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CASA PUBLICADORA BRASILEIRA Rodovia SP 127 – km 106, Caixa Postal 34 –18270-000 Tatuí, SP Fone: (15) 3205-8800 – Fax: (15) 3205-8900 E-mail: [email protected] PROJETO DE LEITURA Autoria: Hulda Cyrelli de Souza Turmas: 4 o ao 5 o ano Disciplinas envolvidas: Arte, Língua Portuguesa, Geografia e História Tema: Vida em família, relacionamentos interpessoais, cidadania e ética JUSTIFICATIVA Muitas pessoas têm dificuldades em valorizar sua família e em se sentir parte dela. Um dos fatores que contribuem para o desenvol- vimento da autoestima é sentir-se parte da família, do grupo social e perceber-se valorizado como pessoa. OBJETIVOS Reconhecer-se como parte integrante da família, assumindo responsabilidades e respeitando uns aos outros. • Reconhecer e valorizar a família. • Identificar e diferenciar famílias e moradias. • Identificar e empregar rimas. ATIVIDADES SUGESTIVAS 1. Realizar uma pesquisa entre os colegas sobre as diferentes famílias. Coletar os dados, registrar na tabe- la e organizar um gráfico. Meninos Meninas Filho único Tem de 1 a 2 irmãos Tem mais de 2 irmãos 2. Pesquisar sobre os diferentes estilos de moradias e identificar o estilo predominante na região onde mora. Pesquisar as razões para essa preferência. 3. Para debater: Na página 6, o personagem decla- ra que gosta de estar na sala com sua família. a) Que atividades você costuma realizar com sua família? b) O que você pode fazer para que essas atividades sejam mais prazerosas? 4. O personagem convive com um irmão mais ve- lho e o nenê. Relacionar as alegrias e as dificuldades de convivência que você tem com seus irmãos. Gosto de estar com meus irmãos porque... Com meus irmãos é difícil... a) O que eles podem fazer para melhorar a convi- vência? b) O que você pode fazer para melhorar a convi- vência? 5. Montar uma maquete da casa onde mora. 6. Representar com desenho um dia feliz em fa- mília. 7. Confeccionar um cartão de agradecimento aos pais pela família que tem. 8. Escrever um verso sobre sua família ou sua vida na família. Use rimas. 9. Folhear o álbum de família e identificar os pa- rentes: avós, tios, primos, pais, irmãos. 10. Montar a árvore genealógica da família.

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Page 1: LAR, DOCE LAR! - educacional.cpb.com.br · Um dos fatores que contribuem para o desenvol-vimento da autoestima é sentir-se parte da família, do grupo social e perceber-se valorizado

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Redator

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CASA PUBLICADORA BRASILEIRARodovia SP 127 – km 106, Caixa Postal 34 –18270-000 Tatuí, SPFone: (15) 3205-8800 – Fax: (15) 3205-8900 E-mail: [email protected]

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LAR, DOCE LAR!

Autoria: Hulda Cyrelli de SouzaTurmas: 4o ao 5o anoDisciplinas envolvidas: Arte, Língua Portuguesa, Geografi a e HistóriaTema: Vida em família, relacionamentos interpessoais, cidadania e ética

JUSTIFICATIVAMuitas pessoas têm difi culdades em valorizar sua

família e em se sentir parte dela.Um dos fatores que contribuem para o desenvol-

vimento da autoestima é sentir-se parte da família, do grupo social e perceber-se valorizado como pessoa.

OBJETIVOS• Reconhecer-se como parte integrante da família,

assumindo responsabilidades e respeitando uns aos outros.

• Reconhecer e valorizar a família.• Identifi car e diferenciar famílias e moradias.• Identifi car e empregar rimas.

ATIVIDADES SUGESTIVAS1. Realizar uma pesquisa entre os colegas sobre as

diferentes famílias. Coletar os dados, registrar na tabe-la e organizar um gráfi co.

Meninos Meninas

Filho único

Tem de 1 a 2 irmãos

Tem mais de 2 irmãos

2. Pesquisar sobre os diferentes estilos de moradias e identifi car o estilo predominante na região onde mora. Pesquisar as razões para essa preferência.

3. Para debater: Na página 6, o personagem decla-ra que gosta de estar na sala com sua família.

a) Que atividades você costuma realizar com sua família?

b) O que você pode fazer para que essas atividades sejam mais prazerosas?

4. O personagem convive com um irmão mais ve-lho e o nenê. Relacionar as alegrias e as difi culdades de convivência que você tem com seus irmãos.

Gosto de estar com meus irmãos porque...

Com meus irmãos é difícil...

a) O que eles podem fazer para melhorar a convi-vência?

b) O que você pode fazer para melhorar a convi-vência?

5. Montar uma maquete da casa onde mora.

6. Representar com desenho um dia feliz em fa-mília.

7. Confeccionar um cartão de agradecimento aos pais pela família que tem.

8. Escrever um verso sobre sua família ou sua vida na família. Use rimas.

9. Folhear o álbum de família e identifi car os pa-rentes: avós, tios, primos, pais, irmãos.

10. Montar a árvore genealógica da família.

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C. Pedag.

Dep. Arte

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C. Qualidade

CASA PUBLICADORA BRASILEIRARodovia SP 127 – km 106, Caixa Postal 34 –18270-000 Tatuí, SPFone: (15) 3205-8800 – Fax: (15) 3205-8900 E-mail: [email protected]

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11. Em que página do livro dá para defi nir quem é o narrador? Por quê?

12. Na família da história, são três fi lhos. Qual é a po-sição do narrador? Ele é menino ou menina? Justifi que.

13. Como o narrador qualifi ca o irmão do meio? Você concorda? Por quê?

14. Justifi que a ilustração da página 14 com o verso:

Nem tudo é paraísoDentro da casa da gente,Mas com a ajuda de todosDá pra fi car bem contente...

15. Em sua casa, você colabora para deixar todos contentes? Comente.

16. Você concorda com o título do livro? Por quê?

Carmen de SouzaCoordenadora Pedagógica

Casa Publicadora Brasileira

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