Manual do Estudante de Ciências Contábeis - EAD

UNIVERSIDADEFEDERAL DEPERNAMBUCO

Diretor do Centro de Ciências Sociais Aplicadas – CCSA

Professor Jeronymo José Libonati

Chefe de Departamento de Ciências Contábeis e Atuariais

Professor Evaldo Souza

Coordenador do Curso de Ciências Contábeis – EAD

Professor Joaquim Liberalquino

Vice-Coordenadora do Curso de Ciências Contábeis – EAD

Professora Cacilda Andrade

NDE – Núcleo Docente Estruturante

Professor Aldemar Araújo Santos

Professora Ana Lucia de Fontes Souza Vasconcelos

Professora Christianne Calado Vieira Melo Lopes

Professor Jeronymo José Libonati

Professor Rodrigo Vaz Gomes Bastos

Professor Paulo Cézar Ferreira de Souza

Professora Umbelina Cravo Teixeira Lagioia Torres

Colegiado

Professora Andrea Melo - DECON

Professor André Falcão Durão - DHT

Professor Álvaro Pereira de Andrade – DCCA

Professor Filipe Costa de Souza - DCCA

Professor Evaldo Souza - DCCA

Professora Maristela Melo - DCA

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO .............................................................................. 4

APRESENTAÇÃO ........................................................................... 5

OBJETIVO DO CURSO ..................................................................... 5

CRONOGRAMA DO CURSO ............................................................... 6

METODOLOGIA DO CURSO ............................................................... 6

CRITÉRIOS DE AVALIA ÇÃO DO ALUNO ................................................. 7

ACESSO AO AVA ........................................................................... 7

Tela Inicial .............................................................................. 8

Login e Senha .......................................................................... 8

Estrutura dos Componentes Curriculares na Modalidade de EAD ............. 11

DICAS PARA UM BOM APROVE ITAMENTO NO CURSO ................................ 12

CONTATOS ................................................................................ 17

ANEXO I ................................................................................... 18

Matriz Curricular do Curso ............................................................. 18

INTRODUÇÃO

Sejam todos bem vindos ao Curso de Bacharelado em Ciências Contábeis na modalidade de Educação a Distância, no formato online. O curso pertence ao Departamento de Ciências Contábeis e Atuariais e, é uma iniciativa pioneira na graduação de alunos do Centro de Ciências Sociais Aplicadas – CCSA, UFPE. O curso é ofertado há mais de 60 anos pela UFPE na modalidade presencial e a partir de 2013, inicia suas atividades a distância.

A crescente demanda por capacitação e inclusão social da população no Brasil, juntamente com o crescimento do uso das tecnologias em prol da educação, instiga os dirigentes públicos, como também as instituições públicas de ensino superior a desenvolver e ofertar cursos a distância, favorecendo principalmente as localidades fora dos grandes centros urbanos.

A criação do curso de Bacharelado em Ciências Contábeis na modalidade de EAD consubstancia uma das ações da UFPE, no que se refere ao fortalecimento e consolidação da educação a distância, possibilitando a democratização do acesso à formação profissional. Assim, esta ação vem consolidar e tornar disponível, um modelo referencial para formação de futuros contadores.

Com este intuito, espera-se que a disseminação do conhecimento seja fonte de enriquecimento para todos os estudantes do curso de Ciências Contábeis.

APRESENTAÇÃO

De acordo com o Art. 1º do Decreto Lei 5.622/05 a Educação à Distância caracteriza-se

[...] como modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos.

Diante desta realidade este Manual foi desenvolvido para orientar de forma básica e inicial os alunos do Curso de Bacharelado em Ciências Contábeis, na modalidade de Educação à Distância – EAD, pela internet. Aqui, o estudante encontrará informações, procedimentos e dicas acerca de como se preparar, interagir e participar durante todo curso.

OBJETIVO DO CURSOO curso de Ciências Contábeis prepara profissionais de nível superior para apreender as seguintes competências: a) desenvolver, analisar e implantar sistemas de informações contábeis e de controle gerencial sob uma visão sistêmica, holística e interdisciplinar da atividade contábil, que, além do seu conteúdo técnico, requerem uma compreensão de fenômenos de ordem administrativa, econômica e social; b) aplicar raciocínio, concebido em bases quantitativas, para identificação, mensuração e acumulação de eventos de natureza econômica, com vistas a sua comunicação, sob a forma de informações contábeis, em relatórios que contribuam para o desempenho eficiente e eficaz dos seus usuários; c) associar a perspectiva das inovações tecnológicas e de gestão aos sistemas de informações contábeis e de controle gerencial; d) discernir a integração dos sistemas de informações contábeis e gerenciais, com base no ambiente das entidades, empresas e organizações; e) compreender e atender às necessidades dos usuários da informação contábil, fazendo uso da linguagem contábil, sob a abordagem da teoria da comunicação.

CRONOGRAMA DO CURSOO cronograma do curso acompanhará o calendário acadêmico da UFPE conforme divulgado no endereço eletrônico www.ufpe.br\proacad, clicando no link “Calendário Acadêmico” no lado esquerdo da tela. As disciplinas que serão cursadas ao longo dos quatro anos de duração do curso, em oito semestres, podem ser visualizadas na matriz curricular, no Anexo I deste manual. O cronograma de atividades presenciais será sempre disponibilizado na Secretaria Virtual Acadêmica do curso.

O curso tem carga horária total de 3.000 horas; duração mínima de 8 semestres e máxima de 14 semestres e foi aprovado pelo Conselho Coordenador de Ensino Pesquisa e Extensão - CCEPE da Universidade Federal de Pernambuco em 07 de dezembro de 2011. A entrada é anual e realizada por meio de edital da UFPE.

METODOLOGIA DO CURSO

O estudante do curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal de Pernambuco na modalidade de Educação a Distância terá além do acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA, o acesso ao sistema acadêmico da UFPE, Sig@ disponível no endereço eletrônico www.siga.ufpe.br .

No AVA o estudante terá acesso às disciplinas nas quais estiver matriculado no sistema acadêmico Sig@. O AVA está estruturado com ferramentas interativas para comunicação com a coordenação do curso, professores, monitores e tutores das disciplinas. Cada professor incluirá no ambiente de suas disciplinas as atividades que são necessárias para a consolidação do aprendizado.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO ALUNO

Ao acessar o ambiente virtual do curso, na Secretaria Virtual Acadêmica, o aluno terá acesso à informação relacionada aos critérios de avaliação do aprendizado. De forma geral, a coordenação do curso orientará todos os professores a apresentar textos relevantes à teoria dada, estudos de caso, bem como o fomento à discussão destes por meio de chats e fóruns. Todas estas atividades estarão sinalizadas no ambiente virtual da disciplina. Orientações de prazo, forma de participação e pontuação ficarão a critério do professor responsável. Obrigatoriamente todos os alunos terão que realizar atividades de avaliação presenciais, ou seja, nos polos onde o curso é ofertado, conforme o cronograma de atividades a ser informado pela coordenação do curso.

Caso o aluno não alcance a média 7,0 ao final de cada disciplina, será submetido a uma nova avaliação, ao final do período letivo. A média para aprovação mediante avaliação final não poderá ser inferior a 5,0 para aprovação na disciplina, de acordo com o método de avaliação padrão da UFPE. Para realização desta avaliação final o aluno deverá ter alcançado em cada disciplina média igual ou superior a 3,0, ou terá reprovação direta sem direito a avaliação final.

ACESSO AO AVAAs orientações a seguir dizem respeito à utilização das ferramentas do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Neste ponto serão expostos alguns processos que irão auxiliar o aluno na navegação do site, no intuito de permitir que o mesmo tenha conhecimentos básicos sobre o acesso às opções e ferramentas do curso.

Tela InicialPara acessar o Ambiente Virtual da UFPE, o aluno receberá por e-mail seu nome de usuário e senha para acesso ao ambiente virtual http://ead.ufpe.br/graduacao

Login e SenhaApós acessar a página inicial digite seu nome de usuário e senha que foram enviados para o seu e-mail.

Agora clique em Secretaria Virtual Acadêmica para ter acesso a toda documentação do curso, cronogramas de aulas e provas, além do Mural de Avisos. Para acessar o conteúdo das disciplinas em que estiver matriculado clique no período correspondente.

Ao entrar no período letivo disponível aparecerão as disciplinas ofertadas.

Agora vamos iniciar o curso? Então, acompanhe os passos a seguir. Observe sempre as abas de navegação nas laterais da tela de seu ambiente virtual.

Uma vez dentro das salas virtuais, o aluno terá acesso às informações iniciais dadas pelo professor da disciplina. Estas informações nortearão o estudante sobre as atividades que serão desenvolvidas ao longo do semestre. Além destas informações disponibilizadas pelo professor, você terá o auxílio do tutor para qualquer dúvida.

A seguir, algumas informações importantes quanto ao material disponibilizado no ambiente virtual na plataforma Moodle, bem como as ferramentas e atividades que podem ser desenvolvidas:

Estrutura dos Componentes Curriculares na Modalidade de EAD

O ambiente virtual do curso de Ciências Contábeis – EAD é o Moodle. A palavra Moodle é originalmente um acrônimo para Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Ambiente de Aprendizagem Dinâmico Modular Orientado a Objeto), útil principalmente para programadores e profissionais da educação. A plataforma Moodle é um projeto em andamento. Quem começou o desenvolvimento foi Martin Dougiamas, que continua a liderar o projeto (http://docs.moodle.org/).

A seguir apresentam-se algumas ferramentas utilizadas no curso:

Fóruns: Os fóruns são espaços para discussão e debate, a eles podem ter atribuídas notas ou não. Os fóruns são formas de interação contínua, ou seja, não são em tempo real.

Tarefas: São atividades que podem ser feitas com mais tempo para elaboração, utilizando outros programas além da plataforma, como um editor de texto ou imagem. Acessando o tópico de tarefas o aluno verá a descrição da tarefa, entrando

neste campo será apresentada a tarefa e o prazo para entrega da mesma.

Link: são endereços da web. Podem ser utilizados para complementar as informações dos documentos anexados.

Materiais: são documentos anexados. São o conteúdo para leitura em cada disciplina.

Chat: é uma ferramenta que permite a troca de informações através de mensagens escritas, em tempo real.

Cada disciplina possui seu ambiente virtual de aprendizagem (AVA) com a estrutura definida pela equipe de elaboração de conteúdos programáticos. Acessando os ambientes o aluno encontrará as ferramentas necessárias para a navegação nas disciplinas. Portanto, outros ícones poderão surgir, conforme a programação de cada disciplina, elaborada pelo professor responsável. Neste caso, seu professor o guiará.

DICAS PARA UM BOM APROVEITAMENTO NO CURSO

Programe seu tempo e organize sua agenda para as próximas semanas. Recomendamos que você dedique pelo menos 4 horas por semana para seu estudo, ou seja, aproximadamente 48 minutos por dia útil, em média, ao longo do curso. Certamente você deve entender a necessidade de autonomia e disciplina em relação ao seu tempo. No início das aulas organize sua agenda diária e semanal de modo a separar o tempo necessário para os estudos em EAD. Ao fazer isto, procure aproximar-se ao máximo da situação ideal ao seu aproveitamento. Se, no entanto, sua agenda semanal não lhe permite separar estes minutos todos os dias úteis, pense na possibilidade de utilizar algumas horas nos fins de semana, por exemplo, 2 horas. Tente evitar, porém, concentrar as 4 horas semanais em um dia apenas. A natureza assíncrona (cada um pode estar conectado em tempos diferentes dos demais participantes) do curso, em que cada aluno (a) estuda no horário de sua conveniência, dispõe de um acompanhamento frequente de um tutor. A metodologia do curso prevê a construção coletiva do conhecimento por meio da participação dos estudantes no fórum e demais ferramentas interativas.Oriente-se pelo cronograma do curso, para avançar de forma constante e segura pelo conteúdo do material disponível. Leia atenta e cuidadosamente o material, realize os exercícios propostos,e leia os materiais complementares indicados por cada professor. Anote dúvidas e questionamentos que lhe surgirem e compartilhe-os com seus colegas de turma, com seu professor e com seu tutor, podendo utilizar o fórum,

Acompanhe e contribua nas discussões dos fóruns temáticos. Você não está sozinho(a) neste curso: junto de você há uma comunidade de aprendizagem formada por outros(as) alunos(as) que contam também com a participação do (a) tutor (a) de sua turma. O fórum é um recurso importantíssimo para sua aprendizagem e troca de experiências. Lá estão selecionados assuntos tratados no decorrer do curso. Participe! Dê sua opinião. Troque experiências! Contribua para seu próprio aprendizado!

Existem algumas indicações para participar dos Fóruns ao longo do conteúdo do curso. Não se preocupe com o número de Fóruns e nem com a quantidade de participações dos colegas, pois a leitura e sua participação poderão ser gradativas, durante todo o período. Aliás, sugerimos que você acesse cada Fórum conforme o texto indicar. Quando isso ocorrer, acesse o Fórum indicado, faça uma leitura dinâmica das participações dos colegas e destaque aquilo que mais chamou sua atenção; posicione-se e coloque sua contribuição.

Uma dica importante: digite a mensagem que irá colocar no fórum em um editor de texto, como o Word, para só depois colar no campo do Fórum. Dependendo da velocidade de sua conexão, procedendo assim economizará tempo. Mas, não há nenhum impedimento em digitar diretamente no campo do Fórum, estando on-line, certo?

Você poderá tomar conhecimento das participações dos colegas nos Fóruns acessando os Fóruns pelo Ambiente, para leitura on-line; Você terá que acessar o Ambiente para postar suas próprias participações nos Fóruns. Não é possível responder ou participar pelo e-mail.

preferencialmente, o Atendimento Online, disponível na Sala Virtual da Secretaria Acadêmica, ou ainda o envio de mensagem para o e-mail do tutor do curso identificado na sala virtual. Nada impede que você se adiante no cronograma, deixando uma margem de segurança para alguma eventualidade em que não tenha condições de manter sua regularidade no estudo.

Inicie o contato com o fórum no primeiro dia de curso. Vá lá e faça sua apresentação! Contribua para a discussão nos fóruns A reciprocidade é fundamental para a aprendizagem colaborativa durante o curso. Se desejarmos receber, precisamos estar dispostos a contribuir. Por isso, além de ler as mensagens no Fórum, procure participar ativamente da discussão. Se tiver dúvidas, não hesite, pergunte enviando dúvidas ou questionamentos. Para isto você poderá usar o recurso de mensagens. Neste recurso, as informações são trocadas entre os participantes e o tutor, têm caráter oficial e ficam armazenadas no banco de dados do sistema. O questionamento e o confronto de ideias e opiniões reforçam a necessidade de buscar fundamentos e tornar a discussão mais consistente. Informações alimentam o debate e contribuem para o aprendizado coletivo. Ao contribuir para a discussão evite a redundância: se uma pergunta ou dúvida já foi colocada, não é preciso posta-la novamente. Perceba que aos poucos um hipertexto vai sendo coletivamente redigido através da contribuição de cada aluno e tutor. Observe também que a discussão tem temas e objetivos de aprendizagem. Evite fugir do tema ou sair dos objetivos da discussão.

Inclua sua contribuição Cada aluno (a) traz consigo uma bagagem de experiências e conhecimentos vividos em seu contexto de atuação. Isto também é relevante e pode somar com a bagagem trazida por outros para ajudar todos (as) a aprenderem mais. Recorra às experiências anteriores em contextos diversos, leituras feitas em outros cursos. Tudo o que constitui sua bagagem forma um conjunto que somente você possui e pode contribuir, assim, para a discussão e aprendizagem de todos.

Tenha sempre à mão seu caderno de anotações Tal como em qualquer curso presencial é sempre bom dispor de um caderno para fazer anotações. Nele você poderá registrar as dúvidas que forem aparecendo, seus questionamentos e as descobertas feitas durante a leitura do material de estudo e no acompanhamento das discussões no fórum. Acostume-se a ter este caderno por perto sempre que for ler textos e mensagens e consulte-o, periodicamente, para rever tópicos e avaliar seu progresso no curso. Você pode usar um caderno comum, de papel, ou um caderno digital – um documento Word, por exemplo. Isto fica a seu critério. O importante é que você possa contar com um instrumento que lhe permita organizar e sintetizar o que você aprenderá neste curso e rever sempre que precisar ou quiser.

Relacione suas ações diárias a serem realizadas - Leia o conteúdo do curso - Veja as novidades no Mural de Avisos- Leia e participe dos Fóruns - Veja as datas importantes no cronograma- Verifique diariamente sua caixa de e-mails

Lembre-se: este curso é uma oportunidade de você aperfeiçoar seus conhecimentos. Deve ser cursado por você!

Sobre a ordem que vai estudar os Assuntos?

Para obter ajuda Sempre que você se defrontar com algum problema, dúvida ou dificuldade relacionada ao conteúdo do curso, você pode escrever para o tutor do curso. Para isto use o serviço de mensagens marcando o e-mail pessoal do tutor. Para questões de natureza especificamente técnica ou operacional (dúvidas de funcionamento, de manuseio da ferramenta, problemas de acesso, e outros relacionados ao sistema), você pode escrever diretamente para o suporte do curso, pela internet, enviando sua mensagem para a coordenação do seu curso no endereço de e-mail: neadonline@gmail.com

Respostas às perguntas mais frequentes :1.Qual o horário das atividades do curso? O horário da conveniência do (a) aluno (a). O ambiente do curso pela internet, permite que nos horários de sua preferência o (a) aluno (a) acesse o material de estudo, receba, responda e envie mensagens que serão, por sua vez, recebidas pelo tutor, e estarão disponíveis aos demais alunos (as) (quando colocadas no Fórum) nos horários mais adequados a eles.

2.Que conhecimentos de informática serão necessários para fazer o curso, pela internet? Apenas os conhecimentos rudimentares de uso de correio eletrônico (receber, responder e enviar mensagens via e-mail) e navegação em páginas web. Porém, se você sentir alguma dificuldade de acesso procure um amigo ou parente, que conheça um pouco mais de informática e que possa ajudá-lo (a).

3.Quanto tempo precisarei ficar conectado à Internet para fazer o curso, pela internet? Você precisará conectar-se à Internet para ler o material do curso, navegar em páginas web, ler ou postar mensagens no fórum e tirar suas dúvidas. Portanto, a quantidade de horas de conexão dependerá do progresso de cada aluno.

4.Quais os pré-requisitos para fazer o curso, pela internet? Por se tratar de um curso on-line, o requisito operacional mínimo é dispor de acesso regular (não eventual) à Internet. Por acesso regular entende-se a possibilidade de acessar diariamente a Internet por meio de uma conexão estável. Em geral, aqueles que conseguem navegar em páginas web e comunicar-se através de correio eletrônico (e-mail) dispõem deste requisito operacional mínimo. Além destes requisitos operacionais, o curso requer uma dedicação MÉDIA de dez horas por semana para estudo do conteúdo, leitura de textos, mensagens e resolução de exercícios. Por fim, requer-se que você se dedique a este curso investindo o que tem de mais precioso: seu tempo, sua vontade, seu esforço e sua dedicação.

5.Será preciso instalar algum programa ou software especial? Ao longo do curso você precisará apenas possuir um e-mail e um programa de navegação na web (Internet Explorer, por exemplo).

CONTATOS

Coordenação do Curso de Ciências Contábeis - EADProfessor Joaquim Osório Liberalquino FerreiraVice-Coordenadora do Curso de Ciências Contábeis – EADProfessora Cacilda AndradeSecretária do Curso de Ciências Contábeis – EADAlexandra RodriguesCoordenador de TutoriaProfessor André Falcão Durão

Telefone: (81) 2126-7747E-mail: neadonline@gmail.com

Anexo I

A carga horária plena do Curso de Ciências Contábeis na modalidade de EAD da UFPE é de 3.000 horas, distribuídas em 8 (oito) períodos.

Do 1º ao 6º período, as disciplinas são obrigatórias, compostas por:

1º PeríodoMétodos Quantitativos Aplicados à Contabilidade 1Contabilidade IntrodutóriaFundamentos de SociologiaEconomia 1Português Instrumental

2º PeríodoMétodos Quantitativos Aplicados à Contabilidade 2Introdução à AdministraçãoContabilidade GeralEconomia das EmpresasMetodologia Científica Aplicada à Contabilidade

3º PeríodoMarketingDireito ComercialContabilometriaContabilidade IntermediáriaÉtica e Normas da Profissão Contábil

4º PeríodoDireito TributárioContabilidade Societária 1Matemática FinanceiraFinanças e Planejamento PúblicoComputação Aplicada à Contabilidade

5º PeríodoAnálise das Demonstrações ContábeisCustosContabilidade Societária 2AuditoriaContabilidade Aplicada ao Setor Público

6º PeríodoContabilidade TributáriaTeoria da ContabilidadeLegislação SocialTópicos Contemporâneos de ContabilidadeControladoria

A partir do 7º período, o discente deve cursar as disciplinas eletivas ou eletivas livres, conforme seguinte disposição

7º PeríodoPerícia ContábilSistemas de Informações Contábeis e GerenciaisEletiva do Curso de Ciências ContábeisEletiva do Curso de Ciências ContábeisEletiva Livre

8º PeríodoEletiva do Curso de Ciências ContábeisEletiva do Curso de Ciências ContábeisEletiva do Curso de Ciências ContábeisEletiva LivreEletiva LivreTCC ou Estágio A carga horária está distribuída da seguinte forma:

As Atividades Curriculares Obrigatórias são compostas de:

As Atividades Curriculares Eletivas são compostas de:

Disciplinas eletivas do curso são aquelas que o aluno deve escolher cursar nos últimos dois semestres. Existe uma lista destas disciplinas neste manual.

As disciplinas eletivas livres são outras disciplinas de outros cursos que o aluno pode escolher para cumprir a carga horária necessária. As Atividades Complementares, o Estágio Curricular Supervisionado e o TCC, possuem seus próprios regulamentos disponíveis na sala Virtual da Secretaria Acadêmica.

CADUCEUO caduceu é um bastão entrelaçado com duas serpentes, que na parte superior tem duas pequenas asas ou um elmo alado. Sua origem se explica racional e historicamente pela suposta intervenção de Mercúrio diante de duas serpentes que lutavam, as quais se enroscavam em seu bastão. Os romanos utilizavam o caduceu como símbolo do equilíbrio moral e da boa conduta: o bastão expressa o poder; as duas serpentes, a sabedoria; as asas, a diligência; o elmo é emblemático de pensamentos elevados.O caduceu é, na atualidade, a insígnia do bispo católico ucraniano. Do ponto de vista dos elementos, ele representa sua integração, correspondendo o bastão à terra, as asas ao ar, as serpentes à água e ao fogo (movimento ondulante da onda e da chama)A antiguidade do símbolo é muito grande e encontra-se na Índia, gravado nas lápides de pedra denominadas nagakals, uma espécie de ex-votos que aparecem à entrada dos templos. Erich Zimmer deriva o caduceu da Mesopotâmia, onde pode ser visto na taça sacrifical do rei Gudea de Lagash (2.600 a.C.). Apesar da longínqua data, o autor mencionado diz que o símbolo é provavelmente anterior, considerando os mesopotâmicos as duas serpentes entrelaçadas como símbolo do deus que cura as enfermidades, sentido que passou à Grécia e aos emblemas de nossos dias.Do ponto de vista esotérico, o bastão do caduceu corresponde ao eixo do mundo e suas serpentes aludem à força Kundalini que, segundo os ensinos tântricos, permanece adormecida e enroscada sobre si mesma na base da coluna vertebral (símbolo da faculdade evolutiva da energia pura).Segundo Schneider, os dois S formados pelas serpentes correspondem à doença e à convalescença. Em realidade, o que define a essência do caduceu é menos a natureza e o sentido de seus elementos que sua composição. A organização, por exata simetria bilateral, como a balança de Libra, ou na trindade da heráldica (escudo entre dois suportes), expressa sempre a mesma ideia de equilíbrio ativo, de forças adversárias que se contrapõem para dar lugar a uma forma estática e superior.No caduceu, este caráter binário equilibrado é duplo: há serpentes e asas, que ratificam esse estado supremo de força e autodomínio (e, consequentemente, de saúde) no plano inferior (serpentes, instintos) e no superior (asas, espírito). A antiguidade, inclusive a grega, atribuiu poder mágico ao caduceu. Há lendas que se referem à transformação em ouro de tudo o que era tocado pelo caduceu de Mercúrio (observe-se a antecipação que a associação dos nomes determina, com respeito à alquimia) e a seu poder de atrair as almas dos mortos. Mesmo as trevas podiam ser convertidas em luz por virtude desse símbolo da força suprema cedida a seu mensageiro pelo pai dos deuses.