madrina-desenvolvimento infantil e parental 1 · seguro, cheio de amor e apoio; conhecer valores...

MADRINA-Desenvolvimento Infantil e Parental 1

PROJETO MEU TEMPO DE CRIANÇA


Visão

Ser referência e excelência no que fazemos.

Valores

Fé

Família

Ética

Caráter

Respeito

Transparência

Humildade

Cooperação

Missão

Colaborar com a importante tarefa de educar as crianças, nesse momento único de suas jovens vidas, onde os valores apresentados, os exemplos presenciados, a confiança em si, o respeito e as atitudes éticas farão parte das suas vidas para sempre.

PROJETO MEU TEMPO DE CRIANÇA 3

3 MADRINA-Desenvolvimento Infantil e Parental

pOR

Pesquisas recentes mostram que uma em cada onze crianças com mais de oito

anos de idade está infeliz. Mais do que

infelizes, essas crianças também estão ansiosas, estressadas, deprimidas e sobrecarregadas - Elas estão desconfortáveis com a infância.

Esse desconforto aparece de várias formas: como irritabilidade, desatenção, tristeza, falta de ânimo, problemas de comunicação e comportamento, ansiedade e até baixa autoestima.

Sabe-se que para a construção de uma base bem estruturada é necessário que a criança tenha amor, cuidados, valores, educação e que também possa aproveitar o seu tempo de criança, com as brincadeiras próprias da infância.

O Projeto MEU TEMPO DE CRIANÇA, da MADRINA, é um inovador conceito de

desenvolvimento pessoal na infância que, através do fortalecimento da personalidade, oferece o apoio e estimulo necessários à criatividade natural da criança, ajudando-a a aprender com o ambiente em que está inserida e agregando valores humanos elevados para a construção do seu próprio saber. Esse saber, quando orientado a produção do bem e as atitudes éticas, formará cidadãos que, com a força do seu caráter, construirão um mundo melhor para si e para as pessoas ao seu redor.

Para crianças de 4 a 10 anos. O Projeto tem

como objetivo gerar mais qualidade de vida, bem-estar e desenvolvimento pessoal desde esta importante fase da vida, onde os valores apresentados, os exemplos presenciados, a confiança em si, o respeito e as atitudes éticas farão parte das suas vidas para sempre.

PROJETO

MEU TEMPO

DE CRIANÇA



A criança que vive o seu tempo de criança tem a oportunidade de...

Desenvolver a sua

inteligência emocional;

Crescer com respeito por

si mesma e pelos outros,

expandir a sua

criatividade e

inteligência, descobrir e

utilizar os seus melhores

recursos emocionais;

Construir o seu próprio

saber;

Participar de um

ambiente divertido,

seguro, cheio de amor e

apoio;

Conhecer valores

humanos e sua importância;

Transmitir sentimentos e conhecimentos;

Desenvolver a fala e as habilidades de comunicação;

Propiciar às escolhas de forma consciente;

Fortalecer o estímulo à autoestima e autoconfiança;

Estimular os talentos e dons naturais;

Favorecer a construção de relações interpessoais;

Desenvolver a capacidade de solucionar problemas,

estabelecer e alcançar objetivos;

Promover a liderança e o crescimento pessoal;

Produzir a socialização e a contribuição para o mundo

em que vivem;

Desenvolver a educação financeira.

Pais e Educadores também podem participar para...

Ampliar a visão de pais e

educadores para a infância;

Encontrar pontes de

comunicação com os seus

filhos/alunos;

Preparar os filhos para o

futuro que a eles pertence;

Promover o

conhecimento a meritocracia;

Identificar filhos

consumistas;

Educar pelo exemplo;

Estreitar relacionamento

entre pais e filhos;

Identificar zonas de

conflito;

Entender a razão de ser dos novos paradigmas e

valores;

Desenvolver a sua inteligência emocional de forma, a

saber, reconstituir conceitos, atitudes e crenças;

Reavaliar conceitos sobre autoridade, educação e

liderança;

Alterar algumas das suas perspectivas que o/a limitam

enquanto pai/mãe (educador/a);

Descobrir pontes de respeito mútuo;

Questionar medos, dúvidas e inseguranças que o/a

impedem de abrir mão de paradigmas desatualizados;

Sentir-se mais aberto aos novos modelos de

pensamento;

Desenvolver recursos pessoais adormecidos.



Como transmitimos o conteúdo:

O Projeto MEU TEMPO DE CRIANÇA, possui uma metodologia própria da MADRINA, especificamente criada para o público infantil com idade entre 4 e 10 anos.

Os alunos têm um encontro por semana com duração de duas horas, sendo o total de quatro encontros para cada área de conhecimento apresentada. Nesse tempo a criança participa do processo de aprendizagem através da aplicação do coaching* e da psicologia do desenvolvimento do dia-a-dia da criança.

Na MADRINA a criança participa integralmente da aprendizagem, sem pressões, sem estresse, com diversão e amor.

Nossas atividades lúdicas envolvem brincadeiras, teatro, vídeo, oficina de brinquedos, pintura, arte livre, trabalhos artesanais, debates, leitura, filmagem, jogos e teatro de fantoches.

Em um mundo totalmente tecnológico, buscamos trabalhar para promover o retorno a simplicidade, tão importante no desenvolvimento cognitivo da criança e cada vez mais escasso nos dias de hoje.

Através de perguntas que estimulam a criatividade, a mudança de comportamento e a análise do certo e errado, a criança é encorajada a pensar de forma independente e a se relacionar, promovendo uma integração entre o seu desenvolvimento psicológico e a formação das relações sociais. O que ela aprende na infância refletirá para toda a vida.

Conteúdo - Programa das Áreas de Conhecimentos

Estimulamos a criança a pensar e a obter suas próprias respostas, numa viagem através do conteúdo do programa das 10 (dez) áreas de conhecimento aplicadas pela Madrina:

1. Família e Valores Humanos – Descobrir a origem

e importância da família / Trabalhar a importância

dos valores humanos;

2. Saúde e Bem-Estar – Descobrir o corpo humano

e as diferentes formas de alimentação saudável;

3. Autoestima e Autoconfiança – Construir o seu

autorretrato. Fortalecer a autoestima e

autoconfiança;

4. Criatividade, Habilidades e Comportamentos –

Estimular os talentos e dons naturais próprios da

idade;

5. Comunicação e Oratória – Desenvolver a oratória

e as habilidades de comunicação;

6. Metas e Lições de Vida – Superar obstáculos,

estabelecer e alcançar objetivos;

7. Escolhas Conscientes – Estimular às decisões de

forma consciente;

8. Líder e Seguidor – Identificar o conceito e a

importância de equipe;

9. Sustentabilidade, Socialização e Contribuição –

Estimular o respeito ao próximo e a contribuição

para o mundo em que vivem;

10. Educação Financeira – Desenvolver o

comportamento financeiro para os dias atuais.



Nossa Equipe

Para desenvolver e colocar em prática a metodologia do Projeto Meu Tempo de Criança da MADRINA, contamos com uma equipe composta por profissionais altamente capacitados e experientes:

Coach Especialista em Desenvolvimento Infantil,

Personal e Professional Coach, Coach Financeiro,

Membro da Sociedade Brasileira de Coaching,

MBA em Gestão de Projetos, Palestrante e

Trainer.

Psicóloga Bacharelado com ênfase em Psicologia

Clínica e Pós-Graduanda em Psicodrama.

Pedagoga com especialização em Orientação

Educacional e Pós-Graduada em Planejamento

Educacional.

“Meu Tempo de Criança” foi feito sob medida para…

Crianças de 4 a 10 anos;

Pais, educadores e pessoas que tenham interesse em colaborar para que crianças e jovens se sintam felizes, seguros e realizados.

A Magia da Madrina no Projeto Meu Tempo de Criança

Acompanhamento do profissional de psicologia

durante as atividades e dinâmicas das crianças,

emitindo ao final de cada área de conhecimento

um relatório individual da criança, que é enviado

aos pais ou responsáveis. Esse diferencial favorece

aos pais acompanhar o diagnóstico

psicopedagógico do seu filho e atuar de forma

eficiente para o seu bem-estar.

O momento “Luz, Câmera, Ação”, realizado

sempre ao final de cada encontro. Um momento

divertido e

esperado pelas

crianças, onde a

partir da gravação

de um vídeo, a

criança tem a

oportunidade de

desenvolver a

oratória e a

comunicação,

melhorar a

timidez e o

processo de

memorização.

Palestras e sessões de coaching*, para pais e

educadores, com foco em educação infantil,

comunicação, tempo, relacionamento e

comportamento. Essas palestras ou sessões tem o

objetivo de ampliar o olhar de forma diferente de

pais/educadores para os seus filhos/educando,

entendendo a sua “função de pais/mestres” como

o de ajudar o nascer do conhecimento das

crianças, atuando como base de estabilidade e

autoconfiança e criando a ponte essencial entre o

pensar e o sentir da criança, com a grande

responsabilidade que possuem de influenciar suas

mentes e almas, e de educá-las pelo exemplo.

Conhecimento

Disfarçado

De

Diversão.



A palavra Coaching é traduzida como treinamento, instrução ou exercício, e o profissional Coach é o treinador.

No processo de coaching, o profissional (coach) estabelece uma parceria com o cliente (coachee), auxiliando-o a conectar-se com os seus sentimentos, valores e objetivos. Juntos, promovem a evolução do desempenho, do bem-estar e de suas aptidões pessoais e profissionais, identificando os recursos necessários e traçando planos com ações para fazer as mudanças desejadas.

É uma metodologia organizada, com critérios específicos, que permite ajudar outras pessoas a descobrirem informações sobre si, até então não percebidas. Sendo uma ferramenta extremamente produtiva e eficaz, o coaching

aplica-se em todos os contextos da nossa vida: familiar, pessoal, social, profissional e da educação.

Cada criança tem em si um potencial enorme que pode ou não ser estimulado, de acordo com a

capacidade que tem de se abrir e se expressar de forma segura, consciente e confiante.

No contexto educacional o Educador-Coach ajuda a criança, orientando-a e estimulando-a através de perguntas sabiamente feitas, de forma a aguçar nela a procura de informação interior que a leve a mobilizar-se e focar-se nos recursos e capacidades que já possui.

*O Coaching aplicado no dia-a-dia das crianças, pais e educadores.

Interesse, Participação e

Descobertas.



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MEU TEMPO DE CRIANÇA

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