luísa ducla soares
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Vida e obra da autoraTRANSCRIPT
Luísa Ducla Soares
Uma vida de Histórias
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Autores: Ana Lomba Neto nº 11714 Tiago Cardoso nº 11914 2º Ano Turma C Educação Básica ESE-IPVC Unidade Curricular Literatura Infanto- Juvenil Docente Ano Letivo Lúcia Barros 2012/13
Luísa
Ducla Soares
“Uma autobiografia não é um curriculum vitae. Tem mais a ver com as
vivências profundas e marcantes, as que iluminaram sóis, as que
cravaram facas, as que abriram ou obstruíram rotas na vida de cada
um. Pelo menos é assim que a entendo.”
(Casa da Leitura. Originalmente publicado em Revista “As Faces de Eva. Estudos sobre a mulher, nº
, p.177-189(2006)
Luísa Ducla Soares
Nasceu a 20 de Julho de 1939 (quando eclodiu a 2º Guerra Mundial);
A sua infância e juventude foi passada à beira do Tejo.
A figura materna foi importante na sua vida, mas a do pai determinante;
Com ele viveu, e aprendeu, o gosto pela leitura e pelas coisas da vida.
Um herói aos olhos da filha.
Teve dois irmãos mais novos – o mais novo 15 anos não gostava dos heróis
tradicionais – a sua irmã inventava novas histórias e novas personagens
divertidas, irreverentes e mirabolantes.
Luísa Ducla Soares
Estudou no colégio D. Leonor – com aquela que se tornaria a sua melhor
amiga, Fiona Hasse. As 2 dedicavam-se à escrita, tinham os mesmos
interesses e curiosidades.
Licenciou-se em Filologia Germânica na Faculdade de Letras da
Universidade de Lisboa. Para ela, a verdadeira formação universitária era o
desenvolvimento do espírito crítico em relação com ela própria e o facto, de
proporcionar aos alunos o encontro com colegas de diferentes formações,
apostados em lutar contra o que estava instituído.
Luísa Ducla Soares
Luísa Ducla Soares
Fez parte do Grupo de Teatro;
Inscreveu-se no curso de Italiano, Romeno;
A biblioteca British Council – teve um papel decisivo na sua formação;
Participou ativamente no movimento académico de 1962;
Foi presa; na prisão as universitárias ministravam aulas de ginástica
e ensinavam a ler pelo manual da 1ª classe;
1º livro de poemas “Contrato” – pretendia ser uma homenagem ao
amor e à solidariedade para com os outros, em especial para com os
esquecidos, oprimidos;
Luísa Ducla Soares Travou, e perdeu, a batalha pela vida do seu filho, que faleceu vítima de
cancro – corria a Revolução dos Cravos; viveu um turbilhão de sentimentos;
Trabalha desde 1979 na Biblioteca Nacional, onde iniciou a sua atividade
realizando uma bibliografia de literatura para crianças e jovens em Portugal.
Atualmente é responsável pela área de informação da Bibliográfica. Sente a
Biblioteca como a sua verdadeira casa.
Desde a pré-adolescência nunca mais parou de escrever;
Aos 20 anos pensava dedicar-se à poesia, à prosa, para adultos;
Luísa Ducla Soares
Escrita de Literatura para crianças era uma brincadeira;
1º “A história da Papoila” valeu-lhe o prémio Maria Amália Vaz Carvalho – o
qual recusou por motivos políticos;
Saramago – à frente dos estúdios cor – convida-a para publicar 6 livro no
ano seguinte;
“6 Histórias de Encantar” – recebeu o prémio Calouste Gulbenkian para o
melhor livro da literatura para a infância do biénio 1984/85
É socia fundadora do Instituto de Apoio à Criança.
Luísa Ducla Soares Foi tradutora, consultora de Editoras, trabalhou em jornais, dirigiu a revista
“Vida”, passou pelo Ministério da Educação.
Tem 2 filhos e 3 netos;
80 livros publicados
Reflete sobre:
uma sociedade de consumo, onde as pessoas parecem ter um prazo de
validade;
a situação da mulher, o abandono, a violência física e psicológica
Luísa Ducla Soares
“A vivência trágica que tive com o meu filho Francisco, todas as
experiências que compartilhei com os meus outros filhos me levaram a
debruçar sobre a problemática da infância, da juventude e a desejar
dedicar a minha vida, de certo modo, a todas as crianças. A falar, a rir, a
brincar, a pensar, a desfrutar com elas, na intimidade de um livro, as
potencialidades da língua portuguesa, da imaginação” (Casa da Leitura)
A OBRA
A sua forma de escrever, é um espelho da sua forma de encarar a vida e
o mundo, que se rege por princípios intrínsecos à sua personalidade.
A OBRA
Várias questões se põem a quem escreve para o público infantil. Destas
sobressaem 4:
LINGUAGEM
A OBRA TEMÁTICA:
Às crianças pode-se falar sobre tudo, pois elas não vivem em redomas.
O problema é o como abordar os assuntos.
Exige sensibilidade, bom senso e sentido de oportunidade.
Um erro muitas vezes cometido, é a tendência para a infantilização.
“Há quem conte histórias para adormecer, eu aposto mais nas que
servem para acordar” (Casa da Leitura)
A OBRA Convivência Social
Necessidade de integração da diferença
Denúncia do Racismo
Promoção do conhecimento de outras culturas
Promoção do conhecimento da nossa memória coletiva
Crítica Social
Importância da preservação do ambiente e da natureza
Elogio da Diferença
A OBRA
LINGUAGEM:
Tem de existir um equilíbrio entre a simplicidade e o aprender novas
palavras, as mais corretas, mais expressivas, definidoras…
Palavras que pertençam ao universo das crianças, levando-as a
descobrir outras novas, novos significados. Palavra mágicas,
capazes de dar azo à sua imaginação, que expliquem a realidade.
A OBRA
VALORES MORAIS
As histórias, desde os primórdios dos tempos, que servem como meio
de transmissão de valores – preceitos morais (Fábulas).
Importante fazê-lo de maneira dissimulada, sem querer ser “Papista” e
sem desvirtuar a realidade.
Os valores éticos e direitos universais devem transparecer nas
entrelinhas das histórias,
A OBRA
ASPETOS LÚDICOS
O imaginário, o fabuloso, o “Toque de Fada”, são elementos
essenciais da Literatura Infanto-Juvenil.
GÉNEROS LITERÁRIOS
PEQUENO CONTO
PROSA
CARACTERÍSTICAS Pluralidade temática e estilística
Reinvenção do universo tradicional
Reativação marcas formais – tradição oral
Interação de várias personagens (princesas, dragões, monstros…
Humor
Parece convidar à participação do leitor
Jogo de palavras
CARACTERÍSTICAS
Expressão de sentimentos: amizade, alegria, nostalgia, tristeza,
sensação de perda, contacto com realidades significativas
Evidencia o significante e a sonoridade em detrimento do
significado
Habilidade de colocar-se na perspectiva da criança
enquanto leitora/ouvinte
Personagens – crianças ou animais – aproximação das
crianças aos protagonistas
CARACTERÍSTICAS
ILUSTRAÇÃO COR
Letras combinadas com as
imagens, num equilíbrio
visível. Sintonia perfeita
entre ilustração e história.
Elemento bastante
decisivo ao nível da
transmissão de
emoções e sensações
Obras
A História da Papoila 1972
Destrava Línguas 1988
6 História de Encantar 1985
Arca de Noé 1999
Mãe, Querida Mãe! 2000
Meu bichinho, meu amor 2002
Pai, Querido Pai! 2003
A Festa de Anos 2003
Mais Lengalengas 2007
Desejos de Natal 2007
A Cigarra e a Formiga 2008
A Fada Palavrinha e o Gigante das Bibliotecas
2008
Provérbios Ilustrados 2010
O Zé e as Estações 2009
365 Piadas e outras coisas engraçadas
2009
Webgrafia
http://www.wook.pt/authors/detail/id/222
http://www.casadaleitura.org/
http://www.dglb.pt/sites/DGLB/Portugues/autores/Paginas/PesquisaAutores1.aspx?AutorId=6705
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