manual do aluno 2018 | 1 · manual do aluno 2019 | 7 engajamento – assumir de forma comprometida...

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APRESENTAÇÃOBoas-vindas! Desejamos sucesso e uma caminhada repletadeconquistaserealizações!

Para facilitar sua experiência, entendimento dos processos e conhecimento dasnormasinstitucionais,criamosesteManualdoAluno,queapresentainformaçõessobrenossaInstituição,nossojeitodeser,asnormasacadêmicasedecondutas,asindicaçõessobreseuprocedimentoetudooqueprecisaparaquesuajornadasejaamaiscompletapossível.Nossoobjetivoéqueelecontribuacomaorganizaçãodesuavidaacadêmicaparaseusucessoprofissional.

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Índice

Instituição

1. Missão,VisãoeValores2. UnidadesUniBH3. CalendárioAcadêmico4. CursosdeGraduação5. CursosdePós-Graduação6. PesquisaeExtensão

EstruturaPedagógica

1. DesignCurricular2. Ensino Híbrido e Educação a

Distância3. ADAPTIeLAIV4. Laboratório de Aprendizagem

Integrada(LAI)5. EcossistemadeAprendizagem6. ProjetoInterdisciplinar7. AtividadesComplementares,

EstágioSupervisionado,TrabalhodeConclusãodeCursoeMonografia

8. TrabalhosAcadêmicos9. CritériodeRendimentoAcadêmico10. FrequênciaeNota11. Monitoria12. Exame Nacional de Desempenho

deEstudante–ENADE

Setores Administrativos eÓrgãosdeApoio

1. AvaliaçãoInstitucional2. Biblioteca3. Bolsas,descontosefinanciamentos4. CentraldeAtendimentoao

Candidato–CAC5. CentraldeAtendimentoe

RelacionamentocomoAluno6. CentraldeOutrosIngressos–COI7. CentrodeAtendimentoaoAluno–

CAA8. CoordenaçãodeCursos9. Infraestrutura10. LaboratóriosdeInformática11. NOPI – Núcleo de Orientação

PsicopedagógicaeInclusão12. NúcleodeMatrículaeRematrícula13. Ouvidoria14. SecretariaAcadêmica

ServiçosAcadêmicos,AdministrativoseFinanceiros1. Matrícula2. Mensalidade3. TaxadeServiço4. ReopçãodeCurso5. Transferência de Turno, Turma e

Campus6. Retorno

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7. ObtençãodeNovoTítulo8. TransferênciasdeAlunosdeOutra

IES9. AlteraçãoCadastral–COI10. Autorização para CursarDisciplina

Isolada11. ProvaemSegundaOportunidade12. DispensadeDisciplinas13. OrientaçãodeTrabalho

Complementar14. EntregadeTrabalho

Complementar15. AtendimentoEducacional

Especializado16. Assistência Pedagógica Domiciliar

–APD17. ColaçãodeGrau18. DiplomaseCertificados19. NomeSocial

InformaçõeseOrientaçõesGerais

1. Armas2. AtividadesePropagandas3. BebidaAlcoólicaeDrogasIlícitas4. CarteiraEstudantil5. DadosCadastraisdosAlunos6. DireitoseDeveresdoCorpo

Discente7. Fumo8. HoráriodasAulas9. InstrumentosMusicais10. Jogos

11. OrganizaçõesUniversitárias12. Wi-Fi13. RedesSociais14. RepresentantesdeTurma15. Trote

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OUniBHSomosumadasmaistradicionaisinstituiçõesdaredeparticulardeensinosuperiordacapitalmineiraeconsideradoo2ºmelhorCentroUniversitárioprivadodeBH,de acordo com IGC 2018 (principal indicador nacional de qualidade do ensinosuperiornoBrasil).Emmaisdecincodécadasdeatuação,somosreconhecidosporserumaescolaabertaepróximadacomunidade,quemantémposiçãodedestaquenaáreadeeducaçãopeloconstanteinvestimentoemmetodologiasinovadorasdeensino e tecnologia. Oferecemos, ainda, as melhores matrizes curriculares,baseadasempesquisassobreoquehádemaissofisticadonoBrasilenomundo.

Os professores mestres e doutores conduzem um projeto acadêmico inovador,voltado para a prática. Resultante disso é o campus aberto, com mais de milatendimentos mensais prestados à comunidade em diversas áreas doconhecimentoqueenvolvemoalunonapráticadaprofissãoescolhida.

A preparação acadêmica para o mercado começa com as oportunidades devivênciasque são trazidasparadentroda Instituição. Emnossas trêsunidades, apráticaérealidadenoslaboratóriosdeponta,comooÂnimaLab.,umdosmaiorescentrosdeinovaçãoparaoensinodaAméricaLatina,alémdaBibliotecadigitalquegaranteoacessoaoslivrosdisponíveispormeiodocelular,tabletoucomputador,e ainda, o HSM Experience, com conteúdos exclusivos de grandes líderes eminovação.

Osalunostambémsãoincentivadosavivenciaremointercâmbiocultural,sejapormeio de viagens internacionais ou pelo contato com alunos emmobilidade queestãonanossainstituição.

Atualmente, oferecemos mais de 40 cursos de graduação, nas modalidadesbacharelado, licenciatura e graduação tecnológica; dezenas de cursos de pós-

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graduaçãolato sensu, e diversos cursos de extensão. Além disso, o UniBHdesenvolveaçõesquebeneficiamespecialmenteapopulaçãodebaixarenda,comatendimentosprestadosgratuitamente.

Sevocêbuscaumaexperiênciaacadêmicacompleta,oseulugarénoUniBH.Venhaconhecer nossas unidades e saber mais sobre nossos métodos inovadores deensino.

1- Missão,VisãoeValores

Construímosnossamissãoevisãocomaparticipaçãoefetivaecontribuiçãodiretados professores e colaboradores em um grande exemplo de como é possívelconstruirofuturodoUniBHdeformacoletiva.

MISSÃOPromoverodesenvolvimento integraldoestudante,pormeiodemetodologiaseespaços de aprendizagem transformadores e instigantes, com vistas a fomentarautonomiacriativa,competênciaprofissionaleatitudecidadã.

VISÃOSeruma instituiçãodeexcelêncianaformaçãoprofissionalehumanísticadeseusestudantes,reconhecidapelasociedadeporsuarelevâncianaproposiçãoesoluçãodequestõeslocaiseglobais.

VALORESOUniBHconstruiusuaCartadeValorescomcincoprincípiosfundamentaisquenorteiamtodasasdecisõesdaInstituição.Éaverdadeirabússolaquemoveráatodosemdireçãoàrealização de um sonho conduzido pela nossa missão, pautados pelo comportamentoéticoeposturacidadã,pormeiodaexcelênciaacadêmicaeadministrativaeaadoçãodemodernaspráticasdeensino.

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Engajamento –Assumir de forma comprometida e responsável os valores eobjetivosdainstituiçãocomdedicação,energia,vontadeeamor.

Transparência –Exprimir a verdade que pauta todos os relacionamentos nocotidianosocial,profissionaleeducacional,deformaclara,coerenteeíntegra.

Respeito –Reconhecer, aceitar e valorizar as diferenças pessoais e profissionais,promovendo um ambiente inclusivo com equidade, considerando-se os valoreshumanos.

Inovação –Desejar e conquistar novos sonhos, com coragem para fazer odiferente,superandodesafios,recriandomelhoresatitudesparatransformarvidaserealidades.

Empatia –Colocar-se no lugar do outro, conectando-se com os seus objetivos,buscandosoluçõespautadaspelaética.

2- UnidadesUniBHAtualmente,oCentroUniversitárioUniBHfuncionaemtrêscampiemBeloHorizonte.

CristianoMachadoLocalizadonaRegiãoNorte,ocampus CristianoMachadopossuiduasunidades, ambasalocadas em excelentes localizações. A unidade 1 está dentro do espaço do Extra,exatamenteao ladodoMinasShopping.Aunidade2 ficaao ladodometrô,noEspaçoCenterMinas,noprédiodaLeroyMerlin.

OcampuspossuicursosnasáreasdeCiênciasBiológicasedaSaúde,CiênciasHumanas,Educação, Engenharia e Tecnologia e Ciências Sociais Aplicadas. Conta com umainfraestrutura de excelência e com diversos projetos de parcerias com empresas doentornoeprojetosdeextensão.

A unidade possui 58 salas equipadas com data show, sistema interno de som e arcondicionado. O campus conta também com 22 laboratórios, de áreas básicas comoQuímica,Física,Citologiaatéosespecíficosdecadacurso.

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Além disso, o campus CristianoMachado oferece a Clínica Escola Integrada da Saúde,ClínicadeEstética,LaboratóriodeSistemasAutomotivos,Brinquedoteca,Biblioteca,LojadePrestaçãodeServiçosdoUniBH,EspaçoMaker, auditório comcapacidadepara130pessoasediversosoutrosespaçosacadêmicos.

Unidade1Av.CristianoMachado,4.000–União(31)3319-9500

Unidade2Av.PastorAnselmoSilvestre,1.495–DomJoaquim(31)3319-9500

BuritisO campus Buritis,maiorunidadedoUniBH,possui extensa área verdee infraestruturacompleta, com laboratórios modernos, espaços de coworking, Hospital Veterinário,Clínica Integrada da Saúde, academia, um Centro de Produção Multimídia (CPM) e oAnimaLab,com700m²,dedicaçãoàinovaçãoeaoempreendedorismo.

No Buritis, estão os cursos das áreas de Ciências Biológicas e da Saúde, CiênciasHumanas,Educação,EngenhariaeTecnologia,ComunicaçãoeDesigneCiênciasSociaisAplicadas.

•Áreaaproximada:132.000m²•Umabibliotecacom1.485m²,15salasdeestudoemaisde100milvolumes•Cincolanchoneteseumrestaurante•120salasdeaulae117laboratóriosdiversos•Umauditóriocom250lugares•Estacionamentocom2.000vagas

Av.Prof.MárioWerneck,1.685–Estoril(31)3319-9500

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Lourdes

OcampusLourdesdoUniBHoferecemaisconfortoeespaçoparaosalunosdoscursosdeDireito e pós-graduação. A unidade tem uma excelente infraestrutura, com biblioteca,auditórioesaladosprofessoresclimatizados;elevadoresdeacessoatodososandares;amplo espaçode convivência com lanchonete e redewireless, e acesso externodiretoparaoNúcleodePráticasJurídicas.

A ótima localização, a apenas dez minutos do antigo campus, garante fácil acesso arestaurantes, teatro,cinema,cartórioseaindadeixaaunidademaispróximaaoFórumLafayette.

•Áreaaproximada:4.300m²•Umabibliotecacomaproximadamente20.000exemplares•Umalanchonete•30salasdeaula•04laboratóriosdeinformática•Umauditóriocom90lugares

R.RiodeJaneiro,1.323–Lourdes(31)3319-9500

3- CalendárioAcadêmicohttps://www.unibh.br/o-unibh/calendario-academico-unibh/

4- CursosdeGraduaçãoAoescolheraprofissãoeaInstituiçãodeEnsino,sãodadososprimeirospassosrumoàconcretização dos seus sonhos. Saber buscar o conhecimento nas mais diferentessituações, ser capaz de interpretar a realidade, selecionar as informações, buscarsoluçõeseassumiro riscodeexporoquepensa:essas são característicasdeumbomprofissional.

AgraduaçãoéocaminhomaiscomumparaquemconcluioEnsinoMédio.Oscursosdegraduação constituem a primeira etapa da formação no Ensino Superior. Cumpridos

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todos os créditos exigidos pelo curso, o estudante está apto a colar grau, ou seja, areceber o seu diploma e exercer a profissão. Para formá-lo, o UniBH investe naqualidadedeensinoeemumcorpodocenteatualizadoecompetente.

• Bacharelado:habilitaoportadordotítuloaexercerumaprofissãodenívelsuperior,ouseja,oalunograduadopassaaestaraptoaatuaremáreasespecíficasdomercadodetrabalho,dentrodaprofissãoqueescolher.

• Licenciatura:habilitaoportadordotítuloaatuarnomagistérioeaministraraulasnaeducaçãobásica(escolasdoEnsinoFundamentaleMédio)oudeníveltécnico.

• Tecnológico:contemplaaformaçãodeumprofissionalaptoadesenvolveratividadesem uma determinada área profissional, mais especificamente no domínio de umadeterminadatecnologia,voltadaimediatamenteparaomercadodetrabalho.

Existenteemalguns cursos, ahabilitaçãopossibilita aescolhadaáreaemqueoalunodeseja trabalhar dentro de sua formação, podendo cursar uma habilitação ou maishabilitações existentes no seu curso, de acordo com os critérios doUniBH. No portal,vocêencontrainformaçõescompletassobretodososcursos:www.unibh.br/cursos

5- CursosdePós-GraduaçãoOscursosdepós-graduaçãotêmporobjetivoaformaçãodedocentes,depesquisadoresedeprofissionaisespecializados,bemcomoodesenvolvimentocientífico,tecnológicoeartístico.Sãoabertosacandidatosdiplomadosemcursosdegraduação.Todososcursossão ministrados por professores que possuem grande experiência profissional e altaqualificaçãoacadêmica.

Após-graduaçãonoUniBHestáorganizadasobaformadePós-graduaçãolatosensu→cursosdeaperfeiçoamentoedeespecialização.

Oscursosdepós-graduaçãolatosensusãoabertosacandidatosdiplomadosemcursossuperiores e têmpor objetivo aprofundar os conhecimentos emuma área específica,comênfasenautilizaçãopráticaenaatualizaçãovoltadaparaomercado.Podemseroferecidosnasmodalidadesdeespecializaçãooudeaperfeiçoamento.

Confiraarelaçãodoscursosoferecidosem:www.unibh.br/cursos


6- PesquisaeExtensãoO Programa de Iniciação Científica e Tecnológica tem como objetivo o incentivo àpesquisa,contribuindoparaainserçãodoalunodegraduação/graduaçãotecnológicanacarreiraacadêmica.

Esseprogramasebaseianoestímuloàinvestigaçãocientíficaetecnológicanainstituição,através da avaliação de projetos de pesquisa e concessão de recursos. É destinado aalunosquedemonstrempotencialeinteresseemparticiparativamenteematividadesdepesquisacientíficaetecnológica,sobacoordenaçãodeprofessoresqualificados,comaconcessãodebolsasdefinanciamento.

Comoobjetivode inseriroalunoàpesquisanoâmbitoacadêmico,potencializarnovostalentos humanos, gerar conhecimentos e possibilitar o entendimento, por parte dosalunos, de como o conhecimento é construído, o Programa de Iniciação Científica eTecnológica do UniBH busca instaurar sistematicamente a ambiência da pesquisa, emcaráter amplo, fazendo interagir a graduação e a pós-graduação, articulando ensinoacadêmico,programasdeextensãoelinhas/projetosdepesquisa.

AextensãodoCentroUniversitárioUniBHbuscapromovera integraçãodaInstituiçãoedos seus agentes, interagindo com as comunidades e com os setores produtivos,promovendooespíritodesolidariedadeentreaspessoaseprocurandosoluçõesparaamelhoriadaqualidadedevidadoserhumanoesuaintegraçãocomomeioambiente.


ESTRUTURAPEDAGÓGICA1. Design Curricular – Currículo Referenciado

emCompetências

AestruturacurricularadotadapeloUniBH,diferentementedemodeloscurricularesmaistradicionais, que privilegiam uma formação sequenciada em períodos, está organizadapor ciclos modulares de aprendizagem, nos quais as unidades curriculares dialogaminterdisciplinarmenteenãoconstituempré-requisitos.

Essaorganizaçãocurricularfundamenta-seemumavisãotransversaleinterdisciplinardeeducaçãoedodesenvolvimentodehabilidadesecompetênciasnecessáriasàformaçãoacadêmica, que, mediadas por conteúdos, propiciam aos alunos uma formação dequalidade.Éumaorganizaçãoquedinamizaoensinoetrazsignificadoàaprendizagem,pois reconhece a importância de todos os componentes curriculares, integraconhecimentoseatribuiumavisãopráticaàformaçãoprofissionaldosestudantes.

Estedesigndecurrículossubstituianoçãodeperíodospelanoçãodeeixosdeformaçãoeciclosmodularesdeaprendizagem,que,porsuavez,setornamoselementosbásicosde articulação e de progressão do processo educativo. A organização e o processo deaprendizagempassamasercompreendidoscomoperíodosdetempomaioresdoqueumsemestre,constituindoumprocessocontínuo,dentrodeummesmocicloeentreciclosdistintos, e permitindo uma maior flexibilização da entrada de alunos, devido,principalmente, à inexistência de pré-requisitos entre os módulos de um ciclo deaprendizagem.

Ametodologiadedesigndecurrículosviabilizaoagrupamentoeadistribuiçãodetodosos componentes curriculares de maneira integrada e foi estruturada com base nasDiretrizes Curriculares Nacionais (DCN), no Projeto Pedagógico Institucional (PPI), esteúltimo contemplado no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) do UniBH e nosProjetosPedagógicosdosCursos(PPC),epartem,necessariamente,doobjetivogeraldo


curso,dadefiniçãodoperfildoegresso,daidentificaçãodascompetênciasehabilidadesa serem desenvolvidas por alunos e do estabelecimento de inter-relações que nospermitissempensarumpercursoformativoparaessesestudantes.

Asmatrizescurricularesestãoestruturadasemciclosmodulares,nosquaisositineráriosformativos têm no desenvolvimento de habilidades e competências o sentido de suaprogressão, visando uma formação integral, interdisciplinar, significativa e emconvergênciacomospropósitosformativosestabelecidosnaDCNdocurso,emseuPPCecomoPDIePPIdoUniBH.

Essa concepção viabiliza o agrupamento e a distribuição de todos os componentescurriculares de maneira integrada, de forma a garantir a qualidade da formaçãopretendidaparaosegressos.

2. EnsinoHíbridoeEducaçãoaDistânciaAeducaçãoadistânciasedesenvolvedamediaçãodidático-pedagógicanosprocessosdeensino e aprendizagem por meio da utilização de tecnologias de informação ecomunicação. No presentemomento, as disciplinas dessamodalidade se caracterizampor híbridas (carga horária presencial e carga horária online) e não híbridas (100%online),deacordocomostiposdecursosofertados.

OAmbienteVirtual deAprendizagem (AVA) éo espaço virtual noqual o aluno realizadisciplinas do seu curso e acessa os materiais e recursos disponibilizados, além deestabelecer relações com seus colegas e professores. O acesso ao AVA é feito pelocaminhoŬlife>SalaVirtual.

2.1Disciplinasnãohíbridas(100%online)

Nas disciplinas não híbridas (100%online), todo o conteúdo é disponibilizado no AVA.Dessaforma,possibilitamosavocêaoportunidadedeumaaprendizagemdiferenciadaeinovadora.Vocêpoderá flexibilizaroshoráriosdeestudoedarealizaçãodeatividades,observandoocronogramadadisciplina.

As atividades avaliativas e de fixação são feitas online, ao final de cada unidade deestudo. As provas D-1 e D-2 são feitas online e a D-3 presencialmente na UnidadeAcadêmica.Asdatasdeprovaseprazospararealizaçãodeatividadesficamdisponíveis


noAVAemCalendáriodeEntregas.Alémdisso,épossíveltirardúvidasdeconteúdo,bemcomoreceberfeedbackdequestõescomoprofessoronline,responsávelpeladisciplina.

2.2Disciplinashíbridas

Omodelodeensinohíbridopossibilitaquevocêdesenvolvasuaautonomiaatravésdaparticipaçãoativanosambientesdeaprendizagem.Vocêéoprotagonistadasuajornadaemdireçãoaoconhecimento.

Os recursos disponíveis no ambiente virtual de aprendizagem, como vídeos, textos,podcasts, infográficos e outros, foram estruturados e pensados a fim de atender àsdiversas formas de aprender que temos. Além de todo esse material elaborado comcuidadoparaqueseuaprendizadoocorradamelhormaneirapossível,vocêpodecontarcomtodoapoioemediaçãodoprofessoronline,responsávelpeladisciplina.

Nos encontros presenciais, seu conhecimento será colocado em prática. Com aulasdiversificadas, orientação e mediação do professor, você terá a oportunidade decompreenderaaplicaçãopráticadosconceitosnoambientedetrabalhoeemsuavida.

3. ADAPTIELAIV

ADAPTI E LAIV são atividades oferecidas peloUniBH como objetivo de incrementar aformação social e profissional e se caracteriza pela flexibilidade de carga horáriasemanal,comcontroledotempototaldededicaçãodoestudantedurantecadaciclodeformação.

3.1-ADAPTI

Com base na plataforma ADAPTI, o Unibh busca aperfeiçoar seu ciclo pedagógico,acompanhandoodesenvolvimentoacadêmicodoaluno.AInstituição,aoaliareducaçãoe tecnologia, procura identificar e trabalhar as necessidades dos discentes. Comoconsequência, há amelhoria significativa da qualidade de ensino, contribuindo com aconstantebuscadaexcelênciaacadêmica.

O ADAPTI é liberado para todos os alunos no semestre de ingresso, não sendoobrigatórioparaaconclusãodocurso.OsalunosquerealizaremoADAPTIterãoashorasdaatividadecreditadasnacargahoráriadeatividadecomplementar.


3.2-LAIV

OLAIVéumaplataformaonlinemultimídia,quetemcomoprincipalpropósitoestimularo desenvolvimento de competências socioemocionais (soft skills) consideradasfundamentaisparaaboainserçãonomundodotrabalho.Aplataformaofereceobjetosdeaprendizagem–comojogos,textos,vídeosequiz–queintensificamareflexãosobreascompetênciassocioemocionaisquenorteiamasaulaspresenciaisdeLAI(LaboratóriodeAprendizagem Integrada), componente curricularque inauguraoEixodePráticaseCarreira, dedicado à aprendizagem por projetos e ao desenvolvimento das soft skills.Além de refletir sobre habilidades e competências necessárias para o bomdesenvolvimento das práticas em sala de aula, o LAIV busca auxiliar o estudante adesenvolver autonomia e autorregulação, uma vez que os materiais e exercíciosdisponíveispodemserconsultadosdeacordocomoritmoeoplanejamentoindividual.Assim,oestudantepassaaserprotagonistadesuaprópriaaprendizagem,namedidaemque articula conhecimentos obtidos no ambiente virtual a experiências profissionaispropostaspeloprofessornasaladeaula,emconsonânciacomosanseiosdeformaçãointegral almejada no Projeto Pedagógico Institucional – PPI. Essa articulação entreconhecimentosobtidosemmeiovirtualenosencontrospresencias solidificaa culturade emprego de ferramentas digitais como insumos indispensáveis a todo e qualquerprocessoeducativo.

4. Laboratório de Aprendizagem Integrada(LAI)

Mais do que ensino técnico, é papel também do ensino superior desenvolver ashabilidades comportamentais (soft skills) consideradas competências essenciais para oprofissionalcontemporâneo.

Por isso, foicriadooLaboratóriodeAprendizagemIntegrada(LAI),que inauguraoEixodePráticaseCarreira,dedicadoaodesenvolvimentodesoftskillseàaprendizagemporprojetos.Maisdoqueconteúdos,essecomponentecurricularpropõearealizaçãodeumprojetoouaresoluçãodeumdesafio,aliadaaatividadesqueabordamumconjuntodecompetências e habilidades necessárias a futuros profissionais de todas as áreas,preparando-osparaainserçãonomercadodetrabalhocommaisautoconfiançaeclarezadepropósitos.


OLAIéofertadoemdoissemestreseestáorganizadoem7(sete)núcleostemáticos,nosquais sãodesenvolvidosprogramas,quesãoumaespéciedeminicursosespecializadosdentrodecadaumdosnúcleos.

• Identidade• ResoluçãodeProblemas• CriatividadeeInovação• Comunicação• PensamentoCrítico• Diversidade• Colaboração

Cadasemestreabordará3(três)núcleostemáticos,juntodonúcleodaColaboração,queé transversal aos dois semestres. As competências relacionadas ao núcleo sãodesenvolvidas a partir da elaboração de umprojeto ou da resolução de umproblemareal,relacionadoaocampodeatuaçãoprofissionaldoaluno.

Osalunos têmàsuadisposição,duranteos semestresemquecursaLAI,umambientevirtual de apoio e de complementação de estudos que é o LAIV (Laboratório deAprendizagemIntegradaVirtual),acessívelpeloŬlife.

Oalunonãorecebepontuação.Nofinaldosemestre,oprofessordefineseoalunoestáhabilitado ou inabilitado. Se ficar inabilitado, deverá cursar a disciplina em regime dedependência.

5. EcossistemadeAprendizagemUmecossistemadesignaumconjuntodeelementos inter-relacionadosentre si.NossoEcossistema de Aprendizagem busca articular uma diversidade de metodologias e deambientações(várioslugaresparaaprender),visandoaformaçãointegraldoestudante,comatençãoàsprioridadessociaiseàincorporaçãodenovastecnologiasdeinformaçãoe comunicação, elementos coestruturantes das experiências de aprendizagem.Buscamos a formação de um cidadão reflexivo, adaptável, com senso crítico e visãointegradora, capaz de articular discussões teóricas,mas com facilidade de pensar suaimbricaçãocomaprática.


AfiguraaseguirdescreveasdimensõesquecompõemoEcossistemadeAprendizagem,uma confluência de espaços físicos, envolvimento de alunos, professores ecolaboradores,conteúdosemétodos,geraçãodevalorcompartilhadoeummodelodegestão acadêmica que sustente esta concepção e seja coerente com este projetopedagógico.

Figura1-EcossistemadeAprendizagem

Fonte:acervopróprio

Embora represente cada elemento separadamente, para tornar mais claro cada um,entende-se que todos os componentes estão completamente interconectados emobilizados em prol do objetivo de implementar ações concretas e integradas deplanejamentoedegestão,orientadasporpropósitoscomunssobrecomoseensinaeseaprende,queconduzamaresultadospalpáveisnavidapessoal,cidadãeprofissionaldosestudantes.


6. ProjetoInterdisciplinarProjetoInterdisciplinar(PI)éumadisciplinapresentenamaioriadasmatrizescurricularesdos cursos do UniBH, que dá continuidade ao eixo de Práticas e Carreira, iniciado noprimeirociclocomoLAI.Possuiumpapelintegradoreseuprincipalobjetivoé,pormeiodedesenvolvimentodeprojetos,mobilizarosconhecimentosaprendidosnasdisciplinasteóricasepráticaspararesolverproblemasreais,desenvolvendohabilidadestécnicasedandocontinuidadeaoprocessodedesenvolvimentodecompetênciassocioemocionaisiniciadonoLAI.

As aulas de PI acontecem em doismomentos: no primeiro, o professor está presenteorientandoaexecuçãodosprojetosepropondoatividadesdeapoioquedarãosuportepara o desenvolvimento dos trabalhos de maneira adequada. No segundo momento,sem a presença do professor, os alunos desenvolvem e implementam os projetospropostos, de forma a cultivar a autonomia, a responsabilidade, a capacidade deplanejamentoeexecuçãoeoespíritodeequipe.

Pelaoportunidadededesenvolverhabilidadesligadasàprofissãoeaplicarosconteúdosabordados no curso, bem como de aprimorar atitudes, comportamentos e modos derelação, os Projetos Interdisciplinares viabilizam a formação integral do aluno,preparandoparaomundodotrabalho.

7. AtividadesComplementares,EstágioSupervisionado,TrabalhodeConclusãodeCursoeMonografia

7.1AtividadesComplementares

As Atividades Complementares são práticas acadêmicas demúltiplos formatos, com oobjetivode complementar a formaçãodo aluno, ampliar o seu conhecimento teórico-prático com atividades extraclasse, fomentar a prática de trabalho entre grupos e ainterdisciplinaridade,estimularasatividadesdecarátersolidárioe incentivara tomadadedecisãoeoespíritoempreendedordosalunos.


EssasatividadespodemserrealizadasdentroouforadoUniBH,desdequereconhecidascomoimportantesàformaçãodoaluno.Essaspráticassedistinguemdasdisciplinasquecompõemocurrículoplenodecadacursopoisdependememlargamedidadainiciativaedosinteressesprópriosdosalunos.

AsAtividadesComplementaressãoclassificadas,conformesuanatureza,emdiferentescategorias:eventoscomopalestras, seminários,congressos,conferências,oficinasetc.;participação em projetos de pesquisa ou de iniciação científica ou tecnológica,publicaçãodeproduçãoindividualecoletiva,dentreoutros;enriquecimentoacadêmico-pedagógico por meio de atividades de monitoria, matrícula em disciplinas além docurrículodocurso,obtençãodeprêmiosacadêmicos;participaçãoemcursos,programasouprojetosdeextensão,prestaçãodeserviçoscomunitáriosouemempresasjuniores;participação em diferentes atividades culturais, esportivas e políticas; estágios eexperiênciasprofissionais.

Todos os alunos, devidamente matriculados, deverão cumprir as atividadescomplementaresdeacordocomoestabelecidoparacadacurso.

As Atividades Complementares poderão ser realizadas a qualquer momento docalendárioescolar,inclusiveduranteoperíododefériasourecessosescolares.Elassãoacompanhadas pelo Professor-coordenador ou pelo Coordenador de curso que podecontarcomumfuncionárioadministrativoparasecretariá-lo.

Onúmerodehoras a ser creditadoaoaluno, para cadaatividade internaouexterna,será determinado pelo Professor-coordenador, independentemente do número dehorasregistradonadocumentaçãoapresentadapelodiscente.

Oalunoseráresponsávelporreuniroscomprovantesdasatividadesrealizadasinternaouexternamente,taiscomodeclarações,atestadosecertificados,cujascópiasdeverãoserdigitalizadasemProtocoloEspecíficopara registro formalecômputodashorasdeAtividadesComplementares.

Serão válidos os comprovantes em nome do aluno participante, desde que contenhaidentificaçãodoevento,dataderealizaçãoecargahorária.Emhipótesealgumaserãoaceitoscomprovantesemnomedeterceiros.

É dever do aluno manter e apresentar o certificado original quando solicitado pela


coordenação.

Somente serão aceitos certificados emitidos por cursos online, cuja validade docertificadopodeserverificada(porexemplo,porchavedeidentificação).

O aluno que não cumprir as horas de Atividades Complementares previstas para seucurso não terá direito a colar grau e ao Diploma de Graduação, mesmo que tenhaobtidoaprovaçãoemtodasasdisciplinasregularesdaestruturacurriculardoseucurso.DeveráretornaràInstituiçãoparacumpriressaexigência,podendoounãoseadaptaranovos currículos de acordo com a legislação vigente. Para regularizar as atividadescomplementares,énecessárioabrirumprotocolo,atravésdoŬlifeoupresencialmentenoCAA,realizaropagamentodataxadeserviçoeanexarouentregaroscomprovantesdas atividades complementares para análise da coordenação. Não sendo aprovada adocumentaçãoapresentadapeloaluno,oprotocoloseráindeferidocomaanotaçãodairregularidadeconstatada,demodoqueoalunotenhaciênciadoindeferimento.

AdocumentaçãodigitalizadapeloalunoseráarquivadaemsistemaprópriodoUniBH.

As horas validadas como Atividades Complementares serão disponibilizadas em suatotalidadenohistóricoescolardoaluno.

7.2-EstágioSupervisionado

O estágio é um componente curricular que visa preparar os estudantes para atuaçãoprofissional,constituindopartefundamentaldoprocessoeducacional.JuntodoLAI,dosPI´s e do TCC, o estágio compõe o Eixo de Práticas e Carreira, focado nodesenvolvimentodehabilidadesecompetênciasnecessáriasparaoexercícioprofissionaleparaaconstruçãodacidadania.

Háduasmodalidadesdeestágio:oobrigatórioeonão-obrigatório.OscasosobrigatóriossãoprevistospelasDiretrizesCurricularesNacionaisdoMinistériodaEducação.Nestescasos,asatividadesdeestágiodevemserrealizadaspeloalunoobservandocritériosderealização e obedecendo à carga horáriamínimadesignadanamatriz curricular. Essasatividades são supervisionadas pormembros do corpo docente, tendo como objetivoarticular a teoria e a prática, o ensino, a pesquisa e a extensão no campo do cursoescolhido pelo aluno. A supervisão também envolve o desenvolvimento dascompetênciassocioemocionais,comoocorrenasdemaisdisciplinasdoEixodePráticase


Carreira.O preceptor ou o profissional responsável pelo acompanhamento em campodeveobservarseoestagiáriobuscadesenvolveracapacidadeparatrabalharemequipe,se comunicar, resolver problemas, ter pensamento crítico e respeitar a diversidade,retomandoeaprofundandoumtrabalho iniciadonoLAI.Oestágionão-obrigatórioéodesenvolvimento como atividade opcional do estudante, acrescida à carga horáriaregularobrigatória.Asatividadesdevemconstarnoprojetopedagógicodocurso.

Oestágionãoacarretavínculoempregatíciodequalquernaturezaedeveserrealizadoapósocumprimentodosrequisitosestabelecidosnasorganizaçõescurricularesdecadacurso,nosregulamentosinternosdaIES,naLei11.788/2008enasdiretrizescurricularesestabelecidaspelosórgãosoficiaisdeeducação.

Acargahorária,aduraçãoeajornadadeatividadeemestágioaseremcumpridaspeloaluno devem, obrigatoriamente, compatibilizar-se com seu horário escolar, nãoprejudicandosuasatividadesescolareserespeitandoalegislaçãoemvigor.

7.3-TrabalhodeConclusãodeCurso

O Trabalho de Conclusão de Curso, na forma definida nas Diretrizes CurricularesNacionaisounoProjetoPedagógicodoCurso,deveserentendidocomoummomentodesíntesedoaprendizadoedasexperiênciasvivenciadaspeloalunodurantesuaformaçãoprofissional.ÚltimocomponentedoEixodePráticaseCarreira,oTCCtemporobjetivoasistematizaçãodoconhecimentoadquiridonopercursoformativoeodesenvolvimentodeumtrabalhofinal,quepodeserresultantedeumprocessoinvestigativo,origináriodeuma indagação teórica, gerado a partir da prática ou dos trabalhos de investigaçãoelaboradosnodecorrerdocurso.Oimportanteéque,aotrabalharparaimplementaçãode seu último projeto, o aluno seja capaz de refletir sobre seu desenvolvimentoatitudinal,pessoaleprofissional,recuperandoopercursodoEixodePráticaseCarreiradesdeoLAIatéoTCC,passandopelosPI’sepelosEstágios.

A elaboração do TCC, como etapa final do percurso do aluno na instituição, temfundamentalmenteosseguintesobjetivos:

I. desenvolveracapacidadedeaplicaçãodosconceitoseteoriasadquiridasduranteocursodeformaintegradaatravésdaexecuçãodeumprojeto;

II. desenvolver a capacidade de planejamento e disciplina para resolver problemasdentrodasáreasdeformaçãoespecífica;


III.reforçarointeressepelapesquisacomomeioparaaresoluçãodeproblemas;IV.estimularoespíritoempreendedorpormeiodaexecuçãodeprojetosquelevemaodesenvolvimentodeprodutoseprocessoscompossibilidadedeserempatenteadose/oucomercializados;V.intensificaraextensãouniversitáriapormeiodaresoluçãodeproblemasexistentesnacomunidade;VI.estimularaconstruçãodoconhecimentocoletivo.São requisitos para aprovação na disciplina de TCC a frequência nas reuniões deorientação, a elaboração, a entrega, a apresentaçãoe adefesado trabalho, conformecritérios estabelecidos no regulamento específico desta atividade. Após a bancaavaliadora,oalunodeveentregaraversãofinaldotrabalhodevidamenterevisadaparaobancodedadosdabiblioteca.A responsabilidade pela elaboração do TCC é do estudante, cabendo ao professororientadordesempenharasatribuiçõesdecorrentesdesuaatividade.Alémdeavaliaracapacidadedeaplicarseusconhecimentospararesolverproblemasreais,oalunodevesercapazdeautoavaliarseupercursoformativo,refletindosobreseudesenvolvimentoprofissionalesocioemocional.

Todasasatividadescurriculares(estágios,monografias,atividadescomplementaresetc.)têmregulamentaçãoprópria.Emcasodedúvida,consulteocoordenadordeseucurso.

7.3.1Monografia

Amonografiadeveserdesenvolvidaemperíodonãosuperioraum(1)semestreletivo.Após sua aprovação final pelo professor orientador, o aluno deve providenciar seudepósito.

A apresentaçãoe adefesaoral damonografia acontecemperantebancaexaminadoracomposta por, pelo menos, dois professores da área, sendo presidida pelo professororientador.


8.TrabalhosAcadêmicosPara a elaboração de trabalhos acadêmicos de qualquer natureza, o aluno deveráobservar as regras previstas em lei sobre propriedade intelectual e se basear nasorientações recebidas pelos professores, sendo vedado ao discente copiar, integral ouparcialmente, textos e obras literárias, artísticas, científicas, técnicas ou culturais dequaisquerfontessemadevidacitaçãodaorigem.

A constatação da ocorrência de plágio ou de comercialização (compra e/ou venda) detrabalhos acadêmicos poderá acarretar ao aluno sanção administrativa prevista noRegimentoGeraldaInstituição,alémdasimplicaçõescriminaisprevistasnoartigo184doCódigoPenal,semprejuízodaresponsabilizaçãopordanosnoâmbitocivil.

9.CritériodeRendimentoAcadêmicoO rendimento acadêmico dos alunos dos cursos de graduação deverá ser apuradoatribuindo-se a eles 100 (cem) pontos cumulativos, através do sistema de avaliaçãoilustradonaimagemaseguir.

Figura2–Sistemadeavaliação



AsatividadesavaliativaseseusrespectivoslançamentosdenotadeverãoacontecernosperíodosprevistosnocalendárioacadêmicodaInstituição.

AsProvasModular eGlobal acontecerãoemdatasprevistasno calendário acadêmico,emhoráriosestabelecidospeloUniBH,epossuemregulamentopróprio,divulgadopormeiodeedital.

Oalunoquedeixarderealizaratividadesavaliativas–IndicadordeDesempenho1(D1),Indicador deDesempenho 2 (D2) e Indicador deDesempenho 3 (D3) – em função demotivaçõesprevistasnestemanual,poderásolicitar,viaprotocolo,aprovaemsegundaoportunidade,desdequeobedecidososcritériosestabelecidos.

10.FrequênciaeNota

É obrigatória a frequência dos alunos às aulas (Lei de Diretrizes e Bases da EducaçãoNacional–Leinº9.394,de20/12/1996,art.47,§3º).

Aavaliaçãodorendimentoacadêmicoéfeitapordisciplina,incidindosobreafrequênciaeoaproveitamento.

Ospercentuaisde frequênciaexigidosdizemrespeitoàsdisciplinasde todososcursos,inclusiveàquelascursadasemregimededependência.

Nãohaveráabonodefaltasreferentesaperíodosdeparalisaçãodeaulasmotivadaporalunos,porquantonãoháamparolegal.

Todo aluno convocado e matriculado em Órgão de Formação de Reserva que sejaobrigadoa faltar às suas atividades civis por forçadeexercíciooumanobras terá suasfaltasabonadasparatodososefeitos(Leinº4.375,de17/8/1964,art.60,§4º–LeidoServiçoMilitar,comaredaçãodadapeloDecreto-Leinº715,de30/7/1969).

As ausências deverão ser justificadas pela autoridade militar (Decreto nº 57.654, de20/1/1966,art.195,§4º,reguladordaLeinº4.375/1964).


Olimitedefaltaspordisciplinaseráconsideradocomonatabelaaseguir:

Quadro1–Distribuiçãodefaltas


De acordo comoRegimentoGeral doUniBH, será aprovadona disciplina o alunoquealcançarmédianãoinferiorasetentanoregimesemestraletiverfrequêncianãoinferiora 75% das aulas e atividades desenvolvidas nos regimes presenciais, exceto nasdisciplinasdeEducaçãoaDistância,sehouver.

Oalunoquetivernotaanuladaporfraudereceberánotazeronaquelaavaliação,semprejuízodassançõesregimentais.

11.MonitoriaAmonitoriaobjetivaoaprimoramentodoensino/aprendizagemnaperspectivadiscente,em disciplinas que necessitam de apoio para acompanhamento de grupos de alunos,bemcomoaoutrasatividadesprevistasemnormasinternas.

Amonitoriaseráexercidaporalunosregularmentematriculados,selecionadosdentreosquesedestacaramemdeterminadasdisciplinas,demonstrandoculturaeaptidãoparaaatividade.

O número de monitores, a seleção dos mesmos, os critérios para a escolha dasdisciplinas, a forma de atuação e a gestão do serviço serão definidos conformeregulamentaçãodaIES.

Aadmissãodemonitores,sobaresponsabilidadedaEntidadeMantenedora,seráfeitadeacordocomalegislaçãoemvigorecomaseleção,coordenadapeloDiretordeUnidade.


Asregrasemrelaçãoàmodalidade(comousembolsa),bemcomoaopagamentodosmonitores bolsistas variam de acordo com a IES, e o candidato deverá se atentar àsnormasestabelecidasnoEditalqueregulamentaoprocessoseletivo.

12.ExameNacionaldeDesempenhodosEstudantes–ENADEO Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – ENADE é componente curricularobrigatórioaoscursosdegraduaçãoconformedeterminaaLeinº10.861,de14deabrilde2004,eumimportanteinstrumentodeaferiçãoedepromoçãodaqualidadeparaoscursosdegraduaçãoeparaaspolíticasdeeducaçãosuperiordopaís.

O estudante selecionadoquenão realizar o examenãopoderá solicitar certificadodeconclusãodecursoe/oudiplomaenquantonãoregularizarasuasituaçãonoENADE.


SETORESADMINISTRATIVOSEÓRGÃOSDEAPOIO

1.AvaliaçãoInstitucionalAAvaliação InstitucionalestáacargodaComissãoPrópriadeAvaliação (CPA)queéaresponsávelpelacoordenaçãodosprocessosinternosdeavaliaçãodainstituição(auto-avaliação),desistematizaçãoedeprestaçãodasinformaçõessolicitadaspeloMEC/INEP.A CPA é composta por membros das comunidades acadêmica, administrativa e civil,comasatribuiçõesdeplanejar,organizarepromoverosprocessosinternosdeAvaliaçãoInstitucionaledoscursossuperioresofertados.

ACPAconstróiindicadoresdequalidadedeensinoparaimpulsionarmelhoriasnoUniBH.Seupropósitoémelhorarcontinuamenteaqualidadedoprocessodeensinoeaprendizagem,ajudandoaInstituiçãoaseaprimorarconstantemente.

Umdos processos da Avaliação Institucional é a pesquisa aplicada ao corpo discente(#FALAUNIBH)quetemaoportunidadedeproporsugestões,indicarmelhoriasetecerelogiossobreasestruturasacadêmicaeadministrativadainstituição.

Todas as respostas tornam-se dados estatísticos e são avaliados pela equipe daAvaliação Institucional e pela Comissão Própria de Avaliação (CPA). A partir daí, osresultadossãocompartilhadoscomosCoordenadoresdosCursosecomosLíderes,quedevem analisá-los e propor planos de ação para melhorar a qualidade acadêmica eadministrativadoUniBH.


Figura3–FunçõesCPA


ACPAficadisponívelparaatenderasdemandasdosalunosdurantetodooanoletivo.Ocontatopodeserfeitoatravésdoe-mail:[email protected]

2. Biblioteca

As bibliotecas do UniBH abrangem um rico universo temático das Ciências Exatas,Engenharias, Ciências Biológicas e de Saúde, Sociais Aplicadas, Ciências Humanas,LiteraturaeArte.Aatualizaçãoéconstante.Disponibilizandolivros,revistas,jornais,CDs,DVDs e dissertações, o acervo encontra-se totalmente informatizado por meio doSistema Pergamum, possibilitando aos usuários respostas e atendimentos ágeis eprecisosemsuaspesquisas.

As bibliotecas oferecem ainda o acesso a livros digitais através da Minha Biblioteca,BibliotecaVirtualPearsonee-livro,edisponibilizaperiódicosonlinepormeiodabasede


dados Ebscohost. Todo o conteúdo digital está ao seu alcance no Ŭlife > Menu >Biblioteca.

Empréstimos

Oempréstimoéfacultadoaalunos,professoresecolaboradoresadministrativos.

No ato da retirada de qualquer material, todos os usuários deverão apresentardocumentooficialcomfotoedigitarumasenhadequatroaseisdígitosnuméricosqueserácadastradanoprimeiroempréstimo.Essasenha,pessoaleintransferível,deveráserutilizadaemtodososempréstimos,renovaçõese,também,paraoacessoaoPergamumnainternet.

Fiqueatento!

•Todaacomunicaçãodabibliotecacomosusuárioséfeitaviae-mail.Mantenhaoseue-mailatualizadoeconsulte-ocomfrequência.

•Oe-mailéumlembretedadatadedevoluçãodomaterial,queéumaresponsabilidadedousuário.Portanto,onãoenviodamensagemnãooisentadasuspensãoemulta,emcasodeatrasosnadevolução.

•A impossibilidadede renovaçãoonlinenão justificaatrasosnadevoluçãodematerialemprestado.

•Aoefetuarumareserva,verifique-adiariamente.

•Aobraliberadaparareservaficarádisponívelpor24h.

AcesseoRegulamentocompletonositewww.unibh.br(linkBiblioteca).

Normasparautilizaçãodabiblioteca

• Nãoconsumiralimentosebebidas(excetoágua).• Nãofumar,deacordocomaLeiEstadualnº9.294,de15/07/1996.• Nãoatenderotelefonecelulardentrodabibliotecaemantê-lonomodosilenciosoou

vibracall.• Orespeitoéprimordialparamanteraharmonianoambientedeestudos.


Deveresdosusuários

• Respeitar o regulamento da biblioteca e demais orientações transmitidas pelosfuncionários.

• Obedeceraoshoráriosdeatendimento.• Zelarpelasobrasretiradas,conservandoos livrosemperfeitoestado,edevolvê-las

até o dia determinado no recibo de empréstimo. Em caso de perda ou dano domaterial,estedeveráserreposto.

• Em caso de roubo ou furto, o Boletim de Ocorrência não isenta o usuário daobrigação de repor o material à Biblioteca de origem. O Boletim de Ocorrênciaisentaráoalunoapenasdopagamentodamultageradanosistema.

• Ao término do curso (conclusão) ou interrupção do vínculo com a Instituição(trancamento,desistência,cancelamento,transferência,desligamento,entreoutros),os usuários deverão regularizar a situação com a Biblioteca, devolvendo todos osmateriais pendentes. Na impossibilidade de entrega do material pendente, areposição deverá ser negociada com a Biblioteca.OUniBH se reserva o direito debloquearoacessoaoŬlifee,consequentemente,aaberturadequalquerprotocolorequerido por usuário que esteja com pendências na Biblioteca. Somente após aquitaçãodetodasaspendênciasserá liberadooacessoeapermissãoparasolicitarprotocolos.

BibliotecanaWeb

Pelo sitewww.unibh.br, você tem acesso ao link da biblioteca, ao Sistema Pergamum,responsável pela gerência do Sistema de bibliotecas UniBH. Esse sistema permite areserva, a renovação demateriais emprestados e a consulta às informações das obrasexistentesnoacervo,pormeiodapesquisadotítulo,autore/ouassunto.

A relação completa dos serviços encontra-se na página da biblioteca e poderá seracessadapormeiodoendereço:soualuno.unibh.br/biblioteca


3.Bolsas,descontosefinanciamentosO UniBH possui amplo programa de bolsa de estudos que visa garantir que alunosinteressadosemcursaremumaIESdequalidadecomprovada,antesimpossibilitadosporquestões financeiras, possam estudar de forma tranquila. O UniBH oferece aos seusalunos diversasmodalidades de crédito em parceria com instituições financeiras. Paramais informações, acesse nosso site e verifique o detalhamento do tipo de bolsa oufinanciamentodoseuinteresse:www.unibh.br

4. CentraldeAtendimentoaoCandidato–CAC

ACentraldeAtendimentoaoCandidatoéresponsávelpelosprocessosdecaptaçãodefuturos alunos para ingressarem nos cursos de graduação e/ou pós-graduação daInstituição.Nessesetor,ocandidatocontacomumaequipeespecializadaparaajudá-loa realizar o sonho de ingressar no ensino superior e ainda pode contar com umaassessoriaparaorientá-losobreosfinanciamentoseostiposdebolsasdisponíveis.

5. Central deAtendimentoeRelacionamentocomoAluno

ACentraldeAtendimentoeRelacionamentocomoAlunoobjetivafacilitarocontatodoaluno e da comunidade em geral com o UniBH, orientando-os sobre os assuntosacadêmicos, financeiros e financiamentos, eventos da Instituição, horários deatendimentodossetoresedemaisinformações.

6. CentraldeOutrosIngressos–COIACentraldeOutrosIngressos–COIéosetordeBackOfficequecuidadosprocessosdecaptaçãodealunosparaoscursosdegraduação,comotransferência,obtençãodenovotítulo, destrancamentodematrícula, destrancamento com reopção, retornoe reopçãodecurso,alémdeanalisarosprocessosdedispensasdedisciplinascursadasemoutras


instituições de ensino pelos alunos ingressantes. Presta também orientação aosprofessoresnoprocessodedispensadedisciplinas.

7. CentrodeAtendimentoaoAluno–CAAOCentrodeAtendimentoaoAluno(CAA)ofereceatendimentopresencialeorientaçãoàcomunidadeacadêmicanosmaisdiversosassuntos.Grandepartedosatendimentossão registrados via protocolo, com prazos predefinidos de retorno. Porém, diversosprotocolos podem ser solicitados diretamente pelo Ŭlife, sem necessidade dedeslocamento,garantindo,assim,maiorcomodidadeeagilidadenassolicitações.Acesse:www.ulife.com.br

Através do www.unibh.br é possível obter informações importantes que poderãoauxiliá-loemsuajornadanainstituição,alémdepoderentraremcontatocomoChatEdu,FalecomaGenteeoslinksparaosdemaiscanaisdeatendimentoexistentes.

8. CoordenaçãodeCursosAcoordenaçãodecursoséosetorondeoscoordenadoresdecursoeassistentesficaminstaladoseprestamosatendimentosaocorpodocenteediscente,deacordocomasuaesferadeatuaçãoeemhoráriospreviamentedefinidos.

9. InfraestruturaSetor responsável pelo funcionamento dos prédios de todas as unidades do UniBH,abrangendotodaaáreadeServiçosGeraiseSegurança.

A Infraestrutura busca o bem-estar dos alunos, funcionários e professores dentro doespaçofísicodaInstituição.

10. LaboratóriosdeInformáticaO UniBH possui Laboratórios de Informática equipados commodernos computadores,acesso à internet e softwares de primeira linha para trabalhos de pesquisa e prática


acadêmica, treinamento e produção de trabalhos, destinados a alunos regularmentematriculados,professoresefuncionários.

Alémdisso,possuidiferentesemodernos laboratóriosespecíficosporcursoe/ouárea,imprimindomaiorqualidadeaoscursoseexcelenteoportunidadepráticaaosalunos.

Existem laboratórios que ficam disponíveis aos alunos durante todo o dia, porém háoutrosquesópodemserutilizadosduranteaulaprática,comsupervisãodoprofessordadisciplina.

11. NOPI–NúcleodeOrientaçãoPsicopedagógicaeInclusão

ONOPItemcomoobjetivoatuarefetivamentenodesenvolvimentointegraldosalunosao discutir a importância de um ambiente inclusivo fundamentado nos princípios dadiversidade, da solidariedade, do diálogo e do respeito às diferenças, propondo umespaçoondeoprocessodeensino-aprendizagemocorradeformaharmônica,produtivaesaudável.

Asprincipaisaçõesdosetorsão:

• ApoioPsicopedagógicoparacomunidadeacadêmica(estratégiasdeaprendizagem,gestãodetempo,técnicasdeestudosetc.).

• Atendimento Educacional Especializado – Inclusão de Pessoas com deficiência(videServiçosAcadêmicos,AdministrativoseFinanceiros).

• Suporte,orientaçãoetreinamentosdocenteeadministrativo.

• Rodas de conversas, oficinas, palestras e intervenções para comunidadeacadêmicaepúblicoexterno:EducaçãoInclusivaediversidade.

• Participaçãoemgruposquediscutemadiversidadehumananosdiversosespaços:ComitêAcessibilidade,ProgramaIncluir,ComitêUnIncluireColetivox.

Quersabermais?Entreemcontatocomosetoratravésdotelefone(31)[email protected].


12. NúcleodeMatrículaeRematrículaÁrea de BackOffice responsável por planejar, acompanhar e executar a matrícula erematrículadosalunosdegraduaçãoedepós-graduação.Atuafocadoemexecuçãodeconstantesmelhoriasdessesprocessosparaqueessaetapaderenovaçãonajornadadoalunosejacadavezmaiseficienteeágil.

O Núcleo deMatrícula e Rematrícula realiza os atendimentos através das solicitaçõesenviadaspormeiodoŬlife.

13. OuvidoriaAOuvidoriadoUniBHéoórgãoresponsávelporreceber,registrar,instruir,analisaredartratamento formal e adequadoàs reclamaçõesdosprofessores, funcionários, alunos edemais usuários dos serviços prestados pela IES que não forem solucionadas peloatendimento habitual realizado pelo setor competente ou por qualquer um de seuspontosdeatendimento.

Éumórgãodenaturezamediadora,semcaráteradministrativo,deliberativo,executivoou judicativo. A Ouvidoria tem o compromisso de responder à solicitação e seresponsabiliza pelo sigilo com relação à identidade de quem utiliza este serviço. Noentanto,énecessárioqueoouvinteseidentifique.

OouvidoréumrepresentantedacomunidadeUniBHperanteossetoresdaInstituiçãoerecepciona as demandas, que são devidamente formalizadas por meio de formuláriodisponibilizadonositedaInstituição.

Paramaisinformações,acesse:www.unibh.br

14.SecretariaAcadêmicaÁrea deBackOffice responsável por acompanhar e gerir as atividades de secretaria. Édivididaemdoisnúcleos,deacordocomajornadadoaluno.

VidaAcadêmica: timeresponsávelporpropiciaramelhorexperiênciaao longodavidaacadêmicadosalunos.Éresponsávelpelosprocessoseserviçosacadêmicosapartirdo


início do semestre, como emissão de declarações parciais, históricos, análise deprotocolosdeprovaemsegundaoportunidade,mudançasdeturno,reopçãodecursoecampus,dentreoutrasatividades.

Núcleo de Conclusão Acadêmica: time que cuida do sucesso no final da jornada dosalunos, atendendo as solicitações de emissão dos documentos de conclusão, comodeclarações, atestados, certificadosediplomas.Apoianoseventosde colaçãodegrau,emitindoasatasefornecendoasinformaçõesdosprováveisformandos.

Todos os atendimentos destinados à Secretaria Acadêmica são realizados através dosprotocolosabertospeloŬlifeatravésdolink:www.ulife.com.br


SERVIÇOSACADÊMICOS,ADMINISTRATIVOSE

FINANCEIROS1. Matrícula

A matrícula é um ato administrativo que visa o ingresso do aluno na instituição.Semestralmente,amesmadeveráserrenovadaatéaconclusãodocursododiscente.

1.1Rematrícula

A cada semestre, o aluno terá sua rematrícula renovada de acordo com o calendárioacadêmico da Instituição, desde que tenha realizado o pagamento da 1ª parcela dasemestralidadeenãopossuadébitosfinanceiros.

Casooalunonãorealizeopagamentodarematrícula,aInstituiçãosereservaodireitoderescindir o contrato e realizar a cobrança dos valores devidos administrativa e/oujudicialmente.

Noperíodooficial,conformecalendárioacadêmico,osalunosterãoacessoaoambientevirtual de rematrícula, onde conseguirão visualizar as disciplinas confirmadas em suamatrículaerealizaralterações,casonecessário.

Aos alunos do regime modular (estrutura formada por módulos, sem pré-requisitosentre as disciplinas que o compõem) não é permitida a “quebra” do módulo e nemadiantar disciplinas de módulos subsequentes, devendo o aluno cursar todas asdisciplinasquecompõemomódulo.


Considerando a conveniência pedagógica e os limites mínimos e máximos para aintegralizaçãocurricular,permite-seaoalunoemdependênciacursar,nosemestre,trêsdisciplinasnomínimoe,nomáximo,onúmerocorrespondenteatodasasdisciplinasdesuaetapanaturalacrescidodeduasdependências.O limitemínimode trêsdisciplinasnãoseaplicaaoprovávelformando,ouseja,aoalunoemfasedeconclusãodecurso.Havendo vaga e identidade de conteúdo e carga horária, o aluno poderá cursardisciplinas em outro curso, turno ou campus, bem como disciplinas híbridas e nãohíbridas.Osalunosqueefetuaremrematrículaforadoprazoprevistoeapósoiníciodosemestreletivo receberão faltasnasdisciplinasem todasasaulasministradasanteriormenteàefetivaçãodamatricula.Aos professores não é permitida a inclusão dos nomes de alunos com matrículasirregulares nos diários de classe, assim como a aplicação de provas e trabalhosavaliativosaosmesmos.TodoatendimentoérealizadoatravésdoŬlife,noambientevirtualderematrícula.

"Será considerada nula de pleno direito, a qualquer tempo e de ofício, amatrícula/rematrícula realizada de forma ilícita ou irregular, sem a apresentação dosdocumentosdescritosnoEditaldoVestibular/ProcessoSeletivo,ouquecontrarieaLeide Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/1996) ou as normas internas daInstituição, independentemente do deferimento do pedido, do preenchimento damatrículaonline,dopagamentodoboletooudaassinaturadocontratodeprestaçãodeserviçoseducacionaisque,nessecaso,serárescindido.”

O aluno veterano que não efetuar a rematrícula ou interromper o curso sem solicitartrancamento ou cancelamento de matrícula nos prazos previstos pelo calendárioacadêmico poderá ter sua situação caracterizada como abandono de curso e poderáretornarsomentepormeiodenovoprocessoseletivooudaCentraldeOutrosIngressos–COI,devendoserclassificadodeacordocomonúmerodevagas.Nãoéasseguradoaoalunooreingressonamesmamatrizemqueestavaantesdoabandono,cancelamentooutrancamento.


1.2.Trancamentodematrícula

O trancamento dematrícula deverá ser requerido através doŬlife e dentro do prazoprevistonoCalendárioAcadêmicoeobservadososseguintesprincípios:

ü Não pode exceder a 4 (quatro) semestres para os cursos de graduação-bachareladoe licenciatura, e a2 (dois) semestresparaa graduação tecnológica,durantetodoocurso.

ü Nãoasseguraaoalunooreingressonocurrículoquecursava,sujeitando-o,pois,aprocesso de adaptação de estudos, em caso de mudança havida durante oafastamento.

ü Interrompeacontagemdetempo,paraefeitodeprazodeintegralizaçãoprevistoparaocurso.

Otrancamentodematrículaperdesuaeficáciaseoalunonãorealizarodestrancamentodentrodoprazo,ficandooalunocomostatusdeabandono.

Otrancamentodematrículatornasemefeitoqualquerresultadoacadêmicoobtidopeloalunonoperíodoescolaremandamento.

Serãopossíveisostrancamentosdematrículaforadoprazoestabelecido,semotivadospor problemas de saúde que impeçam a frequência às aulas, desde que devidamentecomprovadosporatestadomédicoeporperíodomaioraopermitidoparaaconcessãodaAssistênciaPedagógicaDomiciliar–APD.

Caso seja extinto ou esteja em extinção o curso no qual o aluno teve a matrículatrancada,serápossibilitadoaele,emseuretorno,areopçãoouatransferênciainternaparaoutrocurso,conformenormasvigentes.

1.3.Destrancamentodematrícula

Éoretornodoalunoaosestudostemporariamentesuspensospormeiodetrancamentode matrícula. As inscrições de destrancamento de matrícula deverão ser realizadas eacompanhadaspelainternet,napáginadaInstituição.

Em caso de aluno com dependências em disciplinas que não fazem mais parte daestrutura curricular pela inexistência de disciplinas equivalentes, a Coordenação doCursopodeconsideraradispensaoua realocaçãodeoutrasdisciplinas,de igualvalor


formativo,constantesdonovocurrículodocurso.

1.4.Cancelamentodematrícula

A desistência voluntária de matrícula é permitida ao aluno, a qualquer momento dosemestre,desdequeformalizadaatravésdesolicitaçãopeloŬlife.

Amatrícula realizadamediantemeios fraudulentosserácanceladaaqualquer tempoesemdireitoàrestituiçãodosvalorespagosesemprejuízodasdemaissançõesprevistasnalegislaçãoemvigor.

• Emdecorrênciademotivosdisciplinares.• Pornão comprovação, aqualquermomento,da conclusãodoEnsinoMédiooupor

apresentação de documentos exigidos para a matrícula comprovadamentefraudulentos.

Oalunoquecancelaramatrículaformalmente,duranteosemestreletivo,deixarádeseralunodaInstituiçãoesomentepoderáretornarpormeiodenovoprocessoseletivodaCentraldeOutrosIngressos–COI,eseráclassificadodeacordocomonúmerodevagas,nãosendoasseguradooreingressonocurrículoquecursava.

Permite-se ao aluno realizar o cancelamento de disciplina dentro do prazo previstoparaalteraçãodematrículanocalendárioacadêmicoeatravésdarematrículaonlinenoŬlife,obedecidasasseguintescondições:

a) Nãorestringiramatrículadoalunoemmenosdetrêsdisciplinas(dependências),excetoemcasodeconclusãodecurso.

b) Não ter passado o período previsto para alteração de matrícula, conformecalendárioacadêmico.

c) Nãoprovocara“quebra”dematrículanoblocodedisciplinasdomódulo.

2. Mensalidades

Osboletosdevemserimpressosmensalmentepormeiodosistemadeacessorestritoaoaluno – Ŭlife, pormeio de equipamentos conectados à internet, já que não há enviofísico pelo UniBH. Desse modo, a alegação de falta de recebimento do mencionadoboletonãoserácausajustificadoradeatrasoounãopagamento.


OpagamentodeboletosdasmatrículasedasmensalidadesdeveserefetuadoatéoseuvencimentoemredesbancáriasoupormeiodopagamentoonlinedisponívelnoŬlife.

Amensalidadedeveráserquitadaatéo5º(quinto)diaútildecadamês.Casonãosejarealizado até o vencimento, o aluno perderá todos os descontos condicionados aopagamentonoprazo,exclusivamentenaquelemês.

Apóso vencimento, deverá ser retiradoumnovoboletonoacesso restrito ao aluno–Ŭlife.

Oatrasonopagamentodeparceladasemestralidadeescolaracarretarámultasobreovalordaparcela,atualizaçãomonetáriadoperíodoejurosdemoradiários.

2.1. Pagamentos efetuados por DOC, TED ou depósito bancário não são reconhecidospelo sistema do UniBH, portanto, orientamos todos os alunos a não utilizarem essesrecursos.

2.2. Para evitar quaisquer eventualidades, o aluno deverá manter sob sua guarda osrespectivos comprovantes de pagamento das parcelas, tendo em vista que ospagamentossãoefetuadospelosistemabancário.

3. TaxasdeServiço

Nos casos em que o aluno solicitar serviços específicos (segunda via de documentos,declaraçõesetc.)oudocumentosviaprotocolo,poderáhavercobrançadetaxa,cobradajuntamente com a parcela mensal de mensalidade/semestralidade ou, ainda,dependendodocaso,pormeiodeboletoàparte,disponibilizadonoŬlife.

Osvaloresdosserviçossãoreajustadosanualmenteeestãodisponíveisparaconsultanoatodasolicitação.

4.ReopçãodecursoAtransferênciainternadealunosveteranos,sobformadereopçãodecurso,poderáserautorizadaaalunosregularmentematriculados,atéolimitedasvagasexistentesparaoscursosemoferta,observadasasseguintesexigências:


a. O aluno deverá declarar formalmente ter conhecimento prévio das condiçõesacadêmicasefinanceirasadvindasdonovocurso.

b. Oalunodeverá rescindiroContratodePrestaçãode serviçosexistenteeassinarumnovocontrato.

c. Ser o pedido de reopção para curso afim ao de origem se tratando de alunobolsistaPROUNI.

d. Possibilidadedeoalunoconcluironovocursonotempomáximopermitidoparaaintegralizaçãocurricular.

Dentrodoprazoestipuladoemcalendárioacadêmico,ointeressadoemseinscrevernatransferência internaoureopçãodecursodeverásolicitar,nositeda IES,ondedeveráacompanhareseguirosprocedimentosnecessáriosparaaconcretizaçãodareopçãodecurso.

Paraoscalourosquedesejaremareopçãodecursonosemestredeingresso,aformadeinscrição deverá ser via protocolo disponível no Ŭlife, até o término do período dematrícula.

5-TransferênciadeTurno,TurmaeCampusAoalunoregularmentematriculado,emcasosespeciaiseobedecidasasnormaslegaise institucionais,poderáserautorizadaamudançadecampuse/outurno,atéo limitedasvagasdisponíveis,observadasasseguintescondições:

a. Requerer a mudança pelo Ŭlife dentro do prazo estabelecido em calendárioacadêmico.

b. Declarar formalmente ter conhecimento prévio das condições acadêmicas efinanceirasadvindasdonovocurso.

c. Declarar formalmente ter conhecimento sobre as regras de bolsas efinanciamentos,casopossua.

Seráconsideradocasoespecialparasolicitaçãoforadoprazo,desdequecomprovadaaoportunidade de trabalho ou estágio em horário incompatível com as atividadesacadêmicas.AsolicitaçãoforadoprazodeveráserformalizadanoCAA,apresentandoadeclaraçãoassinadapelaempresa.Naanálisedasolicitaçãoforadoprazo,seráavaliada


a compatibilidadedasdisciplinasentre turmadeorigeme turmadedestino,alémdasdisciplinashibridaseEaD.

Paratodososcasos,seráavaliadaaexistênciadaofertaeacompatibilidadedamatrizemódulo.

O aluno que desejar retornar ao turno ou campus de origem deverá fazer novorequerimento,observadasasdisposiçõesanteriores,nãosendopossívelasolicitaçãodedesconsideraçãodeprotocoloparaessescasos.

6.RetornoO retorno de aluno que rompeu o vínculo por desistência, abandono ou tevecancelamento de matrícula, deverá ser solicitado através do site da Instituição edependerá de vaga no curso e no turno de origem, não lhe sendo assegurado oreingresso ao currículo que cursava antes do desligamento. Se tratando decancelamento de matrícula calouro, solicitada no semestre de ingresso, com arestituição de valores, o candidato deverá prestar um novo processo seletivo viaVestibular,umavezque,arestituiçãoimplicanaquebradovínculodealunocomaIES.

Casosejaextintoocursoqueoalunocursava,serápossibilitadoaele,emseuretorno,areopçãooutransferênciainternaparaoutrocurso,conformenormasvigentes.

7. ObtençãodeNovoTítuloAs inscrições para obtenção de novo título deverão ser realizadas através do site dainstituiçãoedentrodoprazoprevistoemcalendárioacadêmico.

Os inscritos deverão acompanhar pelo site o andamento de sua solicitação e realizartodos os procedimentos necessários, bem como a entrega de documentos, de acordocomoprevistonoedital.


8. TransferênciadeAlunosdeOutrasIESAsinscriçõesparaatransferênciadealunosregularesdeInstituiçõesdeEnsinoSuperiornacionaisouestrangeirasparaoUniBHserãoaceitasparacursosafins,sehouvervaga,edeverão ser realizadas através do site. Após concluída a inscrição, o candidato deveráentregar a documentação necessária na Central de Atendimento ao Candidato (CAC),conforme datas determinadas no Calendário Acadêmico e no Edital do ProcessoSeletivo/COIparapreenchimentodevagas.

As inscrições para a transferência para o curso de Medicina deverão ser realizadasatravés do site, mediante pagamento da taxa correspondente e devida entrega dadocumentação necessária na Central de Atendimento ao Candidato (CAC), conformedatasdeterminadasnoCalendárioAcadêmicoenoEditaldoProcessoSeletivo/COIparapreenchimentodevagas.

As transferências ex offício serão aceitas em qualquer época, independentemente donúmerodevagas,conformelegislaçãovigente.

9. AlteraçãoCadastral–COIAsolicitaçãodeAlteraçãoCadastralCOIédestinadaapenasaosalunosqueingressamviaCOI(CentraldeOutros Ingressos)nosemestrede ingresso.Deveráserrealizadadentrodo prazo estipulado em calendário acadêmico, mediante requerimento protocolo viaŬlife ou na Central de Atendimento ao Candidato (CAC), neste protocolo poderão serfeitassolicitaçõesreferentesaosseguintestemas:

a) Mudançadeunidadeb) Mudançadeturnoc) Mudançadecursod) AlteraçãonocadastrodeFIESe/ouPROUNIe) Alteraçãodedadospessoaisf) Revisãodeanálise


10. AutorizaçãoparaCursarDisciplinaIsoladaAsolicitaçãodeautorizaçãoparacursardisciplinaisoladaédestinadaaalunosveteranos,quedesejamcursardisciplinasdemaneiraisolada,emoutrasIES.

O aluno optante por cursar disciplina isolada deverá protocolar a ementa/plano deensino,da(s)disciplina(s)daIESdedestino.

CaberáaotimedeanalistasdaCOIanalisarasementas,aofertaprevistaparaosemestrenaprópriaIESeprocedercomodeferimentoouindeferimentodasolicitação.

Normas:

a. Osalunosdas IES terãodireitode cursar apenasduasdisciplinas, demaneiraisoladaemoutrasIES,durantetodaavidaacadêmica.

b. Paraqueaautorização sejadeferida, aementaea cargahoráriadadisciplinadeverão ser equivalentes, nos moldes constantes da normativa de dispensaestabelecidapelaIES.

c. Oalunosomenteseráautorizadoacursardisciplinaisolada,casonãohajaofertaprevistadareferidadisciplina,nosemestrequeasolicitaçãofoiaberta,noturnodeorigemdomesmo.

11. ProvaemSegundaOportunidadeAoalunoquedeixarderealizarasProvasdosindicadoresdedesempenho(D1,D2,D3)eapresentarcomprovaçãodequenãoesteveemalgumadasopçõescitadas,durantetodoo período da prova, poderá ser concedida segunda oportunidade, nas seguinteshipóteses:

I. AlunosamparadospeloDecreto-leinº1044/69,porperíodoinferioraomínimopossível para Assistência Pedagógica Domiciliar – APD, ou seja, com doençaimpeditivadecomparecimento,comprovadaporatestadomédicoreconhecidonaformadaleiquegarantaoabonododia.

II. AlunosreservistasamparadospeloDecreto-leinº715/69,oualunosoficiaisouaspirantes a oficiais, amparados pelo Decreto nº 85.587/80, convocados paramanobra ou exercícios militares, apresentação das reservas ou cerimôniascívicas,comprovadospordocumentoassinadodarespectivaunidademilitar.


III. Lutocomprovadopelorespectivoatestadodeóbito,porparentesemlinhareta(pais, avós, filhos e netos), parentes colaterais até o segundo grau (irmãos etios)ecônjugeoucompanheiro(a);noperíododeaté6(seis)diasconsecutivos,contados a partir da data de falecimento para parentes em linha reta oucônjuge/companheiro(a) e 2 (dois) dias consecutivos para colaterais atésegundograu,contadosapartirdadatadefalecimento.

IV. Convocação, coincidente com o horário da prova, exceto prova online, paradepoimento judicial ou policial, ou para eleições em entidades oficiais,devidamentecomprovadapordeclaraçãoassinadapelaautoridadecompetente.

V. Alunos integrantes de representação desportiva nacional, em competiçõesdesportivasoficiais,porperíodoinferioraomínimopossívelparaTE,medianteapresentaçãodedocumentoassinadoquecomprovesuaparticipação.

VI. Alunosem licençapaternidade,noperíododeaté5 (cinco)dias consecutivos,contadosdadatadenascimentodofilho,medianteapresentaçãodacertidãodenascimento.

VII. Alunos em licença casamento, no período de 9 (nove) dias consecutivos,contados da data do casamento civil, mediante apresentação da certidão decasamento.

VIII. VIII–Alunoscujasprovasregularescoincidamemdiaehoráriocomasprovasdasdisciplinasemdependência.

Osalunosamparadospelosmotivoselencadosanteriormentedeverãosolicitarprovaemsegunda oportunidade pelo Ŭlife, respeitando o período definido em calendárioacadêmico para o tipo de avaliação perdida (D1, D2, D3) e por tipo de disciplina(presencial, híbrida, EaD). As solicitações realizadas fora do prazo estabelecido emcalendárioacadêmicoserãoindeferidas.

Nasolicitação,deveráseranexadoodocumentolegívelquecomproveoalegado,excetoparao casoprevistono itemVIII que será conferidopela instituiçãoa coincidêncianosistema acadêmico. Ao abrir a solicitação, o aluno deverá informar a data em que aprovafoiaplicadaeotipodeavaliaçãoperdida.NoscasosdeprovasModulareGlobal,deveráserabertaumaúnicasolicitação,marcandoumadisciplinaquecompõeaprovaeselecionandoaopçãoperdida:ModularouGlobal.

As datas de aplicação das provas em segunda oportunidade serão estabelecidas pelaInstituiçãoedivulgadasno calendárioacadêmico,não sendopermitidaa realizaçãode


provasforadosdiasdeterminados.Oshoráriosdasprovaspresenciasserãodivulgadosnaunidade.

A não realização da prova em segunda oportunidade não dá o direito ao aluno desolicitar novaoportunidadedeprova,mantendo-se, assim, a nota zero relativa àquelaavaliação.

Aprovaemsegundaoportunidadenãoseaplicaàprovasubstitutiva–SUBS.

12.DispensadeDisciplinasAsolicitaçãodedispensadedisciplinasdeveráserrealizadadentrodoprazoestipuladoem calendário acadêmico, mediante requerimento protocolado na Central deAtendimentoaoCandidato(CAC),quandofornomomentodoingresso,ounoCentrodeAtendimento ao Aluno (CAA), quando tratar-se de aluno veterano. O aluno deveráapresentaraseguintedocumentaçãoparaanálise:

a. HistóricoEscolardainstituiçãodeorigemb. PlanodeEnsinodasdisciplinasaprovadasc. Critérioderendimentoacadêmico(somentesenãoconstarnoHistórico)d. Autorizaçãooureconhecimentodocurso(somentesenãoconstarnoHistórico)

12.1-DISPENSADEDISCIPLINAS–REVISÃO

A solicitaçãodedispensadedisciplinas– revisãodeverá ser realizadadentrodoprazoestipuladoemcalendárioacadêmico,medianterequerimentoprotocoladonaCentraldeAtendimentoaoCandidato(CAC),quandofornomomentodoingresso,ounaCentraldeAtendimentoaoAluno(CAA),quandotratar-sedealunoveterano.

12.2-DISPENSADEDISCIPLINAS–REMOÇÃO

A solicitação de dispensa de disciplina – remoção é destinada a alunos calouros eveteranos que desejam remoção de dispensa concedida na primeira análise realizada.Deverá ser realizada dentro do prazo estipulado em calendário acadêmico, abertopresencialmentenaCAA,poisoalunoassinaumacartadeprópriopunho,declarandoterciência que, emmomento algum, ele terá novamente a dispensa concedida para a(s)disciplina(s)queforemsolicitadasasremoções.


13. OrientaçãodeTrabalhoComplementarAsolicitaçãodeorientaçãode trabalhocomplementaréutilizadaquandooaluno tevealgumadispensacondicionadaacomplementaçãodehoras.Deveráserrealizadadentrodoprazoestipuladoemcalendárioacadêmico,mediante requerimentoprotocoladonaCentraldeAtendimentoaoCandidato(CAC),quandofornomomentodoingresso,ounaCentraldeAtendimentoaoAluno(CAA),quandotratar-sedealunoveterano.

14. EntregadeTrabalhoComplementar

A solicitação de entrega de trabalho complementar é destinada ao envio do trabalhocomplementarrealizadopeloaluno,paraqueomesmosejacorrigidoeavaliado.Deveráserrealizadadentrodoprazoestipuladoemcalendárioacadêmico,viaŬlife.

15.AtendimentoEducacionalEspecializadoA Instituição adota medidas individualizadas e coletivas para auxiliar o acesso e apermanência de estudantes que comprovarem a necessidade de atendimentoeducacional especializado. Para solicitar o auxílio nas atividades acadêmicas ouatendimento especializado para realização de provas, o estudante deverá realizar asolicitação por meio de protocolo disponível no Ŭlife, anexando o laudo médicocomprobatório.

16.AssistênciaPedagógicaDomiciliar–APDOsalunosqueseencontramimpossibilitadosdecompareceremàsaulaspoderãofazerjus à Assistência Pedagógica Domiciliar – APD, de acordo com os motivos e critériosabaixoelencados:

I. Alunosportadoresdeafecçõescongênitasouadquiridas,infeções,traumatismos

ou outras condições mórbidas que provoquem incapacidades física relativa,incompatível com a frequência aos trabalhos escolares, desde que esporádicas,conservadas as condições intelectuais e emocionais necessário prosseguimentodaatividadeescolar(Decreto-lei1044/69).


II. Estudantesgrávidas,apartirdo8°mêsdegestaçãoedurante120(centoevinte)dias(lei6202/75).

III. Estudantesatletasparticipantesdecompetiçõesesportivasdeâmbitonacionaleinternacional,porperíodosuperioraomínimoexigidopelaIESparaaAssistênciaPedagógicaDomiciliar–APD(Decreto54.215/64eParecer5.211/78).

IV. AlunosamparadospeloDecreto-Lei715/69,matriculadosemórgãodeFormaçãodeReservaoureservista,quesejamobrigadosafaltaràssuasatividadescivisporforça de exercício ou manobra, exercício de apresentação das reservas oucerimônias cívicas, por período superior ao mínimo exigido pela IES para aAssistênciaPedagógicaDomiciliar.

V. EstudantesconvocadospeloTribunaldeJustiçaparaatuarcomoingressantesdocorpo de jurados, por período superior ao mínimo exigido pela IES para aAssistênciaPedagógicaDomiciliar.

OalunoqueseencontreemumadassituaçõesespecificadasnoartigoanteriordeverásolicitarAPDnoŬlife,medianteapresentaçãodeumdosdocumentosabaixo:

ü Laudomédicoinstruídoporprofissionalhabilitado,constandoasdatasdeinícioedetérminodoperíododeafastamento,paraoscasosamparadospelodecreto-lei1044/69oupelaLei6202/75.

ü Declaração do órgão competente, que comprove a convocação do aluno, nosmoldes da legislação vigente, constando data de início e término do período deafastamento.

OPrazoparaaentradadorequerimento,inclusivedeprorrogaçãodobenefício,édeaté3 (três) dias corridos contados a partir dadatade emissãodo atestadomédicooudadeclaraçãodoórgãocompetente,jáqueaAPDnãoéretroativa.

Casoopedido sejaprotocoladoapósoprazoestipulado,obenefício será concedidoapartir da data de abertura do protocolo no Ŭlife, até o término do afastamentoestabelecidonoatestadomédicoounadeclaraçãodoórgãocompetente,jáqueaAPDnãoéretroativa.

OregimedeAPD,noscasosprevistosnalegislaçãoespecificavigente,sóseráconcedidose o período de afastamento for, nomínimo de 20 (vinte) dias e, nomáximo, de 40


(quarenta)dias,porperíodoletivo.Operíodomínimoseaplicatambémparaoscasosdesolicitaçõesrealizadasforadoprazo.

Emcasosdenecessidadedeafastamentoporumperíodosuperiora40(quarenta)dias,oalunoseráesclarecidosobreapossibilidadedetrancamentodamatricula,demodoagarantiracontinuidadedoprocessopedagógicodeaprendizagem.

AestudanteemestadodegravidezficaráassistidapelaAPDporaté120(centoevinte)dias,apartirdooitavomêsdegestação,desdequetenhaprotocoladosuasolicitaçãonoprazoestabelecido.Casoa solicitação seja realizada foradoprazo, a concessão seráapartir da data do protocolo até o término do afastamento que consta no atestadomédico,desdequetenha,nomínimo,20(vinte)dias.

Em casos excepcionais, comprovados com atestadomédico, poderá ser aumentado operíododerepousoantesedepoisdoparto.

Operíododeafastamentonãopoderáultrapassarotérminodoperíodoletivo,conformecalendárioacadêmico.Paraefeitosde realizaçãodeprovaseentregade trabalhoseráconsideradootérminodoatestado.

Em qualquer caso, fica assegurado à estudante em estado de gravidez o direito aostrabalhoseavaliações.

Trabalhose exercíciosdomiciliares, compatíveis comoestadode saúdedoestudante,serãoprogramadospeloprofessordadisciplina,contendo:

I. Asunidadesdeensinoaseremdesenvolvidas.II. Asespecificaçõesdasatividadesaseremcumpridaspeloaluno(tipo,roteiro,data

deentrega).III. Aindicaçãobibliográficaparaoperíododeassistência,quandoforocaso.

Os trabalhoseexercíciosdomiciliares,exclusivamentecomocompensaçãodeausênciaàsaulas,serãocolocadosàdisposiçãodoalunopreferencialmentenoambientevirtual,ou o professor encaminhará à coordenação, caso o aluno opte para a entrega aoportador por ele autorizado. Os contatos com o estudante em regime de APD serãofeitos pelo professor da disciplina ou pela coordenação de curso do campus onde oalunoestámatriculado.


OstrabalhoseexercíciosdomiciliaresdeverãoserprotocoladosatravésdoŬlifeematé10(dez)diasapóstérminodoperíododeamparo.Casosejasatisfatório,apósanálisedacoordenaçãodecursoseprofessores,oprotocoloserádeferidoeasfaltasnoperíododeamparoserãocompensadas.Deveráserabertoumprotocolopordisciplinaeanexadootrabalhodeacordocomasorientaçõesrecebidas.

CasohajaaplicaçãodeprovasetrabalhosduranteoperíododeAPD,évedadaaoalunoa realização dos mesmos em sala de aula. Nesse caso, ele deverá realizar a provaespecial sob indicaçãodaCoordenaçãodeCurso,noprazomáximode30 (trinta)dias,contados a partir do final daAPD, cujoo valor teráo total dos trabalhos e avaliaçõesperdidos no período emque esteve amparado. As notas respectivas serão registradaspeloprofessornoŬlife.

Emsetratandodealunoobrigadoacumprirtrabalhointerdisciplinarparaaintegridadedoprojetopedagógico,quersejanaformadeProjetoAplicadoconstantesdasmatrizescurricularesdoscursosdegraduaçãotecnológica,quersejanaformadeTIDIR–TrabalhoInterdisciplinarDirigido,paraoscursosdebachareladoelicenciatura,deveráreceberdoprofessortutorasorientaçõessobreasatividadesdomiciliares.

Se o afastamento do aluno coincidir como período de apresentação oral do trabalhointerdisciplinar, a pontuação correspondente a esta etapa do trabalho será acrescida,paraoalunoemAPD,àapresentaçãoescritadomesmo.

A não concessão da APD, em disciplinas práticas ou teórico-práticas não significa ocancelamentoouaexclusãodadisciplinadamatrículadoaluno.

AAPDtranscorreránormalmenteparaasdisciplinasemEaD,vistoqueasatividades jásão realizadas a distância, com as orientações via Web e as avaliações presenciaisacontecerão no prazo máximo de trinta dias, contados a partir do encerramento dobenefício.

A critério do aluno e mediante comprovação por atestado médico ou declaração doórgão competente, o período de APD concedido poderá ser cancelado depois detranscorridooperíodomínimopermitido(20dias).DeveráserrealizadaasolicitaçãodoprotocolodesuspensãopeloŬlifee,sedeferido,oalunopoderávoltarafrequentarasaulas e ser submetido às avaliações normais do período. Caso a solicitação de


cancelamento seja em período inferior ao permitido (20 dias), poderá ser realizada asolicitação de desconsideração de protocolo da APD e o referido processo éinterrompido.

A APD poderá ser prorrogada até o limite (40 ou 120 dias para casos de gestantes),desde que protocolado em até 3 dias corridos contados após o término do amparoconcedidonaprimeira solicitação,alémdeobservadoosdemaiscritériosutilizadosnoprimeirodeferimento.

Não será concedida APD nas disciplinas de atividades práticas nem no estágiosupervisionado.

Compete à Secretaria Acadêmica, ouvido o coordenador do curso se necessário,manifestar-sedeformaconclusivasobreospedidosdeAPD.

CabeàCoordenaçãodeCursozelarpelaagilidadedoprocesso,instruindodevidamenteospedidosdeAPD, informandodatasde inícioetérminodoafastamento,existênciaeduraçãodeafastamentosanterioresnomesmosemestreeestabelecendocontatoscomosestudanteseprofessoresenvolvidosnoprocesso.

17.ColaçãodeGrau

ColaçãodeGrauANTECIPADA

Acerimôniatemcaráteroficial,masnãoéfestiva.

Destina-seaosgraduandosquenecessitamdeurgêncianacomprovaçãodeColaçãodeGrau. (Exemplos: Posse em cargo público, efetivação de emprego que exija o títuloconforme determinação de entidades de classe ou aprovação em cursos de pós-graduaçãostrictosensu).

Énecessáriadocumentaçãocomprobatóriaparaasolicitaçãodoprotocolo.

É realizadainternamente, na Instituição, em data estabelecida, antecede as demaiscerimôniasenãocontacomapresençadeconvidados.


Oalunonãopoderáternenhumdébitoacadêmico,ouseja,deverátercursadotodasasdisciplinas, obtendo aprovação, integralizado horas de atividades complementares,estágiosobrigatóriosetc.

OalunodevesolicitaroprotocolodeColaçãodeGrauAntecipada,noprazoestabelecidopelainstituição,nolink:egresso.unibh.br

Oatoacadêmicopossui taxaeseuvalorestá informadonoprotocoloColaçãodeGrauAntecipada.

ColaçãodeGrauESPECIAL


Destina-seaosgraduandosquenãopuderamcompareceràColaçãodeGrauInterna.

É realizadainternamente, em auditório da Instituição, em data estabelecidaapós asCerimôniasInternas,enãocontacomapresençadeconvidados.


O aluno deve solicitar o protocolo de Colação deGrau Especial,no prazo estabelecidopelainstituição,nolink:egresso.unibh.br

Oatoacadêmicopossui taxaeseuvalorestá informadonoprotocoloColaçãodeGrauEspecial.

ColaçãodeGrauINTERNA


Destina-seaosgraduandosquenãopuderamcompareceràcolaçãodegraupública.

É realizadainternamente, em auditório da Instituição, em data estabelecidaapós asCerimôniasPúblicasenãocontacomapresençadeconvidados.



É gratuita, se a participação do graduando se fizer dentro do prazo estabelecido peloCerimonial, caso contrário, o possível formando deverá participar da Colação de GrauEspecial.

OalunodevesolicitaroprotocolodeColaçãodeGrauInterna,noprazoestabelecidopelainstituição,nolink:egresso.unibh.br

ColaçãodeGrauPÚBLICA

Acerimôniatemcaráteroficialefestivo.

Cerimôniafestiva, realizada emlocal definido pela instituiçãocom apresença deconvidadoseprofessoreshomenageados.

Paraparticipar,oalunodeverápreencheroTermodeAdesãodaempresaparceira.

Não é obrigatória a participaçãodo aluno concluinte nessemodelo, caso ele opte porparticipardaColaçãodeGrauInterna.

InformaçõesGerais(exclui-seaColaçãodeGrauPÚBLICA)

Nãoobtendosucessonaaberturadoprotocolo,entreemcontatocomaCoordenaçãodoseuCurso.

Caso vocênão possa comparecerpor motivos de força maior,poderá serrepresentadodeduasformas:

Pais: no início da solenidade, o representante deverá apresentar documento quecomprove o parentesco de ambas as partes: cópia do Registro de Nascimento ou deDocumentodeIdentidadedo(a)graduando(a)edopaioumãerepresentante.

Demais representantes:deverãoapresentar,no iníciodasolenidade,paraoCerimonialdoUniBH,procuraçãoregistradaemCartórioparaessafinalidadeecópiadoDocumentodeIdentidadedo(a)graduando(a)edorepresentante.


Paramaisinformações,consulteapáginareferenteàscerimôniasdecolaçãodegrau,noportaldaInstituição,atravésdolink:www.unibh.br/o-unibh/colacao-de-grau/

18.DiplomaseCertificadosOUniBHconfereaosalunososseguintesdiplomasecertificados,deacordocomocursoconcluído:

• Diploma:degraduaçãoedepós-graduaçãostrictosensu.• Certificado: de pós-graduação lato sensu (especialização) e de cursos sequenciais

superioresdeformaçãoespecífica.

Aos alunos que concluíram o primeiro ciclo dos cursos superiores de tecnologia seráentregue uma certificação intermediária, com a finalidade de conferir a qualificaçãoprofissionaldeníveltecnológico.Oalunodeverásolicitá-lapormeiodoŬlife,aqualquermomentodosemestreletivo.

19.NomeSocialFicaasseguradooreconhecimentoeaadoçãodonomesocialatodososdiscentesqueosolicitarem, via protocolo, ao fundamento de que seu nome civil não refleteadequadamentesuaidentidadedegênero.

Os discentes que solicitarem o reconhecimento e a adoção do nome social serãotratadosexclusivamenteporessenomenos contatosverbaisquecomeles tiveremosmembrosdocorpodocenteouadministrativodainstituiçãoenosdocumentosinternos,acadêmicos, da Instituição, tais como, diário de classe, cadastro no Ŭlife, nome nasprovasetrabalhosacadêmicos,listadepresençaetc.

Nosinstrumentosinternosdeidentificação,serámantidooregistroacadêmico(RA)quefaçavinculaçãoentreonomesocialeonomecivil,sendoonomecivilutilizadoparaaemissãodedocumentosoficiais,comocontratosdeprestaçãodeserviçoseducacionais,contratos de estágio, históricos, ata de colação de grau, atas de defesa de tese e dedissertação/monografia, declarações, certificados de conclusão de curso, diplomas edemaisdocumentosoficiais.


Garante-seàpessoa,independentementedesolicitaçãoouautorizaçãoprévia,odireitoà utilização dos espaços segregados por gênero de acordo com sua identidade degênero.

Poderá ser disponibilizado o campo “nome social” nos formulários e sistemas deinformação utilizados nos procedimentos de gestão acadêmica, administrativa efinanceira.

Apósanálisedoprotocolodesolicitaçãodecadastrodonomesocial,seráemitido,nosprazos estipulados pela Instituição, documento que certifica a vinculação do nomesocial,nomecivileregistroacadêmico(RA)queseráentregueaodiscente,viaprotocolo,parafinsdevinculaçãodonomesocialaonomecivil.


InformaçõeseOrientaçõesGerais

1.ArmasDeacordocomaLeinº10.826,de22dedezembrode2003,eoDecretonº5.123,de1ºde julho de 2004, é vedado o porte de arma de fogo ou de arma branca nasdependências do UniBH. Os servidores públicos armados (Secretaria de SegurançaPública,PoderJudiciárioeMinistérioPúblico)deverãocompareceraoDepartamentodeSegurançaantesdavisitaàInstituição.

2.AtividadesePropagandasOs alunos interessados na venda de forma não profissional de doces, sanduíches ououtroobjeto,afimdeauxiliaracustearopagamentodosseusestudos,deverãosolicitarprévia autorização ao Diretor de campus que analisará o objeto de venda, a forma elocal,paraanálisediscricionáriadeemissãodaexpressaautorização,queterávalidadepelotempoquedeterminar.Aautorizaçãopoderáserrevogadaaqualquermomento,acritériodoUniBH.

3.BebidaAlcoólicaeDrogasIlícitasSão proibidos o consumo, a compra, a venda e o porte de bebida alcoólica e drogasilícitas de qualquer natureza nas dependências da Instituição, inclusive em feiras,atividadeseeventosdaInstituição.

4.CarteiraEstudantilA carteira estudantil é intransferível e de uso obrigatório pelo aluno em todas asdependênciasdaInstituiçãoedeveráserapresentadasemprequesolicitado.


5.DadosCadastraisdosAlunosOs dados cadastrais, como telefone e e-mail, precisam ser atualizados sempre quenecessário.AatualizaçãodeveráserrealizadaatravésdoŬlife.

6.DireitoseDeveresdoCorpoDiscente

ConstituemoCorpoDiscentedoCentroUniversitárioosalunosregulareseosalunosnãoregulares.

-Alunoregularéoalunomatriculadoemcursotécnicoprofissionalizante,emsuperiordeformaçãoespecífica,degraduaçãooudepós-graduação.

-Alunonão-regularéoalunoinscritoemcursodeaperfeiçoamento,deextensãoeemdisciplinas isoladas de qualquer um dos cursos oferecidos regularmente, ou alunovisitantedeoutrasinstituiçõesnacionaisouinternacionais.

6.1SãodireitosdosmembrosdoCorpoDiscente:

• Frequentar as aulas e demais atividades curriculares, aplicandodiligência no seuaproveitamento.

• Participardasatividadescurriculareseextracurricularesoferecidasaosdiscentes,desdequeatendidasasnormasespecíficasparatal.

• UtilizarosserviçosadministrativosetécnicosoferecidospeloCentroUniversitário.• Recorrer de decisões dos órgãos deliberativos ou executivos, respeitadas as

exigênciasconstantesdopresenteRegimento.• Frequentar e utilizar as dependências do UniBH, observadas as normas

regimentais, bem como específicas como de acesso, permanência, entre outraspertinentes.

• ParticipardeaçãocolegiadanaformadesteRegimentoedalegislaçãoemvigor.• Promover, organizar e participar de atividades artísticas, culturais, desportivas,

cívicas,sociaisecientíficasquandoautorizadopeloDiretordocampus.• Solicitarauxíliodeprofessores,emseushoráriosdeatendimentoaoaluno,parao

equacionamento dos problemas encontrados nos estudos de qualquer disciplinaou atividade, quando não forem decorrentes de visível desinteresse e ausênciavoluntários.


• Requerertrancamentodematrículaoupedirtransferência,obedecendoasnormaseprazosfixadospelaInstituição.

• Conheceroregistrodeinfraçãodeeventualpenalidade,tendogarantidoodireitodedefesa.

6.2SãodeveresdosmembrosdoCorpoDiscente:

• Observar o regime escolar e disciplinar e comportar-se, dentro do CentroUniversitário,deacordocomprincípioséticos.

• ZelarpelopatrimôniodaInstituição.• Cumprir com todas as suas obrigações acadêmicas, financeiras, contratuais e

regimentais.• Participar efetivamente das atividades de ensino, objetivando o maior

aproveitamento,mantendorespeitoeatenção.• Manterodecoroeorespeitoemseusatoseatitudesparaamanutenção,prestígio

ecrescimentodaInstituição.• Comparecer, quando convocado, às reuniões dos órgãos colegiados, diretoria,

departamentos e coordenações, para conhecimento ou deliberação de seuinteresse.

• Colaborar para a conservação, higiene e manutenção dos ambientes e dopatrimôniodaInstituição.

• Prestarinformaçõesaosresponsáveispelagestãoescolarsobreatosquecoloquemem risco a segurança de discentes, funcionários, visitantes ou ao patrimônio daInstituição.

• Cumprirasnormasdeutilizaçãodeambientes,equipamentoseorientaçõessobreprevençãodeacidentenaInstituição.

• Participarrespeitosamentedosatoscívicoseculturaisprevistosnocalendáriodeatividades.

• Manter silêncio nas proximidades de salas de aula, laboratórios, bibliotecas edemaisdependênciasdurantearealizaçãodeatividadesdeensino.

• Responsabilizar-sepelosmateriaisescolaresepertencesparticularestrazidosparaaInstituição.

• Procederdeformaanãoferira integridadefísicaemoraldaspessoasnoâmbitodaInstituição.

• Abster-sedemanifestaçõesdenominadaspopularmentede“trotes”acalouros.


6.3DoRegimeDisciplinar

ORegimeDisciplinardoCentroUniversitárioobjetivagarantiraintegridademoralefísicados discentes, docentes e funcionários, com fins a assegurar o bom funcionamentoacadêmico, bem como a preservação dos bens morais e patrimoniais institucionais,semprepautadopelosprincípios fundamentaisdadignidadedapessoahumana,ampladefesaecontraditório,constitucionalmenteconsagrados.

Será considerada infração disciplinar a ação ou omissão prevista no Regimento, quetenhaseefetivadoouproduzidoseusefeitos,emtodoouemparte,nasdependênciasda Instituição ou nos locais de realização de atividades relativas ao fazer pedagógico,especialmente o não cumprimento dos deveres e obrigações estabelecidos noRegimento, ou aindapráticas e condutas emdesrespeito a qualquernormadoCentroUniversitário.

Emcasosdeinfraçãodisciplinar,osfatosserãoapuradospelaDiretoriaouporcomissãodevidamenteconstituídaeaplicáveisasseguintessançõesdisciplinares:

• Advertência• Suspensãodeaté20(vinte)dias• Desligamento

Asançãodisciplinarseráaplicadacomodevidoconhecimentododiscentee,quandosetratardealunomenordeidade,serádadaciênciaaosresponsáveis.

6.4DaViolaçãodoDisposto

A violação do disposto no Manual do Aluno poderá ensejar a abertura de ProcessoAdministrativoDisciplinar,nostermosdoRegimentoInternodaInstituição.


7.FumoDe acordo coma Lei Federal nº 9.294, de 15/07/1996, “é proibido o uso de cigarros,cigarrilhas, charutos,cachimbosouqualqueroutroproduto fumígeno,derivadoounãodotabaco,emrecintocoletivofechado,privadooupúblico,”eLeiEstadualnº12903,de23/06/1998, “é proibida a prática do tabagismo em recintos fechados de uso coletivopúblicoseprivadoslocalizadosnoEstado”.

8-HoráriodasAulas

OHoráriodasaulasserádisponibilizadonoŬlife,atravésdolink:

www.ulife.com.br

Casoo iníciodaaulaatraseemvirtudedaausênciadoprofessor,o inspetordealunosverificará o motivo, após tolerância de 15 minutos. Enquanto isso, o aluno devepermanecerdentrodasalaeaguardarnovasorientações.

Não é permitida a permanência de alunos nos corredores da Instituição durante oshoráriosdeaulaseprovas,bemcomosentar-senochãodecorredoreserampas.

• Éproibidaapermanênciadealunosnasescadasdeemergência.Utilizeolocalapenasparaarotadefuga.

• Nãoépermitidoretirarmesasecadeirasdassalasdeaulas.• É proibida a permanência de acompanhantes em salas de aula e nas dependências

reservadasaosalunos.• Éproibidocomere/oubeberemauditórios,laboratórioseestúdios.• Para solicitar o apoio de cadeira de rodas, favor entrar em contato com o

DepartamentodeSegurançaoudiretamentecomosInspetoresdeAlunos.


9.InstrumentosMusicaisNão é permitido fazer uso de qualquer instrumentomusical ou aparelho sonoro comvolumeexcessivo nas dependências da Instituição. A qualificaçãode volumeexcessivoserá avaliada de forma discricionária pela Instituição de Ensino, a depender do local,horário,instrumentoseequipamentosutilizados.

Qualquer utilização de instrumentos musicais nos locais próximos às atividadesacadêmicas e laborais da Instituição, ainda que em volume baixo, deverá ter prévia eexpressaautorizaçãodoDiretordecampus.

Emvolumemédioaalto,deveráterexpressaautorização,independentementedolocal,aindaquenãoestejapróximoàsatividadesdoUniBH.

10.JogosÉproibidaapráticadequalquerespéciedejogodeazar,comousemaposta,nassalasdeaulaedemaisdependênciasdaInstituição.

Osjogosdeazarsãojogosnosquaisosquetêmsortesãoosqueganhamcomoazardosoutrosjogadores,devidoàdiferençadeprobabilidadesentreasorteeoazar.Comoaschancesdasortesãoescassas,sãomuitosmaisosquetêmazar,daíquetais jogossãosustentáveisatravésdasperdasdos jogadoresque financiamosquevão terasorte.Asortedeganharouperdernãodependedahabilidadedo jogador,masexclusivamentede uma contingência natural baseada numa realidade produzida chamada deprobabilidadesmatemáticas.

11.OrganizaçõesUniversitárias

Os alunos regulares de graduação do UniBH poderão organizar o Diretório Central deEstudantes – DCE e, no plano de cada Unidade, o Diretório Acadêmico – DA, comorganização,estruturaefuncionamentoreguladosemEstatutopróprioeconstituídosnaformadalegislaçãovigente,aprovadospeloórgãocolegiado.


Achapadeveráserescolhidapormaioriasimplesdevotos,emeleiçãodiretarealizadaunicamente na Instituição, dentre e pelos alunos regulares. São garantidos o sigilo dovotoeainviolabilidadedasurnas,comapuraçãoimediataeacompanhamentorealizadopormembrosdocorpodocenteindicadospelaDiretoria.

Évedadoodesenvolvimentodeatividadesdenaturezapolítico-partidáriaeparticipaçãoementidadesalheiasaoâmbitouniversitário.Comprovadoalgumtipodeuso indevidodos bens ou recursos da entidade e/ou comportamento inconveniente e incompatívelcom a dignidade da função de representação estudantil, haverá responsabilidade civil,pessoaledisciplinardosmembrosdosDiretórios,naformadalei.

Ao final da gestão, a diretoria do DCE e de cada DA estão sujeitas a prestar contas àInstituição.

MaisinformaçõespoderãoserobtidaspormeiodeconsultaaoRegimentodaInstituição.

12.Wi-Fi

A Instituiçãopossuiamplacoberturaemtodasas instalaçõesedisponibilizaaosalunosacessogratuitoàredeWi-Fi–umasoluçãorápidaparaoacessoàinternetsemfio.

Aredepoderáseracessadadentrodasdependências,apartirdequalquerequipamento.Vale lembrarqueoalunodevezelarpelaprivacidadedeseu loginesenhadeacessoatodosossistemasacadêmicos.

13.RedesSociaisÉ vedado ao discente usar inadequadamente as redes sociais em desrespeito àcomunidadeacadêmicaeàprópriaInstituição.

14.RepresentantesdeTurma

O representante de classe é o elo entre a turma e a Coordenação de Curso. É oresponsável pelo diálogo ético e eficaz com a sua turma, administrando eventuaisproblemas, coletando informações e sugestões. Ele promove a integração do grupo,possibilitando a participação de todos seus colegas de sala nos assuntos acadêmicos,


mobilizando-os paraparticipaçãoematividades comoeventos institucionais, palestras,visitas técnicas e cursosdeextensão,dentreoutras atividadespertinentes ao curso.Orepresentante é o multiplicador das informações institucionais transmitidas pelosprofessores, diretores da unidade e/ou administradores do UniBH. Tem papelfundamental na aproximação do corpo discente com a direção do curso, permitindo,assim,acontribuiçãodosalunosnoaprimoramentodaspropostaspedagógicas.

Os representantes são eleitos pormeio de voto aberto pela turma. A cada semestre,haverá uma reunião com o diretor e/ou coordenador do curso para tratativas deassuntosacadêmicos.

Para se tornar um representante de classe, o candidato deve preencher os seguintesrequisitos:

• Estarregularmentematriculado.• Terboapercepçãodaclassecomoumtodo.• Terboapostura,serdisciplinadoeparticiparassiduamentedasaulas.• Seréticoeimparcial(distinguirosanseiospessoaisdassolicitaçõesdaturma).• Saberouviraopiniãodosdemaiscolegas.• Saberdirimireventuaisconflitos.• Serresponsável,criativoeterespíritodeliderança.• Exerceracidadania.• Sercomprometidoemsuastarefas.• PossuircondutaadequadaaosvaloresdaInstituição.• Transmitir as informações solicitadas pela coordenação e professores aos demais

colegas.

15.TroteDe acordo com o Art. 1º, Inciso III da Constituição Federal, que trata da dignidadehumana, é vedado aos discentes organizar e/ou praticar trote em estudantesingressantes de forma desrespeitosa, de qualquer natureza, nas dependências daInstituição. Os infratores serão punidos de acordo com a legislação em vigor e oRegimentoGeraldaIES.


Pronto.

Agora você já conhece todos os detalhes sobre a UniBH, informações acadêmicas eórgãosadministrativos.

Seaindaassim,vocêtiverdúvidas,sinta-seàvontadeparaentraremcontatopormeiodosnossoscanaisdeatendimento:unibh.br/atendimento, "Fale comagente"eredessociais:

Desejamosavocêe todososnossosalunossucessoegrandesconquistasduranteessajornadajuntos.

Conteconosco.


Conteconosco.

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