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20152015

Manual do Estudante

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOSECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DA BAHIACAMPUS ILHÉUS

Renato da Anunciação FilhoReitor Geral do IFBA

Thiago Nascimento BarbosaDiretor Geral - Câmpus Ilhéus

Maria Olívia FrancoDiretora de Ensino - Câmpus Ilhéus

José Guilherme Duplat AlvesDiretor de Administração e Planejamento - Câmpus Ilhéus

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DADOS PESSOAIS

Nome: ________________________________________________________________________

End: __________________________________________________________________________

_________________________________ ___________________________________

_________________________________ ___________________________________

_________________________________ ___________________________________

Tipo de Sangue: _____ Fator RH Nega�vo Posi�vo

Alérgico a _____________________________________________________________________

Em caso de acidente avisar: _______________________________________________________

Nome: ________________________________ Telefone: ______________________________

Nome: ________________________________ Telefone: ______________________________

“Estudar exige disciplina. (...)

porque estudar pressupõe criar, recriar,

e não apenas repetir o que os outros dizem. (...)

Estudar é um dever revolucionário (...).

A Educação por si só, não transforma o mundo.

Educação muda pessoas. Pessoas transformam o mundo”.

Paulo Freire

M A N U A L D O E S T U D A N T EM A N U A L D O E S T U D A N T EM A N U A L D O E S T U D A N T E

CALENDÁRIO LETIVO 2015 - INTEGRADO

4M A N U A L D O E S T U D A N T EM A N U A L D O E S T U D A N T EM A N U A L D O E S T U D A N T E

CALENDÁRIO LETIVO 2015 - INTEGRADO


CALENDÁRIO LETIVO 2015 - SUBSEQUENTE


INSTITUTO FEDERAL

O Ins�tuto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, criado nos termos da Lei nº

11.892, de 29 de dezembro de 2008, vinculado ao Ministério da Educação, possui natureza de

autárquica, sendo detentor de autonomia administra�va, patrimonial, financeira, didá�ca-

pedagógica e disciplinar. É uma autarquia de base educacional humanís�co-técnico-cien�fica,

que ar�cula a educação superior, básica e profissional, pluricurricular e mul�campi especializada

na oferta de educação profissional e tecnológica em diferentes níveis e modalidades de ensino. Os

IFs respondem à necessidade da ins�tucionalização defini�va da educação profissional e

tecnológica como polí�ca pública. Dessa maneira, os ins�tutos são federais, não apenas como

expressão da presença em todo território nacional, mas, acima de tudo, como entes man�dos

pelo orçamento público da União. Para efeito de regulação, avaliação e supervisão da ins�tuição e

dos cursos de educação superior, os IFs são equiparados às universidades federais.

O Ins�tuto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA pertence à Rede

Federal de Educação Profissional e Tecnológica, tendo a sede de sua Reitoria na cidade de

Salvador .

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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

A educação no Brasil está orientada pela Lei nº 9.394/96 (LDBEN) que estabelece as

diretrizes e bases da educação nacional, as quais dão estrutura à organização do ensino.

A Educação Profissional prevista na LDBEN 9.394/96 é regulamentada pelo Decreto

5.154/2004 e integra o currículo oficial das Escolas Técnicas, Agrotécnicas, Centros e Ins�tutos

Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Consiste em promover educação integral

preparando pessoas para o exercício da cidadania e para o mundo do trabalho por meio de uma

formação profissional na área técnica. A presença do técnico de nível médio torna-se cada vez

mais necessária e relevante no mundo do trabalho, sobretudo em função do crescente aumento

das inovações tecnológicas e dos novos modos de organização da produção. Além disso,

oportuniza a con�nuidade dos estudos, em nível superior para quem se interessa em aprofundar

seus conhecimentos em qualquer área das ciências.


PRINCÍPIOS NORTEADORES

I. Compromisso com a jus�ça social, equidade, cidadania, é�ca, preservação do meio ambiente,

transparência e gestão democrá�ca;

II. Ver�calização do ensino e sua integração com a pesquisa e a extensão;

III. Eficácia nas respostas de formação profissional, difusão do conhecimento cien�fico e

tecnológico e suporte aos arranjos produ�vos locais, sociais e culturais;

IV. Inclusão de pessoas com deficiências e necessidades educacionais especiais;

V. Natureza pública e gratuita do ensino, sob a responsabilidade da União.

OBJETIVOS

I. Ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos

integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens

e adultos;

II. Ministrar cursos de formação inicial e con�nuada de trabalhadores, obje�vando a capacitação,

o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de profissionais, em todos os níveis de

escolaridade, nas áreas da educação profissional e tecnológica;

III. Realizar pesquisas aplicadas, es�mulando o desenvolvimento de soluções técnicas e

tecnológicas, estendendo seus bene�cios à comunidade;

IV. Desenvolver a�vidades de extensão de acordo com os princípios e finalidades da educação

profissional e tecnológica, em ar�culação com o mundo do trabalho e os segmentos sociais,

com ênfase na produção, desenvolvimento e difusão de conhecimentos cien�ficos e

tecnológicos;

V. Es�mular e apoiar processos educa�vos que levem à geração de trabalho e renda, à

emancipação do cidadão na perspec�va do desenvolvimento sócio-econômico local e regional;

VI. Ministrar em nível de educação superior:

a) cursos superiores de tecnologia;

9

O IFBA


b) cursos de licenciatura;

c) cursos de bacharelado e engenharia;

d) cursos de pós-graduação lato sensu de aperfeiçoamento e especialização,

e) cursos de pós-graduação stricto sensu de mestrado e doutorado;

MISSÃO

Promover o desenvolvimento integral do ser humano, par�ndo de valores é�cos, sociais

e polí�cos, de maneira a potencializar uma formação profissional de excelência e preservar a

dignidade do ser, a fim de que possa desenvolver ações junto à sociedade, mais precisamente no

mundo do trabalho, com base nos mesmos valores.


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O câmpus do munícipio de Ilhéus é uma unidade da rede IFBA que nasceu com a expansão

da Rede Federal de Educação Profissional em dezembro de 2010 e iniciou suas a�vidades

administra�vas em 2011. No ano de 2012 iniciou a oferta de cursos técnicos integrados ao ensino

médio e cursos subsequentes, ofertando os seguintes cursos:

Ensino Médio na forma integrada: · Técnico em Informá�ca; · Técnico em Segurança do Trabalho;

Na forma subsequente ao Ensino Médio: · Técnico em Edificações; · Técnico em Informá�ca; · Técnico em Segurança do Trabalho;

O câmpus Ilhéus oferece, além dos cursos integrados e subsequentes de técnico de nível

médio, cursos de formação inicial e con�nuada visando a profissionalização de curta e média

duração através dos programas: PRONATEC - Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e

Emprego, PROFUNCIONÁRIO.- Programa de Formação Inicial em Serviço dos Profissionais da

Educação Básica dos Sistemas de Ensino Público e o MULHERES MIL - Programa do Governo

Federal que se des�na a capacitar mulheres de baixa renda em a�vidades produ�vas vinculadas

às vocações econômicas das regiões.

O CÂMPUS ILHÉUS


O câmpus Ilhéus possui setores com atribuições diferenciadas que atende aos estudantes, seus

familiares e a comunidade de modo geral a respeito da gestão administra�va, cursos e programas,

organização escolar, organização do trabalho pedagógico, polí�ca de assistência ao estudante e normas e

regulamentos e demais assuntos inerentes à uma ins�tuição educa�va. Diante de qualquer necessidade

vivenciada no co�diano do câmpus, o estudante e seus pais ou responsáveis deverão procurar orientação

junto aos seguintes setores:

Direção Geral – DG: Responsável pela gestão do câmpus. Deve ser procurada sempre que o

estudante �ver necessidade, para fazer reclamações ou denúncias, opinar sobre a gestão do câmpus,

encaminhar crí�cas dando sugestões, fazer reivindicações, discu�r assuntos do grêmio estudan�l, discu�r

questões e/ou problemas ligados ao pleno funcionamento do câmpus ou quaisquer outros assuntos de

âmbito geral que interfiram no processo ensino aprendizagem.

Departamento de Ensino – DE: Gerencia a polí�ca de ensino no âmbito geral da escola. A ele estão

subordinadas todas as coordenações e deverá ser procurado sempre que o aluno não se sen�r bem

atendido ou ainda �ver dúvidas após a procura dos setores ou se sen�r violado nos seus direitos. Compete

ao DE a aplicação de sanções disciplinares, após o encaminhamento realizado pela assistência de alunos.

Coordenações de curso (TI, TST e TED): Atende aos alunos esclarecendo dúvidas quanto a

obje�vos, programas, planos de curso e ementas, mercado de trabalho, estágios curriculares, recebe e

delibera acerca dos requerimentos de avaliações em 2ª chamada e recursos impetrados, questões rela�vas

a docência e quaisquer especificidades rela�vas ao curso;

Coordenação de Pesquisa e Extensão – COPEX: Deverá ser procurada sempre que o estudante necessitar de esclarecimentos acerca dos programas de pesquisa e extensão implementados pelo Ins�tuto, bem como, bolsas ofertadas por órgãos internos e externos.

Coordenação de Estágio: Orienta os procedimentos para a realização do estágio supervisionado

obrigatório, firma convênio e parcerias com empresas e outros órgãos para fins de estágio, é responsável

pelo encaminhamento dos estudantes para realização do estágio supervisionado obrigatório, orienta os

estudantes sobre o reconhecimento da prá�ca profissional como objeto de avaliação e esclarece quaisquer

dúvidas relacionadas ao estágio.

Coordenação Técnico-Pedagógica– COTEP: Presta assessoria ao DE e deverá ser procurada pelos

estudantes e suas famílias para esclarecimentos e orientações acerca dos processos de ensino e

aprendizagem, dentre eles, questões rela�vas a avaliação, estratégias de ensino, relação professor- aluno,

orientação aos estudos individuais em grupo e demais questões didá�co – pedagógicas vivenciadas nas

prá�cas co�dianas.

A QUEM SE DIRIGIR


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Coordenação Técnica de Serviço Social - COTESS: Presta serviço social, orientando indivíduos,

família e a comunidade do IFBA sobre direitos e deveres (normas, serviços e recursos da comunidade);

ar�cula recursos financeiros do Programa de Assistência Estudan�l - PAAE, acompanhando os estudantes

conforme demanda encaminhada, construindo formas e alterna�vas de enfrentamento das questões

sociais (visitas domiciliares e ins�tucionais).

Assistência de alunos: responsável pela observação dos estudantes frente à dinâmica do dia-a-dia

da Ins�tuição. Orienta, apoia, organiza, providencia, acompanha, registra e encaminha questões do

co�diano de professores e estudantes. Deve ser solicitada sempre que surgirem ocorrências envolvendo os

estudantes, fazendo os encaminhamentos adequados aos setores competentes.

Coordenação de Registros Escolares - CORES: deverá ser procurada para re�rada de documentos,

tais como; transferências, histórico escolar, cer�ficados e diplomas, informações sobre cer�ficação do

ENEM, além de matricula, trancamentos do curso, recebimento de solicitação de avaliações em 2ª

chamada, confecção de diários e re�rada de bole�ns de notas da unidade.

Biblioteca: é responsável pela orientação sobre o uso e a frequência à biblioteca, emprés�mos de

livros, posturas durante os momentos de frequência a biblioteca, aquisição de carteirinha de usuários da

biblioteca, orientações sobre a reprodução de material didá�co; fornecimento de atestados de que não

constam pendências, além de orientações às pesquisas e estudos.

Protocolo Geral: O estudante deve se dirigir sempre ao protocolo para oficializar suas solicitações e

entrega de documentos, tais como: transferência, diplomas, cer�ficados, trancamento de matrícula,

aproveitamento de estudos, requerimento de revisão da avaliação, 2ª chamada de avaliações, recursos à

decisão do Conselho de Classe, entrega de atestados médicos (prazo de entrega até 48 horas após o término

do afastamento) e solicitação de exercício domiciliar.

Representante de turma: Este representará a sua turma, inclusive nos Conselhos Diagnós�cos, de

Classe e Conselho Final. Também levará após reuniões com seus colegas as demandas elencadas pela turma

para os diversos setores da escola.

A QUEM SE DIRIGIR


RENOVAÇÃO DE MATRÍCULA

A matrícula será efe�vada nas instalações do IFBA, em período previamente fixado no

calendário acadêmico, podendo ser efetuada pelo estudante ou seu procurador legalmente

cons�tuído.

Para efe�var a renovação da matrícula, o estudante ou seu procurador legal, deverá

apresentar à Coordenação de Registros Escolares-CORES os seguintes documentos:

I. Declaração de quitação com a biblioteca (nada consta);

II. Nome e CPF do beneficiário para fins de seguro.

Obs.: O estudante que es�ver em débito com a biblioteca e com pendência de documentos

não poderá renovar a matrícula.

TRANCAMENTO DE MATRÍCULA

Para interrupção temporária dos estudos, poderá ser concedido o trancamento de

matrícula por um período le�vo aos estudantes dos cursos na forma subsequente que já tenham

cursado e concluído o 1º módulo, e aos estudantes dos cursos na forma integrada ao final de um

ano le�vo, mediante análise do Conselho de Curso, respeitados os ditames da legislação

específica vigente, bem como, os prazos estabelecidos pelo calendário acadêmico divulgado pelo

câmpus.

MATRÍCULA


Cons�tuem o Corpo Discente do IFBA, os alunos regularmente matriculados nos cursos

oferecidos.

Dos direitos do estudante:

I. Par�cipar das a�vidades escolares, sociais, cívicas, culturais e recrea�vas des�nadas à

sua formação e promovidas pela Escola;

II. Ser tratado com respeito, atenção e urbanidade pela direção, professores, funcionários

e colegas;

III. Representar, em termos, e por escrito, contra a�tudes, omissões ou deficiências de

professores, funcionários e serviços da escola;

IV. U�lizar-se da biblioteca e dos laboratórios nos termos do regulamento, normas

próprias e regimento disciplinar;

V. Tomar conhecimento de notas ob�das e de sua frequência;

Dos deveres do estudante:

I. Par�cipar a�vamente do processo ensino-aprendizagem;

II. Acatar o regime didá�co e disciplinar da ins�tuição, bem como a sua organização

administra�va;

III. Frequentar com assiduidade e pontualidade as aulas e as demais a�vidades escolares

devidamente uniformizados;

IV. Manter boa conduta, zelando pelo nome da escola, dentro e fora dela;

V. Cumprir as determinações da direção, dos departamentos, das coordenações, dos

professores e dos técnicos nas respec�vas órbitas de competência;

VI. Observar fielmente os preceitos de higiene individual e cole�va;

VII. Zelar pela limpeza e conservação das instalações, dependências, materiais, móveis,

utensílios, maquinários, ressarcindo a ins�tuição do prejuízo que causar;

VIII. Tratar com urbanidade e respeito à direção, coordenadores, professores e demais

autoridades de ensino, funcionários e colegas;

IX. Esforçar-se para apresentar todas as a�vidades didá�cas solicitadas nos prazos

estabelecidos, assim como em adquirir todo o material didá�co recomendado;

X. Comparecer às solenidades e a�vidades cívicas e sociais, espor�vas e recrea�vas

promovidas pela ins�tuição e par�cipar das mesmas ou daquelas em que a esta tome parte.

O CORPO DISCENTE


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PENALIDADES DISCIPLINARES

Em junho de 2013, foi aprovado pelo CONSUP – Conselho Superior do IFBA, o Código

Disciplinar Discente (CDD), que estabelece e específica todas as infrações disciplinares, os

direitos, garan�as e às aplicações das respec�vas sanções.

Art. 5º - Cons�tui obje�vo do presente Código Disciplinar Discente (CDD)¹ assegurar

condições de desenvolvimento das a�vidades acadêmicas, coibindo:

I. A entrada de estudantes dos cursos integrados nas dependências do câmpus sem o uso

do uniforme²;

II. Desrespeitar, ofender, provocar, desacatar com palavras, gestos ou atos os colegas,

professor e demais servidores;

III. A prá�ca de atos definidos como infração pelas leis penais;

IV. Atos de desobediência, de desacato ou que se caracterizem, de qualquer forma, como

indisciplina;

V. O uso de meios fraudulentos, com o propósito de lograr aprovação ou qualquer �po de

vantagem, quer para si como para terceiros;

VI. A perturbação do bom andamento das a�vidades escolares;

VII. O descumprimento das determinações vigentes sobre o trote acadêmico;

VIII. A u�lização indevida do nome e símbolos do IFBA;

IX. Danos ao patrimônio do IFBA ou de terceiros;

X. Proferir palavras de baixo calão ou grafá-las em qualquer lugar da ins�tuição;

XI. Organizar qualquer forma de arrecadação pecuniária, distribuir impressos, divulgar

folhetos, fazer comunicações públicas, vendas de doces ou qualquer outro produto, em nome da

ins�tuição, sem autorização da diretoria.

Art. 6º - As infrações disciplinares discentes classificam-se em:

I. Leve, passível de advertência;

II. Média, passível de advertência ou repreensão;

III. Grave, passível de repreensão ou suspensão máxima de 30 (trinta) dias, ressalvada a

aplicação a aplicação de agravante;

IV. Gravíssima, passível de suspensão ou de desligamento.

¹ Para ter conhecimento na íntegra do Código Disciplinar Discente (CDD) acesse o documento na página do

câmpus Ilhéus: www.ilheus.i�a.edu.br;

² O uso de camisas de evento serão permi�das durante os eventos e aos sábados le�vos.

O CORPO DISCENTE


http://www.ilheus.ifba.edu.br;

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Adriana Oliveira da Silva (Msc.) - História

Alan Oliveira dos Santos (Msc.) - Segurança do

Trabalho

Alexis Mar�ns Teixeira (Msc.) - Matemá�ca

Amanda Mendes (Dra.) - Biologia

Annallena de Souza Guedes (Msc.) - Língua Inglesa

Antônio Eduardo Citron (Esp.) - Edificações

Ariaidny Silva Farias (Grad.) - Química

Arismar Estevão Guedes Ramos (Esp.) - SMS

Bruna Carmo Rehem (Dra.) - Biologia

Bruno de Jesus Santos (Esp.) - Informá�ca

Celina Rosa dos Santos (Esp.) - Sociologia

Chris�an Ricardo Silva Passos (Msc.) - Química

Claudia Ribeiro (Esp.) - Educação Física

Cris�ane Santos de Jesus (Grad.) - História

Cris�ano Araujo Dias (Esp.) - Ed. Física

Danilo Almeida Souza (Msc.) - Física

Débora Santa Fé (Msc.) - Arq. e Urbanismo

Deyse Queiros Santos (Esp.) - Informá�ca/ Segurança

do Trabalho

Esequias Souza de Freitas (Msc.) - Edificações

Ewerthon Clauber Vieira (Msc.) - Sociologia

Fabio Xavier dos Reis (Grad.) - Matemá�ca

Graziela Ninck Dias Menezes (Esp.) - Filosofia

Isabel de Fa�ma Rodrigues Silva (Esp.) - Artes

Jayme B. de Carvalho Neto (Grad.) - Edificações

José Gustavo de Araujo (Msc.) - Informá�ca

Juliana Santos Menezes (Msc.) - Língua Portuguesa

Karina Viturino Neves (Esp.) - Geografia

Leandro Silva de Assis (Esp.) - Edificações

Lucicléia S. Silva Passos (Msc.) - Língua Portuguesa

Márcia Souza Maia e Araujo (Esp.) - Língua Portuguesa

Marco Antônio Tavares Góes (Msc.) - Edificações

Maria das Graças Bi�encout (Msc.) - Seg. do Trabalho

Maria Isabel Almeida de Oliveira (Dra.) - Física

Maria Olívia Franco (Esp.) - Língua Inglesa

Mariluce de Oliveira Silva (Msc.) - Matemá�ca

Mateus Passos S. Cardoso (Grad.) - Informá�ca

Mayana Leandra Souza (Msc.) - Segurança do Trabalho

Núbia Enedina Santos Souza (Esp.) - Língua Inglesa

Philipe Murilo de Carvalho (Msc.) - História

Regilan Meira Silva (Msc.) - Informá�ca

Ricardo Santana Ribeiro (Esp.) - Segurança do Trabalho

Rodrigo Rizerio de Almeida e Pessoa (Msc.) - Filosofia

Roseane Ba�sta Leite (Esp.) - Saúde Ocupacional

Sandra Cunha Gonçalves (Msc.) - Edificações

Thiago Nascimento Barbosa (Dr.) - Física

Urbano Cavalcante (Msc.) - Língua Portuguesa

Venicios Gomes Costa Santos (Grad.) - Informá�ca

O CORPO DOCENTE


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TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO


Antônio Sergio Silva Nascimento Técnico em Assuntos Educacionais

Carlos Eduardo de Souza Auxiliar em Administração

Cynara Silveira Carvalho Auxiliar Em Biblioteca

Elenildo João de Jesus Filho Técnico de Tecnologia da Informação

Fábio Antônio da Silva Reis Administrador

Girlene Ecio Damasceno Dias Pedagoga

José Guilherme Duplat Alves - Administrador

Graciele Souza Rosário Assistente em Administração

Ianna Cerqueira Santos Assistente de Alunos

Jackson Jardel Leite de Menezes Técnico em Audiovisual

Jefferson Flávio Feitosa Gramacho Assistente de Alunos

Jéssica Oliveira de Carvalho Assistente de Alunos

Jorge Fabrício Lopes dos Santos Analista de TI

José Luis Figueiredo de Araujo Auxiliar Em Administração

Ká�a Mercês Lyrio Rocha Assistente em Administração

Luciene Campos dos Santos Técnica em Contabilidade

Maurício Santos Fernandes Técnico em Assuntos Educacionais

Marcelo Barbosa de Jesus Assistente em Administração

Marcos Roberto Sousa Contador

May Te Losada López Assistente em Administração

Osires Miguel Barbosa de Andrade Assistente em Administração

Roberto Pereira de Almeida Pedagogo

Saul Edgardo Mendez Sanchez Filho Técnico em Audiovisual

Suede Mayne Pereira Araújo Assistente Social

Ta�ana Souza Assistente em Administração

Tiago Di Ayres Prates Assistente em Administração

Valnêi Pinheiro Souza Bibliotecário

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O processo de avaliação da aprendizagem deve ser amplo con�nuo, gradual, cumula�vo e

coopera�vo. O conteúdo programá�co de cada disciplina será distribuído em quatro unidades

didá�cas anuais nos cursos da forma integrada e em módulos nos cursos da forma subsequente.

A verificação do desempenho acadêmico será feita de forma diversificada, a mais variada

possível, contendo dentre outros:

I. A�vidades individuais e em grupo, como: pesquisa bibliográfica, demonstração, prá�ca e

seminários;

II. Pesquisa de campo, elaboração e execução de projetos;

III. Provas escritas e/ou orais: individual ou em equipe; produção cien�fica, ar�s�ca ou

cultural.

O professor deverá divulgar para seus alunos o resultado de cada avaliação antes da

avaliação seguinte.

O estudante terá direito à revisão da avaliação, através de requerimento à coordenação do

curso, no prazo de 48 (quarenta e oito) horas após a divulgação do resultado.

Será considerado APROVADO o aluno que ob�ver média final igual ou superior a 6,0

(seis) sem qualquer aproximação e frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento)

das aulas le�vas.

A frequência às aulas e às demais a�vidades acadêmicas é obrigatória e é vedado o abono

de faltas. Será vetado o direito de realizar as avaliações ao estudante que, e sem jus�fica�va legal,

�ver frequência inferior a 75% no período le�vo (unidade/módulo) em que os conteúdos a serem

avaliados forem trabalhados.

RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM

O estudante que ob�ver nota que represente menos de 60% do valor das a�vidades

avalia�vas terá direito à recuperação da aprendizagem correspondente ao(s) componente(s)

curricular(es) avaliado(s), durante o processo de aprendizagem.

Para registro das recuperações da aprendizagem o professor deverá realizar no mínimo

uma avaliação até o fechamento da unidade.

Para a definição da nota do estudante na unidade didá�ca deverá prevalecer a maior nota

ob�da entre a(s) avaliação(ões) regular(es) e a(s) avaliação(ões) da recuperação da

aprendizagem.

Os estudos de recuperação da aprendizagem serão realizados durante o processo

pedagógico, incluindo o horário de atendimento ao estudante definido no horário do professor.

Não terá direito à avaliação de recuperação da aprendizagem o estudante que não realizou

as a�vidades avalia�vas realizadas na unidade, e que tenha frequência inferior a 75% no período

em que os conteúdos avaliados forem trabalhados.

O docente realizará a�vidades orientadas à(s) dificuldade(s) do estudante.

Os professores deverão desenvolver a�vidades para recuperação da aprendizagem dos

estudantes.

SISTEMA DE AVALIAÇÃO


20

Para as a�vidades de recuperação deverão ser registrados, os conteúdos, os instrumentos

e critérios de avaliação, além da frequência dos alunos.

SEGUNDA CHAMADA

Ao estudante que faltar a quaisquer das verificações de aprendizagem ou deixar de

executar trabalho escolar, será facultado o direito à segunda chamada se esse estudante a

requerer, no prazo de 48 (quarenta e oito) horas úteis após o término do prazo de afastamento,

desde que comprove através de documentos uma das seguintes situações:

I. Problema de saúde;

II. Obrigações com o Serviço Militar;

III. Pelo exercício do voto (um dia anterior e um dia posterior à data da eleição se

coincidentes com a realização da prova);

IV. Convocação pelo Poder Judiciário ou pela Jus�ça Eleitoral;

V. Cumprimento extraordinário de horário de trabalho devidamente comprovado através

de documento oficial da empresa;

VI. Viagem, autorizada pela ins�tuição, para representá-la em a�vidades despor�vas,

culturais, de ensino ou pesquisa;

VII. Acompanhamento de parentes (cônjuge, pai, mãe e filho) em caso de defesa da saúde;

VIII. Falecimento de parente (cônjuge e parentes de primeiro grau), desde que a avaliação

se realize num período de até oito dias corridos após a ocorrência.

CONSELHO DE CLASSE

O Conselho de Classe é um instrumento de avaliação que se des�na à promoção da

qualidade e a atualização do processo pedagógico, nos termos seguintes:

I. Acompanhamento da dinâmica pedagógica;

II. Aperfeiçoamento do processo ensino-aprendizagem;

III. Avaliação con�nua, obje�va e sistemá�ca do Processo Pedagógico.

Ao final das três primeiras unidades haverá um Conselho de Classe Diagnós�co com a

finalidade de acompanhar o processo de ensino e de rendimento escolar dos alunos e na IV e

úl�ma unidade didá�ca haverá um Conselho Final de caráter delibera�vo.

COMPOSIÇÃO DO CONSELHO DE CLASSE

I. Coordenador (a) do Curso;

II. Todos os docentes da turma;

III. Um representante da área técnico-pedagógica;

IV. Dois representantes de turma.


SISTEMA DE AVALIAÇÃO

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O Conselho de Classe Final, após análise e discussão, também poderá aprovar o estudante

que possuir frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas

desenvolvidas na etapa do curso e �ver, no mínimo:

a) média igual ou superior a 5,0 (cinco) em no máximo duas disciplinas e frequência

mínima de 75% (setenta e cinco por cento) na(s) disciplina(s) em questão;

b) média igual ou superior a 4,0 (quatro) em apenas uma disciplina e frequência mínima de

75% (setenta e cinco por cento) na disciplina em questão.

c) qualquer caso extraordinário a estes critérios deverá ser avaliado pelo Conselho de

Classe.

Em caso de aprovação do estudante pelo Conselho de Classe Final, deverá ser registrado

no sistema acadêmico, a nota 6,0 (seis) na(s) disciplina(s) aprovada(s) pelo Conselho.

Será reprovado por falta o estudante que �ver frequência inferior a 75% (setenta e cinco

por cento). Será considerado abandono quando o estudante �ver freqüência de 25,1% (vinte e

cinco vírgula um por cento) a 50% (cinqüenta por cento). Será considerada evasão quando o

estudante �ver freqüência de zero a 25% (vinte e cinco por cento).

CONSELHO DE CURSO

O Conselho de Curso é um órgão colegiado que se des�na à avaliação da eficiência

educa�va do processo pedagógico desenvolvido no curso, bem como avalia e emite parecer

sobre processos e solicitações dos estudantes.

COMPOSIÇÃO DO CONSELHO DE CURSO

I. Coordenador (a) do Curso,

II. Três professores (as) da área técnica que ministram aula para o curso;

III. Três professores representando as áreas de conhecimento (linguagens, ciências da

natureza e ciências humanas);

IV. Um representante da área técnico-pedagógica;

V. Um representante do corpo discente.

ATENDIMENTO AOS ALUNOS E OUTRAS ATIVIDADES NO TURNO OPOSTO

A carga horária de trabalho dos docentes do IFBA é prevista para o ensino, pesquisa e

extensão. Como parte destas a�vidades há o atendimento ao estudante em turno oposto para

�rar dúvidas acerca dos conteúdos curriculares.

Este atendimento é realizado individualmente, em pequenos grupos ou por turma

conforme acordado entre o docente e os estudantes. Pode contar também com auxílio de

monitores e estagiários, com supervisão dos docentes das devidas áreas de conhecimento. Para

que o estudante par�cipe do atendimento basta procurar o professor (a) da disciplina, informar

sua demanda e agendar o dia e horário.


CONSELHOS DE CLASSE E DE CURSO

22

Além do atendimento, algumas a�vidades são realizadas no turno oposto, tais como,

avaliações em segunda chamada, ensaios, a�vidades de pesquisa, extensão, monitoria e oficinas

de revisão de conteúdo. Portanto, para que os pais ou responsáveis acompanhem o

agendamento destas a�vidades e tenham conhecimento sobre os horários que seus filhos (as)

estão realizando a�vidades acadêmicas no Câmpus no turno oposto, foi criada uma agenda de

a�vidades que pode ser acessada de qualquer computador que tenha acesso a internet.

Salientamos que as a�vidades que os estudantes organizam por conta própria para fazer

no turno oposto, tais como: trabalhos em grupo, estudar na biblioteca, ensaios de peças, danças

e outras, não serão informados na agenda de a�vidade, assim, cabe aos pais ou responsáveis

orientar e acompanhar seus filhos (as) acerca das referidas a�vidades.

Consultar site: h�p://www.ilheus.i�a.edu.br


ATENDIMENTO AO ALUNO

(VÁLIDO APENAS PARA O SUBSEQUENTE)

Entende-se por aproveitamento de estudos o processo de reconhecimento de disciplinas,

competências ou etapas cursadas com aprovação em cursos da Educação Profissional Técnica de

Nível Médio, Ensino Médio (EPTNM) ou Cursos Superiores, desde que diretamente relacionados

com o perfil profissional de conclusão da respec�va qualificação ou habilitação profissional,

cursados em uma habilitação específica, com aprovação no IFBA ou em outras ins�tuições de

ensino da EPTNM, credenciadas pelo Ministério da Educação, bem como ins�tuições

estrangeiras, para a obtenção de habilitação diversa, conforme estabelece o Art. 11 da Resolução

CNE/CEB nº 04/99.

A solicitação para aproveitamento de estudos deverá ser encaminhada ao protocolo geral

que se encarregará de encaminhar ao Conselho de Curso para análise e emissão de parecer final.

A CORES dará publicidade ao resultado final da solicitação.


APROVEITAMENTO DE ESTUDOS

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ATENÇÃO ESTUDANTES!

Há algumas orientações que podem ajudar na condução do seu i�nerário acadêmico e

êxito de seus estudos:

· Cons�tua o hábito de estudar diariamente, independente de a�vidades prescritas pelos

professores;

· Estabeleça diariamente um tempo para estudar individualmente;

· Procure um ambiente tranquilo para estudar, organize e planeje seu tempo de estudo

fazendo uso eficiente dele;

· Leia atentamente todo o conteúdo, tentando compreender o assunto, se necessário por

mais de uma vez, u�lizando estratégias como: fazer perguntas e respostas, fazer fichamentos,

discu�r o conteúdo em voz alta, se possível, gravando;

· Procure não depender de uma só fonte de informações sobre o assunto estudado;

· Organize resumo e anotações (encontre a forma mais apropriada para você; texto, lista,

gráfico, esquema, tabela, fluxograma, etc.), apontando e relacionando as idéias, principais e

secundárias;

· Procure rever periodicamente os assuntos estudados.

· Dê importância a todos os componentes curriculares: não esqueça artes, educação

�sica, língua estrangeira e disciplinas técnicas são componentes curriculares obrigatórios e

ajudam na construção de competências fundamentais para o mundo do trabalho, portanto não

as negligencie; tenha com as mesmas o compromisso e a dedicação com que atua frente aos

outros componentes do currículo.

· Não esqueça que fez a opção por um curso técnico integrado ao ensino médio. As

disciplinas técnicas são fundamentais para sua aprovação anual e para a conclusão do seu curso.


DICAS IMPORTANTES

25

PROCURE SEMPRE:

· Confiar em si mesmo, acreditar na sua capacidade e inves�r no seu potencial;

· Frequentar as aulas e chegar no horário;

· Procurar professores e/ou monitores para �rar dúvidas sobre conteúdos e a�vidades;

· Não faltar às aulas de uma disciplina para estudar ou fazer trabalho de outra;

· Colaborar para favorecer um clima propício ao desenvolvimento da aprendizagem em

sala de aula;

· Formar grupos de estudos dentro de sua própria turma com um �po de monitoria

própria;

· Buscar orientação junto aos seus professores, COTEP, assistência de alunos e COTESS, a

fim de superar suas dificuldades ou outros problemas que interfiram no processo de

aprendizagem;

· Trazer na sua mochila escolar este manual para que possa consultar sempre que houver

dúvidas.


DICAS IMPORTANTES

26

HORÁRIO DE AULAS

Ì Ė İ Į İ HÍ Î

Hora SEG TER QUA QUI SEX SAB

VESPERTINO


NOTURNO


MONITORIAS


Obs: Quando houver necessidade de aulas extras ou de reposição, estas serão

reprogramadas entre as coordenações e professores no turno oposto ou aos sábados.


28

ANOTAÇÕES

I UNIDADE


29

ANOTAÇÕES

II UNIDADE


30

ANOTAÇÕES

III UNIDADE


31

ANOTAÇÕES

IV UNIDADE


32

BRASIL. Lei n° 9.394 de 20 de dezembro de 1996. Ins�tui as Diretrizes e Base para a

Educação Nacional. Brasília/DF:1996.<h�p://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm>

_______.Lei nº 8.112 de 11 de dezembro de 1990. Dispõe sobre o regime jurídico dos

servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais.

Brasília/DF: 1990. Disponível em: <h�p://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8112cons.htm>.

______. Decreto nº 5.154 de 23 de julho de 2004. Regulamenta o § 2º do art. 36 e os

arts. 39 a 41 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e

bases da educação nacional, e dá outras providências. Brasília/DF:2004.

<h�p://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2004/decreto/d5154.htm>

______. Lei nº 8.069 de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do

Adolescente e dá outras providências. Brasília/DF: 1990. Disponível em:

<h�p://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm>

_______.Resolução nº 73 de 22 de novembro de 2013. Estabelece o Código Disciplinar

Discente do Ins�tuto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia – IFBA.

Salvador/BA: 2013. Disponível em:

<h�p://www.camacari.i�a.edu.br/a�achments/ar�cle/126/2013_ResolucaoCodigoDiscente2911.pdf>.

_______.Organização Didá�ca dos Cursos da Educação Profissional Técnica de Nível

Médio do CEFET-BA. Salvador/BA: 2008. Disponível em:

<h�p://i�a.edu.br/a�achments/027_organizacao_tecnicol.pdf>

_______.Regimento Geral do IFBA. Salvador/BA: 2013. Disponível em:

<h�p://www.portal.i�a.edu.br/component/op�on,com_phocadownload/Itemid,581/download,4581/id,111/

view,category/>

_______.Estatuto do IFBA. Salvador/BA: 2009. Disponível em:

<h�p://www.valenca.i�a.edu.br/a�achments/ar�cle/21/015_014_estatutoi�a.pdf>


REFERÊNCIAS

Rodovia Ilhéus-Itabuna, km 13 - Ilhéus/BA Tel.: (73) 3656.5131 / 3656.5179 / 3656.5134 / 3656.5029

h�p://www.ilheus.i�a.edu.br

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FICHA TÉCNICA

Diretor Geral - Thiago Nascimento Barbosa

Diretora de Ensino - Maria Olívia Berbert da Silva Franco

Assessoria de Comunicação - Jardel Menezes

Diagramação: Jardel Menezes / Carla Evellin / Saul Mendez Filho

Colaboradoras: Girlene Damasceno / Ianna Cerqueira

Revisão de Texto: Cláudia Ribeiro

Fotografias: Arquivo IFBA Ilhéus

manual do estudante 2015 - ifba€¦ · promover o desenvolvimento integral do ser humano, parndo...

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