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A g u a s c a l i e n t e s , A g s . A g o s t o 2 0 1 6

Manual del Estudiante Preschool (Kínder) Elementary School (Primaria) Middle School (Secundaria) Ciclo Escolar 2016-2017

2 R03/0816 D-EB-501 Cualquier ejemplar impreso de este documento se considera copia no controlada para el Sistema de Gestión de Calidad de Bosques International School.

I. Introducción

Bos ques International School es una Institución que cuenta para su organización con diferentes herramientas que facilitan su óptimo funcionamiento, tal es el caso del Manual del Estudiante. Este es un recurso que permite guiar tu comportamiento. En él encontrarás los valores que son la base de nuestra filosofía como institución, y los acuerdos que se deben tomar para que se genere un ambiente de armonía entre todos los que formamos la comunidad de aprendizaje del Colegio.

Las experiencias que se viven en el Colegio son una excelente oportunidad para desarrollar el sentido de responsabilidad y respeto, y para asumir las consecuencias de tus actos.

A continuación se presentan una serie de normas, con base en los atributos del Perfil de la Comunidad de Aprendizaje del Bachillerato Internacional® (IB) así como en la Declaración de Principios del Colegio, los cuales crean un ambiente de trabajo favorable para ti, para los maestros y personal en general. De igual forma, se incluyen las consecuencias del incumplimiento de los acuerdos establecidos.

Este Manual te será muy útil; consúltalo de manera constante para que recuerdes los lineamientos que te permitirán actuar de manera consciente y responsable como estudiante de esta Institución.

El contenido del Manual es el siguiente: I. Introducción II. Declaración de Principios III. Atributos de la Comunidad de Aprendizaje del IB IV. Colegio del Mundo IB V. Organización del Colegio VI. Cuidado de la salud VII. Lineamientos para el estudiante

A. Presentación personal y uniforme B. Puntualidad y asistencia C. Desempeño académico D. Desempeño actitudinal E. Código de conducta F. Derechos y obligaciones G. Aspectos adicionales

VIII. Lineamientos para los Padres de Familia A. Bienvenida B. Comunicación C. Pago de colegiaturas D. Mecánica de salida y guardería E. Cuidado de objetos personales F. Compromiso de Padres de Familia

IX. Firma de Padres y Estudiantes X. Bibliografía XI. Anexos


II. Declaración de Principios

En Bosques International School cuidamos que las acciones que se realizan en las diferentes áreas académicas y de apoyo se lleven a cabo en congruencia con la Declaración de Principios, pues son elementos clave de nuestra filosofía. Te invitamos a que los leas a continuación. Declaración de Principios

Tiene la finalidad de establecer un marco referencial que orienta las acciones y actitudes de los miembros de su comunidad de aprendizaje. Contiene los ideales y características esenciales de la institución, además de reflejar su forma de pensar, de ser y de actuar.

Los principios marcan la pauta de los valores que la institución promueve y las normas de conducta

esperada. Asimismo, proporcionan una base para el desempeño cotidiano y consolidan la vida institucional del Colegio.

● Mentalidad internacional: implica contar con una visión global conectada al mundo, el

entendimiento y respeto intercultural, dejando a un lado prejuicios personales para ver la realidad desde otras perspectivas.

● Actitud de aprendizaje permanente: consiste en mantener el espíritu de desarrollo y crecimiento personal y profesional.

● Innovación: es el cambio que introduce novedades encaminadas a la mejora continua y la permanencia en la vanguardia.

● Compromiso: implica responsabilizarse más allá del trabajo individual para el logro de objetivos que pertenecen a un todo común y solidario.

● Respeto: consiste en reconocer y aceptar el valor de uno mismo, de los demás y del entorno. Implica además tener apertura a la diversidad.

● Responsabilidad: este principio abarca la responsabilidad individual y social. Se refiere a la respuesta de la persona ante alguna situación que implique el cumplimiento de un acuerdo establecido.

● Toma de decisiones de manera conjunta: todos los miembros tienen voz y voto en los consejos de los que forman parte dentro de la Estructura Organizacional buscando el bien común.

● Compromiso con la verdad: se refiere a actuar honestamente y en congruencia con lo que se piensa, se dice y se hace.

● Confianza: ésta se logra cuando todos los miembros de la organización se esfuerzan por dar lo mejor de sí mismos respecto a la responsabilidad individual y el logro compartido.

El esfuerzo constante por cumplir con la declaración de principios, así como el vivir los atributos que forman parte del Perfil de la Comunidad de Aprendizaje del IB, sentarán las bases para establecer un conjunto de valores personales que te ayudarán a ser una mejor persona.


III. Atributos de la Comunidad de Aprendizaje del IB

El objetivo fundamental de los programas del IB (Bachillerato Internacional®) es formar personas con mentalidad internacional que, conscientes de la condición que los une como seres humanos y de la responsabilidad que comparten de velar por el planeta, contribuyan a crear un mundo mejor y más pacífico (Organización del Bachillerato Internacional c, 2014).

Dicho perfil constituye el eje central de la perspectiva de nuestros programas PEP y PAI sobre lo que implica la mentalidad internacional.

En nuestro Colegio nos sentimos orgullosos de contribuir en la formación de estudiantes que reflejen los atributos expresados en dicho perfil (Organización del Bachillerato Internacional b, 2014):

Indagadores

Cultivamos nuestra curiosidad, a la vez que desarrollamos habilidades para la indagación y la investigación. Sabemos cómo aprender de manera autónoma y junto con otros. Aprendemos con entusiasmo y mantenemos estas ansias de aprender durante toda la vida.

Informados e instruidos

Desarrollamos y usamos nuestra comprensión conceptual mediante la exploración del conocimiento en una variedad de disciplinas. Nos comprometemos con ideas y cuestiones de importancia local y mundial.

Pensadores

Utilizamos habilidades de pensamiento crítico y creativo para analizar y proceder de manera responsable ante problemas complejos. Actuamos por propia iniciativa al tomar decisiones razonadas y éticas.

Buenos comunicadores

Nos expresamos con confianza y creatividad en diversas lenguas lenguajes y maneras. Colaboramos eficazmente, escuchando atentamente las perspectivas de otras personas y grupos.

Íntegros

Actuamos con integridad y honradez, con un profundo sentido de la equidad, la justicia y el respeto por la dignidad y los derechos de las personas en todo el mundo. Asumimos la responsabilidad de nuestros propios actos y sus consecuencias.

De mentalidad abierta

Desarrollamos una apreciación crítica de nuestras propias culturas e historias personales, así como de los valores y tradiciones de los demás. Buscamos y consideramos distintos puntos de vista y estamos dispuestos a aprender de la experiencia.

Solidarios

Mostramos empatía, sensibilidad y respeto. Nos comprometemos a ayudar a los demás y actuamos con el propósito de influir positivamente en la vida de las personas y el mundo que nos rodea.

Audaces

Abordamos la incertidumbre con previsión y determinación. Trabajamos de manera autónoma y colaborativa para explorar nuevas ideas y estrategias innovadoras. Mostramos ingenio y resiliencia cuando enfrentamos cambios y desafíos.

Equilibrados

Entendemos la importancia del equilibrio físico, mental y emocional para lograr el bienestar propio y el de los demás. Reconocemos nuestra interdependencia con respecto a otras personas y al mundo en que vivimos.

Reflexivos

Evaluamos detenidamente el mundo y nuestras propias ideas y experiencias. Nos esforzamos por comprender nuestras fortalezas y debilidades para, de este modo, contribuir a nuestro aprendizaje y desarrollo personal.


IV. Colegio del Mundo del IB

El Bachillerato Internacional® (IB) es una organización educativa internacional en la cual tu como estudiante constituyes el centro. El IB ofrece cuatro programas de educación internacional de calidad a una comunidad de colegios de todo el mundo (Organización del Bachillerato Internacional a, 2014).

● El Programa de la Escuela Primaria (PEP), para niños de entre 3 y 12 años. En nuestro caso, el PEP se implementa con los estudiantes de Preschool (Kínder) y Elementary School (Primaria).

● El Programa de los Años Intermedios (PAI), un programa ideado para jóvenes de entre 11 y 16 años. En nuestro caso, si cursas Middle School (Secundaria), eres un estudiante del PAI.

● El Programa del Diploma, un curso preuniversitario reconocido internacionalmente, destinado a estudiantes de entre 16 y 19 años, establecido a fines de los años sesenta. En el Colegio no se implementa este programa.

● El Programa de Orientación Profesional (POP) permite que más jóvenes, de entre 16 y 19 años tengan acceso a una educación del IB y está especialmente diseñado para proporcionar un marco flexible de aprendizaje que los colegios pueden adaptar y adecuar a las necesidades de los estudiantes. Bosques International School no implementa este programa.

Los cuatro programas fomentan tu educación integral y hacen hincapié en el crecimiento intelectual,

personal, emocional y social a través de las grandes áreas tradicionales de aprendizaje: lenguas, humanidades, ciencias, matemáticas y artes. Al ser un estudiante de un Colegio del Mundo del IB tú recibes múltiples beneficios:

● Obtendrás educación de la más alta calidad. ● Desarrollarás los múltiples atributos que caracterizan a una persona con mentalidad

internacional. ● Podrás disfrutar de movilidad internacional, es decir, podrás continuar tus estudios en otro

Colegio del Mundo del IB en diferentes países. ● Tus estudios tendrán reconocimiento y validez en todo el mundo. ● Podrás tener compañeros y maestros provenientes de distintas culturas y países.

Para conocer más sobre el IB visita la siguiente página: http://www.ibo.org.

V. Organización del Colegio

El Colegio está integrado por las siguientes secciones que operan en horario matutino en diferentes planteles:

● Preschool (Kinder): de Nursery (Prematernal) a Kinder 3 (Preprimaria). ● Elementary School (Primaria): de primero a quinto grado. ● Middle School (Secundaria): de sexto grado a noveno grado. ● High School (Preparatoria): de décimo grado a décimo segundo grado.

El Colegio cuenta con la Dirección de Clubes Deportivos y Artísticos (CDA) que te ofrece actividades

por las tardes en la que se integran estudiantes de todos los niveles en las instalaciones de Middle School (Secundaria) y High School (Preparatoria).

http://www.ibo.org/


Para conocer los horarios en que se impartirán las disciplinas deportivas y los talleres, consúltalos

directamente en la Dirección de Clubes Deportivos y Artísticos.

Como un servicio adicional, por las tardes el Colegio pone sus instalaciones a disposición de catequistas para que puedas asistir con ellas a la preparación para hacer tu Primera Comunión y tu Confirmación.

VI. Cuidado de la Salud

En el entorno escolar, estás propenso al contagio de diferentes enfermedades. Por lo anterior, tus papás son el primer filtro y ante cualquier síntoma o malestar de enfermedad que tengas, es mejor que permanezcas en casa para ser llevado al médico. Si tus papás observan que presentas algunos síntomas de alguna enfermedad contagiosa (varicela, hepatitis, pediculosis, etc.), es indispensable que te revise un médico, y en caso de confirmar la enfermedad, avisar inmediatamente al Colegio. Para evitar contagios entre tus compañeros, permanece en casa con los cuidados de tu familia y recomendaciones del médico. Cuando la fase contagiosa haya pasado podrás reincorporarte a las labores escolares.

Asimismo, pensando en tu salud y que sólo un médico tiene los conocimientos para administrar medicamento, en el Colegio no suministramos ningún tipo de medicamento.

El Colegio cuenta con un paramédico, quien te proporciona primeros auxilios o atención inmediata para atender cualquier accidente que se presente tanto en estudiantes como en personal del Colegio durante el horario escolar. Cabe aclarar que el paramédico está presente para atender accidentes y emergencias, mas no para brindar consulta médica.

VII. Lineamientos para el Estudiante A. Presentación Personal y Uniforme

Presentación personal. Para lograr que tu imagen sea presentable y favorezca la identidad de la institución, considera los

siguientes lineamientos:

HOMBRES MUJERES - Camisa fajada (excepto Secundaria-Middle School). - El pantalón o el pants bastillado. - Pantalón a la cintura. - En caso de usar cinturón, éste debe ser negro (únicamente Middle School-Secundaria). - Cabello corto (cejas descubiertas, sin que se pueda hacer colita de caballo), aseado, sin tintes y con peinados discretos. - Rostro afeitado en cuanto comience a aparecer vello facial. - Uñas cortas y limpias

- Blusa fajada (excepto Middle School-Secundaria). - Falda bastillada - Pants bastillado. - Cabello aseado con peinado escolar, cara despejada y sin tintes. - Rostro libre de maquillaje. - Sólo un par de aretes discretos, una pieza en cada lóbulo de la oreja. - Uñas limpias, cortas y sin esmalte (no se permite el uso de uñas postizas).


- No está permitido: ● El uso de aretes ni piercings. ● Portar accesorios como paliacates o

colguijes llamativos (por ejemplo, dos o más pulseras, con estoperoles, entre otros).

● Pintarse la piel con tatuajes ni con plumas, plumones y/o marcadores.

● Portar el pantalón o el pants roto o en mal estado.

- No está permitido: ● El uso de piercings. ● El uso de aretes de gran tamaño. ● Portar accesorios como paliacates o colguijes

llamativos (por ejemplo, dos o más pulseras, con estoperoles, entre otros).

● Pintarse la piel con tatuajes ni con plumas, plumones y/o marcadores.

● Portar la falda o el pants roto o en mal estado.

Uniforme. El uniforme del Colegio te identifica como miembro de la comunidad educativa, por lo tanto,

respetar el uso correcto del mismo es respetarte a ti mismo.

Porta el uniforme completo del Colegio, el cual está conformado por:

UNIFORME HOMBRES MUJERES Uniforme de

diario temporada

de calor para Preschool (Kinder)

● Playera de rayas con cuello. ● Short del Colegio. ● Chaleco (opcional). ● Suéter del Colegio. ● Calcetín blanco. ● Zapato escolar negro de piel (no

está permitido utilizar zapato tipo tenis).

● Playera de rayas con cuello. ● Short-falda del Colegio. ● Chaleco (opcional). ● Suéter del Colegio. ● Calceta blanca a la altura de la

rodilla. ● Zapato escolar negro de piel (no

está permitido utilizar zapato tipo tenis).

Uniforme diario,

temporada de calor para Elementary

School (Primaria) y

Middle School

(Secundaria)

● Camisa blanca del Colegio. ● Pantalón del Colegio. ● Chaleco (opcional). ● Suéter o sudadera del Colegio:

azul rey (para Preschool – Kinder y Elementary School – Primaria) y azul marino (para Middle School – Secundaria).

● En caso de portar cinturón deberá ser de color negro (Middle School -Secundaria).

● Calcetín blanco (Elementary School -Primaria).

● Calcetín negro (Middle School -Secundaria).

● Zapato escolar negro (no está permitido utilizar zapato tipo tenis).

● No está permitido el uso de gorras o bonetes.

● Blusa blanca del Colegio. ● Falda o jumper del Colegio (a la

rodilla). ● Chaleco (opcional). ● Suéter o sudadera del Colegio:

azul rey (para Preschool – Kinder y Elementary School – Primaria) y azul marino (para Middle School – Secundaria).

● Calceta blanca. ● Zapato escolar negro (no está

permitido utilizar zapato tipo tenis negro).

Deportivo, temporada

de calor

● Playera deportiva del Colegio (está prohibido utilizar la playera de entrenamiento de CDA).

● Playera deportiva del Colegio (está prohibido utilizar la playera de entrenamiento de CDA).


● Pants del Colegio. ● Chamarra o sudadera del Colegio. ● El uso del short del Colegio es

opcional en la clase de Educación Física (de ser necesario será permitido el uso de licra color azul, blanca o negra debajo del mismo) para Elementary School (Primaria) y Middle School (Secundaria). En el caso de Preschool (Kinder) se puede usar pants o short.

● Calcetas deportivas o tines blancos, sin adornos.

● Tenis predominantemente blancos, limpios y con agujetas del mismo color. No se permiten tenis con luces, dibujos de decoración o tenis-patín.

● Pants del Colegio. ● Chamarra o sudadera del

Colegio. ● El uso del short o licra del

Colegio es opcional en la clase de Educación Física para Elementary School (Primaria) y Middle School (Secundaria). En el caso de Preschool (Kinder) se puede usar pants o short.

● Calcetas deportivas o tines blancos, sin adornos.

● Tenis predominantemente blancos, limpios y con agujetas del mismo color.

● No se permiten tenis con luces, dibujos de decoración o tenis-patín.

Uniforme diario y deportivo temporada de frío

● Uniforme completo más una chamarra (con cierre), preferentemente la del Colegio (o en color azul marino o blanco en liso.

● Suéter o sudadera del Colegio: azul rey (para Preschool – Kinder y Elementary School – Primaria) o azul marino (para Middle School – Secundaria).

● Sólo la playera de cuello alto del Colegio puede sustituir la camisa blanca.

● Opcional: traer por debajo del uniforme prendas térmicas de color blanco.

● Opcional: portar accesorios discretos como guantes, gorros de invierno y bufandas si el uniforme se porta completo.

● Uniforme completo más una chamarra (con cierre), preferentemente la del Colegio (o en color azul marino o blanco en liso).

● Suéter o sudadera del Colegio: azul rey (para Preschool – Kinder y Elementary School – Primaria) o azul marino (para Middle School – Secundaria).

● Sólo la playera de cuello alto del Colegio puede sustituir la blusa blanca.

● Opcional: traer por debajo del uniforme prendas térmicas de color blanco o mallas también blancas.

● Opcional: traer el pantalón azul del Colegio en lugar de la falda.

● Opcional: portar accesorios como guantes y bufandas si el uniforme se porta completo.

Las fechas de inicio y término de las temporadas de frío y calor se definen por el Consejo

Directivo y se comunican en la agenda mensual a través de publicaciones en Aula Escolar.

En algunos actos cívicos y eventos especiales, en los que se te indicará con anticipación, debes usar suéter y no sudadera con tu uniforme diario.

Sólo cuando portes el uniforme completo podrás usar una chamarra que no sea del Colegio, en color: a) azul rey para Preschool (Kínder) y Elementary School (Primaria), b) azul marino para Middle School (Secundaria) con el uniforme de diario o deportivo; o azul rey con el uniforme deportivo, c) blanco para todas las secciones. Recuerda que las prendas de color deben ser lisas (sin marcas ni logotipos o dibujos visibles).


Si usas el uniforme en mal estado, incompleto o portas prendas ajenas a él, o de un color diferente, se te harán las observaciones correspondientes.

- En Middle School –Secundaria- se te pedirá, de manera verbal, que corrijas tu presentación. En caso de reincidir se llamará a tu casa para que te traigan el uniforme correspondiente, de lo contrario, no podrás integrarte a la jornada normal. La tercera vez que esto ocurra, deberán traerte el uniforme y se te aplicará una llamada de atención formal. - En Preschool (Kínder) y Elementary School (Primaria), se te enviará una notificación de uniforme. En caso de reincidir más de tres veces en un semestre se solicitará a tus papás que te traigan el uniforme correspondiente, de lo contrario no te podrás integrar a la jornada; además se considerará como una falta leve.

El uniforme deportivo es el adecuado para realizar actividades en Educación Física, así como en las actividades extra-académicas que demanden tener mayor libertad de movimiento, por ello podrás portarlo únicamente el día que tengas dicha clase o actividad especial (como actividades fuera del Colegio). En Middle School (Secundaria) deberás usar también el uniforme deportivo en clase de Artes.

Para tener una presentación personal y uso del uniforme adecuado, no está permitido amarrar el suéter o chamarra a la cintura.

Acude a clases con el uniforme que corresponda, limpio, completo, y en buenas condiciones; es decir, no deberá estar roto, manchado, desbastillado o falto de botones.

En Middle School (Secundaria), en las ocasiones en las que la Dirección de tu Sección te autorice asistir sin uniforme, deberás portar pantalón, playera, camisa o blusa, y calzado de piso acorde al contexto escolar. No está permitido el uso de sandalias, zapatos de tacón, pantalones rotos, shorts, bermudas, falda y el uso de maquillaje. B. Puntualidad y Asistencia

Puntualidad. Asistir diariamente al Colegio y ser puntual en la hora de entrada te permitirá cumplir con tus

tareas y obligaciones en el tiempo y la forma esperados. El ser puntual implica estar presente a la hora y en el lugar indicados, por lo que debes tener en cuenta los siguientes puntos: El horario de clases depende de la sección y grado en que estudies.

- Horario de Preschool (Kinder): ❖ Nursery (Pre-maternal) y Pre-Kinder (Maternal) horario de entrada de 8:30 a 9:00 hrs. y

de salida 13:00 a 13:20 hrs. ❖ Kínder 1 y Kínder 2: horario de entrada de 8:30 a 9:00 hrs. y de salida de 13:40 a 14:00

hrs. ❖ Kínder 3 horario de entrada de 7:45 a 8:00 hrs. y de salida de 13:40 a 14:00 hrs.


La puerta de entrada se cierra a las 8:00 hrs. para Kínder 3 y 9:00 hrs. para los demás grados (excepto Nursery y Toddlers).

- Horario de Elementary School (Primaria):

❖ Para todos los grados la entrada es a las 8:00 hrs. La puerta de entrada se cierra a las 8:00 hrs. El acceso a las instalaciones se permite a partir de las 7:30 am.

❖ Para todos los grados la salida es a las 14:30 hrs.

- Horario de Middle School (Secundaria): ❖ Para todos los grados: de 7:30 a 15:00 hrs.

La puerta de entrada se cierra a las 7:30 hrs.

Para Elementary School (Primaria): en la mañana puedes acceder al Colegio por cualquiera de

las dos entradas dispuestas para ello: la de Prol. Zaragoza o la de la calle Potreros Oriente. En ambos casos la puerta se cerrará a las 8:00 a.m.

Se considera retardo cuando llegas al Colegio después de que la puerta de entrada ha sido cerrada. En este caso debes entrar por la puerta de recepción para que se registre tu retardo (si eres de Preschool –Kínder-, es necesario que tu papá o mamá te entregue en la recepción). Sólo puedes tener tres retardos en un semestre. Al acumular cuatro, no podrás entrar a clases y te perderás de importantes actividades y aprendizajes. De ser necesario avisaremos a tu casa para que vengan por ti. En Elementary School (Primaria) y Middle School (Secundaria), si llegas tarde y no se te permite la entrada por acumular más de tres retardos, podrás entregar tu tarea en la recepción y podrás presentar tus trabajos o tarea de evaluación con cierta penalización (se te evaluará sobre 7.0 – Elementary School, Primaria- o nivel de logro 4 PAI –Middle School, Secundaria).

Se dará aviso por medio de publicación en Aula Escolar y/o a través de otros medios de comunicación los días en que el horario de entrada y/o salida se modifique por algún evento en particular.

En relación con las materias intermedias (en Middle School -Secundaria) llega puntual, pues ello te ayuda a seguir la secuencia de las mismas y tu aprendizaje puede mejorar al no perder ningún tema visto en clase. Se considera retardo entre clases a partir del minuto seis. En caso de reincidir en la acumulación de retardos entre clase y clase, se te harán las observaciones correspondientes para que corrijas tu impuntualidad; en caso de no realizar un cambio en ello, se considerará como una falta intermedia, y dependiendo de la actividad realizada en clase deberás reponer el tiempo perdido durante tu receso.

En caso de que decidas no ingresar a una clase durante la jornada estudiantil, o si sales de la

clase sin la autorización del profesor o alguna autoridad del Colegio, perderás el derecho a las evaluaciones que se hayan generado en dicha clase, siendo esto considerado como una falta grave y te harás acreedor a un reporte de conducta.

Asistencia. Asistir regularmente a clases te garantiza vivir experiencias para desarrollar múltiples

competencias. Las inasistencias, aun cuando se justifiquen, afectan tu aprendizaje.


Por disposición del IEA, cualquier falta que tengas durante el ciclo escolar, independientemente de si está justificada o no, queda registrada en tu Reporte de Evaluación de Educación Básica.

En caso de inasistencia, el Coordinador(a) (en Preschool – Kinder y Elementary School -Primaria) o el Titular (en Middle School - Secundaria) son los únicos autorizados para justificarte la(s) falta(s), con previa llamada telefónica o presentación por escrito del motivo de la misma, por lo que, aun cuando se dé el aviso telefónico, siempre será necesario presentarlo por escrito.

Dado el impacto académico negativo que se da cuando no asistes a clase, se les invita a ti y a

tus papás a reconsiderar las solicitudes que plantean para ausencias y valoren la posibilidad de limitar o ajustar sus salidas a periodos vacacionales.

En el siguiente cuadro se indica el tipo de documentos que debes presentar en cada caso de inasistencia: ¿Cuál fue el motivo de la falta? ¿Qué documentos presentar

para que la falta sea justificada? ¿Qué pasa con las tareas, trabajos, proyectos, prácticas o exámenes que no presentaste?

Inasistencia por enfermedad. Justificante médico o receta (entregarlo el primer día en que te presentas a clases).

Ponte al corriente (en Middle School – Secundaria revisa la publicación de tareas de evaluación) según lo indiquen tus maestros. Entrega tus trabajos máximo 3 días después de tu regreso a clases, sin impacto en tu evaluación. Las actividades diseñadas para realizarse en equipo las realizarás de forma individual. Si no traes el justificante médico o receta, se te evaluará sobre 8.0 (5 PAI para Middle School –Secundaria-).

Inasistencia por enfermedad grave de un familiar directo o muerte del mismo.

Escrito personal de tus papás explicando los motivos.

Ponte al corriente (en Middle School – Secundaria revisa la publicación de tareas de evaluación) según lo indiquen tus maestros. Entrega tus trabajos máximo 3 días después de tu regreso a clases, sin impacto en tu evaluación. Las actividades diseñadas para realizarse en equipo las realizarás de forma individual.

Asistir a competencias deportivas y/o presentaciones artísticas de CDA.

Estar incluido en lista de asistentes a competencias deportivas y/o presentaciones artísticas.

Ponte al corriente (en Middle School – Secundaria revisa la publicación de tareas de evaluación) según lo indiquen tus maestros. Entrega tus trabajos máximo 3 días después de tu regreso a clases, sin impacto en tu evaluación. Las actividades diseñadas para


realizarse en equipo las realizarás de forma individual.

Asistir a competencias deportivas y/o presentaciones artísticas ajenas a CDA.

Promedio mínimo de 8.0, ninguna materia reprobada y carta en hoja con membrete de tu entrenador explicando los motivos.

Ponte al corriente según lo indiquen tus maestros*. Entrega tus trabajos máximo 3 días después de tu regreso a clases, sin impacto negativo en tu evaluación.

Si no se cumplen en totalidad los requisitos antes mencionados.

La calificación máxima que podrás obtener para tareas, trabajos, proyectos, prácticas o exámenes que se presentaron el día de la inasistencia será de 8.0 (nivel de logro 5 PAI para Middle School – Secundaria-). Las actividades diseñadas para realizarse en equipo las realizarás de forma individual.

Hermanos acompañantes de participantes a competencias deportivas y/o presentaciones artísticas de CDA.

Dar aviso en la sección correspondiente. Que el hermano que participará en la competencia o presentación esté incluido en la lista que CDA haya entregado previamente al Director de Sección. Si no se cumplen en totalidad los requisitos antes mencionados.

Ponte al corriente según lo indiquen tus maestros*. Entrega tus trabajos máximo 3 días después de tu regreso a clase, sin impacto negativo en tu evaluación. La calificación máxima que podrás obtener para tareas, trabajos, proyectos, prácticas o exámenes que se presentaron el día de la inasistencia será de 7.0 (nivel de logro 4 PAI para Middle School – Secundaria-). Las actividades diseñadas para realizarse en equipo las realizarás de forma individual.

Inasistencia por viaje o compromiso extraordinario familiar (dar previo aviso al Coordinador(a) en Preschool- Kinder- y Elementary School -Primaria-o al Titular de grado en Middle School -Secundaria-).

Escrito personal de tus papás explicando los motivos. Llenar el formato de Aviso de Inasistencia con el Coordinador Académico (en Elementary School – Primaria).

La calificación máxima que podrás obtener para tareas, trabajos, proyectos, prácticas o exámenes que se presentaron el día de la inasistencia será de 7.0 (nivel de logro 4 PAI para Middle School – Secundaria-). Las actividades diseñadas para realizarse en equipo las realizarás de forma individual.

Trámite de pasaporte y/o visa. (Dar previo aviso al

Previo aviso al Coordinador(a) en Preschool- Kinder- y Elementary

Ponte al corriente según lo indiquen tus maestros sin efecto


Coordinador(a) en Preschool- Kinder- y Elementary School -Primaria-o al Titular de grado en Middle School –Secundaria)

School -Primaria-o al Titular de grado en Middle School -Secundaria-). Presentar fotocopia de la cita para trámite de pasaporte o de visa, fotocopia del pasaporte y/o la fotocopia del talón de envío de la visa.

negativo en tu evaluación*. Las actividades diseñadas para realizarse en equipo las realizarás de forma individual.

El estudiante asiste a clases, pero se retira antes del término de la jornada por encontrarse enfermo.

Debe darse previo aviso al Coordinador(a) en Preschool- Kinder- y Elementary School -Primaria-o al Titular de grado en Middle School -Secundaria-). Presentar (en caso de que así se lo soliciten) un justificante médico y firmar el permiso de salida.

Ponte al corriente según lo indiquen tus maestros sin afectación negativa en tu evaluación*. Las actividades diseñadas para realizarse en equipo las realizarás de forma individual.

Para Middle School (Secundaria): Inasistencia en periodos de tareas de evaluación finales (inmediato anterior o posterior a periodos vacacionales).

Debe darse previo aviso al Titular de grado. Escrito personal de tus papás explicando los motivos.

Ponte al corriente según lo indiquen tus maestros. Se te tomarán las calificaciones que se tengan hasta el momento de tu ausencia. Por ningún motivo se adelatanrán exámenes en estos periodos.

En caso de adeudo de tres meses o más de colegiaturas se te privará del derecho de asistir al Colegio.

El área de Administración y Finanzas dará aviso al Director de Sección.

Perderás el derecho a realizar todas las actividades y evalauciones programadas para los días de tu ausencia. Tu calificación será de 0 (cero).

* En Middle School – Secundaria revisa la publicación de tareas de evaluación y realízalas de acuerdo a las indicaciones que ahí se señalan. La responsabiidad de pedir y mostrar el justificante es tuya y estás obiigado a cumplirla para hacerte acreedor a la evaluación.

En Middle School (Secundaria), en cualquier caso de inasistencia en la fecha de aplicación de exámanes de recuperación, se aplicarán de forma extemporánea de acuerdo a lo siguiente: - Debes haber entregado en tiempo y forma los requisitos de recuperación. - Sólo se aplicará en el caso de que la inasistencia tenga un justificante sobre 8 PAI. - El tiempo límite para la aplicación extemporánea de los exámenes de recuperación será dentro de lo marcado por el justificante emitido (antes de que este expire) o bien, que los resultados puedan estar listos antes de que el portal de IEA cierre. Para los casos de inasistencia que no estén contemplados en el cuadro anterior, será el Consejo

Operativo quien tome una decisión y le corresponderá al Coordinador(a) (en Preschool –Kinder- y Elementary School –Primaria-) o al Titular (en Middle School –Secundaria-) darla a conocer a ti y a tus papás.

Es tu responsabilidad ponerte al corriente con la tarea del día en que hayas faltado.

Para Preschool (Kinder) y Elementary School (Primaria) tus papás deben avisar en el Colegio sobre tu inasistencia (ya sea de manera personal o telefónica) Para Preschool (Kínder), tus papás deben solicitar las tareas del día antes de las 9:45 am. Para Elementary School (Primaria), tus papás deben


consultar la tarea en Google Classroom y pasar al Colegio por los materiales requeridos para que la puedas realizar.

A la hora de la salida pueden recogerla en recepción junto con el material que necesites para realizarla en casa. Este procedimiento se realiza con la recepcionista de 1:00 pm a 2:20 pm.

Para Middle School (Secundaria) dirígete con tu Titular de grado para notificarle que estarás ausente. Tus papás debrán llenar el formato de aviso de inasistencia en recepción. Una vez realizado esto, tu Titular te indicará la fecha de la entrega de las tareas de evaluación pendientes.

Para fomentar una participación activa por parte de todos los miembros de la Institución es obligatorio que asistas a todas las actividades y eventos organizados por el Colegio. En caso contrario se tendrá un impacto en tu evaluación dependiendo de la naturaleza de la actividad a la que hayas faltado, según lo previsto en la planificación de la evaluación para dicha actividad.

Es tu obligación asistir a cada una de las clases durante la jornada escolar.

En el caso de que te retires del Colegio por alguna de las causas antes mencionadas y te veas en posibilidad de regresar, podrás hacerlo. En este caso tus padres deberán avisar a la sección y de todas formas deberán seguir los lineamientos para generar el justificante por el periodo que te ausentaste.

En caso de que te retires del Colegio por tener cita con algún especialista, tus padres deberán de avisar por lo menos un día antes a tu Titular de Grado y cuando te reincorpores deberán presentar un comprobante. C. Desempeño Académico

Bosques International School está incorporado a la Secretaría de Educación Pública (SEP) quien brinda el reconocimiento de validez oficial de los estudios que realizas en la Institución; sin embargo, con el fin de brindarte una educación internacional de la más alta calidad y un reconocimiento con validez en todo el mundo, se implementan los programas del IB: PEP (Programa de la Escuela Primaria) para Preschool (Kinder) y Elementary School (1° a 5° de Primaria) y PAI (Programa de los Años Intermedios) para Middle School (6º de primaria a 3º de Secundaria).

Con base en las políticas y lineamientos establecidos por la SEP: En el caso de Preschool (Kinder) cada ciclo escolar se divide en 3 cuatrimestres. Los niveles de

logro de cada uno de ellos se ven reflejados en el Reporte de Evaluación de Educación Básica, el cual puede ser consultado en todo momento en Aula Escolar. El Reporte de Evaluación de Educación Básica se entregará impreso a tus papás al final del ciclo escolar.

En Elementary School (Primaria) y Middle School (Secundaria) cada ciclo escolar se divide en 5 bimestres. Los niveles de logro de cada uno de ellos se ven reflejados en el Reporte de Evaluación de Educación Básica, la cual puede ser consultada en todo momento en Aula Escolar. El Reporte de Evaluación de Educación Básica se entregará impreso al final del ciclo escolar.


Con base en las políticas y lineamientos establecidos por el IB:

La evaluación de PAI es continua y enfocada al logro de los criterios específicos de cada asignatura. A través de la boleta del PAI se les informará a tus padres y a ti el nivel de logro que has alcanzado.

Es responsabilidad del Colegio informar los resultados obtenidos a través del Reporte de Evaluación de Educación Básica y/o evaluación (para el caso de los programas del IB) y será tu responsabilidad y de tus papás revisarlas en la plataforma de Aula Escolar en un periodo.

En Elementary School (Primaria), si al final del ciclo escolar tu promedio general en el área de inglés es reprobatorio, no podrás continuar tus estudios en el Colegio, o en su defecto, deberás prepararte y presentar un examen de admisión para iniciar en el siguiente curso o nivel.

(Para conocer las normas generales que seguirá el Colegio por señalamiento de la Secretaría de Educación Pública (SEP) para tu evaluación, acreditación y promoción de un grado a otro, puedes consultar el documento llamado “El Acuerdo 696 y la Promoción de Grado” que encontrarás en el siguiente sitio (SEP, 2013): http://www.sepyc.gob.mx/documentacion/1.1.1%20ACUERDO%20696.pdf

Las actividades de evaluación diseñadas por tus maestros, te permitirán conocer tus niveles de logro y desempeño. Ellos te explicarán cuáles serán las herramientas de evaluación que se usarán en sus materias así como el porcentaje de cada actividad, a fin de que puedas conocerlas y en caso necesario clarifiques o plantees tus dudas, evitando así que tengas problemas con el promedio final de tus materias.

Tu profesor te dará los resultados de cada evaluación que te realice, por lo tanto debes estar presente en la retroalimentación de la misma. Tú puedes preguntar e indagar cómo fuiste evaluado, en el margen de tiempo establecido por el profesor. Si crees que existe algún error en tu evaluación, puedes comentarlo con tu profesor en tiempo y forma. En Middle School (Secundaria), es tu responsabilidad llevar un registro de los porcentajes derivados de tu evaluación en la tabla de evaluación entregada al incio de cada unidad correspondiente a cada asignatura.

Para aprovechar al máximo la oportunidad de retroalimentación de tu desempeño, existen fechas límite de entrega de trabajos, tareas, y cualquier elemento que acuerdes con el docente de la materia. Si por alguna razón las entregas fuera de estos tiempos, se te recibirán teniendo derecho a retroalimentación, mas tu trabajo no será considerado en tu evaluación sumativa (tu calificación será cero).

Para los aspectos de entregas de tareas y trabajos fuera de tiempo no estipulados en este

Manual, serán revisados por el Coordinador Académico (en Elementary School –Primaria-) o titular (en Middle School –Secundaria) y te dirán la manera de proceder en cada situación.

Para fomentar tu responsabilidad es necesario que te presentes con el material completo a tus clases. Una vez iniciada la jornada estudiantil, no se recibirán trabajos o material en recepción. En caso de que no cuentes con el material necesario, asumirás las penalizaciones que resulten.

Anota diariamente la tarea (de Kinder 3 a 5° en tu organizador). Es responsabilidad tuya el realizarla, y la de tus papás verificar que la hayas concluido, firmando el organizador según sea el caso.

http://www.sepyc.gob.mx/documentacion/1.1.1%20ACUERDO%20696.pdf


En el caso de Elementary School (Primaria) todas las tareas serán publicadas en Google Classroom y en Middle School (Secundaria) serán publicadas en la plataforma Aula Escolar del Colegio, donde tú y tus papás podrán consultarlas.

Los maestros y tus papás tendrán comunicación constante en cuanto a tu desempeño académico, por medio de recados en el organizador personal (para Preschool - Kinder y Elementary School – Primaria), comunicados, informes de desempeño, vía telefónica o entrevistas personales (en las tres secciones).

Si eres estudiante de Preschool (Kinder), Elementary School (Primaria) o Middle School (Secundaria) y te interesa continuar tus estudios en la siguiente sección del Colegio,tendrás pase automático sólo si cuentas con todas tus materias aprobadas y un promedio igual o superior a 7.0 en cada una de las siguientes asignaturas: Español, Matemáticas e Inglés, así como tener un buen desempeño actitudinal. En caso contrario deberás presentar y aprobar un examen de admisión (sin costo).

Para pasar de Middle School (Secundaria) a High School (Preparatoria) debes ser estudiante regular (no tener materias pendientes por aprobar). A estudiantes de 9º que adeuden materias de 7º, 8º de Middle School (Secundaria) se les negará la entrada a High School (Preparatoria). A los estudiantes de 9º que adeuden materias de ese grado, se revisará si aplica inscripción condicionada a High School (Preparatoria). D. Desempeño Actitudinal

En el desempeño actitudinal se toma en cuenta el nivel en que actúas valorando y respetando a los demás y a ti mismo, con el conocimiento de que hay tiempo y lugar para cada acción, trabajando justa y equitativamente y mostrando sensibilidad ante las necesidades de los demás.

Dentro del entorno escolar una buena actitud (congruente con la Declaración de Principios y los Atributos del Perfil del IB) te permite actuar ordenadamente y con base en las normas estipuladas en este Manual del Estudiante.

Además del desarrollo de los Atributos del Perfil de la comunidad de aprendizaje, se busca que desarrolles las siguientes actitudes: compromiso, confianza, cooperación, creatividad, curiosidad, empatía, entusiasmo, independencia, integridad, respeto y tolerancia.

Tu actitud hacia el trabajo, tus compañeros y profesores, habla del compromiso que muestras al ser parte de la Comunidad Bosques. Si tu manera de actuar no es congruente con los atributos y actitudes antes mencionadas, el Consejo Operativo podrá condicionar tu reinscripción al siguiente ciclo escolar.

Sólo en un ambiente de cordialidad, compañerismo y respeto entre maestros y estudiantes es

posible la convivencia; para ello toma en cuenta que además de lo tratado en apartados anteriores en este Manual, también se espera lo que a continuación se detalla, y que el no hacerlo será motivo de una sanción. Participación individual. Tu participación en cada actividad que el Colegio lleva a cabo debe ser congruente con la Declaración de Principios. Para ello ten en cuenta los siguientes puntos:


● Haz uso apropiado del lenguaje y vocabulario en todo momento.

● Participa activa y respetuosamente en todas las actividades del Colegio (actos cívicos, eventos,

etc.).

● Atiende de manera respetuosa a las llamadas de atención verbales dadas por profesores, coordinadores o personal del Colegio, ya sea en actividades escolares o extraescolares.

● Respetaa a todos los miembros de la comunidad de aprendizaje Bosques, a las creencias

individuales de otros y a los símbolos patrios.

● Evita tomar objetos que no te pertenecen.

● Actúa con honestidad y apego a la verdad en todo momento.

● Evita manifestaciones físicas de cariño propias de una pareja.

● Evita involucrarte en situaciones de acoso escolar como cuando uno o más estudiantes persiguen e intimidan a otro(a) compañero(a) a través de insultos (pudiendo ser incluso vía electrónica), rumores, apodos despectivos, agresiones físicas, amenazas, coacciones o aislamiento social.

Si tienes conocimiento sobre alguna situación de acoso escolar, notifícalo a la dirección de tu

sección. Participación dentro del aula. Recuerda que la máxima autoridad en el aula es el maestro. Atiende activamente sus indicaciones y actúa e interactúa respetuosamente dentro del salón en congruencia con lo establecido en los acuerdos esenciales de tu grupo.

Muestra tu compromiso contribuyendo con el orden, limpieza y respeto dentro del aula y las instalaciones del Colegio.

No está permitido masticar chicle (en cualquier espacio del Colegio) o consumir alimentos dentro del aula, sólo podrás tomar agua natural (se excluyen los jugos, refrescos, aguas de sabor, etc.). En Preschool (Kinder) y Elementary School (Primaria) no puedes consumir alimentos en el salón a menos que sea la hora del lunch.

Eres el responsable directo de la limpieza y correcta utilización de tu espacio de estudio, escritorio, mesa y locker (en Middle School-Secundaria), en ninguno de ellos se permite rayar o pintar. Los daños que ocasiones, individualmente o en conjunto con tus compañeros, al material o equipo de la institución (ruptura o pérdida), determinarán la forma de reposición o pago del mismo por tu parte y de tus compañeros.


Aprovecha los descansos para ir al baño, de esta manera tu rendimiento dentro del aula será el máximo y aprovecharás las experiencias de aprendizaje.

Si durante la clase necesitas ir al baño, puedes hacerlo sólo con autorización de tu maestro (en

Middle School –Secundaria-, cuando regreses del descanso, tu profesor no te permitirá salir del salón). Participación dentro del Colegio. El Colegio no se hace responsable ante el extravío, pérdida o mal uso de tus objetos de valor o pertenencias personales.

El cuidado del medio ambiente es parte importante de tu formación dentro del Colegio. Participa en todas las actividades y programas académicos enfocados al cuidado del medio ambiente que se tienen implementados y llévalos a cabo también con tus papás y familiares.

Cuando se te solicite participar en ciertas actividades dentro y fuera del Colegio te recordamos tomar en cuenta lo establecido en los distintos manuales (el presente manual y el de CDA), reglamentos (de excursiones, visitas y paseos, viajes) y acuerdos esenciales (de biblioteca, talleres y laboratorios) que rigen al Colegio. Participación en actividades de Clubes Deportivos y Artísticos (CDA).

En Bosques International fomentamos el cuidado de tu salud física, el desarrollo de tu creatividad así como el de tus habilidades motrices y sociales. Para ello hemos creado los Clubes Deportivos y Artísticos en los que puedes participar voluntariamente por las tardes en alguna de las disciplinas que ofrecemos.

En caso de incurrir en alguna falta actitudinal en las actividades por las tardes, se aplicarán las

sanciones que indique el Manual de CDA y serán acumulativas con las llamadas de atención o reportes de tus clases por las mañanas.

Podrás ser integrante de un equipo representativo sólo si muestras un desempeño actitudinal

positivo en tus clases y en CDA. E. Código de Conducta.

I. Conductas inadecuadas. Una falta es una conducta, intencionada o no, que atenta contra de los atributos o actitudes que se pretenden transmitir. En el Colegio se dividen en faltas al código de vestimenta (tanto en actividades escolares como en las extracurriculares) y faltas de respeto (a sí mismo, a los demás y a la Institución).

a) Faltas al código de vestimenta:

Son los cambios o alteraciones al uniforme escolar (de acuerdo con las condiciones y características propias del mismo). Estas faltas se refieren a:


● Portar el uniforme roto, sucio o en mal estado. ● Usar la falda del uniforme muy corta. ● Utilizar los pants o pantalones del uniforme demasiado ajustados o flojos. ● Portar zapatos o tenis no autorizados. ● Portar el uniforme de CDA en lugar del escolar. ● Doblarse el pantalón del pants hasta la rodilla.

b) Faltas de respeto:

Son acciones que atentan contra la propia dignidad e integridad o la de otros. Van dirigidas:

i. A sí mismo: acciones en contra de tu integridad, como son: ● Hablar o escribir con un vocabulario inadecuado al contexto escolar. ● Mentir, engañar, copiar (o permitir que otros copien), plagiar, sobornar,

alterar documentos. ● Dibujarse la piel o hacerse tatuajes. ● Fumar dentro del Colegio o en las inmediaciones, con o sin uniforme

escolar. ● Mostrar partes de tu cuerpo a otros compañeros (levantando o bajando el

uniforme). ● Buscar imágenes o videos inapropiados en internet y/o compartirlos con

otros compañeros. ● Poseer o ingerir sustancias psicoactivas (drogas y/o alcohol) dentro del

Colegio o en las inmediaciones, con o sin uniforme escolar; o entrar al Colegio bajo los efectos de dichas sustancias.

●

ii. A otros miembros de la comunidad: acciones que dañan la dignidad e integridad física y mental de los demás, como son:

● Actitudes de desafío, reto o burla hacia la autoridad o personal del Colegio (docente, administrativo y de intendencia).

● Dirigirse a los demás con un vocabulario no acorde con el contexto escolar.

● Acciones u omisiones que dificulten tu proceso educativo propio o el de tus compañeros, tales como:

- Interrumpir clases por llegar tarde o cualquier otra razón. - Romper la dinámica de la clase con comentarios inadecuados,

levantándose de su lugar o hablando sin permiso. - Uso del celular o de aparatos no permitidos en el salón de clase. - Correr, gritar en los pasillos o permanecer en ellos distrayendo la

dinámica de las clases. ● Presionar, hostigar, chantajear, burlarse, apodar, lastimar, amenazar la

identidad e integridad de cualquier persona de la comunidad educativa. ● Sustraer objetos que pertenezcan a otras personas, sin su autorización. ● Introducir cualquier tipo de armas u objetos punzocortantes. ● Publicar en redes sociales cualquier material que atente contra la

integridad de cualquier miembro de la comunidad Bosques.

iii. A las instalaciones: acciones que dañen las instalaciones de la Institución. ● Acciones que rompen con el orden y limpieza. ● Mal uso de las instalaciones.


● Desperfecto, voluntario o por descuido, en las instalaciones. ● Pintar o hacer grafitis en el mobiliario o instalaciones.

II. Clasificación de las faltas. Estas faltas se pueden dividir en faltas leves, intermedias y graves.

a) Leves. Faltas en las que el comportamiento no es aceptable y cuyas consecuencias no atentan contra la institución ni la dignidad e integridad física ni mental de las personas. Se consideran faltas leves: ● No portar el uniforme limpio, completo y en buen estado. ● Uso de vocabulario inadecuado. ● Romper la dinámica de la clase con comentarios inadecuados, levantándose de su

lugar o participando sin haber pedido la palabra. ● Correr en áreas no deportivas. ● Gritar en los pasillos o permanecer en ellos distrayendo la dinámica de las clases. ● Uso de aparatos electrónicos (teléfono celular, iPad, audífonos, etc.) dentro del salón

de clase, cuando no hayan sido solicitados por el profesor. ● Dibujarse la piel o hacerte tatuajes.

b) Intermedias. Son aquellos comportamientos cuyas consecuencias inciden en el daño físico de la Institución así como el daño en las relaciones cotidianas y bienestar de las personas (personal de la Institución y alumnado). Se consideran faltas intermedias: ● Mentir o engañar. ● Interrumpir clases por llegar tarde (en Middle School – Secundaria-). ● Llegar tarde entre clase y clase (en Middle School -Secundaria-). ● Presionar, burlarse, realizar comentarios intimidantes o apodar a alguien. ● Sugerir o animar a alguien a ver videos o imágenes con contenido no apropiado con la

edad o nivel de desarrollo. ● Jugar de manera brusca con otra persona pudiendo ocasionar daño físico entre los

involucrados o ponen en riesgo su integridad física. ● Lastimar el cuerpo de otra persona (queda a consideración de la Dirección de Sección

dependiendo del daño físico, tratarlo como falta intermedia o grave.). ● Hacer desorden en los diferentes espacios del Colegio interfiriendo con la dinámica de

las clases. ● Faltar al respeto a los demás o la Institución. ● Inasistencia no autorizada (pinta). ● Reincidir en la misma falta leve.

c) Graves: son aquellos comportamientos cuyos efectos dañan la dignidad e integridad física de otras personas o del Colegio, como dañar su imagen (de manera voluntaria o por descuido). ● Copiar o plagiar (deshonestidad académica). ● Sobornar o chantajear.


● Publicar en redes sociales cualquier material que atente contra la integridad de cualquier miembro de la comunidad Bosques.

● Cometer una falta de respeto grave dentro y/o fuera de la Institución. ● Abusar, amenazar y hostigar física y/o moralmente a cualquier miembro de la

comunidad. ● Fumar o tomar bebidas embriagantes dentro del Colegio, en los alrededores de la

Institución y/o en eventos, paseos o viajes escolares. ● Ser sorprendido realizando actos de vandalismo o estar relacionado con alguno de

éstos dentro y/o fuera del plantel. ● Introducir objetos o sustancias que constituyan una amenaza. ● Faltas a la moralidad, mostrar partes de su cuerpo a otros compañeros, ver videos o

imágenes inapropiados y/o compartirlos con otros compañeros. ● Tomar objetos que no son de tu propiedad. ● Amenazar a cualquier persona. ● Alterar documentos. ● Lastimar el cuerpo de otra persona (queda a consideración de la Dirección de Sección

dependiendo del daño físico tratarlo como falta intermedia o grave). ● Poseer o ingerir sustancias psicoactivas. ● Dañar las instalaciones o los recursos que el Colegio provee. ● Participar como autor intelectual en alguno de los casos anteriores. ● Salir del Colegio de forma no autorizada en el horario escolar o eventos organizados

por el Colegio. ● Reincidir en la misma falta intermedia.

III. Consecuencias. Todo comportamiento lleva implícito una consecuencia. Si el comportamiento es adecuado, las consecuencias tenderán a ser positivas; si es inadecuado, éstas serán negativas. Las consecuencias son formativas e indispensables en la madurez de cualquier persona. Se busca que cada uno de ustedes interiorice y acepte las consecuencias de su comportamiento, como una forma de responsabilidad y como una muestra de madurez personal. Por eso las consecuencias que se deriven de tus faltas deberán ser un medio de crecimiento y fortalecimiento personal. De ese modo, deberás responder honesta y respetuosamente por tus actos y reparar el daño causado cuando éste exista, ya sea material o personal. Sin embargo, además del reconocimiento de la falta, se espera que asumas las sanciones correspondientes de acuerdo al tipo de falta que se presente. Las sanciones pueden ser las siguientes:

a) Para faltas leves: amonestación verbal, reflexión de manera oral y compromiso con el interesado, reparación del daño, ofrecer disculpas, etc.

b) Para faltas intermedias: llamada de atención por escrito, pérdida de privilegios o

derechos (permisos, actividades planeadas, separación condicionada de ciertas actividades), entrevista con padres de familia, suspensión temporal.

c) Para faltas graves: se aplicará un reporte por escrito y se tendrá una reunión con tus papás para explicarles la situación. Dependiendo de la gravedad, se podrá condicionar tu permanencia en el Colegio o se te dará de baja. Todas las decisiones con respecto a las faltas graves deberán ser tomadas y/o aprobadas por el Consejo Directivo.


IV. Procedimiento: Dependiendo de la falta que hayas cometido, se considerará seguir el siguiente orden en las sanciones:

a) Amonestación verbal. Es el acercamiento y llamada de atención verbal entre algún miembro del personal contigo y lleva a una reflexión sobre la situación leve en la que acabas de incidir. Se espera que mejores y corrijas tu comportamiento y que la conducta no se vuelva a presentar.

b) Llamada de atención por escrito: es una notificación formal consecuencia de una o dos amonestaciones verbales previas, para ayudarte a corregir ciertas actitudes o comportamientos. Es una reflexión escrita que quedará en tu expediente.

c) Reportes: Éste se genera al haber acumulado tres llamadas de atención en el transcurso de un ciclo escolar y será enviado al padre de familia para su firma. También puede aplicarse un reporte de conducta cuando se cometa una falta grave e implica la elaboración de un trabajo, tiempo extra en el Colegio o suspensión temporal.

Primer reporte. El Coordinador y/o Consejero Estudiantil (Preschool- Kinder y Elementary School- Primaria) o la Titular (en Middle School-Secundaria) tendrá una entrevista (a la brevedad posible) con tus papás para darles a conocer el motivo del reporte y la sanción.

Dicha sanción será determinada por el Consejo Operativo o Consejo Directivo.

Segundo reporte. El Coordinador(a) (Preschool- Kinder y Elementary School- Primaria) o la Titular (en Middle School-Secundaria) tendrá una entrevista a la brevedad posible con tus papás para darles a conocer el motivo del reporte y la sanción. Dicha sanción será determinada por el Consejo Operativo o Consejo Directivo. Con un segundo reporte se valorará tu derecho de reinscripción al próximo ciclo escolar. Tercer reporte. La Directora y Coordinador(a) (Preschool- Kinder y Elementary School- Primaria) o la/el Titular (en Middle School-Secundaria) tendrán una entrevista con tus papás a la brevedad posible para darles a conocer el motivo del reporte y la sanción. Dicha sanción será determinada por el Consejo Operativo o Consejo Directivo. La gravedad de la falta determinará tu derecho a la reinscripción.


Si participas en faltas que por su gravedad comprometan al Colegio, la integridad propia o de terceros (aun cuando no tuvieras reportes de conducta previos), el Consejo Directivo analizará la situación y determinará la sanción acorde a la situación presentada.

La acumulación de tres reportes, pone en riesgo tu permanencia en el Colegio y puede derivar en la no reinscripción o en tu baja definitiva.

F. Derechos y Obligaciones

En nuestro país la educación es un derecho de los niños y jóvenes. A continuación te presentamos los derechos y obligaciones que tienes dentro de esta Institución.

Derechos de los estudiantes.

a) Recibir las clases de cada asignatura sin interrupciones y por maestros profesionales y de gran calidad humana.

b) Ser escuchados respetuosamente por tus compañeros, profesores y autoridades. c) Conocer con antelación todos los criterios de evaluación de cada materia. d) En Middle School (Secundaria), conocer oportunamente los resultados de tus

evaluaciones parciales y finales recibiendo retroalimentación, antes de que el profesor suba tus promedios a Aula Escolar.

e) Revisar y aclarar las dudas de las actividades de evaluación con tu profesor. f) Recibir orientación personal acudiendo con tu Consejero Estudiantil, Tutor o Titular de

Grado. g) Ser escuchado y atendido por tus maestros, orientadores y directivos ante cualquier

dificultad que se te presente, ya sea de carácter académico, social o personal. h) Participar en todos los eventos académicos, culturales, artísticos y deportivos

organizados y programados por el Colegio. i) Acceder y hacer uso de las instalaciones y servicios destinados para tu formación, como

son las áreas comunes, laboratorios, áreas deportivas, jardines, biblioteca, cafetería, gimnasio, etc. respetando los horarios marcados y los reglamentos de cada área para cada uno.

Obligaciones de los estudiantes.

a) Es tu responsabilidad respetar las normas del Colegio y cualquier otra que ayude a la buena convivencia y al diálogo permanente entre los miembros de la comunidad.

b) Respetar la Misión, la Visión y los Principios del Colegio. c) Observar en todo momento una actitud y comportamiento respetuoso, solidario, honesto

y puntual. d) Aprovechar al máximo cada clase y tiempo de estudio para dar resultados satisfactorios

de acuerdo a tus habilidades y potencial personal. e) Cumplir con la normatividad de cada uno de los espacios del Colegio como son: la

biblioteca, los laboratorios de tecnología y de ciencias, las actividades vespertinas, las salidas educativas, etc.

f) Cuidado de los objetos personales: el Colegio no se hace responsable de las pertenencias personales en caso de sustracción no autorizada o extraviada. Los objetos extraviados u olvidados se llevarán al lugar de las cosas perdidas. Al final de cada


semestre serán donados a instituciones de beneficencia. A través de las publicaciones en Aula Escolar te avisaremos la fecha en que se mandarán a donación dichos objetos.

g) Debes hacerte responsable de tus dispositivos electrónicos en todo momento. G. Aspectos Adicionales Instalaciones. Puedes utilizar las instalaciones del Colegio, siempre y cuando el uso que les des sea el correcto y dentro de los horarios establecidos.

En Middle School (Secundaria), si quieres hacer uso de las instalaciones por la tarde, es necesario que te acompañe un maestro en todo momento. Reconocimientos.

Aprender como miembros de un grupo, además de contribuir al aprendizaje de los compañeros, constituye uno de los valores implícitos en los principios y las prácticas de los programas del IB.

El aprendizaje tiene un refuerzo en sí mismo, que es la propia sensación de querer avanzar y aprender más. Compartimos esta filosofía, por tal motivo en el Colegio nos alegramos con tus logros ya sean académicos, actitudinales, deportivos o artísticos y aprovechamos el espacio de los actos cívicos para reconocer tu esfuerzo y dedicación. Becas. En caso de que por situaciones inesperadas ocurra el fallecimiento del tutor designado (padre o madre), el Colegio otorga una beca de orfandad, la cual permanecerá vigente durante toda tu estancia en la institución.

Para que la beca de orfandad pueda entrar en vigor, el Colegio debe contar con la firma del documento “Designación de tutores para la beca de orfandad”, refiriendo únicamente si el padre o madre o ambos sean el sostén de la familia. En caso de que tus padres no firmen dicho documento, de forma automática, el Colegio reconoce como tutor al padre.

La beca se asignará de acuerdo al siguiente criterio:


Número de tutores

designados

Situación presentada

Porcentaje de beca asignada a

reinscripción

Porcentaje de beca asignada a

colegiaturas 1 Fallece el tutor

designado 50% 100%

2 Fallece uno de los tutores designados

25% 50%

2 Fallecen ambos tutores designados

(en un evento o eventos diferentes)

50% 100%

Para que la beca por orfandad aplique, tus padres deben estar al corriente en los pagos de colegiaturas. La beca de orfandad tiene vigencia a partir del deceso del padre o tutor y hasta 12º de High School (Preparatoria).

Por otro lado, si eres acreedor a una beca académica debes solicitar su renovación cada ciclo escolar; una vez que se realice la transición de una sección a otra, las becas se perderán. Consejo Estudiantil (Middle School -Secundaria-). Puedes formar parte y/o ser representado por un Consejo Estudiantil mediante el cual puedes expresar tus inquietudes, peticiones o propuestas escolares. Respeta y apoya al Consejo Estudiantil electo en las actividades que requieran.

Todos los casos no previstos en este Manual serán resueltos por el Consejo Directivo de la Institución o el Consejo Operativo de la sección.

VIII. Lineamientos para los Padres de Familia A. Bienvenida

Es un gusto que formen parte de Bosques International School. En el Colegio estamos conscientes de la gran responsabilidad que implica tener en nuestras manos la educación de sus hijos; por eso, nos preparamos día a día, dando todo nuestro esfuerzo para responder plenamente a su confianza, y de esa manera cumplir con la misión que nos hemos establecido.

En el Manual del Estudiante se encuentran los lineamientos que le permitirán a su hija o hijo crear las condiciones para que su proceso de aprendizaje y enseñanza sea óptimo, sin embargo la corresponsabilidad de ustedes en el cumplimiento de ese perfil, siempre será necesaria. Ustedes ejercen una gran influencia en el desempeño de sus hijos, por lo que les solicitamos todo su apoyo en el seguimiento de los aspectos académicos y actitudinales expuestos con anterioridad en el presente documento.


Para poder cubrir lo anterior, es indispensable la comunicación directa entre el Colegio y ustedes Padres de Familia. A continuación se especifica cómo se podrá llevar a cabo. B. La Comunicación

Cada martes se envía a casa información de diversaíndole a través de Aula Escolar, circulares, agenda mensual, comunicados impresos, correo, etc.

Buscando canales de comunicación efectivos y modernos entre el Colegio y las familias, así como para proteger el medio ambiente evitando el uso excesivo de papel, estaremos enviando la mayoría de la información antes mencionada por modalidad virtual.

Cada martes se les hará llegar la información de la semana al correo electrónico que ustedes nos han indicado en el formato de inscripción del estudiante y en la hoja de actualización de datos que les pedimos verificar cada inicio de ciclo escolar.

Además está a su disposición el portal del Colegio que se actualiza semanalmente: http://colegiobosques.aulaescolar.net. En él encontrarán información general, las agendas mensuales, actividades de evaluación, circulares, calificaciones, estados de cuenta, así como información relacionada con manuales y reglamentos.

Es responsabilidad del Colegio enviar el correo y publicar en el portal la información necesaria para que ustedes puedan estar al día con respecto a los acontecimientos de la institución, mas sin embargo es responsabilidad de los padres de familia el consultar su correo y el portal del Colegio periódicamente y estar al tanto de la información que se difunda.

En caso de requerir una comunicación más personal, pueden concertar una entrevista con el Coordinador(a) Académico y/o Consejera Estudiantil (en Preschool-Kinder- y Elementary School-Primaria-), Titular (en Middle School-Secundaria-), maestro o bien enviar un escrito a través de correo electrónico.

Los estudiantes únicamente pueden enviar tareas al correo de los profesores cuando así se haya acordado, utilizando únicamente el correo institucional proporcionado a cada estudiante. Cualquier asunto particular deberán tratarlo personalmente con su maestro, maestra o titular de grupo (en Middle School –Secundaria-).

Para lograr un trabajo conjunto que de frutos es indispensable una comunicación con base en el respeto, tanto de parte del Colegio como de los padres de familia, es por ello que la actitud y acciones de la familia del estudiante, cuando salgan de estos lineamientos, podrán también ameritar el condicionamiento de reinscricpión de su hijo en el Colegio. C. Pago de Colegiaturas

El Colegio cuenta con las siguientes formas de pago a fin de que elijan la que se adapte mejor a sus necesidades:


Mensualidades.

Se pagan 11 mensualidades durante los meses de agosto a junio.

De manera mensual los padres de familia deberán imprimir las fichas de pago que encontrarán en el portal de Aula Escolar. Con los datos que éstas incluyan, las colegiaturas podrán ser pagadas por cualquiera de los siguientes medios:

- En ventanilla bancaria de cualquier sucursal del banco BBVA Bancomer. - A través de transferencia bancaria electrónica. - Por domiciliación con tarjeta de crédito. - Esquema multipagos a través de internet con tarjeta de crédito o débito.

Es recomendable guardar la ficha o comprobante de depósito para cualquier aclaración que la

Administración del Colegio requiera.

Los pagos posteriores al día 15 se considerarán extemporáneos y causarán un recargo de $50 quincenales, los cuales serán acumulables los días 16 y 1° de cada mes.

El adeudo de dos mensualidades privará a su hijo(a) del derecho a recibir su Reporte de Evaluación de Educación Básica y en caso del adeudo de tres meses, la de asistir al Colegio.

En caso de existir adeudos, no se entregará documentación. Anual.

Se establece un descuento del 7% sobre el monto anual de la colegiatura, siempre y cuando el pago se efectúe en su totalidad, antes del 31 de agosto. Deducción de Impuestos por Colegiaturas.

A partir del 1 de enero de 2011 las colegiaturas son deducibles de impuestos, por lo que en el formato de inscripción de su hijo le pedimos nos proporcione sus datos fiscales. Es responsabilidad de ustedes mantenernos al tanto de cualquier modificación o actualización en dicha información.

Los comprobantes fiscales se les harán llegar de manera electrónica una vez realizado el depósito. D. Mecánica de Salida y Guardería

Nos preocupa la seguridad de sus hijos, por lo que les pedimos tomar en cuenta la siguiente dinámica.


Para Preschool (Kinder).

- De lunes a viernes los padres de familia de Nursery (Pre-maternal) y Toodlers (Pre-Kinder) deberán recoger a sus hijos en su salón de clases de 13:00 a 13:20 hrs., después de esta hora deberán integrarse al siguiente grupo de estudiantes (Kínder 1, Kínder 2 y Kínder 3) para su salida. Para permitirles el acceso a las instalaciones de Preschool (Kínder) para recoger a sus hijos, será indispensable mostrar la credencial del estudiante a la persona encargada de la guardia en la puerta.

De lunes a jueves, los estudiantes saldrán por voceo: ya sea desde su automóvil o en la puerta de

voceo cerca de recepción:

- Para los grupos de Kínder 1, Kínder 2 y Kínder 3 el voceo será de 13:40 a 14:00 hrs. Después de esa hora deberán pasar a guardería.

Los viernes se permitirá el acceso a los padres de familia hasta los salones de clases y ahí les serán

entregados los estudiantes por las maestras de grupo en los horarios anteriormente mencionados. Para permitirles el acceso a las instalaciones de Kínder para recoger a sus hijos, será indispensable mostrar la credencial del estudiante a la persona encargada de la guardia en la puerta. El servicio de guardería será en el siguiente horario: de lunes a viernes de 14:00 hrs a 14:30 hrs. Para disfrutar de este servicio, es necesario que ambos padres de familia presenten una carta laboral, en donde se especifique que su horario no les permite recoger a su hijo(a) antes de las 14:30 hrs.

En todos los casos, será indispensable que quien recoja al niño muestre la credencial del estudiante. Si la persona que recoge al niño o niña (padre de familia o persona autorizada) no la presenta, deberá solicitar un pase de salida en recepción. Es importante considerar que al acumular tres solicitudes de pase de salida al mes, se tendrá que hacer la compra de otra credencial y/ o se le entregará un pase provisional, con determinado periodo de vigencia.

Después del término del horario de guardería, el Colegio se deslinda de cualquier responsabilidad sobre los niños. Para Elementary School (Primaria).

De lunes a jueves los padres de familia podrán recoger a sus hijos entrando al Colegio o por voceo desde su automóvil desde las 14:30 hasta las 14:50 hrs.

Se permitirá el acceso de los padres por la puerta de Potreros para que entren por sus hijos. Sólo podrán recogerlos si presentan la credencial del estudiante al entrar y salir.

En el caso del voceo desde el automóvil, éste se hará desde la puerta de Zaragoza y también deberán mostrar la credencial del estudiante al recogerlo.


Los viernes se permite el acceso a los padres de familia hasta los salones de clases y ahí les serán entregados los estudiantes por las maestras de grupo en el horario anteriormente mencionado. Para permitirles el acceso a las instalaciones de Elementary School (Primaria) para recoger a sus hijos, será indispensable mostrar la credencial del estudiante a la persona encargada de la guardia en la puerta.

Si la persona que recoge al estudiante no presenta la credencial mencionada, deberá solicitar un pase de salida en recepción. Es importante considerar que al acumular tres solicitudes mensuales de pase de salida se tendrá que hacer la compra de otra credencial y/ o se le entregará un pase provisional, con determinado periodo de vigencia.

A la hora de la salida se cuenta con servicio de guardería, al que acceden los niños y niñas que no fueron recogidos en el horario establecido. El horario de guardería para todos los grados es de 14:30 a 15:10 hrs.

Después de los diferentes horarios establecidos para los estudiantes que salen por las puertas de

Zaragoza y Potreros, y los que se quedan en guardería, el Colegio se deslinda de cualquier responsabilidad sobre ellos. Para Middle School (Secundaria).

Los estudiantes pueden salir a las 15:00 hrs. libremente de las instalaciones. Si ustedes requieren que su hijo(a) permanezca dentro del Colegio hasta que vengan por ellos, deberán darlo a conocer por escrito a su Titular, de otro modo, daremos por entendido que otorgan el permiso para dejarlo salir en ese horario. E. Cuidado de Objetos Personales

Los estudiantes son los responsables de sus objetos personales como: uniforme, lonchera, mochila, útiles escolares, etc.

Todos los objetos que se encuentren olvidados al final del día serán depositados en el lugar de las cosas perdidas, donde permanecen durante un cierto periodo en espera de ser reclamados, antes de ser donados a instituciones de beneficencia. A través de las publicaciones en Aula Escolar les avisaremos la fecha en que se mandarán a donación. F. Compromiso de Padres de Familia El Colegio, con base en su Visión, reconoce a padres de familia y personal de la institución como miembros de una Comunidad de Aprendizaje corresponsable en la educación integral de los estudiantes.

Es así que tenemos presente que tanto los profesores como los miembros de la familia de cada uno de los estudiantes, podemos hacer que se conjuguen las habilidades necesarias que los lleven a ser independientes, ávidos de conocimiento, solidarios, comprometidos con su entorno, y que tomen decisiones razonadas y éticas en un ambiente en constante transformación.


El trabajo constante de los involucrados llevará a los estudiantes a ser personas plenas e

independientes, que actúen dignamente, que sean líderes de cambio y que continúen aprendiendo.

Por esta razón, el Colegio los exhorta a tener presentes los siguientes compromisos: Al ser miembros activos de la Comunidad Bosques, nosotros, Padres de Familia: ∗ Trabajamos en familia de manera justa y equitativa. ∗ Somos sensibles a las necesidades propias y de los demás. ∗ Nos comunicamos de manera asertiva y respetuosa hacia los estudiantes y todo el personal que

labora en el Colegio. ∗ Dialogamos y reforzamos la autoridad moral en casa. ∗ Nos involucramos directamente en el comportamiento y aprovechamiento de nuestros hijos. ∗ Fomentamos el uso correcto del lenguaje en el hogar. ∗ Ayudamos a nuestros hijos a ver que lo bueno en ellos es más que sólo el éxito académico. ∗ Somos congruentes en los acuerdos que hacemos con nuestros hijos. ∗ Nos comprometemos con la verdad y la vivimos en todo momento. ∗ Conocemos y acatamos todos los lineamientos establecidos en el Manual del Estudiante publicado

en Aula Escolar y colaboramos en su aplicación. ∗ Asistimos y participamos en las reuniones, entrevistas y eventos académicos y extra-académicos a

los que el Colegio nos invita. ∗ Conocemos y utilizamos de manera adecuada los canales de comunicación que el Colegio pone a

nuestra disposición. ∗ Estamos al tanto de lo publicado en los frisos de la entrada del Colegio.

Este documento se actualiza constantemente. Es responsabilidad del padre de familia y del estudiante consultar las actualizaciones en Aula Escolar.


__________________________________________________________________________

IX. Firma de Padres de Familia y Estudiantes Firma de los padres de familia:

Enterados del contenido y alcances del presente Manual del Estudiante y su anexos, y a efecto de reafirmar nuestro compromiso con la formación integral de nuestro(s) hijo(s), expresamos nuestra plena conformidad con el mismo, y por lo tanto, obligamos a su total cumplimiento, firmando para constancia legal de dicha aceptación. Asimismo hacemos constar que aceptamos todas y cada una de las adecuaciones que se lleven a cabo en el contenido de dicho Manual, las cuales podremos consultar y tener acceso a ellas en la página web del Colegio https://colegiobosques.aulaescolar.net/ ___________________________ ____________________________ Nombre y firma del padre Nombre y firma de la madre Fecha: _______________________ Firma del estudiante:

Al firmar este documento, expreso que conozco el contenido y me comprometo a cumplir cada uno de los acuerdos mencionados en el Manual del Estudiante, asumiendo las consecuencias correspondientes. Asimismo hago constar que acepto todas y cada una de las adecuaciones que se lleven a cabo en el contenido del mismo, las cuales podré consultar y tener acceso a ellas en la página web: https://colegiobosques.aulaescolar.net/

___________________________ _________________________ Nombre del estudiante Firma del estudiante Grado y grupo: ____________ Fecha _______________________

__________________________________________________________________________

https://colegiobosques.aulaescolar.net/





X. Bibliografía

Organización del Bachillerato Internacional a. (2014). Los cuatro programas en breve. Recuperado el julio

de 2014, de http://www.ibo.org/es/programmes/

Organización del Bachillerato Internacional b. (2014). Perfil de la comunidad de aprendizaje del IB. Recuperado el julio de 2014, de http://www.ibo.org/myib/digitaltoolkit/files/pdfs/Learner-profile-sp.pdf

Organización del Bachillerato Internacional c. (2014). Principios y Estrategia. Recuperado el julio de 2014, de http://www.ibo.org/es/mission/

SEP. (septiembre de 2013). ACUERDO 696 POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS GENERALES PARA. Recuperado en agosto de 2016, de LA EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y PROMOCIÓN EN LA ED. BÁSICA: http://www.sepyc.gob.mx/documentacion/1.1.1%20ACUERDO%20696.pdf

http://www.sepyc.gob.mx/documentacion/1.1.1%20ACUERDO%20696.pdf


XII. Anexos

En esta sección encontrarás el reglamento de excursiones, visitas y paseos, y el reglamento para el uso de dispositivos electrónicos con los cuales se busca garantizar el bienestar y seguridad de ustedes, los estudiantes, en este tipo de actividades.


Reglamento Para Excursiones, Visitas y Paseos

Por tratarse de actividades organizadas por el Colegio, durante la misma aplicarán todos los lineamientos y principios establecidos en el Manual del Estudiante, además de los que se listan a continuación:

Nota: Dentro del documento se utilizará la palabra genérica “excursiones” para referirse a las excursiones, visitas pedagógicas y paseos.

A. Solo pueden participar en este tipo de eventos, los estudiantes que estén inscritos en el Colegio.

B. Es motivo para condicionar la participación del estudiante el desempeño académico o actitudinal al momento de realizarse la excursión.

C. Si el estudiante cuenta con seguro de gastos médicos mayores es importante que

lleve su credencial.

D. Es obligación de los estudiantes seguir todas las indicaciones que se dan en la excursión por parte de los maestros responsables o cualquier persona que represente alguna autoridad.

E. Es responsabilidad de los estudiantes cumplir puntualmente con los horarios y

actividades establecidas en el programa de la excursión.

F. Es indispensable que el estudiante respete los reglamentos de todos los lugares visitados durante la excursión. En caso de no respetarlos se hará acreedor a la sanción correspondiente.

G. Los maestros responsables no tienen autorización para administrar ningún tipo de medicamento a los estudiantes, por lo tanto, es importante que cada uno integre su propio botiquín donde lleve lo necesario para cualquier situación personal que se pueda presentar; dicho botiquín debe ser autorizado por el padre de familia y su médico familiar.

H. Los estudiantes son responsables de su documentación personal y dinero. Bajo ninguna circunstancia los maestros encargados pueden ser depositarios de lo anterior.

I. El estudiante debe permanecer con su grupo en todo momento. Si falta a este punto,

los maestros responsables pueden hacer cambios de estudiantes dentro del grupo o equipos.


J. Los estudiantes deben respetar la propiedad pública y privada, ya que en caso de que causen algún desperfecto o daño, ellos y/o sus padres serán responsables de la reparación y pago total del mismo.

K. Los estudiantes que sean sorprendidos tomando objetos que no sean de su propiedad, incurrirán en una falta considerada como grave y se procederá como tal.

L. No se permite el desafío a ningún tipo de autoridad (comportamiento inadecuado: verbal o físico, empleo de groserías, comentarios despectivos o gestos).

M. Quedan prohibidos los juegos bruscos y/o agresivos, así como las peleas con golpes o cualquier tipo de agresión física o altercado que involucre la agresión física; los estudiantes que sean sorprendidos con esa actitud serán sancionados en el momento.

N. Como responsables de la excursión, los maestros tienen la autoridad para reprender o sancionar a cualquier estudiante en el momento en que cometa alguna falta leve o grave, ya sea física o moral de acuerdo a lo establecido en el Manual del Estudiante.

O. Si en algún momento el estudiante incurre en una falta que se considere como grave,

los maestros tienen la autoridad para suspender la excursión del estudiante, avisando previamente al padre de familia para que lo recoja en el lugar correspondiente. Cabe aclarar que el transporte será gasto adicional que correrá por cuenta del padre de familia.

P. Es responsabilidad de los padres de familia asegurarse de que los estudiantes no lleven alcohol, cigarros o algún tipo de bebida adictiva o estimulante ilegal en su equipaje o persona, por lo que queda estrictamente prohibido para los estudiantes fumar, tomar o tener en posesión bebidas alcohólicas y sustancias adictivas durante la excursión; en caso de sorprender a algún estudiante realizando lo anterior, será considerado como una falta grave y se procederá como tal.

Q. Cualquier situación no contemplada en el presente reglamento será resuelta de acuerdo al criterio de los maestros responsables.

Este documento se actualiza constantemente. Es responsabilidad del padre de familia y del estudiante consultar las actualizaciones en la página web del Colegio: http://colegiobosques.aulaescolar.net

http://colegiobosques.aulaescolar.net/


Reglamento Para Uso de Dispositivos Electrónicos

I. Sobre Su Uso en el Colegio

1. Sobre el uso de dispositivos electrónicos del estudiante o del Colegio. 1.1. Los dispositivos electrónicos pueden ser manipulados por el estudiante solamente si el

maestro lo autoriza y en la aplicación o programa que se indicó. 1.2. Todos los dispositivos deben tener una funda de alto impacto para su protección. Es

responsabilidad del propietario colocar la funda indicada.

2. El uso académico de dispositivos electrónicos. 2.1. El dispositivo electrónico podrán utilizarse durante clases solo con fines académicos y en la

aplicación indicada por el profesor. 2.2. En ningún momento el estudiante podrá acceder a juegos, aplicaciones o programas ajenos

a la clase. 2.3. El acceso a Internet desde el dispositivo será para favorecer la indagación y no se podrá

escuchar música, ver imágenes o videos sin autorización del profesor. 2.4. Para tomar fotografías o videos con dispositivo electrónico se requiere la autorización del

profesor y el consentimiento explícito de la persona a quien se va a fotografiar o tomar video.

3. Libros digitales. 3.1. Para los libros de lectura digitales se podrá utilizar el dispositivo solamente si se consigue la

misma versión del libro que se solicitó.

4. Préstamo de “iPad Colegio”. Para Preschool (Kinder) y Elementary School (Primaria):

4.1. Al recibir el iPad del Colegio el estudiante deberá revisar su estado y funcionamiento y reportar cualquier anomalía de forma inmediata al profesor.

4.2. El iPad no puede salir del Colegio.

5. Instalación de Aplicaciones.

5.1. El mantenimiento e instalación de las iPads del Colegio será responsabilidad del departamento de Tecnología de la Información.

5.2. El mantenimiento e instalación de los dispositivos electrónicos de los estudiantes será responsabilidad de los mismos.

6. Cuidado de los dispositivos electrónicos del estudiante.


6.1. En Middle School (Secundaria) el cuidado y resguardo de los dispositivos electrónicos será responsabilidad únicamente de su propietario. En Preschool (Kinder) y Elementary School (Primaria) las iPads serán resguardadas por los docentes.

II. Sobre las Sanciones Será motivo de sanción que el estudiante:

1. Use el dispositivo en el aula sin la autorización del profesor. 2. Juegue, vea imáges o videos, esuche música sin autorización del profesor. 3. Tome fotografías sin consentimiento de la otra persona y sin autorización del profesor. 4. Utilice otra aplicación diferente a la autorizada por el profesor. 5. Navegue en Internet si la actividad no lo requiere. 6. Haga mal uso del dispositivo electrónico. 7. Use el dispositivo como medio para fomentar la falta de respeto a los demás dentro y fuera del

aula. El incumplimiento de este reglamento será motivo para la aplicación de las sanciones que de acuerdo

a la categoría y gravedad de la falta el estudiante podrá hacerse acreedor a: 1. Una amonestación verbal. 2. Una llamada de atención por escrito. 3. Retiro del dispositivo electrónico. 4. Un reporte de conducta. 5. Un reporte de conducta con suspensión. 6. Prohibición del uso del dispositivo electrónico en las instalaciones del Colegio. 7. Retiro definitivo del Colegio.

El tipo de sanción corresponderá al tipo de falta que el estudiante haya cometido, según la

clasificación de las faltas que se presenta en el Manual del Estudiante.

El Consejo Operativo tiene la facultad de determinar el tipo de sanción de acuerdo al tipo de falta y la frecuencia en la incurrencia en ésta. Cabe señalar que este reglamento opera en coordinación con el Manual del Estudiante.

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