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Luiz Fernando Mazzarotto

EditorRaul Maia

Produção EditorialDepartamento Editorial DCL

Produção GráficaRoze Pedroso

CapaAntonio Briano

DiagramaçãoJosé Marcos Rigamont / Siumeli Rigamont

RevisãoAna Paula RibeiroCaio Alexandre Bezarias

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)(Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)

Mazzarotto, Luiz Fernando.Manual de gramática : guia prático da língua portuguesa /Luiz Fernando Mazzarotto. — São Paulo : DCL, 2004.

ISBN 85-7338-419-01. Português (Ensino fundamental) — Gramática I. Título.

00-4263 CDD-372.61Índices para catálogo sistemático:

1. Gramática : Português : Ensino fundamental 372.61

Proibida reprodução total ou parcialDireitos exclusivos desta publicação:© Difusão Cultural do Livro Ltda.Rua Manuel Pinto de Carvalho, 80CEP 02712-120 – São Paulo – [email protected] / www.editoradcl.com.br

2004

No mundo atual, escrever é sempre importan-te, necessário e freqüente. Mostrar que você sabecomunicar-se (bem) usando a escrita é um dos fun-damentos da capacidade de ser e realizar, da cida-dania e da competência. A tão propalada era do com-putador, que, muitos afirmavam, iria diminuir muitoa necessidade de papel e escrita, fez o inverso: nun-ca tanta informação e conhecimento circularam en-tre tantas pessoas e de modo tão rápido, nunca aspessoas se comunicaram tanto (e-mails, chats etc.),fazendo com que todos escrevamos mais e mais.

E escrever bem exige conhecer as regras ebons autores do idioma em que se escreve. E énesse momento, em que se exige segurança nomanejo das palavras, que surgem temor, dúvida,desconfiança e sentimento de debilidade diantedos labirintos da língua. Estas são as reações maiscomuns de vestibulandos, alunos de colégios ecursinhos e outros praticantes da Língua Por-tuguesa quando precisam encará-la: produzir umtexto correto e elegante, em que o uso adequadodas infinitas e complicadas regras gramaticaiscase com as idéias a serem comunicadas, resul-tando em algo prazeroso de ler, parece coisa re-servada aos professores de Português, aquelesespecialistas que estudam a língua portuguesa aponto de fazerem disso sua profissão.

Introdução

Nada mais equivocado. A língua portuguesaé acessível a todos, é companheira e filha de nós eda cultura em que vivemos e participamos; compa-nheira porque a utilizamos continuamente, é o veí-culo de transmissão de nossos saberes, conheci-mento e visão de mundo, e filha porque é uma enti-dade continuamente alterada pela vivência e cria-ções de todos nós, falantes da língua portuguesaespalhados pelo mundo.

Este Manual de Gramática foi criado consideran-do tudo isso. As regras do bom utilizar da nossa línguasão mostradas não como um emaranhado de regrasfrias e inflexíveis, mas como um conjunto de orienta-ções práticas e acessíveis, como o são de fato, e cujabase deriva de nossa cultura, que forjou as obras ecriadores nos quais a boa gramática sempre se ba-seia. Assim, não considere a gramática uma tirana,mas um corpo de conhecimentos que faz parte tam-bém do mundo em que você vive e que reflete umpouco da história de nossa cultura e de nosso povo.

Adotamos uma apresentação de termos levee uma seqüência lógica que facilita o estudo e en-tendimento dos fatos gramaticais: dos fonemas emorfemas, tijolos básicos da língua, às palavras, àscategorias em que estas se dividem e finalmenteabordamos a construção de frases e períodos.Exemplos simples, mas expressivos e trechos dosautores consagrados de nossa literatura ilustram os

conceitos expostos. E para fixar os instrumentosaprendidos, milhares de exercícios, a maioria colhi-da dos vestibulares das principais faculdades de todoo Brasil, garantindo, assim, uma etapa de exercíci-os e fixação de conceitos à altura dos objetivos pre-tendidos por esta obra.

Para aqueles que necessitam ou simples-mente desejam utilizar corretamente nosso gran-de patrimônio comum, que é a língua, criamosesta obra, lembrando que dominar nosso idiomaé tarefa complexa, mas muito gratificante que exi-ge leitura, conhecimento e escrita.

1 – Fonética ......................................... 1Conceitos ..................................................... 1

Fonemas ................................................. 1Fonemas e sua representação ................... 1Classificação dos fonemas .......................... 2

Encontros vocálicos ................................ 3Ditongos ....................................................... 3Tritongo ........................................................ 4Hiato ............................................................. 4

Resumo ................................................... 4Encontros consonantais ≠ dígrafos ............ 7Testes ........................................................... 9

2 – Divisão silábica ........................... 13Sílaba ......................................................... 13Norma geral ............................................... 13Não se separam ........................................ 13Separam-se ............................................... 13Observações especiais ............................. 13Tonicidade .................................................. 15Acento ........................................................ 15Classificação das sílabas quantoao acento ................................................... 15Classificação das palavras quanto aoacento ........................................................ 16Vocábulos átonos e tônicos ....................... 16Rizotônico e arrizotônico ........................... 16Acento bisesdrúxulo .................................. 16Testes ......................................................... 17

3 – Acentuação Gráfica ...................... 21Casos especiais ......................................... 23

I- Acento diferencial .............................. 23II- Diferencial de tonicidade .................. 23III- Verbos ter e vir (e derivados) .......... 23IV- Dar – ler – crer – ver(e derivados) ........................................ 23

Ortoépia (ou ortoepia) ............................... 24Prosódia ..................................................... 25Dupla prosódia .......................................... 26Questões discursivas ................................. 27Testes ......................................................... 28

4 – Crase ........................................... 34Regra geral ................................................ 34Casos proibitivos ....................................... 34Uso da crase – Nomes geográficos .......... 34À(s) = para a(s); na(s); pela(s);com a(s) ..................................................... 35Crase obrigatória ....................................... 35Àquele/Àquela/Àquilo ................................ 35À que – ao que; À qual – ao qual .............. 35Casos especiais ......................................... 36Casa – modificada ..................................... 36Terra – não significando “terra firme” ........ 36À distância de ............................................ 36Crase facultativa ........................................ 36Pronome possessivo feminino singular .... 36Nomes personativos femininos ................. 36Até a + palavra feminina ............................ 36

Índice

Locução adverbial femininade instrumento ........................................... 37Questões discursivas ................................. 38Testes ......................................................... 39

5 – Ortografia ................................... 45Noções gerais ............................................ 45Símbolos das unidades de medida ........... 47Questões discursivas ................................. 51Testes ......................................................... 51

6 – Emprego do Hífen ........................ 59Emprega-se o hífen ................................... 59Hífen com prefixos – sempre .................... 59Hífen com prefixos – vogal, h, r, s ............. 60Macetes para o uso do hífencom prefixos .............................................. 61Não se usa o hífen .................................... 61Questões discursivas ................................. 63Testes ......................................................... 64

7 – Homônimos e Parônimos .............. 67Homônimos ................................................ 67Parônimos .................................................. 67Há – A – À = Tempo .................................. 67Mal e Mau .................................................. 68Os porquês ................................................ 68Este, Esse, Aquele .................................... 69Sessão, Seção ou Secção e Cessão ........ 70Onde e Aonde ........................................... 70Infringir e Inflingir ....................................... 70Ante e Anti ................................................. 70Descrição e Discrição ................................ 70Censo e Senso .......................................... 71Cumprimento e Comprimento ................... 71Externo e Esterno ...................................... 71Espectador e Expectador .......................... 71Estada e Estadia ....................................... 71Insosso e Insulso ....................................... 71Ratificar e Retificar .................................... 71Vultoso e Vultuoso ..................................... 71Cela e Sela ................................................ 72Eminente e Iminente .................................. 72Emergir e Imergir ....................................... 72Experto e Esperto ...................................... 72

Incipiente e Insipiente ................................ 72Questões discursivas ................................. 79Testes ......................................................... 79

8 – Estrutura das Palavras ................ 86Análise mórfica .......................................... 86Morfemas / elementos mórficos ................ 86Desinências ............................................... 87Desinências nominais ................................ 87Desinências verbais .................................. 87Cognatos ................................................... 88Radicais gregos ......................................... 89Radicais latinos .......................................... 90Prefixos gregos .......................................... 91Prefixos latinos .......................................... 91Prefixos latinos e gregos que podemcorresponder-se no sentido ....................... 92Questões discursivas ................................. 95Testes ......................................................... 95

9 – Processos de Formaçãode Palavras ................................. 99

Derivação ................................................... 99Composição ............................................. 100Hibridismo ................................................ 100Onomatopéia ........................................... 100Abreviação/Redução ............................... 100Abreviatura/Sigla ..................................... 101Questões discursivas ............................... 102Testes ....................................................... 102

10 – Substantivos ............................ 105Classificação dos substantivos ............... 105Coletivos .................................................. 105Principais coletivos .................................. 106Palavras substantivadas .......................... 107Flexão dos substantivos .......................... 107Flexão de gênero ..................................... 107Formação do feminino ............................. 108Mais de um feminino ............................... 109Questões discursivas ............................... 111Testes ....................................................... 111Substantivos uniformes ........................... 113Comuns-de-dois ...................................... 113Sobrecomuns ........................................... 113

Epicenos .................................................. 113Substantivos heterônimos (biformes) ...... 114Substantivos de gênero duvidoso ........... 114Mudança de gênero e de sentido ........... 116Gênero das siglas .................................... 117Questões discursivas ............................... 119Testes ....................................................... 119Flexão de número .................................... 121Vogal ou Ditongo oral + S ....................... 121ÃO ............................................................ 122Substantivos em ÃO com maisde um plural ............................................. 122L – is ........................................................ 123Il – oxítono e paroxítono .......................... 123R e z ......................................................... 123S ............................................................... 123M – ns ...................................................... 124N – ns, nes ............................................... 124X – invariáveis ......................................... 124Plural dos diminutivos .............................. 124Plural dos nomes próprios ....................... 125Nomes de letras e números .................... 125Substantivos só usados no plural ........... 125Mudança de número com mudançade sentido ................................................ 125Plural com metafonia ............................... 126Plural dos substantivos compostos ......... 127Norma geral ............................................. 127Só varia o primeiro .................................. 127Só varia o último ...................................... 128Guarda + ... _ ........................................... 128Compostos invariáveis ............................ 129Questões discursivas ............................... 130Testes ....................................................... 130Flexão de grau ......................................... 133Aumentativo ............................................. 133Aumentativos sintéticos irregulares ......... 133Sufixos aumentativos .............................. 134Diminutivo ................................................ 134Diminutivos sintéticos irregulares ............ 134Diminutivos eruditos ................................ 135Sufixos diminutivos .................................. 135Testes ....................................................... 136

11 – Artigos ..................................... 139Classificação ............................................ 139Definido .................................................... 139Indefinido ................................................. 139Emprego do artigo definido ..................... 139Emprego do artigo indefinido .................. 139

12 – Adjetivos .................................. 140Adjetivos pátrios ou gentílicos ................. 140Principais adjetivos pátrios ...................... 140Pátrios compostos –formas reduzidas ..................................... 141Locuções adjetivas .................................. 142Quadro das locuções adjetivas ............... 142Flexões .................................................... 143Gênero – uniformes e biformes ............... 143Adjetivos uniformes ................................. 143Adjetivos biformes ................................... 144Número .................................................... 144Plural dos adjetivos compostos ............... 144Emprego do adjetivo ................................ 145Questões discursivas ............................... 148Testes ....................................................... 148Grau ......................................................... 151Comparativos irregulares ........................ 151Superlativos sintéticos eruditos ............... 152Questões discursivas ............................... 154Testes ....................................................... 154

13 – Numerais .................................. 158Classificação ............................................ 158Quadro dos cardinais e ordinais ............. 158Emprego dos cardinais e ordinais ........... 158Quadro dos multiplicativose fracionários .......................................... 159Emprego dos multiplicativose fracionários ........................................... 160Testes ....................................................... 161

14 – Pronomes ................................. 164Pronomes substantivos e adjetivos ......... 164Espécies de pronomes ............................ 164Pessoais .................................................. 164Subdivisão dos pronomes pessoais ........ 164Emprego correto dos pessoais ................ 164

Pronomes de tratamento ......................... 167Combinações verbo-pronominais ........... 169Questões discursivas ............................... 172Testes ....................................................... 174Possessivos ............................................. 177Oblíquo em função de possessivos ........ 177Ambigüidade do possessivoda 3ª pessoa ........................................... 177Demonstrativos ........................................ 177Emprego dos demonstrativos .................. 178Emprego de este/aquele ......................... 178Indefinidos ............................................... 178Emprego de “ todo” .................................. 179Outros empregos do indefinido ............... 179Interrogativos ........................................... 180Relativos .................................................. 180Emprego dos relativos ............................. 180Questões discursivas ............................... 183Testes ....................................................... 184

15 – Colocação Pronominal .............. 189Regras de colocação pronominal ............ 189Observações ............................................ 190Macetes ................................................... 191Questões discursivas ............................... 193Testes ....................................................... 194

16 – Verbos ..................................... 197Classificação dos verbos ......................... 197Flexões .................................................... 200Tempos primitivos e derivados ................ 200Formação do imperativo .......................... 201Formação do futuro do subjuntivo ........... 201Formação da voz passiva ....................... 201Questões discursivas ............................... 204Testes ....................................................... 205Tempos .................................................... 208Do indicativo ............................................ 208Do subjuntivo ........................................... 208Tempos simples e compostos davoz ativa ................................................... 209Tempos simples e compostos davoz passiva .............................................. 209Formas nominais ..................................... 209

Emprego do infinitivo ............................... 210Uso do infinitivo pessoal .......................... 210Uso do infinitivo impessoal ...................... 210Aspecto verbal ......................................... 211Formas rizotônicas e arrizotônicas .......... 211Verbos irregulares ................................... 212Irregulares da 1ª conjugação .................. 212Questões discursivas ............................... 215Testes ....................................................... 216Irregulares da 2ª conjugação .................. 219Irregulares da 3ª conjugação .................. 221Verbos defectivos .................................... 223Verbos anômalos ..................................... 225Questões discursivas ............................... 227Testes ....................................................... 229

17 – Advérbios ................................. 234Classificação ............................................ 234Advérbios interrogativos .......................... 235Locução adverbial ................................... 235Palavras denotativas ............................... 236Graus do advérbio ................................... 236Emprego do advérbio .............................. 237Questões discursivas ............................... 238Testes ....................................................... 239

18 – Preposições ............................. 243Classificação ............................................ 243Locução prepositiva ................................. 243Combinações ........................................... 243Questões discursivas ............................... 245Testes ....................................................... 246

19 – Interjeições .............................. 249Classificação ............................................ 249Locução interjetiva ................................... 249

20 – Concordância Nominal .............. 250I – Concordância do adjetivo ................... 250

Regra geral ......................................... 250Anteposto a dois ou maissubstantivos ....................................... 250Posposto a dois ou maissubstantivos ....................................... 250Concordância especial ....................... 251

a- Substantivos sinônimos ............. 252

b- Substantivos e gradação ........... 252c- Exigência do sentido .................. 252

Um só substantivo e mais deum adjetivo ......................................... 252

II – Adjetivo em função de predicativo .... 253Concordando com mais de umsubstantivo .......................................... 253Adjetivo ≠ advérvio .......................... 254Casos particulares .............................. 254

Anexo, incluso, junto, leso ............. 254Pseudo, alerta, menos ................... 254Mesmo, próprio, obrigado .............. 255Só – Sós – A sós ............................ 255Quite – quites ................................. 255Meio – meia .................................... 255É proibido, é bom,é necessário .................................. 255Bastante – bastantes ..................... 256O mais ... possível, osmais... possíveis ............................. 256Um e outro/ nem umnem outro ....................................... 256

Questões discursivas ............................... 257Testes ....................................................... 259

21 – Concordância Verbal ................. 262I – Regra geral ......................................... 262

a) O sujeito é simples ......................... 262b) Sujeito composto e da 3ª pessoa ... 262c) Sujeito composto de pessoasdiferentes ............................................ 262d) Sujeito composto resumido portudo, nada, ninguém etc. .................... 263

II – Casos particulares deconcordância .......................................... 263

Núcleos do sujeito unidos por ou ....... 263Núcleos do sujeito unidos por com .... 263Núcleos do sujeito unidos por nem .... 264Núcleos do sujeito são infinitivos ........ 264Sujeito coletivo .................................... 264A maior parte de; grandenúmero de etc. .................................. 264Um e outro; nem um nem outro .......... 264Um ou outro ........................................ 264

Um dos que; uma das que ................. 265Mais de um; mais de uma ................... 265Qual de vós? Quais de vós?Algum de nós, alguns de nós ............. 265Sujeito: relativo quem ......................... 265Sujeito: relativo que ............................ 266Sujeito: pronome de tratamento ......... 266Substantivos próprios usadosno plural ............................................. 266Sujeito oracional – verbo na3ª pessoa do singular ......................... 266


Se – partícula apassivadora = pa ....... 271Se – partícula de indeterminaçãodo sujeito = pis ou iis .......................... 271Haver/fazer – impessoais ................... 271Dar/soar/bater – badaladas,batidas, horas ..................................... 272Concordância do verbo ser ................ 272Verbo parecer ..................................... 273Haja(m) vista ....................................... 274


22 – Regência Verbo-nominal .......... 282Predicação ............................................... 282Regência verbal ....................................... 282

1. Verbos que alteram o sentidoconforme alteram a regência .............. 283

Aspirar ............................................ 283Assistir ............................................ 283Visar ............................................... 283Chamar ........................................... 283Custar ............................................. 284Proceder ......................................... 284Querer ............................................ 284Precisar .......................................... 284

2. Verbos com mais de umaregência e o mesmo significado ......... 284

Lembrar, esquecer, recordar,admirar ........................................... 284Informar, avisar, comunicar,proibir, ensinar, aconselhar ............ 285

Necessitar, precisar ........................ 285Pagar/perdoar ................................ 285

3. Verbos com regência diferenteno uso popular e no uso culto ............ 286

Chegar, ir, vir etc. ........................... 286Estar, morar, residir, situar ............. 286Implicar ........................................... 286Obedecer/desobedecer ................. 286Preferir ............................................ 286Simpatizar, antipatizar .................... 287Namorar ......................................... 287Resumo .......................................... 287Observações importantes .............. 288

Testes ....................................................... 291Regência nominal ............................... 294


23 – Análise Sintática –Termos da Oração ................... 302

Conceituação ........................................... 302Frase – Oração – Período ....................... 302Termos da oração .................................... 302Predicado verbal ...................................... 302Intransitivos .............................................. 303Transitivos diretos .................................... 303Transitivos indiretos ................................. 303Transitivos diretos e indiretos .................. 303De ligação ................................................ 304

I – Termos essenciais ......................... 304Sujeito ............................................. 304Simples ........................................... 305Composto ....................................... 305Indeterminado ................................ 305Inexistente ou oraçãosem sujeito .................................... 305

Predicado .................................. 306Classificação .............................. 306

Nominal .......................................... 306Verbal ............................................. 306Verbo-nominal ................................ 307


II – Termos integrantes ....................... 312

Objeto direto ................................... 313Objeto direto preposicionado ......... 313Objeto indireto ................................ 313Objeto direto ou indiretopleonástico .................................... 314Função sintática dos pronomesoblíquos .......................................... 314Predicativo do objeto ...................... 314


Complemento nominal ................... 319Agente da passiva .......................... 319Voz passiva analítica ...................... 319Passiva sintética(ou pronominal) .............................. 320

Testes ....................................................... 322III – Termos acessórios ....................... 324

Adjunto adnominal ......................... 324Adjunto adnominal Xcomplemento nominal .................... 324Adjunto adverbial ........................... 325Classificação .................................. 325Aposto ............................................ 326Vocativo .......................................... 326Análise do pronome relativo .......... 327


24 – Análise Sintática –Orações Coordenadas ............ 335

Estudo do período e dasorações .................................................... 335Período simples ....................................... 335Período composto ................................... 335Classificação das orações ....................... 335Conectivos – conjunções ........................ 336Orações coordenadas ............................. 337Questões discursivas ............................... 339Testes ....................................................... 339

25 – Análise Sintática –Orações Subordinadas ............ 343

Período composto por subordinação ...... 343Orações subordinadas ............................ 343

Oração subordinada substantiva ............ 343Questões discursivas ............................... 347Testes ....................................................... 347Oração subordinada adjetiva .................. 350Classificação ............................................ 350Função sintática do pronome relativo ..... 350Questões discursivas ............................... 353Testes ....................................................... 354Oração subordinada adverbial ................ 356Quanto à forma ........................................ 357Subordinada adverbialcausal X coordenada explicativa ............. 358Questões discursivas ............................... 360Testes ....................................................... 361Orações reduzidas .................................. 364Como analisar a reduzida? ..................... 364Reduzidas de gerúndio ........................... 364Reduzidas de infinitivo ............................. 365Reduzidas de particípio ........................... 365Questões discursivas ............................... 369Testes ....................................................... 369

26 – Valores e Funções do SE

e do QUE ................................ 375Valores e funções do Se .......................... 375Classe gramatical .................................... 375Funções sintáticas ................................... 375Valores e funções do Que ....................... 375Classe gramatical .................................... 375Funções sintáticas ................................... 376Testes ....................................................... 379

27 – Pontuação ................................ 383Tipos de pausas ...................................... 383A importância da pontuação ................... 383Uso da vírgula .......................................... 383

Macetes ............................................... 383Não deve ocorrer vírgula .................... 384Devem vir entre vírgulas ..................... 384Devem vir precedidos de vírgulas .......... 384Resumo – Onde cairá a vírgula? ........ 385

Testes ....................................................... 388Sinais de pontuação ................................ 391Questões discursivas ............................... 394Testes ....................................................... 396

Com a expansão do Império Romano, olatim, língua falada na região do Lácio e mem-bro da família indo-européia (grupo lingüísticodo qual faz parte a maioria das línguas ociden-tais), se expandiu por grande parte da Europa,e se impôs às línguas dos povos conquistados,recebendo, ao mesmo tempo, influências dasmesmas. Surgiram assim vários dialetos que,com o decorrer do tempo, desapareceram ouse estruturaram melhor. Esses dialetos, cha-mados genericamente de romanço (do latimromanice = falar como os romanos), ganha-ram maior complexidade e importância apósa queda do Império Romano do Ocidente e as

Origem e Evoluçãoda Língua Portuguesa

invasões bárbaras, no século V. Na PenínsulaIbérica, desenvolveram-se dialetos como ocastelhano, o catalão e o galego-português.Este último abrangia as regiões da Galiza e dePortugal, e foi falado entre os séculos XII e XIV,aparecendo em diversos documentos e obrasliterárias. Em meados do século XIV, o modode falar da região sul, especialmente de Lis-boa, passou a influenciar fortemente a língua,diferenciando cada vez mais o galego e o por-tuguês. No entanto, o português só foi carac-terizado como uma língua distinta do galego edo castelhano na época da publicação de OsLusíadas, de Luís Vaz de Camões, em 1572.

ProtoIndo-Europeu → Itálico →

Latim+

LínguasLocais

Romanço → GalegoPortuguês

→ Português

FASES HISTÓRICAS DO PORTUGUÊS

FASE PRÉ-HISTÓRICA FASE DO PORTUGUÊSARCAICO

FASE DO PORTUGUÊSMODERNO

Século XVI atéa atualidade

Do século XIIao século XVI

Século XII Século XIVao XIV ao XVI

Caracte-rísticas

Latim bárbaro(linguagem dos

documentos, tambémchamado de latimtabeliônico ou dos

tabeliões)

Galego-português

Separaçãoentre o

galego e oportuguês

Uniformidade da línguaPrimeiro dicionário da

língua portuguesa(século XVI)

Período Anterior ao século XII

A L

íng

ua P

ort

ugue

sano

Mun

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de

Hoj

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BRAS

ILTI

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GOLA

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DE

— 1 —

Num vocábulo, nem sempre háequivalência entre o número de letras e ode fonemas.

O vocábulo falha, por exemplo, possui:— 5 letras (f-a-l-h-a)— 4 fonemas /f-a-lh-a/

Nós, brasileiros, dispomos de 33 fonemasa serem representados graficamente por ape-nas 23 letras.

É que o nosso sistema ortográfico não érigorosamente fonético, mas ainda está presoà origem das palavras. Assim, por força datradição etimológica, podemos observar, nafiguração dos fonemas portugueses, as se-guintes particularidades:

1. A mesma letra pode representar maisde um fonema: eXame, Xale, próXimo, seXo.

2. O mesmo fonema pode ser figuradopor mais de uma letra: caSa, eXílio, coZinha= / z /.

3. Um fonema pode ser representado porum grupo de duas letras (dígrafos): maCHado,muLHer, uNHa, miSSa, caRRo.

4. A letra ou grafema X pode representardois fonemas ao mesmo tempo, ou seja, umfonema dúplice /ks/, /cs/. Ex.: táXi, fiXo, tóraX,heXacampeão.

5. O H inicial das palavras também nãorepresenta fonema algum. Em hora, por exem-plo, há três fonemas apenas: /ora/.

6. As letras M e N, quando não seguidasde vogal, também não representam um fonema.São sinais de nasalização da vogal anterior.

Em canta, por exemplo, há apenas 4fonemas: /c-ã-t-a/.

Conceitos

FONÉTICA: é a ciência que estuda ossons da fala em suas múltiplas realizações.

FONOLOGIA: é a ciência que estuda osfonemas de uma língua, ou seja, as unidadesque têm função distintiva num sistema lingüístico.

FonemasFONEMAS = SONS DA FALAFONEMAS são os elementos sonoros mais

simples das palavras. É a mínima unidade de somcapaz de estabelecer diferenciação entre um vo-cábulo e outro:

Como se vê, a diferenciação entre asduas palavras acima é marcada pelosfonemas /t/ e /l/.

Fonemas e suarepresentação

FONEMA LETRA

FONEMA: unidade sonora. Para transcrevero fonema, usam-se barras oblíquas. Ex.: /s/

Para simbolizar a pronúncia real de umfonema, usa-se o ALFABETO FONÉTICO.

LETRA: sinal gráfico com que se represen-tam os fonemas. O conjunto de letras forma o al-fabeto.

Ex.: c, s, x... são letras que representamo fonema /s/.

Fonética1

f i t af i l a

— 2 —

~orais: a, ê, é, i, ô, ó, u.nasais: ã, , i, õ, u.e ~

7. Há fonemas que, em certos casos, nãose representam graficamente: bem: /bey/, batem:/batey/, falam: /falãw/, põe: /põy/.

Classificação dos fonemas

Os fonemas classificam-se em:a) VOGAIS

b) CONSOANTES

c) SEMIVOGAIS

a) VOGAIS base da sílaba

São sons que saem pronunciados da viabucal sem interrupções. Numa sílaba, asvogais se salientam a todos os outros fonemas.

b) CONSOANTES

São sons que saem pronunciados davia bucal com interrupção, uma vez quesão fonemas resultantes de um fechamentomomentâneo ou de um estreitamento do ca-nal bucal, ocasionando um obstáculo à saídada corrente de ar.

c) SEMIVOGAIS

São os fonemas I e U átonos que,unidos à vogal vizinha, formam, com ela,uma sílaba. São assilábicos, pois a baseda sílaba é a vogal.

Os fonemas podem ser:a) Sonoros: quando há vibração das cor-

das vocais.b) Surdos: quando não ocorre vibração

das cordas vocais.c) Orais: quando o ar sai livremente da

cavidade bucal.d) Nasais: quando, com o abaixamento

do palato mole, o ar escapa pelas fossas na-sais e pela boca.

a) Classificação dasvogais

3. QUANTO À INTENSI- DADE

4. QUANTO AO PAPEL DAS CAVIDADES BUCAL E NASAL

2. QUANTO AO TIMBRE

1. QUANTO À ZONA DE ARTICULAÇÃO

tônicas: chá ca raátonas: ca dei ra

abertas: a, é, ófechadas: ê, ô, i, u+ nasais tônicasreduzidas: a, e, o(finais átonas) +nasais átonas

anteriores: ê, é, imédia: aposteriores: ó, ô, u

Zona de articulação

ANTERIORES OU CENTRAL OU MÉDIA POSTERIORESPALATAIS OU VELARES

/u/ /u//i/ /í/

/ê/ /é/ /e/ /ô/ /ó/ /õ//a/ /a/~

~~

~

b) SemivogaisSão os fonemas i (y) e u(w) quando se jun-

tam a um fonema vogal, com ele formando umasó sílaba (ditongo ou tritongo).

Os fonemas I e U podem ser vogais ou se-mivogais.

Foneticamente, as semivogais são transcri-tas: /y/ e /w/.

⇓⇓

⇓

~

— 3 —

cha - péuqua - tro

} o "u" é semivogal /w/

mu - roru - a

} o "u" é vogal /u/

}he - róinoi - te

o "i" é semivogal /y/

}Ex.: ri - so ri - o

o "i" é vogal /i/

•As letras e e i, quando semivogais, têm o mesmo som (fonema) /y/.

mãe = /mãy/pois = /poys/{

•As letras o e u, quando semivogais, têm o mesmo som (fonema) /w/.

barão = /barãw/viu = /viw/{

ATENÇÃO

2. TRITONGOS

3. HIATO V + V

DC - SV + V

DD = V + SV1. DITONGOS

Encontros vocálicos

RESUMO:

SV + V + SV

Ditongos

V + SV DD

SV + V DC

O encontro de uma vogal + uma semivogal,ou de uma semivogal + uma vogal recebe onome de DITONGO.

Os DITONGOS podem ser: a) DECRESCENTES e CRESCENTES

b) ORAIS e NASAIS

a) Ditongos decrescentes e crescentes:Quando a vogal vem em primeiro lugar, o

DITONGO se denomina DECRESCENTE. Assim:caule pai céu muitoQuando a semivogal antecede a vogal, o DI-

TONGO se diz CRESCENTE. Assim:guardar qual lingüiça freqüenteb) Ditongos orais e nasais:Como as vogais, os DITONGOS podem

ser ORAIS e NASAIS, segundo a natureza desua vogal.

São os seguintes os DITONGOS ORAISDECRESCENTES:

PRONÚNCIA EXEMPLIFICAÇÃO

/ay/ pai/aw/ mau/ey/ sei/éy/ réis/ew/ meu/éw/ céu/iw/ viu/oy/ boi/óy/ herói/ow/ vou/uy/ azuis

ATENÇÃO• Há os seguintes DITONGOS NASAIS DE-

CRESCENTES:

PRONÚNCIA ESCRITA EXEMPLIFICAÇÃO

/ãy/ ãe, ãi mãe, cãibra/ãw/ ão, am mão, vejam/ey/ em, en vem, benzinho/õy/ õe põe, sermões/uy/ ui mui, muito

Obs.: o ü com trema é sempre SV.

→→→→→

→→→→→

— 4 —

Outros hiatos: ciúme, aorta, preencher,cooperar, podia, cruel, crêem, lagoa, poei-ra, doer.

Resumo

1) o /a/ é sempre fonema vogal.2) Num encontro:

a ieo u↓↓↓↓↓ ↓↓↓↓↓

VOGAL SEMIVOGAL

Ex.: c a i p á t r i a

VSV = DD SV V = DC3) Nos encontros:

IU Ex.: riu → DD RuiUI

Ül → DC Ex.: sagüi

lÚ Ex.: ciúme → HUÍ ruína

4) Para efeito de pronúncia:DC = H Ex.: nó - doa

nó - do - a • classifica-se como DC.

5) No final de vocábulo:— AM— ENS Tn ou Ex.: amam = DDn— ENS DDn enxáguam = TN

6) Com 3 letras vogais:feio = DD + DC

Observação:

FEIO = DD + DC

Sendo HIATO a ocorrência de duas vo-gais consecutivas em sílabas separadas, nãohá muita propriedade em dizer-se que naspalavras seguintes, por exemplo, ocorre hi-

Tritongo

SV + V + SV

Denomina-se TRITONGO o encontro forma-do de SEMIVOGAL + VOGAL + SEMIVOGAL. Deacordo com a natureza (oral ou nasal) de sua vo-gal, os TRITONGOS se classificam também emORAIS E NASAIS.

São TRITONGOS ORAIS:

PRONÚNCIA EXEMPLIFICAÇÃO

/way / Paraguai/wey / averigüei/ w y w / redargüiu/wow/ enxaguou

ATENÇÃO São TRITONGOS NASAIS:

PRONÚNCIA ESCRITA EXEMPLIFICAÇÃO

/wãw/ uão, uam saguão, enxáguam/wey / üem míngüem, ágüem/wõy / uõe saguões

Hiato

V + V

Dá-se o nome de HIATO ao encontro de duasvogais. Assim, comparando-se as palavras pais(plural de pai) e país (região), verifica-se que:

a) na primeira, o encontro ai soa numa sósílaba: pais.

b) na segunda, o a pertence a uma sílaba eo i a outra: pa-ís.

Conclui-se, portanto, que em pais há DITON-GO; em país, ao contrário, HIATO.

{

{

{

{

— 5 —

ato: feio/ fei-o, maio/mai-o, Piauí/Pi-au-í. Emtais palavras, ocorre a sucessão, SV + V, enão V + V. O iode (y) ou o vau (w) estendem-se à outra sílaba, o que é facilmente percep-tível na pronúncia:

Feio/fei-(i)o, maio/mai-(i)o, Piauí/Pi-au-(u)í.O embrião semivocálico, que na fala se prolon-ga até a outra sílaba, origina dois ditongos.

Conclui-se, assim, que as palavras citadaspossuem, a rigor, dois ditongos, de vez que, nafonética, analisamos os sons, basicamente:

V SV SV V

DD DC

maio = m a i - i o = DD-DC

feio = f e i - i o = DD-DC

v sv sv V

Piauí = P i - a u - u í = H-DD-DC

V V SV SV V

Entretanto, é prática comum considerar-se hiato a referida sucessão de fonemas(SV + V).

Exercícios1) Classifique os vocábulos seguintes, deacordo com os ditongos:

– ditongo oral decrescente (DDo)– ditongo nasal decrescente (DDn)– ditongo oral crescente (DCo)– ditongo nasal crescente (DCn)( ) ouro ( ) cãibra( ) pão ( ) mau

( ) freqüente ( ) tênue( ) muito ( ) refém( ) viu ( ) estavam( ) doido ( ) araquã( ) múmia ( ) quando( ) exíguo ( ) coisa( ) mosaico ( ) caseiro

2) Classifique os encontros vocálicos: DD —DC — H — T.

Paraguai: agüentar:saguão: reeleito:circuito: caótico:artéria: apazigüei:quieto: triunfo:saguões: gratuito:iguaizinhos: propõe:orquídea: uruguaianense:pingüim: sequóia:averigüemos: rainha:pia: uai!:cupuaçu: baio:

3) Sublinhe a única palavra em que háditongo nasal:

viajante — nogueira — mágoa — canta-vam — hortênsia

4) Sublinhe as palavras em que ocorrehiato:

viúva viu coesosueco ruivo ruínacaí cai lagoabeato sai saírapreencher água pajeúrua ruim paispaís Tietê bóia

| | | |

| | | | |

— 6 —

função dascavidades o r a i s

bucal e nasal

modo de constritivasarticulação fricativas laterais vibrantes

função das surdas sonoras surdas sonoras sonoras simples múltiplascordas vocais homorgânicas homorgânicas sonoras

bilabiais /p/ /b/ /m/

labiodentais /f/ /v/

linguodentais /t/ /d/

alveolares /s/ /z/ /e/ /r/ /n/

palatais /x/ /j/ /l/ (lh) /n/ (nh)

velares /k/ /g/ (guê)

5) Nas palavras a seguir, os ditongos seencontram destacados. Distinga os cres-centes (DC) dos decrescentes (DD):

língua ............ depois ...............constrói ............ brasileiro ...............contrário ............ cílios ...............feio ............ redação ...............

constroem ......... podem ...............precisam ........... Deus ...............exercício ........... jibóia ...............algodão ............ mau ...............têxteis ............ pardais ...............baia ............ baía ...............

pont

o de

arti

culaç

ão

c) Classificação das consoantes

oclusivas

sonoras

nasais

(c)(q)

(x)(ch) (g)

(j)

Conceitos

a) QUANTO AO MODO DE ARTICU-LAÇÃO:

1. OCLUSIVAS — quando a correntede ar encontra, na boca, obstáculo total asua passagem; portanto, são momentâ-neas, exp los ivas .

2. CONSTRITIVAS — quando a correntede ar encontra obstáculo parcial à sua passa-gem; portanto, são contínuas, prolongadas.

2.1. FRICATIVAS — a corrente de ar pro-duz atrito à maneira de uma fricção.

2.2. LATERAIS — quando a língua toca opalato ou os alvéolos dentais, e o ar escapa pe-los lados da língua.

(ç)(c)(s)

(s)(z)

(r)(rr)

{

{{

— 7 —

2.3. VIBRANTES — quando a ponta ou odorso da língua vibra ao contato com os alvé-olos, provocando uma série de brevíssimasoclusões da corrente de ar.

b) QUANTO AO PONTO DE ARTICULAÇÃO:1. BILATERAIS — formadas pelo encon-

tro dos lábios.2. LABIODENTAIS — quando o lábio in-

ferior e dentes incisivos superiores tocam-se,criando obstáculo parcial à corrente de ar.

3. LINGUODENTAIS — quando o obstá-culo se dá pelo contato entre a língua e osdentes superiores.

4. ALVEOLARES — ocorre pela aproxi-mação da língua com os alvéolos dentais.

5. PALATAIS — ocorre pelo encontro dodorso da língua com o palato duro (céu da boca).

6. VELARES — quando a parte posteriorda língua encontra-se com o véu palatino.

Encontros consonantais ≠≠≠≠≠dígrafos

ENCONTRO CONSONANTAL é oagrupamento de duas ou mais consoantesnuma palavra.

Ex.: três, testa, obstruir, subdelegado,creme, plano.

1 — O encontro consonantal pode ocorrerna mesma sílaba (clima) ou em sílabas dife-rentes (advogado).

2 — Em palavras como samba, renda,lindo, não há encontro consonantal, porquem e n, em final de sílaba, não representamfonemas; são letras nasalizadoras, têm a fun-ção do til: /sãba, r da, l do/.

3 — A letra X, com valor de /cs/, equi-vale a um encontro consonantal: fiXo, tóXicoheXágono = /ks/.

DÍGRAFO é o grupo de duas letras querepresenta um só fonema.

2 LETRAS = 1 FONEMA

Ex.: chá. O ch representa o fonema /x/.a) Dígrafos que representam conso-

antes:ch: chápeu, cheioIh: pilha, galhonh: banho, ganharr: barro, erross: asseio, passogu (antes de e ou i): guerra, seguintequ (antes de e ou i): leque, aquilosc (antes de e ou i): descer, piscinasç (antes de a ou o): desça, cresçoxc (antes de e ou i): exceção, excitar

ATENÇÃO!xs: exsudação, exsurgir

Observações:1) Em palavras em que as duas letras se

pronunciam, os grupos gu, qu, sc e xc nãosão dígrafos, como nos exemplos: agudo, agüen-tar, aquático, freqüente, escada, exclamar.

2) Na divisão gráfica das sílabas, cincodesses dígrafos (ch, Ih, nh, gu e qu) sãoinseparáveis, e os cinco outros (rr, ss, sc sçe xc), separáveis: ter-ra, os-so, pis-ci-na, cres-ça, ex-ce-to.

3) Dígrafo não é encontro conso-nantal, pois representa um só fonema.

b) Dígrafos que figuram vogais nasais:(ressôo nasal ou sinal de nasalização)

am: tampa /tãpa/ an: santa /sãta/em: tempo /t po/ en: venda /v da/im: limpo /l po/ in: linda /l da/

— 8 —

om: ombro /õbro/ on: sonda /sõda/um: jejum /jej / un: mundo /m do/ Observação:No fim das palavras, como falam /fálãw/,

batem /bátey/, alguém /algey/, am e emnão são dígrafos, porque representam um di-tongo nasal; portanto, dois fonemas (ditongo).

Exercícios

1) Faça conforme o modelo:

PALAVRA REGISTRO Nº DE Nº DELETRAS FONEMAS

descer /deser/ 6 5tranqüilo

cochicharexceçãoexcessoanexar

freqüente

4) Sublinhe os encontros consonantais epasse um traço em volta dos dígrafos:

2 ) Subst i tua as consoantes surdaspelas homorgânicas sonoras, confor-me o modelo:

ponte: bonde farinha: _______faca: _____ cace: _______pote: _____ coce: _______cato: _____ lufa: _______fita _____ assar: _______

3) Substitua, agora, as consoantes sono-ras pelas homorgânicas surdas:

dedo: teto_ vaso: _______base: _____ galinho: _______gola: _____ vala: _______bolo: _____ azedona: _______vira: _____ babel: _______

xampu estranhas entranhaseqüestre pneumático guitarraoccipital digno obternascer repleto psicologiacacique telha fachorecepção exceder vernizquase quis salsicha

5) Escreva nos espaços o valor fonético daconsoante X:

Exemplos:eixo (ch) — fixo (ks) — auxílio (ss) —

exame (z)elixir ____ sintaxe ___ maxilar ____exalar ____ vexame ___ prolixo ____fluxo ____ axila ___ exorbitar ____texto ____ clímax ___ máximo ____inexaurível ____ exímio ___ defluxo ____êxodo ____ léxico ___ cóccix ____hexaedro ____ hexacampeão ___ tórax ____6) Indique, nos vocábulos, o número devogais, consoantes e semivogais:

agüei: V ___ C ____ SV __cantaram: V ___ C ____ SV __homem: V ___ C ____ SV __

7) Transcreva do vocábulo PAVIMENTAÇÃO:a) a consoante bilabial surda: ____b) a consoante linguodental oclusiva: _c) a consoante constritiva labiodental: _d) a consoante bilabial nasal: ____e) a consoante constritiva alveolar: ___

8) Nos itens 1, 2 e 3 indique o encontrovocálico existente:

1. ruim — _____________________2. ágüe — _____________________3. distinguiu — __________________

— 9 —

Testes1. (CESCEM-SP) Em que conjunto a letra Xrepresenta o mesmo fonema?

a) tóxico — taxativob) defluxado — taxarc) têxtil — êxtased) enxame — inexaurívele) intoxicado — exceto

2. (ITA-SP) Examinando as afirmações de que oX na palavra SINTAXE soa como SX na palavra EXARAR soa como ZX na palavra EXORCISMO soa como ZX na palavra EXONERAR soa como Zverifica-se que:a) apenas uma está correta.b) apenas duas estão corretas.c) três estão corretas.d) todas estão corretas.e) nenhuma está correta.

3. (UCS-RS) A alternativa em que, nas trêspalavras, há um hiato, é:

a) tia, egoísmo, anzóis.b) baú, país, irmão.c) fria, pessoa, iguais.d) boa, nua, noite.e) rua, lua, leoa.

4. (PUCCAMP) Assinale a correta:a) Em quanto, argüir, tênue há ditongo

crescente.b) São corretas as divisões silábicas trans-

atlân-ti-co, ex-ce-ção, a-re-ia.c) Há dígrafo e encontro consonantal na

palavra descesses.

d) As palavras saguão e iguais têm cadauma três sílabas.

e) n.d.a.

5. (UFDF) Marque a opção em que todas aspalavras apresentam um dígrafo:

a) fixo, auxílio, tóxico, exame.b) enxergar, luxo, bucho, olho.c) bicho, passo, carro, banho.d) choque, sintaxe, unha, coxa.e) n.d.a.

6. (CEFET-PR) A letra «x» é signo represen-tativo de vários fonemas. Assinale a alter-nativa em que os valores fonêmicos cor-respondem à letra «x», das palavras queseguem:

I) MáximoII) DesentoxicarIII) HexaedroIV) ExangueV) Defluxo

a) cs/ch/cs/z/csb) cs/ss/cz/cs/ssc) ss/cs/z/cz/csd) ss/cs/cs/z/sse) ss/ss/cz/z/cs

7. (ITA-SP) Assinale a alternativa corretaquanto à análise fonética das vogais dapalavra TORMENTA.

a) /o/ = anterior, átona, fechada, oral.b) /o/ = posterior, átona, fechada, oral.c) /e/ = anterior, tônica, aberta, nasal.d) /e/ = média, tônica, fechada, nasal.e) /e/ = posterior, átona, reduzida, oral.

— 10 —

8. (PUC-PR) Na pronúncia correta da pala-vra GUERRA, aparecem:

a) duas consoantes e duas vogais.b) três consoantes e duas vogais.c) duas consoantes e três vogais.d) três consoantes e três vogais.e) duas consoantes, duas vogais e uma

semivogal.

9. (OBJ-SP) Na palavra FIXO há:a) 4 letras, 2 sílabas e 4 fonemas.b) 4 letras, 2 sílabas e 5 fonemas.c) 4 letras, 3 sílabas e 4 fonemas.d) 4 letras, 3 sílabas e 5 fonemas.e) n.d.a.

10. (UCPEL-RS) A alternativa em que osquatro vocábulos possuem um mesmofonema consonantal é:

a) cada/dedo/ficção/merece.b) auxílio/passo/maço/desce.c) gato/agente/guerra/reger.d) luxo/dizer/tenso/peso.e) chave/enxame/fluxo/exílio.Para resolver as questões 11 a 18, assinale

as alternativas e some seus valores.

11. (UFMS) Assinale as afirmações corretas:1. A oposição fonética entre pomba e

bomba é marcada pela sonoridade.2. No vocábulo grande há somente

um grupo consonantal.4. No vocábulo mundo há 3 fonemas

consonantais.8. No vocábulo também ocorre ditongo.16. No vocábulo ruim há um ditongo

decrescente.

32. Os fonemas consonantais de BADA-RÓ são, respectivamente, bilabial, linguoden-tal, alveolar.12. (PUC-SP) Assinale as alternativas emque todas as palavras contêm dígrafos:

1. massa, piscina, escudo.2. espelho, esquilo, manhã.4. filha, assombrado, discípulo.8. jarra, flauta, terreno.16. agüei, esguio, guerra.32. quieto, exsudar, exceção.64. quarto, chato, consciência.

13. (CESCEM-SP) Assinale as alternativasfalsas:

1. Há ditongos orais em: jamais, atribui edefendeis.

2. Há hiatos em: vieram, averigúem,comprimiu.

4. Em agüei, caos, mágoa e chato ocor-re, respectivamente, tritongo, ditongo decres-cente, ditongo crescente e dígrafo.

8. Em pavimentação ocorre uma con-soante constritiva alveolar (ç) e uma bilabialnasal (m).

16. Em freqüento o u é semivogal.32. Em freqüentemente há 14 letras, 12

fonemas, 2 vogais nasais e 3 vogais orais.64. Em freqüente há 2 consoantes oclusi-

vas sonoras.14. (UFBA) Assinale as afirmações cor-retas relativas à análise do vocábuloatmosfera:

1. t = consoante oclusiva, linguodental,surda, oral.

2 . m = consoante b i lab ia l , sonora,nasal .

4. s = consoante oclusiva, alveolar, sono-ra, oral.

— 11 —

8. f = consoante constritiva, labiodental,sonora, oral.

16. r = consoante vibrante, velar, surda,oral.

32. o = vogal posterior, fechada, átona,oral.

64. e = vogal anterior, fechada, tônica,oral.

15. (PUC-MG) Assinale as alternativas cor-retas relativas à análise do vocábulo esti-mular:

1. A vogal e é anterior, fechada, átona, oral.2. A vogal i é anterior, átona, fechada,

oral.4. A vogal u é posterior, aberta, átona,

nasal.8. A vogal a é média, aberta, tônica, oral.16. A consoante l é constritiva lateral,

alveolar, sonora.32. A consoante s é constritiva fricativa,

alveolar, sonora.64. A consoante t é oclusiva fricativa,

linguodental, surda.

16. (UFCE) Identifique, dentre as palavrasa seguir, as que se escrevem com o mes-mo dígrafo de «crescei»:

1. descendente2. enriquecer4. florescente8. alvorecer16. miscelânea32. resplandecer

17. (UFSC) Com relação à estruturafonética, assinale as alternativas cor-retas:

1. Em bicho e quipás , há, respec-tivamente, um dígrafo e um encontro con-sonantal.

2. As palavras gutural, linguagem,animais e vaqueiro possuem ditongo.

4. Contêm hiato as palavras vivia,baraúnas, raízes e ruivos.

8. As palavras gratuito, circuito e for-tuito estão grafadas corretamente quanto àortoepia e prosódia.

16. Em goiabas, meias, Uruguai e sa-guão há tritongos.

32. A palavra bicharada tem 9 letras e 8fonemas.18. (UFPR) Assinale as alternativas em que,na língua culta, há em todas as palavras omesmo número de fonemas:

1. chave, quero, hábil, aguar.2. canhotos, tóxico, extrair, prossegui.4. canhotos, tóxico, extrair, prossegui.8. horrível, velhaco, crescer, excessos.16. classes, anexa, horrores, esquina.

19. (CEFET-PR) Assinale a alternativa quecontém o número de fonemas existentesna palavra nasceram:

a) 8 c) 7 e) 5b) 6 d) 3

20. (CEFET-PR) Indique a palavra que apre-senta, simultaneamente, ditongo decres-cente e ditongo crescente:

a) possuíab) distinguiamc) Uruguaid) conluioe) fortuito

— 12 —

Respostas da unidade 1 — Fonética — Encontros vocálicos

Exercícios - pág. 5

1) ouro – DDo cãibra – DDnpão – DDn mau – DDofreqüente – DCn tênue – DComuito – DDn refém – DDnviu – DDo estavam – DDndoido – DDo araquã – DCnmúmia – DCo quando – DCnexíguo – DCo coisa – DDomosaico – DDo caseiro – DDo

2) Paraguai – T agüentar – DCsaguão – T reeleito – H/DDcircuito – DD caótico – Hartéria – DC apazigüei – Tquieto – H triunfo – Hsaguões – T gratuito – DDiguaizinhos – T propõe – DDorquídea – DC uruguaianense – T/DCpingüim – DC sequóia – T/DCaverigüemos – DC rainha – Hpia – H uai – T

3) cantavam4) viúva; sueco; caí; beato; preencher; rua;

país; ruim; Tietê; coeso; ruína; lagoa; saíra;pajeú.

5) língua – DC constroem – DDconstrói – DD precisam – DDcontrário – DC baia – DDexercício – DC depois – DDalgodão – DD brasileiro – DDtêxteis – DD cílios – DCfeio – DD jibóia – DDmau – DD podem – DDpardais – DD Deus – DDredação – DD baía – DCEnc. conson./dígrafos

Exercícios — pág. 8

1) tranqüilo — /trãkwilo/ — 9 - 5cochichar — /koxixar/ — 9 - 7exceção — /esesãw/ — 7 - 6excesso — /eseso/ — 7 - 5anexar — /aneksar/ — 6 - 7freqüente — /frekwete/ — 9 - 8

2) ponte: bonde farinha: varinhafaca: vaga cace: gazepote: bode coce: gozecato: gado lufa: luvafita: vida assar: azar ou asar

3) dedo: teto vaso: façobase: passe galinho: calinhogola: cola azedona: acetonabolo: pôlo ou pólovala: falavira: fira babel: papel

4) xampu estra nh as entranhaseqüestre pneumático guitarraoccipital digno obterna sc er repleto psicologiacaci qu e te lh a fa ch orecepção e xc eder vernizquase qu is salsi ch a

5) elixir—/ch/ exímio — /z/exalar — /z/ léxico — /ks/fluxo — /ks/ hexacampeão — /ks/texto — /ss/ maxilar — /ks/inexaurível—/z/ prolixo — /ks/êxodo — /z/ exorbitar — /z/hexaedro — /ks/ defluxo — /ss/sintaxe — /ks/ ou /ss/ máximo — /ss/vexame — /ch/ cóccix — /ss/axila — /ks/ tórax — /ks/clímax — /ks/

6) V 2 C 1 SV 2V 3 C 3 SV 1V 2 C 1 SV 1

7) a) /p/b) /t/c) /v/d) /m/e) /s/ (ç)

8) 1. H 2. DC 3. DD

Testes — pág. 9

1 - c 6 - d 11 - 43 16 - 212 - d 7 - b 12 - 38 17 - 403 - e 8 - a 13 - 70 18 - 304 - a 9 - b 14 - 35 19 - c5 - c 10 - b 15 - 27 20 - d

luiz fernando mazzarotto - pibid biologia-ufal · pdf file(câmara brasileira do livro,...

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