manual de jogos_ completo

Este material foi produzido com recursos do FIA - Fundo da Infância e Adolescência,apoiados pela VALE.

O download é gratuito. Caso queira a versãoimpressa, está disponível por R$20,00 comretirada em nossa sede.

CONCAV

Conselho Municipal dosDireitos da Criança e doAdolescente de Vitória

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(27) 3315.1685

Instituto João XXIII2012

Instituto João XXIII

© 2012 Instituto João XXIII

PresidenteAdriana Giuberti Bergi

Vice-Presidente ExecutivaMaria Terezinha Bergi

Vice-Presidente de FinançasJuliana Alcione Bergi

Vice-Presidente SecretárioAntônio Augusto de Meireles Reis

Comissão de AuditoriaGuido Pinheiro Côrtes

João Dalmácio Castelo MiguelAntônio Celso de Almeida

João Alfredo de Souza RamosRonaldo Loureiro

ColaboradoresBernardete Scaramussa Bergi - Coordenadora de Projetos

Karyne Fontes Barros - Coordenadora ExecutivaCarla Brunelli - Coordenadora Pedagógica

Juliana Pesente Kerckhoff - PsicólogaMônica Bolzan - Assitente Social

Educadora Idealizadora do ProjetoRosana Lourdes Corrêa

Rua Professora Anízia Correa Rocha, 131Consolação - Vitória/ES I 29045-480Tel. (27) 3315.1685 I www.joaoxxii.org.br

João XXIII, Instituto.

Instituto João XXIII; fotografia de Fernando Modenesi; Diagramado por Palco Comunicação; Revisado por Mitra Editora. 2012.

1. Reciclável. 2. Jogos. 3. Brinquedos. I. Título

Dedicatória

À memória do nosso grande idealizador, Dr. José Osvaldo Bergi, que sonhou, muito antes de todos nós, com as vitórias que hoje estamos vivendo, nossa eterna

gratidão e admiração.

Às nossas crianças e adolescentes que com alegria, espontaneidade e criatividade, nos motivam a realizar e continuar sonhando.....

Apresentação

O projeto com jogos, brinquedos e resíduos sólidos representa uma ferramenta riquíssima para o desenvolvimento da aprendizagem na vida do educando.

O manuseio dos resíduos sólidos na confecção dos jogos e brinquedos dá à criança a oportunidade de refletir, investigar, experimentar, descobrir, aprender e conferir habilidades, além de estimular a curiosidade, autoconfiança e a autonomia que contribuem para a socialização e para o desenvolvimento da concentração e da atenção. Jogar e brincar são atividades que provocam situações em que a criança vivencia experiências que irão ajudá-la a amadurecer emocionalmente e a aprender uma forma de convivência mais enriquecedora.

O espaço da criação deve ser um ambiente lúdico, propício à aprendizagem e, principalmente, de socialização, além de favorecer a criatividade, a capacidade de tomar iniciativa, visando as relações intrapessoais, interpessoais e do sujeito como um todo.

Utilizar-se de resíduos sólidos na confecção de jogos e brinquedos tem seu valor pelo fato de consolidar nos pequenos, bem como em seus familiares a ideia da reutilização, da reciclagem e fomentar a educação ambiental, daí a importância de

expandir para outros espaços como igrejas, escolas, parques, projetos sociais e afins, o conhecimento e a técnica de confeccionar o próprio brinquedo a partir desses materiais.

A visão de que o lixo pode ser renovado ou transformado em algo útil, fica claramente evidenciado pelos educandos e familiares, através das exposições que acontecem no espaço do Instituto João XXIII. O material produzido tem, portanto, a proposta de desenvolver ações de preservação do meio ambiente, estimular a criatividade e o pensamento crítico em relação ao desperdício e de uma maneira simples, econômica e divertida, contribuir com atitudes de cidadania.

Este pequeno manual pode ser utilizado para ajudar na confecção dos primeiros jogos e brinquedos e incentivar a criação de outros. Recomendamos que esta atividade seja realizada com a orientação de um adulto.

Apresentação

Sumário

Resta Um

Dominó

Jogo da Velha

Jogo da Memória

Bilboquê

Brinquedo de Sopro

Fantoche de Garrafa PET

Jogo das Palavras

Vai e Vem

Jogo da Argola

Quem Mora Aqui?

Brinquedo de Encaixe

Jogo das Tampas

07

10

13

16

19

22

25

28

31

34

37

40

43

Estimular o conceito do espaço e da capacidade de previsão, trabalhando com o educando a coordenação motora a fina e raciocínio logico e paciência.

≥1 jogadores

A partir de 6 anos

Tinta guache de diversas cores

66 tampinhas de garrafa pet, sendo 1 peça de

reserva

Pincel Estilete

Tesoura grande sem ponta

Régua

01 caixa quadrada com 36/36 cm ou

uma base de papelão com a mesma medida

02 grivos de ovos grandes ou pente grande de

ovos

Bastão de cola quente

Pistola de cola quente

Objetivo

07

Recorte o pente de ovos em cinco partes, divididas em 4 peças laterais de tamanho igual (6 casinhas de ovos14/9 cm) e 1 peça central (9 casinhas de ovos 14/14cm).

Após recortar, pinte as peças da cor que desejar e espere secar.

Com as peças secas, pegue a caixa quadrada ou a base de papelão, ela servirá de apoio para o tabuleiro do jogo.

Para montar o trabuleiro pegue a peça central (maior), una (com cola quente) as demais peças em cada lateral e encaixe as peças. As peças devem estar coladas. Pronto, o tabuleiro está montado!! Agora coloque-o dentro da caixa ou na base de papelão.

Agora vamos construir as peças do jogo. Para isso deixe a caixa com o tabuleiro em algum lugar seguro, você usará ele em seguida.

As peças são feitas com as tampinhas de garrafa pet. Para cada peça você irá precisar de 2 tampinhas.

Pegue 1 tampinha, passe cola quente na parte do circulo (parte aberta) e uma com a outra tampinha de pet.

Faça o mesmo procedimento com as demais tampinhas. Você precisará o total de 33 peças.

Como fazer

08

No jogo, há 32 peças no tabuleiro, deixando vazia a cavidade central.

O jogar deverá movimentar uma peça e fazê-la "saltar" sobre outra peça, sempre na horizontal ou na vertical, terminando em um espaço vazio.

A peça que foi "saltada" permanece no lugar e a que ficou no lugar é retirada do tabuleiro.

O jogo terá fim quando não é possível fazer mais nenhum movimento com as peças.

Nesta ocasião, o jogador que deixar o menor número de peças no tabuleiro ganhará a partida.

Regra de pontuação

O grande desafio do jogo é diminuir a quantidade de peças, até que reste apenas um.

Restando (6) seis peças: Os obstásculos fazem parte do cotidiano.

Restando (5) cinco peças: A vida é feita de tentativas.

Restando (4) peças: Caso tenha uma chance tente caminhar.

Restando (3) peças: Reflita a melhor jogada para ir adiante.

Restando (2) duas peças: Olhe do lado para ver se alguém, precisa de ajuda.

Restando (1) uma peça: Passe o que aprendeu para o próximo. Como forma de aprendizagem.

Como Jogar

09

Estimular o raciocínio, conhecimento das cores, a percepção visual e a coordenação motora fina.

≥2 jogadores

A partir de 4 anos

Tesoura sem ponta

Pistola Cola

Quente

56 tampas de garrafa pet

Cola quente

EVA colorido oupapel camurça

ou cartolina

Objetivo

!Você sabia?

O jogo surgiu na China e sua criação é atribuída a um santo soldado

chinês chamado Hung Ming, que viveu de 243 a 182 A.C.! Um jogo de dominós é equivalente a um baralho

de cartas ou jogo de dados, que podem ser jogados de inúmeras

maneiras.10

Una as tampas, duas a duas, uma ao lado da outra.

Use cola quente

Faça isso até completarem vinte e oito duplas.

Distribua as cores, lembrando que são sete e as

mesmas devem ser intercaladas entre si.

Ex.: uma peça, contém duas tampas, coloque uma na cor

azul e outra na cor verde.

Lembre que existem as ‘bombas’ ou seja, uma peça

com as duas tampas da mesma cor.

Como fazer

11

Coloque as peças viradas para baixo e embaralhe bem.

Com um colega ou mais, divida as peças e combinem quem será o primeiro jogador.

O primeiro jogador coloca uma peça sobre a mesa, com o lado colorido para cima.

O outro jogador deve encontrar, entre suas peças, aquela que combina, caso não a possua, passará a vez para o jogador seguinte, e assim sucessivamente

Como Jogar

12

Desenvolver o raciocínio lógico, atenção e limite

2 jogadores

A partir de 7 anos

05 círculos de garrafa pet

01 borrachinha de “dinheiro”

Cola quenteTesoura

Cola Colorida

05 espaçadores de azulejo

01 capa de CD

Retalho de E.V.A

Objetivo

!Você sabia?

O nome desse jogo teria sua origem na Inglaterra, quando nos finais de tarde, mulheres se reuniam para conversar e

bordar. A mulheres idosas, por não terem mais condições de bordar em

razão da fraqueza de suas vistas, jogavam este jogo simples, quepassou a

ser conhecido como o da "velha".

13

O primeiro passo é ilustrar a parte externa da capa de cd com desenhos e cores que você preferir.

Fique à vontade e seja criativo!

Espere secar.

Na parte interna da capa do cd deve ser feito o traçado em formato do jogo da velha (3 colunas e 3 linhas - 09 casas).

Em seguida, pegue os retalhos de E.V.A e recorte quadrados em tamanhos iguais de aproximadamente 3cm.

Você precisará ter 10 peças, sendo dois grupos de 05 quadrados da mesma cor.

Escolha 05 peças e cole o círculo da garrafa pet com cola quente.

Para finalizar, cole nas outras 05 peças o espaçador de azulejo no formato de X.

Como fazer

14

Cada jogador escolhe sua marcação, um círculo (O) ou um xis (X) e jogam alternadamente, uma marcação por vez, num espaço que esteja vazio.

O objetivo é conseguir três círculos ou três xis alinhados, quer horizontal, vertical ou diagonal, impedindo assim, o adversário de ganhar na próxima jogada.

Quando um jogador conquista o objetivo, ele deve apontar os três símbolos que estão alinhados.

Como Jogar

15

Desenvolver o raciocínio, noção matemática (par/ ímpar), a concentração, a memória visual e a linguagem

≥2 jogadores

A partir de 5 anos

Cola brancaDurex largo

Revista ou rótulos de

mercadorias

Caixa de papelão

TesouraRégua

Objetivo

16

Recorte o papelão em 20 quadrados de 10cmx10cm.,

A quantidade fica a sua escolha, lembrando que precisará formar pares.

Selecione 20 figuras que devem ser similares, por exemplo, animais, flores, brinquedos etc....

Observando sempre, a figura em um quadrado e o nome em outra.

Após escolher as figuras, cole cada uma nos quadrados.

Para proteger as peças do seu jogo você deverá encapá-las com o durex largo.

Como fazer

17

Para começar o jogo, as peças são postas com as figuras voltadas para baixo, impedindo que sejam vistas.

Cada participante deve, na sua vez, virar duas peças e deixar que todos as vejam.

Caso as figuras sejam iguais, o participante deve recolher consigo esse par.

Se forem peças diferentes, estas devem ser viradas novamente, e passada a vez ao participante seguinte.

Ganha o jogo quem tiver descoberto mais pares.

Como Jogar

18

Estimular a coordenação motora grossa, atenção, equilíbrio, paciência e concentração.

1 jogadores

A partir de 7 anos

Durex colorido

Tesoura

02 tampas de garrafa pet

01 garrafa pet

50cm de barbante

Objetivo

19

Corte a parte superior da garrafa pet (funil). Na parte onde foi feito o corte, passe durex colorido como acabamento.

Amarre o barbante no gargalo (bico), dê um nó firme.

Passe um durex colorido por cima do barbante.

Fure uma tampa. Passe o barbante pelo furo, e dê um nó firme na ponta.

Em seguida, una as duas tampas também com durex colorido.

Como fazer

20

A brincadeira consiste em tentar colocar a peça que está na ponta do barbante dentro do funil.

Como Jogar

21

Trabalhar a respiração, coordenação dos músculos faciais e desenvolver habilidades como atenção, equilíbrio, rapidez e controle da respiração.

1 jogadores

A partir de 3 anos

Durex coloridoFita dupla face

Tesoura

Pedaço de filó

01 garrafa pet



Bolinhas de isopor ou retalhos de

E.V.A

Objetivo

22

Corte a parte superior da garrafa pet (funil)

Adicione as bolinhas de isopor ou retalhos de E.V.A.

Use um pouco de cola quente para fixar a tampa e dar maior segurança.

Passe a fita dupla face em volta da extremidade maior do funil e cole o filó por cima fazendo o acabamento com durex colorido.

Como fazer

23

É um brinquedo individual, sem pretensão de competição.

Como Jogar

24

Desenvolver a coordenação oral/motora, linguagem, criatividade e socialização

≥1 jogadores

A partir de 6 anos

Cola coloridaTesoura

Tinta

Retalho de tecido, E.V.A e

outrosLã

01 garrafa pet



Objetivo

25

É um momento livre, onde o educador deve orientar o

educando a criar personagens com diferentes características, estimulando

assim a criatividade.

Como fazer

26

Hora de soltar a criatividade.

Faça encenações, conte histórias, deixe a imaginação fluir.

Como Jogar

27

Estimular a leitura e escrita de forma lúdica. Desenvolver atenção, noção de sequência e quantidade.

≥2 jogadores

A partir de 6 anos

Cola brancaCola coloridaTinta guache

Pincel Tesoura

Durex colorido

03 rótulos de embalagens

01 caixa para doze

ovos

Um pedaço de cartolina (26x0,7 cm)

10 círculos da garrafa

pet

Objetivo

28

Pinte a caixa de ovos dos dois lados e deixe secar.

Cole o retângulo de cartolina com os rótulos na parte de cima da caixa.

Na parte de baixo escreva com a cola colorida, as letras que co r r espondem às palavras dos rótulos.

Como fazer

29

O participante deve localizar as letras que formam o nome dos rótulos, destacando-as com os círculos de garrafa pet e em seguida registrá-los no caderno.

Repetir o mesmo com todos os rótulos.

Ganha o jogo quem identificar as letras em menor tempo.

Como Jogar

30

Estimular o fortalecimento muscular, a coordenação motora, noção de distância e atenção

02 jogadores

A partir de 4 anos

Estilete Tesoura grande

sem ponta Fita Crepe

Durex Colorido

04 garrafas pet 600ml

02 garrafas pet 2L

01 corda de varal em

nylon

Objetivo

! Você sabia???? Em 1976, durante o verão, surgiu na Itália o brinquedo Vai-e-Vem. O brinquedo é formado por uma bola de plástico oval com abertura no centro, por onde passavam duas cordas de nylon. Nas extremidades de cada corda ficam as alças que cada jogador segura e usa para movimentar a bola.

31

Corte as garrafas pet de 2l ao meio, una as partes com fita crepe, deixando os bicos para cada lado.

Pegue as duas cordinhas e passe dentro da garrafas unidas.

Corte as garrafas de 600ml, utilizando a parte superior, de modo que sirva de pegador.

São quatro pegadores, um para cada extremidade da corda, sendo dois para cada lado.

Passe a cordinha pelo bico, deixe um pedaço para fora, depois prenda com a própria tampa da garrafa, enrosque com firmeza.

Decore com durex colorido d e a c o r d o c o m s u a criatividade.

Como fazer

32

Muito popular nas praias, a brincadeira consiste em mover a bola de um lado para o outro, num constante vai e vem.

Neste jogo não tem vencedor e sim participação.

Como Jogar

33

Desenvolver noção de distância, concentração, coordenação motora, espacial, respeito e paciência.

≥3 jogadores

A partir de 5 anos

Areia

05 argolas de plástico

10 garrafas de iogurte ou garrafas pet

Cola colorida

Objetivo

34

Selecione as garrafas, enchendo-as de areia e faça

uma decoração usando a criatividade com cola

colorida e deixe secar.

Como fazer

35

Coloque as garrafas lado a lado, cuidando para que as mesmas não fiquem muito próximas umas das outras.

Em fila, cada participante na sua vez, receberá cinco argolas, representando suas cinco chances de lançar, se marcar ponto registre no quadro e acabando as argolas, passe a vez.

Ganha o jogo quem realizar o maior número de pontos, apurados no final da jogada.

Como Jogar

36

Desenvolver o raciocínio dedutivo, a memória e atenção.

≥2 jogadores

A partir de 6 anos

20 círculos de cartolina

LápisTesoura

Pincel PilotoPincel

20 tampas de embalagem de

manteiga ou similar no formato de

círculo

01 recipiente plástico de

água sanitária



Revistas

E.V.ACola Colorida ou

tinta plástica

Objetivo

37

O brinquedo lembra uma chaminé de uma casinha ou imita um monóculo.

As figuras são encaixadas no fundo da casa e observadas pela “chaminé”, que funciona como visor.

Corte o recipiente de água sanitária para construir a casinha.

Para fazer o telhado, corte um círculo de E.V.A, faça uma abertura no centro e encaixe uma “chaminé”.

Corte a borda de uma tampa de manteiga e use o círculo como molde para riscar as figuras.

Recorte-as e cole cada uma em uma tampa.

Como fazer

38

Coloque as figuras de animais em um saquinho para que os participantes não as vejam.

Escolha uma delas e encaixe-a no fundo da casinha.

Os participantes deverão lançar um dado, quem tirar a pontuação maior iniciará o jogo.

Ao iniciar a brincadeira a criança olha o bicho e pergunta aos colegas: “Quem mora aqui?”

Para adivinhar qual é o bicho, eles fazem perguntas: Tem penas? É grande?

As respostas só podem ser sim ou não.

Aquele que adivinhar qual é o bicho, ganha o direito de ficar com a figura e responder às perguntas feitas pelos colegas na próxima rodada.

Ganha quem colecionar mais figuras.

Como Jogar

39

Desenvolver na criança a coordenação motora grossa, atenção, conhecimento de formas, raciocínio e percepção espaço-visual.

≥1 jogadores

A partir de 4 anos

02 tampas grandes, 02 médias, 02

pequenas e outras tampas de formatos

diferentes

01 pote grande de

sorvete

Cola coloridaDurex colorido

Estilete

Objetivo

40

Faça uma decoração no pote com cola colorida.

Em seguida desenhe e recorte, criando os espaços de acordo com a coleção de tampas ou outras peças.

Como fazer

41

A criança deverá encaixar as peças de acordo com os respectivos espaços feitos no pote.

Como Jogar

42

Desenvolver a noção de adição através do lúdico, raciocínio lógico matemático, atenção e socialização

≥2 jogadores

A partir de 6 anos

22 peças de botões ou

pedrinhas ou grãos/sementes

Tinta guache EstileteTesoura

Cola branca

01 caixa grande ( 30x24cm) com tampa separada

02 caixas de suco de 1L

11 tampinhas de diversos tamanhos



Objetivo

43

A caixa e sua tampa devem ter a mesma altura, formando ass im do i s t abu le i ros idênticos, pinte-os como preferir.

Depois de secos, cole dentro dos tabuleiros as diversas tampas e identifique com os números: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 e 12.

As tampinhas ou pedrinhas serão para marcar os números que saírem na soma dos dados.

As caixas de suco serão os dados do jogo, (as mesmas ganharão formato de dados com quadrado de 7,5cm para cada lado do dado).

Encape os dados, em seguida pinte-os, deixe secar e determine para cada lado as quantidades de um a seis.

Como fazer

44

Cada jogador ficará com um tabuleiro e onze (11) peças, para marcarem cada rodada do jogo.

Em cada rodada o participante deverá lançar os dois dados e o mesmo deverá contar os pontos obtidos, em seguida coloque uma pedrinha sobre o numeral correspondente ao resultado.

Caso o jogador obtenha um resultado que já marcou, ele passa a vez.

Ganhará o jogo quem marcar primeiro, todos os números existentes no tabuleiro.

Como Jogar

45

CONCAV


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TURMA DO JOÃOZINHO

É para nós um grande prazer compartilhar com vocês o trabalho realizado pelos educandos da Oficina de Letras sob a orientação da educadora Rosana de Lourdes Correa. Formada em pedagogia e com habilidade especial para transformar resíduo sólido em objetos, brinquedos e jogos surpreendentes, Rosana tem se especializado no atendimento à crianças com necessidades especiais e vem sendo convidada a apresentar seu trabalho em Seminários de Inclusão social.

Aqui no Instituto João XXIII, nossas crianças e adolescentes puderam experimentar a alegria de compartilhar o que aprenderam, levando os jogos e brinquedos até os alunos de creches e escolas da região. Ensinaram, aprenderam e na troca, cresceram. Fica, portanto o registro deste trabalho e desejamos que seja um estímulo a todos aqueles que valorizam o esforço coletivo, a criatividade e a educação como meio de promoção da cidadania.

Para quem quiser tentar construir e brincar,Boa diversão!

CONCAV


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