kata walks conceito e aplicação

GESTÃO INDUSTRIAL EM UM SISTEMA LEAN- KATA WALKS-


Por : Mike Rother Tradução: Jose Donizetti Moraes - 14/05/2014 - BETIM , MINAS GERAIS, BRASIL

KATA WALKS(CONCEITO E APLICAÇÃO)


Kata (型 ou 形 Literalmente: "Forma") é uma palavra japonesa que descreve ospadrões detalhados de movimentos coreografados praticado tanto a solo ou em pares.O formulário de termo é usado para o conceito correspondente em artes marciais.

Kata são usados em muitas artes japonesas tradicionais, como formas de teatro comokabuki e escolas de cerimônia do chá (chado), mas são mais comumente conhecido

KATA WALKS – CONCEITO - UM MÉTODO PARA ENSINAR


kabuki e escolas de cerimônia do chá (chado), mas são mais comumente conhecidopela presença nas artes marciais. Kata são usados pela maioria das artes marciaisjaponesas e de Okinawa, tais como aikido, judo, kendo e karatê.

Os japoneses com a prática do Kata foram originalmente ensinando e treinandométodos pelos quais técnicas de combate bem sucedidos foram preservadas epassadas. A pratica do kata permite que um grupo de pessoas a se envolva em umaluta usando uma abordagem sistemática, e não como indivíduos de uma formadesordenada.


O objetivo básico do kata é preservar e transmitir técnicas comprovadas e para aprática de auto-defesa. Pela prática de uma forma repetitiva o aluno desenvolve acapacidade de executar as técnicas e movimentos de uma maneira natural, por reflexo.Prática sistemática não significa permanentemente rígida. O objetivo é interiorizar osmovimentos e técnicas de kata, para que possam ser executados e adaptados emdiferentes circunstâncias, sem pensamento ou hesitação. As ações de um principiante



diferentes circunstâncias, sem pensamento ou hesitação. As ações de um principiantepoderá parecer desigual e difícil, enquanto aos mestres simples e suave. Esta é aessência do Kata, transmitir o conhecimento do mestre ao aluno.

O OED registra kata como um loanword em Inglês, a partir da década de 1950, emreferência ao kata judô devido a Jigoro Kano, e a partir da década de 1970, também dekarate kata; mas a palavra tem vindo a ser utilizada como um termo genérico para"formas" na arte marcial em geral, ou mesmo figurativamente aplicado a outroscampos, como por exemplo nas empresas que buscam sempre pelo melhoramentocontínuo.


Alguém com conhecimento parcial da lingua e cultura Japonesa podera confundir estenome e pronuncia como sendo em uma tradução do dito meio Inglês: "Eu desafio".

Mais recentemente, kata tem vindo a ser usado em Inglês em um sentido mais geral oufigurativo, referindo-se a qualquer forma básica, de rotina, ou padrão decomportamento que é praticado a vários níveis de domínio.



comportamento que é praticado a vários níveis de domínio.

Na língua japonesa, kata (embora escrito como方) é um sufixo usado frequentemente esignifica "Modo de Fazer ", com ênfase sobre a forma e o fim do processo", “Exercícioformal", outros significados são "Método de treinamento" e o objetivo da prática de umpintor, por exemplo, é fundir sua consciência com o pincel; o oleiro está com sua argila;o jardim do designer com os materiais do jardim. Uma vez que tal domínio é alcançado,diz a teoria, o fazer de uma coisa perfeitamente é tão fácil como pensar que.


Uma das coisas que caracterizam a cultura de uma organização é o seu kata. Suasrotinas de pensamento e de prática. Edgar Schein sugere a cultura de uma organizaçãoajuda a lidar com o seu ambiente, e um significado de kata é "Uma forma de manterduas coisas em sincronia ou harmonia uns com os outros". A tarefa para os líderes egestores é o de criar e manter a cultura organizacional através da modelagemconsistente do ensino e treinamento, que é, em muitos aspectos semelhante a como



consistente do ensino e treinamento, que é, em muitos aspectos semelhante a comokata que são ensinados nas artes marciais.

A essência deste termo, muito comumente visto em literaturas sobre LeanManufacturing e o Sistema Toyota de Produção e nas inúmeras tentativas de se copiareste sistema de produção em empresas ocidentais, é a transferência do conhecimentoatravés do exemplo e é assim que os japoneses conseguem um nível de disciplina erigor muito superior aos nossos, originando assim as Caminhadas da Excelência,Gemba Walk, etc...


Precisamos sim entender mais sobre esta cultura e valorizarmos estes ensinamentosmilenares, seja você então um exemplo, caminhe e ensine, questione, tenha objetivosclaros, pratique sempre para que seus movimentos se tornem reflexos de seuconhecimento.

Para uma melhor disseminação deste conceito, foi traduzido e disponibilizado abaixo oMétodo desenvolvido por Mike Rother para “Kata Walks” formatada para treinamento e



Método desenvolvido por Mike Rother para “Kata Walks” formatada para treinamento eaplicação.

Créditos do texto acima:http://en.wikipedia.org/wiki/KataComplemento do estudo:

VAMOS PRATICAR?


KATA WALKS – APLICAÇÃO - UM MÉTODO PARA ENSINAR


Uma caminhada Uma caminhada GembaGemba diferente.diferente.


OU


OU


KATA WALKS – APLICAÇÃO - UM MÉTODO PARA ENSINAR


Prática deliberada para desenvolver mentes científicas.


Aprender conceitos O processo de fazer acontecer

O FOCO DESTA APRESENTAÇÃO


Ferramentas Interação científica

fazer acontecer transformando

seu pensamento e

atitudes


INTRODUÇÃO


INTRODUÇÃO


Vamos dar uma olhada nos três propósitos da caminhada Gemba

• OLHAR- Para identificar problemas e desperdícios.


- Para identificar problemas e desperdícios.

• ELIMINAR DESPERDÍCIOS- Aprender o porquê perguntando os membros do time.- Ajudar a resolver problemas.

• APRENDER- Para entender melhor nossas pessoas & organização.


(1) VER?

Leia o que você vê


V_cê cons_gue l_r is_o ?


(1) VER?


Você consegue ler isto ?


Nosso incrível cérebro preencheu

os vazios!

Você consegue ler isto ?


(1) VER?



TJBANDQ AS GQNCLUSÕFS


TJBANDQ AS GQNCLUSÕFS

(1) VER?


Mas nosso cérebro completou os vazios aqui também.


O que cada um de nós vê, as impressões que temos, são afetadas por uma tendênciasubconsciente que todos temos naturalmente.

Nosso cérebro automaticamente preenche as lacunas, sem nos darmos conta.

(1) VER?


conta.

Pode ser que não entendamos o querealmente está acontecendo apenasolhando e fazendo perguntas

Por isto que os problemas que um time está trabalhando devem ser baseados no que foi aprendido com experimentos, não na impressão de alguém.


(2) ELIMINAR DESPERDÍCIOS?

Parece importante!

Isto parece interessante

Pergunte a 5 pessoas o que melhorar e terá 5 respostas diferentes.


Sempre há muito o que fazer, e com escolhas

aleatórias não se chega a lugar nenhum


UM OBJETIVO PARA ELIMINAR PERDAS É FÁCIL

Coisas que você descobre devem

ser feitas!Coisas que você vê que podem ser

feitas

O que você quer alcançar?Obstáculos que

precisam ser trabalhados

durante a jornada. Eles não são

visíveis em um primeiro momento.


Coisas que você vê que podem ser

feitas

visíveis em um primeiro momento.


(3) APRENDER?Sim! Um líder ou gerente em uma caminhada Gemba aprende algo sobre o

estado das coisas.

E um líder ou gerente também é um professor. Tudo que eles dizem e fazem

ensina meios de agir e pensar.


Então, enquanto o caminhante Gemba (um pessoa) está aprendendo, cada time

que ele ou ela visita (várias pessoas) tem seu pensamento influenciado. Ensinar

pode ser a coisa mais significante que acontece na maioria das Caminhadas

Gemba!

Quando um caminhante gemba aleatoriamente pergunta sobre assuntos,

aponta tópicos, sugere, detecta perdas, etc, eles podem involuntariamente estar

ensinando melhorias aleatórias ao invés de melhorias estratégicas.


A SITUAÇÃO

Um caminhante gemba não pode saber especificamente em que cada um dos times que ele visita


cada um dos times que ele visita devem trabalhar em seguida, e qualquer coisa que ele(a) disser e fazer irá influenciar pensamento e comportamento.


ENTÃO O QUE VOCÊ DEVE FAZER DURANTE UMA CAMINHADA GEMBA?!



SOLUÇÃO E AÇÕES


SOLUÇÃO E AÇÕES


FOCO EM COMO AS PESSOAS ESTÃO TRABALHANDO

Talvez a coisa mais importante para um líder focar durante acaminhada gemba não seja em que as pessoas estão trabalhando,e sim nos padrões de pensamentos e ações que eles utilizamconforme melhoram e buscam seus objetivos.



QUAL PADRÃO VOCÊ DEVE ENSINAR?


� Deve ser utilizado em todo o trabalho diário� Deve ser adequado para qualquer objetivo ou problema (um hábito deconteúdo neutro)� Deve ser baseado em um modelo científico� Deve incluir rotinas de prática estruturada para iniciantes (usuáriosproficientes podem mudar a rotina)


A MELHORIA KATA + ENSINO KATASÃO EXATAMENTE ESTES PADRÕES


O vídeo a seguir mostra uma Caminhada Kata em ação,ilustrando uma prática estruturada destes conceitos.


O VÍDEO MOSTRA“CICLOS DE ENSINO“

Um padrão científico no passo 4 da Melhoria Kata



DOIS FORMULÁRIOS QUE VOCÊ VERÁ


Forms available on theToyota Kata Website


O CARTÃO DE CINCO QUESTÕES USADO PELO CAMINHANTE KATA.

As 5 Perguntas

1) Qual é a condição desejada?2) Qual é a condição atual?

-------VIRE O CARTÃO--------3) Quais obstáculos você acha que te

Reflexão sobre o últimopasso dado

TR

EIN

AM

EN

TO

KA

TA

Verso do cartão – Seção de reflexão


3) Quais obstáculos você acha que te impedem te atingir a condição desejada?

4) Qual é o seu próximo passo (próximo PDCA/experimento)? O que você espera?

5) Quando podemos ver o que aprendemos ao dar este passo?

1) Qual foi o último passo dado?2) O que você esperava?3) O que aconteceu na verdade?4) O que você aprendeu?

� Desvire o cartão

TR

EIN

AM

EN

TO

KA

TA

O cartão é virado para refletir sobre o último passo/experimento


On NextPage


Qual sua condição desejada?


DESENVOLVENDO UM HÁBITO ATRAVÉS DA PRÁTICAEM QUE você está trabalhando: o processo de foco fornece o conteúdo

COMO você está trabalhando: a Melhoria Kata fornece o formulário

Condição atual

Condição desejada

Obstáculos


Habilidade MK

desejada5P 5P 5P 5P 5P 5PCiclos de treinamento com 5 Perguntas O padrão de pensamentos e ações se

mantém o mesmo e repeteTreinador

Aprendiz


O CAMINHANTE KATA TAMBÉM PASSA POR UM PROCESSO DE APRENDIZADO

CAPAZ DE ENSINARA prática de

gerenciamento está aqui

Neste ponto você irá entender o pensamento por trás do kata e poderá ensiná-lo

Desenvolvimento de habilidades começa aqui. O aprendizado


CIENTE

CAPAZ DE FAZERcomeça aqui. O aprendizado começa quando você inicia a aplicação destes conceito por conta própria.

Conceitos sozinhos geralmente não mudam nada.

Para ser um Caminhante Kata você deve ser um aprendiz primeiro, então, suas habilidades serão desenvolvidas o suficiente para se tornarem um hábito.


CONCLUSÃO


CONCLUSÃO


•A melhoria kata/ensino kata são um modelo repetitivo de gerenciamento para produzir

melhorias contínuas, adaptação e inovação.

•O aprendiz intera seu caminho, ao invés de decidi-lo. É a ação da inovação.

FOCO EM COMO AS PESSOAS TRABALHAM


•O aprendiz intera seu caminho, ao invés de decidi-lo. É a ação da inovação.

•Você está equipando as pessoas com padrões e pensamentos que não são orientados

por soluções mas por descobertas. Ao ensinar estes conceitos você constrói uma

organização que lidará com desafios e incertezas.


A AÇÃO DA INOVAÇÃO


É assim que fazemos!


FOCO EM COMO AS PESSOAS TRABALHAM

"Você fala sobre definir objetivos numéricos e usá-lospara determinar se algo é aceitável ou não, mas não éassim que o gerenciamento funciona. Isto é o que vocêdeveria chamar de monitoramento. O verdadeirogerenciamento é organizar as coisas para que todos


deveria chamar de monitoramento. O verdadeirogerenciamento é organizar as coisas para que todospossam trabalhar rumo a seus objetivos.

Taiichi Ohno



By Mike Rother Translate: Jose Donizetti Moraes

Mike is an engineer, researcher, teacher and author who hasbeen a member of the University of Michigan, the IndustrialTechnology Institute, the Fraunhofer Institute and the TechnicalUniversity Dortmund. His book, “Toyota Kata” explains theImprovement Kata and Coaching Kata, which are teachableroutines that make scientific working a daily habit. Rother’s book“Learning to See,” co-authored with John Shook, is widelyregarded as the standard guide for the Value Stream Mappingmethod.

http://www-personal.umich.edu/~mrother/Homepage.html http://br.linkedin.com/pub/jose-donizetti-moraes/2b/759/48a/

Donizetti is an engineer, researcher who has been amember of the UNICAMP State University of Campinas,with extensive professional experience having worked invarious related areas such as the Manufacturing Process,Quality, Production, Logistics Engineering and ProductDevelopment. Much knowledge gained through specificcourses management of Manufacturing and Quality relatedtools required by specific customer requirements. WCMSupport.


OBRIGADO!


OBRIGADO!

kata walks conceito e aplicação

Automotive