ÁREA DE ESPECIALIZAÇÃO I

PESQUISADOR-TECNOLOGISTA EM INFORMAÇÕES E AVALIAÇÕES EDUCACIONAIS

NOME DO CANDIDATO ASSINATURA DO CANDIDATO RG DO CANDIDATO

LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO

INSTRUÇÕES GERAIS

I. Nesta prova, você encontrará 14 (quatorze) páginas numeradas sequencialmente, contendo 80 (oitenta) questões correspondentesàs seguintes disciplinas: Língua Portuguesa (10 questões), Noções de Informática (06 questões), Noções Básicas de Estatística(08 questões), Noções de Língua Inglesa (08 questões), Noções Básicas de Direito Constitucional e Administrativo (08 questões),Conhecimentos Específicos (40 questões) e 2 (duas) questões discursivas.

II. Verifique se seu nome e número de inscrição estão corretos no cartão de respostas. Se houver erro, notifique o fiscal.

III. Assine e preencha o cartão de respostas nos locais indicados, com caneta azul ou preta.

IV. Verifique se a impressão, a paginação e a numeração das questões estão corretas. Caso observe qualquer erro, notifique ofiscal.

V. Você dispõe de 5 (cinco) horas para fazer esta prova. Reserve os 20 (vinte) minutos finais para marcar o cartão de respostas.

VI. O candidato só poderá retirar-se do setor de prova 2:30 (duas horas e trinta minutos) após seu início.

VII. O candidato não poderá levar o caderno de questões. O caderno de questões será publicado no site do IBFC, no prazo recursalcontra gabarito.

VIII. Marque o cartão de respostas cobrindo fortemente o espaço correspondente à letra a ser assinalada, conforme o exemplo nopróprio cartão de respostas.

IX. A leitora óptica não registrará as respostas em que houver falta de nitidez e/ou marcação de mais de uma alternativa.

X. O cartão de respostas não pode ser dobrado, amassado, rasurado ou manchado. Exceto sua assinatura, nada deve ser escritoou registrado fora dos locais destinados às respostas.

XI. Ao terminar a prova, entregue ao fiscal o cartão de respostas e este caderno. As observações ou marcações registradas nocaderno não serão levadas em consideração.

XII. É terminantemente proibido o uso de telefone celular, pager ou similares.

Boa Prova!

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55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

GABARITO DO CANDIDATO - RASCUNHO

IBFC_03 - VERSÃO A

VERSÃO: A

CONCURSO PÚBLICO - EDITAL Nº 01 – INEP, DE 09 DE OUTUBRO DE 2012

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOINSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA

1

LÍNGUA PORTUGUESA

Para responder às questões de 1 a 3, leia o texto abaixo.

O aluno perfeitoRubem Alves

Ele se chamava Memorioso, pois seus pais julgavam quea memória perfeita é essencial para uma boa educação

Era uma vez um jovem casal que estava muito feliz. Elaestava grávida, e eles esperavam com grande ansiedade o filhoque iria nascer.

Transcorridos os nove meses de gravidez, ele nasceu. Eladeu à luz um lindo computador! Que felicidade ter um computadorcomo filho! Era o filho que desejavam ter! Por isso eles haviamrezado muito durante toda a gravidez, chegando mesmo a fazerpromessas.

O batizado foi uma festança. Deram-lhe o nome deMemorioso, porque julgavam que uma memória perfeita é oessencial para uma boa educação. Educação é memorização.Crianças com memória perfeita vão bem na escola e não têmproblemas para passar no vestibular.

E foi isso mesmo que aconteceu. Memorioso memorizavatudo que os professores ensinavam. Mas tudo mesmo. E nãoreclamava. Seus companheiros reclamavam, diziam que aquelascoisas que lhes eram ensinadas não faziam sentido. Suasinteligências recusavam-se a aprender. Tiravam notas ruins.Ficavam de recuperação.

Isso não acontecia com Memorioso. Ele memorizava com amesma facilidade a maneira de extrair raiz quadrada, reaçõesquímicas, fórmulas de física, acidentes geográficos, populaçõesde países longínquos, datas de eventos históricos, nomes dereis, imperadores, revolucionários, santos, escritores,descobridores, cientistas, palavras novas, regras de gramática,livros inteiros, línguas estrangeiras. Sabia de cor todas asinformações sobre o mundo cultural.

A memória de Memorioso era igual à do personagem doJorge Luis Borges de nome Funes. Só tirava dez, o que eramotivo de grande orgulho para os seus pais.

E os outros casais, pais e mães dos colegas de Memorioso,morriam de inveja. Quando filhos chegavam em casa trazendoboletins com notas em vermelho eles gritavam: "por que vocênão é como o Memorioso?"

Memorioso foi o primeiro no vestibular. O cursinho que elefrequentara publicou sua fotografia em outdoors. Apareceu natelevisão como exemplo a ser seguido por todos os jovens.

Na universidade, foi a mesma coisa. Só tirava dez. Chegou,finalmente, o dia tão esperado: a formatura. Memorioso foi ogrande herói, elogiado pelos professores. Ganhou medalhas emesmo uma bolsa para doutoramento no MIT.

Depois da cerimônia acadêmica foi a festa. E estavam todosfelizes no jantar quando uma moça se aproximou de Memoriosoe se apresentou: "Sou repórter. Posso lhe fazer uma pergunta?""Pode fazer", disse Memorioso confiante. Sua memória continhatodas as respostas.

Aí ela falou: "De tudo o que você memorizou qual foi aquiloque você mais amou? Que mais prazer lhe deu?"

Memorioso ficou mudo. Os circuitos de sua memóriafuncionavam com a velocidade da luz procurando a resposta.Mas aquilo não lhe fora ensinado. Seu rosto ficou vermelho.Começou a suar. Sua temperatura subiu.

E, de repente, seus olhos ficaram muito abertos, parados, ese ouviu um chiado estranho dentro de sua cabeça, enquantofumaça saia por suas orelhas. Memorioso primeiro travou. Depoisapagou, entrou em coma. Levado às pressas para o hospitalde computadores, verificaram que seu disco rígido estavairreparavelmente danificado.

Há perguntas para as quais a memória não tem respostas.É que tais respostas não se encontram na memória. Encontram-se no coração, onde mora a emoção...

1) Considere as afirmações abaixo.I. Infere-se que o autor compartilha a mesma visão dos

pais de Memorioso sobre a educação.II. Por meio de uma narrativa, o autor defende seu ponto

de vista sobre a educação.III. O autor considera que a educação deve ser voltada para

a aprovação no vestibular, essencial para o sucessoprofissional.

Está correto o que se afirma somente ema) Ib) IIc) IIId) I e IIIe) II e III

2) Considere as afirmações abaixo.I. O início do texto, semelhante ao dos contos de fadas

infantis, remete ao caráter ficcional da história.II. O último parágrafo revela o posicionamento do autor

frente ao tema abordado. III. O texto é narrado em primeira pessoa.Está correto o que se afirma somente ema) Ib) IIc) IIId) I e IIe) II e III

3) Assinale a alternativa que indica corretamente a funçãosintática do termo destacado na oração abaixo.Que mais prazer lhe deu?a) Sujeitob) Objeto diretoc) Objeto indiretod) Adjunto adnominale) Complemento nominal

4) Considere o período e as afirmações abaixo.Não obedeceu-se todos os itens do regulamento.I. Deveria ter sido usada a próclise.II. Há um erro de concordância, pois o verbo deveria estar

no plural.III. Há um erro de regência verbal.Está correto o que se afirma somente ema) Ib) IIc) IIId) I e IIe) I e III

5) Assinale a alternativa que completa, correta erespectivamente, as lacunas.Os resultados serão enviados ____ de amanhã ____ diretoriada instituição.a) apartir – àb) a partir – àc) à partir – ad) à partir – àe) a partir – a

6) Assinale a alternativa que completa, correta erespectivamente, as lacunas.É ___________ descobrir ______ houve a falha na produção.a) imprescindível – por queb) imprescindível – porquec) imprecindível – porqued) imprecindível – por quee) imprescindível – por quê

IBFC_03 - VERSÃO A

2IBFC_03 - VERSÃO A

7) Considere as orações abaixo.I. Devem haver muitos interessados no cargo.II. Devem-se analisar todos os aspectos da questão.III. Tratam-se de problemas graves.A concordância está correta somente ema) Ib) IIc) IIId) I e IIe) I e III

8) Considere o período e as afirmações abaixo.Os alunos que são muito indisciplinados foram punidos.I. A pontuação está correta.II. Se a oração adjetiva estivesse entre vírgulas, não haveria

mudança de sentido.III. Há duas orações no período.Está correto o que se afirma apenas ema) Ib) IIc) IIId) I e IIe) I e III

9) Assinale a alternativa que completa, correta erespectivamente, as lacunas.I. O diretor pediu para _____ fazer o projeto.II. Não há mais nada entre _____ e o Paulo.III. Não ___ disse a verdade.a) mim – mim – lheb) mim – eu – oc) eu – eu – lhed) eu – mim – lhee) eu – mim – o

10) Assinale a alternativa que completa, correta erespectivamente, as lacunas.I. O deputado _________ seus bens.II. Se eu _______ o relatório, poderei analisar os dados.a) reaveu – verb) reaveu – virc) reouve – vird) reouve – vere) reaviu – ver

NOÇÕES DE INFORMÁTICA

11) No MS Word 2007, para converter um texto em WordArt,devemos primeiro selecionar o texto que será convertido,e em seguida clicar no botão WordArt, localizado naguia Inserir, no grupo:a) Páginasb) Ilustraçõesc) Tabelasd) Textoe) Símbolos

12) No MS Excel 2007 temos na célula A1 o valor 1 e nacélula A2 o valor 2. O resultado da fórmula=SE(A1+1=A2;4;5) será:a) 1b) 2c) 3d) 4e) 5

13) Complete corretamente a seguinte frase: “No MS Excel2007, um ___________________ é colocado depois donome da planilha quando você se referir a ela em umafórmula.”a) asterisco (*)b) sinal de sustenido (#)c) sinal de arroba (@)d) ponto de interrogação (?)e) ponto de exclamação (!)

14) Assinale a alternativa que NÃO se refere a um formatode arquivo de imagem do Windows:a) PNG (.PNG)b) WAV (.WAV)c) BMP (.BMP)d) TIFF (.TIF)e) JPEG (.JPG)

15) Considere as afirmações que seguem, referentes aorecurso de Restauração do Sistema no Windows XP:I. O recurso de Restauração do Sistema está embutido no

Windows XP e é usado para fazer seu computador voltara um estado inicial, restaurando as configurações defábrica, se houver uma falha no sistema ou outrosproblemas mais sérios.

II. A finalidade da Restauração do Sistema é reverter seusistema a um estado trabalhável, sem que você precisereinstalar o sistema operacional e perder seus arquivosdurante o processo.

III. A Restauração do Sistema registra os “estados” dosistema de seu computador, e armazena-os como pontosde restauração.

Está correto o que se afirma em:a) somente I e II estão corretasb) somente I e III estão corretasc) somente II e III estão corretasd) todas afirmações estão corretase) nenhuma afirmação está correta

16) A linguagem de marcação muito utilizada para produzirpáginas na Web é conhecida como:a) HTMLb) URLc) WWWd) HTTPe) TCP/IP

NOÇÕES BÁSICAS DE ESTATÍSTICA

17) Observe as afirmações:I. O termo Estatística provém da palavra Estado e foi

utilizado originalmente para denominar levantamentosde dados, cuja finalidade era orientar o Estado em suasdecisões.

II. A Estatística Descritiva é a parte da Estatística que tempor objetivo obter e generalizar conclusões para apopulação a partir de uma amostra, através do cálculode probabilidade.

III. A coleta , a organização e a descrição dos dados estãoa cargo da Estatística Indutiva ou Inferencial.

Pode-se dizer que:a) Todas estão incorretas.b) Todas estão corretas.c) Apenas I está corretad) Apenas II está correta.e) Apenas III está correta.

18) Seja x a variável discreta “número de carros” de 20pessoas e considerando a distribuição abaixo:

xi f i

0 2

1 4

2 10

3 2

4 2

A média contínua do número de carros é:a) 1,8b) 1,9c) 2,0d) 3,0e) 3,6

19) Gráfico composto por retângulos justapostos em quea base de cada um deles corresponde ao intervalo declasse e a sua altura à respectiva frequência: a) Polígono de frequênciab) Polígono de frequência acumuladac) Setor circulard) Histogramae) Pictogramas

20) Sobre o gráfico abaixo, é possível afirmar que afrequência relativa da 2ª classe é:

a) 0,12b) 0,20c) 0,30d) 0,40e) 0,50

21) Considere as seguintes notas obtidas por determinadoaluno em suas oito disciplinas:

DISCIPLINA A B C D E F G H

NOTA 2,5 3,5 4,5 5,5 6,0 7,0 8,0 9,0

A nota média, a nota mediana e a nota modal sãorespectivamente:a) 5,75; não existe; 2,5b) 4,6; não existe; 9,0c) 5,75; 5,75; não existed) 4,6; 6,0; não existee) 4,5; 4,5; 4,5

22) A alternativa que apresenta uma série de valores cujadispersão ou variabilidade seja maior é: a) 33, 33,33,33,33

b) 33, 32,34,32,34

c) 31, 32,33,34,35

d) 30, 35,35,33,32

e) 10, 20,30,40,65

23) Considere os quatro seguintes valores para umadeterminada variável:

VALORES 4 8 12 16

É correto afirmar que a variância e o desvio padrão sãorespectivamente iguais a:

a) 40 e 2 10

b) 20 e 2 5

c) 40 e 10

d) 10 e 40

e) 2 10 e 2 5

24) O instrumento empregado para a medida da correlaçãolinear de Pearson é o coeficiente de correlação. Essecoeficiente deve indicar o grau de intensidade dacorrelação entre duas variáveis e, ainda, o sentido dessacorrelação. Assinale a alternativa que indicaadequadamente a interpretação de um determinadoresultado obtido r = 0,98 para o coeficiente de correlaçãode Pearson:a) Correlação linear positiva altamente significativa entre

as variáveis.

b) Correlação linear negativa altamente significativa entreas variáveis.

c) Correlação linear positiva relativamente fraca entre asvariáveis.

d) Correlação linear positiva muito fraca entre as variáveis.

e) Não há correlação linear positiva entre as variáveis.

NOÇÕES DE LÍNGUA INGLESA

Read the text and answer questions 25), 26), 27), 28), 29)and 30).

Lawsuits claim Knoedler made huge profits on fakes

For more than a dozen years the Upper East Side galleryKnoedler & Company was “substantially dependent” on profitsit made from selling a mysterious collection of artwork that is atthe center of a federal forgery investigation, former clients ofthis former gallery have charged in court papers.

The analysis is based on financial records turned over aspart of a lawsuit against the gallery filed by Domenico andEleanore De Sole, who in 2004 paid $8.3 million for a paintingattributed to Mark Rothko that they now say is a worthless fake.

The Rothko is one of approximately 40 works that Knoedler,which closed last year, obtained from Glafira Rosales, a little-known dealer whose collection of works attributed to Modernistmasters has no documented provenance and is the subject ofan F.B.I. investigation.

Between 1996 and 2008, the suit asserts, Knoedler earnedapproximately $60 million from works that Ms. Rosales providedon consignment or sold outright to the gallery and cleared $40

3 IBFC_03 - VERSÃO A

4IBFC_03 - VERSÃO A

million in profits. In one year, 2002, for example, the complaintsays the gallery’s entire profit — $5.6 million — was derivedfrom the sale of Ms. Rosales’s works.

“Knoedler’s viability as a business was substantially —and, in some years, almost entirely — dependent on sales fromthe Rosales Collection,” the De Soles claimed last month in anamended version of the suit they filed this year.

While the forgery allegations are well known and havebeen the subject of three federal lawsuits against Knoedler, therecent filings expand the known number of Rosales artworksthat were handled by the gallery, which was in business for 165years, and assert that they played a pivotal role in the gallery’ssuccess. After the F.B.I. issued subpoenas to the gallery in thefall of 2009, Michael Hammer, Knoedler’s owner, halted the saleof any Rosales works. Knoedler ended up losing money thatyear and in 2010, the court papers say.

http://www.nytimes.com/2012/10/22/arts/design/knoedler-made-huge-profits-on-fake-rothko-

lawsuit-claims.html?hpw&_r=0

25) The alternative that brings the most comprehensive ideaabout the text is

a) Domenico and Eleanore De Sole are accusing Knoedler& Company of selling them a mysterious collection ofartwork that is at the center of a federal forgeryinvestigation.

b) The most important art gallery in New York is accused ofselling fake masterpieces.

c) A Upper East Side gallery Knoedler & Company has beenfacing the charge of selling allegedly illegal artworks.

d) More than 40 works are under FBI investigation, due tofakes.

e) Knoedler & Company is not able to prove they haven’tsold fake masterpieces.

26) The suing against Knoedler & Company gallery wasestablished by

a) Mark Rothko

b) F.B.I.

c) Glafira Rosales

d) Domenico and Eleanore De Sole

e) Ms. Rosales

27) According to the text, it’s not correct to say that

a) There’s a case against Knoedler & Company whichaccuses it of earned approximately $60 million illegally.

b) Knoedler & Company could get artworks as they countedon a peddler.

c) Knoedler & Company gained great amounts of dollar, bycommercializing artworks.

d) The information about counterfeit against Knoedler &Company hasn’t been spread yet.

e) Years have gone by and Knoedler & Company obtainedsignificant profits.

28) Read the following passages: The analysis is based on financial records turned over aspart of a lawsuit against the gallery filed by Domenico andEleanore De Sole, who in 2004 paid $8.3 million for a paintingattributed to Mark Rothko that they now say is a worthlessfake.The Rothko is one of approximately 40 works that Knoedler,which closed last year, obtained from Glafira Rosales, a little-known dealer whose collection of works attributed toModernist masters has no documented provenance and isthe subject of an F.B.I. investigation.The underlined bold words area) relative pronounsb) subject pronounsc) object pronounsd) indefinite pronounse) personal pronouns

29) The alternative that brings the best synonym to the boldunderline idiom in the passage “Knoedler ended uplosing money that year and in 2010” is a) turned out b) ran along c) ran in d) turned upon e) got down to

30) In the passage “The analysis is based on financialrecords turned over as part of a lawsuit against thegallery filed by Domenico and Eleanore De Sole” themeaning of the phrasal verb is a) denouncedb) over swelled c) surroundedd) disposed differentlye) overthrew

31) There’s a missing connective in each of the followingsentences I, II and III:I. Brooke Ellison is a quadriplegic girl. _________ her

difficulty, she remains active.II. You had better write down her phone, _________ you

won’t be able to remember it.III. You could attend the meeting _________ you don’t accuse

anyone.The alternative that respectively brings the correctconnective for each one isa) Even though, otherwise, as far as b) Although, therefore, unlikec) Unlike, therefore, despited) Since, with the mind, so thate) In spite of, otherwise, as long as

32) Read the following sentences I, II, III:I. I sent a letter to the airline company complaining about

the problems I had during the flight and they havepromised to look into the matter.

II. Although that doctor hasn’t won the Nobel Prize, I lookup to him.

III. I promised her that I would look after her kids if sheweren’t able to do that.

It’s correct to say that the meaning of each underlinebold phrasal verb is respectivelya) Write down, marvel, helpb) Abide, match, weakenc) Investigate, admire, take care ofd) Annoy, carry, accompanye) Analyze, please, spoil

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NOÇÕES BÁSICAS DE DIREITO CONSTITUCIONAL EDIREITO ADMINISTRATIVO

33) Assinale a alternativa que apresenta um dos objetivosfundamentais da República Federativa do Brasil.a) Conceder asilo político.b) Promover a paz mundial entre os povos.c) Erradicar a pobreza e a marginalização.d) Garantir a solução pacífica dos conflitos internacionais.e) Erradicar as desigualdades regionais da América Latina.

34) Acerca dos direitos e garantias fundamentais, assinalea alternativa INCORRETA.a) É livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o

anonimato.b) Ninguém poderá ser compelido a associar-se ou a

permanecer associado.c) Os direitos e garantias expressos na Constituição Federal

não excluem outros decorrentes do regime e dosprincípios por ela adotados, ou dos tratados internacionaisem que a República Federativa do Brasil seja parte.

d) As normas definidoras dos direitos e garantiasfundamentais têm aplicação imediata, isto é, são dotadasde todos os meios e elementos necessários à sua prontaincidência aos fatos, situações, condutas oucomportamentos que elas regulam.

e) Ninguém será privado de direitos por motivo de crençareligiosa ou de convicção filosófica ou política, tampoucoserá obrigado a cumprir prestação alternativa, desde queinvoque suas crenças ou convicções em razão daliberdade de consciência.

35) A respeito dos direitos da nacionalidade, assinale aalternativa correta.a) Ao brasileiro naturalizado é vedado filiar-se a partido

político.b) Em nenhuma hipótese o brasileiro nato perde a

nacionalidade brasileira.c) A lei poderá estabelecer distinção entre brasileiros natos

e naturalizados.d) Havendo reciprocidade em favor dos brasileiros, serão

atribuídos aos portugueses com residência permanenteno Brasil os mesmos direitos inerentes ao brasileiro,salvo os casos em que houver expressa vedaçãoconstitucional.

e) São brasileiros naturalizados os nascidos no estrangeiro,filho de pai brasileiro a serviço da República Federativado Brasil, desde que optem, em qualquer tempo, depoisde atingida a maioridade, pela nacionalidade brasileira.

36) Relativamente às garantias da magistratura e àsvedações impostas aos juízes, pode-se afirmar que:a) A inamovibilidade garante ao juiz, de modo absoluto, a

impossibilidade de remoção sem seu consentimento.b) aos juízes é vedado exercer outro cargo ou função,

inclusive o magistério, salvo, neste último caso, se estiverem disponibilidade.

c) a irredutibilidade de subsídio torna os juízes imunes àtributação por meio do imposto sobre a renda e proventosde qualquer natureza.

d) aos juízes é vedado dedicar-se à atividade político-partidária, bem como receber, a qualquer título oupretexto, custas ou participação em processo.

e) a vitaliciedade é equivalente à estabilidade, posto quejuízes e servidores públicos somente podem perder ocargo não só por decisão judicial como também porprocesso administrativo e mediante procedimento deavaliação periódica de desempenho.

37) É a denominação dada à qualificação concedida, pordecreto específico, às autarquias ou fundações quecelebrem contrato de gestão com a Administração aque se achem vinculadas, para melhorar a eficiência ereduzir custos:

a) Agência Executiva.

b) Organização Social.

c) Agência Reguladora.

d) Serviço Social Autônomo.

e) Organização da Sociedade Civil de Interesse Público.

38) Ao servidor público da administração direta, autárquicae fundacional, no exercício de mandato eletivo, aplicam-se as seguintes disposições, EXCETO:

a) investido no mandato de Deputado Federal, ficaráafastado de seu cargo, emprego ou função.

b) investido no mandato de Prefeito, será afastado do cargo,emprego ou função, sendo-lhe facultado optar pela suaremuneração.

c) tratando-se de mandato eletivo estadual, ficará afastadode seu cargo, emprego ou função, sendo-lhe facultadooptar pela sua remuneração.

d) em qualquer caso que exija o afastamento para oexercício de mandato eletivo, seu tempo de serviço serácontado para todos os efeitos legais, exceto parapromoção por merecimento.

e) investido no mandato de Vereador, havendocompatibilidade de horários, perceberá as vantagens deseu cargo, emprego ou função, sem prejuízo daremuneração do cargo eletivo, e, não havendocompatibilidade, será afastado do cargo, emprego oufunção, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração.

39) Acerca dos poderes da Administração Pública, leia aassertiva abaixo.

“Considera-se ____________________ atividade daadministração pública que, limitando ou disciplinando direito,interesse ou liberdade, regula a prática de ato ou a abstençãode fato, em razão de interesse público concernente àsegurança, à higiene, à ordem, aos costumes, à disciplinada produção e do mercado, ao exercício de atividadeseconômicas dependentes de concessão ou autorização doPoder Público, à tranquilidade pública ou ao respeito àpropriedade e aos direitos individuais ou coletivos.”

Para que esta afirmação seja correta, a lacuna deve serpreenchida pela seguinte expressão:

a) Poder de Polícia.

b) Poder Disciplinar.

c) Poder Hierárquico.

d) Poder Adjudicatório.

e) Poder Discricionário.

40) De acordo com a Constituição Federal, os atos deimprobidade administrativa importarão as seguintessanções, EXCETO:

a) perda da função pública.

b) indisponibilidade dos bens.

c) suspensão dos direitos políticos.

d) pena de reclusão de dois a oito anos.

e) ressarcimento ao erário, na forma e gradação previstasem lei.

IBFC_03 - VERSÃO A

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

41) Considere os itens abaixo.I. Equipar as escolas indígenas com material didático-

pedagógico básico.II. Implantar programas de EJA (Educação de Jovens e

Adultos) em unidades prisionais.III. Adaptar a infraestrutura dos prédios escolares para

atender aos alunos com necessidades especiais.IV. Erradicar o analfabetismo.São metas do Plano Nacional de Educação (PNE)a) todos.b) somente I, II e IV.c) somente II, III e IV.d) somente III e IV.e) somente II e III.

42) Considere os itens abaixo. I. Preocupação com a formação acadêmica dos docentes,

incluindo a titulação e o aperfeiçoamento constante.II. Definição mais precisa dos recursos destinados à

Educação.III. Proposição de um sistema nacional de avaliação do

rendimento escolar.IV. Atenção ao Ensino Fundamental.São aspectos presentes na Lei Federal nº 9394, de 20de dezembro de 1996:a) somente I, II e IVb) somente II, III e IVc) somente I, III e IVd) somente I e IIe) todos

43) Com base na LDB (Lei de Diretrizes e Bases - 9394/96),analise as afirmações abaixo.I. A passagem da Educação Infantil para o primeiro ano

do Ensino Fundamental se dá após a comprovação deaproveitamento mínimo por parte da criança.

II. Nas matrizes curriculares do Ensino Médio, foramincluídas as disciplinas Sociologia e Filosofia.

III. O nível fundamental de educação deve ser oferecidopelo Estado e pelos Municípios em regime decolaboração.

Está correto o que se afirma ema) todasb) somente I e IIc) somente I e IIId) somente II e IIIe) somente III

44) Considere as afirmações abaixo.I. De acordo com a LDB, os conteúdos referentes à história

e cultura afro-brasileira devem ser ministrados apenasna disciplina de História Geral, no Ensino Médio.

II. O estudo da história e cultura afro-brasileira deve sercomponente dos conteúdos das disciplinas porque oBrasil é um país multiétnico e pluricultural.

III. A obrigatoriedade do ensino da história afro-brasileira éprevista pela lei apenas para as escolas públicas.

Está correto o que se afirma ema) todasb) somente I e IIc) somente I e IIId) somente II e IIIe) somente II

45) Considere o gráfico, o texto e as afirmações abaixo.

“O Brasil dispõe hoje de condições para oferecer Educaçãoa Distância com bastante competência, capaz de aprimoraro ensino ministrado em sala de aula e de fazê-lo chegar aum maior número de brasileiros, nas regiões mais remotasdo país” (SOUZA, 2002). Os métodos e técnicas decomunicação hoje disponíveis possibilitam levar educaçãoa milhões de estudantes e, simultaneamente, prepararmilhares de professores acelerando, sobretudo, a formaçãodestes profissionais de ensino.Por ser um mercado com um enorme potencial, faz-senecessário enfatizar a importância do levantamento dasituação atual da EAD nas IES, no Brasil.Os padrões de qualidade exigidos pelo MEC (2003b) paraoficializar um curso superior a distância são os mesmos deum curso presencial, no que se refere às competências ehabilidades a serem adquiridas durante a formação do aluno.A carga horária de ambos é equivalente, assim como aintegralização curricular. Os processos seletivos devemapresentar edital, ser públicos e isonômicos. Os diplomasregistrados possuem o mesmo valor dos obtidos em cursospresenciais. Os cursos passam pela Avaliação das Condiçõesde Ensino.

Fonte: FGV-EAESP/GVPESQUISA 18/248RELATÓRIO DE PESQUISA Nº 12/2004

I. A modalidade EaD (Ensino à Distância) é prevista porlei apenas para o Ensino Superior.

II. As matrículas em EaD e em cursos presenciais têmapresentado taxas constantes de crescimento.

III. O texto sugere que os cursos a distância são umapossibilidade de superar o déficit educacional no país.

Está correto o que se afirma ema) todasb) somente I e IIc) somente I e IIId) somente II e IIIe) somente III

46) A carga horária mínima, prevista pela LDB (9394/96), naEducação Básica é dea) seiscentas horas distribuídas em duzentos e vinte dias.b) seiscentas horas distribuídas em duzentos dias.c) oitocentas horas distribuídas em duzentos dias.d) setecentas horas distribuídas em duzentos e vinte dias.e) oitocentas horas distribuídas em duzentos e cinquenta

dias.

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47) Considerando a LDB (9394/96), analise as afirmaçõesabaixo.

I. Prevê-se um núcleo comum para o currículo do EnsinoFundamental e Médio e uma parte diversificada em funçãode características locais.

II. Prevê-se gestão democrática do ensino público eprogressiva autonomia pedagógica e administrativa dasunidades escolares.

III. Prevê-se a formação dos especialistas da educação emCurso Superior de Pedagogia ou em Programas de Pós-Graduação.

Está correto o que se afirma em

a) todas

b) somente I e II

c) somente I e III

d) somente II e III

e) somente III

48) Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs),considere as afirmações abaixo.

I. O objetivo dos PCNs é padronizar o ensino no país,definindo eixos fundamentais para guiar tanto a educaçãoformalmente estabelecida como a relação entre a escolae a sociedade no seu cotidiano.

II. Os PCNs contemplam as práticas de organização deconteúdo, as formas de abordagem desses conteúdoscom os estudantes, a aplicação dos tópicos desenvolvidose a condução adequada em situações diversas.

III. Os PCNs tendem a valorizar a concepção pedagógicatradicional e conteudista.

Está correto o que se afirma em

a) todas

b) somente I e II

c) somente I e III

d) somente II e III

e) somente I

49) Assinale a alternativa que apresenta um tema que nãoestá incluído nos temas transversais dos ParâmetrosCurriculares Nacionais (PCNs).

a) Ética

b) Meio ambiente

c) Orientação sexual

d) Finanças aplicadas

e) Pluralidade cultural

50) Considerando a LDB (9394/96), considere as afirmaçõesabaixo.

I. A Educação Infantil, que compreende creches (de 0 a 3anos) e pré-escolas (de 4 e 5 anos), deve ser gratuita eobrigatória em todos os municípios brasileiros.

II. O Ensino Médio corresponde ao antigo 2º grau e podeser técnico-profissionalizante.

III. O Ensino Fundamental, que compreende os anos iniciais(do 1º ao 5º ano) e os anos finais (do 6º ao 9º ano), éobrigatório e gratuito. A LDB estabelece que,gradativamente, os municípios serão os responsáveispor todo o Ensino Fundamental.

Está correto o que se afirma em

a) todas

b) somente I e II

c) somente I e III

d) somente II e III

e) somente I

51) Com base no conteúdo do Plano Nacional de Educação(PNE), Lei nº 10.172/2001, aprovado pelo CongressoNacional e sancionado pelo Presidente da Repúblicaem 2001, analise as afirmativas abaixo.

I. O PNE estabelece o diagnóstico, as diretrizes, os objetivose as metas para todos os níveis de ensino e restringe-se à modalidade presencial.

II. O PNE tem a vigência de dois decênios, contados a partirda data de sua sanção.

III. O PNE indica exclusivamente a necessidade daelaboração de planos estaduais.

Assinale a alternativa correta.

a) É verdadeiro apenas o que se afirma em I e II.

b) É verdadeiro apenas o que se afirma em I e III.

c) É verdadeiro apenas o que se afirma em II e III.

d) É verdadeiro o que se afirma em I, II e III.

e) Todas as afirmativas são falsas.

52) Considere as modalidades de ensino elencadas abaixo.

I. Educação de Jovens e Adultos.

II. Educação à Distância e Tecnologia Educacional.

III. Educação Tecnológica e Formação Profissional.

IV. Educação Especial.

V. Educação Indígena.

Estão contempladas no Plano Nacional de Educação(PNE), Lei nº 10.172/2001, as modalidades de ensinoindicadas em

a) I, II, III, IV e V.

b) apenas I, III, IV e V.

c) apenas III, IV e V.

d) apenas I e IV.

e) apenas III e IV.

53) Considere os itens abaixo, referentes a situações dedocentes da Educação Básica.

I. Formação profissional inicial.

II. Formação continuada.

III. Condições de trabalho, salário e carreira.

Estão contempladas no Plano Nacional de Educação(PNE), Lei nº 10.172/2001, as situações citadas em

a) apenas I.

b) apenas II.

c) apenas III.

d) I, II e III.

e) apenas I e II.

54) A Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000, queestabelece as normas gerais e os critérios básicos paraa promoção da acessibilidade das pessoas portadorasde deficiência ou com mobilidade reduzida, prevê asupressão de barreiras e de obstáculos

I. nas vias e nos espaços públicos.

II. no mobiliário urbano.

III. na construção e na reforma de edifícios.

IV. nos meios de transporte e de comunicação.

Assinale a alternativa correta.

a) É verdadeiro apenas o que se afirma em I e II.

b) É verdadeiro apenas o que se afirma em I, II e III.

c) É verdadeiro apenas o que se afirma em II, III e IV.

d) É verdadeiro o que se afirma em I, II, III e IV.

e) É verdadeiro apenas o que se afirma em I.

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55) A respeito do que determina a LDB (9394/96) sobre oEnsino Superior, considere as afirmações abaixo.I. Cabe às Instituições de Ensino Superior incentivar o

trabalho de pesquisa e investigação científica.II. Cabe às Instituições de Ensino Superior promover a

extensão, aberta à participação da população.III. Cabe às Instituições de Ensino Superior a preocupação

com o conhecimento teórico, sem vínculo com a realidadenacional e regional.

Está correto o que se afirma ema) todasb) somente I e IIc) somente I e IIId) somente II e IIIe) somente I

56) Sobre a educação indígena na LDB (9394/96), considereas afirmações abaixo.I. Os programas de educação indígena devem focar a

relação intercultural, promovendo a superação dos hábitosnativos para que os índios possam efetivamente integrara sociedade.

II. A educação indígena deve se preocupar com arecuperação da memória histórica dessas comunidadese com a reafirmação da identidade étnica.

III. A educação indígena deve se preocupar com asubstituição das línguas maternas pela LínguaPortuguesa.

Está correto o que se afirma ema) todasb) somente I e IIc) somente IIId) somente II e) somente I

57) Considere a charge e as afirmações abaixo.

I. A charge ilustra a desigualdade da qualidade do ensinonas escolas públicas e privadas apenas nos aspectosde infraestrutura.

II. A falta de homogeneidade na qualidade educacionalpública e privada é um dos motivos de defesa da açãoafirmativa de cotas nas universidades públicas.

III. A charge mostra que os mais ricos conseguem,geralmente, ter acesso a uma educação de melhorqualidade.

Está correto o que se afirma somente ema) Ib) IIc) IIId) I e IIe) II e III

58) Observe o gráfico e as afirmações abaixo.Evolução das matrículas nas Instituições de EnsinoSuperior (IES) – Brasil, 2010. (Fonte: Censo da EducaçãoSuperior – INEP, 2010)

I. De 2001 a 2010, observa-se aproximadamente,crescimento com taxa constante das matrículas nasuniversidades públicas e privadas.

II. O crescimento das matrículas no ensino superiorcomprova a melhora na qualidade do Ensino Básicobrasileiro.

III. Pode-se inferir que programas de financiamentoestudantil, como o Fies e o Prouni, contribuíram para ocrescimento de matrículas nas instituições privadas deEnsino Superior.

Está correto o que se afirma somente ema) Ib) IIc) I e IIId) I e IIe) II e III

59) Sobre a educação no Brasil, considere as afirmaçõesabaixo.I. Atualmente se observa a concepção histórico-social,

contemporânea, de educação, influenciada por diversasconcepções teóricas, como o marxismo e a dialética.

II. As atuais concepções educacionais tendem a consideraros indivíduos como seres sociais.

III. A função da escola, atualmente, deve ser formar cidadãosconscientes do objetivo de manter o status quo.

Está correto o que se afirma somente ema) Ib) IIc) IIId) I e IIe) II e III

IBFC_03 - VERSÃO A

Número de Matrículas

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60) Considere as afirmações abaixo.I. Ações afirmativas são medidas especiais e temporárias,

tomadas pelo Estado e/ou pela iniciativa privada,exclusivamente para compensar perdas dosafrodescendentes.

II. O objetivo geral das ações afirmativas na educação éreduzir a desigualdade de acesso ao ensino.

III. Uma ação de inclusão que hoje se observa é a criaçãode mais escolas especiais para pessoas com deficiência,entendendo que a escola comum não tem condições delidar com alunos especiais.

Está correto o que se afirma somente ema) Ib) IIc) IIId) I e IIe) II e III

61) Considere as afirmações abaixo.I. Costuma-se, de forma simplificadora dividir as teorias

educacionais em dois grandes grupos: as tradicionais eas progressistas.

II. O principal objetivo da filosofia da educação é propor umsistema educacional eficiente, capaz de fazer com queos alunos aprendam as ideias dos principais filósofos.

III. A educação é uma atividade isenta de ideologia, poisconcentra-se na transmissão dos conhecimentosconsagrados.

Está correto o que se afirma somente ema) Ib) IIc) IIId) I e IIe) I e III

62) Considere a charge e as afirmações abaixo.

I. A charge critica o atual ensino e os erros ortográficoscomuns nos textos das crianças e dos adolescentes.

II. As questões éticas não devem ser objeto de estudo naescola, pois extrapolam as disciplinas tradicionais.

III. A intertextualidade utilizada na construção da chargeprovaca efeito de humor no leitor.

Está correto o que se afirma somente ema) Ib) IIc) IIId) I e IIe) I e III

63) Considere a charge e as afirmações abaixo.

I. A charge mostra o despreparo de professores que utilizamo tempo de aula para expor relatos pessoais.

II. No contexto, pode-se inferir que a professora desenvolviao método de alfabetização trabalhando a “família” do “m”.

III. A charge mostra a pertinência de todo conteúdo aprendidona escola no cotidiano dos alunos.

Está correto o que se afirma somente ema) Ib) IIc) IIId) I e IIe) I e III

64) Sobre a história da educação brasileira, considere asafirmações abaixo.I. A reforma de 1968 imprimiu um caráter democrático ao

ensino brasileiro, desde o fundamental até a universidade,fortalecendo os movimentos estudantis.

II. Durante a ditadura militar, houve propostas de“americanização” da cultura e da educação brasileira,expressas no acordo MEC-USAID.

III. A Constituição de 1824, no Império, já previa a educaçãoprimária gratuita.

Está correto o que se afirma somente ema) Ib) IIc) IIId) I e IIe) II e III

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65) Sobre o pensamento de Vygotsky, considere asafirmações abaixo.

I. Para Vygotsky, a linguagem deve ser muito valorizadano processo educacional, pois ela realiza a mediaçãoentre o homem e a realidade.

II. O pensamento de Vygotsky é dissociado das relaçõessociais, pois sua preocupação é focada no aprendizadoescolar.

III. Vygotsky atribuía importante papel às relaçõesinterpessoais no processo de aprendizagem.

Está correto o que se afirma somente em

a) I e II

b) I e III

c) II e III

d) I

e) III

66) Sobre o comportamentalismo, considere as afirmaçõesabaixo.

I. O conceito de comportamento operante de Skinner prevêa liberdade de operar do aluno na construção do seuconhecimento.

II. O comportamentalismo prevê o condicionamento dasações humanas por meio do reforço.

III. De acordo com o behavorismo, a aprendizagem se dácom base na relação de estímulo e resposta.

Está correto o que se afirma somente em

a) I e II

b) I e III

c) II e III

d) I

e) III

67) Sobre o pensamento de Piaget, considere as afirmaçõesabaixo.

I. A teoria cognitiva de Piaget considera que odesenvolvimento cognitivo do indivíduo ocorre em trêsestágios.

II. Piaget afirmava que o conhecimento tem origem narelação entre sujeito e objeto, construindo a abordagemtradicional do ensino, que destaca o papel ativo doprofessor na transmissão de conhecimento.

III. Piaget considerava que o aprendizado depende dosfatores biológicos, por isso os estágios correspondem adiferentes faixas etárias.

Está correto o que se afirma somente em

a) I

b) II

c) III

d) I e II

e) I e III

68) Considere o trecho da música abaixo, de Paula Toller.

Por que o fogo queima?

Por que a lua é branca?

Por que a terra roda?

Por que deitar agora?

Por que as cobras matam?

Por que o vidro embaça?

Por que você se pinta?

Por que o tempo passa?

O estágio definido por Piaget que pode ser depreendidodos versos acima é o

a) motor - intuitivo

b) operatório - concreto

c) sensório - motor

d) formal - concreto

e) questionador - sensório

69) De acordo com as pesquisadoras Menga Lüdke e MarliAndré (1986) é cada vez mais evidente o interesse dospesquisadores da área de educação pelas metodologiasqualitativas. Apesar disso, ainda persistem dúvidassobre o que realmente caracteriza uma pesquisaqualitativa. Segundo as autoras, este tema foidesenvolvido por Bogdan e Bilken (1982) queapresentaram algumas características básicas dessetipo de abordagem.

Tendo como base o texto acima e, considerando asafirmações que se seguem:

I. Os problemas são estudados no ambiente em queocorrem naturalmente, sem qualquer manipulaçãointencional do pesquisador, (…) por isso esse tipo deestudo é também chamado de “naturalístico”;

II. Os dados coletados nesse tipo de estudo sãopredominantemente descritivos;

III. A preocupação com o processo é muito maior do quecom o produto, pois o interesse do pesquisador é verificarcomo o problema se manifesta nas atividades,procedimentos e interações cotidianas;

IV. A análise dos dados tende a seguir um processo dedutivo,a partir das hipóteses definidas pelo pesquisador antesdo início dos estudos;

V. Nesses estudos há sempre uma tentativa de capturar a“perspectiva dos participantes”, isto é, a maneira comoos informantes encaram as questões que estão sendofocalizadas.

Assinale a alternativa que corresponde ao conjunto dasproposições que caracterizam a abordagem qualitativa:

a) II, III e V;

b) I, II, III e V;

c) I, III IV e V;

d) II, III, IV;

e) Todas as proposições estão corretas

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70) Sabe-se que a classificação das pesquisas se faz com

base em algum critério. A literatura relativa às

metodologias de pesquisa as classificam em três

grandes grupos quanto aos objetivos gerais:

exploratórias, descritivas e explicativas.

Considerando as afirmações abaixo:

I. são aquelas que se preocupam em identificar os fatores

que determinam ou que contribuem para a ocorrência

dos fenômenos da realidade estudada;

II. são aquelas que buscam identificar as características

de determinada população (ex: idade, sexo, nível de

escolaridade, etc) ou fenômeno (ex: condições de

atendimento dos órgãos públicos de uma comunidade)

ou, ainda, a relação entre variáveis (ex: relação entre

preferência político-partidária e nível de escolaridade).

III. são aquelas que buscam uma maior familiaridade com

o problema, com vistas a torná-lo mais explícito ou a

constituir hipóteses.

Assinale a alternativa que informa a ordem correta

desses três tipos de pesquisa:

a) exploratória, descritiva, explicativa

b) descritiva, explicativa, exploratória

c) exploratória, explicativa, descritiva

d) explicativa, descritiva, exploratória

e) explicativa, exploratória, descritiva

71) “Todo trabalho científico, seja ele uma tese, um texto

didático, um artigo ou uma simples resenha deve

constituir uma totalidade de inteligibilidade,

estruturalmente orgânica, deve formar uma unidade com

sentido intrínseco e autônomo para o leitor que não

participou de sua elaboração, que internamente as partes

se concatenem logicamente.” (SEVERINO, 2000, p.82).

Essa orientação salientada pelo autor significa que:

a) o pesquisador precisa definir um plano provisório de

trabalho que orientará as leituras e também a pesquisa

propriamente dita.

b) a fundamentação lógica do tema deve ser exposta e

provada.

c) as partes do trabalho, seus capítulos e, no interior deles,

os parágrafos devem ter uma sequência lógica rigorosa

determinada pela estrutura do discurso.

d) o estilo do texto será determinado pela natureza do

raciocínio específico às várias áreas do saber em que

se situa o trabalho.

e) do ponto de vista da estrutura formal, o trabalho se divide

em introdução, desenvolvimento e conclusão.

72) De acordo com SEVERINO, (2000) para a elaboração edesenvolvimento de um trabalho científico é preciso terideia clara do problema a ser resolvido, da dúvida a sersuperada. Ou seja, exige-se consciência da problemáticaespecífica relacionada com o tema abordado dedeterminada perspectiva. Esta fase de elaboração dotrabalho de pesquisa corresponde à:

a) definição e delimitação do tema de pesquisa

b) levantamento bibliográfico

c) leitura e documentação

d) definição de um plano provisório do trabalho

e) problematização do tema

73) Pesquisadores brasileiros realizaram recentemente umestudo sobre a atratividade da carreira docente no Brasilpela ótica de alunos concluintes do ensino médio. Apesquisa foi realizada em escolas públicas e particularesde cidades de grande ou médio porte das diferentesregiões do país. Os dados utilizados para as análisestêm origem em duas fontes: questionário, realizado com1501 respondentes; e grupos de discussão dos quaisparticiparam 193 alunos com rendimento escolardiferente, entre representantes do sexo masculino e dofeminino. (TARTUCE; NUNESO, ALMEIDA, 2010)

As informações acima permitem afirmar que, do pontode vista metodológico, a pesquisa:

a) é claramente uma pesquisa de abordagem quantitativa,pois envolveu um grande número de participantes

b) é essencialmente qualitativa uma vez que utilizou-se dodepoimentos que revelam a posição subjetiva dosestudantes pesquisados.

c) valeu-se de procedimentos de coleta e de análise dedados que combinam as abordagens quantitativas equalitativas, o que é característico de uma abordagemtambém denominada de ‘quantiqualitativa’

d) é quantitativa e amostral sendo, portanto, representativado que pensam todos os estudantes das diferentesregiões brasileiras.

e) é tipicamente experimental, pois as tendências apontadaspelo estudo podem ser, posteriormente, testadas eaplicadas à totalidade das escolas brasileiras.

74) Considere a seguinte definição:

É “um tipo de pesquisa com base empírica que é concebidae realizada em estreita associação com uma ação ou coma resolução de um problema coletivo e no qual ospesquisadores e participantes representativos da situaçãoou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ouparticipativo” (Thiollent,1985, apud GIL, 2009, p. 55-56).

Assinale a alternativa que designa este tipo de pesquisa:

a) pesquisa participante

b) pesquisa-ação

c) pesquisa de campo

d) estudo de caso

e) pesquisa ex-post facto

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75) Considere a situação abaixo sobre práticas de avaliação:

Envolvendo os alunos na própria avaliação

Revista Nova Escola. Publicado em Janeiro de 2003.

No Colégio Cenecista José Elias Moreira, em Joinville, interiorde Santa Catarina, a avaliação vai além de provas, trabalhose outras atividades formais. Em dois aspectos, pelo menos,a análise do professor se completa: na observaçãomultidimensional e na auto-avaliação dos alunos. Maria deLourdes Montemor Picheth, que leciona Língua Portuguesapara a 4ª série, atua assim há quatro anos. Ela começa comum diagnóstico das capacidades de escrita e de comunicaçãodos alunos. Depois dá um retorno a cada um. "Mostro no quedeve melhorar a produção, que aspectos vamos trabalhar",explica. Terminada a aula, Maria de Lourdes compara a auto-avaliação das crianças com seus registros. "Se a diferençafor gritante, posso não estar olhando para a criança comodeveria", reflete. As questões que, na opinião da turma, nãoforam aprendidas são retomadas em atividades diferenciadas.

Assinale a alternativa que não corresponde aos objetivose práticas pedagógicas adotadas pela professora noprocesso de avaliação:

a) identificar os problemas de aprendizagem de alguns alunospara homogeneizar o trabalho de sala de aula

b) compartilhar o plano de trabalho com a turma para que osalunos reconheçam seus progressos e dificuldades emrelação ao que está sendo estudado

c) investigar como os alunos aprendem para sanar asdificuldades específicas de cada um

d) incentivar a participação de todos no grupo e a capacidadede autoavaliação

e) avaliar o próprio trabalho para planejar novas situações deensino e aprendizagem

76) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB),aprovada em 1996, determina que a avaliação daaprendizagem seja contínua e cumulativa e que osaspectos qualitativos prevaleçam sobre os quantitativos.

Adotar esta concepção de avaliação pressupõe que oprofessor:

a) despreze os momentos de avaliação formal, pois taispráticas tendem a discriminar os alunos que apresentamritmos mais lentos de aprendizagem

b) concentre-se apenas em avaliações diagnósticas a fimde replanejar o trabalho pedagógico constantemente

c) decida com os seus alunos o que vão aprender e asestratégias de ensino, considerando o estágio doprocesso ensino-aprendizagem em que se encontram

d) esteja atento aos progressos e resultados obtidos pelosestudantes ao longo do ano escolar e não apenas à notada prova final

e) realize avaliações somativas constantes para motivar oavanço dos alunos

77) As afirmações abaixo se referem a avaliações delarga escala nacionais e internacionais. Considere oconteúdo de cada, identificando-as como verdadeiras(V) ou falsas (F).I. O SAEB - O Sistema de Avaliação da Educação Básica

é composto por duas avaliações complementares a cadadois anos: a Avaliação Nacional da Educação Básica(Aneb) e a Anresc - Avaliação Nacional do RendimentoEscolar. Embora utilizem a mesma metodologia, adiferença entre elas é que a primeira é censitária e asegunda é feita por amostragem.

II. A Prova Brasil faz parte do Saeb e avalia alunos de 5°e 9° anos do ensino fundamental, da rede pública eurbana de ensino de forma censitária, oferecendoresultados de cada escola participante, das redes noâmbito dos municípios, dos estados, das regiões e doBrasil. O Saeb, por sua vez, é uma avaliação por amostra,razão pela qual não apresenta resultados por escola epor município.

III. O Programa de Avaliação Internacional de Estudantes(PISA) é um estudo mundial realizado pela Organizaçãopara a Cooperação Econômica e Desenvolvimento(OCDE) para aferir o desempenho dos alunos de 15 anosde idade nos componentes de matemática, ciência eleitura, sendo repetido a cada dois anos. Os dados têmsido utilizados tanto para ranquear o posicionamento dospaíses participantes e quanto para medir o impacto daqualidade da educação sobre os rendimentos ecrescimento das nações.

IV. O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foi criadoem 1998 com o objetivo principal de avaliar o desempenhodo estudante ao fim da educação básica. Além de assumircaráter de exame de certificação, passou a ser utilizadotambém como mecanismo de seleção para o ingressono ensino superior a partir de 2009.

As afirmações I, II, III e IV são respectivamente:a) V,F,F,Vb) F,F, V,Vc) F,V,F,Vd) todas são verdadeirase) todas são falsas

78) Vagner interrompeu os estudos quando tinha 15 anos,pouco antes de concluir o ensino fundamental. Aos 16começou a trabalhar para compor a renda familiar, juntocom a mãe e outros três irmãos. Mesmo sem frequentara escola, Vagner sempre se interessou em ler e estudarpor conta própria. Hoje, aos 19 anos, ele está pensandoem prestar um exame de certificação de seusconhecimentos básicos. Considerando o que prevê a legislação brasileira atuale os programas de certificação promovidos pelo governofederal, esse jovem: a) deve inscrever-se para a prova do Enem (Exame Nacional

do Ensino Médio) utilizado para fins de certificação deconclusão do ensino médio, pois adquiriu esse direitopor já ser maior de 18 anos, conforme prevê o art. 38 daLei nº 9.394/96

b) tem direito a realizar o Exame Nacional para Certificaçãode Competências de Jovens e Adultos (Encceja), parapleitear certificação de conclusão do Ensino Fundamental,desde que a Secretaria Estadual de Educação do seuestado tenha firmado o Acordo de Cooperação Técnicaestabelecido formalmente pelo Inep;

c) precisa, necessariamente, matricular-se e cursar o ensinofundamental na modalidade EJA (educação de jovens eadultos) em escola municipal ou estadual que ofereçaessa modalidade, em caráter regular, conforme dispõeo art. 38 da Lei nº 9.394/96

d) deve concluir sua formação preferencialmente em umaescola que ofereça habilitação técnica profissional,apropriada à sua faixa etária e condições de vida atuais,beneficiando-se das alterações previstas na LDB pelaLei nº 11.741, de 2008 que trata do ensino técnicoprofissionalizante.

e) nenhuma das alternativas anteriores.

IBFC_03 - VERSÃO A

13 IBFC_03 - VERSÃO A

79) Associe as duas colunas, considerando as finalidades e aplicações dos seguintes levantamentos estatísticos eavaliativos, coordenados pelo INEP, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira:

( ) pesquisa bienal por amostragem que, coleta dados sobre aqualidade da educação brasileira por regiões, redes de ensinopública e privada nos estados e no Distrito Federal.

( ) avalia o ensino, a pesquisa, a extensão, a responsabilidadesocial, o desempenho dos alunos, a gestão da instituição, o corpodocente e infraestrutura, possibilitando traçar um panorama daqualidade dos cursos e instituições de educação superior no País.

( ) coleta de dados sobre a educação superior, com o objetivo deoferecer informações detalhadas sobre a situação atual e as grandestendências do setor, tanto à comunidade acadêmica quanto àsociedade em geral.

( ) avalia o desempenho do estudante ao fim da educação básica,buscando contribuir para a melhoria da qualidade desse nível deescolaridade, além de ser utilizado também como mecanismo deseleção para o ingresso no ensino superior.

( ) coleta dados sobre estabelecimentos, matrículas, funçõesdocentes, movimento e rendimento escolar para subsidiar aexecução de programas como merenda e transporte escolar,distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas,instalação de energia elétrica, entre outros.

A sequência correta dessa associação é:

a) 4, 3, 2, 5, 1

b) 1, 3, 2, 5, 4

c) 1, 2, 3, 4, 5

d) 4, 2, 3, 5, 1

e) 4, 3, 2, 1, 5

80) Na edição de 2011 do ENADE de Pedagogia, foi proposta a seguinte questão:

No que se refere à aprendizagem inicial da língua portuguesa, alfabetização e letramento são processos independentes.

PORQUE

A alfabetização é o desenvolvimento de competências e habilidades para o uso efetivo da língua portuguesa em práticas sociais,enquanto o letramento é a aprendizagem do sistema de utilização das letras, na escrita.

Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.

A - As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

B - As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

C - A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.

D - A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.

E - Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.

A questão acima teve como objetivo avaliar:

a) raciocínio lógico

b) conteúdos procedimentais

c) conteúdos atitudinais

d) conteúdos de língua portuguesa

e) conteúdos conceituais

1. Censo Escolar

2. Censo Superior

3. SINAES (Sistema Nacional da EducaçãoSuperior)

4. SAEB (Sistema Nacional da EducaçãoBásica)

5. ENEM (Sistema Nacional do Ensino Médio)

RA

SC

UN

HO

14IBFC_03 - VERSÃO A

1) Quais as contribuições dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e da Lei de Diretrizes e Bases da EducaçãoNacional (LDB 9.394/96) para a consolidação dos alunos como sujeitos de seu conhecimento?

1

5

10

15

RA

SC

UN

HO

2) São vários os tipos de avaliação na prática pedagógica. Explique sucintamente no que se fundamenta a avaliaçãodiagnóstica.

1

5

10

15

QUESTÕES DISCURSIVAS

Transcreva em no máximo 15 linhas, as questões discursivas, com caneta azul ou preta, para o cartão de respostas.