JOVENS BRASILEIROS/ASTô No Rumo: Jovens e Escolha Profissional

Formação de professores

Jovens no Brasil

Os jovens compõem um

percentual significativo

da população brasileira.

Ainda que nós

estejamos

acompanhando um

progressivo

envelhecimento da

população, moças e

rapazes com idade

entre 15 e 29 anos

correspondem a 26,9%

da população brasileira.

População jovem brasileira por sexo e grupos de idade

  Sexo Idade Total %

Brasil

Total

15 a 17 anos 10.357.874 20,2

18 ou 19 anos 6.632.998 12,9

20 a 24 anos 17.245.192 33,6

25 a 29 anos 17.104.414 33,3

Homens

15 a 17 anos 5.223.476 10,2

18 ou 19 anos 3.335.392 6,5

20 a 24 anos 8.630.229 16,8

25 a 29 anos 8.460.995 16,5

Mulheres

15 a 17 anos 5.134.398 10,0

18 ou 19 anos 3.297.606 6,4

20 a 24 anos 8.614.963 16,8

25 a 29 anos 8.643.419 16,8

Fonte: Censo Demográfico 2010

Jovens e educaçãoJovens que frequentavam escola por sexo e grupo de idade

  Sexo Grupos de idade Total %

Brasil

Total

15 a 17 anos 8.626.343 83,3

18 ou 19 anos 2.983.999 45,0

20 a 24 anos 4.331.498 25,1

25 a 29 anos 2.446.915 14,3

Homens

15 a 17 anos 4.348.292 83,2

18 ou 19 anos 1.485.689 44,5

20 a 24 anos 2.025.706 23,5

25 a 29 anos 1.088.603 12,9

Mulheres

15 a 17 anos 4.278.051 83,3

18 ou 19 anos 1.498.310 45,4

20 a 24 anos 2.305.792 26,8

25 a 29 anos 1.358.311 15,7

Fonte: Censo Demográfico 2010

Jovens e educação

Percentual de jovens que frequentavam ensino superiorGrupos de idade

2000 2010

% %Brasil

15 a 17 anos 0,3 1,2

18 a 19 anos 6,0 12,4

20 a 24 anos 7,9 13,5

25 a 29 anos 3,5 6,9Sudeste

15 a 17 anos 0,4 1,0

18 a 19 anos 7,6 14,2

20 a 24 anos 9,9 15,4

25 a 29 anos 3,9 7,4São Paulo

15 a 17 anos 0,5 1,1

18 a 19 anos 9,2 15,5

20 a 24 anos 10,9 15,8

25 a 29 anos 4,0 7,7São Paulo – SP

15 a 17 anos 0,6 1,4

18 a 19 anos 11,3 17,6

20 a 24 anos 13,9 18,8

25 a 29 anos 5,3 9,5Fonte: Censo Demográfico 2000 e 2010

Certamente, as

transformações dos últimos

10 anos na educação básica

e superior impulsionaram um

crescimento significativo dos

estudantes de nível superior.

Todavia, essa realidade é

ainda hoje pouco comum

para um número significativo

de jovens, que concluído a

educação básica, não

ingressam em

estabelecimentos de nível

superior nem públicos e nem

privados.

Educação e trabalho

Porque os jovens oriundos de escolas públicas (educação básica) são minoria no ensino superior público?

Onde eu posso estudar?

O que eu posso estudar?

Como eu posso estudar?

Esse caminho é para mim?

Esse caminho é só para os outros. Eu não sou capaz!

Porque os jovens oriundos de escolas públicas (educação básica) são minoria no ensino superior público?

Precariedade das condições de funcionamento e organização da educação têm

impacto significativo na educação de crianças, adolescentes e jovens que estão

vinculados às redes municipais e estaduais de ensino.

Escolas públicas lidam com um universo heterogêneo de estudantes, com

diferentes repertórios culturais e educativos, e que levam para a escola

expectativas distintas sobre o trabalho educativo.

Escolas privadas – as consideradas mais produtivas e eficientes na preparação

para o vestibular – fazem exames de seleção e têm formação focada nos

concursos para o ensino superior. O que isso significaria na experiência da

escola pública?

Formação básica

Porque os jovens oriundos de escolas públicas (educação básica) são minoria no ensino superior público?

Estratos médios intelectualizados veem o ensino superior como caminho

mais do que provável para seus filhos

Continuar estudando não é a prioridade de muitos jovens com as quais

trabalhamos

Encontrar trabalho está no horizonte de muitos jovens da escola pública

Questão: cada vez mais os 17 ou 18 anos tem se constituído na idade

média de inserção dos jovens no mercado de trabalho (desigualdade está

no tipo e condições de trabalho realizado)

Prioridades e necessidades

A cara do ensino superior no BrasilDados do Censo 2010

Número de estabelecimentos de ensino superior, por categoria administrativa:

Número de matriculas no ensino superior, por categoria administrativa:

Cat. Adm. Brasil Sudeste São Paulo

Pública 278 11,7 131 11,2 76 13,3

Privada 2100 88,3 1038 88,8 496 86,7

TOTAL 2378 100 1169 100 572 100

Cat. Adm. Brasil Sudeste São Paulo

Pública 1.461.696 26,8 493.881 18,6 212.035 14,4

Privada 3.987.424 73,2 2.162.350 81,4 1.262.481 85,6

TOTAL 5.449.120 100 2.656.231 100 1.474.516 100

A cara do ensino superior no Brasil Dados da Fuvest/2013

• Inscritos• Biológicas

• 61,7% EM-Privado

• 33,1% EM-Público

• Exatas

• 58,6% EM-Privado

• 36,2% EM-Público

• Humanas

• 57,8% EM-Privado

• 36,2% EM-Público

• 1ª chamada• Biológicas

• 79,0% EM-Privado

• 19,9% EM-Público

• Exatas

• 73,2% EM-Privado

• 23,1% EM-Público

• Humanas

• 70,8% EM-Privado

• 24,3% EM-Público

Medicina – 80,7% EM-Privado; 87,3% fez cursinho (48,7% dois anos ou +)

Atenção!Estudantes de escolas públicas já são minoria dos INSCRITOS na Fuvest. Por que não se inscrevem?

O que pode facilitar o acesso de jovens pobres e oriundos de escolas públicas ao ensino superior público?

• USP

• INCLUSP – Aluno que faz todo o ensino médio na escolas pública. O que oferece: inscrição

gratuita para o vestibular, bônus à nota no processo dos exames, acesso a programas de

permanência – bolsas moradia (aluguel e CRUSP), alimentação, estudo, creche e escola para

filhos, transporte.

• Unicamp

• PAAIS – Programa de Ação Afirmativa e Inclusão Social – Os estudantes que optarem pelo PAAIS

na inscrição para o vestibular receberão automaticamente 30 pontos a mais na nota final, ou seja,

após a segunda fase. Candidatos autodeclarados pretos, pardos e indígenas que tenham cursado

o ensino médio em escolas públicas terão, além dos 30 pontos adicionais, mais 10 pontos

acrescidos à nota final

• Unesp

• Isenção da taxa de matrículas, cursinhos, moradia estudantil, auxílio moradia etc.

Se o caminho for o ensino superior privado? O que pode ajudar...

Programa Universidade para Todos (ProUni) – concessão de bolsas de estudos integrais e

parciais a estudantes de cursos de graduação, em instituições privadas de educação superior.

Fazer o ENEM e obter aproximadamente 450 pontos na média aritmética das notas. Soma-se

todas as notas das cinco provas do Enem (Redação, Linguagens, Códigos, Matemática, Ciências

Humanas, Ciências da Natureza) e dividindo por cinco.

Dirigido aos estudantes egressos do ensino médio da rede pública ou da rede particular na

condição de bolsistas integrais, com renda per capita familiar máxima de três salários mínimos

o A renda familiar por pessoa é calculada somando-se a renda bruta dos componentes do grupo familiar

e dividindo-se pelo número de pessoas que formam este grupo familiar. Se o resultado for até um

salário mínimo e meio, o estudante poderá concorrer a uma bolsa integral. Se o resultado for maior que

um salário mínimo e meio e menor ou igual a três salários mínimos, o estudante poderá concorrer a

uma bolsa parcial de 50%.

Jovens e seus pontos de vistaA segurança/violência parece se constituir num tema significativamente importante para a vida dos jovens. Por que será?

Todavia, emprego/profissão e educação estão entre os quatro temas que mais preocupam os jovens brasileiros.

Vale destacar a crise econômica como algo que preocupa os jovens tanto quanto a família.

Temas que preocupam

Jovens e seus pontos de vista

A percepção dos jovens

coincide com os dados

estatísticos que

acabamos de analisar?

Por que moças e

rapazes percebem a

“possibilidade de

estudo” como aspecto

mais positivo da

sociedade brasileira?

O bom do Brasil