MÍDIAS NA EDUCAÇÃO

LEILA SANTIAGO SOUZA&

GUILHERMO ERNANI BRAGA DOS REIS

Como você daria uma aula sobre ângulos?

Andréia Betina Legatzky Klitzke é professora do 4º e 5º anos da EM Professora Karin Barkemeyer, em Joinville, SC. Ela é vencedora do Prêmio Victor Civita 2009, por ter desenvolvido um trabalho sobre o ensino do conceito de ângulo em Matemática para alunos do 5º ano.

Conheça a história de Andréia

Objetivos do trabalho desenvolvido

Associar este conceito às idéias de giro, canto (região), orientação e inclinação;

Perceber a existência de ângulos em diversos ambientes;

Identificar os elementos de um ângulo; Reconhecer o grau como unidade de

medida do ângulo; Medir e construir ângulos com o

transferidor.

Conceitos e conteúdos trabalhados

Ângulos associados às idéias de giro, canto (região), orientação e inclinação;

Elementos de um ângulo; Unidade de medida de ângulo (grau); Ângulo reto, agudo e obtuso; Medição e construção de ângulos com o

transferidor. 

Portfólio de Melissa Maria Gomes, aluna

do 5º ano

Melissa registrou em seu caderno o que aprendeu

durante a primeira aula sobre ângulos, em que testou giros: 1/4, 1/2 e um giro completo, a atividade seguinte foi guiar

dando comandos a um colega de classe até a carteira dele.

Melissa utilizou giros para esquerda e direita.

Descrição passo a passo um percurso traçado numa folha quadriculada, detalhando os giros para a direita e para a

esquerda.

Melissa produz um medidor de ângulo de 90º, com uma

dobradura de papel. No dia 6 de maio, ela aprendeu a

desenhar um triângulo com um ângulo reto.

Nos dias 6 e 15 de maio, Melissa desenhou figuras de

acordo com o número de lados (triângulos e quadriláteros) e

ângulos retos.

Ainda no dia 15 de maio, Melissa fez uma lista de

objetos que ela encontrou na escola, com medidas iguais a

90º, maiores e menores.

Melissa escreveu

sobre a última aula de

ângulos, que aconteceu na

sala de informática da

escola.

Melissa fez uma prova envolvendo classificação de ângulos, estimativa de suas

medidas e desenho de figuras a partir da

informação sobre seus ângulos.

Resultados Os resultados obtidos foram satisfatórios.

Isso se comprova pela performance alcançada pelos alunos nos testes aplicados e, também, pela compreensão que eles demonstram nos depoimentos mostrados.

Vantagens e Desvantagens - Vantagens

- o uso de atividades atinge todos os alunos, mesmo em uma turma heterogênea;

- os alunos são instigados a investigar, adquirindo conhecimento de uma forma mais consistente ao criar os conceitos por si próprios.

- Desvantagens - Nem sempre temos há um laboratórios de

informática disponível para a aplicação de algumas das atividades

Análise Crítica Duas questões principais:

primeiro, por ter fugido das abordagens clássicas – e, muitas vezes, pouco produtivas – do tema, que centram em definições e fórmulas.

Segundo, pela preocupação de que seus alunos de inclusão de fato aprendessem, e não apenas convivessem com os colegas