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Plágio: do conceito aos

programas de detecção

Marcelo Krokoscz

- Doutorando pela Faculdade de Educação (USP)

- Professor de Metodologia Científica (FECAP)

- Coordenador do Programa de Iniciação Científica (FECAP)

- Membro da Rede Acadêmica Mundial para o enfrentamento do Plágio (PLAGIARISM ADVICE.ORG)

- Autor do livro: “Autoria e plágio: um guia para estudantes, professores, pesquisadores e editores”

- Editor do website www.plagio.net.br

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Agenda da apresentação

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PLÁGIO

Fenômeno antigo

e global, intensificado

na sociedade da informação!

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FONTE: Folha de São Paulo. 22 de julho de 2010.

RESULTADOS DE

PESQUISA

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(2011,

p.

27)

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(2011,

p.

27)

Fonte: http://www.the-scientist.com/?articles.view/articleNo/38743/title/Top-10-Retractions-of-2013/

Fonte: http://link.springer.com/article/10.1007/s12029-013-9542-2/fulltext.html Imagem

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®

Fonte: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0925753513002567

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O que é

plágio?

O que é plágio?

“Ato ou efeito de plagiar; apresentação feita por

alguém, como de sua própria autoria, de trabalho, obra

intelectual etc. produzido por outrem.” (DICIONÁRIO

HOUAISS, 2009).

“Assinar ou apresentar como seu (obra artística ou

científica de outrem). Imitar (trabalho alheio).”

(FERREIRA, 1986, p. 249).

“Plagiarism is the appropriation of another person’s

ideas, processes, results, or words without giving

appropriate credit.” (U.S. DEPARTMENT OF HEALTH

AND HUMAN SERVICES, 2005, p.28386)

O que é plágio?

“Consiste na apresentação, como se fosse de sua

autoria, de resultados ou conclusões anteriormente

obtidos por outro autor, bem como de textos

integrais ou de parte substancial de textos alheios

sem os cuidados detalhados nas Diretrizes. Comete igualmente plágio quem se utiliza de ideias ou dados obtidos em análises de projetos ou manuscritos não publicados aos quais teve acesso como consultor, revisor, editor, ou assemelhado.” (CONSELHO NACIONAL

DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO, 2011).

O que é plágio?

“Utilização de ideias ou formulações verbais, orais ou escritas, de outrem sem dar-lhe por elas, expressa e claramente, o devido crédito, de modo a gerar

razoavelmente a percepção de que sejam ideias ou

formulações de autoria própria.” (FUNDAÇÃO DE AMPARO À

PESQUISA DO ESTADO DE SÃO PAULO, 2011, p. 10).

O que é plágio?

• Marcus Valerius

Marcialis – Sec. I

d.C.

• Copyright Act –

1710

• Surgimento da

imprensa

• Revolução

tecnológica

• Conhecimento e

commodity

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Modalidades de envolvimento

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Eye

Intencionalidade

(má-fé)

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Acidente

(falha técnica)

Pesquisa com Graduandos

Amostra: 373 estudantes de

graduação de cinco IES.

Fonte: Krokoscz; Putvinskis

(2013).

Acidental:

60%

Pesquisa com Pós-graduandos

Amostra: 3.497 estudantes de

pós-graduação de uma

universidade pública.

Fonte: Ferreira et al. (2013)

Acidental:

65%

Responsabilidade de quem?

• Editores

• Revisores

• Pesquisadores

• Professores

• Estudantes

• Instituições

• ...

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®

“How responsible journal EDITORS should be for the

integrity of the research process [?]” Nicholas Steneck, a research ethicist at the University of Michigan in Ann Arbor quoted by Van

Noorden (2011, p. 28, grifo nosso).

Fonte: COPE (2011).

Pesquisa em Periódicos

Base de dados: 47 periódicos

Período: Jan./Jun. 2013

Total publicado: 547 artigos

Amostra: 47 artigos aleatórios

Análise: iThenticate®

RESULTADOS

* Diretrizes para autores:

- Nenhuma menção quanto ao uso de softwares

- Apenas um periódico menciona a palavra “plágio”

* Constatação de plágio:

- 16 artigos não tiveram similaridades (34,1%)

- 31 artigos tiveram similaridades verificadas (65,9%)

Fonte: KROKOSCZ, 2014.

Exemplos


Webqualis: A2

Exemplos


Webqualis: B1

Fonte: Amos (2014, p. 89).

Softwares de detecção

• iThenticate

• Cross-Check

• Turnitin

• Glatt

• EVE

• Plagiarism-Finder

• Ephorus

• e outros...

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®

Tipos de plágio

Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/saber/878368-usp-demite-professor-por-plagio-em-pesquisa.shtml>. Acesso em: 19 out. 2011.

USP pune plágio

Enfrentamento do plágio

• Consensos e diretrizes sobre plágio e autoria

• Utilização de recursos técnicos e humanos

• Dedicação de tempo e monitoração

• Prevenção e punição

• Promoção da integridade acadêmica.

SÍNTESE

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Qualidade científica brasileira

Jacob Palis.

Presidente da Academia

Brasileira de Ciências.

Revista Veja. ed. 2217, n. 20, 18 maio 2011. p. 23.

O Senhor acredita que

o Brasil tem

condições hoje de

conquistar um Prêmio

Nobel?

Para chegar lá, não

basta ser brilhante nem

apresentar um trabalho

revolucionário. É

também necessário

pertencer a um

ambiente

intelectualmente

virtuoso e inserido na

pesquisa global. O

Brasil está no caminho

certo – mas é preciso

acelerar o passo.

O que é

preciso

para a criação de

“Um AMBIENTE

intelectualmente

VIRTUOSO”

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INSTITUIÇÕES

- Implementar

medidas de

integridade

acadêmica;

EDITORES

- Estabelecer

diretrizes e medidas

relacionadas ao

plágio;

PESQUISADORES

- Assumir o

compromisso com a

qualidade científica

SOCIEDADE…

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RESPONSABILIDADE DE TODOS!

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Promover o

Interesse

pelo

Promover o

Interesse

pelo

Muito

Obrigado!

Marcelo Krokoscz

Contato:

[email protected]

REFERÊNCIAS

AMOS, Kathleen A. The ethics of scholarly publishing: exploring differences in plagiarism

and duplicate publication across nations, Journal Of The Medical Library Association, v.

102, n.2, pp. 87-91, 2014.

CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO.

Relatório da Comissão de Integridade de Pesquisa do CNPq. 2011. Disponível em: <

http://www.cnpq.br/documents/10157/a8927840-2b8f-43b9-8962-5a2ccfa74dda>. Acesso

em: 02 out. 2013.

COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR.

Orientações Capes: combate ao plágio. 2011. Disponível em:

<http://www.capes.gov.br/servicos/sala-de-imprensa/destaques/4445-orientacoes-capes-

combate-ao-plagio>. Acesso em: 23 fev. 2012.

COMMITTE ON PUBLICATION ETHICS. Code of conduct and best practice guidelines

for jornal editors. 2011. Disponível em:

<http://publicationethics.org/files/Code_of_conduct_for_journal_editors_Mar11.pdf>. Acesso

em: 16 maio 2014.

FERREIRA, A. B. H. Novo dicionário da língua portuguesa. 2. ed. Rio de Janeiro: Nova

fronteira, 1986.

FERREIRA, Sueli Mara et al. Percepções dos alunos pós-graduandos da usp sobre a

ocorrência de plágio em trabalhos acadêmicos. Relatório de pesquisa interna

apresentado à Pró-reitoria de pós-graduação da USP, 2013.

FUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DO ESTADO DE SÃO PAULO. Código de boas

práticas científicas. 2011. Disponível em:

<http://www.fapesp.br/boaspraticas/codigo_050911.pdf>. Acesso em: 23/2/2012.

HOUAISS, A. Plágio. In: ______. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Rio de

Janeiro: Objetiva, 2009. Disponível em:

<http://houaiss.uol.com.br/busca.jhtm?verbete=plagio&stype=k&x=20&y=5 >. Acesso em: 15

abr. 2011.

KOOCHER, G. P.; KEITH-SPIEGEL, P. Peers nip misconduct in the bud. Nature, [S. l.], v.

466, n. 7305, p. 438–440, July 2010. Nature Publishing Group. Disponível em:

<http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20651674>. Acesso em: 06 abr. 2014.

KROKOSCZ, Marcelo. Abordagens sobre o plágio nas melhores universidades dos cinco

continentes e do Brasil. Revista Brasileira de Educação, v. 16, n. 48, p. 745-768, set./dez.

2011.

______. Autoria e Plágio: um guia para estudantes, professores, pesquisadores e editores.

São Paulo: Atlas, 2012.

______.A literature review of scientific research and reflections on plagiarism in Brazil since

1990. The 5th International Plagiarism Conference, 2012, Newcastle/UK. Proceedings...

Disponível em:

<http://archive.plagiarismadvice.org/documents/conference2012/posters/Krokoscz_poster2.p

df>. Acesso em: 02 out. 2013.

KROKOSCZ, M.; PUTVINSKIS, R. Analysis of the perceptions of undergraduate students in

Business Administration on the occurrence of academic plagiarism in Brazil. International

Conference on Plagiarism Across Europe and Beyond. Anais... , 2013. Brno. Disponível em:

<http://ippheae.pefka.mendelu.cz/?>. Acesso em: 02 out. 2013.

PLAGIARISM.ORG. Facts about plagiarism. 2012. Disponível em:

<http://www.plagiarism.org/plag_facts.html>. Acesso em: 22 abr. 2012

SPRINGER. Retraction Note. 2013. Disponível em:

<http://link.springer.com/article/10.1007%2Fs00259-013-2613-6/fulltext.html>. Acesso em:

15 maio 2014.

U.S. DEPARTMENT OF HEALTH AND HUMAN SERVICES. Public Health Service

Policies on Research Misconduct. Federal Register, v. 70, n. 94, May 17, 2005.

VAN NORDEEN, Richard. “Science publishing: the trouble with retractions. Nature, n. 478, p.

26-28, 5 October, 2011. Disponível em:

<http://www.nature.com/news/2011/111005/full/478026a.html>. Acesso em: 16 maio 2014.

“Brasília (4/01/2011) - A Coordenação de Aperfeiçoamento de

Pessoal de Nível Superior (Capes) recomenda, com base em

orientações do Conselho Federal da Ordem dos Advogados do

Brasil (OAB), que as instituições de ensino públicas e privadas

brasileiras adotem políticas de conscientização e informação sobre

a propriedade intelectual, adotando procedimentos específicos que

visem coibir a prática do plágio quando da redação de teses,

monografias, artigos e outros textos por parte de alunos e outros

membros de suas comunidades.

A orientação é proveniente de proposição da Comissão Nacional de

Relações Institucionais e da Seccional da OAB/Ceará (n.

2010.19.07379-01) aprovada pelo referido Conselho em sessão

plenária no dia 19 de outubro de 2010.” (CAPES, 2011).

ORIENTAÇÕES CAPES - COMBATE AO PLÁGIO

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