lullabies

Lullabies,Universal Language of Love

2010-1-RO1-COM06-06834 6

Projecto financiado com o apoio da Comissão Europeia.A informação contida nesta apresentação vincula exclusivamente o autor, não sendo a Comissão responsável pela utilização que dela possa ser feita.

Canções de Embalar, a Linguagem Universal do Amor

Departamento de Educação Pré Escolar do Agrupamento de Escolas de Pinheiro

Lullabies, Universal Language of Love

O Programa COMENIUS visa melhorar a qualidade e reforçar a dimensão europeia da educação, desde o ensino pré-escolar até ao secundário, bem como dos estabelecimentos e organizações que oferecem esses mesmos níveis de ensino, de modo a atingir todos os intervenientes e agentes da actividade educativa.

O Programa COMENIUS inclui dois tipos de acções descentralizadas e que são geridas pela Agência Nacional PROALV:

PARCERIASMOBILIDADES INDIVIDUAIS

PARCERIA MULTILATERALENTRE ESCOLAS

Parceria MultilateralPaíses Envolvidos – Instituições*

Agrupamento Vertical de Escolas de PinheiroDepartamento da Educação Pré-EscolarPenafiel, Portugal

Haci Sabanci Ilkogretim OkuluAncara, Turquia

Kindergarten "Hans Kristian Andersen”Bourgas, Bulgária

General School Tiberiu Morariu Salva, Roménia

The Dobele Preschool Educational Institution "Zvanins" Dobele, Letónia

Kömlo, Hungria

* Dos países inicialmente envolvidos, as candidaturas da Polónia e da Itália não foram financiadas

Lullabies, Universal Language of Love RESUMO DO PROJECTO

As Canções de Embalar (Lullabies) são as primeiras canções que as mães cantam aos seus filhos. Cada país tem centenas de canções de embalar, cada uma com a sua história e a sua forma própria de ser cantada e sentida.

o Representam as primeiras interacções mães/crianças.o Fazem parte do nosso património cultural.

o A maioria das crianças terá ouvido cantar uma canção de embalar. No entanto:

o Vivemos na era da tecnologia;o As mães trabalham, têm a sua carreira e por isso têm pouco tempo para estarem com os

seus filhos;o Os bebés têm acesso aos produtos “prontos a ser consumidos”, mas não têm

oportunidade de sentir o calor da voz materna;Procura-se com este projecto enfatizar a importância das canções de embalar no desenvolvimento das crianças, promovendo uma abordagem multidisciplinar, na descoberta das canções de embalar

O grupo alvo do projecto serão as crianças, famílias (pais e avós) professores e instituições educativas

Lullabies, Universal Language of Love RACIONAL

Vivemos na era digital, mas não podemos esquecer que cada país tem as suas tradições orais e culturais, que facilmente se integram nos currículos da educação de infância;

Hoje em dia existem condições e oportunidades que facilitam o nosso dia-a-dia, mas também chegamos à conclusão de que há algo que falha na sociedade actual.

As canções de embalar constituem um valor tradicional e cultural universal

Com este Projecto pretendemos sublinhar a importância das canções embalar no desenvolvimento das crianças , demonstrando o seu contributo nas interacções mãe-criança, através de uma abordagem multidisciplinar As canções de embalar podem assumir uma dimensão local, regional ou

Nacional, mas são sem dúvida universais.

1) Recolher de canções de embalar nos países parceiros, através de documentos escritos, da arte e da música, partilhando as mais conhecidas através de recursos multimédia (videos, gravações audio, …)

2) Analisar a importância das canções de embalar:a) Nas interacções mãe/criança;b) No processo de socialização da criança;c) Na preservação dos valores tradicionais e culturais;d) Encontrar pontos de encontro entre diferentes sociedades e culturas;

3) Analisar as origens das canções de embalar, as suas histórias e a forma de transmissão para as gerações futuras;

Lullabies, Universal Language of LoveOBJECTIVOS

4) Analisar o impacto das canções de embalar na comunidade;

5) Envolver activamente toda a comunidade educativa;

6) Promover a continuidade e a transmissão das canções de embalar através do material produzido;

7) Produzir CD’s com canções interpretadas pelas crianças, pais e avós, …, vídeos, newsletters, livros que incluam a história das canções de embalar em cada país, um CD contendo todas as actividades e produtos que forem surgindo durante o desenvolvimento do projecto.

Lullabies, Universal Language of LoveOBJECTIVOS

Lullabies, Universal Language of LovePAPEL DOS PARCEIROS

COOPERAÇÃO INTERINSTITUCIONAL DAS REGIÕES ONDE ESTÃO IMPLEMENTADAS AS ESCOLAS PARCEIRAS

Cada Escola

Parceira

Instituições Locais e

Nacionais

Escolas Parceiras

TwinSpace

Newsletter electrónica

Página WEB

oficial

Jornais Locais e Nacionais

Lullabies, Universal Language of LoveRESULTADOS

Profissionais •Promova o desenvolvimento pessoal e profissional dos professores envolvidos no projecto•Partilha de saberes com professores dos países parceiros

Escola•Análise dos currículos existentes nos diferentes países ao nível da educação de infância•Promova a qualidade no desenvolvimento dos currículos•Oportunidade e trocar experiências e práticas pedagógicas

TIC •Promova a competência no uso das TIC (video-conferência; publicações na página WEB, no BLOG, …

Lullabies, Universal Language of LoveNO ÂMBITO DO PROGRAMA COMENIUS

• Envolve a mobilidade de elementos dos diferentes países

• A equipa de cada país elaborará um relatório de actividades a enviar à Agência Nacional

COM – OBJ 1

• Este projecto multilateral envolve escolas situadas em meios socioculturais em desvantagem

• Envolvimento activo das escolas COM – OBJ 2

• Todas as publicações, comunicações e correspondência serão efectuadas em inglês, promovendo o desenvolvimento das competências pessoais a este nível

COM – OBJ3

Lullabies, Universal Language of LoveNO ÂMBITO DO PROGRAMA COMENIUS

• Utilização das TIC: vídeo-conferência; WEBpage; VOIP, SKYPE; Newsletter electrónicaCOM – OBJ 4

• Observação, análise e comparação das práticas pedagógicas e oportunidades nos países da União Europeia

COM – OBJ 5

• Análise dos currículos da educação de infância dos países parceiros

• Definição de problemas comuns e proposta de solução

COM – OBJ6

Lullabies, Universal Language of LoveCALENDARIZAÇÃO DAS ACTIVIDADES COMUNS

Acções Propostas

Calendarização Descrição

1 Agosto /Setembro2010

A Webpage

2 Outubro2010

Concurso para o logótipo e publicação de um panfleto

3 Outubro2010

Hino do Projecto

4 Novembro2010

Investigação: As canções de embalar no meu país

5

Fevereiro 2011

Investigação: Papéis e Funções das Canções de Embalar:1) Nas relações mãe/criança;2) No processo de socialização das crianças;3) Na preservação e continuidade dos valores culturais;4) Ponto comum de diferentes culturas


Acções Propostas


6 Abril2011

A minha canção de embalar preferida – concurso entre as crianças

7 Maio2011

A minha mãe/avó canta uma canção de embalarRegistos em vídeo com a interpretação de canções de embalar por familiares das crianças (mãe ou avós)

8 Outubro2011

“Cantamos e brincamos com as canções de embalar”Escolha e gravação de 5 canções de embalar para partilhar com os outros países

9

Janeiro2012

“Situação das canções de embalar no meu País e na Europa”. Entrevista dos outros intervenientes no Projecto


Acções Propostas


10Março2012

“As canções de embalar em desenhos/Eu invento uma canção de embalar”Concurso entre as crianças, ilustrando canções de embalar ou inventando novas

11Maio2012

“Um presente para um amigo”Selecção de canções de embalar sob uma forma de arte (livro, CD, Vídeo) para trocar com os outros países envolvidos

12 Junho2012

“A cultura das canções de embalar”Workshop multidisciplinar para divulgação dos produtos do projecto

Lullabies, Universal Language of LoveActividades a realizarReformulado em 27 de Outubro de 2010

NR Descrição da actividade/mobilidade

Desenvolvimento da Actividade Calendarização

Parceiros Envolvidos/Data de Envio

1 Apresentação das escolas envolvidas e do respectivo sistema de educação;Constituição das equipas e a criação de exposição sobre o Projecto Comenius;Criação da Webpage

Preparação das apresentações

Setembro2010

Todos os parceiros

2 Workshop: Lullabies, Universal Language of Love:•Organização das actividades para o 1º ano;•Preparação do concurso para o logótipo;•Preparar o protocolo de colaboração para cada país.

1ª reunião em Ankara, Turquia

Outubro 201024 a 30

Todos os parceiros

Lullabies, Universal Language of Love ACTIVIDADES A REALIZARReformulado em 27 de Outubro de 2010




3Publicação dos artigos na imprensa

Enviar os jornais com as publicações a todos os países envolvidos

Novembro 2010 Coordenadores

4 “Comenius Corner”Implementar um “Cantinho Comenius” em cada uma das escolas envolvias

“Comenius Corner Itinerante”, com todo o material recebido dos países parceiros

Novembro 2010

Todos os parceiros e

coordenadores

Lullabies, Universal Language of LoveACTIVIDADES A REALIZARReformulado em 27 de Outubro de 2010




5

“Estou aqui, no meu país, faço parte da história das canções de embalar”Investigação

•Fotos e desenhos das famílias;• Jornal de parede com registos•Criação de canções de embalar para as bonecas• Troca de materiais com os países parceiros

Novembro 2010

Todos os parceiros

Envio dos materiais para a Coordenadora até 30 de Nov

6Celebramos a família Decoração das salas/

presentes de NatalConstruir e enviar 10 postais para cada país parceiro Canções de Natal

Dezembro 2010

Enviar entre 20 e 31 de Dezembro

Lullabies, Universal Language of Love ACTIVIDADES AREALIZARReformulado em 27 de Outubro de 2010




7

“Dia dos avós na escola”

Workshop: As canções de embalar – pais e avós

• Partilha com os pais e avós de todo o trabalho realizado com os países parceiros• Actividade com os avós no JI

- canto uma canção de embalar com o avô/avó (registo em video)

Janeiro2011

Todos os parceiros

Envio dos materiais para a Coordenadora

até 30 de janeiro

8

2º Encontro:Penafiel - Portugal

•Apresentações do trabalho desenvolvido•Apresentações dos “Comenius Corner”

Fevereiro 201123 a 28

Todos os parceiros

Coordenadores





9

Publicação de artigos na imprensa

• Troca com os parceiros de jornais com os artigos publicados• Completar os “cantinhos Comenius” com trabalhos produzidos e partilhados

Março2011

Coorde-nadores

10

Eu e a minha mãe cantamos uma canção de embalar

Um presente para a minha mãe

• O dia da mãe no JI• Apresentações sobre as canções de embalar• Presentes para o dia da mãe (enviar um exemplar a cada país – com fotografias documentando todo o processo)

Março/Maio2011

Todos os parceiros

15 de Maio



Desenvolvimento da Actividade

CalendarizaçãoParceiros Envolvidos/Data de Envio

11

A minha Canção de Embalar preferida

• As crianças escolhem e cantam as suas canções de embalar preferidas• As crianças fazem registos sobre as suas canções de embalar preferidas

- troca de materiais com os países parceiros - construção de um livro digital

Março a Maio2011

Todos os parceiros

Coordena-dores

15 de Maio

12

Avaliação do 1º ano do projecto

• Avaliação dos resultados pelos professores envolvidos Maio 2011

Todos os parceiros

Coordena-dores



Desenvolvimento da Actividade

CalendarizaçãoParceiros Envolvidos/Data de Envio

133º EncontroBourgas, Bulgária

• Apresentação dos resultados do 1º ano• Planificação das actividades do 2º ano Maio de 2011

22 a 27

Todos os parceiros

Coordena-dores

As actividades que se vão desenvolvendo podem ser acompanhadas em:http://pre-escolar-pinheiro.blogspot.com

http://pre-escolar-pinheiro.blogspot.com/

Lullabies, Universal Language of Love A RECEPÇÃO EM HACI SABANCI ILKÖGRETIM OKULU

1º Encontro24 a 30 de Outubro de 2010