língua portuguesa · os dentistas indicam que a troca de escova de dente seja feita de três em...

1º semestre de 2012TESTE EPCEm Processo de Certificação

Avaliação Diagnóstica

Língua Portuguesa

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BL01PEPC


Leia o texto abaixo.

Belo sorriso

Os dentistas indicam que a troca de escova de dente seja feita de três em três meses para que a sua função de limpeza não seja prejudicada com o desgaste das cerdas. “A pasta tem a mesma função de higiene que a escova, mas esta é mais importante, porque, na verdade, é ela que remove as placas bacterianas”, diz a dentista Isabella Haiat. Segundo ela, a escova tem de ser macia e a escovação não pode ser brusca para não causar retrações gengivais. “Além disso, para que um clareamento dental seja eficiente, é preciso uma boa escovação. Se a pessoa tiver muito tártaro ou muita placa, não vai funcionar”, completa Isabella.

Seleções Reader’s Digest. Dez. 2010. p. 36. (P060135C2_SUP)

01) (P060135C2) O assunto desse texto é A) a escolha da escova de dente.B) a formação de placas na boca.C) a função da pasta de dente.D) a importância da higiene bucal.

02) (P060136C2) De acordo com esse texto, a escova de dente deve ser trocada de três em três meses por causaA) do desgaste das cerdas. B) do acúmulo de tártaros.C) da placa bacteriana.D) da indicação dos dentistas.

03) (P060137C2) Esse texto serve paraA) comprovar uma teoria.B) convencer o leitor.C) fazer uma propaganda.D) informar o leitor.

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Aprendendo a viver Aprendi que se aprende errandoQue crescer não significa fazer aniversário. Que o silêncio é a melhor resposta, quando se ouve uma bobagem. Que trabalhar significa não só ganhar dinheiro.Que amigos a gente conquista mostrando o que somos.Que os verdadeiros amigos sempre ficam com você até o fim.Que a maldade se esconde atrás de uma bela face.Que não se espera a felicidade chegar, mas se procura por elaQue quando penso saber de tudo ainda não aprendi nadaQue a Natureza é a coisa mais bela da Vida.Que amar significa se dar por inteiro [...].

Que o julgamento alheio não é importanteQue o que realmente importa é a Paz interior.

“Não podemos viver apenas para nós mesmos.Mil fibras nos conectam com outras pessoas; e por essas fibras nossas ações vão como causas e voltam pra nós como efeitos.”

MELVILLE, Herman. Disponível em: <http://textos_legais.sites.uol.com.br/aprendendo_a_viver.htm>. Acesso em: 1 ago. 2011. (P060297C2_SUP)

04) (P060299C2) Esse texto éA) um diário. B) um poema.C) uma lista.D) uma receita.

05) (P060297C2) De acordo com esse texto, a coisa mais bela da vida éA) a beleza.B) a felicidade.C) a Natureza.D) a Paz.

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Disponível em: <http://4.bp.blogspot.com/_roKeIa7BlIs/R- X2aVqLKQI/AAAAAAAAAGQ/QYppaMG74EA/s400/cartum +comunica%C3%A7%C3%A3o+72+dpi.jpg>. Acesso em: 1 jul. 2010. (P060156BH_SUP)

06) (P060156BH) Entende-se desse texto que a nossa mente A) é estimulada com as muitas horas que passamos diante da TV.B) é estimulada com o contato com diferentes livros.C) tem pouco contato com imagens quando assistimos TV.D) tem pouco contato com os novos conhecimentos quando lemos.

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Disponível em: <http://mundohq.com.br/site/detalhes.php?tipo=3&id=22>. Acesso em: 20 jul. 2011. (P060273C2_SUP)

07) (P060273C2) De acordo com esse texto, a mulher está A) amedrontada.B) impaciente.C) nervosa. D) preocupada.

08) (P060274C2) No primeiro quadrinho, a palavra “beliscar” significaA) apertar a pele.B) comer pequena porção.C) ofender alguém.D) sentir um incômodo.

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Para que você faça um resumo com segurança, siga estes passos:1. Leia atentamente o texto e assinale as ideias que você julga principais.2. Releia o texto por parágrafos e assinale as palavras-chaves dos mesmos.3. Resuma, baseando-se nas palavras-chaves, parágrafo por parágrafo.4. Releia o texto, corrija as informações e a gramática.5. Faça o resumo de todos os parágrafos de maneira coesa e objetiva.O resumo requer as suas palavras reproduzindo exatamente a opinião e

visão de seu autor original, não esqueça! Disponível em: <http://www.comofazeronline.com/como-fazer-resumo/>. Acesso em 12 jul. 2011. (P060289C2_SUP)

09) (P060289C2) Esse texto serve para A) anunciar produtos.B) dar instruções.C) fazer um convite.D) noticiar um fato.

10) (P060290C2) O primeiro passo para se fazer um bom resumo éA) assinalar as palavras-chaves.B) corrigir os erros de gramática.C) ler com atenção o texto.D) resumir todos os parágrafos.

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Mandioca

Existem várias lendas que explicam a origem da mandioca, porém a mais conhecida é sobre Mani. Mani era uma linda indiazinha, neta de um grande cacique de uma tribo antiga. Desde que nasceu andava e falava. De repente, morreu sem ficar doente e sem sofrer.

A indiazinha foi enterrada dentro da própria oca onde sempre morou e como era a tradição do seu povo. Todos os dias os índios da aldeia iam visitá-la e choravam sobre sua sepultura, até que nela surgiu uma planta desconhecida. Então, os índios resolveram cavar para ver que planta era aquela, tiraram-na da terra e ao examinar sua raiz viram que era marrom, por fora, e branquinha por dentro.

Após cozinharem e provarem a raiz, entenderam que se tratava de um presente do Deus Tupã. A raiz de Mani veio para saciar a fome da tribo. Os índios deram o nome da raiz de Mani e como nasceu dentro de uma oca ficou Manioca, que hoje conhecemos como mandioca.

Disponível em: <http://www.sohistoria.com.br/lendasemitos/br/>. Acesso em: 10 ago. 2011. (P060278C2_SUP)

11) (P060279C2) No fim dessa história, ManiA) deixou sua tribo triste.B) ensinou a tribo a cultivar mandioca.C) foi presenteada pelo Deus Tupã.D) socorreu sua tribo.

12) (P060278C2) A raiz recebeu o nome de Mani, porque A) era marrom por fora e branca por dentro.B) foi cozida e provada pelos índios.C) surgiu na sepultura da indiazinha.D) veio para saciar a fome da tribo.

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50 anos de cortesia

Um casal tomava café no dia das suas bodas de ouro. A mulher passou a manteiga na casca do pão e deu para o seu marido, ficando com o miolo.

Ela pensava: “Sempre quis comer o que mais gosto do pão, que é o miolo, mas como amo demais o meu marido e ele gosta dele, durante estes 50 anos, sempre lhe dei o miolo. Mas hoje quero satisfazer o meu desejo”.

Quando o marido recebeu a casca do pão com manteiga, o rosto dele se abriu num enorme sorriso, e lhe disse:

– Muito obrigado por este presente, meu amor. Durante 50 anos, sempre quis comer a casca do pão, mas como você gostava tanto dela, eu jamais ousei pedir!

Disponível em: <http://pessoal.educacional.com.br/up/4380001/881679/t1322.asp>. Acesso em: 10 ago. 2011. (P060266C2_SUP)

13) (P060267C2) Qual foi o fato que fez com que essa história acontecesse?A) A mulher querer comer o miolo do pão.B) A mulher dar ao marido a casca do pão.C) O marido agradecer o presente.D) O marido adorar casca de pão.

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Disponível em: <http://www.google.com.br/imgres?q=cartaz+campanha+do+livro&hl=pt->. Acesso em: 17 ago. 2011. (P030422C2_SUP)

14) (P030422C2) Esse texto mostra A) a economia de energia.B) a importância da leitura.C) o local de uma biblioteca.D) o perigo de um incêndio.

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Imprudência e abuso de motoristas profissionais

Aqueles que deveriam ser exemplo ao volante, muitas vezes, assumem papel oposto, complicando o tráfego e arriscando a vida de terceiros. A Tribuna percorreu as ruas da cidade e flagrou situações envolvendo motoristas das mais diversas categorias, que ilustram essa realidade. Entre os registros de irregularidades, há veículos oficiais, táxis, ônibus, motos de entregadores e vans escolares. Embora tenham o trânsito como meio de trabalho, ignoram princípios para o exercício correto da profissão. Segundo a Settra, neste ano, até o final de maio, foram emitidas 325 multas para taxistas, 97 para condutores de coletivos e 583 para motoristas de caminhões e ônibus fretados. Somadas essas punições, chega-se à média de mais de seis infrações por dia somente nesse grupo.

VANINI, Eduardo. Disponível em <http://www.tribunademinas.com.br/geral/geral10.php>. Acesso em: 25 jul. 2010. (P060031C2_SUP)

15) (P060031C2) Qual é o assunto desse texto?A) As condições precárias das ruas da cidade.B) As dificuldades da profissão de motorista. C) As irregularidades no trânsito.D) As multas para os taxistas.

16) (P060032C2) Esse texto éA) um conto.B) um relato.C) uma carta. D) uma notícia.

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Futebolística

Joãozinho, fanático por futebol, estava jogando bola com os coleguinhas, quando sua mãe chega correndo:

– João, corre rápido lá em casa que o teu pai caiu na área.E o Joãozinho:– Péra aí, mãe! Na área é pênalti!

Disponível em: <http://criancas.uol.com.br/piadas/piadas_criancas.jhtm> Acesso em: 24 jun. 2010. (P060187BH_SUP)

17) (P060187BH) No trecho “... o teu pai caiu na área.”, a palavra em destaque se refere àA) rua em que moram Joãozinho e sua família.B) parte externa da casa de Joãozinho.C) parte do campo de futebol.D) casa de um dos seus coleguinhas da rua.

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Dia Nacional do Milho

Como hoje é o Dia Nacional do Milho, nossa professora de Ciências teve uma ideia genial, levou a nossa turma para aprender a fazer bolo de milho! Enquanto a gente ia misturando os ingredientes, ela foi explicando que o milho tem muitas vitaminas e sais minerais importantes para nossa alimentação. A vitamina B1, por exemplo, ajuda a regular o aparelho digestivo, o sistema nervoso e fortalece os músculos do coração. O milho ainda tem vitaminas A e C, que nos ajudam a crescer saudáveis e Fósforo, que é necessário para o nosso cérebro. Depois de aprender tudo isso, cheguei em casa e pedi para minha mãe fazer bastante pipoca, pamonha, polenta e muitas coisas deliciosas que ela sabe fazer com o milho!

Disponível em: <http://omeninomaluquinho.educacional.com.br/PaginaHistoria/PaginaAnterior.asp?da=24052011>. Acesso em: 26 maio 2011. (P030228C2_SUP)

18) (P030430C2) De acordo com esse texto, a professora resolveu ensinar aos alunos a fazer bolo de milho, porqueA) era o Dia Nacional do Milho.B) o Fósforo é necessário para o cérebro. C) o milho tem muitos sais minerais.D) sabia fazer coisas deliciosas.

19) (P030228C2) As vitaminas A e C são importantes paraA) regular o sistema nervoso. B) regular o aparelho digestivo. C) o fortalecimento dos músculos. D) o crescimento saudável.

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Disponível em: <http://3.bp.blogspot.com/_xq0jLp69uJw/SD8hXH8Z3JI/AAAAAAAAFLk/jUWNjnpYyws/s400/8.jpg>. Acesso em: 23 jun. 2010. (P060159BH_SUP)

20) (P060159BH) Entende-se dessa imagem que o homemA) brinca de equilibrar as bolinhas de papel.B) é colecionador de relógios cuco.C) está estressado com seu trabalho.D) organiza os papéis do seu trabalho.

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Guloso

Enquanto eu visitava um amigo que passava uns tempos na casa da mãe, fui convidado para ficar para o jantar. No momento em que me sentei, o que me chamou a atenção foi o enorme copo de mate gelado, colocado à esquerda do meu prato. Por vários momentos, minha mente encheu-se de recordações felizes dos copos de mate que minha avó costumava me servir, quando eu era criança. Na metade da refeição, eu já havia consumido boa parte da bebida. Foi quando percebi a existência de outro copo bem menor à minha direita. Enquanto pensava, entre um gole e outro, sobre a função desse segundo copo, meu amigo disparou:

― Randy, por que você está bebendo da jarra?USELTON, Randy. Seleções Reader’s Digest. Dez. 2010. p. 68. (P060131C2_SUP)

21) (P060132C2) Com base nesse texto, pode-se dizer que o convidado eraA) ansioso. B) bem-humorado.C) distraído.D) mal-educado.

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A Raposa e a Cegonha

A Raposa convidou a Cegonha para jantar e lhe serviu sopa em um prato raso.

– Você não está gostando de minha sopa? – Perguntou, enquanto a Cegonha bicava o líquido sem sucesso.

– Como posso gostar? – A Cegonha respondeu, vendo a Raposa lamber a sopa que lhe pareceu deliciosa.

Dias depois, foi a vez de a Cegonha convidar a Raposa para comer na beira da Lagoa, serviu então a sopa num jarro largo embaixo e estreito em cima.

– Hummmm, deliciosa! – Exclamou a Cegonha, enfiando o comprido bico pelo gargalo – Você não acha?

A Raposa não achava nada nem podia achar, pois seu focinho não passava pelo gargalo estreito do jarro. Tentou mais uma ou duas vezes e se despediu de mau humor, achando que por algum motivo aquilo não era nada engraçado.

Moral: às vezes recebemos na mesma moeda por tudo aquilo que fazemos.

Disponível em: <http://pessoal.educacional.com.br/up/4380001/881679/t1322.asp>. Acesso em: 18 ago. 2011. (P060261C2_SUP)

22) (P060261C2) O fato que deu origem a essa história foiA) a Raposa servir a sopa em um prato raso para a Cegonha.B) a Raposa lamber o prato de sopa.C) a Cegonha servir a sopa em um jarro para a Raposa.D) a Cegonha enfiar o bico comprido no gargalo.

23) (P060262C2) No trecho “– Como posso gostar?”(ℓ. 5), o ponto de interrogação indica que a Cegonha estavaA) assustada.B) curiosa.C) envergonhada.D) indignada.

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Onde estou mesmo?

Cabeça no mundo da lua em plena sala de aula, notas em queda livre, falta de disposição para tudo e reclamações cada vez mais frequentes por bagunça, brigas e discussões em classe – se esse quadro lhe parece familiar, seu filho pode estar dormindo menos do que deveria. Ou na hora errada.

Disponível em: <http://www.escala.com.br/detalhe.asp?id=8753&grupo=64&cat=293>. Acesso em: 20 ago. 2011. Fragmento. (P060268C2_SUP)

24) (P060268C2) Nesse texto, a expressão “cabeça no mundo da lua” significa que o filho A) dorme pouco à noite. B) é bagunceiro.C) está disperso.D) está fora da sala de aula.

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