos pelo período de tempo apropriado como determinado nas regras sobre doenças reportáveis, observação e isolamento & requerimentos de quarentena (105 CMR 300.000). A documentação de imunizações ou de isenções deve ser apresentada na entrada à escola. Nenhuma criança será permitida a começar a escola até que esta documentação seja recebida.

C. Exames Físicos As Escolas Públicas de Newton são responsáveis pelo cuidado, segurança, e bem estar dos estudantes no ambiente educacional. Consequentemente, o histórico de saúde de um estudante e os resultados de exames físicos são componentes necessários do registro de saúde da escola. Leis gerais de Massachusetts c.71, §57 e as emendas e os regulamentos relacionados (105 CMR 200.000 - 200.920) requerem exames físicos das crianças em escolas dentro de um ano antes da entrada na escola ou durante o primeiro ano após a entrada, e em intervalos de 3 ou 4 anos depois disso. Em Newton, os exames físicos são requeridos na entrada, na sexta série e para a participação em competição atlética. D. Programas de avaliação requeridos Uma avaliação com base na população geral para com problemas de saúde pode detectar circunstâncias previamente não reconhecidas ou doenças pré-clínicas o mais cedo possível. Isto permite a intervenção e a remediação oportunas, que podem limitar inabilidades potenciais, custos médicos, e o impacto negativo no desempenho escolar. Os testes de avaliação não são diagnósticos por natureza. Eles são projetados simplesmente para indicar os estudantes que possam necessitar uma atenção adicional. As leis gerais de Massachusetts exigem a avaliação baseada na população para a visão, a audição, o crescimento e a postura para estudantes em escolas públicas. Os pais/guardiães são notificados de todos os achados que não estiverem dentro dos limites normais.

• Visão - o programa de avaliação da visão é requerido porque há um relacionamento crítico entre a qualidade da visão e a aprendizagem. Em Newton, os estudantes são avaliados para a visão no jardim de infância (até 31 de outubro) e nas Séries 1ª, 2ª, 3ª, 4ª, 5ª, 7ª e 9ª.


• Audição - o programa de avaliação da audição identifica crianças com uma deficiência educacional de audição significativa que não seja identificada de outra maneira. Em Newton, os estudantes são avaliados em audição no jardim de infância (até 31 de outubro) nas Séries 1ª, 2ª e 3ª, 7ª e 9ª. Os estudantes nas Séries 7ª e 9ª são oferecidos uma avaliação de audição pelo audiólogo da cidade. • Crescimento - o programa de avaliação do crescimento combina medidas da altura e do peso para permitir profissionais de saúde da escola a

• monitorar o crescimento e o desenvolvimento padrão dos estudantes, • detectar abnormalidades de crescimento que possam indicar um problema físico sério, • identificar estudantes que possam estar em risco nutritivo, • identificar estudantes que são obesos ou em risco de se tornarem obesos.

Em Newton, os estudantes são medidos para com a altura e o peso com um Cálculo de Índice de Massa do Corpo (BMI) no jardim de infância e nas séries 1ª, 4ª, 7ª e 10ª. • Postura - o programa de avaliação da postura é conduzido para

• detectar com antecedência sinais de problemas de coluna que devem ter uma avaliação médica adicional,

• prover uma monitoração regular, • reduzir a necessidade de procedimentos cirúrgicos.

A avaliação deve ser feita anualmente nas séries 5ª-9ª por causa dos jatos de crescimento e das classificações diversas da maturidade física. Se um pai/guardião recusar a avaliação da postura pela escola, documentação escrita fornecida pelo médico de família deve ser submetida à enfermeira da escola, incluindo a data da avaliação, os resultados, e o nome do médico. Em Newton, os estudantes têm a avaliação da postural na 5ª, 6ª, 7ª, 8ª e 9ª séries. • Avaliação de chumbo – Os estudantes que entram no jardim de infância devem ter a documentação de terem sido testados por envenenamento por chumbo, pelo menos uma vez em sua vida. As exigências do teste de envenenamento por chumbo na entrada no jardim de infância são codificadas sob G.L. c.111, §193 e na DPH que estipula a prevenção de envenenamento por chumbo e os regulamentos de controle (150 CMR 460.040-460.070).

E. Doenças na escola Muitos fatores aumentam o risco da transmissão de doenças contagiosas na escola. Qualquer estudante que é suspeitado de ter uma condição contagiosa pode ser restrito da escola pela discrição da enfermeira da escola. Nenhum estudante será readmitido a escola até que as circunstâncias se resolvam e/ou a evidência de uma avaliação por um profissional de saúde seja fornecida. Para parar a propagação da doença, por favor, mantenha sua criança em casa se ela tiver

• UMA febre de mais de 100°F graus (Fahrenheit) durante as últimas 24 horas; • Um resfriado nas fases ativas; • Uma de dor de garganta e/ou glândulas de pescoço inchadas; • Uma erupção cutânea ou irritação de pele não diagnosticada; • Vômito ou diarreia dentro das últimas 24 horas; • Piolho de cabeça que não foram tratados.

F. Medicamentos para estudantes nas escolas A política do Departamento de Saúde e Serviços Humanos de Newton para a administração de medicamento está disponível em todas as “salas de saúde” da escola. Os pontos principais da política são como seguem: Sempre que possível, a administração do medicamento deve ser programada em horários que não coincidam com horários escolares. Quando estudantes requererem a administração do medicamento durante o dia escolar as seguintes circunstâncias devem ser estabelecidas: • As ordens dos medicamentos devem ser renovadas no começo de cada ano escolar.


• Todo medicamento, incluindo o medicamento que não precisa de receita medica, deve ter uma ordem escrita do medicamento por um profissional licenciado e um formulário completado de permissão do medicamento – formulário é disponível em http://www.ci.newton.ma.us/health/school_health • Medicamentos em curto prazo, isto é, para 10 dias ou menos na escola, pode usar o rótulo da farmácia no recipiente no lugar de uma ordem de um médico. • O Medicamento deve ser entregue por um pai/guardião. • Medicamento deve ser entregue em um recipiente etiquetado pela farmácia ou pelo fabricante. • Quantidade de 30 dias do medicamento é a quantidade máxima que será aceita de cada vez. • O consentimento para passar adiante o medicamento em passeios escolares é permitido sob determinadas circunstâncias. • A medicação própria é permitida em determinadas circunstâncias após consulta com a enfermeira da escola.

G. HIV/AIDS Estudantes com infecção de AIDS ou de HIV não causam nenhum risco de transmitir o HIV através de contato ocasional em um ambiente escolar e têm o mesmo direito de assistir as aulas ou participar em programas escolares e atividades como qualquer outro estudante. A única exceção está na situação rara em que um estudante sangra incontrolavelmente ou exibe comportamentos que põem outros em risco. A privacidade dos estudantes com infecção de HIV ou AIDS é protegida sob a lei estadual de privacidade (G.L. c.214, §1B).

Os pais/guardiães, do estudante são os controladores da informação que se relacionam ao estado de AIDS/HIV do estudante. Eles não são obrigados a divulgar esta informação para o pessoal escolar. Entretanto, em consulta com o médico “clinico geral” do estudante, os pais/guardiães do estudante podem decidir em informar determinado pessoal escolar sobre o estado de AIDS/HIV do estudante, particularmente a enfermeira da escola ou o médico da escola. Se escolherem assim, as seguintes regras são recomendadas: • Os pais/guardiães do estudante podem informar a enfermeira ou o médico da escola diretamente.

• Alternativamente, os pais do estudante/guardiães podem pedir que seu médico faça a divulgação. Neste caso, consentimento informado específico por escrito, dos pais/guardiães do estudante é requerido. • Uma divulgação adicional do estado de HIV de um estudante pela enfermeira da escola ou pelo médico da escola a outro pessoal escolar requer consentimento informado específico por escrito do pai/guardião do estudante.

A política completa de HIV/AIDS pode ser encontrada em http://www3.newton.k12.ma.us na página das Políticas do Comitê Escolar.

H. Alergia a Alimentos com Ameaça à Vida

É a política do Comitê das Escolas de Newton instituir regras apropriadas com a idade dos estudantes e escolas dentro sistema de ensino de Newton para minimizar os riscos nos quais crianças com alergias a certos alimentos que ameaçam a vida, (LTA) não sejam expostas aos agentes alérgicos que possam provocar uma reação que ameace a vida. Tais regras incluirão: planos de emergência médica baseado no edifício escolar, planos de emergência com relação à alergia a alimentos com ameaça a vida, plano para o cuidado de saúde individual de todos os estudantes diagnosticados com o LTA, treinamento apropriado da equipe de funcionários, disponibilidade no local de equipamento médico para a resposta rápida às reações alérgicas, e também, outras regras para assegurar que os estudantes com LTA possam participar inteiramente em atividades escolares sem medo impróprio da exposição a alimentos alérgicos que lhes ameacem a vida.


É a expectativa do Comitê Escolar que as regras e ações para o edifício específico sejam baseadas nas necessidades de saúde e o bem estar de todas as crianças sem discriminação ou isolação de qualquer criança. É a opinião do Comitê Escolar que educação e uma comunicação aberta e informativa são vitais para a criação de um ambiente com risco reduzido para todos os estudantes e suas famílias. Para ajudar os estudantes com LTA em assumir mais responsabilidades individuais para manterem suas seguranças na medida em que eles crescem, é a política do Comitê Escolar que as regras sejam flexíveis na medida em que os estudantes avançam através das primeiras séries até a escola secundária. As regras completas de Alergia a Alimentos Com Ameaça a Vida podem ser encontrados em http://www3.newton.k12.ma.us na página das Políticas do Comitê Escolar.

I. Política de Bem Estar (política atualizada pelo CE em 10/2015)

As Escolas Públicas de Newton esforçam-se para promover o crescimento e desenvolvimento acadêmico, físico, social e emocional de todos os alunos. Para isso, o distrito implementou e continua a aprimorar um programa completo de bem estar na escola para todos os alunos, com desenvolvimento profissional contínuo para todos os funcionários. A presente política será analisada a cada 2 anos e alterações à mesma serão apresentadas ao Comitê escolar para o seu parecer. A presente política encontra-se condizente com o Regulamento 105 CMR 2015 do Departamento de Saúde Pública de Massachusets. A Política de bem estar em sua totalidade pode ser encontrada em www.newton.k12.ma.us na página Políticas do Comitê Escolar.

J. Prevenção e administração de traumatismos cranianos Constitui política do Comitê Escolar de Newton fornecer procedimentos padronizados que visam proteger a saúde e segurança dos alunos da 6a à 12a série que sofrem traumatismo craniano quando participam de atividades atléticas extra-curriculares. Foram criados protocolos, que são analisados e revisados confome necessário, ou no mínimo a cada dois anos. Consulte M.G.L. c. 111 §222; 105 C.M.R. 201.001 e seguintes. A Política complete de Prevenção e Administração de Traumatismo Craniano relacionado a esportes pode ser encontrado em www.newton.k12.ma.us na página de Políticas do Comitê Escolar.

XI. PROCEDIMENTOS, POLÍTICAS E OUTRAS INFORMAÇÕES ESCOLARES IMPORTANTES A. Seguro contra Acidente Há informações disponíveis em nosso site para que os pais ou responsáveis obtenham um plano voluntario de seguro contra acidentes para o aluno, se assim o desejarem, para dar proteção aos alunos durante o horário escolar. As Escolas Públicas de Newton fornecem informações sobre esta opção voluntária de gasto com o seguro contra acidentes como uma conveniência para os pais e não endossa qualquer companhia de seguros em particular. Você pode acessar essa informação do seguro pelo site: http://www3.newton.k12.ma.us/resources-families B. Propaganda nas Escolas Materiais de propaganda que procuram uma contribuição direta de professores e estudantes não poderão ser expostos ou distribuídos a não ser que forem autorizados por voto do Comitê Escolar. Nenhuma doação de materiais que seja incluída na propaganda deverá ser aceita para uso nas escolas a não ser se for considerada pelo escritório do Superintendente como uma experiência educacional válida. Isto também inclui propaganda por e-mail. C. Política de Avaliação


O ensino e aprendizagem nas Escolas Públicas de Newton são avaliados através de instrumentos nacionais, estaduais e locais. Desde 1998, o progresso dos alunos é medido, em parte, utilizando o Sistema de Avaliação Compreensiva de Massachusetts (MCAS). Seu objetivo é avaliar os níveis de proficiência dos alunos com base no currículo padrão. Mais informações podem ser encontradas no site do Departamento de Ensino Fundamental e Secundário de Massachusetts: http://www.doe.mass.edu/mcas/ No ano letivo 2016-17, alunos do ensino fundamental e ginasial serão avaliados em Língua Inglesa e Matemática usando o que foi denominado MCAS 2.0. O MCAS tradicional continuará a ser o instrumento de avaliação em ciência para todas as series avaliadas (5ª, 8ª e 9ª), e em Inglês e Matemática nas escolas de ensino médio (High Schools).

Além do MCAS, as Escolas Públicas de Newton avaliam os alunos com mais frequência, usando uma variedade de outras avaliações escolhidos para fins específicos. Em conformidade com as exigências do Estado, estamos envolvidos no desenvolvimento de “medidas determinadas pelo Distrito” para avaliar o progresso do aluno em cada série e disciplina. Dados de avaliações individuais e escolares são usados para determinar as necessidades dos alunos em relação a uma eventual instrução adicional – seja no uso de materiais mais difíceis ou concessão de tempo extra para o aprendizado de uma determinada habilidade ou de conceitos. A nível de Distrito, os dados são usados para identificar tendências de longo prazo e informar as iniciativas curriculares e instrucionais em larga escala. D. Cuidado com Livros e Equipamentos Um estudante poderá ser responsável por devolver, em tempo regular, todos os livros didáticos e livros reservados através da biblioteca; equipamento atlético, máquinas fotográficas, instrumentos musicais ou qualquer outro equipamento de propriedade escolar que foram emprestados ou confiados à ele. Não devolver tais materiais a pedido da escola sujeitará o estudante a detenção ou a privação de participação em atividades extracurriculares. Um estudante poderá ser responsável por devolver tais materiais na mesma condição que eles foram confiados ou emprestados à ele e arcará com o custo de consertar ou substituir os materiais estragados ou perdidos. E. Carreiras e Ensino Técnico Leis de Massachusetts, capítulo 74, requerem que cada comunidade proveja para a necessidade de educação técnica e de carreira de seus estudantes (CVTE). As Escolas Públicas de Newton mantêm um programa em toda a cidade que é oferecido aos alunos da Newton North e da Newton South, no prédio da Newton North. Os estudantes da Escola “Newton South” podem assistir os cursos CVTE relacionados à carreira e educação técnica por meio expediente enquanto estão participando no programa acadêmico em Newton South. Se um estudante de Newton South desejar ser transferido para Newton North para estudar em tempo integral para fazer uma especialização CVTE em Carreira e Educação Técnica, então a política do distrito relativa à transferências de alunos de fora do distrito deverá ser seguida. Os estudantes que completarem o CVTE Exploratório e decidirem fazer o curso completo devem preencher o formulário de inscrição no CVTE. O formulário pode ser encontrado no website das Escolas Públicas de Newton na sessão do CVTE. Para informação, contate o Diretor de Carreira e Educação Técnica (617) 559-6250 e/ou (617) 559-6254. A experiência de trabalho em Carreira e Educação Técnica Cooperativa está disponível para estudantes da Carreira e Educação Técnica que estão cursando a “Ênfase 3” (Major 3) de estudo. A experiência em ambiente de trabalh do programa de educação cooperativa oferece aos estudantes uma dimensão extra na aprendizagem que compõe a experiência educacional e tem a finalidade de expandir os conhecimentos e habilidades em um ambiente de aprendizagem através de trabalho real. Essa parte do programa é uma experiência paga, supervisionada e instrucional que está diretamente relacionada com o programa de carreira técnica cursado e dá crédito escolar. A grade curricular dos estudantes está dividida entre os estudos acadêmicos e o treinamento no ambiente de trabalho. Para se qualificar para esta experiência cooperativa, os estudantes devem demonstrar eficiência em sua área de competência, ter boa frequência escolar, boas notas acadêmicas, ter um Curriculum Vitae, ter completado um plano de carreira para os próximos 6 anos, e ter recebido uma carta de recomendação de seus professores. F. Cobertura do Guarda de Trânsito


Somente Escola Elementar (Pré-5ª) – guardas policiais para atravessar a rua estão em trabalho nas intersecções mais movimentadas por quarenta e cinco minutos antes do começo do dia escolar e quarenta e cinco minutos depois da saída da escola. Os pais e guardiães devem instruir os estudantes que caminham para escola e para casa durante estes horários. Os guardas estão trabalhando até 1:15 da tarde nas terças-feiras e nos dias de saída mais cedo. O horário é

• Segunda, Quarta, Quinta, Sexta: 7:50 da manhã-8:35 da manhã/3:00 da tarde-3:45 da tarde. • Terças e dias de saída mais cedo: 7:50 da manhã-8:35 da manhã/12:30 da tarde-1:35 da tarde “Escola Media Day” na Minot Place e Walnut Street • Segunda, Quarta, Quinta, Sexta – 7:30 da manhã-8:15 da manhã/2:30 da tarde e 2:55 da tarde • Terças – 7:30 da manhã – 8:15 da manhã//1:45 da tarde – 2:10 da tarde

G. Programa de Aprendizagem da Língua Inglesa (ELL)

O programa ELL atende cerca de 850 alunos nas classes K-12 em todas as escolas primárias e secundárias. Todos os alunos que entram nas Escolas Públicas de Newton, que falam uma língua diferente do inglês em casa são avaliados para proficiência em inglês. Se os serviços são recomendados, os pais ou responsáveis são avisados de suas escolhas e têm o direito de aceitar ou rejeitar os serviços disponíveis. Falar, ouvir, ler e escrever para aumentar a proficiência no inglês são ministradas por professores ESL e assessores de instrução. Instrução é adaptada às necessidades individuais linguísticas, culturais e educacionais do aluno. Suporte ao idioma nativo em nossos sete principais idiomas (Português, Chinês Mandarim, Chinês Cantonês, Russo, Espanhol, Coreano, Hebreu e Japonês) também podem ser fornecidos conforme necessário. Estudantes para quem o inglês não é sua língua materna têm direitos iguais de acesso a todos os cursos de estudo em programas escolares regulares, especiais, técnica e profissional. Eles também têm o direito de participar de todas as atividades patrocinadas pela escola. Alunos de inglês têm o direito a aconselhamento e informações do curso (ensino médio) em uma linguagem que eles entendam. A família de estudantes de inglês tem o direito à informação escolar na língua e / ou a forma que eles entendem. Os funcionários da escola providenciarão intérpretes para conferências ou reuniões relacionadas com a educação de seu filho. Para mais informações, ligue para o Departamento ELL (617) 559-6043. O desenvolvimento da língua inglesa é provido a todos os estudantes que têm uma proficiência limitada em inglês. Estudantes que falam o idioma nativo de nossos principais grupos de linguagem (Português, Chinês Mandarim, Chinês Cantonês, Russo, Espanhol, Coreano, Hebreu e Japonês) podem também receber apoio bilíngue se necessário. Os serviços do programa do ELL são adaptados às necessidades individuais linguísticas e educacionais do estudante. As Escolas Públicas de Newton oferecem atualmente a instrução de programa do ELL em todas as escolas elementares e secundárias. Para mais informações, telefone para o Departamento ELL (617) 559-6043. H. Passeios Escolares A participação em passeios patrocinados pela escola, que não são parte de atividades requeridas pela classe, não é um direito do estudante, mas um privilégio. Nenhum estudante pode participar de tal passeio se, por determinação do diretor ou alguém designado por ele, como parte de uma ação disciplinar, o seu comportamento for julgado impróprio ou antissocial, podendo trazer risco de atrapalhar o passeio. Nenhum estudante pode ser permitido em um passeio escolar sem o consentimento assinado e o formulário de permissão dos pais ou guardiães. A nenhum estudante será negado acesso a qualquer passeio de escola devido a restrições financeiras. Em tal caso, os pais devem contatar o diretor para obterem assistência nesse sentido. Os pais que acompanharem a viagem deverão autorizar o Distrito a obter informações sobre eles através do CORI/SORI como condição para que continuem a prestar esse serviço.

I. Política para presentear professores Nenhum professor no desempenho de suas tarefas regulares deverá receber presentes de estudantes sob sua direção.

J. Instrução em casa ou em hospitais


Os alunos que necessitam estar ausentes da escola ou que precisam permanecer hospitalizados por motivos médicos receberão atendimento educacional em casa ou nas dependências clínicas. Para se qualificar para tais serviços, é necessário que os alunos tenham um pedido por escrito de seu médico e que estejam em casa ou hospitalizados por um período não inferior a quatorze dias letivos em qualquer ano letivo. Para obter o atendimento educacional em casa ou no hospital, os pais devem contatar o diretor ou orientador educacional de seu filho e fornecer a documentação solicitada do médico por escrito. Tal atendimento educacional não será considerado educação especial a não ser que o aluno tenha sido categorizado como recipiente de tais serviços e haja as exigências do IEP do aluno.

K. Testes de Inscrição para o Pré-Primário (Kindergarten) Inscrição e testes para o Pré-primário serão feitos pela primavera em uma data a ser fixada pela escola do bairro. Os pais podem ligar para sua escola do bairro em janeiro antes da data de entrada em setembro a fim de marcar uma hora para a matricula no Pré-primário. Os funcionários da escola administrarão um teste para determinar o nível de desenvolvimento da criança e os pais serão notificado do resultado. Para entrar no Pré-primário, seu filho tem que fazer cinco anos em ou antes de 31 de agosto. Além disso, a criança deverá ter seis anos no dia 31 de Agosto ou antes desta data para entra na 1ª série.

L. Anúncios de Dias sem Aula/Atraso no Início do Dia Escolar Quando sessões escolares são canceladas ou há uma demora no começo do dia, os pais serão notificados através do sistema da ligação “Reverse-911”. O anúncio também será feito pelas seguintes estações de rádio e televisão: WBZ (1030 AM), WRKO (680 AM), Canal 4, Canal 5, Canal 7 ou o site da Web da Escola Pública de Newton: ww3..newton.k12.ma.us. Você pode também ligar para a linha de emergência (617) 559-9699 e escutar uma mensagem gravada. Por favor, não telefone para o Corpo de Bombeiros ou para a Polícia. Escute o rádio, assista à televisão ou telefone para a mensagem gravada da escola.

Embora escolas possam estar abertas nos dias seguintes da neve ou tempestade (chuva) de gelo, os pais devem usar seu próprio julgamento para determinar se as condições das ruas permitem que os estudantes possam chegar à escola com segurança. O julgamento do pai será aceito como uma razão legítima para ausência de estudante.

M. Notificação do direito dos pais de saberem sobre as qualificações do(a) professor(a) O Ato de Nenhuma Criança Deixada para Trás (NCLB - No Child Left Behind) permite pais ou guardiães pedir informações sobre as qualificações profissionais dos professores da sala de aula de sua criança. Os pais/guardiães podem pedir esta informação do diretor de escola. Serão fornecidas aos pais/guardiães as seguintes informações após o pedido:

• Se o professor cumpriu todos os requerimentos para se certificar ou licenciar no estado, para as classes que estão sendo ensinadas pelo professor;

• O principal grau de instrução do professor e outras graduações ou certificações obtidas pelo professor, identificadas pelo campo ou pela disciplina; e

• Se a criança está recebendo serviços de outros profissionais, e se estiver, suas qualificações.

N. Notificação do direito de proteção da emenda dos direitos do Estudante (PPRA) A Proteção da Emenda dos Direitos dos Estudantes (em inglês, PPRA – Protection of Pupil Rights Amendment) dá aos pais e estudantes com mais de 18 anos ou menores emancipados (estudantes aptos) certos direitos no que se referem as


nossas pesquisas, coleta e uso de informação para função de propaganda (“pesquisas de marketing”), e alguns exames físicos de triagem. Estes incluem o direito a: Consentimento antes que os estudantes sejam requeridos a se submeter a uma pesquisa de interesse em uma ou mais das seguintes áreas protegidas ("pesquisa de informação protegida ") se a pesquisa for financiada por inteiro ou em parte por um programa do Departamento de Educação dos USA.

1. Afiliações ou convicções políticas do estudante ou pai do estudante; 2. Problemas mentais ou psicológicos do estudante ou da família do estudante; 3. Comportamento sexual ou atitudes relacionadas com o sexo; 4. Ilegal, antissocial, incriminando a si próprio, ou comportamento humilhante; 5. Avaliações críticas de outros com quem os respondentes têm relacionamentos próximos de família; 6. Relacionamentos de privilégio legalmente reconhecidos, tais como advogados, doutores, ou

ministros; 7. Práticas religiosas, afiliações, ou crença do estudante ou do pai; ou 8. Renda financeira, com exceção a renda necessária pela lei para determinar a elegibilidade ao

programa.

Receba uma nota e uma oportunidade para a opção de manter um estudante fora de - 1. Alguma outra pesquisa com a informação protegida, independente de quem financiar a pesquisa; 2. Algum exame físico minucioso ou de seleção sem-emergência requerido como uma condição de

participação, administrada pela escola ou por seu agente, e não necessário a proteger a saúde e a segurança imediatas de um estudante, exceto para a audição, a visão, ou o diagnóstico/teste de escoliose, ou algum exame ou seleção física permitida ou requerida sob a lei estadual; e

3. Atividades que envolvem a coleção, a divulgação, ou o uso de informação pessoal obtida dos estudantes para o promoção ou para vender ou distribuir a informação para outros.

Inspecione, assim que receber o pedido e antes da administração ou do uso de -

1. pesquisas de informação protegida dos estudantes; 2. os instrumentos usados para coletar a informação pessoal de estudantes para quaisquer finalidades acima descritas tais como do promoção, de vendas ou da distribuição; e 3. material instrutivo usado como a parte do currículo escolar. A PPRA também exige que as Escolas Públicas de Newton notifiquem e obtenham a anuência ou permitam aos pais/responsáveis decidir se querem que o seu filho participe de determinadas atividades escolares tais como pesquisas com informações protegidas, pesquisas de marketing, e alguns tipos de exames físicos e triagens conforme estipulado acima.

A Newton tem desenvolvido e adotado políticas, em consulta com os pais, à respeito destes direitos, assim como feito preparações para proteger a privacidade do estudante na administração dos “exames protegidos” e da coleção, divulgação, ou uso da informação pessoal para promoção, para as vendas, ou para outras finalidades da distribuição.

Newton notificará diretamente os pais estudantes aptos destas políticas pelo menos anualmente no início de cada ano escolar e após quaisquer mudanças substantivas. Newton também notificará diretamente pais e estudantes aptos, através do Correio dos USA ou email, pelo menos anualmente no início de cada ano escolar das datas específicas ou aproximadas das seguintes atividades e dará uma oportunidade ao estudante de optar a não participar em:

• Coleção, divulgação, ou uso da informação pessoal para promoção, vendas ou a outra distribuição. • Administração de qualquer exame de “informação protegida” não financiada por inteiro ou em parte

pelo Departamento de Educação. • Algum exame físico invasivo ou seleção sem emergência como descrito acima.

Os pais/estudantes aptos que acreditam seus direitos tenham sido violados, podem fazer uma queixa ao: Family Policy Compliance Office, U.S. Department of Education, 400 Maryland Avenue, SW, Washington, DC 20202-5920 ou através do número 1-800-USA-LEARN (1-800-872-5327). (Informação provida pelo Departamento de Educação dos Estados Unidos)


Nota da PPRA e Consentimento/Opção para Não Participar das Atividades Específicas A Emenda da Proteção dos Estudantes a (PPRA), 20 U.S.C. § 1232h, requer que as Escolas Públicas de Newton notifiquem e obtenham o consentimento ou permitam que você tire sua criança fora da participação de determinadas atividades da escola. Estas atividades incluem pesquisa do estudante, análise, ou avaliação que refira a uma ou mais das seguinte oito áreas ("pesquisa de informação protegida”):

1. Afiliações ou convicções políticas do estudante ou pai do estudante; 2. Problemas mentais ou psicológicos do estudante ou da família do estudante; 3. Comportamento sexual ou atitudes relacionadas com o sexo; 4. Ilegal, antissocial, incriminando a si próprio, ou comportamento humilhante; 5. Avaliações críticas de outros com quem os respondentes têm relacionamentos próximos de família; 6. Relacionamentos de privilégio legalmente reconhecidos, tais como advogados, doutores, ou

ministros; 7. Práticas religiosas, afiliações, ou crença do estudante ou do pai; ou 8. Renda, com exceção a necessária pela lei para determinar a elegibilidade ao programa.

Este requerimento aplica-se também à coleção, divulgação ou uso da informação do estudante para finalidades de promoção (pesquisa de mercado), e determinadas exames físicos e seleções. Será emitida para você uma notificação antes de quaisquer destas atividades. (Informação provida pelo Departamento de Educação dos Estados Unidos) N. Política sobre as regras estabelecidas fora do Distrito Escolar – Guia Geral

• As vagas para os alunos que desejam frequentar outra escola que não seja a do seu distrito escolar são limitadas. Tais vagas são preenchidas apenas com base no espaço disponível. Famílias interessadas devem telefonar para 617-559-6105 para maiores informações. • Matrículas para o próximo ano escolar devem ser submetidas em formulário, os quais estarão disponíveis no Escritório do Centro de Educação, sala 218 ou pelo website www3.Newton.k12.ma.us a partir de 14 de novembro de 2016. •Formulários de matricula preenchidos, assinados pelo diretor do distrito, devem ser enviados entre 1o de Março e 1o de Maio. Aquelas recebidas depois de 1o de Maio e antes do Dia do Trabalho podem, em circunstâncias especiais, ser consideradas depois que todos os outros pedidos de matricula tenham sido considerados e as decisões tomadas. •Aprovação para colocações de fora-de-distrito-atribuído está sujeita à disponibilidade de espaço na escola solicitada e série e para todas as séries subsequentes também. Expectativa de tamanho de classe, de time e tamanho da escola será baseados nas projeções mais recentes pelo Departamento Escolar. Tamanho será considerado para ambos, o ano solicitado e para qualquer ano futuro para o qual o departamento de escola fornece projeções. •Os pais/guardiões serão responsáveis pelo transporte de seu filho(a) para a escola de fora-do-distrito

O. Política de Pesquisa As Escolas Públicas de Newton administram regularmente estudos nas áreas de desempenho de estudante, desenvolvimento/implementação de um currículo ou focaliza em perguntas de pesquisa em áreas especiais como a pré-escola, educação elementar ou secundária. De vez em quando as Escolas Públicas de Newton recebem pedidos de indivíduos, instituições, e/ou organizações para administrar pesquisa nas escolas. Qualquer pedido deve ser submetido por escrito para a aprovação do Superintendente Assistente de ensino secundário e programas especiais. Informações sobre a condução de pesquisas no âmbito das Escolas Públicas de Newton podem ser encontras no site: http://www3.newton.k12.ma.us/sites/default/files/research%20request%20form.pdf

Q. Reuniões Públicas do Comitê Escolar


O Comitê Escolar de Newton geralmente se reúne na segunda e quarta segunda-feira de cada mês entre setembro e junho, e periodicamente durante os meses de verão, apesar de que as reuniões podem ser marcadas para outros dias da semana (ao invés de segunda-feira) caso o Comitê Escolar concorde com a mudança. Geralmente as reuniões são realizadas no Education Center, a 100 Walnut Street, Newtonville, na Sala Frazier 210. As reuniões ficam abertas para o comparecimento do público. Para mais informações, visite o website http://www.newton.k12.ma.us/schoolcommittee

Q. Conselhos Escolares O Ato da Reforma de Educação de Massachusetts de 1993 requer que cada escola pública forme um conselho escolar que consista do diretor, professores eleitos pelo pessoal profissional, um número igual de pais eleitos pela comunidade composta por pais, e membros da comunidade que não têm crianças na escola. Os propósitos do conselho são de ajudar e aconselhar o diretor para adotar metas (objetivos) educacionais, identificar as necessidades educacionais dos estudantes, revisar o orçamento escolar anual e formular um plano de melhoria escolar. R. Regulamento da Zona Antifumo O Regulamento de Zona Livre de Fumo (Z-17) foi aceito pelo Painel de Vereadores no dia 17 de dezembro, 2007 e é um programa na escola de Newton North que será estendido para outras Escolas Públicas de Newton. Sendo ordenado pelo Painel de Vereadores da cidade de Newton como seguinte: Que os Regulamentos Revisados de Newton, Massachusetts, 2007, como sendo emendado, sejam e estejam de acordo com a emenda com respeito à Seção 20-7 e com a adição da Seção 20-8 (Rev. Ords. 2012, Ord. A-42, 06-16-14) conforme consta a seguir:

Sec. 20-7: Proibido Fumar – Calçadas e Outra Propriedade Pública

a. Nenhuma pessoa deverá fumar, ter posse ou ter um cigarro aceso ou queimando, charuto, ou cachimbo de qualquer tipo ou qualquer outro item de fumo nas seguintes localidades.

i. Quando na calçada na: Albermarle Road, lado Leste da rodovia mais ao leste da intersecção com a Watertown Street, 299 pés ao norte; Edinboro Street, lado Oeste da intersecção com a Watertown Street, 257 pés ao norte; Watertown Street, lado Norte da intersecção com a Albermarle Road (rodovia leste) mais ao leste da intersecção com a Edinboro Street;

ii. Quando na calçada ou outra propriedade pública dento de novecentos (900) pés de perímetro

da linha da propriedade do terreno da Escola Secundária de Newton North. b. O Comissário dos Trabalhos Públicos colocará e manterá sinais que indicam as localidades designadas que proíbem o fumo. Os sinais deverão ser colocados de tal maneira que possam informar o público de tal proibição e das áreas afetadas. c. O Comissário de Serviços Humanos e Saúde e/ou seu representante(s) deverá exigir o cumprimento dos requerimentos deste regulamento. O Comissário ou seu representante(s) deverá, para uma violação inicial desta seção, e por qualquer violação subsequente, dar ao violador a opção de se registrar num programa de educação para parar de fumar aprovado pelo Comissário e/ou seu representante(s). Uma prova de término deste programa de educação para parar de fumar aprovado pelo Comissário ou seu representante deverá ser aceita ao invés das multas civis postas na Seção 20-21. (Rev. Ords. 2001, Ord. X-14, 4-1-02; Ord. No. Z-17, 12-17-07)

Sec. 20-8 E – Uso de cigarro – locais proibidos


É proibido o uso de cigarros eletrônicos onde é proibido fumar sob a lei MGL Capítulo 270, Seção 22 (Lei Antifumo no Local de Trabalho"), e em todas as localidades listadas na Seção 20-7 deste decreto. O comissário de Saúde e Serviços Humanos e/ou seu representante (s) deve aplicar esta seção, de acordo com Sec. 20-7 (c). (Rev. Ords. 2.012, Ord. A-42, 06-16-14)

O Comissário de Serviços Humanos e Saúde deu autoridade aos profissionais da escola Newton North para exigir o cumprimento dos requerimentos deste regulamento.

S. Atividades do Estudante que envolvem Fotografias, Videocassetes, Fitas de Áudio

Os estudantes podem ser fotografados, filmados ou gravados por outros estudantes ou pela equipe de funcionários da escola como a parte das atividades educacionais ou em relação às atividades estudantis tais como produções de classe ou livros de ano da escola, jornais da escola, produções de drama, etc. Se os pais/guardiães não quiserem que sua criança seja fotografada, filmada ou gravada ao participar em de atividades educacionais, devem indicar tal fato no Formulário com a Opção por Não Concordar com a Liberação de Informações Limitadas sobre Alunos e/ou da Liberação de Mídia e Publicações. Os diretores podem impor limitações adicionais em fotografar, filmar, ou gravar os eventos estudantis ou atividades com base de que “cada caso é um caso”.

Entretanto, exceto quando os estudantes estiverem participando de eventos abertos ao público ou em produção de programas para a TV a cabo, NewTV, notícias da mídia e relacionado com companhias de mídia que não têm acesso imediato aos estudantes enquanto sob a supervisão de profissionais da escola. Em casos onde o sistema aprova a cobertura da mídia, os estudantes têm que submeter uma permissão assinada pelo pai ou guardião legal antes que o estudante possa participar da atividade mostrada pela mídia, será necessário que haja um formulário preenchido com a Liberação de Mídia e Publicação da NPS nos registros.

. * Um dispositivo móvel pode ser definido como um iPod, o iPod touch, o iPhone, o iPad, o Smartpen, o Smartphone e qualquer outro dispositivo digital que possa gravar, tirar fotos, gravar vídeo, ou acessar o Internet. T. Taxas do Estudante Programas e/ou serviços que estão sujeitos a taxações incluem: transporte de ônibus, estacionamento para estudante, almoço escolar, taxas do programa matinal nas escolas elementares, taxas desportivas escolares, taxas de música da escola elementar, Banda da Cidade (All City Band), Orquestra e Coro musical, atividades escolares da escola média (com opção de drama) e drama da high school. Abaixo está uma lista das taxas (muitas das quais têm um máximo por família) e uma explicação do “Limite Super” ou limite máximo por família que foi criado para estipular a quantia máxima que uma família poderá pagar, bem como informações sobre casos em que a família fica isenta do pagamento caso a falta de recursos coloque em risco a participação do estudante no programa.

As taxas são estipuladas pelo Comitê Escolar para o ano letivo de 2014-2015:

Tipo de Taxa

Taxa/Limite Máximo

Transporte Ônibus - Ida e Volta Anual

$310 por aluno / família limite de $620 dólares


• Estudantes do jardim da infância (Kindergarten) a 5º serie que moram a mais de 2,0 milhas da escola são isentos da taxa. Todos os outros passageiros da 6ª a 12ª series estão sujeitos a uma taxa, incluindo estudantes que moram em zona de segurança. Os pais /responsáveis podem consultar o site da NPS pelo www3.newton.k12.ma.us/transportation para saberem qual a rota mais curta entre sua casa e a escola que pode ser percorrida a pé e também respostas a outras perguntas frequentes.

$155 por estudante elementar para depois de transporte escolar apenas Os passes de ônibus são verificados regularmente em todas as escolas. Abuso do sistema de passagem de ônibus ou violação das regras do sistema escolar de comportamento resultará em ação disciplinar, incluindo a suspensão dos privilégios de transporte e aplicação de taxas.

Música Instrumental no Ensino Elementar-Instrução 4º ano

$150 por participante por ano com a opção de pagar $75 por semestre

Música Instrumental no Ensino Elementar-Banda (Ensemble) 5º ano

$150 por participante por ano

Programa Matinal do Ensino Elementar $12 por dia com pagamentos semestrais Banda da Cidade (NPS All City Band), Coral e Orquestra

$150 por participante; Alunos que pagarem a taxa da Música Instrumental do 4º ou 5º ano estarão isentos deste pagamento.

Atividades Estudantis – Ensino Médio Inclui atividades extracurriculares patrocinadas pela escola/Triplo E

$60 pela participação anual ilimitada em todos os clubes ou $100 por aluno (se o aluno também participar do curso de Drama)

Atletismo – Ensino Médio $160 por esporte/Valor Máximo de $480 por família Drama no Ensino Médio Inclui atores e assistentes

$150 por participante por produção. Máximo de $450 por participante por ano.

Atletismo no Ensino Médio $300 por esporte (Hockey e Futebol Americano custam $400). Máximo de $900 por família.

Taxas de estacionamento – Ensino Médio (North e South)

$310 por ano, pagos por semestre.

Almoço na escola por tipo de refeição Primária $3,30 Ginasial $3,60 Ensino Médio $3,85 Adulto $4,50 mais imposto

Limite Máximo O Comitê Escolar estabeleceu um limite máximo nas taxas para que nenhuma família pague mais do que $1,200 por ano. Pelo fato de os formulários de pagamento das taxas de ônibus serem entregues antes do começo das aulas, nenhuma família pagará mais do que $620 pelo ônibus. O restante do limite máximo será aplicado para as demais taxas, com exceção do Programa Matinal do Ensino Elementar, Taxa de Estacionamento e mensalidade da pré-escola. A administração da escola mantém o histórico de pagamento de cada aluno para que o limite de pagamento por aluno e o valor máximo cobrado por família sejam observados. Isenção de Taxa Isenção será disponível em todos os casos qualificados por causa de situação financeira precária, como é o caso com regras de taxas já existentes, para que nenhuma para nenhum aluno seja negada a participação em atividades patrocinadas pela escola ou transporte de ônibus, em razão da situação financeira da família. As regras federais e estaduais que tratam da isenção se baseiam na renda familiar e no tamanho da família. Consideração especial poderá ser dada no caso de circunstancias excepcionais como problemas médicos imprevisíveis, mudança no status familiar ou de emprego ou outra emergência. O formulário de assistência financeira está disponível nas escolas ou pode ser obtido através do website das Escolas Públicas de Newton. Pagamento de Taxas pela Internet Os pais podem pagar todas as taxas relacionadas com a escola eletronicamente através do sistema de pagamento on-line acessado através do website das Escolas Públicas de Newton: http://www3.newton.k12.ma.us/feebasedprograms. O pagamento pode ser feito através de transferência ACH da conta corrente ou pelo cartão de crédito (MasterCard ou Discover apenas). O serviço é gratuito nos pagamentos feitos com transferência de conta corrente, mas paga-se uma taxa


de conveniência no caso de uso de cartão de crédito, cobrada diretamente pelo provedor do sistema de pagamento online. As Escolas Públicas de Newton não cobram taxa por este serviço. Pagamento em Pessoa ou Via Correio Os pais podem fazer pagamentos pessoalmente ou utilizando o correio. A maioria dos formulários podem ser obtidos através do website das Escolas Públicas de Newton e também nas escolas. U. Transporte Toda a informação e formulários com relação ao transporte dos estudantes das Escolas Públicas de Newton podem ser encontrados no site www.newton.k12.ma.us/transportation. Transporte para Educação Especial é autorizado pelo Escritório de Serviços ao Estudante, (617) 559-6025, e feito o horário pelo escritório de Transporte, (617) 559-9051. Distintivos de estudante do MBTA que são permitidos uma redução de taxa estão disponíveis em cada secretaria das escolas. Os passes mensais do MBTA estão disponíveis. Contate o Escritório de Transporte, (617) 599-9051, para mais informações.

1. Segurança no Ônibus

As Escolas Públicas de Newton devem ir de acordo com o Capítulo 246 dos Atos de 1986, relativo à prática de segurança do ônibus escolar que emenda com G.L. c.90, §7B. Esta legislação requer que durante o ano escolar todos os distritos escolares providenciem nas salas de aula a instrução das práticas de segurança no ônibus para todos os estudantes que são transportados no ônibus escolar (incluindo passeios escolares, atléticos, etc.). Instrução na sala de aula deve ocorrer pelo menos três vezes durante os seguintes períodos: (1) primeira semana do ano escolar, (2) período entre os meses de setembro e janeiro, e (3) período entre janeiro e o final do ano escolar. O Ato também requer que todos os estudantes que são transportados no ônibus escolar participem de pelo menos duas durante cada ano escolar na prática de evacuação de emergência do ônibus. Todos os ônibus escolares amarelo estão equipados com cinto de cintura para serem usados pela escolha dos estudantes Jardim-12ª série. Os estudantes devem estar sentados todo o tempo. V. Visitantes nas Escolas – Expectativas e Procedimentos Todos os visitantes nos prédios escolares precisam obter um crachá de visitante na secretaria e assinar o livro de registro de entrada e saída. Os visitantes serão direcionados a assinar o livro de registro imediatamente antes de saírem da escola, para que a Secretaria saiba quem esteve no prédio a todo o momento. Os funcionários e alunos devem estar cientes e comunicar ao escritório principal se encontrarem na escola qualquer pessoa que não tenha um crachá de visitante. Escolas Elementares e de Ensino Médio No ensino fundamental e médio todas as portas permanecerão fechadas durante o dia, com exceção da hora da chegada dos estudantes na parte da manhã. Os pais que acompanharem seus filhos no período da manhã serão solicitados a assinar o livro de registro e usar crachás de visitantes se eles pretenderem ficar no prédio quando o dia letivo começar. Uma vez que o dia escolar começa, as portas serão trancadas e todos os visitantes devem solicitar admissão na entrada principal l da escola. A entrada principal tem um dispositivo de alarme de vídeo / áudio que irá tocar na Secretaria e permitir que o funcionário libere a porta, destravando-a. Os funcionários da Secretaria podem primeiro pedir o nome do visitante, motivo da visita e para ver uma identificação, como uma licença, se for necessário para estabelecer a identidade. Os visitantes serão direcionados para a Secretaria para obterem um crachá de visitante e assinar em o livro de registro. Caso um visitante tente seguir um funcionário da escola para entrar com ele dentro do prédio, esse funcionário deve solicitar que o visitante espere para ser devidamente registrado pela Secretaria. As portas permanecerão fechadas ao final das aulas. Os pais que forem buscar seus filhos na escola devem esperar do lado de fora da porta de saída onde o aluno será liberado. Após a saída do aluno, o acesso à escola somente será feito através da porta que leva ao programa de Afterschool, onde o funcionário também terá um dispositivo de vídeo / áudio / campainha para controlar a entrada e saída de pessoas. High Schools


As High Schools continuarão tendo um campus aberto; portanto, as portas não se encontrarão fechadas durante o período escolar. No entanto, todos os visitantes são obrigados a obter um crachá de visitante na Secretaria. Procedimento para Pessoas sem Crachá de Visitante

• Aborde o visitante e oferecer ajuda • Conduza o visitante a Secretaria para obter um crachá de visitante e assinar o livro de registro • Se o funcionário ou o aluno se sentir desconfortável em abordar o visitante que não tenha crachá, ele/ela deverá

pedir para que um ou dois funcionários da escola falem com o visitante. • Se o visitante se recusar a cooperar, não piore a situação. Caso você se sinta em segurança, monitore a direção

para a qual o intruso está se dirigindo e telefone para a Secretaria para fornecer uma descrição detalhada da pessoa. Adultos não devem mandar um estudante para a Secretaria para chamar um funcionário.

• O Departamento de Polícia de Newton poderá ser contatado para tratar da violação feita pelo intruso.

Definição de Intruso Um intruso é definido como qualquer pessoa no prédio da escola ou nas dependências da escola, que se recuse a cooperar com a política do visitante ou que parece representar uma ameaça potencial de segurança. Além do procedimento para se aproximar de alguém dentro de uma escola sem um crachá de visitante, especial atenção será dada aos carros remanescentes no estacionamento ou na rua perto da escola, ou para alguém observando as crianças no playground, já que estas situações podem sugerir um perigo para os alunos.

XII. PÁGINAS PARA ASSINATURA DO ALUNO E FAMÍLIA

Preencha estes formulários para o nosso site online de Acesso por Famílias. Estas cópias são fornecidas para fins de referência ou caso não possa preencher os formulários online. Há um link ao site do Skyward Family Access na página principal do distrito, na aba de links rápidos e de Famílias: http://www.newton.k12.ma.us/. Contate a escola de seu filho caso necessite de auxílio com as suas informações para login.

A. Opção por Não concordar com a Liberação de Informações Limitadas sobre

Alunos

1. Liberação de informações de contato para alunos

Em conformidade com as normas estaduais e federais que regem os registros acadêmicos, as Escolas Públicas de Newton podem liberar "informações para contato" de alunos exceto se indicar ao marcar o espaço abaixo que não quer que tais informações sejam divulgadas. Consulte o 34 C.F.R. 99.37(d); 603 CMR 23.02. "Informações para contato" podem incluir o nome do aluno, seu número de identificação, endereço, telefone, data e local de nascimento, principal área de concentração acadêmica, datas de matrícula, fotografias (inclusive as incluídas em álbuns e boletins circulares da escola), peso e altura de participantes de equipes desportivas, série cursada, participação em atividades com reconhecimento oficial e esportes, diplomas, honrarias e premiação, e planos para o ensino superior. Exceto se indicado de outra maneira, as NPS podem liberar as "informações para contato" sob circunstâncias limitadas conforme permitido ou exigido por lei. Solicitaremos que você releia e renove esta liberação anualmente.

OPTAR POR NÃO LIBERAR NÃO quero que as informações de contato de meu filho sejam liberadas. Ao marcar este espaço, compreendo que o meu nome e do meu filho, as informações para contato e/ou fotografia NÃO


serão incluidas em boletins com notícias, programas e outras publicações escolares e distritais (tal como panfletos ou listas de distinção); as informações de contato NÃO serão liberadas para organizações que sejam nossas parcerias (incluindo os PTOs) ou organizações externas que fornecem serviços a alunos (tais como fotógrafos escolares, fabricantes de joias de formatura ou vestimentas).

Assinatura____________________________________ Data __________________ Pai ou aluno (maior de 18 anos de idade)

B. Liberação de informações sobre alunos - Somente para ensino médio

1. Liberação de informações a recrutadores militares e de ensino superior

A legislação federal obriga as escolas públicas a receber verbas federais para fornecer os nomes, endereços e números de telefone de alunos de ensino médio mediante solicitação por recrutadores militares e instituições de ensino superior. A legislação federal também rege que o pai/responsável pelo aluno ou o aluno de ensino médio possa solicitar à escola que não libere essas informações sem a autorização por escrito do pai/responsável ou aluno. Será necessário que você releia e renove esta liberação anualmente. OPTAR POR NÃO LIBERAR NÃO autorizo a liberação de informações a respeito de meu filho/mim mesmo (caso maior de 18 anos de idade) a recrutadores militares. NÃO autorizo a liberação de informações a respeito de meu filho/mim mesmo (caso maior de 18 anos de idade) a instituições de ensino superior.

Assinatura____________________________________ Data __________________

Pai ou aluno (maior de 18 anos de idade) C. Liberação de Mídia e Publicação

Marque com um X em cada espaço para indicar a autorização referente a cada categoria. Um quadrado em branco indica que você NÃO AUTORIZA o que está expresso em tal seção.

Autorização para Publicação/Mídia/Entrevista/Reconhecimento

Forneço a minha autorização às Escolas Públicas de Newton para permitir que meu filho seja entrevistado e/ou fotografado durante o ano ou que seu nome apareça em publicação de mídia no site das Escolas Públicas de Newton/Escola/Turma/Atividade ou em página de mídia social (tal como Facebook ou Twitter) e/ou que seu nome apareça em publicação de mídia, tais como Newton


Tab, Boston Globe, NewTv, quando esta visita de mídia for autorizada pelas NPS e/ou seus representantes devido à realização de alunos. .

Autorização para usar fotografia de aluno Autorizo que as Escolas Públicas de Newton publiquem a fotografia de meu filho em site das Escolas Públicas de Newton/Escola/Turma/Atividade ou em página de mídia social (tal como Facebook ou Twitter). A imagem pode ser uma fotografia, vídeo ou projeto em multimídia. Não aparecerão na imagem o sobrenome, endereço residencial nem número de telefone.

Publicação de obras de alunos no site das NPS ou em páginas de mídia social

Autorizo que as NPS publiquem obras de autoria de meu filho em site das Escolas Públicas de Newton/Escola/Turma/Atividade ou em página de mídia social (tal como Facebook ou Twitter). Compreendo que os direitos autorais e a propriedade da obra ou escrita permanecerá de propriedade de meu filho. Não aparecerão na obra o sobrenome, endereço residencial nem número de telefone.

Autorização para professores estagiários Autorizo que professores em estágio utilizem fotografias, vídeos ou outras produções de mídia que contenham imagens de meu filho ou de obras feitas em sala de aula por meu filho para seu uso interno na faculdade/universidade para fins de avaliação do professor estagiário.

NÃO autorizo nenhum dos itens supra. Assinatura_______________________________ Data __________________

Pai ou aluno (maior de 18 anos de idade)

D. INFORMAÇÕES SOBRE FAMÍLIA MILITAR SIM NÃO

O aluno faz parte de uma família militar?

Selecione "sim" se o aluno possui um pai ou responsável legal que:

1. Esteja servindo ativamente as forças militares dos Estados Unidos ou Seja reservista da Guarda Nacional ou Reserva sob ordens de ativa;

2. Seja veterano de guerra aposentado ou dispensado; ou 3. Tenha falecido durante serviço ativo às Forças armadas.)

Assinatura________________________________ Data __________________

Pai ou aluno (maior de 18 anos de idade) Escolas Públicas de Newton

Horário escolar e datas com dispensa antecipada


2016-2017 HORÁRIO ESCOLAR

Manhã Segunda-feira

Terça-feira

Quarta-feira

Quinta-feira

Sexta-feira

Escolas primárias* 8h25 15h00 12h30 15h00 15h00 15h00

Bigelow Middle 8h15 14h45 14h00 14h45 14h45 14h45

Brown Middle 8h30 15h00 14h15 15h00 15h00 15h00

Day Middle 8h05 14h35 13h50 14h35 14h35 14h35

Oak Hill Middle 8h00 14h30 13h45 14h30 14h30 14h30

Newton North High 7h50 15h20 14h35 15h55 15h20 14h20

Newton South High 7h40 15h20 13h55 15h20 15h20 13h55

Kindergarten Group A*: segunda-feira &

quarta-feira: 8:25 a.m. – 3:00 p.m.

terça-feira, quinta-feira & sexta-feira:

8:25 a.m. – 12:30 p.m.

primeiro dia: 6 de setembro de 2016

primeiro dia inteiro: 26 de setembro de

2016

Kindergarten Group B*: segunda-feira, terça-feira. & quarta-feira: 8:25 a.m. – 12:30 p.m.

quinta-feira & sexta-feira: 8:25 a.m. – 3:00 p.m.

primeiro dia: 7 de setembro de 2016

primeiro dia inteiro: 30 de setembro de 2016

DATAS DE DISPENSA ANTECIPADA

Datas de dispensa

antecipada

Horário para escola

primária

Horária para escola

média

Horária para escola

secundária

29 de setembro 12h30 11h30 11h00

3 de novembro 12h30 11h30 11h00

8 de dezembro 12h30 11h30 11h00

1o de fevereiro 12h30 11h30 11h00

9 de março 12h30 11h30 11h00

11 de maio

12h30

Somente escola primária

Somente escola primária

manual dos direitos e responsabilidades do estudante 2016-2017

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