Manual daFamília

Educação InfantilInternacional

PROPÓSITO DO COLÉGIO POSITIVO

“Impulsionar nossos alunos para uma aprendizagem efetiva e significativa em um espaço aberto para inovação e novas metodologias que lhes permitam desenvolver uma visão global de empatia e progresso.”

Para atingir esse objetivo, o Colégio Positivo tem como base os valores do Grupo Positivo: a construção do saber, a consciência ética, a força do trabalho e o progresso humano.SABER é a consciência que o homem tem do universo e das teorias criadas para explicar a natureza, a vida e os seus mistérios. O homem cria o saber, e este o transforma, propondo-lhe novos desafios. O saber é a luz que permite ao homem escolher seu caminho.ÉTICA é a arte de bem proceder, caminho único para se alcançar o bem supremo: a felicidade. Para tanto, não deve o homem apenas deixar de fazer o mal, mas fazer o bem sempre que possível, como forma de evitar algum mal que resulte de não fazer o bem.TRABALHO é a aplicação das forças e faculdades humanas (razão, sentimento e vontade), para alcançar determinado fim. O verdadeiro trabalho não se faz só com as mãos, mas com a razão e o coração. E, enquanto trabalha, o homem transforma a natureza, a sociedade e, principalmente, a si mesmo.PROGRESSO é o movimento, marcha para frente, avanço, evolução, melhoria, civilização e desenvolvimento, do qual resulta a acumulação de bens materiais e crescimento intelectual e moral capazes de transformar a vida e de conferir-lhe maior significado.

Índice

1.0 Unidade de Ensino 6 2.0 Equipe Pedagógica 6

2.1 Diretores2.2 Gestores2.3 Orientadores Disciplinares2.4 Psicólogos Escolares2.5 CIPP - Centro de Inovação Pedagógica, Pesquisa e Desenvolvimento2.6 Professores Regentes

3.0 Serviços 83.1 Salas de Atendimento3.2 Bibliotecas3.3 Enfermarias3.4 Restaurantes3.5 Cantinas3.6 Achados e Perdidos3.7 Estacionamentos

4.0 Comunicação Família e Escola 94.1 Intranet 4.2 Comunicados4.3 Boletim Escolar e Parecer Descritivo4.4 Central de Relacionamento

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5.0 Orientações sobre a Rotina da Escola - Educação Infantil Internacional 11

5.1 Acesso ao Colégio 5.2 Horários e Atrasos5.3 Autorização para Saídas Antecipadas5.4 Comemoração de Aniversários na Escola5.5 Uniforme Escolar5.6 Ensalamento 5.7 Monitoramento5.8 Aparelhos Eletrônicos e Pertences Pessoais

6.0 Sistema de Avaliação - Educação Infantil Internacional 13

7.0 Regulamento Geral da Criança 14

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Unidades de ensino

O Grupo Positivo atende estudantes da Educação Infantil ao Ensino Médio nas seguintes unidades:

Em Curitiba:- Colégio Positivo Água Verde;- Colégio Positivo Ângelo Sampaio;- Colégio Positivo Batel;- Colégio Positivo Boa Vista;- Colégio Positivo Hauer;- Colégio Positivo Internacional;- Colégio Positivo Jardim Ambiental;- Colégio Positivo Júnior.

Em Joinville:- Colégio Positivo Joinville.

Em Londrina:- Colégio Positivo Santa Maria.

Em Ponta Grossa:- Colégio Positivo Master;

Em Foz do Iguaçu:- Colégio Semeador.

Em Cascavel:- Escola Passo Certo Growing;- CEI Passo Certo.

Equipe Pedagógica

O trabalho de formação integral acontece de maneira unificada, conduzido por uma equipe organizada da seguinte maneira:

2.1 DiretoresRespondem pela gestão dos níveis de ensino das unidades escolares, em seus aspectos pedagógico e administrativo.

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2.2 Gestores Respondem pelo PES, Bilíngue (English Solution Program), Esporte e Cultura ou por determinados segmentos. São responsáveis pela supervisão das atividades educacionais e pedagógicas, a fim de garantir a permanente melhoria na qualidade de ensino. Compete ainda aos gestores assistir e coordenar a ação dos elementos da escola, família e comunidade, no que concerne aos aspectos afetivo-emocionais do aluno, para promover seu desenvolvimento integral. Fazem, assim, a ligação entre família e escola, com atendimento a alunos, professores, pais e responsáveis e a profissionais externos.

2.3 Orientadores DisciplinaresDependendo do porte da unidade, há orientadores disciplinares que respondem pela orientação a estudantes e pelo atendimento a familiares, a fim de manter a disciplina e o cumprimento das regras de boa convivência no âmbito escolar.

2.4 Psicólogos EscolaresDependendo do porte da unidade, contamos com especialistas na área da Psicologia Escolar, que respondem pelas observações e encaminhamentos de natureza comportamental e emocional dos alunos.

2.5 CIPP - Centro de Inovação Pedagógica, Pesquisa e DesenvolvimentoÉ responsável pela programação das atividades educacionais e pedagógicas de todas as unidades. Atua junto aos professores, assessorando-os no planejamento das aulas, bem como na elaboração dos instrumentos de avaliação, ministrando periodicamente formações e proporcionando o suporte técnico-pedagógico, a fim de garantir a qualidade de ensino.

2.6 Professores RegentesNa Educação Infantil e no Ensino Fundamental, esses profissionais são responsáveis pela tutoria de cada uma das turmas, desenvolvendo com os estudantes uma relação direta e mais próxima, acompanhando o desempenho escolar da criança. Buscam a construção de boas relações, procurando minimizar problemas e solucionar conflitos. Também prestam atendimento às famílias e profissionais externos.

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3.0 Serviços

3.1 Salas de AtendimentoSão os espaços à disposição de pais e crianças, para promover o relacionamento com a equipe pedagógica e equipe de atendimentoda escola.

3.2 BibliotecasAs bibliotecas têm um acervo permanentemente atualizado, composto por livros, jornais, revistas e filmes. Ficam abertas para alunos, pais e funcionários e prestam serviço de suporte pedagógico e apoio à pesquisa.

3.3 EnfermariasDependendo do porte da unidade, contamos com enfermarias e profissionais de saúde para prestar primeiro atendimento. Os estudantes têm ainda a garantia de atendimento de ambulância, caso necessário.

A Vigilância Sanitária autoriza as enfermarias escolares a administrar medicamentos apenas se entregues ao profissional de saúde da escola pelos pais ou responsáveis – e quando se destinarem a alunos que comprovadamente necessitam da medicação por meio de receita médica. Por medida de segurança, o medicamento deve ser entregue junto com a prescrição médica, e a escola somente manterá o remédio estocado na unidade se acompanhado da receita e durante o prazo prescrito nela.

3.4 RestaurantesAlém das cantinas terceirizadas, mantém-se parceria com empresas para a oferta de refeições aos alunos no almoço, de segunda a sexta-feira. Os cardápios são elaborados por nutricionistas.

3.5 CantinasO lanche está incluído no valor da mensalidade e é comum a todos os alunos. As famílias que desejam adquirir um lanche no final das aulas, poderão fazer uso da FoodBike, desde que o aluno seja acompanhado por um responsável.

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3.6 Achados e PerdidosO uniforme, o material escolar e os objetos pessoais devem estar identificados. O aluno é responsável pelos seus pertences, e o colégio não se responsabiliza por eles. Em caso de extravio nas dependências da escola, os materiais encontrados serão encaminhados ao setor de achados e perdidos. Aqueles que não forem retirados até o final de cada semestre serão destinados à doação.

3.7 EstacionamentosA maioria de nossas unidades conta com vagas limitadas de estacionamento e áreas internas para embarque e desembarque de alunos. Para garantirmos tranquilidade, segurança e ordem, é necessário que os motoristas:• deem prioridade aos pedestres e observem atentamente o entorno, visando à

segurança de todos;• respeitem o limite de velocidade, seguindo o fluxo pacientemente;• estejam atentos às sinalizações dos espaços específicos para o estacionamento

de veículos;• não estacionem em local (ou posição) que obstrua outros veículos em nenhuma

circunstância;• liberem rapidamente a vaga após a saída de seu(sua) filho(a), permitindo que

ela seja usada por outras pessoas;• respeitem as vagas reservadas.

Comunicação entre Família e Escola

4.1 Intranet Por meio da intranet, utilizando login e senha de responsável, em espaço restrito do site, é possível acompanhar a vida escolar da criança e acessar dados como notas parciais, faltas, atrasos e ocorrências do aluno, assim como comunicados da escola e o boleto bancário.

Atenção: responsáveis e alunos possuem logins e senhas individuais, que dão acesso a informações distintas na intranet.

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4.2 Comunicados Para que o envio de informações aos responsáveis seja rápido e eficaz, grande parte da comunicação entre família e escola acontece exclusivamente de forma eletrônica.

As famílias também podem entrar em contato com a escola por meio dos endereços eletrônicos de cada unidade, disponíveis no site da escola.

Atenção! É importante manter o contato eletrônico atualizado!

4.3 Boletim Escolar e Parecer DescritivoOs dados do desempenho escolar dos alunos são divulgados on-line, os

quais devem ser consultados na intranet do colégio, utilizando login e senha do responsável. • Educação Infantil: semestralmente, por meio de parecer descritivo.• Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 1º ano: trimestralmente, por meio de

parecer descritivo.• Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 2º ao 5º ano: trimestralmente, por meio

de boletim. • Anos Finais do Ensino Fundamental: bimestralmente, por meio de boletim. • Ensino Médio: bimestralmente, por meio de boletim.

4.4 Central de RelacionamentoA central de relacionamento faz atendimentos relacionados a:• matrícula;• horário das aulas;• atividades complementares;• calendário anual;• material e uniforme;• eventos;• avaliações de segunda chamada e substitutivas;• dispensa de aluno;• intranet;• proposta pedagógica;• visitação;• outras dúvidas.

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Orientações Sobre a Rotina da Escola - Educação Infantil Internacional

5.1 Acesso ao Colégio* para as unidades em que não há biometria

O acesso ao Colégio, tanto para os responsáveis quanto para os alunos, está condicionado ao uso do cartão de acesso (carteirinha), que as crianças devem portar diariamente nas aulas e nas atividades extracurriculares. Em caso de extravio, uma segunda via deve ser solicitada na sala de atendimento, mediante o pagamento de uma taxa. Caso o responsável esqueça a sua carteirinha, deverá identificar-se com documentação pessoal. Em caso da não apresentação do cartão de acesso, por três vezes consecutivas, a família receberá o requerimento da 2ª via automaticamente.Ressalta-se que o cartão do responsável é de uso pessoal e intransferível, não podendo ser utilizado por crianças.

5.2 Horários e AtrasosOs pais e responsáveis devem respeitar o horário de início e término das aulas. As crianças que chegarem atrasadas serão recebidas na área de recepção pelo inspetor, assistente educacional ou pela professora e encaminhadas à sala de aula. Ressalta-se a importância da frequência e pontualidade e destaca-se que, de acordo com a Lei Federal 9.394/96, a criança deve apresentar frequência de, no mínimo, 60% das aulas do ano letivo.

5.3 Autorização para Saídas Antecipadas Para garantir a segurança, a saída antecipada das crianças é liberada somente com a autorização do responsável, enviada com antecedência. O colégio poderá entrar em contato com o responsável para confirmar a solicitação antes de liberar a criança. As saídas antecipadas deverão acontecer durante os intervalos das aulas, para organização da rotina escolar. O não cumprimento dessa regra pode causar prejuízos à atividade pedagógica e, principalmente, ao rendimento escolar do aluno.

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5.4 Comemoração de Aniversários na Escola Os momentos de comemoração têm como objetivo valorizar a importante relação entre o aniversariante e os demais colegas, sendo exclusivos à turma e ao professor. Em função do crescente número de crianças com restrições alimentares, não é permitido o envio de alimentos por parte do aniversariante. A organização do ambiente festivo ficará a cargo da escola, as crianças trarão o seu próprio lanche e comemorarão junto ao aniversariante do dia.

5.5 Uniforme EscolarO uso do uniforme, que deve ser identificado com o nome da criança, é obrigatório em todas as atividades escolares. As peças devem ser adquiridas em lojas credenciadas, listadas no site. O uso de tênis é obrigatório, já que é o calçado adequado para a segurança das crianças. É expressamente proibido o uso de chinelos, sandálias, botas/ galochas, sapatilhas, Crocs e tênis com rodinhas, salvo em situações solicitadas pela equipe pedagógica.

5.6 EnsalamentoSendo a escola um ambiente propício à socialização e ao desenvolvimento dos vínculos de amizade e de convivência humana, é atribuída a ela a construção da autonomia e da cidadania com o objetivo de formar indivíduos dispostos e preparados a aceitar o outro sem introspecção exagerada ou prejudicial à sua sociabilização. Para que essa formação seja um processo na vida escolar, o colégio espera o apoio e confiança das famílias quanto às decisões de ensalamento e de seleção de colaboradores responsáveis pelos trabalhos em sala de aula. Tratam-se de decisões importantes a serem definidas pela escola, tomadas sempre com responsabilidade e ética.

5.7 MonitoramentoVisando ao bem-estar e à segurança da comunidade escolar, alguns espaços coletivos são monitorados por câmeras, cujas imagens ficam gravadas por determinado tempo e são de uso exclusivo do Colégio.

5.8 Aparelhos Eletrônicos e PertencesPessoaisNão é permitido o uso de aparelhos eletrônicos, sem autorização, nas atividades escolares. Além disso, recomenda-se que as crianças venham para a escola somente com os materiais necessários às aulas. O Colégio não se responsabiliza pelo cuidado de tais aparelhos e materiais.

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Sistema de Avaliação - Educação Infantil Internacional

O Colégio adota o sistema de avaliação semestral para as crianças da Educação Infantil Regular. A avaliação é realizada por meio de pareceres descritivo elaborados pelos professores, que consideram a participação e o desenvolvimento das crianças nas atividades propostas.

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Regulamento Geral da Criança

Do Corpo DiscenteDa ConstituiçãoO Corpo Discente é constituído pelos alunos regularmente matriculados nos cursos ministrados pelo estabelecimento.No ato da matrícula, pais e/ou responsáveis tomarão conhecimento das disposições do presente Regimento Escolar, assumindo o compromisso de cumpri-las integralmente.

Dos DireitosO aluno, como um ser biopsicossociocultural, deverá ser atendido em toda as suas dimensões, mediante uma formação integral, para que analise, compreenda e intervenha na realidade, visando ao bem-estar do ser humano, no plano pessoal e coletivo.A formação integral deve ser entendida como saber essencial: saber sentir, saber inovar, saber refletir, saber fazer, saber ser crítico e saber ser ético.São prerrogativas dos alunos:• Ser respeitado na sua condição de ser humano, usufruindo igualdade de

atendimento, sem sofrer qualquer tipo de discriminação;• Participar das aulas, das avaliações e demais atividades promovidas pela

Instituição Escolar;• Utilizar-se das instalações e dos recursos materiais da escola, mediante prévia

autorização de quem de direito;• Ter sua privacidade preservada, com seus dados pessoais e escolares mantidos

em sigilos;• Ter o direito de aprender, brincar e se desenvolver integralmente, contando com

a parceria da família com a escola.No exercício de seus direitos, os alunos serão assistidos por seus pais ou responsáveis.

Dos DeveresConstituirão deveres do aluno, por vezes, na figura dos responsáveis:• Entregar a documentação exigida pela Instituição Escolar no ato da matrícula ou,

quando for o caso, no prazo estipulado;

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• Identificar-se conforme a estrutura e normativa da sede, ao entrar no estabelecimento ou sempre que lhe for solicitado, para toda e qualquer atividade;

• Apresentar-se com uniforme completo, sem descaracterizá-lo e devidamente identificado;

• Respeitar professores, funcionários e colegas, comportando-se adequadamente dentro e fora da Instituição Escolar;

• Zelar pela limpeza e conservação do patrimônio do estabelecimento;• Indenizar, por meio dos pais ou responsáveis, o prejuízo, quando produzir

danos materiais à escola ou a objetos de propriedade de colegas, professores e funcionários;

• Alimentar-se adequadamente sem ferir as proibições das leis nº 14.423 e 14.855, que impede, nas escolas, produtos de alto teor de calorias, gordura, açúcar, sal, tais como balas, gomas de mascar, refrigerantes, frituras, chips e chocolates.

• Cumprir as disposições deste regimento escolar, bem como outras determinações emanadas da direção do estabelecimento.

No exercício de seus deveres, os alunos serão assistidos por seus pais ou responsáveis.

Das ProibiçõesÉ vedado ao aluno:• Deixar de apresentar a carteirinha de identificação ao entrar nas dependências

da Instituição Escolar, emprestá-la a outro aluno;• Entrar ou sair de sala, independente do sinal, sem autorização do professor;• Portar material estranho às atividades escolares;• Consumir alimentos gordurosos, guloseimas, refrigerantes no ambiente escolar,

de acordo com as leis nº 14.423 e nº 14.855.• Praticar atos que prejudiquem as atividades escolares, em sala ou fora dela, que

sejam contrários aos bons costumes ou excedam os limites de segurança e da boa educação;

• Apelidar, xingar, discriminar ou expor colegas, professores ou funcionários a situações embaraçosas;

• Discriminar ou prejudicar, física ou moralmente, colegas ou outras pessoas da escola;

• Danificar o patrimônio ou sujar a escola, os pertences dos colegas, professores ou funcionários;

O detalhamento de cada artigo, inciso, parágrafo e alínea está à disposição da família no regimento escolar de cada unidade.

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o futuroagora