Ler em Família

Ler em Família

Um projeto

a pensar

nos

Pais e

Encarregados de

Educação

Ler em Família

Ler em Família

“Cada livro, cada volume que

vês, tem alma. A alma de quem o

escreveu e a alma dos que o

leram e viveram e sonharam

com ele. Cada vez que um livro

muda de mãos, cada vez que

alguém desliza o olhar pelas

suas páginas, o seu espírito

cresce e torna-se forte.”

(Carlos Ruiz Zafón)

Ler em FamíliaO saber ler tornou-se uma exigência na vida pessoal, profissional e

social de todos os indivíduos. Os hábitos regulares de leitura são essenciais e

fundamentais no desenvolvimento das crianças.

Efetivamente, a competência leitora dos alunos é fundamental para a

construção do conhecimento e sucesso educativo e a Biblioteca Escolar assume

um papel fundamental enquanto estrutura promotora da literacia da leitura. “É na

escola, é pelas bibliotecas escolares que os jovens podem e devem ganhar o

gosto pelos livros e pela leitura, fazer desta parte do seu quotidiano, dos seus

tempos livres, do seu prazer.” (Calixto, 2004, p. 9).

O contexto familiar de cada aluno influencia a sua atitude face à leitura.

Os hábitos de leitura refletem-se, desde cedo, na aprendizagem, na

compreensão/expressão oral e escrita que afetam todas as áreas e que permitem

a progressão na aprendizagem e o sucesso educativo.

Introdução

Ler em FamíliaA realização de uma sessão para pais e encarregados de educação

sobre a importância da leitura em Família lançou-nos um desafio. Ir mais além do

que já estava feito. Na verdade, o Plano Nacional de Leitura tem excelentes

materiais e sugestões de atividades sobre a leitura em família. Uma pesquisa

rápida na Internet coloca-nos perante imensas sugestões de formações sobre a

temática em questão. Fazer a diferença não parecia fácil.

Optámos por isso, por dar uma aparente modernidade através dos

recursos utilizados e da variedade de formatos que utilizámos para fazer chegar a

informação desejada ao nosso potencial público-alvo.

Construímos, tal como solicitado, um powerpoint que é base do nosso

trabalho. Optámos por incluir hiperligações a documentos do Plano Nacional de

Leitura, a vídeos do Youtube e construímos uma apresentação a que uma

ferramenta da Web 2.0 https://screencast-o-matic.com/home conferiu algum

dinamismo.

Projeto

Ler em FamíliaNão nos podemos limitar ao facto de ler, descodificar palavras e frases.

Se uma criança for, desde pequena, habituada a ouvir histórias lidas e contadas

pelos pais; se continuar a ser motivada e bem acompanhada na escola e em

casa, se lhe derem espaço próprio para estar à frente de um livro é, provável que

se torne num adulto que ame a “Leitura”.

A maturação dos jovens leitores não podem dispensar o contato com a

literacia, pois esta dar-lhes-á uma consciência crítica do património linguístico e

cultural. Na verdade, o acréscimo do conhecimento está intrinsecamente ligado á

construção do senso crítico e, tal atitude leva á personalidade original de cada

um, forte e única!

Conclusão

Ler em FamíliaBibliografia

Estabel, L. & Moro, E. (2011). A mediação da leitura na família, na escola e na biblioteca

através das tecnologias de informação e de comunicação e a inclusão social das pessoas com

necessidades especiais. Inclusão Social, 4, 67-81. [Em linha]. Acedido maio 30, 2016, em

http://revista.ibict.br/inclusao/article/view/1657

Sabino, M. (2008). Importância educacional da leitura e estratégias para a sua promoção.

Revista Iberoamericana de educación, 45, 1-11. [Em linha]. Acedido maio 30, 2016, em

file:///C:/Users/Luci/Downloads/2398Sabino.pdf

Dellisa, P. & Laplane, A. (2012). Práticas de leitura na família e na escola. Leitura: Teoria e

Prática, 30, 60-66. [Em linha]. Acedido maio 29, 2016, em

https://ltp.emnuvens.com.br/ltp/article/view/7

Ler + em família. Plano Nacional de Leitura. [Em linha]. Acedido junho 1, 2016, em

http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/lermaisemfamilia/

Calixto, J.A. (2004). Literacia da informação: um desafio para as bibliotecas. [Em linha].

Acedido em Maio 29, 2016, em http://ler.letras.up.pt/uploads/ficheiros/artigo5551.PDF