MAGDA FERREIA GUIMARÃES

Diretora da Escola Instituto Municipal de Educação José Arapiraca

Salvador – Bahia

Agosto/2005

EVASÃO EVASÃO ESCOLARESCOLAR

““Todo conhecimento começa com o sonho. Mas Todo conhecimento começa com o sonho. Mas sonhar é coisa que não se ensina. Brota das sonhar é coisa que não se ensina. Brota das profundezas do corpo como a água brota das profundezas do corpo como a água brota das profundezas da terra. É das pulsões dos desejos profundezas da terra. É das pulsões dos desejos das faltas e ausências que cada ser humano é das faltas e ausências que cada ser humano é levado a ter a vontade de buscar e, para tanto, levado a ter a vontade de buscar e, para tanto, pensar. Poderíamos afirmar que a “proteína pensar. Poderíamos afirmar que a “proteína mínima” de qualquer educação é composta por três mínima” de qualquer educação é composta por três elementos: o pensar, o perceber e o comunicar-se.”elementos: o pensar, o perceber e o comunicar-se.”

Saltini, Cláudio J. P.Saltini, Cláudio J. P.

PRINCIPAIS CAUSASPRINCIPAIS CAUSAS

Acesso à Escola;Acesso à Escola; Colaboração com a Renda Familiar;Colaboração com a Renda Familiar; Ausência do Aporte Familiar;Ausência do Aporte Familiar; Transtorno de Aprendizagem;Transtorno de Aprendizagem; Dificuldades Financeiras;Dificuldades Financeiras; Ambiente Familiar;Ambiente Familiar; Violência Social.Violência Social.

Principais ConseqüênciasPrincipais Conseqüências

EVASÃOESCOLAR

EXPLORAÇÃOSEXUAL

TRABALHOINFANTIL

AUMENTO DAVIOLÊNCIA

DST MORTALIDADEMENORES NARUA

DEPENDÊNCIAQUÍMICA

CRIMINALIDADE

CONSTITUIÇÃOCONSTITUIÇÃO

A Educação, direito de todos e dever do A Educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para exercício da cidadania e sua seu preparo para exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. qualificação para o trabalho. (Constituição (Constituição Federal, Art. 205)Federal, Art. 205)

DIREITOSDIREITOS Acesso à Escola;Acesso à Escola;

Qualidade no Ensino;Qualidade no Ensino;

Esporte e Lazer;Esporte e Lazer;

Assistência à Família.Assistência à Família.

DEVERESDEVERES Freqüentar a Escola;Freqüentar a Escola;

Participar do Processo Ensino-Aprendizagem;Participar do Processo Ensino-Aprendizagem;

Incentivo e Assistência da Família;Incentivo e Assistência da Família;

Responsabilidade do Estado;Responsabilidade do Estado;

Respeito e cumprimento do Regimento Escolar. Respeito e cumprimento do Regimento Escolar.

A ESCOLAA ESCOLA

““Conte-me seus sonhos para que sonhemos juntos”Conte-me seus sonhos para que sonhemos juntos”

Alves, RubemAlves, Rubem

IDENTIDADE ESCOLARIDENTIDADE ESCOLAR

Ainda que freqüentemente se apóiem em diretrizes Ainda que freqüentemente se apóiem em diretrizes e intervenções da Secretaria da Educação, as e intervenções da Secretaria da Educação, as escolas assumem identidade própria, com suas escolas assumem identidade própria, com suas características individuais.características individuais. Aspectos Físicos;Aspectos Físicos; Aspectos Sociais;Aspectos Sociais; Aspectos econômicos.Aspectos econômicos.

CONTEXTUALIZAÇÃO DA CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA ESCOLA

Privada ou Pública (Estadual ou Municipal)Privada ou Pública (Estadual ou Municipal) Localização da Escola:Localização da Escola:

Difícil ou Fácil Acesso;Difícil ou Fácil Acesso; Periférica ou CentralPeriférica ou Central

Aspecto Social:Aspecto Social: Relação com a ComunidadeRelação com a Comunidade

COMUNIDADECOMUNIDADE

“ “O que está em jogo, com certeza, é um novo O que está em jogo, com certeza, é um novo modelo de gestão da escola pública, em que se modelo de gestão da escola pública, em que se pressupõe a articulação com a sociedade pressupõe a articulação com a sociedade imediata – bairro ou comunidade local, vila, imediata – bairro ou comunidade local, vila, cidade – e vínculos mediatos com as esferas cidade – e vínculos mediatos com as esferas estadual, nacional e global.” estadual, nacional e global.”

(Frigotto)(Frigotto)

PARTICIPAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE COMUNIDADE

Ativa: Ativa: Colegiado Escolar;Colegiado Escolar; Participação dos Projetos Escolares;Participação dos Projetos Escolares; Cuidados com a Escola;Cuidados com a Escola; Utilização do Espaço em Eventos Sociais;Utilização do Espaço em Eventos Sociais; Parcerias.Parcerias.

Não-ativa.Não-ativa.

SUGESTÕES SUGESTÕES

Reforço de Atitudes e Valores;Reforço de Atitudes e Valores; Comportamentos,Comportamentos, Hábitos,Hábitos,

Busca de Parcerias;Busca de Parcerias; Clima Escolar;Clima Escolar;

Consciência Afetiva,Consciência Afetiva, Projetos.Projetos.