m8 teste 3 ... correção

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO – TESTE N.º 3 GRUPO I – O MUNDO BIPOLAR NO SEGUNDO PÓS-GUERRA: DA PAZ À GUERRA FRIA

1. 5 PONTOS ONU OU Organizações das Nações Unidas OU Nações Unidas

2. 30 PONTOS

3. 20 PONTOS

Descritores do nível de desempenho no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa

Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina

Níveis *

1 2 3

Nív

eis

**

5

Explicitação clara de três das características da situação da Europa entre 1946 e 1949, de entre as seguintes: - a Europa torna-se o centro das tensões após a assinatura dos acordos de paz; - revelaram-se dificuldades em acertar o futuro político da Alemanha e da cidade de Berlim OU divisão da Alemanha e de Berlim em quatro áreas de administração e de influência OU a divisão da Alemanha e da Áustria OU Viena em zonas de ocupação (DOC. 1); - o bipolarismo marca o mapa político da Europa (DOC. 2); - a Europa surge dividida em dois campos OU blocos opostos: o Ocidental liderado pelos EUA e o de Leste que abrange quase toda a região que foi libertada pelo Exército Vermelho, liderado pela URSS (DOC. 2); - a “Cortina de Ferro” é a “fronteira” que separa a zona de influência soviética da zona dos países ocidentais (DOC. 2); - apenas dois países se apresentam como neutrais face às duas áreas de influência do Leste e do Ocidente OU Suécia e Suíça apresentam-se como dois Estados neutrais (DOC.2); - alguns conflitos ou tensões marcam o panorama do imediato pós-guerra como a crise de Praga, a guerra na Grécia e a questão de Berlim (DOC: 2); - os dois blocos vão defender projetos económicos, militares e ideológicos distintos; - Portugal e Espanha, em 1945, ainda não tinham definido a sua opção oficial de aderir ao Bloco Ocidental (integrando a NATO).

Interpretação completa do documento, por referência ao solicitado

Utilização adequada e sistemática da terminologia específica da disciplina

27

29

30

4 Nível Intercalar 21 23 24

3

Apresentação de duas das características referidas no nível 5.

Interpretação incompleta do documento, por referência ao solicitado

Utilização adequada da terminologia específica da disciplina

15

17

18


1

Apresentação genérica de aspetos referidos no nível superior.

Interpretação incipiente do documento, por referência ao solicitado

Utilização pouco rigorosa da terminologia específica da disciplina

3

5

6

Afirmação Alínea correta Pontuação

1 (D) 5

2 (B) 5

3 (B) 5

4 (A) 5

GRUPO II – ÁREAS DE CONFLITO E ESCALADA ARMAMENTISTA DURANTE A GUERRA FRIA

1. 20 PONTOS

2. 20 PONTOS



Níveis *

1 2 3

Nív

eis

**

5

Enunciado claro de três dos fatores que fizeram da Alemanha um cenário de tensão entre os dois blocos, de entre as seguintes: - Berlim estava no setor da Alemanha ocupado pelos soviéticos e as potências ocidentais ocupavam a zona ocidental da cidade, conforme definido pelo Acordo de Potsdam; - Estaline forçou, em 1948, a retirada dos ocidentais como represália contra o projeto de criar uma moeda na zona da Alemanha ocupada pelos ocidentais OU Estaline ordenou o corte dos acessos a Berlim ocidental OU Bloqueio de Berlim; - os EUA responderam com o abastecimento à zona ocidental de Berlim através de ponte aérea; - a parte ocidental da Alemanha prosseguiu a sua organização sob a liderança dos ocidentais, nomeadamente dos EUA OU criação da República Federal da Alemanha integrada no Bloco Ocidental; - Estaline levantou o bloqueio e em resposta às iniciativas ocidentais criou-se a República Democrática Alemã OU criação da República Democrática da Alemanha integrada no Bloco de Leste; - a divisão de Berlim e da Alemanha em dois Estados sob influências opostas tornou-se centro de tensão e de rivalidade; - as barreiras de Berlim são aproveitadas para a fuga de milhares de alemães da RDA em direção a Berlim ocidental; - como forma de impedir a saída da RDA foi ordenada a construção do Muro de Berlim, em 1961 OU construção do Muro de Berlim que separa a Alemanha oriental da Alemanha ocidental.


Utilização adequada e sistemática da terminologia específica da disciplina

18

19

20


3

Apresentação de dois dos fatores referidos no nível 5.



10

11

12


1




2

3

4



Níveis *

1 2 3

Nív

eis

**

5

Identificação clara de três dos objetivos das negociações para o controlo de armamento entre as duas superpotências, de entre os seguintes: - atenuar o perigo da ameaça nuclear evidenciada por conflitos que tinham ocorrido, nomeadamente a crise dos mísseis de Cuba OU contenção da capacidade de destruição e extermínio representada pelos arsenais nucleares; - adotar uma política de coexistência pacífica reconhecendo mutuamente a sua área de influência; - controlar a produção de armamento e as inovações tecnológicas, por parte das duas superpotências, para a existência de um equilíbrio armamentista; - responder aos anseios da opinião pública que pressionou contra a ameaça nuclear;

18

19

20

GRUPO III – O MUNDO COMUNISTA: EXPANSIONISMO SOVIÉTICO E OPÇÕES ECONÓMICAS

1. 20 PONTOS

2. 10 PONTOS

(A) – (4); (B) – (6); (C) – (2); (D) – (7); (E) – (1)

- limitar o armamento nuclear e armamento antimísseis OU Acordos de Moscovo OU Acordo SALT I (Strategic Armements Limitation Talks), assinados por Nixon (EUA) e Brejnev (URSS).


Utilização adequada e sistemática da terminologia específica da disciplina.


3

Apresentação de dois dos objetivos referidos no nível 5.



10

11

12


1

Apresentação genérica de aspetos referidos no nível superior



2

3

4



Níveis *

1 2 3

Nív

eis

**

5

Referência clara de como se processou o expansionismo soviético na Europa, com recurso a três de entre as seguintes evidências: - instauração de regimes pró-soviéticos nos países de Leste OU sovietização da Europa de Leste; - realização de uma aliança militar com os países do Leste OU criação do Pacto de Varsóvia; - os países de Leste ficaram sob o controlo político e ideológico de Moscovo através das orientações e das linhas ideológicas dos partidos comunistas que detinham o poder nos países de Leste OU a influência crescente de Moscovo sobre os países da Europa de Leste transformou-os em países-satélite da URSS; - a URSS controlou e reprimiu qualquer dissidência nos países da “Cortina de Ferro” OU entrada dos tanques soviéticos para repor o domínio soviético em contestação OU repressão da contestação em Budapeste em 1956 OU repressão da contestação em Praga em 1968.



18

19

20


3

Apresentação de duas das evidências referidas no nível 5.



10

11

12


1




2

3

4

Níveis Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina Pontuação

GRUPO IV – PROSPERIDADE ECONÓMICA E AFIRMAÇÃO DO ESTADO-

-PROVIDÊNCIA NO MUNDO CAPITALISTA APÓS A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

1.

20 PONTOS

2. 5 PONTOS

2 Na resposta são estabelecidas quatro ou cinco associações corretas 10

1 Na resposta são estabelecidas três ou duas associações corretas 5



Níveis *

1 2 3

Nív

eis

**

5

Referência clara a três dos fatores responsáveis pelo crescimento económico nos países capitalistas a partir da Segunda Guerra Mundial, de entre os seguintes: - as decisões de Bretton Woods, destinadas a manter a ordem económica e a estabilização financeira OU criação do FMI e do Banco Mundial para a cooperação entre os diferentes países europeus; - a ajuda económica e financeira dos EUA através do Plano Marshall; - a redução das tarifas alfandegárias e a cooperação comercial internacional, implementada pelo GATT; - o aumento demográfico OU baby-boom contribuiu para o rejuvenescimento populacional dos países e OU possibilitou o crescimento do mercado interno devido ao aumento do número de consumidores; - a disponibilidade de mão de obra devido ao crescimento populacional e à emigração OU à afirmação da mão-de-obra feminina no mercado de trabalho; - o aumento do consumo devido ao aumento dos salários estimulou a produção; - o aumento da escolaridade contribuiu para a existência de uma mão de obra mais qualificada e mais produtiva; - os orçamentos de Estado reforçados aumentaram o investimento público, sobretudo na construção de infraestruturas (estradas, caminhos de ferro, fábricas); - a intervenção do Estado na economia, através da regulação ou da participação direta por meio das nacionalizações e de planos de desenvolvimento; - a disponibilidade financeira contribuiu para aumentar o investimento privado, promovendo a modernização industrial e a aposta nos bens de equipamento; - o reinvestimento contínuo de capitais e dos lucros possibilitou o aumento da produtividade OU a diversificação dos ramos industriais OU o aumento das exportações; - o desenvolvimento tecnológico aplicado ao setor primário permitiu a libertação de mão-de- -obra para as indústrias OU contribuiu para o crescimento do setor terciário OU do setor público; - a diminuição do preço das matérias-primas OU o baixo preço do petróleo OU o aumento do preço dos produtos manufaturados favoreceu os lucros e o desenvolvimento das economias capitalistas; - a afirmação de grandes empresas – multinacionais – em consequência da concentração industrial reforçou o dinamismo do capitalismo.



18

19

20


3

Apresentação de dois dos fatores referidos no nível 5.



10

11

12


1




2

3

4

Trinta Gloriosos

3. 50 PONTOS



Níveis *

1 2 3

Nív

eis

**

7

Desenvolvimento claro e organizado do tema “A afirmação do Estado- -Providência: das origens à sua consolidação no segundo pós-guerra”, abordando três dos aspetos a seguir referidos para cada um dos três tópicos de orientação da resposta:

- Origens do Estado-Providência como resposta à crise do capitalismo

- defesa, no contexto da crise do capitalismo liberal da aplicação das teorias keynesianas OU de políticas de intervenção do Estado na economia e no equilíbrio social OU afirmação do papel do Estado na promoção do bem-estar e da justiça social; - lançamento de políticas intervencionistas em vários domínios, incluindo o social, a partir do programa do New Deal, do presidente Roosevelt; - adoção de medidas sociais em França, iniciadas pelo governo da Frente Popular OU férias pagas OU semana de 40 horas; - criação do Serviço Nacional de Saúde gratuito no Reino Unido, no contexto da II Guerra Mundial. - contexto político e ideológico da afirmação do Estado-Providência na Europa: - desenvolvimento e consolidação do Estado-Providência com o contributo da social- -democracia, combinando a economia de mercado com o alargamento das funções sociais do Estado OU com o contributo da democracia-cristã baseada na doutrina social da Igreja, com vista à justiça e à solidariedade; - social-democracia defende amplo programa de nacionalizações para proceder à redistribuição mais equitativa dos rendimentos; defesa da autarcia com a promoção de campanhas de produção; - democracia-cristã defende princípios cristãos aplicados à democracia. - Realizações do Estado-Providência a partir dos anos 50: - desenvolvimento do pleno emprego; - controlo de setores-chave da economia OU nacionalizações de empresas determinantes na economia; - concessão de subsídios de velhice, de invalidez, de doença e de desemprego; - estabelecimento do salário mínimo; - aumento de impostos sobre os rendimentos mais elevados; - ampliação das obrigações do Estado no campo da educação, da saúde, da habitação OU alargamento das funções sociais do Estado.

Integração, de forma oportuna e sistemática, dos quatro documentos • Utilização adequada da terminologia específica da disciplina

45

48

50


5 Desenvolvimento do tema abordando, por referência ao nível 7:

– dois aspetos de cada um dos tópicos (2/2/2);OU

– três aspetos de um dos tópicos, dois aspetos de outro dos tópicos e um aspeto do outro

tópico (3/2/1);OU

– três aspetos de cada um de dois dos tópicos (3/3/0);OU

– dois aspetos de cada um de dois dos tópicos e um aspeto do outro tópico (2/2/1);OU

– três aspetos de um dos tópicos e dois aspetos de outro dos tópicos (3/2/0);OU

– três aspetos de um dos tópicos e um aspeto de cada um dos outros tópicos (3/1/1).

• Integração, de forma oportuna, de três documentos.

• Utilização adequada da terminologia específica da disciplina

31

34

36


3

Desenvolvimento do tema, abordando, por referência ao nível 7: – um aspeto de cada um dos tópicos (1/1/1);OU – três aspetos de um dos tópicos (3/0/0);OU – dois aspetos de um dos tópicos e um aspeto de outro dos tópicos (2/1/0);OU

17

20

22

– um aspeto de cada um de dois dos tópicos (1/1/0);OU – dois aspetos de um dos tópicos (2/0/0). • Integração, de forma oportuna, de dois documentos. • Utilização adequada da terminologia específica da disciplina.


1

Apresentação genérica de aspetos referidos no nível 7. • Incipiente integração de documentos, por referência ao solicitado • Utilização pouco rigorosa da terminologia específica da disciplina

3 6 8

m8 teste 3 ... correção

Education