jornal setembro de 2016 - sinpeemtitle jornal setembro de 2016.p65 author xp created date 9/13/2016...

SINPEEMJORNAL DO SINDICATO DOS PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO

NO ENSINO MUNICIPAL DE SÃO PAULO

SETEMBRO DE 2016 – ANO 20 – Nº 151 – FILIADO À CNTE, À CUT E AO DIEESE

Categoria terá de 5,39% sobre os padrões de vencimentos em novembro Página 5

Entenda o PlanoMunicipal de Educação.

Nessa edição estãoas metas 3, 4 e 12

Páginas 6 e 7

Inscrições para osConcursos de Remoção

serão efetuadas de23 a 29 de setembro

Página 8

Justiça suspende a escolha de vagasdos professores deeducação infantil

Página 10

27º Congresso doSINPEEM será realizadoentre os dias 18 e 21 de

outubro, no AnhembiPágina 11

Convocados pelo SINPEEM, cerca de 20 mil profis-sionais de educação – docentes, gestores e Quadro deApoio – participaram da manifestação e assembleia em26 de agosto, no Viaduto do Chá, contra o PL nº 558/15do prefeito Haddad, que cria o Regime de PrevidênciaComplementar (Sampaprev); o PL nº 257/16, que trata darenegociação das dívidas com os Estados e o Distrito Fe-deral; a PEC nº 241/16, que prevê a fixação de teto para osgastos públicos para os próximos 20 anos e a desvincula-

ção das receitas para os setores de educação e saúde; e areforma da Previdência, que aumenta a idade e o tempode contribuição para a aposentadoria. Propostas quetransferem para os servidores e os trabalhadores em ge-ral o ônus do déficit público, com a retirada de direitos.Na ocasião, também foi deliberada a participação doSINPEEM nas ações convocadas pelas centrais sindicais,como a Jornada Nacional de Luta, em 13 de setembro.

Páginas 2 a 5

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SINPEEM mobiliza 20 mil contra o PL 558/15, aPEC 241/16, o PL 257/16 e a reforma da Previdência

NÃO MEXAM NOS NOSSOS DIREITOS

JORNAL DO SINPEEMsetembro de 20162

PROJEÇÃO FEITA PELO SINPEEM DASTABELAS DE VENCIMENTOS DE MAIO DE 2016

DO QUADRO DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃODO ENSINO MUNICIPAL DE SÃO PAULO

* Corresponde à tabela de vencimentos de ADIs ** Corresponde à tabela de vencimentos dos PEIs

DIRETORIA

Presidente -------------------------- Claudio Fonseca (licenciado até 02/10/2016 - lei eleitoral)

Vice-presidente -------------------------------------------------------------- José Donizete Fernandes

Secretário-geral ----------------------------------------------------------------- Cleiton Gomes da Silva

Vice-secretária-geral ------------------------------------------------ Laura de Carvalho Cymbalista

Secretária de Finanças -------------------------------------------------------------- Doroty Keiko Sato

Vice-secretária de Finanças ------------------------------------------------ Cleide Filizzola da Silva

Secretário de Administração e Patrimônio ------------------------------ Josafá Araújo de Souza

Secretário de Imprensa e Comunicação ----------------------- Adelson Cavalcanti de Queiroz

Vice-secretária de Imprensa e Comunicação --------------------------- Lourdes Quadros Alves

Secretária de Assuntos Jurídicos ------------------------------------------ Nilda Santana de Souza

Vice-secretário de Assuntos Jurídicos ------------------------------------- Almir Bento de Freitas

Secretária de Formação ------------------------------ Mônica dos Santos Castellano Rodrigues

Vice-secretário de Formação -------------------------------------- Edson Silvino Barbosa da Silva

Secretária de Assuntos Educacionais e Culturais -------------------- Patrícia Pimenta Furbino

Secretário de Política Sindical ------------------------------------------- João Baptista Nazareth Jr.

Secretário de Assuntos do Quadro de Apoio ----------------------------- José Corsino da Costa

Vice-secretário de Assuntos do Quadro de Apoio ----------------- Fábio Figueiredo Resende

Secretária de Seguridade Social/Aposentados ------------------------------------------ Júlia Maia

Secretária para Assuntos da Mulher Trabalhadora ----------------- Luzinete Josefa da Rocha

Secretária de Políticas Sociais -------------------------------------------------- Lílian Maria Pacheco

Secretário de Saúde e Segurança do Trabalhador -------------- Floreal Marim Botias Júnior

Secretário de Organização Regional ------------------------------------------- Eliazar Alves Varela

DIRETORES REGIONAIS

Alexandre Pinheiro Costa - Ariana Matos Gonçalves

Célia Cordeiro da Costa - Cleusa Maria Marques

Eduardo Henriques de Macêdo - Gabriel Vicente França

Maria Aparecida Freitas Sales - Nelice Isabel Fonseca Pompeu

Priscila Pita de Almeida - Renato Rodrigues dos Santos

Ricardo Cardoso de Moraes - Romildo Rodrigues da Conceição

Rosemeire Rodrigues Bittencourt

SINDICATO DOS PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO NO ENSINO MUNICIPAL DE SÃO PAULOAvenida Santos Dumont, 596 - CEP 01101-080 - Ponte Pequena - São Paulo - SP - Fone 3329-4500

www.sinpeem.com.br – e-mails: [email protected] – [email protected] Sindical no Ministério do Trabalho outorgado pelo Processo nº 24440.025576/89

Jornalista responsável: Graça Donegati - Mtb 22.543

Diagramação: José Antonio Alves – 60 mil exemplares

Os textos publicados no Jornal do SINPEEM são de exclusiva

responsabilidade da Diretoria do sindicato

EDITORIAL

Observação: até o fechamento desta edição as novas tabelas de maio,com o reajuste de 3,74%, ainda não haviam sido publicadas no DOC.

Nenhum direito a menosDesde a sua fundação, o SINPE-

EM tem como política permanente aluta em defesa dos direitos dos pro-fissionais de educação, atuando comindependência e autonomia, inde-pendentemente de quem estiver nogoverno. E muitas foram as conquis-tas desde a sua fundação, como o Es-tatuto do Magistério - lei que organi-zou e assegurou à categoria plano decarreira, Jornada Especial Integral, re-alização periódica e obrigatória deconcursos públicos de ingresso e deacesso; evolução, promoção e pro-gressão funcional; gestão democráti-ca com Conselho Deliberativo, direi-to de afastamento sindical para a par-ticipação da categoria em congressos,reuniões de representantes, entreoutros direitos e vantagens - reestru-turada em 2007, com a Lei nº 14.660,além de reajustes salariais, intervalode 15 minutos para os professores dosCEIs, ampliação de duas referênciasnas tabelas de vencimentos dos do-centes e gestores da carreira do ma-gistério, direito de férias coletivas erecesso para os CEIs, entre outrasconquistas. E mais uma vez o SINPE-EM provou que lutar vale a pena.

Agora, diante da iminência daaprovação de projetos que visam àretirada de direitos, pressionamos eo governo do prefeito Haddad reti-rou da Câmara Municipal o Projetode Lei nº 558/15, que cria o Regimede Previdência Complementar (Sam-paprev). Mesmo sendo momentânea,como afirmado pelo próprio gover-

no, foi uma importante conquista dacategoria, por meio do SINPEEM.

Mas a nossa luta é muito maior.Queremos a retirada definitiva do PLnº 558/15 da Câmara e somos con-tra a reforma da Previdência, o PL nº257/16 e a PEC nº 241/16, do gover-no federal, porque colocam sobre osombros dos servidores e dos traba-lhadores da iniciativa privada em ge-ral o ônus do combate ao déficit pú-blico, atacando direitos previdenciá-rios e prevendo a desvinculação dasreceitas destinadas à educação e àsaúde. Medida que pode precarizarainda mais a prestação dos serviçosem áreas prioritárias e fundamentaispara toda a população.

Não podemos e não vamos per-mitir o desmonte de tudo que leva-mos anos para conquistar com a nos-sa luta. Nesse sentido, realizamosuma grande manifestação, levando àsruas milhares de profissionais de edu-cação, em 26 de agosto, e, conformedecisão deliberada em assembleia dacategoria, participamos da JornadaNacional de Luta, com caravana aBrasília, em 13 de setembro, convo-cada pelas centrais sindicais.

A luta continua.

Nenhum direito a menos!

A DIRETORIA

* Leia mais nas páginas 3, 4 e 5

JORNAL DO SINPEEM setembro de 2016 3

20 mil profissionais de educação vãoà mobilização convocada pelo SINPEEM

Durante a campanha salarialdesse ano, o SINPEEM reivindi-cou a retirada da Câmara Munici-pal do PL nº 558/15, que cria o Re-gime de Previdência Complemen-tar (Sampaprev) e fixa como valormáximo de aposentaria para osservidores o mesmo teto do INSS,hoje de R$ 5.189,82. Na ocasião, ogoverno Haddad não atendeu àcategoria, mas o sindicato fezconstar no Protocolo de Negocia-ção que esse projeto não seria vo-tado em 2016. Os profissionais de

educação também decidiram quea qualquer sinal de que o acordonão fosse cumprido, a categoriadecretaria greve.

Contrariando o Protocolo deNegociação, em maio a CâmaraMunicipal realizou audiência pú-blica para debater a criação doSampaprev. O SINPEEM estevepresente e defendeu a retiradadefinitiva do PL da Câmara.

A reação da categoria foi ime-diata: em reuniões ocorridas emjunho, os representantes sindicais

e os conselheiros do SINPEEM de-cidiram realizar paralisação, ma-nifestação e assembleia em 26 deagosto para pressionar o governo.

No dia 24 de agosto, numaclara demonstração de que pre-tendia desmobilizar a categoria,o prefeito Haddad enviou ofícioà Câmara informando a retiradado PL nº 558/15 do Legislativo.Porém, no comunicado publica-do no DOC de 25 de agosto, o go-verno deixou claro que a retira-da do PL é momentânea.

A categoria não aceita essamedida e reivindica a retirada de-finitiva do PL que cria o Regimede Previdência Complementar daCâmara, porque esse projeto temcomo finalidade destruir direitosdos servidores.

No entanto, não podemosdesqualificar a nosso luta, tendoem vista que o projeto só foi re-tirado da Câmara em função daluta e pressão do SINPEEM, con-forme declarações do próprioprefeito.

Retirada do PL nº 558/15 da Câmara é conquista da categoria

“Não mexam nos nossos di-

reitos”. Essas foram as palavrasde ordem da categoria na parali-sação ocorrida em 26 de agosto,que reuniu cerca de 20 mil pro-fissionais de educação convoca-dos pelo SINPEEM, em frente àPrefeitura em uma das maioresparalisações da história dos pro-fissionais de educação da redemunicipal de ensino, em defesados direitos dos servidores públi-cos e dos trabalhados em geral.

A grandiosa manifestaçãoteve como eixos a posição contrá-ria da categoria ao PL nº 257, en-viado ao Congresso pela presiden-te Dilma antes de seu afastamen-to, à PEC nº 241, do governo Te-mer, à reforma da Previdência, epela retirada definitiva da Câma-ra Municipal do PL nº 558/15, deHaddad.

Mais uma vez a categoria de-monstrou que quando é convoca-da pelo SINPEEM ela vai à lutapara pressionar e lutar contra osataques dos governos, pela manu-tenção e ampliação dos direitosdos servidores da educação e dostrabalhadores em geral. Nenhumdireito a menos! Profissionais de educação protestam contra os projetos que retiram direitos dos servidores

A manifestação foi realizada no Viaduto do Chá, com a participação de milhares de docentes, gestores e profissionais do Quadro de Apoio

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CNTE pode ter papel decisivo na defesa dos direitos dos profissionais de educação

SINPEEM participa da JornadaNacional de Luta, em Brasília

Os 20 mil profissionais deeducação que participaram da as-sembleia ocorrida em 26 de agos-to decidiram dar continuidade àluta contra o PL nº 257/16, a PECnº 241/16, contra a retirada de di-reitos previdenciários pretendidapelo governo federal e pela par-ticipação do SINPEEM na Jorna-da Nacional de Luta, convocadapelo movimento sindical de for-ma unitária.

O PL nº 257/16 e a PEC nº 241,ambos implicam em retirada dedireitos dos servidores e reduçãode verbas vinculadas constitucio-nalmente para a educação e a saú-de, tramitam no Congresso Na-cional, em Brasília.

A reforma da Previdência,que será encaminhada na formade Proposta de Emenda à Consti-tuição (PEC) para aumentar otempo de contribuição e a idademínima para a aposentadoriadestruindo, inclusive, a aposenta-doria especial do magistério, tam-bém tramitará no Congresso Na-cional, em Brasília.

A decisão da categoria, duran-te a assembleia, na reunião de re-presentantes e também na reuniãodo Conselho Geral, realizadas emagosto, é de que não cabe disper-são e as nossas ações devem con-vergir para unir todos os trabalha-

Em assembleia, os profissionais de educação presentes aprovaram a participaçãodo SINPEEM nas ações convocadas pelas centrais sindicais

Categoriarealizou

caminhadapara protestar

contra asmedidas

pretendidaspelos governos

municipale federal

A Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação,a qual o SINPEEM é filiado, representa profissionais de todos osEstados e de vários municípios brasileiros. Pode e deve ter pa-pel importante na defesa dos direitos previdenciários da nossa

categoria e para lutar também contra o PL nº 257/16 e a PEC nº241/16.

Esse foi o recado da categoria com a participação na JornadaNacional de Luta, em Brasília, no dia 13 de setembro.

dores. Os projetos que tramitam noCongresso precisam da união dosprofissionais de educação de todoo país, dos demais servidores pú-blicos e dos trabalhadores em ge-ral, que serão afetados pelas medi-

das pretendidas pelo governo.Sem a união necessária, de pou-

co adiantará ações somente doSINPEEM. Por isso, o sindicato, fi-liado à CUT e à CNTE, atendendoao que foi deliberado na assembleia

de 26/08, participou, no dia 13/09,do ATO NACIONAL UNIFICADOda Jornada Nacional de Luta, comcaravana a Brasília, dizendo nãoà PEC nº 241/16, ao PL nº 257/16 eà reforma da Previdência.

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Essência do PL nº 257/16 está mantida; épreciso lutar em defesa dos nossos direitos

A Proposta de Emenda àConstituição nº 241, denominadapelo governo Temer como um“novo regime fiscal”, fixa o tetopara os gastos públicos, tendocomo limite as despesas do anoanterior, corrigida pelo Índice dePreços ao Consumidor Amplo(IPCA), que valerá para os próxi-mos 20 anos, prevendo a desvin-culação das receitas com a educa-ção e a saúde.

Praticamente com o mesmoconteúdo, o Projeto de Lei nº 257/16, enviado ao Congresso pelapresidente Dilma, antes de seuafastamento, e a Proposta deEmenda Constitucional nº 241/16, encaminhada pelo governoTemer, preveem medidas deajuste fiscal que colocam sobreos ombros dos servidores o ônusda reforma fiscal pretendidapelo Executivo.

Após pressão dos movimen-tos sindicais e sociais, a Câmarados Deputados aprovou Substitu-tivo ao PL nº 257/16, retirando al-gumas condições impostas pelogoverno federal para a renegocia-ção das dívidas com os Estados eo Distrito Federal.

Entre as condições retiradas

no Substitutivo ao PL nº 257/16estão: não concessão de vantagem,aumento, reajustes ou adequaçãode remuneração a qualquer títulopor 24 meses, ressalvados os de-correntes de atos derivados desentença judicial; suspensão daadmissão ou contratação de pes-soal, a qualquer título, ressalvadasas reposições decorrentes de apo-sentadoria ou falecimento de ser-vidores nas áreas de educação,saúde e segurança; redução em10% da despesa mensal com car-gos de livre provimento, em com-paração com o mês de julho de2014; sanção e publicação de leique estabeleça normas de finan-ças públicas voltadas para a res-ponsabilidade na gestão fiscal,com amparo na Lei de Responsa-

bilidade Fiscal e que contenha, nomínimo, a instituição de Regimede Previdência Complementar; demonitoramento fiscal das contasdo ente da federação, de modo apropor medidas necessárias paraa manutenção do equilíbrio fiscal;e elevação das alíquotas de con-tribuição previdenciária dos ser-vidores de 11% para 14%.

No entanto, mesmo com a re-tirada dos condicionantes que im-plicavam em perdas de direitospara os servidores dos Estados edo Distrito Federal, foi mantida aessência do PL nº 257/16, com oartigo que determina que a varia-ção de suas despesas anuais nãoseja superior ao índice de inflaçãocalculado pelo IBGE. O efeito des-sa obrigatoriedade para os Esta-

dos e o Distrito Federal, caso par-ticipem do acordo, aditando oscontratos de renegociação de suasdívidas com a União, é a desvin-culação das receitas destinadaspara a manutenção e desenvolvi-mento do ensino e para a saúde.Ou seja, o PL nº 257/16 reduz, anu-almente e por um período de até20 anos, os recursos que devem seraplicados obrigatoriamente emsaúde e educação.

Inaceitável para um sistemade educação que padece com afalta de vagas, de universalizaçãode acesso, com a necessidade devalorização de seus profissionais,com a superlotação das salas deaula e tantos outros problemas deinfraestrutura. Não podemosaceitar!

PEC nº 241/16 desvincula as receitaspara as áreas de educação e saúde

Um verdadeiro retrocesso, de uma proposta que visa à redução degastos transferindo todo o ônus do déficit público para os servidores,prejudicando a qualidade de serviços públicos, prioritários e essenciaispara toda a população, como a educação e a saúde.

a) conceder vantagem, aumento, reajuste ou adequação deremuneração de servidores públicos, salvo os derivados desentença judicial ou de determinação legal decorrente de atosanteriores à publicação da PEC;

b) criar cargo, emprego ou função que implique aumento dedespesa;

c) alterar estrutura de carreira que implique aumento de despesa;

d) admitir ou contratar pessoal, a qualquer título, ressalvadas areposição decorrente de a posentadoria ou de falecimento deservidores, e as reposições de cargos de chefia e de direçãoque não acarretem aumento de despesa;

e) realizar concurso público.

Isso significa que, se a PEC nº241/16 também for aprovada, osvalores mínimos dos gastos daUnião, dos Estados, do DistritoFederal e dos Municípios comeducação passarão a ser corrigidospela variação da inflação do anoanterior e não mais pelo percen-tual obrigatório constitucional-mente, com receita corrente líqui-da de cada um desses entes.

A PEC nº 241/16 também es-

Profissionais de educação terão reajustede 5,39% sobre os padrões em novembro

Em função da luta do SINPEEM por valorização dos profis-sionais de educação, no mês de novembro docentes, gestores eQuadro de Apoio, ativos e aposentados com paridade, terão rea-juste de 5,39% sobre os padrões de vencimentos. Esse índice cor-responde à terceira e última parcela do total de 15,38%, conquista-dos em 2014. Lembramos que em maio, os padrões foram reajus-tados em 3,74%. Já os pisos tiveram aumento de 3,7160% em maioe o mesmo índice em agosto.

Para 2017, a categoria também tem garantida a incorporaçãoaos padrões de vencimentos dos docentes, gestores e Quadro deApoio, ativos e aposentados com paridade, de 5% no mês de maioe de 3,7160% em novembro, conquistados pelo SINPEEM.

O ciclo de incorporações termina em 2018, com a aplicação de4,7619% em maio e 3,7160% em novembro.

A projeção de todas as tabelas está disponível no sitewww.sinpeem.com.br, no link Tabelas de vencimentos.

A nossa luta continua por melhores condições de trabalho,saúde e segurança e, em 2017, novamente estarão presentes emnossa pauta a valorização da remuneração de todos os profissio-nais de educação da rede municipal de ensino e outras reivindi-cações.

MANDE E-MAIL E TIRE SUAS DÚVIDAS

Legislação, informações sobre a vida funcional

dos profissionais de educação e aposentadoria.

[email protected]

tabelece que, em caso de des-cumprimento do limite de gas-tos estabelecido para os poderese órgãos da União, (Executivo,Legislativo, Judiciário, além de

Ministério Público da União eDefensoria Pública da União) opoder que extrapolar o limite fi-cará proibido, no exercício se-guinte, de:

JORNAL DO SINPEEMsetembro de 20166 PME

Plano Municipal de Educação: propostas e desafiosNa edição de agosto do Jornal do

SINPEEM foram abordadas as Metas 1 e 2

do Plano Municipal de Educação, que dis-

põem sobre financiamento e relação edu-

cando por docente.

Nesta edição, serão analisadas as Me-

tas 3, 4 e 12 do PME, que tratam sobre qua-

lidade, valorização profissional e gestão

democrática, respectivamente.

A íntegra do PME consta na agenda do

SINPEEM e está disponível para consulta

e impressão no site www.sinpeem.com.br

Meta 3 – Fomentar a quali-dade da educação básica em todasas etapas e modalidades, com me-lhoria do fluxo escolar e da apren-dizagem.

Para cumprir essa meta, oPME tem entre as estratégias agarantia de autonomia de elabo-ração e decisão dos projetos polí-tico-pedagógicos das escolas, de-finidos como expressão da sua or-ganização educativa e apoiar téc-nica e financeiramente a gestãoescolar mediante transferência

a) consideração sobre a inclusão, a valorização das diferenças e oatendimento à pluralidade e à diversidade cultural, resgatandoe respeitando as várias manifestações de cada comunidade;

b) formação profissional para uma verdadeira inclusão;

c) adaptação da estrutura de todas as escolas à organização doensino em ciclos com a criação de espaços lúdicos pedagógicos(salas, parques, brinquedoteca, labrinq) para garantir a inclusãodos alunos;

d) repensar a relação adequada nas salas onde houver alunos comdeficiências e obrigar que o governo cumpra a legislaçãoespecífica, organizando as turmas para atender à real inclusãodas crianças e jovens deficientes;

e) inclusão dos alunos com deficiência e não apenas sua inserção –sem nenhum apoio técnico, pedagógico e material para osprofissionais –, com redução de alunos mediante estudoespecífico de acordo com os tipos de deficiências e suasnecessidades;

f) manutenção das salas de apoio pedagógico (Saps) e das salas deapoio e acompanhamento à inclusão (Saais), com número deprofessores de acordo com a demanda, para superação dosproblemas e dificuldades de aprendizagem e fim dos entravesburocráticos para sua implantação e funcionamento;

g) programas e projetos de segurança para as escolas eimplementação de políticas de inclusão social (esportes,cultura, lazer e outros) que visem ao combate à violência,prioritariamente nos bairros com maior índice de violência etráfico de drogas.

Nos Protocolos de Negocia-ções acordados em nossas campa-nhas salariais foram incluídas clá-usulas reconhecendo as nossasreivindicações e fixando prazospara as discussões, tomadas dedecisões e implantação de medi-das, em conjunto com a Secreta-

a) realização da reforma administrativa na SME que lhe garantaautonomia na execução do orçamento da educação;

b) orçamento participativo: a gestão da receita vinculada àeducação deve ser de responsabilidade dos órgãos centrais,com transparência e participação dos demais órgãos do sistemade ensino e da comunidade na definição de prioridades;

c) que seja de sua competência, com a participação da sociedade,por meio de suas organizações representativas, a definiçãode programas, investimentos, planos de expansão da redefísica, concursos e contratações de pessoal e de serviços;

d) criação e funcionamento do Conselho de Estudo da Demanda,com a participação do sindicato, membros dos Conselhos deEscola e Regionais de Gestão Participativa;

e) atender às demandas por vagas em todos os níveis, construindonovas unidades escolares e realizando concursos públicos;

f) criação de departamentos regionais de planejamento,programas e projetos e execução de políticas educacionais paraas áreas correspondentes às subprefeituras;

g) reorganização com ampliação dos direitos do pessoal doQuadro de Apoio à Educação;

h) criação da carreira de pessoal técnico-administrativo paraocupação de cargos e funções nos órgãos de SME;

i) autonomia para as escolas construírem o projeto pedagógico,com garantia de formação profissional continuada e recursosfinanceiros necessários;

direta de recursos financeiros àescola, garantindo a autonomiaescolar e a participação da comu-nidade escolar no planejamentoe na aplicação dos recursos, vi-sando à melhoria da qualidade daeducação, com transparência eefetivo desenvolvimento da ges-tão democrática.

O SINPEEM entende que paraque o sistema municipal de ensinoe a escola cumpram integralmenteo seu papel na oferta de educaçãode qualidade social, são necessá-rias, entre outras condições:

SINPEEM exige a garantia depolíticas de combate à violência

ria Municipal de Segurança Ur-bana e a Secretaria de Segurançado Estado, visando ao combate àviolência.

Entre as reivindicações paragarantir segurança nas escolas e emseu entorno, aprovadas em todasas instâncias do sindicato estão:

- adoção de programas e projetos de segurança para as escolas eimplementação de políticas de inclusão social (esportes, cultura, lazer eoutros) que visem ao combate à violência, prioritariamente nos bairroscom maior índice de violência e tráfico de drogas;

- realização de campanha em defesa da vida e combate à violênciana escola e na sociedade.

Inclusão está entre as políticaspermanentes defendidas pelo SINPEEM

Nas estratégias da Meta 3 doPME consta a implementação deeducação em todas as unidades es-colares da rede municipal de en-sino que garanta um sistema es-colar inclusivo, que crie ações es-pecíficas de combate às discrimi-nações e que não contribua para areprodução das desigualdadesque persistem em nossa socieda-de. Garanta, também, um espaçodemocrático, onde as diferenças

não se desdobrem em desigualda-des e se implementem políticas decombate às mesmas.

Para o SINPEEM, a escoladeve ser de responsabilidade dopoder público, com acesso a todos,sem discriminação ou privilégio,não excludente, não segregacio-nista e que possua gestão demo-crática.

O sindicato defende:

JORNAL DO SINPEEM setembro de 2016 7PME

Meta 4 – Valorizar o profis-sional do magistério público daeducação básica, em especial darede municipal de ensino, aproxi-mando gradativamente seu rendi-mento médio até a equiparação aodos demais profissionais com es-colaridade equivalente até o sex-to ano de vigência deste PME egarantir uma política de formaçãocontinuada.

Para a valorização profissio-nal, importante componente dosistema educacional, é imprescin-dível prever espaços de diálogo ede negociação, que contribuampara a melhoria da vida profissio-nal pela via da pactuação, resul-tando em diretrizes nacionais decarreira e condições de trabalho.

Também é necessário e im-prescindível dotar as escolas detodos os meios, recursos e profis-sionais para que seja, de fato, opalco necessário e adequado parao pleno desenvolvimento e execu-ção de todo processo educativo.

Necessário e imprescindível.porque, apesar de todos os avan-ços da ciência e da tecnologia e dastransformações sofridas no decor-rer da história, a escola continua

Para o SINPEEM, a escola,palco privilegiado para o desen-volvimento do processo de ensi-no/aprendizagem, cumprirá seupapel tanto quanto mais intensofor o processo democrático de to-mada de decisões, no exercíciopleno de sua autonomia.

Para que tenhamos, de fato,educação com qualidade social, épreciso enfatizar a necessidade dedemocratizar a gestão da educa-ção e das instituições educativas,

Meta 12 – Assegurar condi-ções, no prazo de um ano, para aefetivação da gestão democráticada educação, prevendo recursosfinanceiros e apoio técnico e apri-morar mecanismos efetivos decontrole social e acompanhamen-to das políticas educacionais noMunicípio de São Paulo.

A SME se compromete, noPME, a fortalecer os Conselhos

Escolares como instrumentos departicipação e fiscalização nagestão da escola, inclusive pormeio de programas de formaçãode conselheiros, assegurando-sesua autonomia e seu caráter de-liberativo.

Também se compromete emfortalecer a gestão democráticadas unidades educacionais emseus aspectos pedagógicos, admi-nistrativos e financeiros.

SINPEEM considera imprescindívela gestão democrática do sistema

educacional e da escola

O SINPEEM defende:

a) efetivo funcionamento do Conselho de Escola como espaçode articulação, elaboração e avaliação do projeto pedagógicoe gestão participativa na educação;

b) incentivo, respeito e compromisso à organização erepresentação de estudantes, profissionais da educação,funcionários e pais de alunos;

c) aprimoramento dos canais de comunicação e livre circulaçãode informações das escolas entre si, entre as escolas e a SME,entre as escolas e outras instâncias, com os Conselhos Regionaisde Gestão Participativa;

d) Conselho Municipal de Educação com estrutura e composiçãodemocrática, com participação e representação de todos ossegmentos da sociedade envolvidos com a educação e oprocesso eletivo;

e) autonomia da escola na elaboração, execução e avaliação deplanos e projetos;

f) atuação prioritária da comunidade no Conselho de Escola,de caráter deliberativo e democrático;

g) garantia de espaço físico e de materiais para as reuniões dasAssociações de Pais e Mestres (APMs), Conselhos e grêmiosestudantis.

a) controle e fiscalização das receitas destinadas à educação,com a participação efetiva das entidades de classe e dacomunidade escolar:

b) conselhos de caráter deliberativo;

c) criação e fortalecimento dos grêmios;

d) enfrentamento à violência por meio da participação dacomunidade escolar, assim como a apropriação da escola comoespaço público e político em disputa;

e) respeito às atribuições e competências do Conselho e respeitoàs suas decisões.

garantindo a participação de estu-dantes, funcionários, pais, profes-sores, gestores, funcionários e co-munidade local na definição e re-alização das políticas educacio-nais, de modo a estabelecer o ple-no funcionamento dos conselhose dos órgãos colegiados de deli-beração coletiva da área educaci-onal para todas as instituiçõeseducativas e sistemas de ensino.

Neste sentido, são necessári-as as seguintes ações:

a) investidura na carreira por concurso público de provas e títulos,de ingresso e de acesso, para as classes que compõem ascarreiras que integram o Quadro dos Profissionais de Educação;

b) remuneração compatível com a responsabilidade e importânciaestratégica do serviço público e da educação;

c) piso salarial, no início da carreira e para a menor jornadade trabalho, nunca inferior ao valor do salário mínimo calculadopelo Dieese;

d) valorização do tempo de serviço e combinação deste com títuloscomo componente para o enquadramento por evolução;

e) progressão salarial na carreira, por incentivos que contemplemtitulação, experiência, participação em projetos e programas,atualização e aperfeiçoamento profissional;

f) pisos por cargo, classes, jornadas e desenvolvimento nas carreiras.

g) Jornada Especial Integral de Formação (Jeif) como jornada docargo para os optantes;

h) composição da Jeif com hora/aula destinada às atividadesconstantes dos projetos;

i) direito à Jeif para todos que por ela optarem.

representando a instituição que ahumanidade elegeu para sociali-zar o saber sistematizado. O lugaronde, por princípio, é difundidoo conhecimento que a sociedadeestima ser necessário transmitir àsnovas gerações.

A valorização profissional,além da remuneração, passa poroutras questões, que vão da defi-nição de módulos de pessoal daeducação – em função das neces-sidades e especificidades de cadaunidade quanto ao tamanho daescola, quantidade de turnos defuncionamento, quantidade dealunos, tempo de permanência naescola, composição do alunado,estrutura física das unidades – atéos investimentos em formação,condições de trabalho, proteção àsaúde e segurança para o exercí-cio profissional pleno.

Não debater as consequênciasdesta organização e suas consequ-ências é negligenciar uma faceimportante na política de valori-zação profissional que devemosdefendemos.

Para compatibilizar estas mu-danças com os direitos e valori-zação profissional, o SINPEEMdefende:

Durante todas as discussões em torno do Plano Nacional de

Educação o SINPEEM sempre defendeu um Plano Municipal de

Educação fundamentado em princípios, diretrizes gerais, metas

e ações de caráter político-educacional e pedagógico. Não pode,

de forma alguma, haver dissociação entre os objetivos a serem

alcançados pelo sistema das condições necessárias para o seu

alcance. A formação e a valorização profissional, a organização

do ensino e a qualidade desejada, bem como os recursos impres-

cindíveis para o seu funcionamento não podem ser relegados a

matérias secundárias ou ausentes do PME.


Aposentados debatem participação no

27º Congresso e na marcha a Brasília

O Núcleo dos Aposentados do SINPEEM realiza reuniões mensais,nas quais são debatidos todos os assuntos pertinentes aos aposentados,esclarecidas dúvidas sobre política, aposentadoria, processos e partici-pação nas atividades do sindicato.

Na última reunião foram debatidos o PL nº 558/15, do prefeito Had-dad, o PL nº 257/16, a PEC nº 241/16 e a reforma da Previdência, queatacam os direitos dos servidores públicos e dos trabalhadores em geral.

Também foi debatida a participação dos aposentados no 27º Con-gresso do SINPEEM e na marcha a Brasília, em 13 de setembro.

PASSEIO

Clube e Park Rincão Pousada e Lazer - Interlagos (SP)

Dia: 28/09/2016Saída: às 7h - Centro de Formação do SINPEEM (rua Guaporé, 240,

Metrô Armênia)Valor: R$ 110,00 por pessoaInclusos: transporte, café da manhã e almoço.

Observações:

1 - é permitido levar acompanhantes;2 - as vagas são limitadas e as inscrições devem ser feitas com Júlia,

telefone 7866-0350.

Concursos de Remoção: inscriçõesdevem ser feitas de 23 a 29/09/2016

VIAGENS

FESTA DO VERDE - ITAQUAQUECETUBA (SP)

Dia: 24/09/2016 - Saída: às 8 horas - Valor: R$ 48,00

POÇOS DE CALDAS (MG)

Dia: 21/10/2016

Saída: às 7 horas - Retorno: 23/10/2016

Valor: R$ 640,00 à vista ou 780,00 (3 x de R$ 260,00)

Inclusos: pensão completa, city tour no Recanto Japonês, Cachoeira Veú deNoiva, Fonte dos Amores e Cascata da Antas.

OBSERVAÇÕES:

1 - pagamento antecipado;2 - em todas as viagens são oferecidos lanche, água e refrigerante;3 - local das saídas de Santana:

avenida Cruzeiro do Sul, 3.079 (a 50 metros da estação do metrô).

MAIS INFORMAÇÕES:

• com Vera Lúcia Reys: 2201-2417 e 2949-6819, celulares: 9 7556-8898(Vivo) e 95999-2937 (Tim) – e-mail:[email protected]

• com Júlia: 97866-0350

A Secretária Municipal deEducação publicou no DOC de 31de agosto (páginas 39 e 40) os con-cursos de Remoção de 2016 parao Quadro dos Profissionais deEducação (docentes, gestores eQuadro de Apoio), na seguinteconformidade:

a) Concurso 01:

• professor de educaçãoinfantil e ensinofundamental I

• professor de ensinofundamental II e médio

b) Concurso 02:

• agente escolar

c) Concurso 03:

• portador de laudo médicodefinitivo de readaptaçãofuncional:

• gestor educacional

• professor de educaçãoinfantil e ensinofundamental I

• professor de ensinofundamental II e médio

• professor de educaçãoinfantil

d) Concurso 05:

• supervisor escolar

• diretor de escola

• coordenador pedagógico

e) Concurso 06:

• professor de educaçãoinfantil

f) Concurso 07:

• auxiliar técnico de educação

g) Concurso 74:

• analista de informações,cultura e desporto -Educação Física

• analista de informações,cultura e desporto -Biblioteconomia

INCRIÇÕES

As inscrições para os Concur-sos de Remoção estarão abertas noperíodo de 23/09 a 29/09/2016, nasrespectivas unidades de exercício/

lotação ou via internet “no siste-ma EOL Servidor”, formalizadasde acordo com procedimentos aserem disciplinados pela Secreta-ria Municipal de Educação, con-forme segue:

a) voluntária: mediante re-querimento do interessado;

b) de ofício:

b.1. dos profissionais efetivosconsiderados excedentes em de-corrência de extinção de unidadeeducacional, assegurada a priori-dade de escolha;

b.2. dos profissionais que re-assumiram o exercício de seus car-gos, com lotação a título precário,após o último concurso de remo-ção, a serem classificados junta-mente com os demais inscritos;

b.3. dos titulares de cargos daclasse dos docentes consideradosexcedentes, assegurada priorida-de de escolha;

b.4. dos titulares de cargos decoordenador pedagógico consi-derados excedentes nos termosda Portaria SME nº 1.003/2008,com alteração introduzida pelaPortaria SME nº 3.937/2008, ga-

rantida a prioridade de escolha;

b.5. dos titulares de cargos deauxiliar técnico de educação con-siderados excedentes nos termosda Portaria SME nº 2.139/2008, aserem classificados juntamentecom os demais inscritos;

b.6. dos titulares de cargos deauxiliar técnico de educação queescolheram vagas a título precá-rio das Diretorias Regionais deEducação, criadas após a data cor-te do concurso de remoção 2015(09/09/2015).

b.7. dos titulares de cargos deagente escolar considerados exce-dentes, a serem classificados jun-tamente com os demais inscritos.

RECURSOS

O candidato poderá interporrecurso mediante o preenchimen-to de formulário próprio, no pra-zo de dois dias úteis após a publi-cação da relação dos candidatosinscritos e das inscrições indeferi-das no DOC.

Após a publicação da decisãodos recursos não caberá novo re-curso.

O edital está disponível nosite www.sinpeem.com.br

■ ESPAÇO DOS APOSENTADOS


EAD – 20 HORASCURRÍCULO E AVALIAÇÃO

Público-alvo: coordenadores pedagógicos¸ diretores de escola, su-pervisores escolares, assistentes de direção, professores de educação in-fantil, professores de educação infantil e ensino fundamental I e profes-sores de ensino fundamental II e ensino médio.

Período: aulas presenciais nos dias 05 e 26/11 - sábadosDuração: dois encontros presenciais obrigatórios e período virtual

nas semanas de 05/11 a 26/11.Inscrições: a partir das 10 horas do dia 01/11, no site do SINPEEM.

FORMAÇÃO SINDICAL

TRABALHANDO COM GÊNERO E ETNIA NAS ESCOLASENSINO FUNDAMENTAL I, II E MÉDIO

27 E 29 DE SETEMBRO

Inscrições: a partir das 10 horas do dia 20/09 no site do SINPEEM.

Programação dos próximos cursos do sindicato

Observações:

• cada associado pode se inscrever em até dois cursos de exten-são universitária de 30 horas. Isto significa que quem já fez os cursossobre “Libras” ou “Conhecimento do homem, da natureza e da so-ciedade” poderá se inscrever em mais um curso durante o ano;

• para obter informações gerais sobre os cursos, o associadodeve entrar em contato com o Cemesp pelo telefone 2283-6699, apartir das 13 horas.

EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - 30 HORAS

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

Período: de 07/10 a 30/10Inscrições: a partir das 10 horas do dia 03/10.

GESTÃO ESCOLAR: DESAFIOS E COMPETÊNCIAS

Período: de 07/11 a 30/11 - Inscrições: a partir das 10h do dia 01/11.

Violência e contação de históriasão temas de cursos do SINPEEM

Para enfatizar a importân-cia de lutar contra qualquertipo de violência, não só a físi-ca, mas todo tipo de discrimi-nação e outras formas de agres-são, em agosto o SINPEEM re-alizou o curso EaD “Violênciano ambiente escolar”, em con-tinuidade à política perma-nente de formação dos profis-sionais de educação.

Também realizou o cursopresencial “Contação de his-tória”, que tratou da impor-tância da narrativa e dos con-tos populares para o fortaleci-mento de laços afetivos, parao desenvolvimento de habili-dades e para a facilitar aaprendizagem; o curso de for-mação sindical para a educa-ção infantil “Trabalhandocom gênero e etnia nas esco-las”, que discutiu com os pro-fissionais de educação parti-cipantes a importância do res-peito às diferenças dentro efora das salas de aula; alémdo curso de extensão univer-sitária “Dimensões da nãoaprendizagem”.

Com essa diversidade decursos, a intensão é debater osmais variados temas pertinen-tes ao dia a dia da categoria.

Cursos promovidos peloSINPEEM têm como

finalidade debater os maisvariados temas. No curso deformação sindical realizadoem agosto para a educaçãoinfantil, a palestrante Bel

Santos Mayer falou sobre aimportância do respeito

às diferenças

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Ação popular faz Justiça suspender escolha de PEIs

Eleições: convocaçãode servidores

No dia 02 de outubro serão realizadas as eleições para prefei-to e vereadores. Segundo o Decreto municipal nº 57.031/2016, osservidores e os estabelecimentos da rede municipal de ensino es-tão à disposição da Justiça Eleitoral para a realização do primeiroturno e, se necessário, também do segundo turno, em 30 de outu-bro de 2016.

As unidades educacionais devem estar à disposição da JustiçaEleitoral a partir das 8 horas do dia 30 de setembro, em primeiroturno. Havendo segundo turno, em 28 de outubro.

Comparecimento obrigatório - Os servidores admi-nistrativos, docentes e diretores de escolas dos estabelecimentosde ensino requisitados são obrigados a comparecer ao serviço nosdias 30 de setembro, 01 e 02 de outubro de 2016, em primeiro tur-no, assim como nos dias 28, 29 e 30 de outubro de 2016, em segun-do turno, se houver, para executar as atribuições de acordo com aorientação recebida pela Justiça Eleitoral.

Dispensa de ponto de um dia - Os servidores queprestarem serviços à Justiça Eleitoral nos dias 30 de setembro, 01 e02 de outubro, em primeiro turno, e 28, 29 e 30 de outubro de 2016,em segundo turno (se houver), terão assegurado um dia de dis-pensa de ponto a cada sete horas trabalhadas, que pode ser solici-tado até 31 de dezembro de 2017, mediante autorização prévia doseu superior imediato e atendida à conveniência do serviço.

Décimo terceiro salário é direitoconstitucional do trabalhador

FIQUE POR DENTRO

■ LIVRO

O décimo terceiro salário,tanto de trabalhadores regidospela Consolidação das LeisTrabalhistas (CLT) como dosservidores públicos das esfe-ras municipais, estaduais e fe-deral é direito garantido pelaConstituição Federal de 1988.Não pode ser extinto por umalei aprovada e promulgadapela Câmara dos Deputado,nem mesmo por meio deEmenda Constitucional, pois éconsiderado um direito funda-mental, que não pode ser ex-tinto de forma a causar um re-trocesso para o cidadão.

Ainda que haja a inten-ção atribuída a este ou aaquele governo, como sem-pre acontece em fim de anoou próximo de eleições, a no-tícia que circulou nas redessociais em 2010, 2012 e 2014volta a circular agora não

passa de boato, que desinfor-ma e desorganiza o debate nomovimento sindical sobre osdireitos dos trabalhadores.

Com certeza, não serve àsorganizações de trabalhadoresque jamais deixariam de rea-gir diante da inclusão na pau-ta de votação do CongressoNacional de qualquer projetode mudança constitucional,extinguindo este direito.

Não foi votada pela Câma-ra dos Deputados nem pode-ria, qualquer lei extinguindo o13º salário. Se tivesse entradoem pauta de votação do Legis-lativo Federal, o SINPEEM,outros sindicatos de trabalha-dores públicos e privados, aCUT, a CNTE e demais cen-trais, com certeza, teriam con-vocado todos os trabalhadorespúblicos e privados do paíspara greve geral.

Atendendo a solicitações dos professores aprovados no concursopúblico para o provimento dos cargos de professor de educação infantildo Quadro do Magistério Municipal de São Paulo, divulgamos no nos-so site (www.sinpeem.com.br) a íntegra da ação que resultou na sus-pensão da escolha realizada conforme convocação da SME.

A decisão, acolhendo ao pedido de liminar pelo autor, suspende aescolha já realizada e impede novas convocações para a escolha de apro-vados, enquanto permanecer em validade.

A SME informou que ingressou com recurso contra a decisão. Sealcançar êxito, fica mantida a escolha já realizada. Com a obtenção dedecisão pela SME que casse a liminar, o processo continuará tramitandoaté o julgamento de mérito da ação, posto que o requerente a protoco-lou como ação popular.

Se ao final a ação for considerada pela Justiça como improcedente, aescolha realizada vale em definitivo e para novas convocações de apro-vados pelos mesmos critérios utilizados em agosto para a escolha devagas. Se a liminar não for cassada por meio do recurso interposto pelaSME, a escolha já realizada será cancelada e, nesse caso, duas decisõespodem ser tomadas pela Prefeitura:

Lançado em agosto de 2016, olivro é resultado de pesquisa de-senvolvida por educadores deuma escola da rede pública muni-cipal de São Paulo em parceriacom a Universidade Cidade deSão Paulo (Unicid) e contou comfinanciamento da Fundação de

Amparo à Pesquisa do Estado deSão Paulo (Fapesp). A pesquisa,organizada por Júlio Gomes Al-meida e Janete Ribeiro Nhoque, daEditora CRV, investigou a possi-bilidade de uma escola construirindicadores de qualidade que vi-abilizem o diálogo com aqueles

adotados e exigidos pelo sistemamunicipal de ensino. Além demostrar que a escola pode cons-truir seus próprios indicadores dequalidade, a pesquisa evidência aescola como lugar de produção deconhecimento a partir da mobili-zação da comunidade escolar.

Pesquisa na educação básica:a escola e a produção de conhecimento

- anulação pela SME da escolha realizada, publicação de novaclassificação pelos critérios pretendidos pelo autor da ação e novaconvocação para a escolha pelos aprovados de vagas existentes; ou

- anulação da escolha realizada e a SME aguardará o julgamento domérito do pedido pelo autor para depois fazer nova classificação econvocação dos aprovados.

Seja qual for o resultado a ser alcançado pelo recurso da SME quan-to à liminar que suspendeu a escolha das vagas, teremos uma situaçãobastante difícil para a rede de ensino, que padece com a falta de profes-sores, e para aqueles que escolheram vagas, muitos que, inclusive, sedesligaram do vínculo empregatício que possuíam e tantos outros apro-vados que aguardam convocação para ingressarem no serviço público.

O SINPEEM, defensor de que a investidura nos cargos públicosse dê por concurso, tem exigido do governo que observe rigorosa-mente as leis e defenda os direitos dos aprovados no concurso e ointeresse público.


EXCURSÕES

As inscrições são feitas por ordem de chegada,

pessoalmente, na rua Marquês de Itu, 88 - sala 03

Metrô República - saída Caetano de Campos

FONE/FAX: 3221-3346

Consulte as opções completas e passeiosinclusos: www.viagenshorizontes.com.br

Dia 18 de outubro - das 9h às 12h30

Painel: “Escola pública: palco privilegiado daprática educativa”Elvira Souza Lima, Maria Raquel Caetano,Maristela Angotti e Miguel Arroyo

Dia 18 de outubro - das 14h30 às 17h30

1 Base Nacional Comum Curricular e o domínio dosagentes privados neste debateMaria Raquel Caetano e Selma Garrido Pimenta

2 Projeto político-pedagógico: a construção coletivada identidade e as diretrizes da escolaCelso Vasconcellos e Miguel Arroyo

3 O ofício docente: um olhar da filosofia sobre afigura do professorJosé Sérgio F. de Carvalho e Luiz Carlos Menezes

4 Protagonismos infantil e juvenilAlexandre Ventura e Angela Uchoa Branco

5 A importância do ato de ler e interpretar numaabordagem interdisciplinarSandra Bozza e Silvia Colello

6 Relacionamento entre o professor e o alunoElvira Souza Lima

7 As faces da violência e a preservação da escolaRenato Alves e Sérgio Kodato

8 O desenvolvimento de projetos para crianças dezero a três anosMaristela Angotti e Tatiana Noranha de Souza


1 Meio ambiente: sustentabilidade e consumoconscienteDoroty Martos e Rubens Born

2 Tecnologias, redes sociais e convivência emsala de aulaGláucia Brito e José Manuel Moran

3 Formação do educador e valorização profissionalBernardete A. Gatti e Geraldo Peçanha de Almeida

4 Saberes necessários para a prática pedagógicaEduardo Carmello e Nilbo Ribeiro Nogueira

5 Desafios dos gestores: a formação dos formadoresCecília Hanna Mate e Vasco Pedro Moretto

6 As diversas linguagens da infância e a importânciado brincarMônica Appezzato Pinazza e Márcia Aparecida Gobbi

7 Lidando com a inclusão no dia a dia escolarLuciana Cury e Maria Teresa Mantoan

8 A ética na construção de uma educaçãohumanizadoraClóvis de Barros Filho e Sonia Vidigal


1 Educação e escola: perspectivas atuaisMárcio Pochmann e Marcos Masetto

2 A gestão e uma cultura de educação para todosElba de Sá Barreto e Ladislau Dowbor

3 Como as relações de gênero interferem na escola?Edna de Oliveira Telles e Lula Ramires

4 O fortalecimento do trabalho coletivo e asinter-relaçõesFlávio Tonnetti e Magda Branco

5 Onde estão os negros de São Paulo pós-abolição?Juarez Soares e Luiz Ketu

6 O empoderamento feminino na sociedade atualBernadete Aparecida C. Castro e Maria Rehder

7 Família e escola: a dimensão do pertencimentoJane Patrícia Haddad e Mariangela Mantovani

8 Caminhos para uma prática profissional saudávelCristina Cairo


1 A crise econômica e política, suas consequênciaspara o serviço e os servidores públicosAntônio Augusto de Queiroz e José Marcelino Rezende Pinto

2 A avaliação da produção de escrita, seus desafiose possibilidadesCipriano Luckesi e Ocimar Munhoz Alavarse

3 O papel educativo do Quadro de ApoioAlexsandro Santos e Janaína Maudonnet

4 Gestão escolar e mediação de conflitosTelma Vinha e Karine Lima

5 A dimensão participativa e democrática da equipegestora e o desafio no cotidiano escolarJúlio Furtado e Marcus Ianoni

6 O espírito lúdico e o direito de brincarFátima Balthazar e Shauan Bencks

7 O avanço do conservadorismo no mundoRodrigo Ratier e Daniel Cara

8 Educação integral: afinal, do que estamos falando?Jaqueline Moll

27º Congresso “Escola pública, palcoprivilegiado da prática educativa”

De 18 a 21 de outubro o SINPEEM reali-zará o 27º Congresso de Educação, no Palá-cio das Convenções do Anhembi. Durante osquatro dias do evento serão realizados 33 gru-pos de interesse – um painel e 32 palestras –que abordarão os mais variados assuntos, ten-do como tema central “Escola pública: palco

privilegiado da prática educativa”.O congresso também contará com duas

plenárias para a discussão política, Mostrade Arte e Cultura (MAC) e atividades cul-turais.

Veja a programação dos grupos de inte-resse:

OUTUBRO

FERIADO DE NOSSA SENHORA APARECIDA

CIDADES HISTÓRICAS MINEIRAS (MG) COM INHOTIM - 11/10 A 16/10

Inclusos: hospedagem, pensão completa, ingressos e

transfers para passeios, seguro viagem, guia

acompanhante, guia local e transporte rodoviário.

Valor por pessoa: a partir de 10 x de R$ 192,00

PASSEIO DE UM DIA

TAUBATÉ (SP) - 22/10 (SÁBADO)

Visitas: Sítio do Pica-Pau Amarelo - Reino das Águas Claras.

Inclusos: transporte, almoço, ingressos e guia acompanhante.

Valor por pessoa: a partir de 04 x R$ 60,00

PASSEIO DE DOIS DIAS

CANANEIA COM CAVERNA DO DIABO (SP)08 E 09/10 (SÁBADO E DOMINGO)

Visitas: Caverna do Diabo, Cananeia, Ilha do Cardoso

Inclusos: transporte, pensão completa, ingressos,

guia acompanhante e escuna.


NOVEMBRO

PASSEIO DE UM DIA

APARECIDA - GUARATINGUETÁ (SP)26/11 (SÁBADO)

Inclusos: transporte, almoço, ingressos e guia acompanhante.


PASSEIO DE DOIS DIAS

CIRCUITO SOROCABANO (SP)08 E 09 -10 (SÁBADO E DOMINGO)

Inclusos: transporte, pensão completa,

ingressos e guia acompanhante.


FERIADO DA REPÚBLICA

CAMINHOS DO PARANÁ (PR) - 11 A 15/11

Inclusos: hospedagem, pensão completa, ingressos e transfers

para passeios, seguro viagem, guia acompanhante, guia local,

transporte rodoviário e trem Serra Verde.

Valor por pessoa: a partir de 10 x de R$ 192,00

ATENÇÃO: CONSULTE EM NOSSO SITE AS VIAGENS

DE FINAL DE ANO E FÉRIAS DE JANEIRO


REMETENTE:

Av. Santos Dumont, 596 - Ponte Pequena

São Paulo - SP - Fone 3329-4500

CEP 01101-080

FECHAMENTO AUTORIZADO - PODE SER ABERTO PELA ECT

DEVOLUÇÃOELETRÔNICA

e

Mala Direta

Postal Especial

9912252003/2010-DR/SPM

SINPEEM

Para uso dos Correios

Mudou-se

Desconhecido

Recusado

Endereço insuficiente

Não existe o número indicado

Informação escrita pelo porteiro ou síndico

Falecido

Ausente

Não procurado

Outros

Reintegrado ao Serviço Postal em _____ /_____ /_____

___________________________________responsável

Acompanhe a programação dos hotéisdo SINPEEM e faça sua inscrição

SINPEEM IBIÚNA HOTELAs inscrições podem ser feitas para o final de semana

– com direito à hospedagem e pensão completa –

ou apenas para o day use no dia da festa.

05 de novembro - Festa do Interior

Inscrições de 24 a 28 de outubro

IBIÚNA E PERUÍBE

Dia dos Professores

Período: 12 a 16/10/2016 – Inscrições: 12 a 16/09/2016

Sorteio: 19/09/2016 – Pagamento: 26 a 30/09/2016

Natal

Período: 22 a 25/12/2016 – Inscrições: 03 a 28/10/2016


Ano-novo

Período: 29/12/2016 a 01/01/2017 – Inscrições: 03 a 28/10/2016


Mais informações 3329-4521 ou

[email protected]

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jornal setembro de 2016 - sinpeemtitle jornal setembro de 2016.p65 author xp created date 9/13/2016...

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