Las Políticas de la UNESCO

en la Educación Superior:

Presente y Futuro

por

Eduardo Aponte Hernández

Nydia E. Román Rodríguez

Universidad de Puerto Rico

16 Noviembre 2011

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Agenda

• La Organización de las Naciones Unidas (ONU),

1945

• La UNESCO- 16 noviembre 1945, United Nations

Educational, Scientific and Cultural Organization

(Organización de las Naciones Unidas para la

Educación, la Ciencia y la Cultural)

• Misión, Objetivos, Políticas , Líneas de Acción:

Presente y futuro

• Programas y Redes: UNITWIN y Cátedras

UNESCO de Educación Superior, entre otros

• Enlaces /Discusión

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Organización de las Naciones Unidas (ONU)

Después de la Segunda Guerra Mundial, el 24 de

octubre de 1945, 51 países fundan la ONU; hoy día 193

países y 8 asociados son miembros de la organización

Misión

• promover y mantener relaciones pacificas entre las

naciones ( paz - seguridad)

• promover progreso social y mejor nivel de

vida(desarrollo sustentable)

• promover y mantener los derechos humanos

• (equidad y justicia social)

Tiene varios programas y oficinas alrededor del

mundo y la Universidad de las Naciones Unidas

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UNESCO

• Se funda el 16 de noviembre de 1945 y su

constitución se firma el 4 de noviembre de 1946

• Como Agencia especializada de la ONU, tiene

195 países miembros, ocho asociados y

observadores, con sede en Paris, Francia

• Irina Bukova 2009…(Bulgaria)

Directora General de UNESCO

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Misión y Objetivos Principales

• Promover y mantener la educación de calidad para

todos, y aprendizaje lo largo de la vida

• Movilizar la ciencia y políticas científicas para un

desarrollo sustentable

• Abordar nuevos desafíos éticos y sociales

• Promover una cultura de paz, inclusiva y diversa a

través del dialogo intercultural, la solidaridad

• Ampliar la comunicación y la información para

construir sociedades del conocimiento

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Políticas y Líneas de Acción: 1998-2009

• La UNESCO es la única agencia de la ONU que

tiene un mandato de educación superior; se

orienta por metas y objetivos de 4, 6, 10 años

• Para atender los desafíos globales del Milenio

(ONU Millenium Development Goals 2015) de

erradicar la pobreza y promover un desarrollo

sustentable para todos, „la educación superior

como factor central se orienta para el desarrollo

cultural, económico y social, como constructor de

capacidad endógena, y como promotor de los

derechos humanos, el desarrollo sustentable, la

democracia y la justicia social‟

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Políticas de Educación Superior

CMES, 1998

Fomento de la gestión para la innovación para

atender las necesidades de la educación y la

fuerza de trabajo estimular aumentar las

oportunidades de estudio y opciones de vida de la

juventud a través del esfuerzo colaborativo , en

particular aquellos en condiciones precarias y

vulnerabilidad

Promover la transformación de la educación

superior de acuerdo a la responsabilidad social de

las instituciones, la pertinencia-calidad de sus

programas y la contribución que hacen a la

sociedad, y la humanidad

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Políticas - Continuación

Fomentar y proveer apoyo a estrategias para

asegurar la calidad y proteger a usuarios en la

provisión de los servicios transfronterizos,

comerciales y los programas en multimedios a

distancia

Promover la gestión de conocimiento y

fortalecimiento de la capacidad de investigación,

innovación y su difusión a través de redes de

colaboración entre instituciones, países y regiones

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Funciones de la División UNESCO

Educación Superior

Laboratorio de ideas e innovación

Agente catalítico de la cooperación internacional

Establecer „estándares‟ de practicas i.e.

responsabilidad social, pertinencia-calidad

Desarrollar capacidad de las instituciones,

sistemas, regional, internacional a través de la

colaboración

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Líneas de Acción

Promover la educación superior como bien publico

y la responsabilidad social para atender los

desafíos globales del presente y del futuro

Crear conocimiento para responder a los retos

económicos, sociales, científicos, ambientales y

culturales, y la habilidad para enfrentarlos

Apoyar la formación, la investigación y servicio de

la educación superior para servir a su entorno

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Continuación

Promover y apoyar el acceso con equidad y

calidad de las oportunidades de estudio

Promover y apoyar la regionalización,

internacionalización basada en la colaboración

mas allá de la dinámica del mercado

Estimular y apoyar la investigación del aprendizaje,

crear y difundir conocimiento para responder a las

necesidades de la era del conocimiento

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Líneas de Acción: Futuro

Factores determinantes: crisis financiera, limite de

capacidad de acción de la UNESCO ante la

comercialización, privatización, exclusión en la

educación superior

Las alianzas con el Banco Mundial y la OECD para

la construcción de sociedades del conocimiento y

el “desarrollo sustentable”

El logro relativo de las Metas del Milenio, 2015

(aumento de la pobreza y la distribución de la

riqueza-desigualdad, salubridad, alimentación)

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Algunos Programas y Estrategias de la

UNESCO / Educación Superior

Foros, Conferencias, Seminarios, apoyo técnico,

programas pilotos, iniciativas de países, regionales

e internacionales, otros

Las REDES UNITWIN -69 (Global University

Network for Innovation, GUNI UPC, Barcelona;

RED Macrouniversidades, UNAM, México) otras

Las Cátedras UNESCO 75, 19 en Educación

Superior

La AIU, Paris Asociación Internacional de

Universidades

Base de Datos UNESCO

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Las Cátedras UNESCO, UPR Puerto Rico

http://unescopaz.uprrp.edu/

Cátedra UNESCO de Gestión, Innovación y

Colaboración en la Educación Superior

http://unescoeducacionsuperior.uprrp.edu/

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